中外大学的建筑比较
浅谈中美大学校园景观建筑差异与展望
浅谈中美大学校园景观建筑差异与展望作者：刘旭晖来源：《新生代·下半月》2018年第08期【摘要】：本文介绍了中美两国大学校园在建筑方面的优劣异同。
分别从不同方面阐述了东西方建筑在不同文化熏陶下所表现出来的魅力。
本文跨文化角度对比研究，进而细化到了现代中美两国建筑文化差异，从建筑的形态、外观、结构等入手，探讨其与影响因素之间的关系。
归纳总结出当代大学校园建筑景观趋势及思维模式，以期望给景观建筑设计师的校园景观建设创作提供借鉴。
【关键词】：校园景观建筑文化建筑景观设计风格1.中美大学建筑景观起源1.1中国大学建筑景观起源学校建筑是一项重要的建筑形式，我国大学建筑起源于住宅，之后又演变为私塾，最后成熟与书院，也是中国大学建筑景观的雏形。
溯流而上，中国古代社会教育虽然没有大学之形，但却有大学之实。
公元前2000多年，虞舜之时，即有“上庠”；到了汉朝，中央设立太学为最高学府；1840 年，鸦片战争之后，洋务运动的兴起，西学渐入，便出现了许多新式学堂；1895年中国在甲午海战中惨败日本，变法之声顿起，天津中西学堂成为了中国近代史上第一所大学；1898年戊戌变法京师大学堂成为了中国近代第一所国立大学和综合大学，它的产生和发展反映了中国近代师范教育的成长过程，其校舍吸取了西方的建筑经验，成为了近代校园建筑景观的历史遗存之一，建筑形式仍保持着欧洲古典式和折中主义面貌。
1.2 美国大学建筑景观追溯一般认为，美国大学起源于欧洲中世纪，这一时期出现高等教育机构形成了自己独特的特征。
中世纪大学在它诞生之前“不是一块土地，一群建筑，不是一个章程，而是老师和学生的社团和协会。
”中世纪校园附属于教堂或修道院，大多采用封闭式庭院模式。
国外校园规划从工业革命阶段已经开始。
18世纪美国校园规划多种多样，但多数呈开放性的特点。
19世纪工业革命后，世界高教中心从欧洲移到美国。
校园规划多采用欧姆斯特的思想，形成了后期美国自由式布局風格与特色。
中外建筑的异同点
中外建筑的异同点引言建筑是人类创造的艺术和工程结合体，反映了不同文化和时代的特点。
中外建筑在风格、材料和构造等方面存在许多异同点。
本文将从建筑风格、建筑材料以及建筑构造三个方面，对中外建筑进行全面、详细、深入地探讨。
建筑风格中式建筑风格1.中国传统建筑注重天人合一的理念，注重与自然环境的和谐。
例如，寺庙、园林等建筑常常采用曲水流觞、假山水池等布局，与周围的自然景观相辅相成。
2.中式建筑讲究整体性和封闭性，常常以门楼或者围墙作为形式进入，形成一个独立的空间。
另外，飞檐翘角的特点也是中式建筑的显著特征。
西式建筑风格1.西方建筑风格强调对称、均衡和几何形状的使用。
例如，古希腊和古罗马的建筑采用了柱廊和圆顶等元素，营造庄严、宏伟的氛围。
2.西式建筑追求开放性和透明性，常常使用大面积的玻璃幕墙，将室内和室外空间进行了无缝连接。
此外，标志性的塔楼和摩天大楼也是西式建筑的典型特点。
建筑材料中式建筑材料1.中国传统建筑常使用木材、砖石和陶瓷等材料。
例如，传统的建筑结构常使用木构架和榫卯连接，墙体则常采用青砖黑瓦的形式。
2.中式建筑还常使用竹子和纸等天然材料，如阳明堂的纸板墙体和江南水乡的竹编屋舍。
西式建筑材料1.西方建筑常使用混凝土、钢筋和钢铁等现代化材料，以及玻璃和铝合金等。
这些材料具有耐久性和强度，能够支撑起高层建筑和大跨度的结构。
2.西方建筑也更加注重建筑外观的表现，例如使用大理石和花岗岩等高贵材料作为立面装饰。
建筑构造中式建筑构造1.中国传统建筑常使用木结构和榫卯连接的方式进行构造。
例如，传统的屋架结构采用悬山顶、斗拱和彩画梁等装饰，形式独特。
2.中式建筑注重构造的平衡和稳定，例如使用斗拱和叠拱的结构来分担重力，使建筑更加牢固。
西式建筑构造1.西方建筑常使用钢筋混凝土的框架结构，例如使用纵横向的柱、梁和楼板等构件进行组装。
这种结构方式可以提供更大的自由度和灵活性。
2.西式建筑的结构设计注重力学原理和工程技术，以确保建筑的安全性和抗震性。
国外优秀学校建筑方案
国外优秀学校建筑方案国外优秀学校建筑方案随着全球化的进程不断加速，教育的国际化也成为备受关注的话题。
优秀的学校建筑方案是提供高素质教学的基础。
以下将介绍几个国外优秀学校的建筑方案。
首先，荷兰鹿特丹地区的埃拉斯茨大学是一个备受赞誉的学校，其建筑方案也十分独特。
整个校园由多个零散的建筑组成，而不是传统的大楼式布局。
这种设计理念强调师生之间的互动和交流，每个建筑都有其特定的功能。
例如，学生宿舍楼内设有共享的起居区，以促进学生之间的社交活动。
而教学楼则采用了开放式的教室和多功能空间，可以灵活应对不同的教学需求。
这种分散式的布局也为学生提供了更多的独立空间，让他们有更自由的学习和思考环境。
其次，美国的哈佛大学是世界上最古老、最著名的大学之一，其建筑方案也颇具特色。
哈佛大学的校园由传统与现代相结合的建筑风格组成。
其中最著名的建筑是1915年建成的哈佛商学院，采用了哥特式风格的建筑外观，展现了历史的沉淀和庄严感。
而哈佛校园中的现代建筑则更注重功能性和创新性。
例如，儿童研究中心的建筑设计了一个宽敞明亮的中庭，以促进儿童的社交和探索能力。
这种融合了传统与现代的建筑风格在一定程度上反映了哈佛大学对教育的历史传承与创新精神的追求。
再次，英国的剑桥大学也以其独特的建筑方案而闻名。
剑桥大学的建筑风格主要以哥特式为主，这种风格给人一种庄重、古老的感觉。
剑桥大学的宿舍楼、教学楼和图书馆都体现了这种独特的建筑风格，让人感受到浓厚的历史氛围。
同时，剑桥大学也注重对绿色建筑的运用，例如利用太阳能和地热能供暖、收集雨水进行浇灌等。
这种环境友好型的设计理念不仅减少了对能源的依赖，还提供了一个舒适、可持续的学习环境。
总结来说，国外的优秀学校建筑方案在设计理念、功能性和环境友好性等方面都具有突出的特点。
这些方案不仅为学生提供了良好的学习和成长环境，也体现了学校对教育的重视和对未来教育发展的探索。
它们的成功经验值得我们学习和借鉴。
中西高校对比
• 在社交场合中西方人崇尚自由、开放……，有时候就连我 们认为所不道德的行为在他们看来也很正常。在西方，政 治上的的对手可以是私下的老朋友，可以说在某种程度上 西方人人必中国人豁达。 • 相对地，中国人在社交场合中都比较谨慎，把个人的地位 看得过重，官做的越高行为就越谨慎，在公事中也不免参 杂过多个人感情成分。普通用人也很在乎自己在别人眼中 的形象。如西方人所说；“中国人很友好，对待宾客非常 谦和谨慎，甚至看起来好像很害怕得罪他们的客人一样 的……！” • 不同的文化背景造就了不同的时代特征，让中国人和西方 人各自有自己的有鲜明特征。
中国的一些知名大学建筑
建筑小解析
西方高校的主建筑都有一个特点，那就是仿古。大部分校内的建筑都有教堂的模 样，那些建筑的腕表及其朴实，给人以一种平和自然、易于亲近的感觉 。用朴 实精致来形容西方高校建筑再合适不过了。很多人都表示对这种建筑相当满意， 它们能让感到轻松愉悦，让学生的学习效率也有所提高。 相对的，中国高校的建筑则是以高楼危宇为主，方方正正的钢筋混泥土结构象征 着人类先进的文明校园中学生们自是奋发图强，蒸蒸日上！然而，也有人指出了高楼大 厦的缺点；整天在这种混泥土钢筋的包围下活动会给人一种无形的压力。根据调 查发现有小部分人因整天在这种环境下作业而产生压抑的感觉，“好像被现实所 束缚，挣脱不了”
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教育理念的差异
中国目前的境况是：人们狂热地追求学历，把学习与今后的工作联系在一起，不注重实用主义。 中国目前的境况是：人们狂热地追求学历，把学习与今后的工作联系在一起，不注重实用主义。 孩子从一进学校就被鼓励要刻苦学习，导致竞争激烈，负担加重，孩子不可避免的处于一种紧张之 孩子从一进学校就被鼓励要刻苦学习，导致竞争激烈，负担加重， 不利于孩子的健康成长。而西方注重的是人性的“自由、平等、发展”的理念， 中，不利于孩子的健康成长。而西方注重的是人性的“自由、平等、发展”的理念，他们的基础教 育不会强迫孩子去做他们不喜欢的事，不会在孩子应有的课余时间里还让他们去上钢琴课、 育不会强迫孩子去做他们不喜欢的事，不会在孩子应有的课余时间里还让他们去上钢琴课、围棋课 等等。的确，我们所应该做的是尊重孩子的天性，让他们在自由成长的过程中学会如何去思考问题， 等等。的确，我们所应该做的是尊重孩子的天性，让他们在自由成长的过程中学会如何去思考问题， 如何去更好的学会创造。 如何去更好的学会创造。 纵观中西方教育的种种差异，我们应该对中国的教育有一个更清醒的认识， 纵观中西方教育的种种差异，我们应该对中国的教育有一个更清醒的认识，我们的教育确实存 在着诸多不如意的地方。当然西方教育也不是十全十美，他们的也同样存在许多弊端。在此， 在着诸多不如意的地方。当然西方教育也不是十全十美，他们的也同样存在许多弊端。在此，我认 为真正值得我们思考的问题在于“如何把中西方教育的优点结合起来， 为真正值得我们思考的问题在于“如何把中西方教育的优点结合起来，创造出一种更能适应当今世 界的发展需要的教育制度、教育形式。 为此，我认为中西方的教育负责人能够增进了解， 界的发展需要的教育制度、教育形式。”为此，我认为中西方的教育负责人能够增进了解，加强沟 能够早日找到一种新的教育方式。从根本上说，中西方建筑艺术的差异首先来自于材料的不同： 通，能够早日找到一种新的教育方式。从根本上说，中西方建筑艺术的差异首先来自于材料的不同： 传统的西方建筑长期以石头为主体；而传统的东方建筑则一直是以木头为构架的。 传统的西方建筑长期以石头为主体；而传统的东方建筑则一直是以木头为构架的。这种建筑材料的 不同，为其各自的建筑艺术提供了不同的可能性。 不同，为其各自的建筑艺术提供了不同的可能性。 不同的建筑材料、不同的社会功用，使得中国与西方的古典建筑有了不同的“艺术语言” 不同的建筑材料、不同的社会功用，使得中国与西方的古典建筑有了不同的“艺术语言”。 中国的教育方式精致细腻，西方的教育方式则贴近自然，更接近社会。学校考试和对知识的透彻理 中国的教育方式精致细腻，西方的教育方式则贴近自然，更接近社会。 解是中国学生的拿手好戏，而西方学生则更注重实践和锻炼各方面的能力。可以说是八仙过海， 解是中国学生的拿手好戏，而西方学生则更注重实践和锻炼各方面的能力。可以说是八仙过海，各 显神通。 显神通。 我们中国国土面积大，人口多，父母对孩子的期望值高，使竞争残酷激烈。 我们中国国土面积大，人口多，父母对孩子的期望值高，使竞争残酷激烈。中国老师传授的课 本知识面面俱到，大多数的家长把孩子照顾得细致入微。由于历史传统、社会文化背景的不同， 本知识面面俱到，大多数的家长把孩子照顾得细致入微。由于历史传统、社会文化背景的不同，中 西方教育观念存在着巨大的差异，中国学生学习以勤奋为主,美国和德国的学生主要以探索为主. 西方教育观念存在着巨大的差异，中国学生学习以勤奋为主,美国和德国的学生主要以探索为主.我 认为学习既离不开勤奋,也离不开探索创新。 认为学习既离不开勤奋,也离不开探索创新。 每个国家都有它的特点，中国教育自有它的特点，并不能一味的否定， 每个国家都有它的特点，中国教育自有它的特点，并不能一味的否定，身为中国人的我们更应 该发扬中式教育的长处。但目前可以说是大部分中国人都对现阶段我国的教育制度不满意，说是： 该发扬中式教育的长处。但目前可以说是大部分中国人都对现阶段我国的教育制度不满意，说是： 学生压力大，教育脱离实际，学生几乎学不到社会能力…… 学生压力大，教育脱离实际，学生几乎学不到社会能力…… 教育是一个民族的希望，而有希望的民族一定是不断创新的民族。当然， 教育是一个民族的希望，而有希望的民族一定是不断创新的民族。当然，中国现行的教育也并 非一无是处。我们的教育重视文化基础课， 非一无是处。我们的教育重视文化基础课，学生学到的数学和其他自然科学知识比大多数美国学生 多得多，这无疑在某些方面上提高了学生的社会竞争力。 多得多，这无疑在某些方面上提高了学生的社会竞争力。
中外建筑的差异
中外建筑的差异人类的居住环境多样化，久而久之，就形成了各地不同的建筑风格。
中外建筑的差异主要体现在建筑的外观、结构设计、文化符号等方面。
接下来，我们将逐一探讨中外建筑在这些方面的差异。
首先，中外建筑的外观有着明显的差异。
中国古代建筑以它特有的屋顶和檐口设计而著称。
传统中国建筑通常呈榜式、对称式的布局，强调平面与立面的协调与比例。
而在西方建筑中，尤其是欧洲建筑，更注重立面设计和形式多样性。
例如，哥特式建筑特别注重尖顶、尖拱和尖柱的设计；巴洛克式建筑则追求华丽、复杂的曲线和装饰。
其次，中外建筑的结构设计也存在差异。
传统中国建筑以木质结构居多，常常运用榫卯结构、斗拱等独特的工艺。
而欧洲建筑则更倾向于使用钢筋混凝土和石结构，这种结构能够更好地承受风力和其他外部压力。
另外，中国古代建筑采用的是以柱为主的结构，注重于力学角度的平衡；而西方建筑更强调空间的划分和功能的分区。
此外，中外建筑所蕴含的文化符号也不尽相同。
中华文化历史悠久，传统建筑往往以寓意深刻的文化符号为设计灵感。
例如，中国的亭台楼阁中常常出现龙、凤、麒麟等神秘动物的雕刻，象征着吉祥、神圣、权力等意义。
相比之下，西方建筑更强调个体主义和个人表达。
例如，荷兰著名建筑师皮特·库伦的作品丰富多样，充满了独特的个人风格和创造力。
除了以上的差异外，中外建筑在材料选择、建造方式、规划布局等方面也存在一些差异。
中国传统建筑通常采用的是砖木结构，而西方建筑则主要采用石材和砖石混合结构。
在建造方式上，中国传统建筑更注重手工艺术和传统工艺，而西方建筑则更倾向于工业生产。
在规划布局上，中国传统建筑更注重对称和和谐，追求整体与局部的统一；而西方建筑则更注重功能实用性，追求空间的分隔和多样化。
总的来说，中外建筑的差异在于外观、结构设计和文化符号等方面的不同体现。
这些差异体现了不同地区的人们对居住环境的理解和追求。
而随着全球化的发展，中外建筑之间也开始相互融合和借鉴，呈现出新的风貌和特点。
巴洛克VS哥特式，哪所英国大学才是建筑学之王？附英国最美大学Top10！
巴洛克VS哥特式，哪所英国大学才是建筑学之王？附英国最美大学Top10！英国有很多大学的建筑都是很好看的，今天店铺小编就给大家介绍巴洛克 VS 哥特式，哪所英国大学才是建筑学之王？附英国最美大学Top 10！如果对这个话题感兴趣的话，欢迎点击。
巴洛克 VS 哥特式，哪所英国大学才是建筑学之王？英国留学专业中，除了大热门的商科专业，其实英国的建筑学专业课程也别具优势，居世界领先地位。
英国作为建筑学的集大成圣地，聚集了世界众多的建筑风格，绝对是学习建筑的最佳选择！比如以威斯敏斯特为典型的哥特式风格；以圣保罗大教堂为代表的巴洛克式风格；以大英博物馆为代表的古典复兴主义风格；想知道英国哪些大学的建筑学最棒？根据往年的申请情况以及国际知名度而言，给大家罗列了目前英国开设建筑这块硕士比较好的院校。
AA schoolAA school全称Architectural Association School of Architecture，作为英国最顶尖的建筑类艺术院校，AA一直是众多建筑学生的梦校。
AA的校史已超过160年，校友遍布全球50个国家。
在160多年的风雨历程中，AA坚持个性，开拓进取，成为创新萌芽的摇篮，培养出一批建筑规划、景观设计领域的国际级顶尖人物。
目前硕士阶段有开设并申请人数比较多的专业有：Architecture and Urbanism （DRL） MArchDesign and Make MSc/MArchEmergent Technologies and Design MSc/MArchHistory and Critical Thinking in Architecture MAHousing and Urbanism MA/MArchLandscape Urbanism MSc/MArchSpatial Performance and Design （AAIS） MA/MFASustainable Environmental Design MSc/MArch伦敦大学学院UCL伦敦大学学院巴特莱建筑学院是伦敦大学学院最负盛名的学院之一，也是世界公认最顶尖最具影响力的建筑学院之一。
全球十大建筑学专业大学排名一览表
全球十大建筑学专业大学排名一览表建筑学专业的学习，对学生来说还是有一定的挑战性的，所以大家在选择专业的时候，一定要认真筛选目标。
今天就由店铺带来全球十大建筑学专业大学排名一览表。
1.麻省理工学院麻省理工学院的建筑与规划学院全称“MIT SCHOOL OF ARCHITECTURE + PLANNING”，简称SA+P，是MIT建校时成立的四大学院之一。
SA+P学院下设六大部门，每个部门都涵盖与建筑相关的学术领域，但又不局限于建筑这一单一学科，MIT建筑学院鼓励不同学科背景的学生入校学习，也鼓励本专业学生探索一切可能延伸建筑学意义的项目，例如新材料的应用，新型城市模型的构建，创新表达媒介的研发等等。
巴特莱特建筑学院巴特莱特建筑学院为伦敦大学学院（UCL）11个组成学院之一。
1841年，伦敦大学学院创立建筑学院，学院以她最初的赞助人Herbert Bartlett爵士命名。
巴特莱特建筑学院是英国最早的建筑院校，在7年一次的英国官方RAE/REF学术评估中，UCL巴特莱特建筑学院在学术实力排名（research power）中雄踞榜首。
3.代尔夫特理工大学代尔夫特理工大学的建筑专业在QS世界大学专业排名中位列第3，仅次于麻省理工学院和伦敦大学学院。
代尔夫特理工大学的建筑专业以荷兰本土丰富的建筑文化为依托，将Berlage、Koolhaas等荷兰著名建筑大师作为学习榜样，用设计作为处理建筑环境中技术、社会、空间挑战等问题的方式。
4.苏黎世联邦理工学院苏黎世联邦理工学院（ETH Zurich）位于瑞士，以其前线研究而闻名，是世界领先的科学，技术，工程和数学大学之一。
ETH在建筑学方面排名世界第四，其建筑系（D-ARCH）始终结合世界一流的理论和实践教育，这也使得它在排名评估时各个参考项中获得了高分。
5.哈佛大学哈佛大学的建筑系是属于一个独特的区域，充满着丰富的多样性，注重合作。
在这里，学生热衷于在国际知名人士的带领下探索当今最具创意的设计方法。
2022建筑学专业大学世界排名top10
2022建筑学专业大学世界排名top10建筑学是一个全球热门专业，许多全球名校都开设了建筑学专业，建筑学专业排名前十的学校有哪些呢？一起来看看店铺小编给大家整理的内容吧。
欢迎参考阅读！建筑学专业大学世界排名1.麻省理工学院（MIT）麻省理工学院的建筑系成立于1868年，是麻省最早的四个院系之一，也是美国第一个拥有正式建筑课程的学校。
由于第一任系主任魏尔受到的是巴黎工艺美院的传统建筑教育，所以MIT建筑系在成立最初也是以这个体系为基础。
到了20世纪学校才逐渐转型，开始作为现代建筑的引领者被为大家所知。
而非常工作室的主持人张永和在2005年成为系主任之后，采取了一系列的改革，更是改变了MIT建筑系的形象，而体现出更多元化的包容性和开放性。
2.伦敦大学学院（UCL）伦敦大学学院创建于1826年，是伦敦历史最悠久最大的学院，与剑桥、牛津、帝国理工、伦敦政经并称“G5超级精英大学”。
UCL建筑领域覆盖了建筑、建筑科学、建筑管理、环境规划与工程学、住房、设施与环境管理、规划、工程管理、可持续性遗产与城市设计等领域。
3.代尔夫特理工大学代尔夫特理工大学是荷兰历史最悠久、规模最大、专业涉及范围最广、最具有综合性的理工大学，它的的土木建筑学科在世界上都具有领先地位和卓越声望。
代尔夫特理工大学的建筑学位列世界第4。
4.苏黎世联邦理工学院（ETH Zurich）苏黎世联邦理工学院是享誉世界的顶尖理工大学，其建筑构造与建筑设计的紧密结合作为该校的重要教学特点之一。
其著名的“表皮”理论（Bekleidungstheorie）经由著名建筑师赫尔佐格和德梅隆（Herzog & de Meuron）的进一步演绎，在上个世界末的几十年里再一次影响了整个建筑界。
5.加利福尼亚大学伯克利分校（UCB）加利福尼亚大学伯克利分校是美国顶尖研究型大学，伯克利在世界范围内拥有崇高的学术声誉，在其所拥有的100多个子学科里，有众多世界级的学术大师。
建筑学世界院校排名
建筑学世界院校排名建筑学是一门有着悠久历史和深厚影响力的学科，因此选择一所世界知名的建筑学院对于学习和职业发展都具有重要意义。
本文将介绍一些世界上知名的建筑学院以及它们在建筑学领域的排名情况。
1. 麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology，MIT）麻省理工学院是全球著名的科技类大学之一，在建筑学领域也享有盛誉。
其建筑学系于1865年成立，是北美地区最早的建筑学院之一。
麻省理工学院的建筑学专业以创新和实践著称，培养了大量优秀的建筑师和设计师。
麻省理工学院在建筑学领域的排名一直位居前列。
2. 哥本哈根皇家艺术学院（Royal Danish Academy of Fine Arts，KADK）哥本哈根皇家艺术学院是丹麦最古老和最有声望的艺术学院之一，其建筑学专业自1965年开始开设。
该学院注重理论与实践的结合，培养学生的设计能力和创新思维。
哥本哈根皇家艺术学院在建筑学领域的国际声誉很高，其培养的建筑师和设计师在世界各地都有广泛的影响。
3. 苏黎世联邦理工学院（ETH Zurich）苏黎世联邦理工学院是瑞士最著名的高等院校之一，也是世界上最好的科技院校之一。
该学院的建筑学专业在全球范围内具有较高的声誉和影响力。
苏黎世联邦理工学院在建筑学领域的教育和研究方面都处于领先地位，其培养的建筑师和设计师在实践中具有较高竞争力。
4. 哈佛大学（Harvard University）哈佛大学是世界顶尖的综合性大学之一，其建筑学专业被公认为全球最好之一。
哈佛大学建筑学院创办于1872年，至今已有百余年的历史。
该学院注重理论与实践的结合，培养学生的创意和批判性思维。
哈佛大学建筑学院的教学和研究项目广泛涵盖建筑设计、城市规划、历史研究等领域。
5. 剑桥大学（University of Cambridge）剑桥大学是世界上最古老和最负盛名的大学之一，其建筑学专业也备受赞誉。
剑桥大学的建筑学教育融合了艺术、科学和技术的要素，注重培养学生的创造力和独立思考能力。
建筑学专业大学世界排名前十名有哪些
建筑学专业大学世界排名前十名有哪些1.港科大建筑学院（香港科技大学，建筑及规划学）香港科技大学建筑学院以其卓越的学术声誉和独特的研究项目而闻名。
该学院致力于培养优秀的建筑师和规划师，通过跨学科和实践导向的方法来提升学生的专业能力。
2.麻省理工学院建筑与规划学院（美国麻省理工学院）麻省理工学院建筑与规划学院是世界上最好的建筑学院之一。
该学院重视理论与实践的结合，并培养出了众多优秀的建筑师和规划师，他们在各个领域都取得了卓越的成就。
3.哥本哈根大学工程和自然资源学院（丹麦哥本哈根大学）哥本哈根大学工程和自然资源学院拥有一流的建筑学专业。
该学院注重创新教育和研究，并为学生提供丰富的实习和交流机会。
该学院的毕业生在建筑领域取得了广泛的成功。
4.剑桥大学建筑系（英国剑桥大学）剑桥大学建筑系以其优秀的教学和研究成果而闻名。
该系注重理论与实践的结合，并培养出了许多在建筑领域具有影响力的人物。
学生可以在剑桥这个历史悠久而美丽的城市中获得独特的学术体验。
5.美国康奈尔大学建筑艺术与规划学院（美国康奈尔大学）康奈尔大学建筑艺术与规划学院是美国最好的建筑学院之一。
该学院以其卓越的教学和创新的研究而著名，培养出了众多杰出的建筑师和规划师。
6.柏林工业大学建筑系（德国柏林工业大学）柏林工业大学建筑系是世界上最好的建筑系之一。
该系注重实践和实验，并通过跨学科的方法来培养学生的创造力和创新能力。
该系的教学质量和研究成果在国际上享有盛誉。
7.哈佛大学设计学院（美国哈佛大学）哈佛大学设计学院是全球顶尖的建筑学院之一。
该学院培养学生在设计和创新方面的能力，通过交流和实践来推动建筑设计的发展。
该学院为学生提供了丰富的资源和机会，使他们能够在建筑领域取得成功。
8.圣彼得堡国立大学建筑与土木工程学院（俄罗斯圣彼得堡国立大学）圣彼得堡国立大学建筑与土木工程学院是俄罗斯最好的建筑学院之一。
该学院注重实践和创新，并培养出了许多杰出的建筑师和工程师。
中西方大学校园建筑文化的差异主要有那些方面？？
中西方大学校园建筑文化的差异主要有那些方面？？中国学校的围墙与大门相对校内心脏部分是边缘或外围，很少与主体建筑相连。
而在西方，学校大门两边往往不是围墙，而是学校的实体建筑。
更准确的说，学校大门与其他实体建筑融为一体，边缘与中心的传统色彩不如中国文化那么浓。
中国大学一般都建有行政办公大楼，它往往是独立的、突出的建筑。
办公楼多地处显眼地带或全校的中心地带，不论在建筑造型或室内装修上都是超出一般教学楼的。
而在西方，人们在许多大学校园建筑群中，是不易分辨出校长办公楼的；专门、独立而显赫的办公楼也不普遍。
这些行政办公机构常常设在大教学楼内。
领导管理层和教学科研在空间不是隔离而是接近，这可以说是西方文化中亲民性、平民性的一种表现。
(3).以“师”为本与以“生”为本我国教室几乎千篇一律的长方形平面。
教室一侧前后开门。
室内布置一般分两部分，前面是教师的讲台，后面是学生的课桌。
教学以教师为中心，侧重知识的传授，忽视了教师与学生、学生与学生之间的交流。
这种设计思想可以说是来源于中国古代的书院。
如岳麓书院中，讲坛设在台基之上。
台基不但宽大而且比平地高出数尺，突出了讲坛主人的中心地位与意义，产生了视觉上的凝重感和心理上的庄重感。
在西方，应该说传统上也以这种长方形教室为主体。
但今日他们已意识到了这种建筑模式对教学的不利影响，因而进行了全面的改革。
所谓开放教室、活动教室、蜂窝式教室等就是其中的典型。
西方一些学校的教室采用圆桌形排列，便于师生交流、学生交流，弱化了教师中心主义。
在所谓的开放式教室(open classroom open-plan schools)中，传统教室的前后之分被打破了，课桌椅的安排能使学生相互交流，学习环境显得轻松自如。
有些教室与资料室、工作间、洗手间直接相连。
设计时既考虑了功能性，又方便了学生的使用，充满了人情味。
(4).交流空间的缺乏与“泛教室”概念我国20世纪50年代校园规划主要学习前苏联的模式，大多采用轴线对称手法与院落式建筑群体组合，以道路作为功能区划分的界线，使建筑与建筑之间，建筑群与建筑群之间缺乏联系。
中外大学的建筑比较
国内大学建筑
北京航空航天大学教学楼 目前国内高校最大的单体教学楼 ，智 能化
国内大学建筑
复旦大学光华楼 ，全国大学第一高楼 傲然挺拔，神采飞扬
国内大学建筑
北京人文大学行政楼 秉承了莫斯科大学的风格
国内大学建筑
四川大学“红楼” ，“红楼”是由梁 思成设计，因具有中西合璧风格一直 被作为四川大学的标志性建筑。
中外大学的建筑由于历史发展情况 的不同，早期建筑各具特色。但它 们具有共同点，就是都体现着设计 者和工匠们对建筑的“传承式”的 打造每一细节，每一度量，无不渗 透出工匠的技艺和心思。都是那么 别具匠心。置身于此，感受历史的 沉淀，别具一番风味。
差别在于，那些新修建的校园建筑。 国内一些大学校园为了追求统一，便 单纯的将统一变成了在建筑“头顶”上加盖 一个仿中式的大屋顶。在另一些建校时间 还较短的校园里，建筑形式也都是大同小 异。缺乏设计感，建造粗糙，也体现了如 今国内大学校园里浮躁的气息。建筑的延 续性不仅在于形式上的连接，相似。更是 在于建筑所赋予的历史文化在时间轴线上 的传承。
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武大的现代建筑
体量庞大，但建造粗糙，不能够成为被人细细品味的 蓝色的屋顶与灰色的墙面与武大早期建筑相统一。 作品。
北京大学
厦门大学
大学校园里的早期建筑具有时代特点，中西结合的 特有的建筑形式，是国内大学特殊的历史发展经历 的结果。建造精美，细致。 国内大学建筑追求统一。 但反而导致有些大学校园里的新楼建筑形式缺乏创 意，风格单一，为了统一而放弃美观，形式怪异。 另一特点，教学楼都要达到宏伟，威严的视觉效果。 校园内主要的教学楼更是要建立在高于地面的基础 上。 造成心理压抑 许多新建教学楼建造粗糙
中英大学建筑文化比较研究
不同的社会背景和历史时期修建的大学校园建筑，可反映出不同的大学文化，中英大学校园建筑形式上的差异，体现着不同的民族文化特色。
中英大学建筑文化比较研究文/崔艳琦大学文化是指大学在长期存在和发展中所形成、为本校所特有的，且为多数成员共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范等的总和。
大学建筑文化是大学文化的重要组成部分，它包括大学的建筑形式、建筑风格、建筑环境以及大学成员对这些建筑的评价、欣赏、情感依附等因素。
大学建筑文化是以大学建筑实体为基本要素，通过建筑本身的风貌和特征让师生产生深刻的印象，激发他们对学校的忠诚和奉献，把学校的总体发展目标作为实现个人人生价值的取向和动力。
不同的国家，不同的社会背景，不同的历史时期所建造的大学建筑，其文化内涵是不同的。
英国大学历史悠久，具有非常丰富的大学建筑文化，通过比较和研究中英两国的大学建筑文化，可以更好地吸收其优点，将两国大学建筑文化相互融合，塑造我国新时代的大学建筑文化。
师生创造一个安静舒适的物质条件和精神环境，为学校的科学研究和人才培养提供软硬件的同时，还以其丰富的文化内涵和独特的使命激励着师生追求真理，探索未来。
中国是东方的文明古国，文化传统；英国是西方的现代大国，文化开放。
社会文化的差异和承担的历史任务的不同，决定了中英两国大学的校园建筑无论是形式还是内涵，都有很大的区别。
1.1 平面规划与布局大学校园是经过设计师精心选址和设计，具有办学功能、人文景观和生态环境的区域，是大学建筑文化的重要表现。
在大学校园的总体规划和布局方面，中英大学存在着很大的差别。
英国大学的校园面积比较大，建筑物分散，不设任何围墙，也不设高大的校门，全面对外开放，与社会融合，学校与外界单位或建筑无明显界限，如具有800多年历史的剑桥大学，其各类大学建筑遍布整个所在的城镇，是典型的“大学城”。
在城镇各个角落，人们都可以看到大学的建筑和设施，到处都有为师生服务的书店、餐馆、商店、酒吧等（见图1）。
中西方高校建筑对比
基础医学院 临床医学七年
周凌雪
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世界各地著名高校数不 胜数，而这些大学不仅仅 以其丰厚的人文底蕴、优 秀的教学品质闻名于世， 他们的校园建筑也都各有 特色、风格各异，引人入 胜。
而中西方高校的 建筑风格更是风 格迥异、各有千 秋。
中国高校的建筑延 续了中国建筑自古 以来艺术特色，虽 然经历时代的发展 融入许多现代建筑 风格，也加入不少 西方建筑的风格但 很多历史悠久的名 校依然保留了很多 中国古代飞檐翼角、 斗供彩画、朱柱金 顶、园林景物的风 格~
剑桥
牛津
而西方的高校则主 要以神秘雄伟的哥 特式、矫揉奇异手 法的巴洛克和纤巧 烦琐的洛可可等为 主 ，高耸的尖塔 、 华丽繁缛的装饰 、 艺术气息浓厚的油 画，构成了人们对 西方高校的普遍印 象。
耶鲁
中国高校建筑多以传统的封闭 群体式空间格局为主，在地面 平面铺开，而且建筑多聚集， 以“集体美”著称。
西方高校建筑则以开放的单体 的空间格局为主，多采用“体 量”的向上扩展和垂直叠加， 由巨大而富于变化的形体，形 成巍然耸立、雄伟壮观的整体。
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全球建筑学专业大学世界排名QS
全球建筑学专业大学世界排名QS建筑学专业的排名是衡量一个大学教育质量的重要指标之一。
QS （Quacquarelli Symonds）是全球知名的教育与职业发展咨询机构，每年发布建筑学专业大学世界排名，为学生和教育机构提供重要参考。
以下是2021年QS全球建筑学专业排名前十的大学：1.剑桥大学（University of Cambridge）：剑桥大学的建筑学专业享有世界声誉，以其教学质量和研究成果而闻名。
该大学拥有一流的师资团队和先进的设施，为学生提供世界级的教育和培训。
2.麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology）：麻省理工学院的建筑学专业在全球范围内备受赞誉。
该学院注重理论和实践的结合，培养学生的创新能力和实际操作技能。
3.美国加州大学伯克利分校（University of California, Berkeley）：伯克利分校的建筑学专业是美国最古老和最负盛名的建筑学教育项目之一。
该校的课程结合了设计、技术和社会问题等多个方面，培养学生的全面素质。
4.英国帝国理工学院（Imperial College London）：帝国理工学院的建筑学专业以其创新性和实践导向而闻名。
该学院注重培养学生的设计能力和技术水平，同时关注可持续发展和社会影响力。
5.美国哈佛大学（Harvard University）：哈佛大学的建筑学专业在全球建筑界具有重要影响力。
该大学以其丰富的资源和世界级的教学团队吸引了许多有志于建筑事业的学生。
6.美国哥伦比亚大学（Columbia University）：哥伦比亚大学的建筑学专业在理论研究和实践应用方面都取得了卓越成就。
该校的课程注重培养学生的批判思维和创新能力，培养他们成为具有建筑设计师和研究者双重身份的专业人才。
7.美国宾夕法尼亚大学（University of Pennsylvania）：宾夕法尼亚大学的建筑学专业是美国建筑教育的重要代表之一。
《中西建筑对比》课件
个性表达
西方建筑强调个性表达 ，注重建筑师个人风格 的体现，追求创新和突
破。
立体构成
西方建筑注重立体构成 ，通过几何形体和空间 组合来表现建筑的形态
和美感。
装饰艺术
西方建筑同样注重装饰 艺术，通过雕刻、绘画 等手法表现历史文化和
传统艺术。
中西建筑的历史背景
中国建筑历史
中国建筑历史悠久，自秦汉时期开始形成独特的建筑体系，历经唐宋元明清等 朝代的发展，形成了丰富多彩的建筑风格和特点。
THANKS
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地域特色与多元化
中国建筑在现代化进程中，注重地域特色和多元化发展，不同地区 的建筑风格各异，展现了中国丰富的文化多样性。
绿色建筑与可持续发展
中国建筑在现代化进程中，积极推广绿色建筑和可持续发展理念， 注重节能、环保和生态平衡。
西方建筑的现代发展
简约主义与功能主义
西方现代建筑注重简约和功能主义，强调建筑的实用性和美学效 果的统一。
文化与审美
发展与影响
中国建筑强调文化内涵和人文精神，而西 方建筑则更加注重科学精神和宗教信仰。
中国建筑在历史上一直处于自我发展和完 善的状态，而西方建筑则不断受到其他文 明的冲击和影响。
CHAPTER 04
中西建筑的装饰与艺术
中国建筑的装饰与艺术
01
02
03
木雕
中国建筑以木雕为主，注 重细节和工艺，常在梁、 柱、门窗等部位进行雕刻 ，图案丰富，寓意深远。
性能。
群体布局
中国建筑注重群体布局，讲究 层次感和空间序列，通过庭院 、廊道等元素进行空间组织。
文化内涵
中国建筑强调文化内涵，注重 与自然环境的融合，追求天人
中西方在建筑上的差异有哪些
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中西方现代建筑设计融合
中西方现代建筑设计融合
1
中西方现 代建筑设 2 计融合
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随着全球化的推进，中西方现代建筑设计也在不断融 合
一方面，中国的现代建筑设计逐渐吸收了西方的设计 理念和技术；另一方面，西方的现代建筑设计也在借 鉴中国的传统文化元素和设计理念
这种融合为中西方建筑设计带来了新的思路和创意， 使得现代建筑设计更加多元化和包容性
1
引言
引言
建筑是文化的重要组成部分，它不仅反 映了社会的物质需求，还体现了人们的 精神追求
中西方由于历史背景、文化传统、地理 环境等方面的差异，在建筑上也表现出 诸多不同之处
本文将从中西方建筑的风格、材料、功 能、空间布局等方面进行探讨，以期深 入了解中西方建筑文化的独特之处
2
中西方建筑风格差异
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中西方建筑材料差异
中西方建筑材料差异
1. 中国传统建筑材料
中国传统建筑以木材为主要材料 ，通过斗拱、榫卯等结构连接， 形成了独特的木结构体系。此外 ，中国还大量使用砖、瓦等材料 ，用于建造城墙、房屋等
中西方建筑材料差异
2. 西方传统建 筑材料
西方传统建筑以石材 为主要材料，通过石 材的堆砌和雕刻，形 成了独特的石结构体 系。此外，西方还使 用混凝土等现代材料 ，用于建造高层建筑 和现代建筑
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中西方建筑功能差异
中西方建筑功能差异
1. 中国传统建筑功能
中国传统建筑的功能多样，包括 宫殿、寺庙、园林、民居等。宫 殿是皇帝居住和处理政务的地方 ，寺庙是信徒祈福的地方，园林 是文人雅士休闲娱乐的地方，民 居则是普通百姓居住的地方
中西方建筑功能差异
2. 西方传统建筑功能
西方传统建筑的功能也多样，包括教堂、 城堡、宫殿、市政厅等。教堂是基督教信 徒礼拜和祈祷的地方，城堡是军事防御和 政治统治的地方，宫殿是国王和贵族居住 的地方，市政厅则是市政机构办公的地方
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中外大学的建筑差异
国内大学建筑
北京航空航天大学教学楼 目前国内高校最大的单体教学楼 ，智 能化
国内大学建筑
复旦大学光华楼 ，全国大学第一高楼 傲然挺拔，神采飞扬
国内大学建筑
北京人文大学行政楼 秉承了莫斯科大学的风格
国内大学建筑
四川大学“红楼” ，“红楼”是由梁 思成设计，因具有中西合璧风格一直 被作为四川大学的标志性建筑。
中外大学的建筑由于历史发展情况 的不同，早期建筑各具特色。但它 们具有共同点，就是都体现着设计 者和工匠们对建筑的“传承式”的 打造每一细节，每一度量，无不渗 透出工匠的技艺和心思。都是那么 别具匠心。置身于此，感受历史的 沉淀，别具一番风味。
差别在于，那些新修建的校园建筑。 国内一些大学校园为了追求统一，便 单纯的将统一变成了在建筑“头顶”上加盖 一个仿中式的大屋顶。在另一些建校时间 还较短的校园里，建筑形式也都是大同小 异。缺乏设计感，建造粗糙，也体现了如 今国内大学校园里浮躁的气息。建筑的延 续性不仅在于形式上的连接，相似。更是 在于建筑所赋予的历史文化在时间轴线上 的传承。
武大的现代建筑
体量庞大，但建造粗糙，不能够成为被人细细品味的 蓝色的屋顶与灰色的墙面与武大早期建筑相统一。 作品。
北京大学
厦门大学
大学校园里的早期建筑具有时代特点，中西结合的 特有的建筑形式，是国内大学特殊的历史发展经历 的结果。建造精美，细致。 国内大学建筑追求统一。 但反而导致有些大学校园里的新楼建筑形式缺乏创 意，风格单一，为了统一而放弃美观，形式怪异。 另一特点，教学楼都要达到宏伟，威严的视觉效果。 校园内主要的教学楼更是要建立在高于地面的基础 上。 造成心理压抑 许多新建教学楼建造粗糙
国外大学建筑
英国拉夫堡大学
国外大学建筑
圣安德鲁斯大学
国外大学建筑
剑桥大学
国外大学建筑
早稻田大学
国外大学建筑
东京大学
国外大学建筑
庆应义塾大学
剑桥大学
著名的国王学院，是当时的英国国王 亨利六世所创立，整个建筑前后落成 花了近一百年时间 。为了显示国王的 雄厚财力，学院建立之初就追求宏伟 壮观的建筑，而其建筑群中最著名的 当属国王学院礼拜堂，它耸入云霄的 尖塔和恢弘的哥特建筑风格已经成为 整个剑桥市的标志和荣耀。
国内大学建筑
南京大学北大楼 ，采用中国传统的建 筑形式设计，同时又糅合了西方的建 筑布局，塔楼顶部冠以十字形脊顶， 实际上是西洋 式钟楼的一种变形。
国内大学的建筑主要是现代，传 统中式，以及中西合璧三种风格形式。 其中，中西合璧的建筑形式更是在国 内大学建筑中，是最具特点的一种。
武汉大学
武大的早期建筑，名震中外。武大的早期建 筑大都是中西合璧的精品。也是中国早期建 学得典范。早期建筑一种主要的特色是：建 筑的正体上是灰色的墙体，修的非常工整和 雄伟，和那些年代修建在中国的外国银行的 风格很像。而在房顶上，又采用的是中国古 典宫殿的飞檐结构，铺着蓝色的琉璃瓦，钩 角的屋檐上还有些动物的石刻。这是武大早 期建筑采用的最普遍的风格。
凡尔赛宫
洛可可建筑风格
洛可可式建筑风格于18世纪20年代产生于法国并流 行于欧洲，是在巴洛克建筑的基础上发展起来的， 主要表现在室内装饰上。洛可可风格的基本特点是 纤弱娇媚、华丽精巧、甜腻温柔、纷繁琐细。它以 欧洲封建贵族文化的衰败为背景，表现了没落贵族 阶层颓丧、浮华的审美理想和思想情绪。他们受不 了古典主义的严肃理性和巴洛克的喧嚣放肆，追求 华美和闲适。洛可可一词由法语rocaille演化而来， 原意为建筑装饰中一种贝壳形图案。1699年建筑师、 装饰艺术家马尔列在金氏府邸的装饰设计中大量采 用这种曲线形的贝壳纹样，由此而得名。
国王学院礼拜堂是剑桥古建筑的典型代表，由亨利六世 亲自设计 。礼拜堂的扇形拱顶天花板以22座扶壁支撑， 墙壁上的16世纪彩色玻璃窗都是以圣经故事为主要情景。 成为剑桥建筑群中最著名的建筑。
巴洛克建筑风格
巴洛克时代代表了１７世纪的建筑风格．这 种建筑的特点是重于内部的装饰．其全体多 取曲线，企图以丰富多变的风格炫耀人们的 视觉，并用夸张的纹样形式．其代表人物是 意大利雕刻家贝尼尼．他最终完成了圣彼得 大教堂．这一时期的重要建筑有巴黎凡尔塞 宫，路易十四广场，胜利广场．这些都集中 体现了巴洛克风格，也体现拥有雄厚财力的 统治者好大喜功，唯我独尊的浮夸作风 。
枫丹白露宫
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
剑桥大学建筑系教学楼
简单的形体，也没有华丽的装饰， 使用最具现代感的金属与玻璃构 成立面，剑桥大学建筑系教学楼 与其它古典建筑形成强烈的对比。 但同时，它的存在又不会过于突 兀，分段倾斜的屋顶，以及木材 的运用，又使它同周围的建筑有 所融合。
外国大学由于历史更加长久，它们的 建筑具有更加浓厚的历史感。建筑的 存在已经不仅仅是作为教学楼那么简 单，其本身就已经成为供人欣赏的艺 术品。 肃穆、静谧、历史的流动 现代建筑则充分体现着现代感、设计 感，设计者充分发挥着自己的创意。