如何提高学生的口语表达能力 刘坤华
沟通技巧：提升学生的口头和书面表达能力
沟通技巧：提升学生的口头和书面表达能力引言沟通是人际交往中至关重要的一环，而良好的口头和书面表达能力对于学生来说尤其重要。
本文将介绍一些提升学生沟通能力的技巧，旨在帮助他们更好地表达自己的想法、交流和思考。
口头表达能力提升1. 善用身体语言•注意肢体动作和姿势，保持自信和开放的姿态。
•表情要配合语言，通过面部表情传达出与语言相符合的信息。
2. 提高发音和语调•练习清晰而准确地发音，特别是对于不熟悉或难以发音的词汇。
•调整语调，以避免单调乏味或过于夸张。
3. 掌握讲故事和演讲技巧•教导学生如何构建一个引人入胜的故事框架。
•强调引言、主题陈述、重点句子以及结束语等关键要素。
4. 发展逻辑思维能力•帮助学生理清思路，并按照逻辑顺序组织自己的观点。
•鼓励学生提供支持性论据，以增加他们的说服力。
书面表达能力提升1. 阅读和写作的平衡•鼓励学生培养阅读习惯，以扩大词汇量和理解能力。
•给予学生写作机会，并对他们的作品进行评价和指导。
2. 学习好的写作技巧•引导学生使用正确的语法、拼写和标点符号。
•聚焦于段落结构、连贯性和整体组织。
3. 写作实践与反馈•提供丰富的写作练习题目，包括描述、记叙、议论等。
•向学生提供及时准确的反馈，并指出他们可以改进之处。
4. 多样化文字表达•鼓励学生尝试使用各种不同类型的文体（例如短篇小说、诗歌、日记等）。
•激发创造力并培养独特而有个性化的写作风格。
结论通过以上提到的口头和书面表达能力提升技巧，我们帮助学生更好地展示自己，表达思想，并与他人有效沟通。
提升学生沟通能力不仅对于他们的学术发展有益，同时也是帮助他们在未来职业生涯中取得成功的关键因素之一。
如何提高学生的口头表达能力
如何提高学生的口头表达能力提高学生的口头表达能力口头表达能力是学生在日常交流、演讲、讨论等方面的重要能力之一。
一个具备良好口头表达能力的学生可以更好地与他人沟通交流，展示自己的观点，增强自信心。
本文将介绍一些有效的方法来提高学生的口头表达能力。
一、培养自信心自信心是提高口头表达能力的关键。
学生缺乏自信心常常导致话少话不清、语无伦次。
教师可以通过夸奖、鼓励等方式来增强学生的自信心。
同时，设置鼓励学生展示自己观点的机会，比如班级讨论、演讲比赛等，让学生主动参与，逐渐建立自信心。
二、练习口语表达口语练习是提高口头表达能力的重要途径。
一方面，学生可以进行口语对话练习，与同学或老师进行交流，提高实际口语能力。
另一方面，学生可以模仿、背诵优秀演讲稿或文章，提高语言表达能力。
良好的口语表达需要不断的实践和积累。
三、开展小组讨论小组讨论是培养学生口头表达能力的有效方法。
教师可以将学生分成小组，给予一个主题或问题，要求学生在小组内进行讨论，互相交流自己的观点。
通过小组讨论，学生不仅可以锻炼口头表达能力，还可以学会倾听和尊重他人观点，培养团队合作意识。
四、参与演讲比赛演讲比赛是提高学生口头表达能力的重要机会。
通过参与演讲比赛，学生可以充分发挥自己的语言能力，展示自己的才华。
学校可以组织定期的演讲比赛，鼓励学生参与其中。
演讲比赛不仅是一种锻炼的机会，也可以为学生提供展示自我的平台。
五、注重语言训练语言训练是提高口头表达能力的基础。
学生应该注重词汇、语法和发音的训练。
词汇的丰富可以使学生表达更准确、生动；语法的掌握可以使学生避免语言错误；发音的准确可以使学生更好地与他人沟通。
教师可以通过课堂练习、语音训练等方式帮助学生提高语言能力。
六、观看演讲视频通过观看优秀演讲视频，学生可以学到很多口头表达的技巧和方法。
优秀演讲者的表情、语调、手势等都可以给学生提供借鉴和模仿的机会。
教师可以在课堂上引导学生观看相关的演讲视频，并与学生共同分析和讨论，让学生从中受益。
如何提高学生的口语表达能力
如何提高学生的口语表达能力在当今社会的多元化背景下，良好的口语表达能力对于学生的个人发展和职业前景都至关重要。
然而，许多学生在学习过程中面临着提高口语表达能力的难题。
本文将探讨如何有效地提高学生的口语表达能力，并提供一些实用的建议。
一、创设沉浸式环境要提高学生的口语表达能力，首先要创设一个沉浸式的语言环境。
教师可以通过以下方式来实现：1.1 使用母语环境：在课堂上，教师可尽量使用目标语言，激发学生的兴趣和参与度。
同时，教师还可以提供一些日常生活用语和真实场景的例句，帮助学生更好地理解和运用语言。
1.2 制定语言学习计划：教师可以与学生共同制定语言学习计划，让学生参与到语言学习的过程中来。
通过制定具体的学习目标和计划，可以激发学生的主动性和积极性。
1.3 创设语言交流场景：教师可以组织各种语言交流活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在真实的语境中练习口语表达。
此外，教师还可以鼓励学生参加社交活动或加入语言交流俱乐部，提供更多的口语实践机会。
二、提供有效的反馈和指导除了创设沉浸式环境外，提供有效的反馈和指导也是提高学生口语表达能力的关键。
2.1 个性化的反馈：教师可以对学生的口语表达进行及时、准确的反馈。
通过针对性的指导，帮助学生改正发音、语法和用词错误，提高语言表达的准确性。
此外，教师还可以鼓励学生多进行自我评价，培养他们发现问题和解决问题的能力。
2.2 提供模范范例：教师可以通过播放录音或视频等方式，提供高质量的口语表达范例，让学生借鉴和模仿。
同时，教师还可以鼓励学生多进行角色扮演，模拟真实场景，增强口语表达的实际应用能力。
2.3 引导自主学习：教师可以激发学生的学习兴趣，引导他们进行自主学习。
通过给学生提供一些学习资源和学习方法，鼓励他们主动寻找适合自己的口语练习材料，提高口语表达的自主学习能力。
三、培养积极的学习氛围为了提高学生的口语表达能力，还需要培养积极的学习氛围。
3.1 创设轻松的学习环境：教师可以通过游戏化的教学方式，创设一个轻松愉快的学习环境。
如何提高学生的口语表达能力
如何提高学生的口语表达能力在当今信息化快速发展的时代，学生的语言表达能力对于他们在学校和社会的发展至关重要。
而口语表达作为语言能力的重要组成部分，对于学生的成长具有决定性的影响。
那么，如何有效地提高学生的口语表达能力呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
1. 创设积极的语言学习环境要想提高学生的口语表达能力，首先应该创设一个积极的语言学习环境。
教师可以通过以下几个方面来实现：（1）营造宽松和融洽的课堂氛围。
教师可以与学生建立良好的师生关系，鼓励他们提问、表达自己的观点，让他们感到自己的语言表达是被接受和鼓励的。
（2）提供丰富的语言输入。
教师可以引入一些有趣、生动的口语材料，如录音、视频等，让学生在听到和模仿中提高自己的口语表达能力。
（3）设置合理的语言任务。
教师可以设计一些情景对话、角色扮演等任务，使学生能够在实际情境中进行口语表达，增强他们的口语沟通能力。
2. 提供具体的口语训练机会除了创设良好的语言学习环境外，还应该提供具体的口语训练机会，让学生通过不断的训练来提高口语表达能力。
以下是一些可以采取的措施：（1）利用小组讨论。
教师可以把学生分成小组，让他们就某个话题进行讨论，并进行组内展示，这样可以增加学生的口语机会，培养他们的交流能力。
（2）开展口语比赛活动。
教师可以组织口语比赛，让学生在比赛中展示自己的口语表达能力，激发他们的学习兴趣，并通过比赛的形式来提高口语水平。
（3）利用角色扮演。
教师可以安排学生进行角色扮演，让他们模拟各种实际情境，如商务谈判、旅行指引等，通过扮演不同的角色来提高口语表达能力。
3. 注重口语技巧的培养除了提供口语训练机会外，还应该注重培养学生的口语技巧。
以下是一些可以采取的方法：（1）教授常用口语表达。
教师可以教授学生一些常用的口语表达方式，如交际用语、口头禅等，让学生能够灵活运用，提高他们的口语表达水平。
（2）强调语音和语调训练。
教师可以指导学生正确发音，强调语音和语调的训练，使学生的口语更加地地道和自然。
提高学生口头表达能力的技巧
提高学生口头表达能力的技巧在当今信息爆炸的时代，良好的口头表达能力对于学生来说至关重要。
无论是在课堂上发言，还是在社交场合中与他人交流，良好的口头表达能力都能帮助学生更好地传达自己的观点和与他人进行有效的沟通。
本文将介绍几种提高学生口头表达能力的技巧。
1. 锻炼演讲技巧演讲是提高学生口头表达能力的有效途径之一。
学生可以参加学校组织的演讲比赛或者主动申请进行班级演讲，通过不断训练来提高自己的演讲能力。
同时，学生还可以选择一些相关的书籍或者在线课程来学习演讲的技巧，如掌握好表达节奏、使用恰当的语气和肢体语言等。
2. 参与小组讨论小组讨论是提高学生口头表达能力的另一种重要方式。
在小组讨论中，学生需要与其他组员共同讨论和解决问题，同伴间的互动可以提供实践口头表达的机会。
学生可以通过积极参与讨论、归纳总结和阐明观点的方式来提高自己的口头表达能力。
3. 多读多听多说阅读和听力能力是口头表达的基础。
学生应该培养良好的阅读和听力习惯，扩大自己的知识面和词汇量。
在阅读和听力的基础上，学生要不断练习口语表达，可以通过与同学、朋友进行讨论和交流来提高口头表达能力。
此外，学生还可以试着背诵一些经典的演讲或文章，通过模仿来提高口头表达能力。
4. 注重语言表达技巧学生在口头表达时，应注重语言表达的技巧。
首先，学生要清晰地表达自己的观点，避免使用过于模糊或含糊不清的词语。
其次，学生要学会引用一些相关的事实、数据或者例子来支撑自己的观点，增加说服力。
另外，学生还可以学习使用修辞手法，如比喻、反问等，来丰富自己的口头表达。
5. 接受反馈并改进学生在口头表达中难免会有不足之处，所以接受他人的反馈是提高口头表达能力的重要环节。
学生应该虚心接受他人的建议和批评，并尝试改进自己的表达方式。
可以请教老师、同学或者专业人士，向他们请教如何更好地提高口头表达能力。
总结：通过锻炼演讲技巧、参与小组讨论、多读多听多说、注重语言表达技巧和接受反馈并改进等方式，学生可以有效提高口头表达能力。
“提高学生口头表达能力的教学方法”
提高学生口头表达能力的教学方法学生的口头表达能力对于其语言交流和沟通能力的培养至关重要。
在教学中，如何提高学生的口头表达能力是一个值得关注的问题。
本文将介绍几种有效的教学方法，旨在帮助学生提高口头表达能力。
1. 社交互动活动社交互动活动是促进学生口头表达能力发展的一种重要方式。
教师可以组织小组讨论、角色扮演、辩论赛等活动，鼓励学生积极参与并自由表达意见。
通过这些活动，学生可以锻炼自己的说话技巧、逻辑思维和辩证分析能力。
2. 多媒体资源利用利用多媒体资源也是提高学生口头表达能力的一种有效手段。
教师可以使用图片、视频、音频等多媒体资料来激发学生兴趣，并引导他们进行相关话题的口头表达。
这样不仅增加了课堂的趣味性，还帮助学生拓宽知识面和语言运用能力。
3. 规范性讲解与批评在教学中，教师应给予学生规范性讲解和批评。
通过针对具体的表达问题进行指导和修改，帮助学生改正语法错误、提高表达清晰度和准确性。
同时，教师还可以引导学生进行互相评价，激发他们积极参与和学习的动力。
4. 素材阅读与调研鼓励学生进行素材阅读和调研也是提高口头表达能力的有效方法。
通过阅读相关主题的文章、新闻报道、研究报告等，学生可以积累专业知识，并在口头表达中运用。
此外，教师还可以组织调研活动，让学生深入了解并分享自己的调研成果。
5. 预演与实践机会为了增加口头表达机会，教师可以组织预演和实践活动。
比如，安排学生进行公开演讲、模拟面试以及小组展示等活动，激发他们自信地展示口头表达能力。
这些实践机会不仅有助于锻炼学生的口头表达技巧，还培养了他们的自信心和沟通能力。
通过以上教学方法的运用，可以帮助学生提高口头表达能力。
然而，同时也需要注意个性差异，尊重学生的表达方式和思维习惯。
教师应根据实际情况灵活调整教学策略，积极培养学生的口头表达技巧，从而提升他们的语言交流能力与思辨能力。
如何提高学生的口语表达能力 刘坤华
如何提高学生的口语表达能力刘坤华摘要：初中英语教学目的之一是培养学生在交际中熟练运用英语的能力。
随着中学英语新教材的推广使用，特别是英语的口语表达能力已被列为新目标英语教学的重要组成部分以来，英语教学正在发生着深刻的变化，英语口语表达能力的培养越来越受到重视。
笔者想借此文谈谈自己在初中英语口语教学方面的一些尝试。
关键词：初中英语口语教学一、明确训练目标提高学生听力作为英语教师，我们经常都会遇到学生问这么一个问题，“老师，我的英语口语不好，怎样才能尽快提高自己的英语口语水平？”，其实要说清楚这个问题也不是很容易，首先我们应该明白初中学生的英语口语要达到什么样的程度，《初中英语课程标准》提出的英语教学应“培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力”。
一般来说学生的英语口语至少应达到以下三个方面的要求：第一，说话或朗读时，语音语调正确；第二，用英语交流的时候语法正确，用词恰当，符合英语表达习惯；第三，用英语表达时流利顺畅，内容充实，前后逻辑清楚。
在平常的教学中，笔者就以这三个目标作为教学目的，对学生进行训练。
在教学实践中，我发现影响学生英语口语表达能力的很重要一个因素是听力,因为只有先听懂了，然后才能回答交流。
所以在口语表达训练之前，首先进行英语听力的训练。
笔者在语音室教学控制台的电脑上分别安了《英语人机对话》软件和《自然英语语音软件》，借助这些软件可以很方便地进行“精听”，“泛听”和“跟读”训练。
比如我们可根据学生的实际情况，有选择性的调出一篇短文，字数控制在100字左右，生词最好不超过5﹪，在听的过程中让学生记录关键词语，如时间、地点、人物、数字等，并对所听的内容设计2--3个问题，让学生听完后回答这些问题。
在确认学生听懂之后再进行语音语调的模仿训练，把nativespeakers的读音放给学生听，每听一句就停下来，听懂了就继续听下去。
如果一遍听不懂，就多放几遍。
同时指出那些地方是连续、失去暴破、同化等；那些地方是弱读、音变、甚至一带而过，几乎听不清楚。
如何提高学生的口语表达能力
如何提高学生的口语表达能力学习一门外语，尤其是英语，口语表达能力是非常重要的。
在课堂上，很多学生都能够理解老师的讲解，但却无法表达自己的想法。
这不仅限制了他们在口语交流中的能力，更影响了他们的自信心。
那么，如何提高学生的口语表达能力呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、多听多说，模仿学习要提高口语表达能力，首先要多听多说。
学生可以通过听录音、跟读磁带或者找语言伙伴进行口语练习。
在听的过程中，可以模仿语音语调、语速、用词等等，尽量还原母语发音。
在说的过程中，可以模仿流利的英语发音，并尽量使用正确的语法和词汇。
二、注重日常口语日常口语是学生学习口语表达的基础，因此，学校和老师应该注重培养学生的日常口语能力。
可以通过开展角色扮演、情景对话等形式来让学生积极参与口语练习。
此外，老师还可以安排一些与生活相关的话题，鼓励学生用英语进行讨论，增加学生的口语表达机会。
三、提供足够的练习机会要提高口语表达能力，一定要给学生提供足够的练习机会。
学校可以开设口语角或者英语角，提供一个学生自由交流的场所。
此外，可以邀请外教来学校做交流活动，鼓励学生与外教进行口语对话，从而提高学生的口语表达能力。
四、多听多读，扩大词汇量扩大词汇量对于提高口语表达能力至关重要。
学生可以通过听英语歌曲、看英语电影、阅读英文原著等方式来增加自己的词汇量。
同时，老师也可以在课堂上扩大学生的词汇量，通过背单词、学习短语等方式来提高学生的语言能力。
五、提高听力理解能力要提高口语表达能力，就必须提高自己的听力理解能力。
学生可以通过听录音、看英语电影、听英语新闻等方式来提高自己的听力理解能力。
此外，学生还可以通过做听力练习题来检验自己的听力水平，并及时纠正自己的错误。
六、勇于开口，培养自信心提高口语表达能力需要学生勇于开口，不怕犯错误。
学生应该积极参与课堂讨论、角色扮演等活动，敢于表达自己的观点。
此外，老师和家长也应该给学生足够的鼓励和支持，培养他们的自信心，帮助他们克服口语障碍。
教学心得提高学生的口语表达能力
教学心得提高学生的口语表达能力教学心得：提高学生的口语表达能力在教学过程中，提高学生的口语表达能力是一个重要的目标。
通过不断的实践和总结，我发现以下几点方法对于提高学生口语表达能力十分有效：一、营造积极的学习氛围和情境为了激发学生的积极性和兴趣，我尽量在课堂中营造一个轻松自由的氛围。
我希望学生能够放松心态，不害怕出错，勇敢地表达自己的想法和意见。
为此，我经常组织各种小组讨论、角色扮演、游戏等活动，以帮助学生在放松的情境中练习口语，增加他们的口语表达机会。
二、培养学生自信和流利的口语能力口语表达的流利程度直接关系到学生对英语学习的兴趣和自信心的培养。
为了提高学生的流利度，我经常进行口语训练，包括模仿、朗读、对话练习等。
我鼓励学生多参加口语比赛和演讲活动，以便他们能够通过实践来提高流利度和自信心。
三、注重词汇和语法的积累良好的口语表达能力需要丰富的词汇量和正确的语法运用。
因此，在教学中，我注重词汇和语法的积累。
我鼓励学生积极背诵单词和短语，同时通过各种练习巩固语法知识。
通过增加词汇和语法的积累量，学生的口语表达能力会得到明显的提升。
四、加强听力训练口语表达能力的提高与听力训练密切相关。
为了使学生的口语更加地流利和准确，我经常进行听力训练。
通过听录音、观看英语电影和纪录片等活动，我帮助学生提高听力理解能力和提高他们的语言感知能力。
这样，学生在表达时对语音、语调和语速等既有了更敏感的感知，也能更好地理解他人的表达。
五、提供实践机会和互动平台除了课堂上的练习，我还鼓励学生积极参与实践活动和参加英语角等社交场合。
通过参与讨论、辩论、演讲等活动，学生可以得到更多的口语表达机会，同时也能够与其他热爱英语的同学进行互动。
总结起来，提高学生的口语表达能力需要多方面的努力和实践。
通过创设积极的学习氛围、培养学生的流利度和自信心、注重词汇和语法的积累、加强听力训练以及提供实践机会和互动平台等方面的努力，我相信学生的口语表达能力会得到明显的提高。
沟通技巧培养：提升学生的口头与书面表达能力
沟通技巧培养：提升学生的口头与书面表达能力引言你是否曾经在课堂上感到过沮丧，因为你的学生们无法清晰地表达自己的想法？或者你是否希望能够帮助他们成为更有效的交流者？无论你是一位教师还是一位家长，培养学生的沟通技巧都是至关重要的。
而作为沟通的基石，口头和书面表达能力是学生成功的重要组成部分。
在本文中，我们将探讨一些提升学生口头和书面表达能力的技巧和方法。
培养学生口头表达能力的方法1. 培养自信心对于许多学生来说，自信心是成功的关键。
当他们在课堂上表达自己的观点时，学生应该被鼓励去相信自己的能力，并且不要害怕犯错误。
教师可以通过赞扬和鼓励来帮助学生建立自信心。
当学生表现出良好的口头表达能力时，及时给予正面反馈将会带来积极的影响。
2. 提供实践机会只有通过实践，学生才能真正提高他们的口头表达能力。
在课堂上，教师可以组织讨论、辩论、演讲等活动，使学生有机会表达他们的观点。
此外，学生还可以参加一些社交活动，如模拟场景、角色扮演等，来练习口头表达能力。
通过实践，学生可以学会如何清晰、准确地表达自己的想法和观点。
3. 提供反馈及时反馈对于学生的发展至关重要。
当学生在口头表达中出现错误或不流利时，教师应该提供积极的建议和指导。
通过指出错误和提出改进建议，学生可以更快地学会如何改进他们的口头表达能力。
此外，教师还可以鼓励学生互相评价，让他们从彼此的反馈中学习。
培养学生书面表达能力的方法1. 阅读和写作阅读是培养学生写作能力的重要途径之一。
通过阅读各种文学作品、新闻文章和学术论文，学生可以学习不同的写作风格和表达方式。
同时，阅读也可以帮助学生扩大词汇量，并加深对语法和句子结构的理解。
为了提高学生的书面表达能力，教师应鼓励学生多读书，并通过讨论和写作任务来巩固他们的阅读经验。
2. 提供写作指导在学生写作方面，提供有效的指导至关重要。
教师可以通过明确的写作任务、提供范例和模板，以及定期进行写作练习来帮助学生改善他们的书面表达能力。
如何提高学生的口语表达能力
如何提高学生的口语表达能力在当今社会，具备良好的口语表达能力已经成为了一项必备的技能。
对于学生而言，熟练的口语表达能力不仅可以提高交流能力，还有助于拓展知识面、增加自信心。
那么，如何有效提高学生的口语表达能力呢？本文将从创设良好的学习环境、鼓励学生参与、灵活运用口语技巧等方面进行探讨。
一、创设良好的学习环境创设良好的学习环境对于提高学生的口语表达能力至关重要。
教师可以通过以下几个方面来营造积极的学习氛围：1.提供宽松自由的氛围：教师可以通过开放的态度和亲和力来鼓励学生的表达，让学生感受到自己的意见和观点都是被尊重和重视的。
2.创设合作学习机会：学习环境中的互动对于口语表达的提高非常重要，教师可以引导学生进行小组活动、讨论和角色扮演等，促使学生积极参与口语交流。
3.提供资源和教具支持：教师可以为学生提供丰富的学习资源和教具，例如录音机、智能设备、英语角等，以便学生能够在学习中更好地实践口语表达。
二、鼓励学生参与鼓励学生积极参与口语表达是提高口语能力的重要途径。
教师可以采取以下方式：1.培养自信心：教师应该给予学生鼓励和认可，不断提高学生的自信心。
只有自信的学生才能更勇敢地参与口语表达。
2.设定目标和挑战：教师可以设定适当的口语表达目标，并为学生提供相应的挑战。
通过激发学生的兴趣和竞争意识，促使他们积极参与口语练习。
3.提供机会：教师可以有意识地给学生创造多种口语表达的机会，例如举办辩论赛、模拟演讲活动等。
这样能够激发学生的积极性，进一步提高他们的口语表达能力。
三、灵活运用口语技巧灵活运用各种口语技巧，也是提高学生口语表达能力的重要措施。
以下是一些常用的口语技巧：1.积累词汇和短语：学生应该注重积累各类常用词汇和短语，这对于流利表达和丰富语言表达能力至关重要。
2.多听多说：学生可以通过大量的听力训练来提高自己的口语表达能力。
同时，多与他人进行口语交流，锻炼口语沟通的能力。
3.模仿和创造：学生可以通过模仿和创造，来提高自己的口语表达能力。
如何有效提高学生的口语表达能力
如何有效提高学生的口语表达能力在日常生活和学习中，口语表达能力的重要性不言而喻。
对于学生来说，良好的口语表达能力是提升综合素质和未来发展的关键。
然而，很多学生在口语表达方面存在困难和不足。
本文将为您介绍一些有效的方法和策略，帮助学生有效提高口语表达能力。
一、创造积极的语言环境首先，创造积极的语言环境对学生的口语表达能力至关重要。
教师可以通过课堂组织和教学方式来激发学生的语言学习兴趣。
例如，引入有趣的话题和案例，鼓励学生积极参与讨论和互动。
此外，学校可以组织口语角、演讲赛等活动，提供更多展示和实践口语的机会。
二、提供丰富的学习资源为了提高学生的口语表达能力，教师可以提供丰富多样的学习资源。
例如，使用教学视频、录音材料和口语训练软件等，让学生在模仿和实践中提高口语表达能力。
同时，也可以鼓励学生使用英语学习APP、听力材料等自主学习口语，培养他们的自主学习能力。
三、灵活运用教学策略在口语教学中，灵活运用不同的教学策略可以有效提高学生的口语表达能力。
首先，教师可以采用分角色扮演的方式，让学生通过模拟对话来提高口语表达能力。
其次，使用真实情境的教学案例，让学生在实际情境中学习和练习口语。
此外，教师还可以使用提示卡片、互动游戏等教学工具，激发学生的兴趣并培养他们的口语表达能力。
四、注重学习策略的培养培养学生良好的学习策略对于提高口语表达能力非常重要。
教师可以引导学生建立有效的学习计划和目标，帮助他们分析和解决口语学习中的难题。
此外，教师还可以教授一些口语学习技巧，如有效听取信息、积累常用表达和多练习口语等。
五、提供及时的反馈和指导及时的反馈和指导是学生提高口语表达能力的重要保障。
教师可以通过课堂讨论、口语测试等方式对学生的口语表达进行评估，并提供具体的修改意见和建议。
此外，教师还可以组织口语小组讨论、同伴评价等活动，让学生互相学习和反馈，不断进步。
六、鼓励实践和应用最后，鼓励学生实践和应用是提高口语表达能力的关键。
提高学生口语表达能力的方法与策略
提高学生口语表达能力的方法与策略学生口语表达能力的培养在语言教育中占据重要地位。
良好的口语表达能力不仅有助于学生在学术和职业方面的发展，还有助于他们与他人进行有效的沟通和交流。
然而，在当前的教育环境中，许多学生存在口语表达能力较弱的问题。
本文将探讨提高学生口语表达能力的方法与策略。
1. 创造积极的语言学习环境要提高学生的口语表达能力，首要任务是创造积极的语言学习环境。
教师和家长应鼓励学生积极参与课堂讨论、小组活动和演讲比赛等，提供多样化的口语实践机会。
同时，学校可以组织英语角、辩论社团等活动，为学生提供与同伴和母语者交流的平台。
2. 多听多模仿听力是口语表达的基础。
学生应通过大量的听力训练来提高对语言的理解和模仿能力。
可以听英语原版音频，如英语新闻广播、TED演讲等，也可以听教师的口语示范或录音。
同时，学生可以模仿母语者的语音、语调、语速等，逐渐培养自己的口语表达习惯。
3. 积极参与口语互动活动学生在课堂上应积极参与口语互动活动，如问答、对话、角色扮演等。
教师可以设计情景对话，让学生在真实场景中运用所学语言进行交流。
此外，学生还可以自行组织小组讨论、辩论等活动，提升口语交际能力和语言应用能力。
4. 注重词汇和语法的学习词汇和语法是口语表达的基础组成部分。
学生应注重词汇和语法的积累和学习。
可以通过词汇卡片、词汇表和语法练习等方式进行巩固。
同时，教师应在口语教学中注意词汇和语法的渗透，引导学生运用所学知识进行口语表达。
5. 定期进行口语测试和评估学生的口语表达能力需要定期测试和评估，以发现问题并改进。
教师可以组织口语测试，如口语独白或对话录音等，评估学生的发音准确性、词汇应用和逻辑思维等方面。
同时，学生可以互相进行口语表达能力的评估，促进共同进步。
6. 利用科技手段进行口语训练现代科技手段为口语训练提供了新的可能性。
学生可以利用语音识别软件、在线口语平台和学习APP等进行口语练习。
这些工具可以提供实时反馈和指导，帮助学生纠正口语错误，并提供个性化的口语训练方案。
引导学生提高口头表达能力的技巧与训练
引导学生提高口头表达能力的技巧与训练提高口头表达能力是每个学生都希望实现的目标。
然而，很多学生在口语表达方面仍然存在困难和挑战。
本文将介绍一些有效的技巧和训练方法，帮助学生提高口头表达能力。
一、培养自信心态自信是良好口头表达的基石。
学生在进行口语表达时，不要过分担心错误或失误。
相反，应该对自己的能力充满信心。
鼓励学生多进行口语练习，并给予积极的反馈和认可，以此来帮助他们建立自信。
二、积极参与讨论和演讲参与讨论和演讲是培养口头表达能力的有效途径。
学生可以通过参加小组讨论、辩论或演讲比赛来提高自己的口语表达能力。
在这些活动中，学生可以与他人交流观点，锻炼表达能力，并从中获取宝贵的反馈。
三、拓宽词汇量和语言结构丰富的词汇和灵活运用的语言结构是口头表达的关键。
学生应该不断扩大自己的词汇量，学习并掌握多样化的语言表达方式。
阅读和听力是提高词汇量的重要途径，学生可以通过阅读书籍、报纸、杂志和听新闻、英语广播来积累词汇。
四、模仿和练习模仿是提高口头表达能力的有效方法。
学生可以选择一些优秀的口语表达者，如演讲家、主持人或善于演讲的同学，来学习他们的表达方式，并进行模仿练习。
通过不断地模仿和练习，学生可以逐渐提高自己的口语表达水平。
五、录音和自我评估学生可以通过录音自己的口语表达，然后进行自我评估。
在录音回放过程中，学生可以发现自己的不足之处，并思考如何改善。
同时，学生也可以将录音材料与优秀的口语表达者进行比较，找出差距并制定提高计划。
六、创造实践机会提供创造实践机会是培养口头表达能力的重要手段。
学校可以组织各种口语活动，如演讲比赛、辩论赛、英语角等。
通过这些活动，学生可以锻炼自己的口头表达能力，并且从实践中不断提高。
总结起来，要想提高口头表达能力，学生需要培养自信心态，积极参与讨论和演讲，拓宽词汇量和语言结构，进行模仿和练习，录音和自我评估，以及创造实践机会。
通过不断的努力和练习，学生的口头表达能力将得到有效提升。
提高学生口语表达能力的教学方案
提高学生口语表达能力的教学方案口语表达能力是学生综合能力培养中至关重要的一环。
通过有效的口语表达，学生可以更好地交流、表达自己的想法，并在现实生活中得到更多的机会和成功。
因此，如何有效地提高学生的口语表达能力成为教师们需要思考和解决的问题之一。
本文将介绍一种有效的教学方案，帮助学生提高口语表达能力。
一、建立良好的学习氛围学习氛围是提高学生口语表达能力的基础。
为了创造一个积极、鼓励和互动的学习氛围，教师可以采取以下措施：1. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和回答问题，不害怕犯错。
2. 提供多样化的学习资源，包括录音、视频和互动教材，激发学生的兴趣和参与度。
3. 设立小组活动，让学生相互合作，共同解决问题，增强口语表达的机会。
二、有效的口语练习方式1. 角色扮演：在课堂上，给学生分配不同的角色，模拟各种情境对话，鼓励学生进行角色扮演。
通过实践中学习，学生可以提高语言运用能力和自信心。
例如，学生可以扮演顾客和销售员之间的对话，锻炼购物场景中的口语表达能力。
2. 辩论赛：组织学生进行辩论赛，让他们分成两个团队，就特定话题展开辩论。
这样不仅可以让学生锻炼口语表达能力，还可以培养他们的逻辑思维和辩证能力。
3. 朗读和演讲：安排学生进行朗读和演讲活动，提高他们的语感和表达能力。
教师可以选择一些经典的短篇故事或文章，让学生进行朗读，同时引导他们进行感受和分析。
三、有针对性的语音和发音训练语音和发音是口语表达的重要组成部分。
为了帮助学生提高发音准确性和口音自然性，教师可以采取以下方法进行训练：1. 给学生提供录音样本，让他们模仿并自我评估。
通过对比和分析差距，在教师的指导下进行反复训练，逐渐纠正错误发音。
2. 引导学生加强语音训练，包括元音、辅音的发音规则和语音连读等技巧。
通过多次练习，增强口语表达的流利度和自然度。
四、多元化的评估方式评估是有效教学和学习的重要环节。
为了全面了解学生的口语表达能力，教师可以采用多元化的评估方式，包括以下几种：1. 课堂口语表达评估：教师可以在课堂上进行口语表达评估，观察学生的表达能力、语法运用和语音准确性等方面。
如何提升学生的口头表达能力
如何提升学生的口头表达能力口头表达能力是现代社会中非常重要的一项技能，对学生的学习和未来的职业发展有着至关重要的影响。
然而，许多学生在口头表达方面存在着不足。
那么，如何提升学生的口头表达能力呢？本文将从各个方面为您介绍几个有效的方法和技巧。
一、建立良好的语言环境要提升学生的口头表达能力，首先要为他们创造良好的语言环境。
学校可以建立英语角、演讲社团等口语交流平台，鼓励学生积极参与。
同时，老师和家长也要提供一个宽松、包容和鼓励的氛围，让学生敢于开口、放开嗓子表达自己的观点和想法。
二、培养兴趣、进行实践提升口头表达能力，一个重要的因素是培养学生的兴趣。
在学习中，老师可以通过引入有趣的话题、案例和材料来激发学生的学习兴趣，使他们对口头表达产生浓厚的兴趣。
同时，学生在实践中不断练习口头表达，可以参加辩论赛、演讲比赛等活动，积累经验、提高技巧。
三、提供模型和指导提升学生的口头表达能力，学校和家庭应该提供模型和指导。
老师可以在课堂上示范优秀的口头表达，引导学生学习和模仿。
同时，要注意对学生进行个别辅导，指出他们的不足点，并提供具体的改进建议和积极的反馈。
家长可以陪伴孩子一起观看和评论优秀的演讲或者新闻报道，给予他们正面的评价和支持。
四、加强训练和练习口头表达的能力并非一蹴而就，需要长期坚持的训练和练习。
学校可以设置专门的口语课程，加强对口头表达技巧的系统培训。
同时，要给学生提供大量的口头表达机会，比如组织讨论课、互动活动等，让学生通过实践不断地提高口头表达能力。
五、使用技巧和策略除了以上方法，学生可以通过使用一些口头表达的技巧和策略，进一步提高自己的表达能力。
比如，他们可以多听、多读、多记、多说，通过大量的输入和输出来提高自己的语言能力。
此外，学生还可以学习使用一些修辞手法、肢体语言和声音语调来增强自己的表达效果。
总的来说，提升学生的口头表达能力需要多方面的努力和支持。
学校、老师和家长共同合作，为学生提供良好的语言环境，培养学生的兴趣，提供模型和指导，加强训练和练习，同时学生也要运用一些技巧和策略，不断积累和提高自己的口头表达能力。
提高学生口语表达能力的教学方法
提高学生口语表达能力的教学方法如何提高学生口语表达能力的教学方法口语表达能力是学生综合语言能力的重要组成部分，同时也是学生在现实生活中进行交流和沟通的重要手段。
然而，很多学生在学校中的口语练习中存在怯场和不自信的问题，这就需要教师采取一些有效的方法来提高学生的口语表达能力。
本文将探讨几种有效的教学方法。
一、创设真实情景要提高学生的口语表达能力，首先要让学生在真实的情景中进行练习。
教师可以设计一些生活化的情景对话，例如购物、旅游、订餐等，让学生扮演各种角色进行对话。
这样可以让学生感受到真实情境下的沟通和交流，提高他们的口语表达能力。
二、鼓励学生参与课堂互动在课堂中，教师应该注重营造积极的学习氛围，鼓励学生积极参与。
教师可以设计一些小组讨论、角色扮演等活动，让学生在小组中进行互动交流。
通过这种方式，学生可以更主动地表达自己的观点和意见，提高他们的口语表达能力。
三、提供大量口语练习机会要培养学生的口语表达能力，教师应该提供大量的口语练习机会。
可以通过课堂演讲、口头报告等形式来让学生进行口语练习。
同时，可以组织一些口语角逐、辩论赛等活动，让学生积极参与，提高他们的口语表达能力。
四、引导学生正确发音正确发音是口语表达的基础，教师应该引导学生正确发音。
可以通过模仿、朗读等方式让学生进行发音训练，同时可以使用录音设备进行自我纠正。
此外，教师还可以利用韵律和节奏教学，帮助学生提高口语表达的流利度。
五、提供丰富的语言输入要提高口语表达能力，学生需要接触到丰富的语言输入。
教师可以选择一些适合学生的原版英语录音材料进行听力训练，或者使用一些真实情景的视频素材进行观看。
通过听、说、读、写的综合训练，提高学生对语言的理解和运用能力。
六、鼓励学生广泛阅读阅读是提高口语表达能力的重要途径之一。
教师应该鼓励学生广泛阅读，扩大他们的词汇量和语言表达能力。
可以给学生推荐一些适合他们阅读水平的英语原著、杂志等，并引导他们进行相关的口语练习。
如何帮助学生更好地提高口语表达能力
如何帮助学生更好地提高口语表达能力口语表达能力对于学生来说非常重要，它不仅可以帮助他们更好地与他人沟通，而且在今后的学习和工作中也会起到至关重要的作用。
然而，很多学生在口语表达方面存在困难和不足。
本文将介绍一些方法和技巧，帮助学生更好地提高口语表达能力。
一、多听多模仿首先，要想提高口语表达能力，学生应该多听多模仿。
他们可以通过听录音、看英语电影和电视剧、听英语广播等方式来提升自己的口语听力能力。
同时，他们也可以模仿录音、影视中的台词和对话，学习他人的发音、语调和语速。
这样可以帮助他们更好地理解和掌握口语表达的技巧。
二、多练多实践其次，学生应该多练习口语表达，并进行实践。
他们可以和同学、朋友或者老师进行口语练习，通过对话的方式来提升自己的口语能力。
此外，他们还可以参加英语角、演讲比赛等活动，锻炼自己的口语表达能力。
在实践中，他们会不断地改进和提高自己的口语技巧，逐渐达到流利表达的目标。
三、背诵并朗读背诵并朗读对于提高口语表达能力也非常有效。
学生可以选择一些经典的英文文章、诗歌或者演讲稿进行背诵，并通过朗读的方式来提升口语流利度和语音准确度。
在背诵和朗读的过程中，学生会接触到丰富的词汇和表达方式，从而丰富自己的口语表达能力。
四、组织或参与讨论组织或参与讨论是提高口语表达能力的好方法。
学生可以选择一些话题，与同学或朋友进行讨论和交流。
通过参与讨论，他们可以学会运用所学知识进行思考和表达，提高自己的口语表达能力。
此外，他们还可以参加辩论赛、小组讨论等活动，锻炼自己的口语表达和辩论能力。
五、多交流多实践最后，学生应该多交流多实践，提高口语表达能力。
他们可以和来自不同国家的人交流，锻炼自己的口语技能。
在实践中，他们会遇到各种各样的情况和问题，从而不断提升自己的口语表达能力。
同时，他们还可以参加英语角、语言交流活动等，与他人交流和分享自己的观点和见解。
总之，提高口语表达能力需要学生付出一定的努力和实践。
通过多听多模仿、多练多实践、背诵朗读、组织讨论以及多交流多实践等方法，学生可以逐渐提高自己的口语表达能力，更好地与他人交流和沟通。
提高学生口头表达能力的途径
提高学生口头表达能力的途径提高学生的口头表达能力是培养学生全面发展的重要一环。
良好的口头表达能力不仅有助于学术成就的提升，还能增强沟通能力、拓宽思维视野。
本文将从激发学生兴趣、提供表达机会、培养语言技巧三个层面探讨提高学生口头表达能力的途径。
一、激发学生兴趣学生对于表达兴趣的程度将直接影响到他们口头表达能力的提高。
因此，教师应该采取一系列措施激发学生的学习兴趣。
首先是设置有趣的话题。
教师可以选择一些与学生生活相关、有争议性、引发思考的话题，如人工智能、环保等，引导学生展开讨论，激发他们的积极性。
其次是运用多媒体手段。
通过图片、视频、音频等多媒体展示方式，可以帮助学生更直观地接收信息，激发他们的发言欲望。
最后是鼓励学生分享自己的经验。
通过组织学生讲述个人故事、分享学习心得等方式，不仅能够提高学生参与热情，还能增加他们的自信心。
二、提供表达机会提高学生口头表达能力的关键在于给予他们充分的表达机会。
下面将从课堂互动、角色扮演和演讲比赛三个方面探讨提供表达机会的途径。
首先是鼓励课堂互动。
教师应该营造一个积极、尊重、包容的课堂氛围，让学生敢于表达自己的观点。
可以通过提问、小组讨论等方式，鼓励学生参与课堂互动，提高他们的表达能力。
其次是开展角色扮演。
角色扮演是一种模拟情境、培养表达能力的有效方式。
教师可以设计一些情境或问题，让学生担任不同角色，进行角色扮演，锻炼他们的口语表达能力和情感表达能力。
最后是组织演讲比赛。
演讲比赛能够提供一个展示自己表达能力的平台，同时激发学生的竞争意识。
通过准备演讲稿、演讲实践，学生可以提高他们的语言组织能力、说服能力和自信心。
三、培养语言技巧语言技巧是提高学生口头表达能力的基础。
下面将从词汇扩充、语法训练和模仿学习三个方面探讨培养语言技巧的途径。
首先是词汇扩充。
扩充词汇量是提高学生口头表达能力的基础。
教师可以通过词汇游戏、趣味词汇练习等方式培养学生的词汇意识，激发他们积极使用词汇的习惯。
提高学生的口语流利度和表达能力的教学策略
提高学生的口语流利度和表达能力的教学策略口语流利度和表达能力是学生在语言学习过程中需要重点培养的能力之一。
本文将介绍一些有效的教学策略，帮助教师提高学生的口语流利度和表达能力。
一、创设真实语境首先，为了让学生更好地练习口语，教师应该创设和模拟真实的语境。
例如，可以通过角色扮演或情景模拟等方式，让学生在真实的情境中进行口语练习。
这样的练习能够帮助学生更好地理解和运用语言，增强他们的口语流利度。
二、鼓励学生参与其次，教师应该积极鼓励学生参与课堂讨论和演讲等活动。
在教学过程中，教师可以提出一些开放性问题，引导学生展开讨论，鼓励他们积极发表自己的观点和意见。
同时，教师还可以组织一些演讲比赛或小组演讲，让学生有机会展示自己的口语表达能力。
三、提供有效的反馈为了提高学生的口语流利度和表达能力，教师需要提供及时有效的反馈。
在学生口语表达过程中，教师可以及时指出他们的错误并给予纠正。
同时，在肯定学生的努力和进步的同时，教师也要指出他们需要改进的地方，提供具体的建议和指导。
通过及时的反馈，学生可以更好地意识到自己的问题并加以改正，从而提高口语流利度和表达能力。
四、多样化的口语练习活动此外，教师还可以设计多样化的口语练习活动，以提高学生的口语流利度和表达能力。
例如，可以组织口语角色扮演游戏，让学生在模拟的情境中进行真实对话；可以进行口语训练比赛，鼓励学生用流利的口语展示自己的观点；还可以进行辩论活动，让学生在争论中提高自己的表达能力。
通过这些多样化的口语练习活动，学生能够在不同的情境中灵活运用语言，提高口语流利度和表达能力。
在教学中，提高学生的口语流利度和表达能力需要教师采取一系列的教学策略。
创设真实语境、鼓励学生参与、提供有效的反馈以及设计多样化的口语练习活动，都是有效的方法。
通过这些策略的运用，学生的口语流利度和表达能力将得到有效地提升。
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如何提高学生的口语表达能力刘坤华
发表时间：2014-07-14T17:05:37.687Z 来源：《新疆教育》2014年第1期作者：刘坤华[导读] 初中英语教学目的之一是培养学生在交际中熟练运用英语的能力。
河北省邢台市第五中学刘艳红
摘要：初中英语教学目的之一是培养学生在交际中熟练运用英语的能力。
随着中学英语新教材的推广使用，特别是英语的口语表达能力已被列为新目标英语教学的重要组成部分以来，英语教学正在发生着深刻的变化，英语口语表达能力的培养越来越受到重视。
笔者想借此文谈谈自己在初中英语口语教学方面的一些尝试。
关键词：初中英语口语教学
一、明确训练目标提高学生听力
作为英语教师，我们经常都会遇到学生问这么一个问题，“老师，我的英语口语不好，怎样才能尽快提高自己的英语口语水平？”，其实要说清楚这个问题也不是很容易，首先我们应该明白初中学生的英语口语要达到什么样的程度，《初中英语课程标准》提出的英语教学应“培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力”。
一般来说学生的英语口语至少应达到以下三个方面的要求：第一，说话或朗读时，语音语调正确；第二，用英语交流的时候语法正确，用词恰当，符合英语表达习惯；第三，用英语表达时流利顺畅，内容充实，前后逻辑清楚。
在平常的教学中，笔者就以这三个目标作为教学目的，对学生进行训练。
在教学实践中，我发现影响学生英语口语表达能力的很重要一个因素是听力,因为只有先听懂了，然后才能回答交流。
所以在口语表达训练之前，首先进行英语听力的训练。
笔者在语音室教学控制台的电脑上分别安了《英语人机对话》软件和《自然英语语音软件》，借助这些软件可以很方便地进行“精听”，“泛听”和“跟读”训练。
比如我们可根据学生的实际情况，有选择性的调出一篇短文，字数控制在100字左右，生词最好不超过5﹪，在听的过程中让学生记录关键词语，如时间、地点、人物、数字等，并对所听的内容设计2--3个问题，让学生听完后回答这些问题。
在确认学生听懂之后再进行语音语调的模仿训练，把nativespeakers的读音放给学生听，每听一句就停下来，听懂了就继续听下去。
如果一遍听不懂，就多放几遍。
同时指出那些地方是连续、失去暴破、同化等；那些地方是弱读、音变、甚至一带而过，几乎听不清楚。
让学生边听边把这些地方记下来。
在学生掌握这些之后，再抽查学生，让他们在班里朗读，并请其他学生指出其优点和缺点，这样学生之间能相互取长补短，朗读能力也能大有提高。
然后再对比较重要的基本句型进行背诵练习，对听力短文进行复述练习。
这样训练目的是：提高学生对英语发音的辨析能力；训练正确的英语语音、语调；存储一定的口语表达的句型格式；培养良好的语感，提高口语的流利程度。
二、创设语言学习环境多种途径训练口语
交际教学思想的倡导者欧莱特（All-wright）认为语言学习的成功在于将学生放在一个需要用目的语交际的语境之中，这样才能培养学生对语言形式的得体与否作出判断的能力和结合语境理解语言形式与意义的能力。
在教学实践中，笔者注意到，母语和英语之间的文化差异是影响学习英语口语的重要因素。
我们把英语是作为外语学习的，在学习和交流中，学生习惯用母语的文化特点和语言表达方式表达英语。
学生学习口语表达是学习英语的重要目的之一，是为了能与nativespeakers进行“有效的交流”，所以，在训练、提高学生口语能力的时候，我们必须设法保证：有一定的时间构建一个适合学生学习英语口语的语言环境。
由于学生的英语水平不同，再加之平时笔头练习多，口语练习少，所以还有不少学生对开口讲英语有一种恐惧心理。
怕出错，怕受老师责备，怕被同学嘲笑。
这种心理因素常导致学生在开口说英语时显得紧张，影响他们正常的表达。
针对这种情况，要安排足够的时间让学生进行语言交际实践，多开展任务型教学活动。
充分利用新教材的优势，组织好教材中设计的Pairwork、GroupWork、ClassDiscussion和Interview等各种口语活动，鼓励学生相互帮助、交换意见，让学生派代表在全班阐述自己的或组内同学的观点。
根据学生的不同程度，为了让学生得到充分的口语练习，我进行了以下几方面的尝试。
1、DailyTalk。
在每节英语课开始的时候，让学生轮流做DailyTalk.他们谈论天气，日期，同学生日，班级状况，可以谈自己以及读最近读到、听到和看到的有趣事情、消息和故事，为课外师生间的沟通做好铺垫，另外，DailyTalk也可以给学生创造独立练习英语口语的机会,可以给其他学生创造练习听力的机会,也可以增强学生使用英语的自信心。
2、课外活动。
积极鼓励学生参加学校的“英语周"或“英语沙龙"等活动，使学生有更多的机会置身于英语的氛围中。
利用"教师节"、"圣诞节"、"元旦"等有利时机，发动学生制作英语卡，用英语来表达问候、祝福等活动，适时开展英语辩论、英语演讲、英语相声、英语小品比赛活动。
3、校园广播。
充分利用校园广播站，播放一些适合本校学生的英语节目，也可选用本校学生好的英语作文作为范文，定期让学生欣赏、学唱英语歌曲，把学生带进了一个语言美与音乐美交相辉映的美妙境界。
在那里，学生们得到了美的享受，语言氛围的熏陶，既锻炼了学生的听力，也对学生的口语起潜移默化的训练作用。
4、教室布置。
为了给学生营造一个全方面的说英语的环境，教室的布置从课程表、宣传栏、学习园地乃至简单的通知都尽量以英语的形式出现，使学生在耳濡目染中接受英语知识，增加对英语的亲切感，为开口说英语作好铺垫。
通过这些交流活动，学生能真正掌握日常交际英语的用法，能把文字的语言学习和语言的运用有机地结合在一起，学生的口语表达能力得到了提高。
英语口语学习是一个曲折而艰辛的过程。
作为英语教学工作者，我们要根据新的教学大纲调整好自己的思维方式，树立新的英语教学观。
善于发现英语口语学习中的不利因素，不断探索更佳的英语口语教学方法；帮助学生克服学习口语中的困难，创造一切有利于口语学习的环境，使英语课堂成为学生施展兴趣的天地，成为学生表现自我的舞台。