大班音乐：龟兔赛跑
(课件)幼儿园大班音乐教案《龟兔赛跑》
《龟兔赛跑》音乐教案（大班）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《龟兔赛跑》的故事内容，理解故事中的道理。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，激发幼儿尊敬老人、珍惜友谊的美好情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过音乐活动，感受龟兔赛跑的故事情节，体验音乐带来的乐趣。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握简单的节奏乐器，培养幼儿的音乐节奏感。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐课件、龟兔赛跑人物手偶、节奏乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过故事课件，讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿了解故事情节，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a. 教授节奏乐器：向幼儿介绍各种节奏乐器，如拍手、敲击等，让幼儿跟随教师学习简单的节奏。
b. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种节奏乐器，按照教师给出的节奏进行练习。
c. 音乐表演：让幼儿手持龟兔赛跑人物手偶，按照学到的节奏，进行音乐表演。
3. 巩固部分：a. 节奏游戏：设计一些有趣的节奏游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学节奏。
b. 音乐竞猜：播放一些简单的音乐片段，让幼儿根据音乐节奏，猜测是哪个角色在比赛。
4. 结束部分：总结本次活动，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，让幼儿分享自己在活动中的收获。
五、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度。
2. 幼儿对故事情节的理解和音乐节奏的掌握。
3. 幼儿在音乐表演中的表现力和创造力。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同进行家庭音乐活动，如亲子音乐会、家庭乐器演奏等。
2. 社区活动：组织幼儿参与社区音乐活动，如音乐会、街头表演等，让幼儿有更多机会展示自己的才艺。
七、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思教学效果，包括幼儿的参与程度、学习效果、教学内容的难易程度等，以便在今后的教学中进行调整和改进。
大班音乐活动《龟兔赛跑》教案【含教学反思】
大班音乐活动《龟兔赛跑》教案【含教学反思】一、教学目标1.学习认识《龟兔赛跑》这首儿歌的旋律和歌词。
2.学习基本的乐理知识，如速度、节奏、节拍等。
3.发扬团队协作精神，活跃课堂氛围。
4.引导幼儿正确对待比赛结果，重视过程与参与。
二、教学过程1. 歌曲教唱（15分钟）首先播放《龟兔赛跑》儿歌，让幼儿听一遍，再引导幼儿跟着老师一起唱歌。
整体唱唱跟唱，逐句唱。
可以采取一段一段学，反复练习。
2. 节奏练习（20分钟）前提：学生已经学过基本的节奏和快慢，知道用手拍出节奏。
分组，让幼儿们分为兔、龟两组。
教师会用两种不同的方式演奏这首歌曲，即快速和慢速。
再让双方分别模仿和跟唱快速和慢速的歌曲。
教师会先手拍一下龟的节奏，让龟的学生跟着拍，然后再手拍一下兔的节奏，让兔的学生跟着拍。
最后，老师会教两个动物同时拍出节奏，让两组学生一起来模仿，分别跟唱龟和兔的节奏。
3. 情绪管理（10分钟）在学习的过程中，引导幼儿讨论比赛时赢家和输家的感受。
让幼儿学会对参与过程重视，并理解到过程中的支持就是胜利。
引导探讨比赛过程中如何保持镇静，面对挑战，学会冷静分析、调整心态。
4. 兔龟赛跑（30分钟）安排组队，其中每个小组分别有兔和龟两方。
教师会播放歌曲，让兔和龟模仿快速和慢速的歌曲表演比赛中的动作。
参赛同学会分别以兔和龟的形象来表演比赛。
其中兔子和龟的孩子会一起比赛，比赛类型会随机抽取：•针对速度 - 谁先顺利走到终点线•针对流畅 - 谁更加流畅走全旋律•合作对抗赛 - 兔和龟合作完成节奏合唱在评判的过程中，先不考虑结果，而要重视参与的过程。
教师会在活动结束后总结反思并提供积极反馈，让孩子们认识到过程中所做的贡献。
5. 教学反思本次活动中，老师采用了互动、竞争和小组合作的方式将音乐教学融入到了生动、有趣的竞赛形式中，加强了幼儿对音乐的感知，同时学习了对于比赛的理解以及团队协作意识。
幼儿们在欢笑声中互相讨论、竞争和合作，学会了如何坚持、如何接受失败、如何提高胜算等道理。
幼儿园大班音乐《龟兔赛跑》教案
幼儿园大班音乐《龟兔赛跑》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材，具体章节为《龟兔赛跑》。
教学内容主要包括：学习歌曲《龟兔赛跑》，了解故事背景，掌握简单的音乐节奏和舞蹈动作；通过活动，培养幼儿的团队协作能力和自信心。
二、教学目标1. 感知音乐节奏，学会演唱歌曲《龟兔赛跑》，并能进行简单的舞蹈表演。
2. 通过故事和音乐活动，培养幼儿的听觉注意力、动作协调性和团队合作精神。
3. 培养幼儿对音乐活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：学会演唱歌曲，掌握基本舞蹈动作，体验音乐活动的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、兔子和小龟的头饰、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
激发幼儿对音乐活动的兴趣，准备进入学习状态。
2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱歌曲，幼儿跟随学唱。
分组进行歌曲练习，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习。
分组进行舞蹈练习，注意指导幼儿动作的协调性。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行歌曲和舞蹈的表演，教师给予指导和鼓励。
进行节奏游戏，提高幼儿的听觉注意力和动作协调性。
邀请各组幼儿进行表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《龟兔赛跑》2. 歌曲节奏：简单明了，易于幼儿掌握3. 舞蹈动作：简单、生动、有趣七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《龟兔赛跑》，并展示舞蹈动作。
2. 答案：根据课堂学习，正确演唱歌曲和展示舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度和学习效果，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他音乐故事，激发他们对音乐和舞蹈的兴趣。
组织相关主题活动，如家庭音乐会、幼儿园音乐比赛等，为幼儿提供更多展示自我的机会。
大班音乐优秀教案及教学反思《龟兔赛跑》
大班音乐优秀教案及教学反思《龟兔赛跑》一、教案设计目的《龟兔赛跑》是一首大班适合的经典音乐，旋律轻快、节奏明快，充满活力。
本教案的设计旨在通过教学活动帮助学生加深对音乐的理解，培养学生的音乐情感和良好的音乐欣赏能力。
二、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣，增强学生的音乐感知能力。
2.学习《龟兔赛跑》的歌词，并能够跟随音乐节奏活动。
3.通过合作活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、教学准备1.音乐播放器。
2.合适的教学空间，可以让学生进行活动。
3.音乐《龟兔赛跑》的音乐文件。
四、教学过程第一步：热身活动（10分钟）在开始教学之前，可以进行一些热身活动，帮助学生放松身心，为接下来的活动做好准备。
可以选择一首欢快的音乐，让学生随着音乐活动，做一些简单的运动动作，例如扭动身体、摇摆手臂等。
第二步：介绍《龟兔赛跑》（10分钟）在介绍故事之前，可以向学生播放音乐《龟兔赛跑》的片段，让学生先听一遍。
然后，引导学生谈谈他们对这首音乐的第一印象：快乐、活泼等。
接下来，教师可以向学生简单地讲述《龟兔赛跑》的故事。
故事讲完后，可以利用一些图片或卡片来引导学生回忆故事的情节，以促进学生对音乐的理解和记忆。
第三步：学习歌词（15分钟）教师向学生逐句教唱《龟兔赛跑》的歌词，可以先教唱第一句，然后让学生跟着一起唱，逐句逐句地进行。
教师可以多次重复教唱，直到学生能够熟练掌握歌词。
第四步：音乐欣赏活动（20分钟）教师播放完整版的《龟兔赛跑》，让学生闭上眼睛，用心感受音乐，想象龟兔赛跑的情景。
播放完毕后，教师和学生一起分享他们的感受和想象。
然后，教师可以给学生一个小练习，让学生跟随音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作，如跳跃、扭动等。
这样不仅可以提高学生对音乐节奏的感知能力，还能活跃课堂氛围。
第五步：合作活动：龟兔赛跑（25分钟）将学生分成两组，分别组成“龟队”和“兔队”。
每个队的学生排成一列，教师作为裁判员，站在终点线上。
游戏开始，教师播放《龟兔赛跑》的音乐，两队的学生跟随音乐的节奏走向终点线。
2024年幼儿园大班音乐《龟兔赛跑》精彩教案
2024年幼儿园大班音乐《龟兔赛跑》精彩教案一、教学目标2.培养学生用肢体动作表现音乐节奏，提高音乐表现力。
3.培养学生热爱音乐、热爱生活的情感。
二、教学内容1.音乐：《龟兔赛跑》2.故事：《龟兔赛跑》3.肢体动作：模仿乌龟、兔子等角色三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《龟兔赛跑》歌曲，用肢体动作表现音乐节奏。
2.教学难点：准确把握歌曲节奏，模仿角色动作。
四、教学过程1.导入（1）教师讲述《龟兔赛跑》的故事，引导学生理解故事情节。
（2）提问：故事里有哪些角色？它们分别有什么特点？2.学习歌曲（1）教师播放《龟兔赛跑》歌曲，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导学生准确把握节奏。
（3）学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
3.表演练习（1）教师示范模仿乌龟、兔子等角色动作，引导学生模仿。
（2）学生分组练习，每组选择一个角色进行表演。
（3）教师组织学生进行集体表演，评价学生的表现。
4.音乐游戏（1）教师设计音乐游戏，如“猜猜我是谁”、“模仿秀”等，让学生在游戏中巩固歌曲和角色动作。
（2）学生参与游戏，教师观察并给予指导。
（2）学生展示自己的表演，教师给予评价和鼓励。
五、课后作业1.学生回家后，与家长一起演唱《龟兔赛跑》歌曲。
2.家长协助学生用肢体动作表现歌曲节奏，培养音乐表现力。
六、教学反思1.导入（1）教师讲述《龟兔赛跑》的故事，引导学生理解故事情节。
故事简述：从前，有一只乌龟和一只兔子，它们决定比赛跑步。
兔子因为跑得快，看不起乌龟，觉得自己一定能赢。
比赛开始了，兔子跑得飞快，很快就领先了。
它觉得自己稳操胜券，便在一棵大树下睡觉了。
而乌龟则坚持不懈，一步步向前爬行。
乌龟超过了熟睡的兔子，赢得了比赛。
（2）提问：故事里有哪些角色？它们分别有什么特点？学生回答：故事里有乌龟和兔子两个角色。
兔子跑得快，但骄傲自满；乌龟跑得慢，但坚持不懈。
2.学习歌曲（1）教师播放《龟兔赛跑》歌曲，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
大班音乐精品教案《龟兔赛跑》含反思
大班音乐精品教案《龟兔赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味故事与歌曲》，详细内容为经典故事《龟兔赛跑》改编歌曲的学习与演唱。
通过对歌曲的学习，让学生了解故事情节，体验音乐带来的乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《龟兔赛跑》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐表现力。
3. 培养学生合作精神，激发学生对音乐学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和音高的把握。
教学重点：歌曲的歌词、旋律和节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、故事图片、歌词卡片。
2. 学具：歌词单、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示龟兔赛跑的故事图片，引导学生回忆故事情节。
学生分享故事中印象最深刻的部分，讨论兔子为什么会输给乌龟。
2. 歌曲学习（15分钟）老师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
分组学习歌词，老师逐句教唱，纠正音准和节奏。
学生跟唱，注意音高和节奏的变化。
3. 例题讲解（5分钟）老师选取歌曲中的一段节奏变化较明显的部分，进行讲解和示范。
学生模仿，老师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组，轮流演唱歌曲，互相评价。
老师针对学生的演唱进行点评，提出改进意见。
5. 歌曲表演（5分钟）学生分组，自行设计动作和表情，进行歌曲表演。
全班展示，评选最佳表演奖。
学生分享学习心得，提出疑问。
六、板书设计1. 歌曲名称：《龟兔赛跑》2. 歌词重点：节奏变化、音高标注3. 表演提示：表情、动作、合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起表演《龟兔赛跑》歌曲，注意节奏和音准。
2. 答案：无固定答案，以学生表演效果为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生对歌曲的学习兴趣较高，但在节奏和音准方面还存在一定问题。
下次课程需加强个别指导，提高学生的音乐表现力。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐，如动画片、电影中的歌曲，培养学生的音乐审美能力。
幼儿园大班音乐课教案《龟兔赛跑》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《龟兔赛跑》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物运动会》，详细内容为《龟兔赛跑》的故事情节，通过音乐活动让幼儿体验故事中的趣味性和教育意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解《龟兔赛跑》的故事内容，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的节奏感和律动能力。
3. 培养幼儿的自信心和勇敢表现自己的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，将故事情节融入音乐活动中。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐素养和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、故事图片、动物头饰等。
2. 学具：小兔子、小乌龟手偶、节奏棒、沙锤等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿关注故事中的动物角色和情节。
邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。
2. 歌曲学习（10分钟）教唱《龟兔赛跑》歌曲，让幼儿跟随老师学唱。
引导幼儿用肢体动作表现歌曲的节奏和旋律。
3. 例题讲解（5分钟）演示如何用节奏棒和沙锤为歌曲伴奏。
讲解歌曲中的难点节奏，并指导幼儿练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行节奏练习，让幼儿互相协作，共同完成伴奏。
邀请个别幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 音乐游戏（10分钟）组织“龟兔赛跑”音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
引导幼儿遵守游戏规则，培养团队协作精神。
回顾本节课的学习内容，让幼儿分享自己的收获。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书《龟兔赛跑》2. 板书内容：歌曲歌词节奏谱兔子和乌龟的头饰七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起扮演《龟兔赛跑》的角色，演唱所学歌曲。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、音乐、游戏等多种形式，让幼儿充分参与，提高了幼儿的音乐素养和团队协作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2024年大班音乐教案《龟兔赛跑》含反思
2024年大班音乐教案《龟兔赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味故事与歌曲》中的《龟兔赛跑》。
该章节以经典寓言故事为基础，通过歌曲形式，生动描绘出乌龟和兔子赛跑的场景，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，同时培养他们的道德观念。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 通过故事和歌曲，让幼儿理解“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《龟兔赛跑》，并能用动作表现歌曲内容。
难点：理解歌曲中的节奏变化，以及故事寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、故事图片、小兔子和小乌龟的手偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子和小乌龟手偶，为幼儿讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。
（2）分句教唱，重点讲解节奏变化。
（3）引导幼儿用动作表现歌曲内容，如：兔子跳跃、乌龟慢慢爬行。
3. 例题讲解（10分钟）通过歌词卡片，让幼儿观察歌词的排列，引导他们发现歌词的节奏规律。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组演唱，让幼儿相互合作，共同完成歌曲。
（2）利用小鼓、沙锤、节奏棒等乐器，为歌曲伴奏。
教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《龟兔赛跑》2. 歌曲歌词3. 节奏图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《龟兔赛跑》，并用动作表演歌曲内容。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事和歌曲，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解他们对课堂内容的掌握程度。
拓展延伸：1. 让幼儿尝试自己创编歌曲动作，培养他们的创造力和表现力。
2. 开展家庭音乐活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
大班音乐龟兔赛跑教案6篇
大班音乐龟兔赛跑教案6篇写教案的同时，信任大家自身的力量肯定都有所提升，教案在起草的时候，老师确定要强调与时俱进，以下是范文社我细心为您推举的大班音乐龟兔赛跑教案6篇，供大家参考。
大班音乐龟兔赛跑教案篇1大班音乐：京歌《龟兔赛跑》【活动目标】1、进一步理解《龟兔赛跑》故事，懂得坚持究竟，不能傲慢的道理。
2、感受京腔京韵的味道，乐于学唱京歌《龟兔赛跑》。
3、乐观和老师小伴侣一起创编动作，体验表演的乐趣。
【活动预备】1、故事挂图（四幅）2、音乐磁带3、小鼓、鼓锤4、制作头饰的材料【活动过程】1、提问，引发幼儿回忆，引出课题。
师：小伴侣听过《龟兔赛跑》的故事吗？里面有两个可爱的小动物，你觉得谁更值得我们学习？2、观看挂图，请幼儿叙述。
请幼儿观看挂图，并逐一叙述图画里的内容，最终老师小结。
3、老师范唱歌曲《龟兔赛跑》，让幼儿感受京唱歌腔的不同。
师：小伴侣是否听出这首歌的曲调有什么不同？像中国的哪种戏曲？4、幼儿分多种形式练习演唱，渐渐熟识把握歌词。
5、幼儿和老师一起创编动作，乐观体会表演的乐趣。
师：小伴侣和老师一起给这首京歌编出动作，大家来玩角色嬉戏表演。
【活动延长】1、制作《龟兔赛跑》头饰，连续玩音乐角色嬉戏。
2、绘制《龟兔赛跑》意愿画，将作品张贴在绘画区。
附歌词：森林里，真喧闹，兔子和乌龟来赛跑。
兔子在前，跑得快，乌龟在后面渐渐爬。
兔子想，乌龟爬的慢，让我来好好睡一觉。
乌龟不停的往前爬，一步一步超过了它。
小动物，观察了，都为乌龟喊加油，加油！加油！耶！免子和乌龟一并动身了中途贪睡的兔子和努力前进的乌龟乌龟最终取得成功音乐活动设计：懒散虫和勤快人活动目标：1、在嬉戏中学唱歌曲，感受和表现唱歌中的弱起节奏。
2、借助唱歌，动作表演和人际沟通，体验和表现歌曲中的幽默。
3、大胆仿编歌词，产生对“懒散虫”的否定心情，知道要做勤劳的孩子。
活动预备：歌曲的图谱、一些幼儿劳动的图片若干、歌名活动重点：能用诙谐好玩的的心情、动作表现歌曲活动难点：依据歌词内容能用不怜悯绪、节奏等表现歌曲。
幼儿园大班音乐教案《龟兔赛跑》含反思
幼儿园大班音乐教案《龟兔赛跑》含反思教案概述教学目标1.听懂《龟兔赛跑》这首儿歌；2.能合拍地唱出《龟兔赛跑》这首儿歌；3.能够模仿兔子和乌龟的动作。
教学重点1.学生能听懂儿歌《龟兔赛跑》；2.学生能够准确有力地唱出儿歌《龟兔赛跑》。
教学难点1.学生能否模仿兔子和乌龟的动作。
教学准备1.音响设备；2.儿歌《龟兔赛跑》；3.兔子面具和乌龟面具。
教学流程第一步：前奏教师播放《龟兔赛跑》这首儿歌，并且要大声地跟着唱，引导学生一起唱。
第二步：合唱1.教师一边跟着音乐节奏大声唱歌，一边用手指着音乐的节奏教学生，让学生清晰的听到每一个音，掌握音乐的节奏韵律，边唱边跳；2.合着节奏，一起唱几遍，让学生跟着教师唱；3.最后一遍，学生自己唱。
第三步：模仿动作1.教师向学生介绍兔子和乌龟，展示兔子和乌龟面具，并介绍兔子和乌龟的动作；2.引导学生模仿兔子和乌龟的动作。
第四步：有目的的训练1.唱着《龟兔赛跑》这首歌，让学生模仿兔子和乌龟的动作，进行边唱边跳练习；2.教师现场调整学生的动作姿势，让动作更加美观、规范。
第五步：反思教师与学生互动，询问学生对今天的学习有何感想，并引导学生对表现进行自我评价和反思，以便于后续的学习和进步。
反思本次课程设计的教学目标主要是帮助幼儿园大班学生认识和唱出《龟兔赛跑》这首儿歌，以及教授兔子和乌龟的动作。
整节课程的教学模式简单明了，适合大班幼儿们的学习习惯和接受能力。
此外还在教学中使用了应季的兔子和乌龟面具，让学生们能够直观的感受、模仿兔子和乌龟的动作。
在反思环节中，充分调动学生参与本节课活动的积极性，同时又让大家对教学过程进行了整体性的反思，使得教师能够及时调整课程内容和教学方式，使得教学与学生紧密贴合。
总之，本次课程设计从学生的需求出发，充分结合季节及幼儿教育的特点，给幼儿们带来了一节有趣、实用而且引人入胜的音乐教学课程。
幼儿园大班音乐优秀教案《龟兔赛跑》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《龟兔赛跑》含反思教学背景龟兔赛跑是一首经典的儿童歌曲，旋律简单易记，歌词寓意深刻，能够很好地激发幼儿群体意识和竞争意识，培养他们的主动性和合作性。
此次教学对象为幼儿园大班，年龄在5-6周岁之间，班级人数约为30人。
教学目标通过本次教学，使幼儿能够：1.掌握《龟兔赛跑》的歌词及旋律；2.了解“慢而稳”的道理，认识“不怕慢，就怕停”的道理；3.培养团队协作意识，建立集体荣誉感；4.增强孩子的音乐素养和审美能力。
教学步骤第一步：热身在教室里放一首欢快的音乐，要求孩子们迎着音乐跳舞，放松身体，为下一步教学做好准备。
第二步：学习歌曲1.引导孩子们一起听《龟兔赛跑》的歌曲录音，让他们先“眼观、耳听、口唱”，熟悉歌曲的旋律和节奏；2.逐句讲解歌词的含义和用法，让孩子们更加了解歌曲的乐趣和意义；3.教唱整首歌曲，带领孩子们一遍遍地唱，同时让他们跟着节奏做出简单的舞蹈动作，培养他们对音乐和节奏的感知和体验能力。
第三步：模拟赛跑1.教师分配孩子们的任务，让一部分孩子扮演龟，另一部分扮演兔，在教室里进行“模拟比赛”；2.模拟比赛中，教师可以适当调整并控制比赛速度，让龟和兔“互有胜负”，培养孩子们的团队协作意识；3.最后，为表彰孩子们的努力和表现，可进行颁奖仪式，并让孩子们欢呼庆祝，营造欢乐的氛围。
第四步：反思及总结1.让孩子们谈一谈自己在比赛中的感受，有什么得到、学到的，以及有哪些需要改进的地方；2.教师总结本次活动的收获和不足之处，为下次改进提供参考。
教学反思1.优点：本次教学内容丰富，根据孩子们的年龄特点和音乐素养水平，教师选取了一首合适的儿童歌曲，并通过互动游戏、模拟比赛等活动，使孩子们更好地理解了歌曲的内涵和意义，也提高了孩子们的音乐素养和表现能力；2.不足之处：本次教学中，教师应该更多地考虑到孩子们的个性化需求和音乐差异，有些孩子对音乐的接受度较低，需要更为有针对性的教学方法和策略。
大班音乐优质课教案及教学反思《龟兔赛跑》
大班音乐优质课教案及教学反思《龟兔赛跑》一、教学目标1.通过音乐活动，让幼儿熟悉《龟兔赛跑》的故事情节，理解故事寓意。
2.培养幼儿的音乐节奏感、表现力和创造力。
3.激发幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用不同的音乐形式表现《龟兔赛跑》的故事情节。
2.教学难点：引导幼儿理解音乐节奏与故事情节的关系，培养幼儿的音乐创造力。
三、教学准备1.故事课件：《龟兔赛跑》2.音乐素材：歌曲《小白兔乖乖》、《小乌龟快跑》等3.教学道具：兔子、乌龟头饰，音乐道具（如铃鼓、沙锤等）4.画纸、画笔四、教学过程（一）导入1.教师讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿关注故事情节。
2.邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受。
（二）音乐活动1.教师播放歌曲《小白兔乖乖》，引导幼儿模仿小白兔的动作。
2.教师播放歌曲《小乌龟快跑》，引导幼儿模仿小乌龟的动作。
3.教师组织幼儿进行音乐游戏，如“兔子跳”、“乌龟爬”等，让幼儿在游戏中感受音乐节奏。
（三）音乐创作1.教师邀请幼儿分成小组，每组选择一种音乐道具，如铃鼓、沙锤等。
2.教师带领幼儿用音乐道具创作音乐，表现《龟兔赛跑》的故事情节。
3.各小组展示自己的音乐创作，教师给予点评和鼓励。
（四）音乐表演1.教师邀请幼儿戴上兔子、乌龟头饰，进行音乐表演。
2.教师组织幼儿按照故事情节进行表演，引导幼儿用动作、表情表现角色特点。
3.表演结束后，教师组织幼儿相互评价，给予肯定和鼓励。
2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的亮点和不足，以及如何改进。
五、教学反思1.幼儿对音乐活动的兴趣浓厚，参与度较高。
2.幼儿在音乐活动中，能够较好地表现故事情节，展现出一定的音乐节奏感和表现力。
3.幼儿在音乐创作环节，充分发挥了想象力和创造力，创作出了具有特色的作品。
然而，本次教学也存在一定的不足之处：1.部分幼儿在音乐表演环节，对角色特点的理解不够深入，表现不够到位。
2.在音乐创作环节，部分幼儿对音乐道具的使用不够熟练，需要加强训练。
大班音乐优秀教案及教学反思《龟兔赛跑》
大班音乐优秀教案及教学反思《龟兔赛跑》一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材第四章《童话音乐之旅》，内容为经典故事《龟兔赛跑》的音乐剧创编。
详细内容包括学习歌曲《小兔子乖乖》、《小乌龟慢慢爬》，通过故事情节，引导幼儿体验节奏、速度的变化，培养音乐表现力。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲，掌握简单的音乐节奏，提高音乐素养。
2. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发对音乐剧的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲节奏的掌握，音乐剧创编。
2. 教学重点：引导幼儿体验节奏、速度的变化，培养音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、故事图片、歌词卡片。
2. 学具：小兔子、小乌龟手偶，沙锤、铃鼓等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）学习《小兔子乖乖》，让幼儿跟随老师一起唱，注意节奏和音准。
（2）学习《小乌龟慢慢爬》，引导幼儿体验慢速节奏，培养音乐感知力。
3. 例题讲解（10分钟）以歌曲《小兔子乖乖》为例，讲解简单的音乐节奏，让幼儿通过打击乐器进行实践。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐剧创编，每组选择一个角色（小兔子或小乌龟），用歌曲和打击乐器表现故事情节。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《小兔子乖乖》、《小乌龟慢慢爬》2. 音乐节奏：简单节奏示例3. 故事角色：小兔子、小乌龟七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创编一个关于《龟兔赛跑》的音乐剧，可以使用今天学习的歌曲和打击乐器。
答案：根据幼儿的创编能力，答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事和音乐相结合的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
大班音乐课教案设计龟兔赛跑
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《龟兔赛跑》的故事情节，理解故事中龟兔的特点。
2. 能力目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬长辈、不骄傲自大的良好品质。
二、教学重点与难点重点：让幼儿熟悉《龟兔赛跑》的音乐旋律，能够跟随音乐节奏进行演唱。
难点：让幼儿理解故事中龟兔的特点，能够用音乐表达出龟兔的情绪变化。
三、教学准备1. 教具准备：多媒体课件、音乐播放设备、故事图片、龟兔头饰。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：通过多媒体课件和故事图片，讲述《龟兔赛跑》的故事情节，引导幼儿关注龟兔的特点。
3. 音乐欣赏：播放《龟兔赛跑》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
4. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱《龟兔赛跑》歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
5. 分组演唱：将幼儿分成两组，一组扮演乌龟，一组扮演兔子，分别演唱歌曲，体验角色特点。
6. 总结：教师引导幼儿总结龟兔的特点，教育幼儿尊敬长辈、不骄傲自大。
五、作业布置1. 让幼儿回家后，向家人讲述《龟兔赛跑》的故事，并演唱歌曲。
2. 家长协助幼儿理解故事中龟兔的特点，引导幼儿在生活中尊敬长辈、不骄傲自大。
六、教学内容1. 复习《龟兔赛跑》故事情节和歌曲。
2. 学习简单的舞蹈动作，配合歌曲进行表演。
七、教学过程1. 复习：教师提问，检查幼儿对《龟兔赛跑》故事情节和歌曲的掌握情况。
2. 学习舞蹈：教师教授简单的舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。
3. 实践：幼儿分组进行舞蹈表演，教师巡回指导。
4. 总结：教师点评幼儿的舞蹈表现，鼓励幼儿积极参与。
八、教学内容1. 学习龟兔赛跑的游戏规则。
2. 开展龟兔赛跑游戏，培养幼儿的团队协作能力。
九、教学过程1. 学习游戏规则：教师讲解龟兔赛跑的游戏规则，让幼儿了解游戏玩法。
2. 开展游戏：幼儿分组进行龟兔赛跑游戏，教师巡回指导。
幼儿园大班音乐优质课教案《龟兔赛跑》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《龟兔赛跑》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物运动会》，详细内容为《龟兔赛跑》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解动物们的特点，培养他们的音乐节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《龟兔赛跑》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 能够用打击乐器为歌曲伴奏，提高音乐节奏感。
3. 通过故事和歌曲，培养幼儿团结合作、积极向上的精神。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和动作表现。
重点：学会演唱歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
学具：小兔子、小乌龟头饰，音乐图谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事讲述者，讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿关注故事中的动物角色，激发他们的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿正确把握歌曲的节奏和音高。
（3）分组练习，让幼儿互相纠正，共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段节奏，进行示范演奏。
（2）引导幼儿用打击乐器为歌曲伴奏，注意节奏的准确性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，用打击乐器为歌曲伴奏。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 动作表现（10分钟）（1）教师示范歌曲中的动作，引导幼儿模仿。
（2）幼儿分组练习，互相学习，共同进步。
6. 综合表演（10分钟）（1）幼儿戴上小兔子、小乌龟头饰，进行歌曲表演。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《龟兔赛跑》2. 歌曲图谱3. 打击乐器伴奏图谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《龟兔赛跑》歌曲，并尝试用动作表演。
答案：略2. 作业题目：用打击乐器为歌曲《龟兔赛跑》伴奏。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、歌曲、动作和打击乐器伴奏等多种形式，让幼儿充分体验音乐的魅力。
大班音乐教案《龟兔赛跑》含反思
大班音乐教案《龟兔赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《动物运动会》，详细内容为经典故事《龟兔赛跑》的音乐剧创编。
通过故事中的角色——乌龟和兔子的赛跑，让学生在音乐中感受节奏、速度的变化，同时培养团队协作能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生能够通过音乐剧的形式，理解故事《龟兔赛跑》的内容，感受音乐与故事情节的结合。
2. 培养学生对音乐节奏、速度的感知，提高音乐表现力。
3. 培养学生团队协作精神，激发学生的创造力和表现欲望。
三、教学难点与重点重点：引导学生感受音乐中的节奏、速度变化，理解故事情节。
难点：在音乐剧创编过程中，如何让学生将音乐与动作、表情相结合，表现出故事角色的特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、故事课件、音乐剧视频、兔子与乌龟头饰、卡片等。
学具：学生用书、卡片、画笔、头饰等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《龟兔赛跑》故事课件，让学生了解故事情节。
邀请学生扮演故事角色，进行角色扮演。
2. 例题讲解（15分钟）播放音乐剧视频，让学生感受音乐与故事情节的结合。
讲解音乐中的节奏、速度变化，引导学生用动作、表情表现出来。
3. 随堂练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个角色，根据音乐剧视频进行模仿练习。
教师巡回指导，纠正动作、表情，引导学生将音乐与故事情节相结合。
4. 创编音乐剧（10分钟）每组根据故事情节和音乐特点，创编一段音乐剧。
邀请部分小组进行展示，其他学生给予评价。
邀请所有小组进行音乐剧展示，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 黑板左侧：故事《龟兔赛跑》的角色、情节简介。
2. 黑板右侧：音乐剧创编要点，如节奏、速度变化，动作、表情等。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，回家后为家人表演一段《龟兔赛跑》音乐剧。
2. 答案：根据课堂学习，学生可自由发挥，注意音乐与动作、表情的配合。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过音乐剧的形式，让学生在愉快的氛围中学习音乐，提高了学生的音乐素养和团队协作能力。
(课件)幼儿园大班音乐教案《龟兔赛跑》
《龟兔赛跑》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《龟兔赛跑》的故事内容，理解故事中的道理。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬老人、不怕困难、勇往直前的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉《龟兔赛跑》的故事情节，理解故事中的道理。
难点：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过故事情境，引导幼儿参与活动。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和积极性。
3. 音乐教学法：通过音乐欣赏和演唱，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
四、教学准备：1. 课件：龟兔赛跑的故事课件。
2. 音乐：《龟兔赛跑》主题曲。
3. 道具：小兔子和乌龟头饰。
4. 画纸、画笔：用于幼儿绘画。
五、教学内容：1. 导入：讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿了解故事情节，激发幼儿兴趣。
2. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“为什么兔子会输给乌龟？”，“我们应该学习乌龟的什么精神？”等，引导幼儿思考和讨论。
3. 音乐欣赏：《龟兔赛跑》主题曲，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
4. 幼儿绘画：请幼儿画出自己喜欢的角色，并简单描述原因。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿自主选择角色，表演《龟兔赛跑》的故事。
6. 总结：教师总结活动内容，强调尊敬老人、不怕困难、勇往直前的精神。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长分享今天学到的故事和道理。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
2. 社区参与：组织亲子活动，邀请家长和幼儿一起参与，增进亲子关系，培养幼儿的社会交往能力。
七、教学评价：1. 幼儿表现评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、表现力和学习效果。
2. 家园反馈评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。
八、教学反思：1. 教师教学反思：教师在课后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法和策略。
大班音乐教案《龟兔赛跑》含反思
大班音乐教案《龟兔赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《趣味故事与歌曲》中的《龟兔赛跑》。
该章节通过经典故事《龟兔赛跑》为背景，融入了丰富的音乐元素，旨在让幼儿在感受故事趣味性的同时，培养音乐节奏感和表现力。
详细内容包括：1. 学唱歌曲《龟兔赛跑》。
2. 通过故事情境，让幼儿体验音乐节奏的变化。
3. 培养幼儿合作、协调的能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《龟兔赛跑》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知力和表现力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高自信心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及歌词的识记。
教学重点：歌曲的学唱、节奏感知和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、故事图片、节奏卡片、兔子和小乌龟的头饰。
2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）教师邀请两名幼儿扮演小兔子和小乌龟，进行简单表演，让其他幼儿感受故事情境。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲《龟兔赛跑》，注意指导歌词和旋律。
（2）针对歌曲中的节奏变化，教师进行示范和指导。
（3）分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示节奏卡片，引导幼儿识别并模仿。
（2）教师邀请幼儿上台演示，其他幼儿跟随。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放歌词卡片，让幼儿自行练习。
（2）分组进行歌曲演唱比赛，鼓励幼儿积极参与。
（2）教师提出课后拓展任务，引导幼儿回家后向家人展示所学内容。
六、板书设计1. 《龟兔赛跑》2. 内容：（1）歌曲歌词（2）节奏卡片（3）兔子和小乌龟的头饰七、作业设计1. 作业题目：（1）学唱歌曲《龟兔赛跑》，向家人展示。
（2）用画笔描绘出你心中的小兔子和小乌龟。
2. 答案：（1）歌曲《龟兔赛跑》的歌词和旋律。
大班音乐优秀教案及教学反思《龟兔赛跑》
大班音乐优秀教案及教学反思《龟兔赛跑》教案：课题：《龟兔赛跑》音乐教学教学目标：1. 学生能够准确理解乐曲《龟兔赛跑》的内容和主题。
2. 学生能够辨别出乐曲中的不同音符和节奏。
3. 学生能够通过声音和动作表达乐曲的情感和意义。
教学重点：1. 学习乐曲《龟兔赛跑》的音乐表现手段和节奏。
2. 发展学生的音乐鉴赏能力。
教学准备：1. 乐曲《龟兔赛跑》的录音或音乐文件。
2. 绘制有关乐曲和故事情节的图片。
教学过程：1. 创设情境引入乐曲：老师可以先给学生讲述《龟兔赛跑》的故事情节，介绍龟兔的特点和故事的主题。
2. 引导学生欣赏乐曲：播放乐曲《龟兔赛跑》，让学生仔细聆听，体验乐曲的节奏和情感。
3. 分析乐曲结构：介绍乐曲的结构和演奏的乐器，帮助学生理解乐曲的表现手段。
4. 学习乐曲的节奏：通过打拍子或敲打乐器的方式，让学生感受乐曲的节奏和脉动。
5. 辨别乐曲中的不同音符：教导学生辨别乐曲中的高音和低音，并通过唱唱、拍拍、敲敲的方式模仿音符。
6. 表达乐曲情感和意义：通过声音和动作表达乐曲中的不同情感和意义，激发学生的情感共鸣。
教学反思：《龟兔赛跑》音乐教学在教师的引导下，学生能够通过聆听、体验和模仿的方式，深入理解乐曲的内容和主题。
通过分析乐曲结构和辨别不同音符，学生的听觉和音乐感知能力得到了发展。
此外，通过表达乐曲情感和意义，学生的情感表达能力也得到了锻炼。
整堂课活动设计合理，能够激发学生的积极性和主动性，使他们在愉悦的音乐氛围中学习和成长。
但在教学过程中，教师可以更多地引入互动和合作的活动，以进一步促进学生的品味培养和情感交流。
2024年幼儿园大班音乐《龟兔赛跑》教案
2024年幼儿园大班音乐《龟兔赛跑》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《动物运动会》，详细内容为经典故事《龟兔赛跑》的音乐剧表演。
通过故事中的角色扮演，结合音乐、歌曲和舞蹈，让学生在轻松愉快的氛围中体验音乐的魅力，培养节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 让学生了解《龟兔赛跑》的故事情节，感受音乐剧的表演形式。
2. 学会歌曲《龟兔赛跑》，并能用动作表现出歌曲中的角色特点。
3. 培养学生的团队协作能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和角色动作的协调。
教学重点：歌曲的学习和表演，培养学生的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、兔子、乌龟道具、动物头饰、卡片。
2. 学具：音乐课本、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用兔子、乌龟道具，创设一个比赛场景，引导学生进入故事情境。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生熟悉歌曲《龟兔赛跑》的旋律和歌词。
（2）学生跟唱歌曲，注意节奏变化和角色特点。
（3）分组练习，每组学生扮演不同的角色，进行合唱。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范如何用动作表现出歌曲中的角色特点。
（2）学生跟随教师学习动作，并进行分组练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行歌曲表演，教师巡回指导。
（2）邀请部分学生进行表演展示，其他学生评价。
5. 团队协作（10分钟）（1）学生分组，每组设计一个以《龟兔赛跑》为主题的表演。
（2）教师协助学生编排表演，注意角色分配和动作协调。
6. 表演展示（15分钟）（1）各小组进行表演，教师和其他学生观看。
六、板书设计1. 歌曲名称：《龟兔赛跑》2. 歌曲歌词及节奏3. 角色动作示意图七、作业设计1. 作业题目：和家人一起表演《龟兔赛跑》的故事。
2. 答案：根据课堂所学，编排表演动作，进行家庭表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂中的参与程度，调整教学方法，提高学生的兴趣和积极性。