《性心理障碍》PPT课件
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人格障碍及性心理障碍PPT课件
二、性心理障碍
指性行为的心理和行为明显偏离正常，性兴奋、性满 足方式偏离正常。
❖ 性身份障碍（易性症） ❖ 性偏好障碍 （恋物症、异装症、露阴症、窥阴症、
摩擦症、性施虐与性受虐症） ❖ 性指向障碍 （同性恋）
祝您学习进步、生活愉快！
谢谢观赏！
一、解释下列加横线的词语： 1、项为之强 2、 素帐 3、徐喷以烟 4、鹤唳云端 二、翻译下列句子 1、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。 我回想起自己在年幼的时候能睁大眼睛直视太阳视力好极了
❖ （七）焦虑性人格障碍（anxious personality disorder）
一贯性紧张不安，需要别人的关心和接纳，敏感于别人的批评， 夸大生活潜在的危险，回避意向明显。
❖ （八）依赖性人格障碍（dependent personality disorder）
依赖、不能独立解决问题，怕被人遗弃，常感到无助。
解释下列加横线的倾斜的词语：
明察秋毫 物外之趣 果然鹤也 项为之强 又留蚊于素帐中 徐喷以烟 盖 一癞蛤蟆
1 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使 之冲烟而飞鸣，
2 神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之 别院。
定心细看，把草丛看作树林，把虫子、 蚂蚁看作野兽，
定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽， 把土块凸出部分当做丘陵，低陷部分当
做山沟， 以土砾凸者为丘，凹者为壑，
便凭着假想，在这个境界中游览愉快而 又满足。
神游大自然 把草丛（想树像林成 ） 把虫蚊（想像野成兽 ）
把土砾（想像丘成陵 ） 把低凹处想（像山成沟）
1、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观
慢慢的用烟喷它们使它们冲着烟边飞边叫构成一幅青云白鹤图
2、以土砾凸者为丘，凹者为壑
把土块凸出部分当做丘陵低陷部分当做山沟。
第十八章 性心理障碍和性功能障碍 PPT
第十八章 性心理障碍和性功能障碍
第十八章
性心理障碍和性功能障碍
作者: 王高华、舒畅
单位: 武汉大学人民医院
第一节 性心理障碍 第二节 性功能障碍
重点难点
掌握 性心理障碍的概念和共同特征；性功能障碍的概念和诊断要 点。
熟悉 性心理障碍的类型和临床表现；性功能障碍的类型、临床表 现、鉴别诊断。
了解 性心理障碍和性功能障碍的病因及发病机制、治疗。
3. 文化或宗教因素 文化和宗教有关的性禁忌等（不仅影响性功能障碍的发生，同时也影响其 治疗和预后）。
精神病学（第8版）
三、临床表现
（一）性兴趣和性唤起障碍
1. 性欲减退（hypoactive sexual desire disorder） 指持续存在性兴趣和性活动降低，甚至丧失。 表现为：
性欲望、性爱好、及有关的性思考或性幻想缺乏。 缺乏发动与性伴侣或独自手淫活动的兴趣。 性活动的频率比实际年龄及背景因素所期望的水平明显下降，或比既往明显降低。 一些性欲减退者性反应能力并未受到影响，可有正常的阴茎勃起和阴道润滑作用，性交
知识的不当教育。
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
精神病学（第8版）
三、常见类型
（一）性身份障碍
1. 定义 指患者对自身性别的认定与解剖生理上的性别特征呈持续厌恶的态度，并有改变本身 性别的解剖生理特征以达到转换性别的强烈愿望（如使用手术或异性激素）。 2. 发病率 估计为1/10万，男女之比约为3∶1。 3. 临床表现 往往为自己的性别而深感痛苦，为自己不是异性感到遗憾，甚至渴望自己是异性 或坚持自己是异性。
精神病学（第8版）
二、病因及发病机制
（一）生物学因素
目前仍不能证明生物学原因的存在。
第十八章
性心理障碍和性功能障碍
作者: 王高华、舒畅
单位: 武汉大学人民医院
第一节 性心理障碍 第二节 性功能障碍
重点难点
掌握 性心理障碍的概念和共同特征；性功能障碍的概念和诊断要 点。
熟悉 性心理障碍的类型和临床表现；性功能障碍的类型、临床表 现、鉴别诊断。
了解 性心理障碍和性功能障碍的病因及发病机制、治疗。
3. 文化或宗教因素 文化和宗教有关的性禁忌等（不仅影响性功能障碍的发生，同时也影响其 治疗和预后）。
精神病学（第8版）
三、临床表现
（一）性兴趣和性唤起障碍
1. 性欲减退（hypoactive sexual desire disorder） 指持续存在性兴趣和性活动降低，甚至丧失。 表现为：
性欲望、性爱好、及有关的性思考或性幻想缺乏。 缺乏发动与性伴侣或独自手淫活动的兴趣。 性活动的频率比实际年龄及背景因素所期望的水平明显下降，或比既往明显降低。 一些性欲减退者性反应能力并未受到影响，可有正常的阴茎勃起和阴道润滑作用，性交
知识的不当教育。
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
精神病学（第8版）
三、常见类型
（一）性身份障碍
1. 定义 指患者对自身性别的认定与解剖生理上的性别特征呈持续厌恶的态度，并有改变本身 性别的解剖生理特征以达到转换性别的强烈愿望（如使用手术或异性激素）。 2. 发病率 估计为1/10万，男女之比约为3∶1。 3. 临床表现 往往为自己的性别而深感痛苦，为自己不是异性感到遗憾，甚至渴望自己是异性 或坚持自己是异性。
精神病学（第8版）
二、病因及发病机制
（一）生物学因素
目前仍不能证明生物学原因的存在。
《医学心理学》--性心理障碍课件
性身份障碍的定义
指对自己的生物学性别感到不适或不协调，包括跨性别 和无性身份等。
性身份障碍的原因
可能与生物学因素、家庭关系、社会文化等因素有关。
性身份障碍的治疗
以心理治疗为主，包括性别重塑疗法、认知行为疗法等 ，必要时可考虑药物治疗。同时，社会和家庭的支持和 理解也对患者的康复至关重要。
THANKS
同性恋属于性倾向的一种，指对同性产生情感、爱情或性的吸引，在男性和女性中均存在。
社会对同性恋的看法
在许多国家和地区，同性恋已经合法化，被社会所接受。然而，仍有一些地区存在针对同性恋的歧视和暴力现象。
同性恋的心理调适
同性恋者在社会中面临着较大的压力和困难，容易出现自卑、焦虑和抑郁等心理问题。他们需要关注自己的心理健康，学 会应对社会压力。
性心理障碍过去称为性变态，但这一名称已 经不再使用。
性心理障碍的类型
1 2
性欲倒错
指对非典型对象、物品、情境、幻想、行为、 个体产生强烈性唤起的体验）、恋物症等。
性别认同障碍
指一种个体对自身性别的典型和稳定的不认同 。
3
性偏好障碍
指对与典型对象相比的某种不典型的对象、情 境、幻想、行为、个体产生强烈性唤起。恋物 症、露阴症等。
性欲倒错
表现为对正常性生活不感兴趣，而迷恋不正常的 性行为或性幻想。
露阴癖
表现为在公共场合或与陌生人暴露生殖器，以引 起他人恐惧和厌恶。
恋物癖
表现为对某些非生物物体或非生物性行为产生强 烈的性唤起，如恋物癖、异装癖等。
摩擦癖
表现为在公共场合或与陌生人摩擦自己生殖器， 以引起他人反感。
性心理障碍对生活的影响
行为习惯。
家庭治疗
03
通过改善家庭成员间的互动和情感关系，增强患者的性心理健
指对自己的生物学性别感到不适或不协调，包括跨性别 和无性身份等。
性身份障碍的原因
可能与生物学因素、家庭关系、社会文化等因素有关。
性身份障碍的治疗
以心理治疗为主，包括性别重塑疗法、认知行为疗法等 ，必要时可考虑药物治疗。同时，社会和家庭的支持和 理解也对患者的康复至关重要。
THANKS
同性恋属于性倾向的一种，指对同性产生情感、爱情或性的吸引，在男性和女性中均存在。
社会对同性恋的看法
在许多国家和地区，同性恋已经合法化，被社会所接受。然而，仍有一些地区存在针对同性恋的歧视和暴力现象。
同性恋的心理调适
同性恋者在社会中面临着较大的压力和困难，容易出现自卑、焦虑和抑郁等心理问题。他们需要关注自己的心理健康，学 会应对社会压力。
性心理障碍过去称为性变态，但这一名称已 经不再使用。
性心理障碍的类型
1 2
性欲倒错
指对非典型对象、物品、情境、幻想、行为、 个体产生强烈性唤起的体验）、恋物症等。
性别认同障碍
指一种个体对自身性别的典型和稳定的不认同 。
3
性偏好障碍
指对与典型对象相比的某种不典型的对象、情 境、幻想、行为、个体产生强烈性唤起。恋物 症、露阴症等。
性欲倒错
表现为对正常性生活不感兴趣，而迷恋不正常的 性行为或性幻想。
露阴癖
表现为在公共场合或与陌生人暴露生殖器，以引 起他人恐惧和厌恶。
恋物癖
表现为对某些非生物物体或非生物性行为产生强 烈的性唤起，如恋物癖、异装癖等。
摩擦癖
表现为在公共场合或与陌生人摩擦自己生殖器， 以引起他人反感。
性心理障碍对生活的影响
行为习惯。
家庭治疗
03
通过改善家庭成员间的互动和情感关系，增强患者的性心理健
性心理障碍PPT课件
(1)一种性活动偏爱，可为接受者（受虐狂），或提供者（施 虐狂），或两者都有，并至少有下列1项：①疼痛；②污辱；③捆 绑；
(2)施虐受虐行为是极为重要的刺激来源或为满足性欲所必需 (3)至少已持续6个月。
13
性指向障碍
指起源于各种性发育和性定向的障碍，从性爱本身来说 不一定异常。但某些人的性发育和性定向可伴发心理障碍， 如个人不希望如此或犹豫不决，为此感到焦虑、抑郁，及内 心痛苦，有的试图寻求治疗加以改变。这是CCMD-3纳入同 性恋和双性恋的主要原因。
性心理障碍（性变态）
1
性心理障碍（性变态）
有异常性行为的性心理障碍，特征是有变 换自身性别的强烈欲望（性身份障碍）；采用 与常人不同的异常性行为满足性欲（性偏好障 碍）；不引起常人性兴奋的人物，对这些人有 强烈的性兴奋作用（性指向障碍）。除此之外， 与之无关的精神活动均无明显障碍。不包括单 纯性欲减退、性欲亢进，及性生理功能障碍。
性和异性两种成员均持续表现性爱的迷恋倾向，包括 思想、感情，及性爱行为；
(3)难以建立和维持与异性成员的家庭关系。
16
②固执地否定男性解剖结构，至少可由下列1项证实： 断言将长成女人（不仅是角色方面）；明确表示阴茎或睾 丸令人厌恶；认为阴茎或睾丸即将消失，或最好没有；
5
性身份障碍>>易性症
对自身性别的认定与解剖生理上的性别特征呈逆反心 理，持续存在厌恶和改变本身性别的解剖生理特征以达到 转换性别的强烈愿望，并要求变换为异性的解剖生理特征 （如使用手术或异性激素），其性爱倾向为纯粹同性恋。 已排除其他精神疾病所致的类似表现，无生殖器解剖生理 畸变与内分泌异常。 【诊断标准】
2
性心理障碍（性变态）
•性身份障碍 •性偏好障碍 •性指向障碍
(2)施虐受虐行为是极为重要的刺激来源或为满足性欲所必需 (3)至少已持续6个月。
13
性指向障碍
指起源于各种性发育和性定向的障碍，从性爱本身来说 不一定异常。但某些人的性发育和性定向可伴发心理障碍， 如个人不希望如此或犹豫不决，为此感到焦虑、抑郁，及内 心痛苦，有的试图寻求治疗加以改变。这是CCMD-3纳入同 性恋和双性恋的主要原因。
性心理障碍（性变态）
1
性心理障碍（性变态）
有异常性行为的性心理障碍，特征是有变 换自身性别的强烈欲望（性身份障碍）；采用 与常人不同的异常性行为满足性欲（性偏好障 碍）；不引起常人性兴奋的人物，对这些人有 强烈的性兴奋作用（性指向障碍）。除此之外， 与之无关的精神活动均无明显障碍。不包括单 纯性欲减退、性欲亢进，及性生理功能障碍。
性和异性两种成员均持续表现性爱的迷恋倾向，包括 思想、感情，及性爱行为；
(3)难以建立和维持与异性成员的家庭关系。
16
②固执地否定男性解剖结构，至少可由下列1项证实： 断言将长成女人（不仅是角色方面）；明确表示阴茎或睾 丸令人厌恶；认为阴茎或睾丸即将消失，或最好没有；
5
性身份障碍>>易性症
对自身性别的认定与解剖生理上的性别特征呈逆反心 理，持续存在厌恶和改变本身性别的解剖生理特征以达到 转换性别的强烈愿望，并要求变换为异性的解剖生理特征 （如使用手术或异性激素），其性爱倾向为纯粹同性恋。 已排除其他精神疾病所致的类似表现，无生殖器解剖生理 畸变与内分泌异常。 【诊断标准】
2
性心理障碍（性变态）
•性身份障碍 •性偏好障碍 •性指向障碍
《医学心理学》--性心理障碍课件
《医学心理学》--性心理障碍课件xx年xx月xx日contents •医学心理学概述•性心理障碍的概述•性心理障碍的症状与诊断•性心理障碍的治疗与干预•性心理障碍的预防与康复•性心理障碍的热点与前沿目录01医学心理学概述医学心理学的定义与特点医学心理学是心理学和医学的交叉学科它主要关注心理社会因素在健康和疾病中的作用。
医学心理学具有多学科性和应用性它与许多临床学科密切相关，如内科、外科、妇产科等。
医学心理学关注个体健康它强调个体在健康和疾病过程中的作用和主动性。
1医学心理学在临床医学中的应用23医学心理学家可以协助医生进行诊断和评估，特别是对于那些心理因素对健康状况有影响的病人。
诊断和评估医学心理学家可以提供心理治疗，如认知行为疗法、心理动力学治疗等，以帮助病人解决心理问题并提高治疗效果。
心理治疗医学心理学家可以开展健康教育，针对特定的人群制定相关的教育计划，以促进健康行为和生活方式。
健康教育医学心理学的历史与发展医学心理学起源于20世纪初期当时主要关注于精神疾病的诊断和治疗。
二战以后，医学心理学得到迅速发展由于战争对人们心理健康的影响，使得医学心理学逐渐扩展到关注社会因素对健康的影响。
02性心理障碍的概述性心理障碍是指个体在性生理发育和性行为上出现异常，难以在性对象、性目的、性行为方式上做出合适的判断和选择，从而不能产生满意的性反应，影响个体身心健康和性生活的异常现象。
性心理障碍的类型包括性偏好障碍、性身份障碍、性对象障碍、性目的障碍、性行为方式障碍等。
性心理障碍的定义与类型生物学因素如激素水平异常、神经系统发育异常等。
心理学因素如个体的性格特点、家庭关系、教育背景、生活事件等。
社会文化因素如社会观念、文化背景、宗教信仰等。
010203心理治疗包括认知行为疗法、家庭治疗、精神分析等，帮助个体认识到自己的问题并改变不良认知和行为模式。
手术治疗对于某些性器官结构异常的性心理障碍患者，可能需要手术治疗。
性心理障碍课件(9)
他们以某种非生命性物品或者异性躯体的某
个部分作为性兴奋性满足的的刺激物。常见 的是女性内衣、胸罩、内裤、头巾、丝袜等 和身体紧密接触的物品。 恋物癖往往花很多的时间来收集所需要的东 西，常常要进行盯梢跟踪，伺机偷窃已经被 使用过的物品，并且珍藏起来，时时抚摸而 获得心理满足。
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性心理障碍
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概述
性心理障碍又称为性变态、性欲倒错，是性行为 紊乱的一种。性行为紊乱是指一般心理或行为的紊 乱状态在性方面的表现。
性行为紊乱
①性行为失调 ②性行为障碍 ③性行为变态（性心理障碍）
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三、性功能障碍
中华医生网收集编目 /Βιβλιοθήκη 中华医生网收集编目 /治疗
⑵ 尝试放弃异常性行为
行为治疗――让病人想象变态行为的情境 再想象被发现或被逮捕的场景 反复将二者联系起来 厌恶治疗――将不良刺激物与电击结合起来
社交技能训练－－训练与他人正常交往
――对恋童癖、异性装扮癖、暴露癖和恋物癖有效
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③家庭中父母地位不平等。 ④家庭中缺乏男性或者女性的正确形象。 ⑤性心理发展的“固定作用”和“回归作用” ⑥性心理伤害
（3）社会环境因素
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案例： 赵某，男性，27岁 从小性格温顺，轻声细语。见人非常羞涩，行为 说话都像少女。喜欢唱戏剧，扮演女性角色。17岁开 始喜欢接近英俊的男生，这种时候，心里会有一种莫 名其妙的欣快感，而对待女生就会感到厌烦。参加工 作后，主动接近王姓男同事，替他做饭、洗衣服，倒 洗脚洗脸水，同吃同住。后来甚至要求王某亲吻抚摸 他。有一次，看到王某和一位年轻女性看电影，感到 非常生气。大骂王某无情无义，并且写下遗书自杀。
性功能与性心理障碍(共10张PPT)
• 3.性乐高潮障碍 性指向障碍，表现为性对象的选择与常人不同，一般不引起常人性兴奋的人或物或情景，对病人有强烈的性兴奋作用。
除了性行为异常外，患者其他的精神活动均无明显障碍。 性指向障碍（sexual orientation disorders）系指起源于各种性发育和性定向的障碍，表现为性对象选择上的异常。
反对和厌恶自身解剖生理的性别特征。严重者为易性症 性心理障碍（psychosexual disorders）指具有异常性行为的性障碍，这些人对正常的异性性生活没有欲望，却对病态的性行为具有强烈的欲望，
且反复发生。
（transsexualism），患者期望成为异性并被别人接受， （10）混合型性偏好障碍
性指向障碍（sexual orientation disorders）系指起源于各种性发育和性定向的障碍，表现为性对象选择上的异常。
性偏好障碍 （disorders
o常f sex希ual p望refer通ence过） 外科手术或激素治疗而使自己的躯体尽可能与自
己所偏爱的性别一致，而目转换性别的强烈愿望至少已持续 性指向障碍（sexual orientation disorders）系指起源于各种性发育和性定向的障碍，表现为性对象选择上的异常。
性心理障碍（psychosexual disorders）指具有异常性行为的性障碍，这些人对正常的异性性生活没有欲望，却对病态的性行为具有强烈的欲望， 且反复发生。
• 2.早泄 （10）混合型性偏好障碍
在排除其他精神障碍（如精神分裂症）的症状或与染色体异常有关的症状后便可以作出诊断。 二．性心理障碍的心理病理机制 在排除其他精神障碍（如精神分裂症）的症状或与染色体异常有关的症状后便可以作出诊断。
identity
除了性行为异常外，患者其他的精神活动均无明显障碍。 性指向障碍（sexual orientation disorders）系指起源于各种性发育和性定向的障碍，表现为性对象选择上的异常。
反对和厌恶自身解剖生理的性别特征。严重者为易性症 性心理障碍（psychosexual disorders）指具有异常性行为的性障碍，这些人对正常的异性性生活没有欲望，却对病态的性行为具有强烈的欲望，
且反复发生。
（transsexualism），患者期望成为异性并被别人接受， （10）混合型性偏好障碍
性指向障碍（sexual orientation disorders）系指起源于各种性发育和性定向的障碍，表现为性对象选择上的异常。
性偏好障碍 （disorders
o常f sex希ual p望refer通ence过） 外科手术或激素治疗而使自己的躯体尽可能与自
己所偏爱的性别一致，而目转换性别的强烈愿望至少已持续 性指向障碍（sexual orientation disorders）系指起源于各种性发育和性定向的障碍，表现为性对象选择上的异常。
性心理障碍（psychosexual disorders）指具有异常性行为的性障碍，这些人对正常的异性性生活没有欲望，却对病态的性行为具有强烈的欲望， 且反复发生。
• 2.早泄 （10）混合型性偏好障碍
在排除其他精神障碍（如精神分裂症）的症状或与染色体异常有关的症状后便可以作出诊断。 二．性心理障碍的心理病理机制 在排除其他精神障碍（如精神分裂症）的症状或与染色体异常有关的症状后便可以作出诊断。
identity
性心理障碍PPT幻灯片课件
7
性爱的五个层次
1：性别认同 2：性取向 3：性偏好 4：性别角色 5：性功能
人类的性爱生活可以分为五个层次，每个层次都是上一层次的基 础
性行为问题可能发生在任何一个层次上。
最基本的层次是性别认同，向外依次是性取向、性片好、性别角
色以及最表明的性功能
8
性爱的五个层次
6
一些有关性与性别的知识
文化差异
对于性行为，在某一种社会或文化中看来是正常的事情， 不一定在世界的其他地方也会被认为是正常的。
新几内亚人相信，精液是对部落里的年轻男孩的成长和发 展最重要的物质，并且，精液不是身体能够自发产生的。 因此，部落里所有的男孩大约苁岁开始就要通过与十几岁 男孩进行口交来接受精液。 在那个社会里，只有口交是允许的，手淫是被禁止的。 在男孩们长成十几岁之前，异性恋关系，甚至是与异性接 触都是被禁止的。而到了青少年晚期，男孩们只被允许进 行异性恋活动，为结婚做准备。
第二节 性功能障碍
一 人类正常的性反应
性反应的四个阶段
二 性功能障碍的概念和类型
性欲障碍、性唤起障碍 性乐高潮障碍、性交疼痛障碍
三 性功能障碍的可能原因
生物因素 心理因素 社会文化因素 心理和生理因素的交互作用
四 性功能障碍的治疗
教育、心理社会治疗、生物治疗
第五节 性偏好障碍
概念 主要类型、可能原因、改变和治疗
2
第一节 几个重要概念
一 什么是正常的性行为？
这个问题其实很难回答。 文化差异、观念变化，使得人们所理解的性心理障碍
和性功能障碍的观念变得相对狭小了
二 性爱的五个层次
要想知道如何处理性行为方面的问题，必须首先对正 常的人类性行为进行了解
性爱的五个层次
1：性别认同 2：性取向 3：性偏好 4：性别角色 5：性功能
人类的性爱生活可以分为五个层次，每个层次都是上一层次的基 础
性行为问题可能发生在任何一个层次上。
最基本的层次是性别认同，向外依次是性取向、性片好、性别角
色以及最表明的性功能
8
性爱的五个层次
6
一些有关性与性别的知识
文化差异
对于性行为，在某一种社会或文化中看来是正常的事情， 不一定在世界的其他地方也会被认为是正常的。
新几内亚人相信，精液是对部落里的年轻男孩的成长和发 展最重要的物质，并且，精液不是身体能够自发产生的。 因此，部落里所有的男孩大约苁岁开始就要通过与十几岁 男孩进行口交来接受精液。 在那个社会里，只有口交是允许的，手淫是被禁止的。 在男孩们长成十几岁之前，异性恋关系，甚至是与异性接 触都是被禁止的。而到了青少年晚期，男孩们只被允许进 行异性恋活动，为结婚做准备。
第二节 性功能障碍
一 人类正常的性反应
性反应的四个阶段
二 性功能障碍的概念和类型
性欲障碍、性唤起障碍 性乐高潮障碍、性交疼痛障碍
三 性功能障碍的可能原因
生物因素 心理因素 社会文化因素 心理和生理因素的交互作用
四 性功能障碍的治疗
教育、心理社会治疗、生物治疗
第五节 性偏好障碍
概念 主要类型、可能原因、改变和治疗
2
第一节 几个重要概念
一 什么是正常的性行为？
这个问题其实很难回答。 文化差异、观念变化，使得人们所理解的性心理障碍
和性功能障碍的观念变得相对狭小了
二 性爱的五个层次
要想知道如何处理性行为方面的问题，必须首先对正 常的人类性行为进行了解
《医学心理学》--性心理障碍课件
自我调节
鼓励患者通过自我调节来改善症状，如规律作息、健康饮食 、适度运动等。
05
性心理障碍的预防与康复
性心理障碍的预防策略
建立健康的生活方式
保持健康的饮食、适当的运动、充足的睡眠和规律的生活作息，有助于预防性心理障碍的发生。
家庭与社会的支持
家庭成员和社会应该提供必要的支持和安慰，减轻生活压力和不良情绪的影响。
THANK YOU.
干预措施
包括宣传教育、心理咨询、家庭支持和社区关怀等，旨在帮助个体正视自身问题 ，提高应对能力和生活质量。
02
性心理障碍的病因
生物学因素
遗传因素
性心理障碍患者中，有家族聚 集现象，可能与多个基因共同
作用有关。
神经生化因素
神经递质及神经内分泌异常可能 影响性心理障碍患者的性欲与性 功能。
脑器质性病变
。
情绪生理反应
患者在性行为中可能出现情绪生 理反应，如心率加快、血压升高 、呼吸急促等，可能加重性功能 障碍。
行为模式
长期不良的行为模式可能影响患者 的性心理状态，如过度手淫、不良 性交习惯等。
03
性心理障碍的临床表现与评 估
性心理障碍的临床表现
性身份障碍
包括同性恋、异装癖、易性癖 等。患者感受到强烈的内心冲 突，难以建立正常的性关系。
生理检查与评估
进行全面的身体检查和必要的实验 室检查，以排除器质性病变和其他 躯体疾病的影响。
性心理障碍的共病问题
焦虑与抑郁
性心理障碍患者常常伴有焦虑 、抑郁等情绪问题，影响生活
质量和社会适应能力。
人格障碍
部分性心理障碍患者存在人格 缺陷，如边缘型人格障碍、表 演型人格障碍等，增加了治疗
难度和复杂性。
鼓励患者通过自我调节来改善症状，如规律作息、健康饮食 、适度运动等。
05
性心理障碍的预防与康复
性心理障碍的预防策略
建立健康的生活方式
保持健康的饮食、适当的运动、充足的睡眠和规律的生活作息，有助于预防性心理障碍的发生。
家庭与社会的支持
家庭成员和社会应该提供必要的支持和安慰，减轻生活压力和不良情绪的影响。
THANK YOU.
干预措施
包括宣传教育、心理咨询、家庭支持和社区关怀等，旨在帮助个体正视自身问题 ，提高应对能力和生活质量。
02
性心理障碍的病因
生物学因素
遗传因素
性心理障碍患者中，有家族聚 集现象，可能与多个基因共同
作用有关。
神经生化因素
神经递质及神经内分泌异常可能 影响性心理障碍患者的性欲与性 功能。
脑器质性病变
。
情绪生理反应
患者在性行为中可能出现情绪生 理反应，如心率加快、血压升高 、呼吸急促等，可能加重性功能 障碍。
行为模式
长期不良的行为模式可能影响患者 的性心理状态，如过度手淫、不良 性交习惯等。
03
性心理障碍的临床表现与评 估
性心理障碍的临床表现
性身份障碍
包括同性恋、异装癖、易性癖 等。患者感受到强烈的内心冲 突，难以建立正常的性关系。
生理检查与评估
进行全面的身体检查和必要的实验 室检查，以排除器质性病变和其他 躯体疾病的影响。
性心理障碍的共病问题
焦虑与抑郁
性心理障碍患者常常伴有焦虑 、抑郁等情绪问题，影响生活
质量和社会适应能力。
人格障碍
部分性心理障碍患者存在人格 缺陷，如边缘型人格障碍、表 演型人格障碍等，增加了治疗
难度和复杂性。
人格障碍、习惯与冲动控制障碍、性心理障碍PPT共65页【65页】
三、提高课堂时间利用率
课堂时间是有限的，高效课堂要求我们利用有限的课堂时间来进行高效率的课堂教学。这就要求教师能够安排好整个历史课堂的教学节奏，尽量压缩或者省略不必要的教学内容，增加更多的有效时间。而且还要研究学生们在整个课堂上注意力集中的高值处，将教学重点放在这个时间段来讲，就会事半功倍。高效课堂的教学方式的特点就是节奏要快，教学内容要多，密度要大。为了提高课堂的时间利用率，教师需要在备课和上课上下一番功夫了。课前，仔细备课，将整个教学任务安排在有限的课堂时间。上课过程中，及时地调整整个课堂的教学节奏，加大整个课堂的活动密度，使得学生专注于课堂的时间加长，对历史知识的接收就会越多，从而能够提高课堂教学的效率。
谢谢！
供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)
种精神障碍应称为人格改变。
【症状标准
个人的内心体验与行为特征(不限于精神障碍发作期)
在整体上与其文化所期望和所接受的范围明显偏离,
这种偏离是广泛、稳定和长期的,并至少有下列1项
(1)认知(感知,及解释人和事物,由此形成对自我及
他人的态度和形象的方式)的异常偏离;
(2)情感(范围、强度,及适切的情感唤起和反应)的
四、课上课后必要检测
高效课堂上所教授的内容较多，速度较快，避免有学生在上课过程中上没有能够及时地掌握到课堂上所讲的历史知识，就需要在课上或者课后进行一个测评，既能让学生们再次加深对课堂内容的印象，又能够帮助教师了解学生本节课知识的掌握程度。测评的方式有很多种，在课堂的最后五分钟，可以采用提问，或者纸条测评的方式；还可以在上课时，将测评穿插其中。课堂的开始可以先对上节课的内容进行一个简单地小提问，之后进入本节课的教学内容。讲完两个知识点后进行一次测评，依然采用提问的方法。这种环环相扣的方式，需要教师在课堂之前就设计好整个课堂的节奏，知识点之间要有关联，借以将新知识点的时候复习和检测旧知识点。
课堂时间是有限的，高效课堂要求我们利用有限的课堂时间来进行高效率的课堂教学。这就要求教师能够安排好整个历史课堂的教学节奏，尽量压缩或者省略不必要的教学内容，增加更多的有效时间。而且还要研究学生们在整个课堂上注意力集中的高值处，将教学重点放在这个时间段来讲，就会事半功倍。高效课堂的教学方式的特点就是节奏要快，教学内容要多，密度要大。为了提高课堂的时间利用率，教师需要在备课和上课上下一番功夫了。课前，仔细备课，将整个教学任务安排在有限的课堂时间。上课过程中，及时地调整整个课堂的教学节奏，加大整个课堂的活动密度，使得学生专注于课堂的时间加长，对历史知识的接收就会越多，从而能够提高课堂教学的效率。
谢谢！
供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)
种精神障碍应称为人格改变。
【症状标准
个人的内心体验与行为特征(不限于精神障碍发作期)
在整体上与其文化所期望和所接受的范围明显偏离,
这种偏离是广泛、稳定和长期的,并至少有下列1项
(1)认知(感知,及解释人和事物,由此形成对自我及
他人的态度和形象的方式)的异常偏离;
(2)情感(范围、强度,及适切的情感唤起和反应)的
四、课上课后必要检测
高效课堂上所教授的内容较多，速度较快，避免有学生在上课过程中上没有能够及时地掌握到课堂上所讲的历史知识，就需要在课上或者课后进行一个测评，既能让学生们再次加深对课堂内容的印象，又能够帮助教师了解学生本节课知识的掌握程度。测评的方式有很多种，在课堂的最后五分钟，可以采用提问，或者纸条测评的方式；还可以在上课时，将测评穿插其中。课堂的开始可以先对上节课的内容进行一个简单地小提问，之后进入本节课的教学内容。讲完两个知识点后进行一次测评，依然采用提问的方法。这种环环相扣的方式，需要教师在课堂之前就设计好整个课堂的节奏，知识点之间要有关联，借以将新知识点的时候复习和检测旧知识点。
性心理障碍 PPT课件
性心理障碍—恋物癖
25
12
性心理障碍
恋物癖特征表现： 1．千方百计地收集其偏爱的异性的物体。若拿不到这些东西 ，便会产生焦虑不安的情绪。
2．恋物癖患者对异性本身毫无兴趣，把性欲专门指向物品。 而正常的恋物心理则与此相反，是一种“爱屋及乌”的心理。
3．患者是一边摸着、看着、闻着这些物品，一边以各种方式 达到性乐高潮。
• 两者确有不少联系。主要共同点是它们均有“异性化心理”，即性心 理同性生理是分裂、对立的，精神、气质，欲求与异性一致。有人统 计到80％的易性癖有同性恋表现，而真正的同性恋（素质性同性恋） 几乎或多或少有变性的意愿。由于他们均有异性化的心理，故而除了 心态举止接近异性外，衣着打扮也大都爱修饰成异性模样。由于同性 恋者中有些是逢场作戏或已习惯了性行为变通，故没有变性要求。
性心理障碍—易性癖
15
12
性心理障碍
• 易性癖患者内心确实痛苦，并因此而不能正常工作、学习。由 于改变不了性别，没有异性的生殖器官而倍受煎熬，甚至出现 厌世及自杀行为。因此，人们应当认识易性癖、防止易性癖， 也要理解易性癖。
• 易性癖是一种性心理变态性疾病，目前没有任何药物可以用来 治疗。易性癖一旦形成，极难治疗，用药物去改变性别认同障 碍是不可能的。
怡说：“我知道变性人的寿命都不长，大
概只能活到５０岁。这个我不在乎，如果
不能按自己想要的方式生活，活１００岁
也没意思。”
性心理障碍—易性癖
18
12
性心理障碍 【治疗】 易性癖的治疗以心理治疗为主，根据具体情况，也 可做变性手术。
1．支持性心理治疗
2．认知领悟疗法 (1)让患者确认自身问题，接受现实。 (2)宣泄、调整情绪。 (3)改变认知，接纳自我，消除自卑感。
变态心理学课件第十章_性心理障碍
②以指导和练习为主，也可采用厌恶疗法和建立正 常异性恋的正强化法。
2》药物治疗：对伴有攻击性行为或伴有较强烈的自 我伤害的性心理障碍者，可进行激素治疗，也可选 用一些抗强迫的药物。
3》手术治疗：对异性症患者在其他治疗无效及病人 强烈要求下可考虑进行变性手术。
三、临床表现
• 1. 性身份障碍（Gender Identity Disorder），是指 一个人对自身性别的认定与解剖生理上的性别特征 相异，固执的坚持或渴望心理上的性别认定，反对 和厌恶自身解剖生理的性别特征。 严重者称为异 性症（Transsexualism），患者期望成为异性并被 人接受，常希望通过外科手术或激素治疗而使自己 多偏爱的性别一致，而且转换性别的强烈愿望至少 已持续两年，其性爱倾向为纯粹同性恋。 治疗：以精神分析法，控制其潜意识致病机制，以 认知疗法形成其成熟的性心理，以行为疗法矫治其 不良性行为。
3》露阴症（Exhibitionism），反复在异性 面前暴露自己的生殖器，并伴有性唤醒或手 淫，以满足引起性兴奋的强烈愿望，但没有 与所选的暴露对象产生性行为的愿望和要求。 多见于男性。
4》窥阴症（Voyeurism），反复窥视异性裸 体或他人的性活动，以引起和满足性兴奋的 强烈愿望。除窥视外，一般没有进一步的攻 击和伤害行为。 多见于男性。
• 3. 性指向障碍（Sexual Orientation Disorder）， 指起源于各种性发育和性定向的障碍，表现为性对 象选择上的异常。
1》同性恋（Homosexuality），指在正常社会生活 条件下，对同性人持续表现性爱倾向，包括思想、 感情和性爱行为，同时对异性毫无性爱倾向，或仅 有微弱的性爱倾向或正常的性行为。
2》恋童症（Paedophilia），性对象只指向于儿童， 可分为恋异性儿童和恋同性儿童两类。
2》药物治疗：对伴有攻击性行为或伴有较强烈的自 我伤害的性心理障碍者，可进行激素治疗，也可选 用一些抗强迫的药物。
3》手术治疗：对异性症患者在其他治疗无效及病人 强烈要求下可考虑进行变性手术。
三、临床表现
• 1. 性身份障碍（Gender Identity Disorder），是指 一个人对自身性别的认定与解剖生理上的性别特征 相异，固执的坚持或渴望心理上的性别认定，反对 和厌恶自身解剖生理的性别特征。 严重者称为异 性症（Transsexualism），患者期望成为异性并被 人接受，常希望通过外科手术或激素治疗而使自己 多偏爱的性别一致，而且转换性别的强烈愿望至少 已持续两年，其性爱倾向为纯粹同性恋。 治疗：以精神分析法，控制其潜意识致病机制，以 认知疗法形成其成熟的性心理，以行为疗法矫治其 不良性行为。
3》露阴症（Exhibitionism），反复在异性 面前暴露自己的生殖器，并伴有性唤醒或手 淫，以满足引起性兴奋的强烈愿望，但没有 与所选的暴露对象产生性行为的愿望和要求。 多见于男性。
4》窥阴症（Voyeurism），反复窥视异性裸 体或他人的性活动，以引起和满足性兴奋的 强烈愿望。除窥视外，一般没有进一步的攻 击和伤害行为。 多见于男性。
• 3. 性指向障碍（Sexual Orientation Disorder）， 指起源于各种性发育和性定向的障碍，表现为性对 象选择上的异常。
1》同性恋（Homosexuality），指在正常社会生活 条件下，对同性人持续表现性爱倾向，包括思想、 感情和性爱行为，同时对异性毫无性爱倾向，或仅 有微弱的性爱倾向或正常的性行为。
2》恋童症（Paedophilia），性对象只指向于儿童， 可分为恋异性儿童和恋同性儿童两类。
性心理障碍诊断与治疗PPT
和治疗服务
加强家庭支持： 加强社区支持： 加强社会支持：
家庭是预防性 社区是预防性 社会是预防性
心理障碍的重 心理障碍的重 心理障碍的重
要环节
要场所
要保障
加强法律法规 建设：保障心 理健康服务的
合法权益
倡导健康生活方式
加强体育锻炼，提高身体素 质
保持良好的生活习惯，如规 律作息、合理饮食等
培养良好的心理素质，如乐 观、自信等
性偏好障碍：对特定性行为 或性对象产生过度偏好或依
赖
病因诊断
社会因素：如家庭环境、人 际关系、文化背景等
心理因素：如焦虑、抑郁、 自卑等
生理因素：如激素水平异常、 神经系统疾病等
遗传因素：如家族史、基因 突变等
环境因素：如生活环境、工 作压力等
药物因素：如药物滥用、药 物副作用等
鉴别诊断
性心理障碍的诊断标准
提高患者生活质量
建立良好的医患关系：尊重患者，倾听他们的感受和需求 提供心理支持：鼓励患者表达情感，提供心理辅导和治疗 提供生活技能培训：帮助患者提高自我管理能力，改善生活质量 提供社交支持：鼓励患者参与社交活动，建立良好的人际关系
07 性心理障碍研究展望
深入研究发病机制
探索性心理障碍的遗传因素
性心理障碍类型
性欲倒错：异常的性欲和性 行为
性欲减退：性欲低下或缺乏 性行为
性欲亢进：过度的性欲和性 行为
性功能障碍：性功能障碍和 性行为困难
性心理障碍：性心理障碍和 性行为异常
性心理障碍：性心理障碍和 性行为异常
性心理障碍发病原因
遗传因素：家族中有性心理障 碍病史
生理因素：激素水平异常、神 经系统疾病等
提高公众对性心理障碍的认知度
加强家庭支持： 加强社区支持： 加强社会支持：
家庭是预防性 社区是预防性 社会是预防性
心理障碍的重 心理障碍的重 心理障碍的重
要环节
要场所
要保障
加强法律法规 建设：保障心 理健康服务的
合法权益
倡导健康生活方式
加强体育锻炼，提高身体素 质
保持良好的生活习惯，如规 律作息、合理饮食等
培养良好的心理素质，如乐 观、自信等
性偏好障碍：对特定性行为 或性对象产生过度偏好或依
赖
病因诊断
社会因素：如家庭环境、人 际关系、文化背景等
心理因素：如焦虑、抑郁、 自卑等
生理因素：如激素水平异常、 神经系统疾病等
遗传因素：如家族史、基因 突变等
环境因素：如生活环境、工 作压力等
药物因素：如药物滥用、药 物副作用等
鉴别诊断
性心理障碍的诊断标准
提高患者生活质量
建立良好的医患关系：尊重患者，倾听他们的感受和需求 提供心理支持：鼓励患者表达情感，提供心理辅导和治疗 提供生活技能培训：帮助患者提高自我管理能力，改善生活质量 提供社交支持：鼓励患者参与社交活动，建立良好的人际关系
07 性心理障碍研究展望
深入研究发病机制
探索性心理障碍的遗传因素
性心理障碍类型
性欲倒错：异常的性欲和性 行为
性欲减退：性欲低下或缺乏 性行为
性欲亢进：过度的性欲和性 行为
性功能障碍：性功能障碍和 性行为困难
性心理障碍：性心理障碍和 性行为异常
性心理障碍：性心理障碍和 性行为异常
性心理障碍发病原因
遗传因素：家族中有性心理障 碍病史
生理因素：激素水平异常、神 经系统疾病等
提高公众对性心理障碍的认知度
性障碍的预防PPT课件
第四部分：结语
性障碍会给人们的身心健康带来极大的 伤害，及时预防和治疗是非常重要的。 我们应该摒弃成见和偏见，公开讨论性 健康和性交知识，建立健康良好的性观 念。
第四部分：结语
请记住，以积极的心态去面对 人生，我们一定能够预防性障 碍。
谢谢您的观赏聆听
性障碍的预防 PPT课件
目录 第一部分：什么是性障碍 第二部分：性障碍的预防方法 第三部分：居家预防性障碍的 小窍门 第四部分：结语
第一什么是性障碍：性障碍是指在 性行为中出现的各种生理或心 理问题，从而导致性行为无法 满足自己或对方的需要。
常见的性障碍类型：勃起障碍 、早泄、性欲低下、性疲劳等 。
第三部分：居 家预防性障碍
的小窍门
第三部分：居家预防性障 碍的小窍门
建立良好的卫生习惯：勤洗澡、注意个 人卫生、保持敏感部位清洁。 保持轻松的状态：做心理疏导训练、听 听轻柔的音乐、进行深度放松。
第三部分：居家预防性障 碍的小窍门
做一些锻炼身体的活动：瑜伽 、呼吸训练、重要的是开心。
第四部分：结 语
第二部分：性 障碍的预防方
法
第二部分：性障碍的预防 方法
维持健康的生活方式：戒烟、戒酒、规 律作息、健康饮食、定期锻炼身体。
改善性生活环境：与伴侣沟通、提高性 生活质量、避免环境的影响、建立良好 的亲密关系。
第二部分：性障碍的预防 方法
保持良好的心态：承受压力、 避免焦虑和紧张、积极面对人 生、寻求医生的帮助。
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思考题
1、此人是如何成为人妖 的？
2、人妖有哪些人格特点？
3、人妖能恢复男性身份 吗？
4、你看了这份自述有何 感受？
二、易装症
恋物症的一种，表 现为对异性衣着特别 喜欢，有穿戴异性衣 着的强烈愿望，在此 过程中获得性欲望满 足的性心理障碍。
基本为男性，属 异性恋者，生活可不 受影响。
“蛇头”引诱说泰国很容易发财，事实上只是为 了收取一大笔偷渡费，为此，父亲卖掉了他的一个肾。 一起偷渡的还有几个中国人，后来其中一个小男孩也 做了“人妖”。
我作“人妖”纯粹是生活所迫，在泰国，只有穷 人的孩子才会去干这个。我到泰国时已经6岁了，按理 说早错过了训练的最佳时机，别人一般两三岁就开始 接受女性化训练，但父亲找不到别的希望，只好求人 家收下我。由于我天生就比较女孩子气，所以位于曼 谷附近的那所专门培养“人妖”的学校收下了我，还 给我取名叫尼莎，在当地话中是“乖妮”的意思。
40多岁，生命便宣告终结了。
我们团有“开放意识”，不然你们也不可能采访 到我，别的团都有铁规矩，不准接受观众的私人邀请， 更不准披露个人的情况。
来看表演的有很多是中国人，听说前些年你们那 儿政府管得很死的，其实，相对来说，“人妖”表演 算是比较高雅比较正规的，色情的成分不多，也不严 重。再说，实际上观看者和表演者大都是一样的男人 嘛，泰国的法律也承认我们的男人身份。
以男性多见。
五、露阴症
原因： 1、性格的弱点。 2、性心理发育的停滞。 3、条件反射的因素。
例：露阴症
第九讲 性心理障碍
性的压抑是精 神和行为障碍的潜 在根源。
第九讲 性心理障碍
性心理障碍又称性变态，是性行为紊 乱的一种。是性意识、性行为中某一些 环节严重持续失常，失常的环节往往代 替了整个性行为过程，导致整个性生活 偏离正常轨道，从而改变了性生活的性 质的障碍。
第九讲 性心理障碍
根据性心理障碍的表现，分为三种类型： 1、性对象障碍。 （1）以同性为性对象如同性恋。 （2）不以性器官为性行为对象，如恋物癖、异装
癖。 （3）以不成熟异性等为性对象，如恋童癖、恋尸
癖、恋兽癖。 2、性行为障碍。 （1）以间接的行为引起性行为，如露阴癖、窥阴
癖、磨擦癖、口淫癖等。 （2）以古怪行为引起性行为，如施虐癖、受虐癖。
3、性别认同障碍。 如易性癖、儿童跨性别行为。
一、易性症
是一种性别认 同障碍，指个体认 定自己应有的性别 与现在性别不符， 并强烈渴望改变性 别的心理障碍。
四、窥阴症
是一种通过偷看性
活动、异性的裸体或私
处以获得性兴奋的性心
理障碍。
多见于男性。
四、窥阴症
原因： 1、性格的因素。患者一般
内向、害羞、自制力差。 2、性心理的因素。 3、早期生活中的性心理体
验。
五、露阴症
是一种通过反复 多次在异性面前暴露 性器官以获得性满足 的性心理障碍。
三、恋物症
是一种受强烈性 欲望驱动，收集和玩 弄异性恋物症
原因： 1、个性的缺陷。患者个性往往胆怯、自
卑、自制力差。
2、人际交往能力缺乏。患者在青春期不 敢与异性交往。
3、家庭的负面影响。家长在孩子青春期 限制其与异性交往。
4、条件反射作用的影响。异性物品的接 触导致了性快感的满足；而与异性的接 触过程中可能反而没有获得这种满足。
男性多见，男 女比例大约3比1。
例：易性症
整形手术后的沈阳 50岁农民老陈。
一、易性症
易性症的原因： 一是内分泌的影响。 二是家庭教育的影
响。 三是幼年玩伴的影
响。
例：一个人妖的自述
我出生在广西，父亲在械斗中打死了人才偷渡到 越南境内。我母亲是个很漂亮的女人，别人叫她“小 白菜”。我们父子逃跑后她一度疯了，听说后来同姓 丁的屠夫结婚，生了个小妹妹，现在上中学了。
事实上我每个月的纯收入也是非常少的。
干这行吃的是“青春饭”和“色相饭”，到30多
岁“人老珠黄”，团里就会叫你开路，而除了唱歌跳
舞之外，我们什么都干不来，先前的收入只能用来糊
口，自然买不起维持美艳的昂贵药品，而一停药，身
体就会变形，变得奇形怪状。有的人因不堪其丑而选
择了自杀。而事实上，大部份“人妖”一般也就活个
最初人家骗我说是打预防针，我就很顺从地接受了，后来
才知道注射的是女性激素。每天除注射激素外，还要进行形体
训练和舞蹈训练，以适应将来的演出需要。
我到13岁那年就发育得非常好了，皮肤细腻，双乳高耸，
臀部浑圆，说话也非常女性化了。除了指关节比一般女性略粗
外，别的根本看不出是一个男子身。
我14岁时开始参加芭堤雅的“蒂卡萨”歌舞团演出。芭堤
雅人口不足5万但每年接待350多万游客，是泰国最著名的“人
妖”娱乐城。
我所在的歌舞团才十多个人，但每月收入仍上亿泰铢。由
于我会讲汉语，所以团里很看重我，让我兼任报幕员，用英、
中、日三种语言进行内容介绍。我父亲在团里打杂，月薪850泰
铢(折合人民币280余元) ，我的收入有6000多泰铢，但我还要
购买药品和化妆品以维持美貌，而在泰国，这些东西出奇地贵，
我们表演热情奔放的泰国土风舞和现代迪斯科，也表 演典雅的法国宫廷舞和中国古代霓裳舞，属于很专业 的演出。我们的布景、服装、灯光、音响都是一流的， 并不是简单的以变性和色相来吸引观众的。因此每场 480泰铢的价位观众都乐意接受，几乎场场爆满，每 场可为老板赚上几十万泰铢。
别看我们在舞台上飘然若仙、笑容可掬，其实我 们每个人都有辛酸事：这一辈子结婚是不可能的了， 即便过正常人的生活都只能是一个梦想。你注意到刚 才演出时我身边那位束高髻的“靓妹”了吗？别看他 演出时激情四溢，其实他曾两次自杀过。他平日喜欢 读点书，比我们有文化，时常为自己这种尴尬的身份 痛苦。他家里也穷，全家四兄妹、三个男孩子有两个 做“人妖”，最小的妹妹在一个色情歌舞团卖笑。他 和我比较要好，他一直劝我尽快与中国亲人取得联系。 我现在的“人妖”身份，在中国肯定让人接受不了。