2018——2019教师个人发展规划(一年)
教师个人发展规划范文四篇
教师个人发展规划范文四篇教师个人发展规划范四篇下面是wtt为各位收集的教师个人发展规划范四篇，请查阅！XXX我从事教育工作十几个年头，在认真研究领会学校工作计划的基础上，作为一线教师，应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高素质、高水平的人。
电脑现已被运用到教学中，电脑的运用推进了社会的发展，效率的提高。
新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，我深知自己在这个方面有很大缺陷。
因此我为自己制定的一年发展目标为：向具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄的教师发展、努力。
一、总目标：1、继续认真研究，《教师职业道德规范》，具备良好的师德，形成高尚的人格有一颗进取的心。
2、我要认真研究阅览理论书籍，为实施新课改实验的深入开展寻找理论基础，取长补短，吸取先进的教学经验。
树立终身研究的理念。
3、认真研究领会新课标，掌握包保学科的学科特点，认真钻研教材，研究教法，使教师教的最优花落实到学的最优化，形成本人的教学作风。
4、在教学实践中探索、反思、及时记录、小结。
具备一定的教学科研能力。
5、积极参加校本培训活动，提升个人素质。
6、促进信息技术的整合、能够独立制作教学课件。
7、尊重学生、欣赏学生，建立师生之间平等、合作的和谐空气。
二、具体措施1、积极投身于学校教师论坛活动中全面推进素养教育是基础教育改革和发展的根本义务。
在全面推进素养教育的进程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的请求。
我校的教育论坛已开展得如火如荼，为改动观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量，我要自动投身于学校教师论坛活动中。
2、提高自身素养，坚持参加学历提高的研究新课程的实施，教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。
【2018-2019】教师个人专业发展规划书【五篇】word版本 (10页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==教师个人专业发展规划书【五篇】【导语】教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。
下面是为您整理的教师个人专业发展规划书【五篇】，仅供大家参考。
幼儿园教师个人专业发展规划我深深的懂得一个合格的幼儿教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。
我在平时的工作中通过实践，不断总结经验，严格按照一名优秀幼儿教师的标准来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆！在新学期中，我会用心关注每一位幼儿的生活、学习，积极开展我园特色的教育教学活动。
特制定个人发展计划如下：个人发展目标:一、做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。
二、做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的幼儿教师。
三、做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师。
四、做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师个人发展措施：一、思想工作更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关心爱护每一位幼儿，了解他们用心的呵护他们。
坦诚认真的面对每一位家长。
二、教育教学工作希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。
生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。
针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。
2018—2019学年教师专业发展计划
2018—2019学年教师专业发展计划路美邑中学杨永刚一、指导思想以实施素质教育为宗旨，以课程改革为契机，丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，结合个人专业实践水平，现制定我个人的发展计划，以作鞭策。
二、总体目标1.提高自己教育理论水平，做一个有思想的地理教师，提高自已研究能力，做一个研究型的地理教师。
2.初步形成自己的教学风格。
3.使自己成为受学生爱戴的教师。
三、阶段目标1.坚持不断学习，丰富自己的教学功底。
利用课余时间自学与地理有关的书籍，以及新的课程理念、新的教材等，改变以往学生对地理的厌学态度。
本人力求有扎实的知识功底，不断学习新知识、追求教学上的创新，投入到课程改革中去，把理论变成实践。
2.学习信息技术，熟练制作课件运用于课堂教学认真准备教学课件，适合用课件进行教学的课都制作课件用于教学。
地理这门课程要课堂活跃起来，我觉得可以采取课件教学，这不仅让学生有新鲜感，讲起课来也会生动的多，可以让学生看更多的地理图片，这能让学生对地理知识加深印象。
一定要向40分钟要质量。
因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果2018——2019年地理教师个人专业职业发展规划。
因此本人计划继续深入学习电脑知识，掌握多媒体教育技术。
3.提高自身素质教师职业不同于其他职业，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。
教师既要掌握知识还要掌握如何去教学，这就要求教师在不断学习新知识的同时还要不断的提高自己的教学水平，需要把知识运用得得心应手。
因此，需要去听取其他教师的课程，来取长补短。
四、具体措施1.通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。
2.积极参加学校课程改革的各项活动。
3.积极参加教学课题研究，撰写教育论文。
4.深入课堂听课，探讨教学中的问题，坚持在行动中学习、行动中研究、行动中提高。
5.保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。
教师个人中长期发展规划
教师个人中长期发展规划一、职业目标1. 短期目标（1-3年）（1）提升教学能力：深入研究教材，积极参加教学培训，提高课堂教学效果，使所任教学科成绩在同类班级中名列前茅。
（2）专业发展：在所教学科领域不断深造，参加相关学术研讨会、讲座等活动，提高自身专业素养。
2. 中期目标（4-6年）（1）担任班主任：积累班级管理经验，提高班级教育教学质量，培养优秀班风、学风。
（2）参与学校教育教学改革：结合教育教学实际，开展课题研究，为学校教育教学改革提供有益经验。
3. 长期目标（7年以上）（1）成为教育教学专家：在教学实践中不断积累经验，形成自己的教学风格，为学校培养更多优秀人才。
（2）担任学校教育教学管理工作：运用自身经验和能力，为学校的教育教学工作提供指导和支持。
二、专业发展路径1. 教学能力提升（1）深入学习所教学科知识，不断提高自身学科素养。
（2）积极参加教育教学培训，学习先进的教育理念和教学方法。
（3）开展课堂教学改革，探索适合学生的教学模式。
2. 学术研究（1）关注所教学科领域的最新研究成果，提高自身学术水平。
（2）申报教育教学课题，开展课题研究。
（3）撰写教育教学论文，参加学术交流和研讨。
3. 班级管理（1）学习班级管理理论，提高自身班级管理能力。
（2）关注学生心理健康，为学生提供个性化关怀和指导。
（3）开展班级特色活动，培养学生的综合素质。
三、个人素质提升1. 道德素养（1）树立正确的价值观，严于律己，为人师表。
（2）关爱学生，尊重家长，树立良好的师德形象。
2. 心理素质（1）保持积极乐观的心态，面对教育教学工作中的困难和挑战。
（2）学会自我调节，提高应对压力的能力。
3. 身体素质（1）注重锻炼身体，提高自身免疫力。
（2）保持良好的作息，养成良好的生活习惯。
四、行动计划1. 制定详细的时间表，合理安排工作和学习时间。
2. 积极参加各类教育培训和学术活动，不断提升自身能力。
3. 建立个人成长档案，定期总结和反思教育教学工作。
2018年教师个人专业成长与发展计划
2018年教师个人专业成长与发展计划背景随着社会的快速发展，教育领域也在不断变化。
作为教育领域的从业人员，教师需要不断提高自己的专业能力和素质，以适应新时代的需要。
因此，制定一个2018年个人专业成长与发展计划对教师来说至关重要。
目标制定个人专业成长计划的目的在于，帮助教师更好地发挥职业优势，进一步提高教学水平和能力，培养自主学习和持续发展的能力。
此外，通过专业成长，教师可以更好地认识自己的职业发展目标，实现自我设定的职业规划。
内容个人专业成长与发展计划需要从教师自身的专业方向和自身优势出发，制定一系列的目标和计划。
以下是一个参考性的2018年个人专业成长计划，供参考：一、教学能力提升计划1.学习教育理论，分析教育现象，提高对教育的认识和把握。
2.加强实践经验，提升实验技能，对照国家和省级教学参考资料，提高教学设计水平。
3.了解现阶段国家和地区教学规范，对照自己的教学计划和实践经验，寻求改善和提高的解决方案。
二、科研能力提升计划1.学习各种科研方法论和工具，提高科研设计和实验的能力。
2.研究教育领域的热点问题和常见问题，尝试对教学现状和教学规范进行分析和研究。
3.尝试写作教育论文、出版专著等，提升自己的科研和写作能力，增加教学经验和影响力。
三、教师职业发展计划1.跟踪专业领域的发展趋势，及时更新和适应自己的教学风格和内容。
2.参与教育领域的会议、研讨会和学习课程等，学习和交流教学经验和最新动态。
3.寻找职业升级和发展的机会，如进修、担任学科主任等。
执行个人专业成长计划的执行还需要具体的行动计划和落实。
1.制定计划时，需要明确自己当前的教育方向和专业优势，以及所面临的职业难题。
将个人专业发展计划与实际工作和教学相结合，有计划地学习和提高自身的专业能力。
2.计划执行时需要合理安排时间和精力。
教师需要把个人发展计划和工作计划合理衔接起来，制定合理的时间表和计划。
3.坚持执行。
个人专业发展需要日复一日的积累和实践，需要教师有一定的耐心和毅力，同时需要寻找和拓展教学中的机会，让自己的专业成长更好地融合在工作中。
教师个人专业发展一年规划
教师个人专业发展一年规划教师个人专业发展是教师教育事业中不可或缺的一部分。
它促使教师在教学中不断成长和提升，以更好地满足学生的学习需求。
本文将为教师个人专业发展制定一年规划，以确保教师能够全面提升自身的教学能力和学科素养。
第一阶段：自我评估与定位（时间：1个月）在教师个人专业发展的规划中，首先需要进行自我评估与定位，明确当前的教学状况、需要提高的方面和目标。
为了实现这一目标，教师可以进行以下步骤：1. 反思教学过程和效果，分析自身的优势和不足；2. 借助同事和学生的意见和反馈，获取更全面的评估；3. 设定明确的目标，制定改进计划。
第二阶段：专业知识和教学方法提升（时间：4个月）在第二阶段，教师将重点提升自身的专业知识和教学方法，以更好地指导学生学习。
具体的计划如下：1. 深入学习所教学科的相关知识，包括最新的研究成果、教材和教学资源；2. 参加学科研讨会、教研活动和培训课程，与行业内专家和其他教师进行交流和讨论；3. 探索创新的教学方法，例如项目制学习、合作学习等，以提高学生的参与度和学习效果；4. 积极利用技术手段，如教学软件、在线教育平台等，增加课堂的互动性和趣味性。
第三阶段：教学实践和反思（时间：3个月）在第三阶段，教师将把前两个阶段的学习成果应用到实际的教学中，并进行反思和改进。
具体计划如下：1. 在实际教学中运用新学到的知识和方法，观察学生的反应和学习效果；2. 定期进行课堂观摩和反思，与其他教师分享经验和心得；3. 收集学生的反馈和评价，根据需要进行相应的调整和改进。
第四阶段：专业分享和成果展示（时间：4个月）在最后一个阶段，教师将把自己的专业经验和成果分享给其他教师，为整个教育行业的发展贡献自己的力量。
具体计划如下：1. 发表教学心得和教育研究成果，如论文、文章等；2. 参与学校或教育机构的教研活动，与其他教师进行交流和合作；3. 担任教研组长、学科带头人等职务，带领团队进行教学改革和创新。
2018-2019学年度教师个人发展计划26
2018-2019学年度教师个人发展计划262018-2019一、自我分析：学年度教师个人发展计划路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”!自毕业至今，工作已22年，我一直希望自己能成为一名优秀的数学教师。
在教育教学工作中，我能认真研究其他教师之长处，也不忘不断提高自身素质，对课堂教学也有了自己的一些思考、想法。
但随着新课程、新理念的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果不太明显。
我想，这需要我不断地反思自己，我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我研究中欠缺持久性和连续性。
还要在自己的今后教学生涯中独断规划，不断提高。
二、个人发展规划：时代在发展，社会在前进，教育工作者也面临着越来越大的挑战，墨守成规已经不能适应教育发展的新要求。
为了教育事业的发展，为了更新自己的教育观念，加速提高自己的教学水平和教育科研的能力，在教育教学实践中总结，在总结中提升，形成自己的教学风格，成为学者型、研究型、专家型和创新型教师，特制订如下个人专业发展计划。
一）、提升自己的思想政治、教育理论和师德修养以科学发展观的重要思想为指导，以教育科学理论为依托，认真体会《国度中长期教育改革和发展规划大纲》的精神，依照全面实施素质教育要求，遵循教师的成长纪律，树立精确的教育思想。
研究新课程改革理念，深入理解并熟练掌握课改精神和课程标准，不断研究育教学理论，掌握新的教育教学技能。
使自己的思想政治和理论修养能够不断适应教育教学工作的新需求。
学高为师，身正为范”。
作为教师，不但要有丰富的知识，更要有优秀的人格和品行，教师是德、才、识、能的综合体，以是我坚持把师德放在首位，由于教师的职业品德特点决定了教师个人的品质、行动举止都会对学生起到耳濡目染的陶冶和感染的作用。
此后，我将不断自觉地完善自己的师德修养，严于律己，以身作则，正已育人，始终坚持以学生为主体，以能力为本位的现代教育指导思想，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的品德情操，高度的育人责任感，高超的教学艺术，把爱岗敬业与完成人生价值和谐地统一起来，完成一个教师教书育人，为人师表的神圣职责。
2018-2019学年度第二学期教师个人工作计划
2018-2019学年度第二学期教师个人工作计划2018-201年度第二学期教师个人工作计划我深刻认识到现代教育形式对我们教师自身提出了严格的要求。
实现以“创新精神、创造能力、不断发展自己”为核心的素质教育目标，提高我们青年教师的教育素养和能力非常重要。
因此，我为自己定下以下小学教师个人工作计划：首先，认真研究政治法律。
政治道德素养是一个人必须具备的基础，无论从事何种工作都需要良好的政治道德素养。
我将高标准、严要求自己，并认真研究各项法规，用法来保护孩子的各项权利，掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱自己的事业。
其次，提高专业文化水平。
新课程的实施迫切要求广大教师提高专业化水平。
教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。
教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。
我将把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：一）制定科学合理的教学工作计划。
在自己的工作和研究积累过程中不断总结教学经验，根据学生的实际情况和教材的运用性，来制定科学合理的教学计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施。
二）加强自身的教学基本功。
作为一名教师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，提高自己各方面能力，争取每天都有新的变化。
三）提高反思性教学能力。
要积累教学智慧，分析成功或失败的原因，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。
我们只有通过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自我，才能更加完美。
四）积极参加征文活动。
参加征文活动可以提高自己的写作能力，同时也可以分享自己的教育经验和心得，有利于自身的成长和发展。
我将以上几个方面作为自己的工作重点，不断提高自身的素质和能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
在研究和工作的过程中，积极参加学校和报刊上的征文活动是很重要的。
这样可以不断总结自己的教学经验和理论，参与各种活动，找出自己的缺点和不足，从而不断成长。
此外，还应该注重研究进修。
2018-2019学年度教师个人成长计划
2018-2019学年度教师个人成长计划2018-201年度教师个人成长计划我已经在工作岗位上工作了近11年。
在这段时间里，我的课堂教学有了一定的进步，能力也得到了提高。
为了更好地把握新世纪学校教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满地完成数学教学任务，我制定了个人的成长计划，用以指导自己的教学工作。
一、发展目标一）自我定位与总目标1.自我定位：成为学生、家长信赖的认真研究、扎实做事、堂堂正正的教师。
2.发展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世能力；提升勤于研究、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。
二）分项目标和任务1.师德目标方面：作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
2.学识目标方面：1）认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师研究，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。
2）结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。
3）鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主研究，独立思考惯，指导学生开展研究性的研究活动。
3.教育教学方面：以学生为本，充分体现课改的精神。
使学生整个身心投入研究活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受研究的乐趣，去体会研究的方法。
新课改特别强调的一点是，学生研究方法的得，要求学生联系自己的经验、体验、以及收集到的新的知识信息，开发学生的原始资源，把学生的想法、问题进行交流，达成新的知识资源，不断综合、完善新的知识体系。
多向互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的研究、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的研究热情。
教育科研方面：我们需要加强人文底蕴，增强人文精神，成为有反思能力的研究型教师。
教师个人专业发展的一年规划
教师个人专业发展的一年规划教师在不断进步和发展中，能更好地提供优质的教育资源和教学服务。
为了实现个人专业发展的目标，制定一年规划是必要的。
本文将提出教师个人专业发展的一年规划，以帮助教师在教育领域取得更大的成就。
一、制定目标制定明确的目标是个人专业发展的重要一步。
通过分析自身现状和发展需求，教师可以设定具体、可执行的目标。
例如，可以将目标设定为提高教学技能、提升学科专业水平、参与研究项目等。
目标的设定需与自身实际情况相符合，并明确时间节点，以便于监测进展。
二、提升教学技能教学是教师的核心工作之一，不断提升教学技能是教师专业发展的重点。
教师可以通过参加教育培训、专业研讨会、课题研究等方式提升自身的教学能力。
此外，积极参与学校的教学改革和课程建设也是提升教学技能的有效途径。
三、深化学科知识教师在自身学科领域的专业知识水平直接影响着教学效果。
因此，教师需要不断深化自己的学科知识。
可以通过参加学科培训、阅读学科相关的书籍和论文、参与学科研究等方式加深对学科的理解和掌握。
同时，关注学科前沿的发展动态，了解最新的研究成果和教学方法，并将其运用到实际教学中。
四、积极参与教育研究教育研究是教师个人专业发展的重要环节。
通过参与教育研究，教师能够加深对教育问题和教学过程的理解，并通过研究成果改进自身的教学方式和策略。
教师可以选择参与学校或学院的研究项目，也可以与同行合作开展独立研究。
同时，参加学术会议、发表学术论文也是提升个人学术影响力的重要途径。
五、建立学习网络建立学习网络是个人专业发展的重要手段。
教师可以与同行、领导、教育专家等建立联系，并参与专业社群或学习小组。
通过与他人的交流和合作，教师可以获取更多的教学经验、专业知识和资源。
此外，积极参与线上学习平台和社交媒体的讨论也是不错的选择。
六、定期评估与调整个人专业发展规划需要定期评估与调整。
教师可以每季度或半年对自己的发展进展进行评估，查看是否达到预期目标，并及时调整计划和行动。
2018-2019年度幼儿教师个人发展规划
2018-2019年度幼儿教师个人发展规划
2018-2019年度幼儿教师个人发展规划
现状分析：
我是一名有近30年教龄的幼儿教师。
我的优势在于积累了丰富的经验，对孩子和家长都有很好的沟通能力。
然而，我也存在一些不足之处。
年龄大了，体力有所不支，而且我的教育理念与现代科学理念有一定差距。
面对这些挑战，我必须要有坚定的信念和勇气去接受新事物的挑战。
个人发展目标：
我希望成为一名孩子喜欢、家长认同、适应学前教育发展的幼儿教师。
具体措施：
1.克服年龄大的困难，认真研究专业理论，积极参加幼儿园组织的各种研究，提高自己的教育教学水平。
2.积极参加园内的教研活动，虚心向年轻的教师研究。
3.努力研究提高自身素质，用新的理念和科学的方法教育孩子，让孩子在游戏中快乐研究，和谐发展。
具体内容：
1.与搭班教师配合默契，培养良好的班级常规。
2.注重自身创新精神与实践能力，继续积累自己的经验，提高自己的技能，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
3.牢记教师的职业价值，树立现代教育观念，做到在职一天爱岗一日。
2018-2019教师个人成长计划
2018-2019教师个人成长计划为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人培训进修计划。
一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高自我专业能力为重点，以提高自我综合素质为前提，开展个人研修。
二、培训进修要求1．提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2．加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3．立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4．注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人百度文库里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、培训进修内容按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1．研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
2．钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。
3．课堂教学设计一节五年级习作指导课，上一节作文研讨课，可结合学校教研活动进行。
4．案例分析对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
5．撰写经验撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。
6．进修培训总结在年末时把近一年的进修培训过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人进修培训分析与总结。
教师个人成长一年规划
3. 定期向校内外的导师或同行寻求反馈，听取意见和建议，以便更好地调整自己的成长方向。
六、预期成果
1. 教育教学水平得到显著提升，课堂效果得到学生和同行的好评；
2. 专业素养不断提高，能够适应教育改革和发展的需要；
3. 人际沟通能力得到加强，与家长、同事的关系更加和谐；
- 建立积极的心态，面对挑战和困难时保持乐观和坚持；
- 定期进行心理调适，必要时寻求专业的心理咨询和支持。
3. 物质保障：
- 争取学校提供必要的物质支持，如书籍、培训费用等；
- 自筹一部分资金，用于个人专业发展和学习交流。
九、监测与反馈
1. 定期监测：
- 设立个人成长监测表，记录每个阶段的学习进度和成果；
3. 社会资源：
- 与家长、社区建立良好的合作关系，获取社会资源支持教育教学活动；
- 参与教育公益活动，拓宽教育视野，提升自身的社会责任感。
八、实施保障
1. 时间保障：
- 制定详细的时间安排表，确保每个阶段的发展目标都有足够的时间投入；
- 合理安排工作与休息，避免过度劳累，保持良好的工作状态。
2. 精神保障：
- 通过同行评价、学生反馈、家长满意度调查等，了解个人在教育教学中的影响力和认可度。
十七、持续关注与支持
1. 校内支持：
- 积极参与学校组织的各类教师成长活动，充分利用校内资源；
- 与学校领导、同事建立良好的沟通机制，及时获取学校对个人成长的支持和指导。
2. 社会关注：
- 关注教育政策动态，把握教育行业发展方向；
教师个人成长一年规划
一、自我分析
1. 教育教学水平：具备一定的教育教学能力，但在课程设计、教学方法、学生心理把握等方面仍有提升空间。
教师个人发展规划一年(优质9篇)
最新教师个人开展规划一年(优质9篇)教师个人开展规划一年篇一然而～教书育人必须以我自身的开展作为前提。
随着教育教学改革的不断深化～对教师个人综合素质的要求越来越高～迫切感受到个人综合素质的缺乏～为适应教育教学开展的需要～同时也为自身价值的表达～教师要有终身学习的思想和详细的开展规划～而不是简单的重复。
没有方案的生活是盲目的～停滞的知识迟早会被淘汰。
我相信有眼界才会有境界～有思路才会有出路～在认真学习了学校开展规划和各部门工作目的之后～针对自己的特点和缺乏制定个人三年开展规划如下: 第一～思想方面。
作为一名青年教师～我会坚持学____的理论知识～处处按照党员标准严于律己～以高度的责任感～服从工作安排～争取成为一名优秀的中国____员。
除此之外～在将来工作中～我会努力贯彻执行党的教育方针政策～全心全意为学生效劳～把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业～以实际行动展现一名青年教师的风采。
第二～教学方面。
作为一名高校经济学教师～首要任务是要教好书～我认为要保证这一点～应该从以下几个方面来努力。
1、专业程度的进步。
认真学习领会新课程～掌握自己所任学科的专业特点～擅长考虑～养成多思多想多写的习惯～做的最优化要落实到学的最优化～形成自己的教学风格。
认真钻研新教材～新课标～研究教法～体会新课程的性质、价值、理念～进步自己的业务才能。
在领导和同事的指导下～坚持教学相长～获得自我开展。
勤听课～通过课堂听课～与授课者进展交流与沟通,勤质疑～勇于提出自己的问题或不同观点～在共同探究中到达共同进步,从中得到真切的感受～不断完善自我～促进个人专业知识的提升～让自己不断成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课,细心修改每一本作业～杜绝错批、漏批现象～探究兴趣性作业～创新性作业。
要求批语的书写要认真、标准～要及时做好修改记录。
认真准备教案、课件～不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等,尤其要多关注根底较差的学生～帮助促进后进生各方面才能的进步。
2018-2019学年度教师个人成长计划
2018-2019学年度教师个人成长计划从踏上工作岗位至今，已经近11年了。
在这期间，我的课堂教学有了一定的进步，能力也得到一定的提高。
俗话说“凡事预则立，不预则废”。
为了更好把握好新世纪学校教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好数学教学任务，我运用专业发展的理论结合自身的实际情况，结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的成长计划，用以指导自己的教学工作，以作鞭策。
一、发展目标（一）自我定位与总目标1．自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，学生、家长信赖的教师。
2．发展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世能力；提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。
（二）分项目标和任务1、师德目标方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
2、学识目标方面：（1）认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。
（2）结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。
（3）课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。
3、教育教学方面：以学生为本，充分体现课改的精神。
使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。
新课改特别强调的一点是，就是学生学习方法的习得……要求学生联系自己的经验、体验、以及收集到的新的知识信息，开发学生的原始资源，把学生的想法、问题进行交流，达成新的知识资源，不断综合、完善新的知识体系。
教师个人发展规划一年
教师个人发展规划是教师职业生涯的重要组成部分，可以帮助教师在教学实践中不断提升自身能力和水平，为学生提供更好的教育服务。
一个好的个人发展规划应该考虑到教师的职业发展目标、学习方法和计划，并根据具体的教学环境和需求来制定。
在接下来的一年中，我希望通过以下几个方面的个人发展来提升自己的专业能力和教学水平：1.学科知识和能力的提升作为一名语文老师，我希望能够深入研究语文教学的最新理论和方法，通过学习相关的教材和专业书籍，提升自己在语文学科知识和教学技能方面的能力。
我计划参加专业培训、研讨会和教学研究活动，与同事们交流教学心得和经验，以获得更多的启示和帮助。
2.教学实践的创新与实验为了提高教学效果，我计划在新学期中尝试一些新的教学方法和策略。
比如，引入多媒体技术，设计富有互动性的教学环节，鼓励学生主动思考和参与。
我还计划反思并记录自己的教学过程和效果，及时调整教学策略，以不断提高教学效果。
3.培养良好的教育理念和教育情操教师的教育理念和教育情操对于教学工作的质量和效果起着至关重要的作用。
我将深入研究教育学理论和教育倡导的理念，并将其与自己的教学实践相结合，努力培养出一种积极的教育情操和与学生建立良好的关系，做到真正关心学生的学习和成长。
4.专业素质的提升我计划积极参加学校组织的各类培训和进修课程，不仅加强教学技能的学习，还拓展自己的教学视野。
此外，我还计划参加相应的教育考试，获得相关的资格证书，以提升自己在职业发展中的竞争力。
5.与家长和同事的积极沟通与合作教师的工作不仅仅是传授知识，还需要与学生的家长和同事保持良好的沟通和合作关系。
我将积极与家长交流，了解学生的家庭背景和特点，更好地指导学生的学习。
同时，我也将与同事们建立良好的沟通机制和合作模式，互相学习和帮助，共同提高教育教学质量。
综上所述，我将通过持续学习和实践，提升自身的学科能力和教学水平，努力成为一名优秀的教师。
通过个人发展规划的实施，我相信我能够在教育教学工作中取得更好的成绩，并为学生的成长和发展做出更大的贡献。
2018-2019-教师个人发展计划-word范文 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==教师个人发展计划古代孙武曾说：“用兵之道，以计为首。
”其实，无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。
有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。
新学年已经来临，现特制定个人发展规划。
一、个人专业成长现状分析个人优势：踏上工作岗位至今已14个年头，在XX年的中已初步具有一名英教师应有的专业水平，在课堂教学上，不断学习新理念更新教育方法，初步形成了自己的教学风格。
作为一名普通教师，我热爱本职工作，在工作中能虚心向有经验的教师请教，从而不断提高自己的业务水平。
能创设丰富的教学方式，在教学过程中能与学生积极互动共同发展，注重学生的独立性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习。
在工作中能够做到关心爱护每一位学生，与家长经常沟通。
个人不足：反思目前现状，我觉得在专业知识、及素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少。
虽然已形成了自己独特的教学风格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。
在教育教学工作中忙碌着，忽略了工作之余的思考，因此许多工作有待创新。
作为一名教师，缺少教科研能力，离做一名研究型教师的路还很远。
二、本年度个人成长目标(一)本学年成长总目标：继续增加自己的知识储备量，让自己真正成为一名丰富的英语教师。
努力提高教科研质量，做一名高质、高产的研究型教师。
(二)具体目标：1、注重理论知识的学习。
广泛地阅读各类教学杂志书刊，做学习的有心人。
学习教育教学理论和专业知识，丰富自己的教学经验，并撰写读书心得。
每学期1篇。
2、提高课堂教学效率。
充分挖掘学生潜质，启迪学生心智。
备课充分且精细，培养学生自主创新能力，勤于思考善于发现，努力提高课堂实效。
3、教学设计要精细。
教学设计要精细化，主要重视对知识重难点的处理，以及对学情的把握，尽量做到每节课每个教学设计都是优质的。
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2018-2019学年度教师个人发展规划
一、个人情况分析：
教学上没有计划的生活是盲目的；停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。
本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。
结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的一年发展规划，以作鞭策。
虽然在教学中能感觉到自己的进步，责任心一学期比一学期强，但我也清醒地认识到自己的进步来自于学校给我的压力，这是一种被动的进步，在主动性上我没有给自己压力，这是我存在的不足之一。
近来我仔细分析了一下自己的现状，特别是不足之处，现罗列如下：
1.近几年，自己能自觉地学习一些新的教育教学理念，但还无法自如地将其运用到自己的教育教学工作中，指导自己的工作，科研能力还有待加强。
对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。
对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力不够强；
2.课堂教学能力尚可，但还有发展的空间，在教学上，我创新意识还不够，容易被条条框框所束缚，教学手段上缺乏新意；
3.在教育方面，方法和手段有些黔驴尽穷；
4.虽然是一名语文教师，但对于文学知识积累有所欠缺，底蕴不足。
二、个人一年发展规划。
(一)教学上：
1.认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。
2.珍惜每一次外出听课的机会，认真记好笔记，回校后能根据自
己班级学生的实际，精心备好课，以别人之长来补己之短，丰富自己的课堂教学实践，从而不断提高自己驾驭课堂的能力。
3.围绕学生开展课堂教学，采用多种方式激发学生学习语文的兴趣，养成良好的学习习惯。
4.在语文教学过程中，我要引导和促进学生主动求知。
创设民主、宽松、和谐的课堂氛围，放飞学生的心灵，为他们铺设全方位、立体的交流渠道，为他们搭设经验分享、信息交流、思想碰撞的平台，引导学生开展平等、真挚的全面对话。
（二）学习上：
1.广泛阅读教学刊物，学习《小学语文教学》、叶圣陶的《语文教学论文集》、《于漪文集》、《教学的革命》等书籍，不断丰富自己的教育教学理论，促使自己始终以先进的理论，帮助转变观念，指导教学。
把现代化教育思想转化为自己的观念、教育教学的行动与人格。
2.进一步提高多媒体制作能力，能独立制作简单的多媒体课件，从而更好地为自己的教学工作服务。
3.构建良好的群众关系，自觉地用党员的标准严格要求自己、衡量自己，为党的教育事业尽心尽职，做出贡献。
（三）课题研究上：
1.树立班级经营理念，培养学生的团队合作意识，营造和谐、向上的班级氛围。
2.在小班教学中，摸索出一套组内合作、组际间合作的操作步骤，使大家在其乐融融的合作氛围中长知识、懂道理。
（四）班级管理上：
1.教室环境的布置要实现“美化”。
作为一名班主任应重视教室环境的美化，力求让教室的每一块版面都会“说话”。
2.人际关系的协调实现“优化”。
人际环境是一种高级形式的班级
文化，良好的人际环境能使人心旷神怡。
如果一个班级的班主任与学生、任科教师与学生、学生与学生之间能相互理解、团结、帮助甚至能平等地友好相处，那么就能形成一种使人奋发向上的气氛。
3.学习风气的营造要实现“强化”。
正确地引导学生，形成“严谨、进取、求实、创新”的学习风气，才能促进班级德育工作的有效开展。