我对教育境界的理解和对所从事教育事业的追求

我对教育境界的理解和对所从事教育事业的追求我对于教育境界的理解和对所从事教育事业的追求是这样的：教育境界是什么，什么样的境界才是教育的境界？从初涉教坛至今，这个问题就一直困扰着我。后来我慢慢的有所了解和感悟。

刚毕业那年，我被分配到一所农村小学。也许自己的那张娃娃脸，浑身上下还透着一股学生气，让善良的老校长直担心，他给我传授心得：“你上第一节课时一定得给他们来个下马威，否则今后就不好调教了。”可当我迎着朝霞，踏着初阳，走进那温暖而又带着泥土气息的教室，我的心就像窗外那潺潺流过的小溪，泛满了爱意。那一节课是从我的微笑开始，在孩子们的欢呼声结束的。

初为人师，我没有给学生下马威的经验，更不明白教师为何要权威自居，厉言呵人，让学生害怕。我只知道，我应该以心换心，以爱博爱，去唤醒孩子懵懂无知的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。

在老师的指导和帮助下，我的教学水平不断提高，我开始用心去观察身边的事物，包括一草一木。从此,我不愿意放弃任何一个学习、锻炼的机会。因为我知道，这个梦想已经成了我生命的一部分。生活里因为有了这个梦，而变得多彩、充实，但是，有时候，也会觉得辛苦和疲惫。当别人在休息时，我可能正在忙于找资料备课；当别人在休闲时，我可能正在赶作业批改……每当这个时候，我就会彷徨，就会犹豫，他们每天都过得很轻松，很快活，把自己的日子安排的很舒适和安逸，而我……但是，当我想到我的努力得到认可时那份说不

出的喜悦时，当我想到那些我崇拜的人时，我就会对自己说：梦想，在经历了风雨后才会更加美丽！

在成长学习中，我们难免会遭到挫折，每当此时，我总是会对自己说：“也许命运的不公平，坎坷的显示使你一度失去生活的勇气，于是天空不再湛蓝，鲜花不再美丽，风沙迷住了双眼，患得患失想把自己抛弃。但是，朋友，你可知道，别人羡慕的正是你自己，你已发现雨后美丽的彩虹，你已品尝到生活的乐趣。你已学会如何面对挫折与失败，你在拼搏中牢牢抓住了自己，你其实拥有很多很多，你饱藏着人生的智慧，生命的动力请把握现在，让自己的才华无限尽展，去开创明天的新天地。请相信自己！”人们常说“天塌下来有地撑着。”而我却要说，天塌下来有“老师”为我们撑着。平时的我在学习中，无时无刻显露出严肃的表现，也许正是这种表现迎合了我们这种年龄的需要，我才会与教师这个名称相处的如此融洽。

拥有是种幸福，选择是种执着。因为我曾拥有过，选择过如此受人尊敬的老师，所以我是幸福的。我会在我的教育生涯中执着的追求着，为争做一名优秀的教师而努力。追求教育的最高境界。