万以上数的读写 巩固练习
万以上数的读写
写写看
• 1、谁会写出下面各数 • 陆百亿零玖拾 ， 贰百柒拾亿零肆万， • 捌亿零玖万叁千， 五千亿玖千万零七十壹 • 2、快来补缺吧(根据数和读法把空补好) （1） 数3_65_40_89读着叁拾肆 陆 捌拾 零捌拾玖 （2）数8 30 9 00读着 亿柒千 百零肆 玖 贰百
说说吧
• 1、你有啥新的收获啊？ • 2、你还有什么不明白的噢，看我能为你做 点啥吗？
万以上数的读写• 1、会读万上的数 • 2、会正硧写出万以上的数
万以上数读的方法：1、先给数分级。 2、从最高一级读起，一级一级的读，亿级读完要加亿 字，万级读完加万字。 3、每级的读法和个级的读法一样。 例如：70965700408 先分级：7092|6570|0408 读着：七千零玖拾壹亿陆千伍百柒拾万零肆百零捌 例如：3020080090 先分级：30|2008|0090 读着：叁拾亿贰千零捌万零玖拾 例如：657843223 先分级：6|5784|3223 读 着：陆亿五千柒百捌拾肆万叁千贰百贰拾叁 注意：1、亿万级读完后面要加亿或万。
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万以上数的写法
万以上数的写法 1、从最高级写起，一级一级向下写。 2、最高级后的各级要写够四位缺的数位用0补。 例如：叁亿贰千万零肆百 写作 320000400 贰百五十陆亿零柒 写作 25600000007 肆拾亿零捌百万零叁拾 写作 4008000030
2、含0的读法和个级中含的0读法一样
1、连一连 67804309 30000500 980078654320
30005050
叁千万 零五百
叁千万 陆千柒百捌拾万 五千零五拾 肆千叁百零玖
玖千捌百亿柒千捌百陆拾 万肆千叁百贰拾
万以上数的认识综合练习
万以上数的认识综合练习教学内容：万以上数的认识综合练习；（青岛版四年级上册第9-10页自主练习5-8题新课堂P6第二课时）教学目标：1．回顾数位顺序表中的数位和计数单位，理解各数位上的数表示的意义，感受“四位一级”的计数规律,并会进行分级。
知道十进制计数法。
2．回顾万以上数的读法，能熟练的读出万以上的数。
3. 回顾万以上数的写法，能正确的写出万以上的数。
4．经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感。
进一步体会万以上的数在生活中的广泛应用。
5.通过整理和练习，养成乐于思考、善于质疑的良好习惯，体会成功的乐趣，增强学好数学的信心。
教学重难点：重点：掌握万以上数的读写方法，能正确读写出万以上的数。
难点：每级中间或末尾有0的数的读法与写法。
教学准备：多媒体课件数位顺序表0-----9的数字卡片教学过程：一、问题回顾，再现新知。
1．谈话导入：以上三节课我们共同认识了万以上的数，通过对万以上数的认识你学会了哪些知识？2.让学生先自己回顾一下，然后在小组内整理交流。
3.汇报：引导学生从以下几个方面进行回顾：(1)数位顺序表:质疑：数位顺序表，从哪边数起，依次有哪些数位？有哪些数级？个级有哪些数位？万级有哪些数位？又有哪些计数单位？各单位之间的进率是多少？（依据学生的汇报，课件完善展示）相邻十进制计数法(2)读数质疑：万以上的数怎样读？读数时应该注意什么？预设：（汇报过程互相补充）①万以上的数要从高位读起；②读亿级或万级时，先按个级数的读法来读，再在后面加一个“亿”或“万”字；③数中间有一个0或连续几个0，都只读一个“零”；④每级末尾不管有几个0，都不读。
概括总结读数方法：“一画二看三说四读”。
强调：读数时一定要区别0在“级末”或“非级末”位置上的不同读法。
(3)写数质疑：谁愿意说一说万以上数的写法，你有没有好的方法想与同学交流？预设：（汇报过程互相补充，汇报过程一定让学生举例说明）①写万以上的数时，也要从高位写起, 按数级一级一级的往下写，哪一位上是几就在那一位上写几。
最新人教版小学数学大数的读写习题专项练习
大数的读写习题专项练习题一、填一填：1.整数部分从右边起，第五位是（ ）位，亿位在第（ ）位；小数部分从左边起，第一位是（ ）位，万分位在第（ ）位。
2.15040800.56里面有（ ）个千万，（ ）个万，（ ）个百，（ ）个十分之一，（ ）个百分之一。
3.一个数的千万位、万位、百位、和百分位上都是2，其它各位上都是0，这个数是（ ）。
4.用数字0、7、3、9、8、5组成一个最大的六位数是（ ），最小的六位数是（ ）。
5.8.954保留整数是（ ），保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ），改写成百分数是（ ）%。
6.将一根23米长的木料平均锯成4段，用去其中的一份，用去这根木料的（ ）（ ） ，用去（ ）（ ）米，还剩（ ）%。
二、选一选：1.一个数的小数点向右移动两位，再缩小1000倍是3.45,这个数是（ ）。
A 0.345B 3.45C 34.5D 3452.用三个2和两个0组成一个五位数，只读一个“零”的数是（ ）。
A 22200B 20202C 20022D 22002求一个圆柱需要多少铁皮一般用（ ）取近似值，求圆柱的容积一般用（ ）取近似值，求一堆圆锥形沙堆的体积一般用（ ）取近似值。
A 四舍五入法B 进一法C 去尾法三、读一读：73986.403 60099000 100020000.002读作： 读作： 读作：四、写一写：一亿八千万 零点三零零二 六亿七千一百五十万零六点零五写作： 写作： 写作：五、改一改：346300= 万≈ 万 790034080= 亿≈ 亿 2010999= 万≈ 万 149640000.5= 亿≈ 亿0.285=（ ）（ ） =（ ）% 36.8%=（ ）（ ）=（ ）（小数）六、猜一猜：□里面可以填哪些数：9□875≈10万 39□0000000≈39亿七、比一比：将3.1415、314.2%、15750、3.1425从小到大排列起来。
万以上数的读写(复习课)
好啦！休息一下吧！
万以上数的读写
——巩固练习课
争分夺秒，口算抢答 1. 17×4= 68 2. 20×15= 300 3. 13×3= 39 4. 240÷60= 4 5. 250÷5= 50 6. 280÷7= 40 7. 300÷10= 30 8. 920＋180=1100
大家来找茬！！！
1. 15357由（1）个万、（五）个千、（3） 个百、（5）个十和（7）个一组成。 2. 8080080由8个（1百万）、8个（1万）和 8个（十）组成。 3. 由4个千万、3个十万、2个万和5个一组成 的数是（40320005）。 4. 由9个亿、6个万和7个千组成的数是 （900067000）。
56. 三千一百零四万五千零二十：由（3100） 个万和（5020）个一组成。 7. ①3002200 读作：三百万零二千二百 ②103000 读作：十万三千 ③100300 读作：十万零三百 ④3007800 读作：三百万七千八百
大家想一想！！！
1. 一个数的最高位是百万位，它是（ ）位 数；一个九位数，它的最高位是（ ）位。 2. 一万是（）个一千，10个十万是（），10 个一百万是（），10个一千万是（）。 3. 6050030是一个（）位数，最高位是（） 位，表示（）个（），“5”在（）位，表 示5个（）。
组数游戏！！！
2 4 5 7 0 0 0 0
①最大的八位数： ②最小的八位数： ③一个“零”也不读的八位数： ④只读一个“零”的八位数： ⑤读两个“零”的八位数：
小结
万以上数的读法： ①分级：从右边起，每四位为一级； ②从最高一级读起； ③每级中间的0必须读，末尾的0不读。
万以上数的写法： ①找“亿”字和“万”字； ②依次写出亿级、万级和个级； ③哪一位上没有就写0占位。
小学数学西师大版第七册一 万以上数的认识万以上数的读写-章节测试习题
章节测试题1.【答题】3007060000读作三十亿零七十六万．（）【答案】×【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零．【解答】这是一个十位数，最高位十亿位上是3，百万位上是7，万位上都是6，其余位上都是0，所以读作：三十亿零七百零六万．故本题错误.2.【答题】读含有两级的数时，先读万级，再读个级．（）【答案】✓【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零．【解答】读含有两级的数时，先读万级，再读个级.故本题正确.3.【答题】3个千万、5个万、6个百和2个十组成的数是______,这个数读作______．【答案】30050620,三千零五万零六百二十【分析】整数的写法：从高位写起,哪一位上是几就写几,一个也没有时用“0”占位；读多位数的方法：先把这个多位数分级,从高位到低位一级一级地往下读,读万级时,按个级的读法去读,只要在后面再加上级的单位“万”,每级开头或中间有一个0,或者连续有几个0的,都只读一个零,级的末尾所有0都不读出来．【解答】这个数是：30050620，读作：三千零五万零六百二十.故本题的答案是30050620，三千零五万零六百二十.4.【答题】一个八位数,最高位是5,千位是3,十位上是8,其余各位都是0,这个数写作______,读作______．【答案】50003080,五千万三千零八十【分析】写较大的数时,从高位到低位,一级一级地写,哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0；读这个数时,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位一个0或连续几个0，都只读一个零．【解答】这个数写作：50003080，50003080读作：五千万三千零八十.故本题的答案是50003080，五千万三千零八十.5.【答题】一个数是由6个百万、7个万和8个一组成的，这个数写作______,读作______．【答案】6070008,六百零七万零八【分析】整数的写法：从高位写起,哪一位上是几就写几,一个也没有时用“0”占位；读多位数的方法：先把这个多位数分级,从高位到低位一级一级地往下读,读万级时,按个级的读法去读,只要在后面再加上级的单位“万”,每级开头或中间有一个0,或者连续有几个0的,都只读一个零,级的末尾所有0都不读出来．【解答】一个数由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作：6070008，读作：六百零七万零八．故本题的答案是6070008，六百零七万零八.6.【题文】用9，8，4，1和四个0组成一个八位数.（1）请你写出两个八位数，要求写出的八位数一个零也不读.（2）写出只读一个零的八位数.（3）请你另外设计一个写数的要求，并把这个数写出来.【答案】（1）一个零也不读出的八位数是：89004100，98410000；（2）读出一个零的八位数是：90008041；（3）读出两个零的数是：90084001.注：答案不唯一.【分析】（1）要想一个零也不读出来，就要把零放在每级的末尾，据此写出；（2）要想只读出一个零，就要把一个零放在个级的中间，另外三个零放在万级的末尾，据此写出；（3）写出一个读出两个零的八位数.【解答】解：（1）一个零也不读出的八位数是：89004100，98410000；（2）读出一个零的八位数是：90008041；（3）读出两个零的数是：90084001.7.【题文】分别说出下面每个数中的“3”在什么数位上，表示什么.362000000 1300000 13040000 4630000【答案】362000000，3在亿位上，表示3个亿；1300000，3在十万位上，表示3个十万；13040000，3在百万位上，表示3个百万；4630000，3在万位上，表示3个万.【分析】根据整数的数位顺序，从右边起，第一位是个位、第二位是十位、第三位是百位、第四位是千位、…；个位上的计数单位是一、十位上的计数单位是十、百位上的计数单位是百、千位上的计数单位是千、…；据此解答.【解答】解：362000000，3在亿位上，表示3个亿；1300000，3在十万位上，表示3个十万；13040000，3在百万位上，表示3个百万；4630000，3在万位上，表示3个万.8.【答题】在读70405010时，中间的三个零都要读，未尾的一个零不读.( )【答案】×【分析】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出此数再作判断.【解答】70405010读作：七千零四十万五千零一十，即中间的三个零要读两个，未尾的一个要不读.故此题答案是错误的.9.【答题】一个数含有两级，它一定是八位数.( )【答案】×【分析】一个数含有两个数级，可能是五位数、六位数、七位数和八位数.【解答】解：一个数含有两个数级，可能是五位数、六位数、七位数和八位数.所以原题的说法是错误的.10.【答题】六千七百五十万写作675000.( )【答案】×【分析】从高位写起，一级一级往下写，哪一位上是几就在那一位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位.【解答】解：根据分析，六千七百五十万写作67500000，所以原题的说法是错误的.11.【答题】6820000和6820中的“8”，表示的意义不同.( )【答案】√【分析】6820000中的“8”在十万位上表示8个十万，6820中的“8”在百位上表示8个百，即表示的意义不同.【解答】解：根据分析可知，8在不同的数位上，则表示的意义不同，所以原题的说法是错误的.12.【答题】 800500中一个“0”也不读出来.( )【答案】×【分析】读中间和末尾有0的数，要根据每个0所在的数级和数位来确定是否读出.【解答】解：800500读作八十万零五百，所以原题的说法是错误的.13.【答题】含有万级的数一定是五位数.( )【答案】×【分析】一个数含万级，可能是五位数、六位数、七位数和八位数.【解答】解：一个数含万级，可能是五位数、六位数、七位数和八位数.所以原题的说法是错误的.14.【答题】万级上数位有万，十万，百万，千万，( )【答案】×【分析】根据数位顺序表可知，万级上有万位，十万位，百万位，千万位.【解答】解：根据分析可知，“万，十万，百万，千万”是计数单位，不是数位.所以原题的说法是错误的.15.【答题】读数要从高位读起，万级和个级的读法完全相同.( )【答案】×【分析】读数要从高位读起，万级按万以内数的读法去读，是多少，就读多少万，所以万级和个级的读法不完全相同.【解答】解：根据分析可知，万级和个级的读法完全相同是错误的.16.【答题】每个数的中间有几个零就读几个零.( )【答案】×【分析】读数时，每级中间有一个零或连续几个零都只读一个零，每级末尾的零都不读.据此判断.【解答】解：由整数的读法法则可知，在读数时，每一级前面的零一定要读，有几个零就读几个零的说法是错误的.17.【答题】每两个计数单位之间的进率是10.( )【答案】×【分析】十进制计数法的意义：每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法.【解答】解：每相邻的两个计数单位之间的进率都是10；故答案为：错误.18.【答题】和“百万”相邻的两个计数单位是“千万”和“十万”.( )【答案】√【分析】根据整数的数位顺序可知，百万位和十万位、千万位相邻，十万位的计数单位是十万，千万位的计数单位是千万，所以十万和千万和百万相邻，据此选择.本题主要考查整数的计数单位，注意计数单位和数位的区别.【解答】解：和“百万”相邻的两个计数单位是十万和千万.故答案为：正确.19.【答题】四十万三千写数时，一个零也不写. ( )【答案】×【分析】四十万三千是一个六位数，最高位十万位上是4，千位上是3，其余各位上都是0，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0.【解答】解：四十万三千写作403000，要写零，所以原题说法是错误的.20.【答题】七千零五十三万，写数时，“7”应写在千位上.( )【答案】×【分析】七千零五十三万是一个八位数，7在最高位千万位上.【解答】解：七千零五十三万写作7053000，7在千万位上，所以原题的说法是错误的.。
【新】西师大版小学数学四年级上册第一单元第一课 《万以上数的读写》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案
读,只是在最后加一个“万”字或“亿”字,要先读亿级、再读万级,
最后读个级。
(1)26970000读作:(
)。
(2)35651读作:(
)。
(3)4896000读作:(
)。
4.例:写出下面各数。
四十三万二千五百五十一 二千零九十万三千 七亿
分析与解答:
写大数时,可以借助数位顺序表,从高位写起,哪个数位上一个计数单位也没
一、说教材
大家好，今天我说课的内容是西师大版小学数学四年级上册第一单元 第一课《 万以上数的读写 》。本节课主要内容是 让学生清晰万以上数的 读法是在万以内数的读法的基础上进行学习的。新教材根据儿童已有的经 验、心理发展规律按螺旋上升的编排原则将读数分成两个阶段，中间没有0 数的读法；中间有0的数的读法。从高位起，一级一级地读。亿级、万级与 个级上的数读法相同，在每一级后的末尾加“亿”或“万”字。在教学中， 充分利用学生原有的学习经验激活学生的相关知识的基础，促进知识的迁 移，放手让学生自主探索，使学生在学会的同时，学习能力也得到进一步 的提高，同时引导学生体会并巩固万以上数的写法。万以上的数的写法， 主要是学生理解在有0的情况下的几种写法，加强练习已达到熟练。
《万以上数的读写》板书
从高位到低位，先读亿级，再读万级，最后读个级。 中间0的读法 每4个数位为一级
从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级， 那一个数位上一个计数单位也没有就写0占位。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
师小结：写出数位顺序表，从个位起，向左每4个数位为一级。写数 时，从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级，那一个数位上 一个计数单位也没有就写0占位。（部分重点板书）
大数的读写练习
大数的读写练习一、读出下面各数。
1800000000读作：37507000000读作：
7读作：700100500读作：964180000读作：20000000读作：
二、写出下面各数。
五亿四千一百四十七万，写作：
五百五十五亿三千一百六十六万，写作：
五十九亿一千四百八十三万，写作：
二千一百五十八亿七千九百五十万，写作：
六百九十七写作：
四万二千二百一十六，写作：
九千零四十九万，写作：
六千七百五十二万，写作：
五千六百七十一亿，写作：
二十亿，写作：
二、把下面的数改写成用“亿〞作单位的数。
4200000000
21800000000
338400000000
829340000
62800000000
8423450000
三、写出下面各数。
九亿零六百一十六万，作：
五百六十四亿七千零一十万，写作：
一十三亿五千零三十四万，写作：
六千三百零三亿六千六百零三万，写作：四、下面各数。
3900000000读作：
35907000000读作：
8读作：
500600800读作：
329740000读作：
568000000读作：。
三年级下册万以上数的读写练习
一、读一数。
1、80345000读作:_________________________2、217000660读作:_________________________3、50055005读作:_________________________4、200008070读作:_________________________5、160008005读作:_________________________6、300050555读作:_________________________二、写出下面各数。
1、八千零七十九万四千一百:________________2、六百四十万零三百:________________3、三百零三亿零三百零三万零三百零三:________________4、九百六十万:________________5、十三亿:________________6、九百零八万八千零九十:________________三、把下面的数改写成用“万”或“亿”为单位的数。
1、1320000=2、9690000 =3、1300000000=4、14000000000=四、请省略万位后面的尾数写出近似数。
1、390870≈2、19999200≈3、12500000≈4、945000000≈1、862000000≈2、222336000 ≈3、1667080808≈4、3905000000≈六、用“0、0、0、1、9、5、8”这些数字组成符合要求的七位数:(1)最大的七位数:_____________(2)最小的七位数:_____________(3)所有的“0”都不读:_____________(4)只读一个“0”:_____________(5)只读两个“0”:____________(6)读三个“0”:_____________七、一个数千万位和万位上都是 9，千位上是 6，其它各位上都是 0。
(1)这个数写作:_____________(2)这个数是( )位数，最高位是( )(3)这个数读作：_____________(4)省略万后面的尾数约是_____________一、读一读。
青岛版三年级数学下册万以上数的读写练习
一、读数：1、4028600 读作：2、421000000 读作：一、读数：1、4028600读作：2、421000000 读作：3、40044004 读作：4、100008070 读作：3、40044004读作：4、100008070 读作：5、140009008 读作：二、写数：6、800060505 读作：5、140009008读作：二、写数：6、800060505 读作：1、九千零七十九万三千一百写作：2、六百四十万零三百写作：1、九千零七十九万三千一百写作：2、六百四十万零三百写作：3、三百零三亿零三百零三万零三百零三写作：4、九百六十万写作：5、十三亿写作：6、九百零八万八千零九十写作：三、改写：(以“万”或以“亿”为单位的数) 3、三百零三亿零三百零三万零三百零三写作：4、九百六十万写作：5、十三亿写作：6、九百零八万八千零九十写作：三、改写：(以“万”或以“亿”为单位的数)1、1320000 =2、9690000 =3、1300000000 =4、14000000000 =四、省略万位后面的尾数求近似数：1、1320000 = 2、9690000 =3、1300000000 =4、14000000000 =四、省略万位后面的尾数求近似数：1、390870≈2、19999200≈1、390870≈2、19999200≈3、12500000≈4、945000000≈3、12500000≈4、945000000≈五、省略亿位后面的尾数求近似数：五、省略亿位后面的尾数求近似数：1、8620000002、222336000 1、862000000 2、2223360003、16670808084、3905000000六、用“0、0、0、1、9、5、8”这些数字组成符合要求的七位数：3、1667080808 4、3905000000六、用“0、0、0、1、9、5、8”这些数字组成符合要求的七位数：(1)最大的七位数：(1)最大的七位数：(2)最小的七位数：(2)最小的七位数：(3)所有的“0都”不读：(3)所有的“0都”不读：(4)只读一个“0：”(4)只读一个“0：”(5)只读两个“0：”(5)只读两个“0：”(6)读三个“0：”七、一个数千万位和万位上都是9，千位上是6，其它各位上都是0。
青岛版三年级数学下册万以上数的读写练习
A.一千万 B.一百万 C.十万 D.一亿
（2）省略万位后面的尾数后，这个数的近似数是 50 万。这个数是（ ）。
A.50402 B.497300 C.49600 D.506200
（3）下面各数中，等于 100 万的是（ ）。
A.100000 B.999000 C.1000000 D.999999
（4） 84700000 改写成以“万”作单位的数是（ ）。
2、9690000 =
3、1300000000 =
4、14000000000 =
四、省略万位后面的尾数求近似数：
1、390870≈
2、19999200≈
3、12500000≈
4、945000000≈
五、省略亿位后面的尾数求近似数：
1、862000000
2、222336000
3、1667080808
4、3905000000
A、4
B、5
C、3
（18）六千万零六百写作 （ ）。
A、6000600 B、600006000 C、60000600
二、选择：将正确答案的字母序号填写在括号中。
（1） 100 个一百万是（ ）。
A.一千万 B.一百万 C.十万 D.一亿
（2）省略万位后面的尾数后，这个数的近似数是 50 万。这个数是（ ）。
（12）写出下面各数。
二亿零九
四十亿零四十万零四十
（13）一个数由 4 个百万、7 个十万和 5 个十组成，这个数是
一个数由四百万、八十万、五万和三千组成，这个数是
一个数由八个千万和四个十组成，这个数是
（14）30900500 是由（ ）个（ ）、（ ）个（ ）和（ ）个（ ）组成的。
（15）300000000+500000+4000+9=（
《万以上数的读写》(教案)-2022-2023学年数学四年级上册 西师大版
万以上数的读写教学目标1.认识万以上数的读法和写法2.掌握数位间的进位和退位规律3.能够在实际生活中读写万以上数，并运用到解决问题中教学重点1.数的读法和写法2.进位和退位的规律3.运用万以上数解决实际问题教学难点1.进位和退位的规律的掌握2.数的读写能力的培养教学内容及时序第一课时：认识万以上数学习内容1.听写数字：10,000、20,000、30,000、40,000、50,000、60,000、70,000、80,000、90,000、100,000。
2.比较数字大小：10,000、100,000大小比较。
3.拼读数字：12,345、20,123、98,765。
教学活动1.教师通过幻灯片向学生介绍万以上数的读写方法。
2.教师询问学生能否读出10,000、50,000等数字，逐渐增加数字大小。
3.学生与教师一起比较10,000与100,000的大小差异，引导学生理解万与十万的关系。
4.教师在黑板或幻灯片上输入一些数字，要求学生读出数字，并进行拼读。
第二课时：数的进位和退位学习内容1.回忆个位数和十位数的进位和退位规律2.了解千位数和万位数的进位和退位规律3.练习个位数、十位数、千位数、万位数间的进位和退位教学活动1.教师复习个位数和十位数的进位和退位规律，鼓励学生在脑海中进行快速计算。
2.教师向学生讲解千位数和万位数的进位和退位规律，帮助学生理解数的位数与进位、退位的关系。
3.教师设计多个小游戏，让学生练习个位数、十位数、千位数、万位数的进位和退位。
第三课时：运用万以上数解决实际问题学习内容1.听取故事，掌握如何运用万以上数字2.完成练习，巩固所学知识教学活动1.教师通过播放故事的形式让学生了解如何用万以上数字计算钱数、规模等。
2.学生自行完成教师布置的题目，将所学内容应用到实际问题中。
教学方法1.演讲式教学2.听写、拼读练习3.游戏教学4.讨论式教学教学评价1.课堂听讲情况2.学生练习的完成情况3.教师针对个别学生进行点评和辅导教学反思此次教学中，我将万以上数的读写方法和进位、退位规律融入到实际问题中，让学生能够更加深入地理解所学知识和方法，并在实际生活中灵活运用。
三年级万以上数的读写练习
三年级万以上数的读数练习2580000读作: 91000读作: 1189000读作: 405000读作: 11350000读作: 7900000读作: 32400000读作: 125800读作: 4500000读作: 10890000读作: 3450000读作: 607000读作: 3209000读作: 1289000000读作: 7234000读作: 657000读作: 35890000读作: 1567890000读作: 2089007读作:3200700908读作: 3900800读作: 4390800读作: 10890002读作: 2030405068读作: 3200800读作: 2090700读作: 3600700读作: 42080000读作:万以上数的写数1、三十七万零八写作:2、四千零一十万零三十写作:3、一千八百四十万. 写作:4、八千六百万二千写作:5、九千零七十九万三千一百写作:6、六百四十万零三百写作:7、十三亿写作:8、一千六百四十七万写作:9、四万五千一百二十三写作:10、九百七十亿写作:11、三百六十万二千写作:12、四千零五万写作:13、九百七十万写作:14、十万零五十写作:15、九千零一十万零四百写作:16、九百七十亿写作：17、九十五万零四写作：18、三百零三亿零三百万写作:19、一百七十六万三千四百二十七写作:21、二万一千三百八十六写作:22、一万零五百二十四写作:23、九亿零九百零八万零九十三写作:24、六千二百零八亿写作:25、- -亿二千五百九十三万写作:26、- -亿二千一百五十六万七千一百写作:27、五亿零九百九十七万零九写作:28、一亿四千零四十万九千二百写作:29、三百三十八万一千写作:30、七万零四百六十七写作:31、四百五十万写作:32、四万一千九百写作:33、二百零五万零四十三写作:34、四千零八十万写作:35、六千零- -万无前三百四十写作:36、三千万零二写作:35、五百二十万写作:6、五千零七十万零三百写作:37、五千八百万零九十六写作:39、三万零七写作:40、四百一十万零- -百写作:41、九千零八万写作:42、四千五百二十六万三百七十写作:43、一千零五十万零三十写作:44、十万零五写作:45、十二万五千写作:46、九千零五十万三千写作47、六百三十万零二百写作48、八千零二十万零五十写作49、六千七百万写作:50、八亿零八千写作:51五亿零五百万零五百写作:52、一百零八万零一百零二写作:53、九百六十万一千写作:54、二十亿零二十万零二写作:55、十二亿零五百零三写作：。
青岛版三年级数学下册万以上数的读写练习
青岛版三年级数学下册万以上数的读写练习1、4028600读作： 2、421000000读作：3、40044004读作：4、100008070读作：5、140009008读作：6、800060505读作：二、写数：1、九千零七十九万三千一百写作：2、六百四十万零三百写作：3、三百零三亿零三百零三万零三百零三写作：4、九百六十万写作：5、十三亿写作：6、九百零八万八千零九十写作：三、改写：(以“万”或以“亿”为单位的数)1、1320000 =2、9690000 =3、1300000000 =4、14000000000 =四、省略万位后面的尾数求近似数：1、390870≈2、19999200≈3、12500000≈4、945000000≈五、省略亿位后面的尾数求近似数：1、8620000002、2223360003、16670808084、3905000000六、用“0、0、0、1、9、5、8”这些数字组成符合要求的七位数：(1)最大的七位数：(2)最小的七位数：(3)所有的“0”都不读：(4)只读一个“0”：(5)只读两个“0”：(6)读三个“0”：七、一个数千万位和万位上都是9，千位上是6，其它各位上都是0。
(1)这个数写作：(2)这个数是( )位数，最高位是( )(3)这个数读作(4)省略万后面的尾数约是。
一、读数：1、4028600读作：2、421000000读作：3、40044004读作：4、100008070读作：5、140009008读作：6、800060505读作：二、写数：1、九千零七十九万三千一百写作：2、六百四十万零三百写作：3、三百零三亿零三百零三万零三百零三写作：4、九百六十万写作：5、十三亿写作：6、九百零八万八千零九十写作：三、改写：(以“万”或以“亿”为单位的数)1、1320000 =2、9690000 =3、1300000000 =4、14000000000 =四、省略万位后面的尾数求近似数：1、390870≈2、19999200≈3、12500000≈4、945000000≈五、省略亿位后面的尾数求近似数：1、8620000002、2223360003、16670808084、3905000000六、用“0、0、0、1、9、5、8”这些数字组成符合要求的七位数：(1)最大的七位数：(2)最小的七位数：(3)所有的“0”都不读：(4)只读一个“0”：(5)只读两个“0”：(6)读三个“0”：七、一个数千万位和万位上都是9，千位上是6，其它各位上都是0。
小学数学西师大版第七册一 万以上数的认识万以上数的读写-章节测试习题(6)
章节测试题1.【答题】由5个百万、7个千、8个十组成的数是（）.A.507080B.500780C.5007080【答案】C【分析】本题考查的是认识较大的数.【解答】这个数的最高位是百万位，百万位上是5，千位上是7，十位上是8，其余数位上是0.所以，这个数是5007080.选C.2.【答题】29871006是______位数，它的最高位是______位，它是由______个千万、______个百万、______个十万、______个万，______个千和______个一组成的.【答案】八,千万,2,9,8,7,1,6【分析】29871006中包含两个数级，个级和万级.它是一个八位数，最高位是千万位.2在千万位上，表示2个千万；9在百万位上，表示9个百万；8在十万位上，表示8个十万；7在万位上，表示7个万；1在千位上，表示1个千；6在个位上，表示6个1.【解答】29871006是八位数，它的最高位是千万位，它是由2个千万、9个百万、8个十万、7个万，1个千和6个一组成的.3.【答题】9587是由______个千、______个百、______个十、______个一组成的.【答案】九,五,八,七【分析】9587这个数中，9在千位上，表示9个千；5在百位上，表示5个百；8在十位上，表示8个十；7在个位上，表示7个一.【解答】9587是由9个千，5个百，8个十，7个一组成的.4.【答题】8008这个数从右边起第一位上的8表示8个______，第四位上的8表示8个______.【答案】一,千【分析】右边起第一位上的8在个位上，表示8个一.第四位上的8在千位上，表示8个千.【解答】8008这个数从右边起第一位上的8表示8个一，第四位上的8表示8个千.5.【答题】45006580 读作：______.【答案】四千五百万六千五百八十【分析】读数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个0或连续几个0都只读一个零.【解答】45006580，这个数分两级，万级上是4500，个级上是6580，所以读作：四千五百万六千五百八十.故本题的答案是四千五百万六千五百八十.6.【答题】35006000读作______,它是一个______位数，最高位是______位.【答案】三千五百万六千,八,千万【分析】35006000是一个八位数，最高位是千万位.根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位有一个0或连续几个0都只读一个零，即可读出此数.【解答】35006000读作：三千五百万六千，它是一个八位数，最高位是千万位.故本题的答案是三千五百万六千，八，千万.7.【答题】92005000的最高位是______位，它是由9个______、2个______和5个______组成的.（都填汉字）【答案】千万,千万,百万,千【分析】本题考查的是认识数位和计数单位.【解答】92005000是一个八位数，最高位是千万位，它是由9个千万、2个百万和5个千组成的.故本题的答案是千万，千万，百万，千.8.【答题】一个八位数，最高位上是9，十万位上是6，千位上是1，其余各位都是0，这个数是______，读作______.【答案】90601000,九千零六十万一千【分析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪个数位上有几个单位，就在那个数位上写几，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位有一个0或连续几个0都只读一个零，据此解答即可.【解答】一个八位数，最高位上是9，十万位上是6，千位上是1，其余各位都是0，这个数写作：90601000，读作：九千零六十万一千.故本题的答案是90601000，九千零六十万一千.9.【答题】一个数由一百六十三个万和五千八百八十个一组成，这个数写作：______，读作：______.【答案】1635880,一百六十三万五千八百八十【分析】写一个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；读一个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个0或连续几个0都只读一个零.【解答】一个数由一百六十三个万和五千八百八十个一组成，这个数写作：1635880，读作：一百六十三万五千八百八十.故本题的答案是1635880，一百六十三万五千八百八十.10.【答题】40753800这个数要读出______个0.【答案】一【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数.【解答】40753800读作：四千零七十五万三千八百，读出的零是4与7之间的0，即百万位上的0.11.【答题】76523493这个数是由______个千万、______个百万、______个十万、______个万、______个千、______个百、______个十和______个一组成的.【答案】 7,6,5,2,3,4,9,3【分析】6523493这个数是由7个千万、6个百万、5个十万、2个万、3个千、4个百、9个十和3个一组成的.【解答】6523493这个数是由7个千万、6个百万、5个十万、2个万、3个千、4个百、9个十和3个一组成的.12.【答题】一个数的最高位是千万位，这个数是______位数.【答案】八【分析】一个数的最高位是千万位，可知万级有4个数位，个级有4个数位，这个数是八位数.【解答】一个数的最高位是千万位，这个数是八位数.13.【答题】86572000是一个______位数，最高位是______位，“8”在______位上，表示8个______.（都填汉字）【答案】八,千万,千万,千万【分析】本题考查的是认识数位和计数单位.【解答】86572000是一个八位数，最高位是千万位，“8”在千万位上，表示8个千万.故本题的答案是八，千万，千万，千万.14.【答题】8008008是______位数，它的最高位是______位，左边的8表示8个______，中间的8表示8个______，右边的8表示8个______.【答案】7 百万百万千一【分析】首先搞清这个数字在整数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此解答.【解答】8008008是7位数，它的最高位是百万位，左边的8表示8个百万，中间的8表示8个千，右边的8表示8个一.15.【答题】8008008是______位数，它的最高位是______位；左边的“8”表示8个______，中间的“8”表示8个______，右边的“8”表示8个______.（都填汉字）【答案】七,百万,百万,千,一【分析】本题考查的是认识计数单位和数位.【解答】8008008是一个七位数，它的最高位是百万位，左边的“8”表示8个百万，中间的“8”表示8个千，右边的“8”表示8个一.故本题的答案是七，百万，百万，千，一.16.【答题】写出下面各数.四万零五百五十五写作：______；四十万零四写作：______；二百万零二百零九写作：______；六千零三十万零三百写作：______.【答案】40555,400004,2000209,60300300【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出各数.【解答】四万零五百五十五写作：40555；四十万零四写作：400004；二百万零二百零九写作：2000209；六千零三十万零三百写作：60300300. 故本题的答案是40555，400004，2000209，60300300.17.【答题】读出下面各数.807500 读作：______；45032050读作：______；42000705读作：______；60304090读作：______.【答案】八十万七千五百,四千五百零三万二千零五十,四千二百万零七百零五,六千零三十万四千零九十【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位有一个0或连续几个0都只读一个零，即可分别读出各数.【解答】807500读作：八十万七千五百；45032050读作：四千五百零三万二千零五十；42000705读作：四千二百万零七百零五；60304090读作：六千零三十万四千零九十.故本题的答案是八十万七千五百，四千五百零三万二千零五十，四千二百万零七百零五，六千零三十万四千零九十.18.【答题】一个数是由9个十万，9个千和9个十组成的，这个数是______，读作______.【答案】909090,九十万九千零九十【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；读这个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个0或连续几个0都只读一个零.【解答】这是一个六位数，十万位、千位和十位上都是9，所以这个数写作909090；909090读作九十万九千零九十.故本题的答案是909090，九十万九千零九十.19.【答题】在50后面添上（）个0是5万.A.2B.3 D.4【答案】B【分析】5万是一个五位数，要在50后面添上3个0.【解答】在50后面添上3个0是5万.选B.20.【答题】4052631是一个______位数，“4”在______位上，表示4个______；“5”在______位上，它的计数单位是______.（都填汉字）【答案】七,百万,百万,万,万【分析】本题考查的是认识数位和计数单位.【解答】4052631是一个七位数，“4”在百万位上，表示4个百万；“5”在万位上，它的计数单位是万.故本题的答案是七，百万，百万，万，万.。
青岛版四年级数学上册大数知多少--万以上数的认识综合练习
第一单元综合练习教学内容：青岛版四年级数学上册第2---22页教学目标：1.通过复习巩固所学的计数单位和相邻两单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确的读写万以上的数，并会进行万以上数的大小比较，掌握改写方法，会求一个数的近似数，理解“四舍五入”的思想。
2.通过合作交流等活动，让学生参与复习的全过程，是学生形成本单元知识网路。
3.培养学生学会有条理有根据的进行思考，提出问题，提高分析的能力、解决实际问题的能力。
4.在交流中，培养学生的合作意识、评价意识。
让学生积极参与学习新知识的活动，增强对数学学习的信心和兴趣。
教学重难点：教学重点:万以上数的读写方法，改写省略的方法，以及求一个数的近似数。
教学难点：数中间或末尾有零的读写法，如何用四舍五入法求近似值。
教具学具:教具：多媒体课件学具：学生课堂练习纸、自制数位顺序表教学过程：一、问题回顾，再现新知1、复习课引入：同学们，我们已经学习了万以上数的认识，那么你们到底掌握的怎么样呢，今天我们就一起来巩固一下。
（板书：第一单元复习）2、自由复习：请同学们自由复习课本2—22页的所有内容，复习时完成复习指导中的问题，对于不明确的可进行小组讨论。
3、出示复习指导：（1）个、十、百、千、万、十万………都是（），每相邻两个计数单位之间的进率是（）。
（2）从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位，万位左边一位是（）位，亿位右边一位是（）位。
（3）读万以上的数时应怎样读？其中零应该怎样读？（4）如何写万以上的数？（5）万以上的数怎样比较大小呢，同桌之间互相说说。
怎样把大数改写成用万或亿作单位的数？（6）如何求一个数的近似数？二、分层练习，巩固提高。
1、基本练习，巩固新知。
（1）完成复习指导1、2题。
①指生回答1、2题，其余学生注意聆听，再次巩固计数单位、数位顺序表以及十进制计数法。
总结：我们的数位顺序表共分为三级，其中，个位、十位、百位、千位是一级，表示多少个，叫个级；万位、十万位、百万位、千万位是一级，表示多少个万，叫万级；亿位、十亿位、百亿位、千亿位是一级，表示多少个亿，叫亿级。
万以上数的读写求近似数
方框里可以填几？
9
876 ≈10万
5,6,7,8,9
39
0000000 ≈39亿
0,1,2,3,4
总结
通过这节课的学习， 你有什么收获？
用万或亿作单位表示数
第2课时
生活中一些事物的数量，有时不用精确的 数表示，而只用一个与它比较接近的数来表 示，这样的数是近似数。
你知道上面的哪些数是近似数吗?
３
省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数。
≈53000 534607 4 ＝530万
千位上的数小于5, 把它和右面的数全舍去, 改写成0。
看卡片，说出用“万”作单位的近似数，
再说说求近似数的方法？ 546023 72430
10682 9
3091900
试一试
省略亿位后面的尾数，写出它们的近似数。
153904270
746035298
1.分级后，观察千万位上的数字，用 四舍五入法写出近似数。 2.注意：用“≈”，末尾添上“亿”字。
４
某地2011年退根
还林的面积比2010年
大约多多少平方米？
7万 7万
练一练
算出得数大约是多少，并交流算法。
371670+218609≈ 546645123189≈ 6100039100≈
练一练
人造卫星的飞行速度比航天飞机的飞行 速度每分大约快多少万米？
练一练
在2011年推进农村医疗保险工作中，江 城县有198600人参保，屏江县有360280人 参保。
38290 8 ≈40000 ＝4 万
千位上的数大于5, 向前一位进1，把它 和右面的数全舍去,改 写成0。
这种求近似数的方法叫做四舍五入法。
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万以上数的读写巩固练习
姓名：
一、填空。
1、在6485179中，6在（）位上，表示（），8在（）位上，表示（），7在（）位上，表示（）。
2、最大的七位数是（），最小的八位数是（）。
它们的差是（）。
3、比689999多1的数是（），比10000000少1的数是（）。
4、一个数的亿位上是5，万位上是3，十位上是1，其余位上都是0，这个数写作（）。
5、用8、4、1这3个数和5个0按下列要求分别写出一个八位数。
(1)只读1个零：
(2)读2个零:
(3)1个零都不读：
二、选择。
1、一个数的最高位是百万位，这个数（）
A、等于百万
B、大于百万
C、不大于百万
D、不小于百万
2、（）个百万是100000000.
A、10
B、100
C、1000
D、10000
3、3000300要读（）个零。
A、1
B、2
C、3
D、4
4、最小的九位数是（）。
A、100000000
B、111111111
C、000000001
D、100000001
5、下面（）是1个零都不读。
A、100001000
B、10011000
C、1010001000
D、10000010
三、判断。
206000读作二十万零六千。
（）3000000005读作三亿零五。
（）50200000读作五千零二十。
（）8个千万，7个十万，6个十组成的数是80070060 ( ) 四亿三千零四十万零三百写作430040300 （）四、小结写法。