折形状!.ppt
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《折形状》课件
物体有各种形状,但大多数是由4种基本的简单 形状构成的,这些形状又可以被切成一半或更小些, 用来组成其他形状。
研究物体的形状与承受力关系记录表
承受力 (几本
纸筒的形状
书) 三角形 四边形 六边形 圆柱形
预测
实际
我们发现:
下面这些ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体都是由哪些形状构成的?这样的形状有什么好处?
下面的物体是根据什么道理来做成的, 为什么要这样设计?
水泥管
铁 塔
希望大家能够细心观察大自 然去探索发现身边的物体为什 么要形成现在的形状,并和同 学讨论,好吗?
研究物体的形状与承受力关系记录表
承受力 (几本
纸筒的形状
书) 三角形 四边形 六边形 圆柱形
预测
实际
我们发现:
下面这些ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体都是由哪些形状构成的?这样的形状有什么好处?
下面的物体是根据什么道理来做成的, 为什么要这样设计?
水泥管
铁 塔
希望大家能够细心观察大自 然去探索发现身边的物体为什 么要形成现在的形状,并和同 学讨论,好吗?
《折形状》ppt课件(4篇)
1.预习搭支架 2.材料准备:卷成管的废报纸,透明胶
(细管,木帮,图钉)
1.怎样用一张纸托起科学书?
2.为什么现在这张纸可以承受这本书 的重量呢? 改变形状
球
柱
锥
台
这四种基本的简单形状可以组成其他形状。
下面这些物体都是由哪些形状构成的?这样 的形状有什么好处?
你能用一张A4复印纸 托起一块红砖吗? (要保证红砖离桌面 15厘米以上)你又是 怎么办到的?
木头
海螺
海胆
鲨鱼
这些动、植的形状有什么特点呢? 我们知道生物们都有着各自生存的本领, 这些研究形状和承受力的关系,我们 该如何研究呢?
我们就用“折一折”的方法来探究吧!
形状
预测承 实际承 受重量 受重量
圆柱形纸筒的承受力和其 他形状的纸筒相比要大很多。
看看教材18页,能不能用我们学到折形状的 知识,试着分析它们为什么是这样设计的?
你还知道哪些物体是根据改变形状增大承受 力的原理设计的?
蛋壳的力量有多大?
做一做书上18页的实验, 并说出你的发现。
[蛋壳和薄壳形屋顶] 壳体在外力作用下,内力是沿着整个表面 扩散和分布的。所以对于承受外来压力来 说,凸曲面形最好,它能把外来的力均匀 的分散开来,避免了压力集中。建筑师们 根据这种原理设计了许多如餐厅、商场等 公共建筑的屋顶,这种屋顶可以做得很大、 很薄,不但减轻屋面结构的重量,又能节 省大量建筑材料。
砖
A4纸
目的:研究物体的形状与承受力的关系
材料:A4纸若干张,透明胶,书本
步骤:1.预测实验结果 2.把A4纸分别折成不同形状的纸筒: 三角形、正方形、六边形、圆筒形 或其他形状。 3.轻轻将书本放到纸筒上,一点点加 书的重量,直到纸筒支持不住。 4.将实验结果填于表中。
五年级下册科学课件折形状|苏教版 (共12张PPT)
五年级下册科学课件-2.1 折形状|苏教版 (共12张PPT)
形状的认识
锥
柱
球
台
五年级下册科学课件-2.1 折形状|苏教版 (共12张PPT)
大多数物体都是由4种基本形状组成的。
五年级下册科学课件-2.1 折形状|苏教版 (共12张PPT)
下面这些物体都是由哪些形状构成的? 这样的形状有什么好处?
A4纸
五年级下册科学课件-2.1 折形状|苏教版 (共12张PPT)
五年级下册科学课件-2.1 折形状|苏教版 (共12张PPT)
实验需要注意什么?
1、折出的纸筒一样高,上下都一样粗。 2、书要轻拿轻放,以减少对纸筒的撞击力。 3 、一个纸筒只能做一次实验,不可重复使用。
五年级下册科学课件-2.1 折形状|苏教版 (共12张PPT)
生活中的运用
五年级下册科学课件-折2.形1状折|形苏状教|版苏教(共版12张(共PP1T2)张PPT)
五年级下册科学课件-折2.形1状折|形苏状教|版苏教(共版12张(共PP1T2)张PPT)
❖
再见
五年级下册科学课件-折2.形1状折|形苏状教|版苏教(共版12张(共PP1T2)张PPT)
你知道吗? 圆形纸筒承受力最大!因为它没有
角,任何加在上面的重量都会均匀地分 散开来。所以圆筒的每一点承受力并不 大,而整体却能承受很大的力。
五年级下册科学课件-折2.形1状折|形苏状教|版苏教(共版12张(共PP1T2)张PPT)
五年级下册科学课件-折2.形1状折|形苏状教|版苏教(共版12张(共PP1T2)张PPT)
五年级下册科学课件-2.1 折形状|苏教版 (共12张PPT)
(苏教版)五年级科学下册
第二单元 形状与结构 1.折 形 状
《折形状》课件
05
折形状的未来发展
折纸艺术的未来发展
折纸艺术作为一种传统的手工艺,随 着人们对传统文化的重视和审美观念 的改变,其未来发展前景广阔。
随着折纸艺术在教育领域的普及,未 来将有更多的学生接触并学习折纸艺 术,培养他们的创造力和动手能力。
折纸艺术将不断推陈出新,涌现出更 多具有创意和艺术价值的作品,满足 不同人群的审美需求。
折形状的分类
根据折叠方式的不同,折形状可以分 为自由折叠和规范折叠两大类。自由 折叠注重创意和个性,而规范折叠则 遵循一定的规则和技巧。
根据形状的不同,折形状可以分为几 何形状和抽象形状两大类。几何形状 包括三角形、正方形、六面体等,而 抽象形状则更加自由和创意。
03
折形状的几何属性
几何形状的属性
通过折纸作品,学生将理解几何形状 的变换和组合,培养空间想象力和几 何思维能力。
02
折形状的基本概念
折纸艺术的历史
折纸艺术起源于中国,最早可追溯到西汉时期,经过唐宋元明清等朝代的不断发展 ,逐渐形成了独特的艺术形式。
折纸艺术在日本得到了极大的发展,成为日本传统工艺品之一,并逐渐传播到世界 各地。
面积
表示形状所占的空间大小。
周长
表示形状边界的长度。
维度
表示形状在空间中的位置和方向。
折形状的几何属性
折叠角度
表示折形状在折叠过程中的角度 变化。
展开面积
表示折形状在展开后的面积大小。
折叠次数
表示折形状需要折叠的次数才能达 到目标形状。
折形状的几何变换
01
02
03
平移
将折形状在平面内移动一 定的距离。
随着科技的不断进步,折纸艺术将与更多的领域 结合,如机器人技术、可穿戴设备等
《折形状》标准课件ppt【苏教版】1
看看这些图片,能不能用我们学到折形状的知识,试着分 析它们为什么这样设计?
科学家通过反复试验发现, 把薄的材料用不同的方式 折叠或弯曲,可以提高材 料的承受力。而且,折叠 或弯曲的形状不同,其承 受力也不相同。一般情况 下,边数越多的形状,物 体承受力越大,即圆柱形 的承受力最大,而且这样 的设计还很省材料。
现在的形状,并和同学们谈论,好 ◇你要知一 道本吗一,本圆地形加纸,筒重的心承要受放力稳为,什放么稳最后大才?能松手;
鸡 何蛋加这在种 上形 面状 的能 重把 量外 都来 会的均力 匀均 地匀 分地 散分 开散 来开 。来。 筒承受力最大,次之是六边形纸筒、正方形纸 动为起什来 么:要探把究纸鸡折蛋成的四形种状形与状它的的纸承筒受呢力?的关系 鸡你蛋知这 道种吗形,状圆能形把纸外筒来的的承力受均力匀为地什分么散最开大来?。
去探索发现身边的物体为什么要形成 通◇过放实 书验本你时发,现要了对什准么纸?筒中心,以防倾倒。
动通起过来 实:验探你究发鸡现蛋了的什形么状?与它的承受力的关系 边物越体多 ,,但承用受不力同越的大方,式圆折柱叠形和承弯受曲力,最可大以。提高材 你◇知双道 面吗胶,对圆准形纸纸的筒边的缘承贴受,力贴为的什距么离最要大一?样;
边◇越纸多 筒,要承一受样力高越,大不,能圆有柱的形横承折受,力有最的大竖。折。 ◇动要起轻 来拿:轻探放究,鸡尽蛋量的减形少状书与本它对的纸承筒受撞力击的力关;系 圆看形看纸 这筒些承图受片力,最能大不,能是用因我为们它学没到有折角形,状任的知识,试着分析它们为什么这样设计? ◇猜纸一筒 猜要:一鸡样蛋高的,力不量能有有多的大横?折,有的竖折。 一鸡般蛋情 这况种下形,状边能数把越外多来的形力状均,匀物地体分承散受开力来越。大,即圆柱形的承受力最大,而且这样的设计还很省材料。
五年级下册科学课件折形状苏教版(共18张PPT)
五年级下册科学课件 -2.1 折形状|苏教版 (共18张PPT) 五年级下册科学课件 -2.1 折形状|苏教版 (共18张PPT)
五年级下册科学课件 -2.1 折形状|苏教版 (共18张PPT)
大多数物体都是有由4种基本形状组成的。
锥
(圆柱体 和立方体)统称为 柱
五年级下册科学课件 -2.1 折形状|苏教版 (共18张PPT)
五年级下册科学课件 -折2.形1状|折苏形教状版|苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT)
五年级下册科学课件 -折2.形1状|折苏形教状版|苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT)
圆形纸筒承受力最大!因为它没有角, 任何加在上面的重量都会均匀地分散开来。 所以圆筒的每一点承受力并不大,而整体却 能承受很大的力。一般情况下,边数越多的 形状物体的承受力越大,即圆形、圆柱体的 承受力最强。
五年级下册科学课件 -折2.形1状|折苏形教状版|苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT) 五年级下册科学课件 -折2.形1状|折苏形教状版|苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT)
别看蛋壳薄, 其实它也能 承受很大的 力呢!
五年级下册科学课件 -折2.形1状|折苏形教状版|苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT)
五年级下册科学课件 -折2.形1状|折苏形教状版|苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT)
上海世博会日本馆
五年级下册科学课件 -折2.形1状|折苏形教状版|苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT) 五年级下册科学课件 -折2.形1状|折苏形教状版|苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT)
五年级下册科学课件 -折2.形1状|折苏形教状版|苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT)
五年级下册科学课件 -折2.形1状|折苏形教状版|苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT)
五年级下册科学课件 -2.1 折形状|苏教版 (共18张PPT)
大多数物体都是有由4种基本形状组成的。
锥
(圆柱体 和立方体)统称为 柱
五年级下册科学课件 -2.1 折形状|苏教版 (共18张PPT)
五年级下册科学课件 -折2.形1状|折苏形教状版|苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT)
五年级下册科学课件 -折2.形1状|折苏形教状版|苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT)
圆形纸筒承受力最大!因为它没有角, 任何加在上面的重量都会均匀地分散开来。 所以圆筒的每一点承受力并不大,而整体却 能承受很大的力。一般情况下,边数越多的 形状物体的承受力越大,即圆形、圆柱体的 承受力最强。
五年级下册科学课件 -折2.形1状|折苏形教状版|苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT) 五年级下册科学课件 -折2.形1状|折苏形教状版|苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT)
别看蛋壳薄, 其实它也能 承受很大的 力呢!
五年级下册科学课件 -折2.形1状|折苏形教状版|苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT)
五年级下册科学课件 -折2.形1状|折苏形教状版|苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT)
上海世博会日本馆
五年级下册科学课件 -折2.形1状|折苏形教状版|苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT) 五年级下册科学课件 -折2.形1状|折苏形教状版|苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT)
五年级下册科学课件 -折2.形1状|折苏形教状版|苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT)
五年级下册科学课件 -折2.形1状|折苏形教状版|苏(教共版18张(P共PT1)8张PPT)
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刚才我们研究的几种形状在
生活中经常见到,在生活中
物体的 ?
薄 壳 结 构
• 自然界中,不仅蛋壳是薄 壳结构,很多生物为了适
应生存环境,也具有这种 薄壳结构。
思考:
这样的形状有什么好处?
[蛋壳和薄壳形屋顶] 壳体在外力作用下,内力是沿着整个表面 扩散和分布的。所以对于承受外来压力来 说,凸曲面形最好,它能把外来的力均匀 的分散开来,避免了压力集中。建筑师们 根据这种原理设计了许多如餐厅、商场等 公共建筑的屋顶,这种屋顶可以做得很大、 很薄,不但减轻屋面结构的重量,又能节 省大量建筑材料。
生物的这 种奇妙的 外形特点 ,被广泛 地运用到 了建筑上 。
薄壳结构还被用到了中空包装 纸上。
再看看生活中还有一些物体 ,想一想是根据什么道理做 成的?
1.预习搭支架 2.材料准备:卷成管的废报纸,透明胶
筒和圆柱形纸筒这四种形状
的纸筒,看看谁的承受力最 大?
目的:研究物体的形状与承受力的关系
材料:A4纸若干张,透明胶,书本
步骤:1.预测实验结果 2.把A4纸分别折成不同形状的纸筒: 三角形、正方形、五边形、圆筒形。 3.轻轻将书本放到纸筒上,一点点加 书的重量,直到纸筒支持不住。 4.将实验结果填于表中。
• 往纸筒上加重物(课本)的时候应该注意什么? • ◇向纸筒上加的重物要一个标准,要一样大,一样重; • ◇要一本一本地加,重心要放稳,放稳后才能松手; • ◇往上放书时要小心轻放,如果从高处掉下来,一下就砸扁了; • ◇还要把书放正,歪了不行; • ◇要轻拿轻放,尽量减少书本对纸筒撞击力; • ◇放书本时,要对准纸筒中心,以防倾倒。
注意
1.一个纸筒只能做一次实验,否则会影响数 据的准确性。 2.如果在一个纸筒上放了3本书就塌下去,那 么它的承受力是多少?
形状
预测承受重量(书)
实际承受重量(书)
发现三角形纸筒顶得最少,承受力最小 ,四边形纸筒顶第二,五边形纸筒顶第 三,圆柱形纸筒顶得最多,承受力最大 。
把薄的材料用不同的方式折叠或 弯曲后,可以提高材料的承受力 ,而且,折叠或弯曲的形状不同 ,其承受力也是不相同的。
第二单元 形状与结构
1、折形状
下面这些物体都是由哪些形状构成的?这样 的形状有什么好处?
•小结:因为自然界中生物所具有的形状, 有抵御风雨,增加自身承受力的优势,所
以人们就根据它们的形状建造了房屋、金
字塔,制作了帐篷、台灯等。这节课我们 一起来研究形状与承受力的关系。
球
柱
锥
台
这四种基本的简单形状可以组成其他形状。
小组讨论
• 假如纸筒有的高,有的 矮,有的粗,有的细, 做实验时能不能把它们
放在一起比?
折各种形状的纸筒时,要注意些什么? 1.纸的大小要一样;纸要一样厚,否 则就不公平;
2.纸筒要一样高,不能有的横折, 有 的竖折;
3.折出来的纸筒的每条边应该相等……
• 我们现在重点研究三角形纸 筒、四边形纸筒、五边形纸
挑战活动
现在我们来挑战一下,这是一张薄薄 的纸片,连站都站不起来,你们能不能 想办法用这张纸托起一本课本呢?注 意要保证课本离桌面15厘米以上。
动手试试。
为什么现在一张纸可以承受一本书的重量?
我们把纸折成了不同形状的纸筒,改变了 纸的形状,它的承受力大小发生了改变,并 能承受一本书的重量。
刚才我们只是简单的改变 了纸的形状就增加了它的 承受力,现在你们每人都 有一张同样的纸,你能想 办法托起更多本书吗?