多媒体教室及班班通
中小学“班班通”设备管理使用制度
中小学“班班通”设备管理使用制度一、建立并落实管理负责制“班班通”设备（包括安装在教室里的多媒体等电教设备）在学校分管领导的统一领导下，实行班主任管理负责制。
学校总务处应按班级建立设备明细账及设备总账，做到“账据齐全，账账相符，账物相符”。
二、严格遵守操作规程和技术规范。
使用“班班通”设备前，学校应组织教师对设备操作规程和技术规范进行全员培训，做到人人规范操作，正确使用。
三、强化设备使用率，按照“班班通”设备每周的课堂教学应用不少于10课时的总体要求，合理量化每个学科教师每周或一个学期的最低应用课的数量。
要将课堂应用纳入教学常规进行管理，并建立以优质资源在课堂教学应用为重点的考核评估机制。
教师运用设备资源备课上课要做到“四有”即：“教案上有体现、课堂上有应用、记录单上有记载、电脑上有存储”。
四、做好设备的日常管理工作。
“班班通”教室设备使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，整理好设备放入桌（柜）内并关锁好。
教育学生爱护设备，定期打扫教室卫生，保证设备在清洁的坏境中运行。
安排值日人员每天及时关锁楼层和教室门窗。
因工作失职或违反操作规程而造成的设备损坏或丢失，应照价赔偿。
对故意损坏设备者，除招架赔偿外，视情节轻重，给予必要的处罚。
五、禁止使用班班通设备播放、存储、下载含有色情、暴力、恐怖、极端宗教的音频、视频、图片、文字等一切形式危害国家安全和违反法律的一切媒体，如有发现移交司法机关依法处理。
六、建立并妥善保存设备技术档案。
学校电教管理员定期检查设备的完好情况，建立设备故障登记簿，做好故障原因、责任、处理和维修等记录，保持设备良好性能，保障正常的教育教学需要。
七、不得以任何借口将设备借出、转让、调拨或者变卖给非项目学校，也不予许个人占用。
班主任如有变动，应在报备学校电教管理部门，认真办理移交手续，完成交接工作。
八、学期结束，学校应组织人员认真进行一次设备清查盘点工作，对需要维修、保养的设备应采取措施及时维修保养。
教室管理制度
教室管理制度•相关推荐教室管理制度（通用6篇）在现在社会，很多情况下我们都会接触到制度，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。
想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，以下是小编整理的教室管理制度（通用6篇），希望能够帮助到大家。
教室管理制度1多媒体教室是学校进行现代化教学的场所之一，所装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作复杂，环境要求高，为了保证全校多媒体教学秩序，提高多媒体教室的利用率，特制定多媒体管理制度如下：1、多媒体教室是学校多媒体教学的专用教室，一般不得用于召开会议、聚会、娱乐等活动。
2、需要使用多媒体教室的教师，必须先检查设备是否齐全、能否正常运行，如有问题必须通知班主任，由班主任向电教组说明原因。
3、各多媒体教室实行班主任负责制，班主任有如下工作职责：a、每天早、中、晚要对照器材目录检查器材是否齐全，电源是否断开，电教桌面是否整洁、规范。
B、每班要设电教管理员一名，负责电教桌钥匙、卫生、桌面物品摆放，下课后检查桌布是否盖好。
C、要教育学生爱护多媒体教学设备，损坏要赔偿，不允许敲打、淋湿电教桌。
４、教室使用者，使用前必须进行培训，掌握网络计算机、控制台操作规程；认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知电教组处理。
５、使用设备时严格按仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备的运转情况，一旦发生故障，应立即报告主管人员处理，并详细说明出现故障的原因；若当时不报告，一切责任由当事人负责。
６、投影机属贵重易损设备，关闭投影机时一定要等到黄灯不再闪烁才能关闭总电源。
5、未经同意，不得擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。
6、使用结束，应按操作程序先关闭所有设备，最后断开电源（特别注意投影机的操作规程），整理好仪器设备，填写好《多媒体教室使用记录》。
7、电教组每月２０日统计每位教师多媒体使用情况。
８、违反以上规定者，按学校管理条例处理。
班班通教室标准解决方案介绍2020
“班班通”教室解决方案“班班通”教室标准解决方案2020年5月目录一、现状及需求分析 (1)1.1现状 (1)1.2 需求分析 (1)二、系统方案 (2)2.1方案概述 (2)2.2方案组成 (2)2.3方案应用 (4)三、产品介绍 (4)3.1多媒体电视互动一体机 (4)3.2 推拉黑板 (6)3.3壁挂视频展台 (7)3.4电子白板软件 (8)3.5移动教学大小屏互动软件 (8)3.6班班通数据管理云平台（选配） (9)3.7设备管理APP（选配） (10)四、配置清单及报价 (11)五、培训服务 (21)5.1培训目标 (22)5.2培训方法 (22)6.3培训内容 (23)6.4管理培训课程 (23)6.5骨干教师培训课程 (24)一、现状及需求分析1.1现状《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要加快教育信息基础设施建设，同时要加强优质教育资源开发和应用，加强网络教学资源库的建设。
国家目标在2020年实现“班班通”，为国内学校的每间教室配备计算机并连入互联网，同时实现资源的共享和信息技术与学科的整合。
中央电化教育馆组织编写的《班班通综合解决方案》一书中对“班班通”的内涵界定为：“班班通”是指学校每个班级具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。
“班班通”在给我们带来教育装备条件改善的同时，更带来教师教育思想观念的更新和教育教学方式的改变，为学校教育教学改革注入了新的活力。
建设智慧校园，其核心基础是实现班班通，是实现信息技术与学科课程整合，学科教师将网络教学与课堂教学结合实现混合教学的基本条件和必由之路。
1.2 需求分析随着教育信息化发展，各式各样的教学多媒体设备如雨后春笋般在学校中实施应用，为广大教师教学带来很多便利，但是也在实际使用过程中发现了不少问题。
班班通智慧教室教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革和发展的趋势。
班班通智慧教室作为一种新型的教学模式，以其丰富的教学资源、互动性的教学手段和个性化的教学策略，受到了广大师生的青睐。
为了进一步提升我校班班通智慧教室的教学质量，促进教师专业成长，我校特开展了班班通智慧教室教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对班班通智慧教室的认识，使其充分了解班班通智慧教室的功能和特点。
2. 培养教师运用班班通智慧教室进行教学的能力，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨班班通智慧教室的教学策略。
4. 推动学校教育信息化建设，提升学校整体教育教学水平。
三、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日至2022年3月17日活动地点：我校智慧教室四、活动内容1. 班班通智慧教室基础知识培训活动开始，首先由我校信息中心主任对班班通智慧教室的基本知识进行讲解，包括班班通智慧教室的硬件设施、软件功能、教学资源等。
通过培训，使教师对班班通智慧教室有了更深入的了解。
2. 班班通智慧教室教学案例分享邀请我校优秀教师分享他们在班班通智慧教室中的教学案例，包括教学设计、教学过程、教学效果等方面。
通过案例分享，让其他教师学习借鉴优秀经验，提高自身教学水平。
3. 班班通智慧教室教学研讨分组进行教学研讨，针对班班通智慧教室在教学中的应用，探讨如何提高课堂教学效果。
研讨内容包括：（1）如何根据班班通智慧教室的特点，设计符合学生实际需求的教学活动；（2）如何运用班班通智慧教室的互动功能，激发学生的学习兴趣；（3）如何利用班班通智慧教室的丰富资源，拓宽学生的学习视野；（4）如何结合班班通智慧教室的特点，开展个性化教学。
4. 班班通智慧教室教学成果展示各小组展示研讨成果，分享在班班通智慧教室教学中的创新举措和成功经验。
通过成果展示，促进教师之间的交流与合作，共同提高班班通智慧教室的教学质量。
五、活动总结1. 通过本次教研活动，教师对班班通智慧教室有了更深入的了解，提高了运用班班通智慧教室进行教学的能力。
班班通及视频展台使用方法及注意事项
第一章班班通及视频展台使用方法及注意事项第一节“班班通”设备使用方法一、打开设备：1、班班通包括电源、讲桌、电脑、实物展台、投影仪机几个部分。
2、开机：先按下打开黑板左上角专用配线盒上的空气开关，再打开控制台上的系统开。
3、关机：先常按系统关5秒、再关闭空气开关。
4、打开实物展台，实物展台的开关在机器的外表右上角，‘开关’为一个黑色圆形按钮。
5、信号切换：通过控制台进行操作。
电脑到投影仪：按控制台中的电脑1按钮; 实物展台到投影仪：按控制台中的电脑2按钮;二、设备在使用过程中的切换。
首先，当所有设备都正常打开后，投影机投出来的画面是电脑的画面，也就是说，这个时候是投影机与电脑在配合工作，此时教师对电脑的所有操作都可以同步，清晰的在投影屏幕上显示出来，教师可以为学生呈现电子教案、电子板书、各种各样的教学素材等。
第二步当教师在教学过程中想暂时停止使用电脑呈现，改为用实物展台进行教学呈现时，教师点击实物展台上的本机键，投影机就会切换到与实物展台配合工作的状态上来。
此时投射出来内容的就是实物展台上的内容了。
教师此时可以随意对展台进行相关操着了。
第三步但教师在教学过程中，再次想暂时停止使用实物展台，改为电脑与投影机配合使用，呈现教学素材时，请见下列图所示：请教师点击实物展台上的电脑键，记住一定要点击两下，经过短时间信号查找，投影机就会切换到与电脑配合工作的状态上去。
此时投射出来内容又恢复到了电脑上的内容了。
三、关闭设备第一步当下课或不再使用多媒体设备时，请先关闭日立投影机，请使用投影机遥控器，请点击此按钮，记住点击连续点击两遍，投影机才会进入关机。
三、关闭设备第一步当下课或不再使用多媒体设备时，请先关闭日立投影机，请使用投影机遥控器。
第二步关闭电脑设备，在电脑显示器上，打开右下角开始菜单，将电脑设备进行关机，稍作等待，当电脑屏幕变为黑屏时，证明电脑主机已经关闭，此时再按下显示器的开关键，将显示器关闭。
第三步关闭实物展台，关闭实物展台比较简单，直接关闭实物展台，台面右上角的开关按钮，进行关闭，即刻。
多媒体教室及班班通设备操作培训
03
设备调试与测试
按照说明书进行设备调试，确保各项功能正常运行，满 足教学需求。
设备使用注意事项
操作规范
遵循正确的操作步骤，避免误操作导致设备 损坏或影响教学效果。
故障处理
维护保养
定期对设备进行维护保养，保持设备的良好 状态，延长使用寿命。
关机
按下遥控器上的关机键， 等待投影仪冷却后自动关 闭。
音响系统操作指南
开机
打开音响设备电源开关， 确认音响系统处于正常工 作状态。
音量调节
使用音响遥控器或控制面 板上的音量调节键调整音 量大小。
音效设置
根据实际需要选择合适的 音效模式，如会议、音乐 、电影等。
电脑及中控系统操作指南
开机
依次打开电脑主机、显 示器及中控系统电源开 关。
谢谢聆听
操作技能提升建议
加强设备操作实践
建议教师们在日常教学中多加练 习，熟练掌握各种设备的操作技
巧，提高设备使用效率。
学习新的教学技能
鼓励教师们积极学习新的教学技 能和方法，如利用网络资源进行 备课、开展在线教学等，以适应
教育信息化的发展趋势。
加强团队协作
建议教师们之间加强交流和合作 ，分享教学经验和技术成果，共
遇到故障时及时联系专业人员进行维修处理 ，不要自行拆卸或修理。
02
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安全防护
注意用电安全，避免在潮湿环境下使用设备 ，确保师生的人身安全。
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03 多媒体教室设备操作指南
投影仪操作指南
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开机
按下投影仪遥控器上的开 机键，等待投影仪启动并 自动对焦。
班班通多媒体教室设备使用方法及日常管理
“班班通”多媒体教室设备使用方法及日常管理
为保证“班班通”多媒体教学设备充分发挥其功能和效益，减少故障，延长寿命，做如下规定：
一、使用方法及注意事项：
1、插上电源插头。
打开左右黑板锁，并推开。
再打开内部面板。
2、拿出键盘、鼠标、鼠标垫，用遥控器打开电视机。
3、按下主机电源按钮，等待出现画面。
4、打开鼠标底部电源开关按钮。
5、下课后，正常关闭主机。
关闭鼠标底部电源按钮，将展示台、激光笔、键盘、鼠标、鼠标垫等放好。
6、锁上内部面板。
闭合黑板，并上锁。
拔下电源插头。
7、班班通黑板切勿使用潮湿的抹布擦拭。
8、班级上下午下课后，务必将教室门窗等锁好。
9、各教师务必参照以上步骤正常操作机器，注意防毒。
二、管理规定：
1、各班级“班班通”设备第一责任人为各班班主任。
人为损坏的，自行维修或进行赔付。
2、各班“班班通”设备钥匙由班主任亲自保管，不得交由学生管理。
教师上课前从班主任处领取，下课后交还班主任处（暗锁若损坏，请到总务处领取明锁）。
3、“班班通”教学设备只能用于教师课堂教学及班级管理的相关工作，不得他用。
若发现学生在教师不在场的情况下私自使用。
首次发现，将在全校教职工会议上通报批评；再次发现，将关闭该班“班班通”教学设备。
4、班级调换或新上任的班主任，接任班级时应核对、检查设备，发现损坏或丢失的，应立即联系信息中心，上报校长室后，追究上任班主任责任并进行赔付。
5、各班级应不定时检查遥控器、键盘、鼠标电池是否正常，并及时自行更换。
迪沟镇杨庄小学。
多媒体教室及班班通设备操作培训
多媒体教室及班班通设备操作培训1. 引言多媒体教室和班班通设备是现代教育中不可或缺的重要工具。
本文档将介绍多媒体教室和班班通设备的基本操作以及相关技巧，帮助教师和学生更好地利用这些设备进行教学和学习。
2. 多媒体教室设备操作多媒体教室设备包括投影仪、音响系统、电脑等，它们的正确操作对教学效果起着重要的作用。
以下是多媒体教室设备的基本操作步骤：2.1 投影仪操作1.打开投影仪电源，并确保投影仪与电脑通过HDMI或VGA线连接；2.打开电脑，连接到投影仪；3.调整投影仪的焦距和投影画面的大小，以确保画面清晰可见；4.使用投影仪的遥控器或按钮，切换输入源和调整投影画面的亮度、对比度等参数。
2.2 音响系统操作1.打开音响系统电源，确保音箱与电脑或其他设备连接；2.调节音响系统的音量，以适应教室大小和人声音量；3.切换音箱的输入源并调整音色等参数，以提供清晰、逼真的声音效果。
2.3 电脑操作1.打开电脑，并登入操作系统；2.确保电脑已连接到投影仪和音响系统，以实现图像和声音的同步显示；3.在电脑上打开所需的教学软件或多媒体资料；4.通过鼠标或键盘控制电脑，操作教学软件或多媒体资料，实现教学目标。
3. 班班通设备操作班班通是一款专为教育领域设计的智能教育终端，包括教学主机、学生终端和教师终端。
以下是班班通设备的基本操作步骤：3.1 教学主机操作1.打开教学主机电源，并等待系统启动；2.确保教学主机与学生终端和教师终端连接，保持网络畅通；3.在教学主机上选择课程或课件，预先准备教学内容；4.通过教学主机控制学生终端的上课状态、屏幕投影等功能。
3.2 学生终端操作1.打开学生终端电源，等待系统启动；2.学生终端自动连接到教学主机，进入上课状态；3.学生可以在终端上观看教师的讲解、回答问题等；4.学生可以使用学生终端提供的功能，如提问、答题等。
3.3 教师终端操作1.打开教师终端电源，等待系统启动；2.教师终端与教学主机自动连接，进入控制状态；3.教师可以通过教师终端控制教学主机上课的进度、学生的状态等；4.教师可以使用教师终端提供的功能，如课件的演示、学生的互动等。
什么叫“班班通”(管理人员培训)
在日常工作中一线教师能够不计算机接触，具备了一定的信息处理
能力。 教师教学理念、教学方法转变，培养一批具有先进教育思想和掌握
现代教育技术手段的骨干教师。
伽师县中小学管理人员培训系列教程
“班班通
堂堂用”
“班班通”时代背景--课埻教学形式的演变 “班班通，埻埻用”的提出 什么叫“班班通” 自治区中小学双语现代远程教育建设背景及基本情况
主要优势：能快速获取大量多种媒体资源，覆盖面广，成本低，提供最基本的数 字化环境。 应用方式：收看空中课埻节目，进行同步教学、计算机辅劣教学、教师备课、教 研活劢和教师培讪等。
模式三：模式二 + 计算机网络教室
主要优势：提供网络环境，资源丰富，交互性强，提供师生学习计算机和网络技 术的条件，提供个别化学习、合作学习的条件。 应用方式：开设信息技术必修课，开展网络环境下的教学，利用网络环境备课， 开展教研活劢和教师培讪。
干净、设备洁净、整洁，保障主机能够正常通风散热，机柜内戒机柜
上丌准放置作业、粉笔、液体（墨水、牛奶）、杂物等。 五、为减少灰尘对设备的损害，各班在打扫卫生的时候，尽量丌
用扫帚打扫，改用拖把拖扫地面；定期对设备用清洁湿润毖巾进行擦
拭；将“班班通”设备管理评比列入班级检查常规管理，教师丌得在教室计算机中
“班班通”设备日常管理
目前，各中小学 “班班通”设备已安装调试完毕，幵交付学校 使用。为确保正常运行和使用寿命，要做到管理好、维护好“班班通” 设备。 一、“班班通”设备是学校的固定资产，要纳入学校固定资产管 理乊列。各学校要将“班班通”设备的技术材料、维修维护训彔、培 讪训彔、使用训彔、工作日训等资料整理归档，统一管理。 二、班主仸为本班“班班通”设备管理第一责仸人，学校要形成 “班班通”设备管理责仸乢，不班主仸签订设备管理责仸乢；班主仸
学校班班通多媒体教室设备使用方法及日常管理
学校班班通多媒体教室设备使用方法及日常管理一、设备使用方法：1.开机与关机：（1）打开主控电源，待主控板开机后，打开投影仪电源，投影仪自动开启；（2）教师电脑开机，并登录系统；（3）关闭教师电脑和投影仪后，按顺序关闭投影仪电源和主控电源。
2.投影：（1）将教师电脑和投影仪通过HDMI线互相连接，确保无误后，打开教师电脑；（2）在教师电脑上设置投影模式为“仅投影”，调整分辨率为适合的大小；（3）通过投影仪遥控器上的“源”按钮选择“HDMI”信号源，即可实现投影。
3.音响设置：（1）将音响与教师电脑通过音频线连接，打开音响电源；（2）在教师电脑上设置音频输出设备为连接的音响，调整音量大小以适应教学需要。
4.其他设备使用：（1）使用文稿摄影仪：打开电源，架设文稿并调整焦距，然后将文稿摄影仪与教师电脑通过USB线连接，打开教师电脑上的文稿摄影仪软件，即可使用文稿摄影仪。
（2）使用DVD播放器：将DVD光盘放入DVD播放器，通过投影仪将画面投影出来，并将音频通过音响放出。
二、日常管理：1.日常维护：（1）定期清理投影仪风扇和滤网，确保散热良好；（2）定期清理教师电脑上的垃圾文件和病毒，并及时更新操作系统和软件；（3）定期检查各设备的连接线是否完好，遇到损坏及时更换。
2.设备借用管理：（1）教师需要提前预约多媒体教室的使用时间，并在使用完毕后按时归还；（2）借用设备的教师需要保证设备的安全和正常使用，禁止私自更改设置或拆卸设备。
3.班级使用管理：（1）教师需要对学生的使用行为进行监督，确保他们正确合理地使用多媒体教室设备；（2）对于未经许可使用多媒体教室设备的学生，教师需要及时予以制止并进行相应的教育。
4.故障处理：（1）教师在发现多媒体教室设备故障时，及时上报维修部门，并配合维修人员进行维修；（2）在设备维修期间，及时通知其他教师和班级调整教学计划，确保教学进度不受影响。
总之，学校班班通多媒体教室设备的使用方法和日常管理非常重要，合理使用和妥善管理设备，可以为教学提供更好的支持，提高教学效果。
2024年“班班通”使用心得体会（4篇）
2024年“班班通”使用心得体会一、关于班班通多媒体辅助教学在数学课堂中的优势1、借助班班通多媒体的趣味性，能够创建引人入胜的教学环境，激发学生的学习兴趣相较于传统的教学模式，利用多媒体创建的教学情境更为生动真实，更符合学生的心理特点，能够激发学生的好奇心和学习兴趣，从而提升学生学习的主动性。
例如，在教授平行四边形面积计算时，通过课件演示将平行四边形转化为长方形的过程，多媒体辅助教学能有效地促进学生积极参与，激发他们对数学学习的热情，刺激学生的求知欲，促使他们主动探索知识，有效完成教学目标。
2、利用多媒体的直观性，改善认知理解，协助学生理解和掌握教学重点和难点在各科教学中，都存在一些重点和难点，仅靠教师讲解可能使学生理解困难。
而多媒体教学以其形象、直观的特点，能将抽象的知识具体化、形象化，便于学生理解和掌握。
这既增加了教学的生动性，也有利于知识的获取，从而突出重点，降低难点，实现教学效率的提升。
多媒体教学还允许随时回放和重播教学内容，关键点突出，重点和难点鲜明，有助于学生回忆课堂讲解过程，加深对知识点的理解。
利用白板工具可以进一步提升教学效果。
三、班班通多媒体辅助教学存在的问题1、注意力分散在传统的数学课堂中，教师和学生的注意力在内容和空间上都是一致的，有利于师生的情感交流。
班班通教学模式可能导致学生的注意力分散，他们的注意力集中在电脑屏幕上，这种空间上的阻隔影响了师生间情感交流的重要途径——眼神交流。
实践表明，缺乏情感交流的教学效果难以保证，教学效率也会受到影响。
2、课件过于抢眼，影响教学效果部分教师过于注重课件的视觉效果，导致颜色过多、背景复杂，课件画面频繁变换，容易分散学生的注意力，使他们忽视知识的吸收和能力的培养。
学生可能看得津津有味，但对内容的理解却流于表面。
任何教学手段的实施都应回归到实际操作和理解上。
化学学科中，应通过实验观察、方程式书写、原理分析和实际联系，促进学生全面能力的发展。
多媒体教室及班班通设备操作培训
多媒体教室及班班通设备操作培训一、简介1.1 背景介绍随着科技的不断发展，多媒体教学成为现代教育的重要组成部分。
多媒体教室配备了现代化的设备，使得教学更加灵活、高效。
班班通设备是一种便捷的教学工具，能够方便地进行课堂互动和教学内容的展示。
本文将介绍多媒体教室及班班通设备的操作培训内容。
1.2 培训目标•掌握多媒体教室设备的基本操作；•熟悉班班通设备的使用方法；•学会在教学中灵活运用多媒体教室和班班通设备。
二、多媒体教室设备操作培训2.1 多媒体教室设备介绍多媒体教室设备包括投影仪、电脑、音响系统等。
以下是各项设备的简要介绍：•投影仪：用于将电脑或其他设备上的内容投影到屏幕上，方便学生观看。
•电脑：用于控制和展示教学内容，可以通过电脑连接投影仪和音响系统。
•音响系统：用于放音乐、语音播报等，提供更好的声音体验。
•触摸屏：现代多媒体教室常配备触摸屏，可以用手指直接进行操作，更加方便。
2.2 多媒体教室设备操作方法以下是多媒体教室设备的基本操作方法：1.打开电源：首先确保各项设备的电源已开，可以通过电源开关或遥控器进行操作。
2.连接投影仪：使用HDMI线缆将投影仪与电脑连接，确保信号传输正常。
3.打开投影仪：按下投影仪遥控器上的电源按钮，等待投影仪初始化。
4.开启电脑：按下电脑上的电源按钮，等待系统启动。
5.打开音响系统：按下音响系统上的电源按钮，确保声音正常输出。
6.调节投影仪和音响：根据需求，通过遥控器或触摸屏调节投影仪的焦距和音响的音量。
2.3 多媒体教室设备故障处理方法在使用多媒体教室设备的过程中，可能会遇到一些故障。
以下是常见故障的处理方法：1.投影仪无法正常启动：检查电源线是否连接稳固，确保电源正常供电；检查投影仪是否被其他人占用，如果是，则等待对方使用完毕后再尝试启动。
2.电脑无法连接投影仪：检查HDMI线缆是否连接正常，尝试更换线缆；检查电脑显示设置是否正确，调整为镜像模式。
3.音响无法正常输出声音：检查音响系统的电源是否打开，确保音响与电脑之间的连接线缆正常。
三通两平台中的班班通是什么意思
说到班班通就不得不提到三通两平台，班班通指的是三通两平台中的优质资源班班通，是指班级信息化教育教学应用。
目的在于促进教学模式与教学方法创新，提高教育教学质量。
什么是班班通
所谓，就是在每个班级装备多媒体设备、网络设备，使每间教室都能实现上网、演示课件、网络资源共享和视频音频播放，构建一个统一的多媒体教学系统，从而实现多媒体互动教学。
通过电脑在电子白板上调出的各种音频、视频资料，让课堂教学更直观形象、生动活泼，更容易吸引学生的注意力，提高了课堂教学效益。
班班通的推广使用，会让学校正式告别了传统粉笔黑板的传统教学模式，为实现人机互动、师生互动和生生互动提供了方便的平台。
利用网络教研、直播互动教学、资料传输、资源共享等技术手段，提高教学质量和促进教育均衡发展，帮助实现教育公平。
班班通设备包括哪些
班班通主要设备包括：交互式教学设备、音响、视频展台、录播系统。
常见的交互式教学设备有液晶触摸一体机和交互式电子白板，因为交互式电子白板需要配合电脑、投影仪一起配合使用，调试、维护设备会比液晶触摸一体机要麻烦多，所以很多学校会更青睐液晶触摸一体机。
很多学校在上班班通设备的时候会配一套教学录播系统，以便更好地开展优课、精品课程、名师课堂、专递课堂等活动。
录播系统昂贵，因为考虑到费用，部分学校也会舍弃这块。
学校根据自身情况，选用的班班通方案也不尽相同。
最后，力沃科技要提醒的是，优质资源班班通的根本目的是推进信息技术在教学和教研活动中的普遍应用，不能把单纯地把它理解成为每个班级安装多媒体设备，需要利用班班通来促进老师教学方式和学生学习方式的变革。
教室“班班通”设备使用规范
教室“班班通”设备使用规范一、设备功能介绍1.“班班通”是一种教育信息化设备，用于提供与老师和学生之间的互动、学习资源的获取以及教学管理等功能。
2.“班班通”包括主机设备、触摸屏、键盘、鼠标等。
3.主机设备用于存储学习资源和处理大部分的教学任务，触摸屏、键盘、鼠标等用于与主机设备交互。
1.学生和教师在使用设备前，需签署《设备使用协议》，明确双方的权利和义务。
2.设备应用于正常的教学活动，禁止用于违法、违规的活动。
3.使用设备时应注意个人卫生，禁止长时间盯着屏幕，使用前应保持双手清洁。
4.在设备发生故障时，应及时报告维护人员进行修复。
禁止私自更换设备内部零部件。
5.禁止私自修改、损坏设备软硬件，禁止安装未经授权的软件和插件。
6.禁止在设备上保存和传播含有不良、违法信息的文件和软件。
7.使用设备应注意保护个人隐私，禁止私自登录他人账号和查看他人隐私信息。
8.在使用设备时应保持环境安静，尽量避免干扰他人。
9.禁止将设备丢弃在地上、床上等不恰当的位置，使用完毕应及时归还或存放在指定位置。
10.发现设备有安全隐患的，应及时向学校报告，协助解决问题。
11.学生离开教室前，应关闭设备并保持教室整洁，并保证设备的安全和完好。
三、设备维护规范1.值班教师和维护人员应对设备进行定期检查，确保其正常工作及安全可靠。
2.设备损坏或故障时，维护人员应及时进行维修，不可将问题拖延。
3.设备出现问题时，教师和学生应积极配合维护人员进行排查和修复。
4.教师和学生在使用设备时，应遵守设备使用手册的操作规程，正确使用设备。
四、设备使用权限分配1.设备的使用权限分配由学校统一管理，不得私自更改或分享。
2.教师可以根据教学需要，给予学生不同的设备使用权限，以方便教学管理。
3.学生和教师应遵守设备使用规定，不得超出自身权限进行操作。
五、违规处理1.对于违反设备使用规范的学生和教师，学校将视情节轻重采取相应的处理措施。
2.违规行为严重的，学校有权采取停用设备、暂停上课、追究法律责任等措施。
班班通多媒体教室设备使用方法及日常管理
班班通多媒体教室设备使用方法及日常管理摘要：班班通多媒体教室设备是一种现代化的教学工具，能够提供丰富的教学资源和便捷的教学环境。
本文将介绍班班通多媒体教室设备的使用方法和日常管理，以帮助教师和学生更好地利用这一工具来支持教学活动。
1. 班班通多媒体教室设备介绍班班通多媒体教室设备包括电脑、投影仪、音箱等，能够播放视频、音频，并提供在线课程和互动功能。
教师可以通过电脑连接互联网，访问各种教学资源，还能使用班班通平台进行教学管理和互动。
2. 多媒体教室设备使用方法2.1 打开设备在使用多媒体教室设备前，首先要确保所有设备开启并与电源连接正常。
按照设备说明书的指引，依次打开电脑、投影仪和音箱，待设备启动后，可进入下一步操作。
2.2 连接设备使用教室的电脑时，需要将电脑与投影仪连接，通常采用HDMI或VGA线进行连接。
将连接线插入电脑和投影仪的相应接口，并确保连接牢固。
在电脑设置中，选择正确的显示模式，使投影仪能够正常显示电脑屏幕。
2.3 播放视频和音频在电脑上打开教学资源或课件后，可以使用多媒体教室设备播放视频和音频。
教师可通过电脑上的播放器或班班通平台来实现，选择要播放的视频或音频文件，并控制播放进度和音量。
2.4 上课互动班班通多媒体教室设备支持互动功能，教师可以利用这一功能进行课堂互动。
例如，教师可以使用班班通平台的投票功能让学生参与投票，并及时给予反馈。
还可以通过班班通平台的聊天功能，与学生进行线上交流和答疑。
3. 多媒体教室设备日常管理3.1 设备保养定期检查设备的电源线、连接线等是否完好，如有损坏及时更换。
保持设备清洁整洁，避免灰尘进入设备内部影响正常运行。
如果设备出现故障，应及时联系维修人员进行维修或更换。
3.2 使用规范教师和学生在使用多媒体教室设备时，要遵守使用规范。
禁止在设备上安装非法软件或游戏，禁止随意修改设备设置。
在使用完毕后，要及时关闭设备，并妥善保管好设备和相关配件，避免遗失或损坏。
多媒体教室及班班通设备操作课件
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6、使用注意事项
1、投影仪的开关
连按两次开关按钮，指示灯不闪烁时可拔电源 和重复开机、3~4小时休息至少15分钟。
2、电脑维护
资料分类存放、桌面干净更好、应用程序尽量 安装在D盘。
3、防尘：投影仪、主机、讲台
4、确保设备的安全、讲台上锁、钥匙保管
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电脑基本操作
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一些键的功能
❖Enter ：命令确认（回车键） ❖Backspace：删除光标前的一个字符，
光标左移一格（退格键） ❖Space Bar：按一次输入一个空格，光标
键盘的“Fn”键 TEXT
TEXT
屏幕切换键
Fn键
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4、音响系统调试
1、主音量调节、话筒低音、高音、 混响调节。 2、检查电池。
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5、关机步骤
1、先关外接设备，后关主机。 投影机→电脑、展台 收幕布、U盘 音响系统一般不关，但要关话筒
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一些键的功能
❖Print screen：打印屏幕键。将屏幕上的内容 保存到剪贴板上，再粘贴到文档上。
❖ Insert：插入/改写状态转换键。插入状态，输 入字符插在光标之前，光标之后的内容自动后移； 改写状态，输入的字符将覆盖原有字符。
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班班通多媒体操作指南
多媒体操作指南一、请老师们在学生下课后即进入教室做操作准备，不要等打预备铃后再进教室，因为使用设备需要时间准备。
二、启动设备1.用钥匙打开电脑柜。
2.插上总电源插头。
3.取下投影仪盖。
4.打开电脑主机。
5.摁一下中控上的“系统开关”字样，电源打开。
6.摁一下中控上的“开”字，投影仪的显示灯显示红色，然后由红变闪烁绿，再然后变为常态绿，此时投影仪开始投射影像至电子白板上。
7.启动完毕。
三、展台的使用方法1.打开展台电源。
2.摁住黑疙瘩，抬起镜头臂。
3.抬起照明灯。
4.教学内容置于展台上。
5.摁一下中控上的“展示台”字样，切换至展台，此时显示器显示教学内容。
此时调整镜头至合适位置，调整照明灯至合适位置。
6.教学内容显示很模糊时，摁一下“聚焦”疙瘩即可。
如果摁一下“聚焦”疙瘩还模糊，说明没激活，摁一下放大缩小大圆键激活，再试即可。
7.摁一下中控上的“投射”字样，等几秒钟教学内容投射到电子白板上。
8.调整灯光亮度等，使教学内容更加清晰。
9.使用完毕关闭展台电源、放下镜头。
10.切换回电脑的方法摁一下中控上的“计算机”字样，在摁“投射”字样，等几秒种即完成切换。
四、教麦的使用方法1.打开教麦无线发射器开关off→on，显示灯闪烁表示打开。
2.嘴巴对住说话头就可以了。
五、教麦声音的调节方法有两种。
1.教麦无线发射器上有“＋”“－”符号，摁“＋”声音变大，摁“－”声音变小。
2.摁功放上的“麦克风＋”“麦克风－”字样的疙瘩就可调声音大小。
调到自己满意的程度即可。
（教麦无声时，在功放上调。
）3.教麦使用完毕后，一定要关闭教麦on→off，以使电池使用的久一些。
六、电脑声音的调节方法放视频，音频时需要电脑声音。
声音调节方法有两种1.在显示器上调。
鼠标点击显示器右下角的音量，打开音量对话框进行调节。
这和平时使用电脑时调节音量是一样的。
2.在功放上调。
摁功放上的“音量＋”“音量－”字样的疙瘩就可调电脑声音大小。
调到自己满意的程度即可。
2024年学校“班班通”使用制度例文（6篇）
2024年学校“班班通”使用制度例文“班班通”设备管理使用规定为实现“班班通”设备的精细化管理，充分发挥其在教育教学中的辅助作用，促进信息技术与学科教学的深度融合，提升教师对设备的应用能力和专业素养，以实现教学模式和学习方式的有效转变，确保设备在教学中发挥最大效益，提高课堂教学质量，特依据学校实际情况制定本管理使用规定。
一、设备管理1、学校采用“学校领导负责制—班主任首任制—电教处(信息中心)监督制”的管理结构，明确责任，逐级落实。
2、各班级应指定一名学生电教管理员，协助教师在使用完毕后及时关闭设备并切断电源，同时协助填写“学校班班通设备使用记录日志”，确保每次使用均有记录。
3、为确保学生安全，禁止学生随意操作设备，不得擅自使用“班班通”设备。
4、“班班通”教学设备未经学校领导批准，不得外借。
校外教师使用本校设备需经学校统一安排，并确保其经过相关培训，了解设备性能，能够熟练操作。
5、学校每月对设备的使用和管理情况进行一次检查，并将检查结果纳入班级考核。
6、新学年开始时，新老班主任需对教室内多媒体设备进行交接，检查设备是否完好，及时处理问题。
二、操作规范7、开启设备的顺序：开启总电源，按下电源插板开关→打开设备背面电源开关→开启主机系统（先开显示设备，待屏幕显示“计算机无信号”后再开启内置电脑）→启动后使用u盘或数据库资源进行教学。
8、关闭设备的顺序：关闭所有应用程序→退出u盘→关闭内置电脑和显示设备→关闭设备背面电源开关→关闭插板总电源。
非使用时间应盖好防尘罩。
9、如遇到意外断电，需等待两至三分钟后，再重新启动设备。
10、未经电教处(信息中心)许可，不得对电脑硬盘进行格式化或重装系统，不得私自安装、删除软件，不得擅自更改计算机设置，不得自行拆装、维修或更换配件。
11、保存的资料应存放在指定文件夹，不得在桌面或C盘存储个人资料，不得利用设备进行与教学无关的网络活动。
12、教师在下载网络资料或使用外部设备时，应注意防止病毒侵入，发现病毒问题应及时向电教处(信息中心)报告。
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多媒体设备1、电子讲台（前后平推式）前后平推式外形尺寸：长1500mm 宽730mm 高950mm整体造型设计以人为本，边角圆弧过渡，工艺精湛，高贵大方盖板由路轨推拉和折叠相结合设备箱内隔板活动可调，所有铰链用豪华内藏式铰链控制面板、显示器面板为活动件，拆卸方便安全防盗，锁好讲桌后，桌外无任何可拆卸锣钉滑动开启，不易损坏；左右两边延伸或上翻后推，不占用学生空间；适应范围广泛：大中专院校、中小学校的多媒体教室，阶梯教室，普通教室，会议室，演播厅，以及各种培训教室、报告厅，等等2、激光笔产品类型激光笔少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
操控距离20米其他特性遥控技术: 射频技术操作系统: Windows98/2000/ME/XP/VISTA各种系统支持各种文件的PPT展示、网页、电子书的浏览激光距离: 不小于200米即插即用、不需专用驱动笔身整体用塑胶材料, 都是采用高档橡胶烤漆3、投影机防尘、防盗箱投影机防盗箱※可承重：20kg※超强兼容※尺寸：44*500*200cm※440*400*200c m六、音响系统声音系统既要满足较高的语言清晰度和可懂度，又要实现优美音色和大动态。
这里应达到如下指标：①适当的声压级。
每个聆听位置声压级不应小于94dB。
因为通常情况下，环境噪音都会达到70dB。
特殊情况能达到100dB(如全场掌声时)。
②较小的失真。
通常扩声系统失真≤3%，人是很难察觉到的，而超过3%会感到失真，达到10%时会感觉到声音发破.（国家标准为≤3%）③平坦的频率响应。
这一指标与音色紧密相关，如果频响不良，会导致音色怪异，并且很容易产生啸叫。
（国家标准≤±6dB 80-12khz）④足够多的直达声.每个封闭场合都会有混响,具体用混晌时间T60来表达,适当的混响时间对音色能起到润色的作用,可以使声音听起来丰满有质感.过长则会导致声音混浊不清晰.这里我们仅根据贵方房间尺寸的参数,经过EASE3.0声学测试软件科学计算后得出,此场地的混响时间为 2.3秒,建议在房间装修时能考虑做适当的吸声处理(如挂金丝绒布窗帘、墙壁做部分软包、地面铺地毯，屋顶用穿孔板等)，以使房间混响时间减小到 1.5秒以内。
产品选型：A．功放配置：本方案的功放选用与BJL音箱所匹配的功放。
选择LAD系列功放。
B．音箱配置：本方案的音箱选用世界知名产品BJL音箱专用固定安装系列。
它具有独特的“层流式”设计音箱反射板，其原理来自于航空工程学，这是一个绝妙的设计，它可以显著的减少由于湍流及衍射而造成的声音失真现象，根据校方教室特性和实际要求，我们选择了2只10寸音箱。
C. 胸麦配置：选用得胜公司的头戴和领夹式二和一的无线胸麦。
1、功放标准精密功放是在线性精密功放基础上设计的高效、耐用的产品，在任何可、流动演出的恶劣环境中可提供过热保护，过载保护，短路保护和输出端出现HF及DC电流时的保护。
此外对危害功率管的负载反电动势提供了特别的保护，功放开机时先经延迟继电器、限制开机时的初始电流（软起动），避免电源接通时对保险丝的冲击。
输入/输出信号比较电路始终监视输出信号的失真度，并把比较电路输出的控制信号输出到内部的限幅器，这样就保护了扬声器系统免受过载和削波的危害。
该功放具有极高的工作稳定性。
它能在纯电抗负载（±90度相位角的复合负载阻抗）状态下也能正常工作。
机械结构和制造按最高级的工作精密标准执行。
两个按3种模式（关/慢速/快速）运行的散热风扇可使功放免除产生噪声干扰。
因此它也可在要求特别安静的录音室中使用。
2、无线胸麦无线胸麦麦克风：老师在教师中走动的过程中可以通过无线领夹麦克风讲课，不受场地和桌椅屏蔽的制约。
任何位置的学生都能清楚的听到老师讲的课程。
用途：学校、会议室等，换能方式：电容式，频率响应：60-16000Hz，输出抗阻：200Ω，指向性：心型指向，灵敏度：-40dB±2dB，供电电源：AC220V/DC9V 。
3、音箱单元配置：10寸低音+4寸中音3寸高音阻抗：8Ω特性灵敏度：89dB/1W1M额定功率：100W（30-150W）频响：30Hz~20KHz ±3dB尺寸：512x270x302mm多媒体投影教室系统连接示意图网线由预埋管线直接进入对媒体柜子，投影电源线、VGA线、高清线（HDML）、控制线墙壁到讲台均为预埋管线。
班班通业务系统监控方案1.1班班通系统管理需求分析此次班班通建设完成后，将承担着整个魏都区所辖学校示范课、课件等资源，为整个魏都区的课堂教学、教师培训等班班通工作服务，为了使整个平台安全稳定额运行，需要有一套综合监控的系统整个班班通系统平台的运行状态进行监控与管理，具体覆盖的范围如下：1、基础网络平台：可以对所有学校的基础网络设备进行运行状态的监控，了解各个学校班班通网络的使用情况。
2、班班通资源服务器及其资源：除小型规模学校外，每个学校都有自己的班班通资源服务器，需要能够对这些服务器日常的运行状态、服务器上运行数据库以及相关中间件的性能进行监控，方便了解各学校服务的使用情况1.2 RIIL-BMC综合监控解决方案由于班班通信息系统是一个包括了众多软件，硬件技术，设计多厂家产品，从网络，安全，存储，计算到中间件和应用的复杂异构环境，而且随着教育信息建设的深入和持续优化和发展，这个复杂庞大的基础设施，还会随之不断进行演进，在产品，技术和网络结构，业务关系上不断发生变化，因此，要求针对该环境进行管理的系统具有良好的可扩展性，能够将下层网络和的复杂度有效的通过抽象屏蔽起来，向上层应用和运维流程开放稳定的接口。
针对这样的特点，我公司提出了基于融合开放RIIL-BMC ----基于关键业务系统运行监控解决方案。
该方案有如下独特价值点：从关键业务系统重要性角度来管理下层IT资源以用户群重要性自动关联评估业务重要性根据业务相关性为IT资源自动生成业务标签自动评估实时事件的业务影响度以关键业务为单位管理基础IP资源，图形化关联业务系统及其相关的资源池以多层逻辑视图对业务系统进行透视管理(1)多维度立体透视关键业务系统及其资源关系(2)将资源对象按照网络层，计算层，应用层进行分层管理(3)根据业务资源对象之间的逻辑依赖关系，生成资源层间依赖视图(4)根据拓扑关联和业务逻辑关联关系，进行图形化的事件传播显示交互性和可视性强的管理界面(5)非常适合匹配高清大屏幕来构建运行监控中心(6)Touch-Flow风格的管理界面(7)支持自定义Dashboard和关键业务监控视图(8)可实现业务系统的四维立体透视，一目了然其运行状态、底层资源的关联关系和组成关系(9)以业务卡片方式集中监控多个业务系统及其资源的运行智能灵活的告警管理能力可支持识别，处理，关联多厂商的上千种告警事件，并通过多种手段通知给用户内置上千种事件，并可扩展支持更多的网络和系统事件与告警具备事件匹配和抖动处理，过滤等关联机制，提高事件识别效率可图形化的定义事件处理和分发策略支持短信，邮件，声光等告警通知手段多厂商复杂IP网络、系统和应用组件自动发现能力可自动发现和监控多厂商网络设备，服务器，存储，安全设备，UPS，计算机，中间件等IP基础设施，具备强大的多协议物理和逻辑拓扑发现和呈现能力基于标准的FDB，LLDP，以及厂商私有的如CDP等协议的强大二层发现技术基于三层路由协议的广域网发现和拓扑呈现能力基于数据库，Web Service接口的应用层中间件自动发现能力多线程并发发现机制，成倍优化传统拓扑发现效率，适合大型网络的拓扑发现支持通过标准管理协议对可管理型机房基础设施的监控融合事件、流量、性能和安全信息的多维拓扑呈现能力支持分层显示物理和拓扑视图，并可支持多种自动布局算法支持业务系统视图的呈现可提供平面或者网段分层拓扑显示模式通过与事件管理器的无缝连接，实现设备状态在事件管理器中的实时通知与处理在拓扑图中集成图形化流量和性能指标查看视图提供安全域管理视图，直接与安全边界和等级保护体系相结合智能性能指标监测和趋势告警可自动进行后台性能指标不间断监测，并根据性能模型实时提示性能变化趋势内置性能采集引擎，能够灵活的通过复杂公式定义采集指标可自动后台运行多个并发采集进程，并生成历史性能数据库可通过自适应算法自动计算业务系统性能基线可进行图形化的性能数据查询和趋势分析可根据自定义性能门限生成告警并通知相关管理人员灵活强大的可定制报表功能内置强大的报表引擎，可根据后台任务自动生成运维统计报表并进行自动分发可图形化选择数据，订购丰富的业务和资源运行统计报表后台按照报表定义，按照模板自动生成报表并进行报表分发，自动发送给感兴趣的管理人员应用先进的Web2.0动态前端技术构建Web2.0动态页面技术，比传统的C/S或者B/S架构具备更好的可视化呈现和交互能力可穿越防火墙进行访问，具备更好的远程管理能力可与SOA架构无缝融合对浏览器具有更好的适应性可方便的支持管理客户端安全连接高度可扩展的软件体系结构能够面向上层应用，提供符合SOA架构的开放管理接口基于Web Service架构的模块化设计，可扩展性强，能够与第三方应用快速集成支持多管理员并发管理，并能够对不同管理员灵活定义不同的管理权限和视图范围能够分布式部署，具备良好的性能伸缩性，适合大规模网络和信息系统管理需求能够通过基于中间件的分布式部署，具备良好的性能伸缩性，适合大规模网络和信息系统管理需求基于各种标准的通信协议和管理协议，应用规范和管理接口实现具备良好的跨平台兼容性，可以选择不同版本支持在Linux, Solaris 或Windows操作系统上进行部署可视化的业务和资源建模能力提供可视化业务建模工具，适应业务环境的变化所见即所得的业务系统和关系建模可配置性能模型和信息模型提供自动业务拓扑生成功能，可根据选择的资源自动生成业务拓扑关系可基于身份管理系统接口导入用户信息，并针对用户群进行业务建模，将用户关联到业务系统。