如何提高小学生的数学计算能力

如何提升小学生的数学计算水平

一个人的数学计算水平主要包含三个方面：即计算结果的准确性，计算方法的技巧性和计算速度的快捷性，要想提升小学生数学计算水平，我认为要从下面四个方面下功夫：

一、让学生熟练掌握运算法规：

在小学阶段，学生要学到三类数——整数（自然数）、小数和分数，这三类数都要实行四则运算——加、减、乘、除，每一类数的每一种运算都有自己特定的运算法则，熟练掌握各类运算法则是全面提升小学生数学计算水平的立足点和出发点。

怎样让学生熟练掌握各种运算的运算法则呢？我想教师在教学活动中应做好以下三个环节：

1、搞清算理，学生在教师指导下，通过合作讨论，互相交流的方式，按照运算意义一步一步地归纳出运算法则。

2、多加练习，充分利用课内外的恰当机会，对学生实行大量的计算练习，并对学生的计算过程多加指导和评议，让他们熟练地掌握运算法则。

3、注重纠错，教师要注意收集学生在各类计算中出现的各种错误，加以分类剖析，可精心制作出一定数量的、带有各种计算错误的试题卡，分发给每位学生，让他们把题卡上的错误逐一更正，同时向全班说明每道试题的错误所在和产生错误的具体原因，有时学生犯的错误经老师指正后，再过一段时间他们又犯同样的错误，遇到这种情况时，教师千万不能急躁，要耐心疏导他们，协助他们克服学习中的各种困扰。

二、注意培养学生估算水平

新课程把培养学生的估算水平列入其中，充分反映出估算在数学计算和实际生活中的重要性，估算水平也是一个人计算水平中相当重要的一个方面，具备良好的估算水平，实践证明有四个好处：

1、协助我们预知计算结果；

2、能够提升数学分析水平；

3、能够解决实际生活问题；

4、检查结果是否基本准确。

三、切实增强学生口算训练

在课堂中，一般采取下列步骤实行口算训练；

1、先让学生先口算出结果。

2、再让学生说说自己的口算方法，对良好的口算方法即时给予肯定，有时对同一题目，还可问问学生有无别的口算方法。

3、最后教师对口算方法给予解释和强调。

除教材中的口算题目外，教师应该再精心编制一定数量的涉及多种口算方法的练习题，在自习课上让学生反复练习，我们要把口算训练穿插于整个数学教学的全过程之中，使口算训练经常化、长期化，逐步提升学生数学计算的快捷性。

四、善于采取简便算法

有些数学计算试题具有明显的形式和数字构造特征，这些特征正是我们施展简便算法的大好机会，通过一定数量的简算练习，不但提升了学生的观察水平和分析水平，逐步强化了学生数学计算的技巧和快捷性，而且还给学生带来了快乐的精神享受，这对激发学生学习数学兴趣大有裨益。