高校学生干部角色定位的研究

高校学生干部角色定位的研究
摘要：高校学生组织是实施大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的一个平台，而学生干部是学生组织管理的实施者，是组织之核心，文化传承之纽带，在高校的学生管理中起着举足轻重的作用。

在高校学生干部的自我提升过程中，角色定位是十分必要的，本文针现状，对学生干部角色定位进行分析，进而对如何提升学生干部各方面的能力进行初步的探讨。

关键词：高校学生干部角色定位
高校学生干部是一个比较特殊的群体，他们是学校政策的支持者，是各种各样信息的传递者，是活动策划的参与者，是老师的得利助手，是群体的领头羊，更是一个组织的奉献者。

对高校学生干部而言，其独立性、实践性和成熟性的特点，故对学生干部的定位提出了新的要求。

1 强固实力，以身作则，做好优秀学生的“代言人”
高校学生干部作为优秀学生的代表，无论在学习上、工作上都应当成为其他同学的表率，尤其是在自己担任的工作方面，要起一个表率作用，在同学们心中树立较高的干部威信，营造正确的舆论导向，树立正气。

1.1 讲政治，坚定正确的政治立场高校学生干部作为学生中的骨干，要讲政治，应具备较高的政治水平，时刻以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为行动指南，从实际出发，实事求是，明辨是非，正确认识和处理各种政治问题。

无论在任何情况下，都能站
稳立场，保持清醒的政治头脑，坚定不移地坚持党的基本路线，自觉地在思想上、政治上和党中央保持高度一致。

作为当代大学生必须坚定正确的政治立场，坚信中国共产党所确定的建设有中国特色的社会主义道路这一正确的政治方向，具体包括以下四个方面：坚强的政治水平；坚定的共产主义信念；鲜明的无产阶级立场；较高的政策水准。

1.2 讲学习，构建必要的智能结构当代大学生成长在社会日益发展、物质及精神生活日益丰富的时代，思维敏捷，求知欲强，喜欢探索，这就要求学生干部有更高的知识素质、合理的知识结构。

通常那些勤奋好学、成绩优秀的学生干部，更容易赢得同学们的尊敬，更容易建立起自己的威信，才会对同学们存有号召力和感染力。

因此，学生干部既要学好专业知识，取得好的成绩，还要学好社会和人文科学知识以及管理方面的知识，这些知识对于学生干部提高自身分析问题和解决问题的实际能力，有着十分重要的指导作用。

与此同时，学生干部还应具备较强的语言表达能力、组织管理能力、文字写作能力、社会交往能力，构建合理智能结构。

只有这样，学生干部才能根据工作中出现的实际问题，采取适当的方式方法去合理解决。

1.3 讲奋斗，培养进取的创新精神开拓进取的创新精神，是中华民族的生命力和希望之所在，是一种不安于现状、永不满足、积极向上、勇于创新的精神状态。

作为新世纪的大学生，特别是学生干部必须具备开拓进取的创新精神、不屈不挠的奋斗精神，不断
更新观念，创新工作思路、工作方法，敢于面对困难和挫折、勇于追求探索，用积极的心态迎接各种挑战。

1.4 讲品质，培养良好的道德品质在中国的传统文化中，向来把德义奉为人的本质特征，强调崇德养义，以德为上，以义为先，强调万事莫贵于义。

把以义为上作为处理义利关系与价值导向的基本原则，崇尚见利思义，先义后利，以义统利。

把如何处理和对待义利关系作为区分君子和小人的价值标准。

在社会主义市场经济条件下，各种分配形式并存，高校学生干部作为大学生的楷模，在处理个人、集体、国家三者利益关系时，应讲正义，自觉接受我国传统文化中见利思义的思想熏陶，以义统利，以义制利。

堂堂正正做人，造就崇德养义的君子风范。

2 细心管理，大胆创新，做好继往开来的“拓荒者”
管理，是一切组织正常发挥作用的前提，任何一个有组织的集体活动，不论其性质如何，都只有在管理者对它加以管理的条件下，才能按照所要求的方向进行。

而创新则是一个组织立于不败之地的源泉，是生存和发展的原动力。

作为学生干部，在管理同学们的过程中应做到以下两点：
2.1 思维活化学生干部要学会专业与文化相结合，继承和创新相统一，思考和执行相一致，形式和内容相统一，理论与实践相结合，开阔视野，活跃思维，开展各具特色、富有成效的校园文化活动。

2.2 身份淡化高校学生干部队伍虽然庞大，但是相对于全体
学生而言还是相对稀缺的。

正是因为稀缺致使“干部身份”滋生该群体的骄傲以及霸道。

因此在对学生干部培养的过程当中，要想尽办法淡化自身学生干部身份，不要把自己放在普通同学之上，努力做好榜样工作。

3 主动交流，用心沟通，做好普通同学的“知心人”
作为桥梁者，学生干部的工作是架起师生之间、同学之间的桥梁。

这种行为并不是为抱着评优、表现、如党、推荐就业等各种动机加入到这个群体中来的。

学生干部要不断强化桥梁的动力，强调拼搏感、归属感、成就感、自豪感，不断激发和调动学生干部的积极性、主动性和创造性。

3.1 联系同学，集思广益与同学多沟通，调查同学的思想状况，解决实际性问题，做到从同学中来到同学中去。

要秉承“全心全意为同学服务”的宗旨，坚持“求真、务实、高效、创新”的工作理念，完善组织机构和运行机制，强化基础管理。

3.2 关心同学，争做公仆高校学生干部作为师生之间、同学之间的桥梁和纽带，具有十分重要的地位。

如果做的好，师生皆大欢喜；如果做得不好，得不到老师和同学们的认可，还有可能受到老师的批评，这就要求学生干部在具体的实际工作中要讲究方式方法，尽量做到大家满意。

遇到同学之间的矛盾，能自己解决就自己解决，不能解决的就及时跟老师联系，千万不要让同学自己解决，否则会酿成严重后果。

与此同时，要满怀博大宽宏之心，具有高尚的奉献精神，勤勤恳恳、任劳任怨、脚踏实地为同学们做好服务工
作。

4 肩负使命、甘于奉献，争当工作生活的“服务者”
4.1 讲使命，强化中华民族的脊梁意识脊梁意识是历史的责任感和使命感，以及以天下为己任，以民族振兴为目标的强烈的社会责任心。

正是由于这种崇高的历史责任感和使命感，在中华民族千百年的历史沿革中，涌现出一批批名垂千古、可歌可泣的仁义之士，他们构成了推动历史发展的中流砥柱。

作为新时期的高校学生干部要担负起时代赋予的神圣使命，不断强化中华民族的脊梁意识，树立起强烈的历史使命感和社会责任感，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，用实际行动为中华的振兴而奋发成才，建国家于富强之中，举民族于世界之巅。

4.2 讲奉献，倡导敬业乐群的济世美德济世美德就是要忠于职守，严守职业道德，兢兢业业，处世和谐融洽。

只有这样才能克身于己，更能济世天下，这也是高校学生干部应该具备的基本品德。

作为高校学生干部应该做到“吃苦在前，享乐在后”，积极为同学们解决实际困难，为所在集体多做贡献。

日常生活学习和工作中，尊敬师长，热爱同学，乐于奉献，不仅能够有效的沟通和交流，协调好老师和同学们之间的关系，还可以使自己的工作得以有效的开展和实施。

高校学生干部都渴望最大限度的实现自己的人生价值，而敬业精神正是实现人生价值所必须具备的精神境界。

5 谦虚谨慎，耐心请教，作好本职工作的“引领者”
作为学生干部要做到胸怀坦荡，拓展海纳百川的人格境界。

虚
心听取同学的意见和批评，对事不对人，勇于改正，对同学要一视同仁。

高校学生干部应该着力培养这种完美的人格境界，不仅要有海纳百川的包容之心，还要有磊落坦白的襟怀。

在科技日益发达、分工不断细化的今天，如果不善于团结协作，相互学习交流，取人所长，补己之短，只是闭门造车，自傲自大，是很难取得成功的。

作为新时期的高校学生干部要做到大气谦和，大度开明，以最博大的胸怀学习并吸取人类文明所创造的一切优秀成果，完善自身，勇于负责，形成完美的人格境界，更好地迎接各种挑战。

6 发挥特长，以身作则，作好基层俱乐部的“领唱者”
做为学生干部，要以自己的特长为导向，以身作则，硬化素质。

学生干部的素质主要体现在政治上有高度、人格上有魅力、工作中有方法、道德上有原则，真正成为工作上的能手、管理上的专家。

面对新的机遇和挑战，对高校学生干部提出更高的要求，不仅要用现代的工具、管理的思维、经济的思想来处理工作和个人的问题，还要充分利用好现代网络，建立老师和同学们之间的畅通沟通机制。

讲实效，运用民主与情感的工作方法。

学生干部只有用信任换信任，用爱换爱的民主、情感的工作方式方法，才能为同学们提供宽松、民主、和谐、信赖的环境。

高校学生干部应以身作则，成为遵守纪律的表率，要有强烈的责任意识并以此规范自己的行为，只有这样才能对同学们起到示范渗透作用。

总之，高校学生干部只有准确进行角色定位，并且牢固树立服务意识，才能提升自己的综合素质，才能更快的适应当今社会的快
速发展。

最后，对于学生干部这个称呼的外在和内在，总结一句就是“按本色做人，按角色做事，按特色定位。

到位不缺位，补位不越位。

”
参考文献：
[1]海穆·基诺特著，许丽美，许丽玉译.师生沟通技巧[m].广州：世界图书出版公司，2003.
[2]靳玉乐，李森.现代教育学[m].成都：四川教育出版社.2005.
[3]扬振斌，冯刚.教育部思想政治工作编写[m].北京：高等教育出版社，2006.。