微信,让家校沟通更给力

微信，让家校沟通更给力

发表时间：2018-06-14T11:20:25.660Z 来源：《基础教育课程》2018年7月13期作者：黄锦波

[导读] 笔者分析了以往常用的几种家校沟通方式的不足之处，探索微信这一新方式在家校沟通中的应用，介绍了利用微信和家长交流沟通的一些做法和感想，展现微信沟通的优势和实效。

黄锦波（福建省南安市侨光中学福建南安 362300）

摘要：笔者分析了以往常用的几种家校沟通方式的不足之处，探索微信这一新方式在家校沟通中的应用，介绍了利用微信和家长交流沟通的一些做法和感想，展现微信沟通的优势和实效。

关键词：微信家校沟通应用探索

中图分类号：G662.7 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-6715 （2018）07-053-01

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不能完成培养人这样一个极其细微的任务”，因此无论是学校还是家长，都要加强沟通联系，共同探讨教育孩子的方法，形成教育合力，实现孩子的健康成长。

最近流传着这样一个式子：“5+2=0”，意思是说学生在学校里接受了5天的教育，但周末两天在家，家长没有约束、管教好，结果把5天在学校的教育白白浪费了，一切又得从零开始。因此，让家长重视家庭教育，提高家长的责任意识，就变得极其重要。作为老师，特别是班主任，更应担起家校联系的重任，不断创新家校沟通方式，努力提高家校联系的实效。微信，就是家校沟通的一种新方式，为家校联系搭起新平台，让家校沟通更给力。

一、常用的家校沟通方式及其局限性

以往常用的家校沟通方式有：家访、家长会、电话联系、班级博客、家长QQ群等。毋庸置疑，这些都是一些好的家校沟通方式，取得有一定的效果，但这些方式也多多少少存在一些不足之处。

1、家访和家长会是老师开展工作的重要手段，是较为常用的家校沟通方式。然而农村学校，学生家长大多外出打工，很多学生成为“留守儿童”。因而有时去家访，只能与学生的爷爷奶奶或是亲戚交流，难于达到最佳的效果。另外由于学生居住很分散，且上班时间很多家长不在家，所以老师要放弃休息、花费大量的时间和精力去家访。而家长会往往流于形式，内容单调，又受时间限制，学生的父母常不能与会，到会的家长与老师交流的时间有限，家长的收获甚微。

2、电话联系应该是最主要的沟通方式了。一般是学生违反了纪律后，老师才打电话向家长“告状”的，这样易引起学生的反感。有些问题仅靠和家长通几个电话，是不能说清楚到明白，是难以达到深入的效果，不能够彻底解决存在的问题。

3、建班级博客、家长QQ群也是前几年新生的沟通方式。但在农村学校，很多家长由于各种原因，不会或不常使用电脑，有的还没有QQ号，更不知道“博客”是什么。因此，通过班级博客、家长QQ群与家长进行沟通，在农村学校是不现实的。

二、微信在家校沟通中的应用探索

微信是2011年推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，活跃用户已近十亿，是中国乃至世界最大用户群体的移动即时通讯软件，具备强大的语音、视频、图片和文字等功能，而且具有零资费、即时性、亲密性等特点和优势。老师可以添加家长微信成为“好友”，平时“面对面”沟通，家校联系更方便。

以下是笔者近几年利用微信和家长交流沟通的一些做法和感想。

1、对于单个学生的问题，利用微信与家长进行私聊。

（1）通过微信交流，掌握学生在家的表现，与家长达成共识，让学生得到真正的理解和赏识。老师、班主任与家长、学生平等地交流，不是在告状，也不是在例行公事，而是共同发现学生身上的优点、查找不足，有的放矢的去鼓励他、帮助他，使他在心灵深处感到无论是家长还是教师都是在关心他。微信让师生的关系更和谐、更融洽，使学生更容易接受老师的意见。

（2）通过微信交流，向学生家长及时反映孩子在校情况，请家长与老师配合，统一教育的思想、方法，及时纠正学生的错误行为，使学生沿着健康的方向发展。例如发现学生上课打瞌睡，有思想松懈的苗头时，我及时给家长发去微信告知情况，家长调查后回复刚给孩子买了手机，是玩手机玩得太晚了的缘故，已经进行批评教育。第二天这个学生果然集中精神，注意听讲了。

（3）通过微信平台，发送《成绩报告单》，让家长了解、关注孩子的学习情况。以往《成绩报告单》主要是通过邮寄或学生自己带回家，邮寄时有的家长反映没有收到，学生自己带回家又不拿给家长查看，而通过微信，《成绩报告单》便可以送到家长面前。《成绩报告单》如实地反映学生在校的表现情况、成绩情况，向家长说真话实话，同时不给学生施加太多的压力，从多方面进行鼓励。家长查阅并与孩子沟通后，也可以通过微信给班主任发来意见和建议，这也便于班主任日后教育工作的开展。

2、建班级微信群，邀请家长加入进行群聊。

微信，以其生活化、便捷化的载体和传播方式，已经成为一个在家校联系中越来越具影响力的信息传播力量，成为家校信息主导、生活指导、人生选择的资讯平台。平等、直诉、交互，微信也成为反映家长心声的晴雨表。利用微信平台来主导信息，凝聚老师、家长的智慧和力量，传播正能量。

（1）广而告之。为更好地传递学校的声音，服务于全体学生，笔者通过微信平台即时发布学校、班级的通知，让家长对学校、班级的事情“心中有数”，并能提醒督促孩子落实、完成；发送学生在校学习、活动等照片，让家长不用来学校就能看到自己孩子在学校学习、活动的情景，家长心里又激动又高兴；发送每次考试、各种比赛的获奖情况，及时向家长通报喜讯，让学生在家里也受到家长的肯定和表扬。

（2）链接分享。开通微信，不仅是主动占领家长获取信息的主渠道，还能为大家提供家教策略、心理辅导，为老师、家长的学习、工作、生活提供更有效的帮助，共同营造积极向上、和谐发展的舆论氛围。比如转发“福建教育资讯”、“南安教育信息”、“泉州晚报社”、“海丝商报”、“好教师”等微信公众平台发表的有关家庭教育经验、教育方法的文章，老师和家长都说受益匪浅，得到了他们的狂赞。

3、利用班级微信群，增进家校间、家长间、师生间、学生间的亲密情感。

可以这样说，微信是依靠情感关系建立起来的私人传播圈。因此，在节假日给家长和学生发送节日问候，送上一束电子鲜花，说上一句祝福的话；气温骤降前、台风来临前发送“天气预报”，给大家送去温馨提示……及时的沟通，良好的互动，拉近了心灵距离，相互产生信任感、亲切感，促进了老师和家长以及家长之间的感情，师生之间、学生之间的关系也更加密切。