化学实验规范解答50条
初中化学实验中常见问题解答
初中化学实验中常见问题解答化学实验是学习化学知识的重要环节,通过实践操作可以加深对理论知识的理解和记忆。
然而,在进行化学实验的过程中,常常会出现一些问题,让学生感到困惑。
下面,我将针对初中化学实验中常见的问题进行解答,希望能对广大学生有所帮助。
问题一:为什么刚沉淀的物质要洗涤?回答:刚沉淀的物质可能含有杂质或未反应完全的试剂。
这些杂质或试剂残留会影响结果的准确性。
因此,为了去除这些杂质和残留的试剂,需要将沉淀用适量的水洗涤几次。
问题二:为什么实验中要用去离子水?回答:去离子水是经过特殊处理的水,其中的大部分离子和溶解的气体都已经去除,因此其纯度较高。
在一些实验中,如果使用普通水,水中的离子和气体会对实验结果产生干扰。
因此,实验中常使用去离子水来避免这种干扰。
问题三:如何正确进行酸碱滴定?回答:酸碱滴定是一种常用的定量分析方法。
在进行酸碱滴定时,首先需要将待测溶液放在容量瓶中,加入指示剂,然后用标定好浓度的酸(或碱)溶液滴定到溶液中,直到出现颜色转变。
此时,读取滴定液消耗量,并根据滴定反应的化学方程式计算待测溶液的浓度。
问题四:为什么指示剂的选择很重要?回答:指示剂的选择会直接影响滴定的准确性和灵敏度。
不同的指示剂适合不同的酸碱滴定反应。
例如,溴甲酚绿适用于“酸转碱”的滴定反应,当溶液从酸转为中性时,指示剂由黄色变为蓝绿色。
因此,在进行酸碱滴定实验时,选择适合的指示剂非常重要。
问题五:为什么在实验室中要注意安全?回答:化学实验可能涉及到一些有毒或腐蚀性的物质,因此在实验室中要时刻注意安全。
首先,戴上实验室必备的个人防护装备,如实验服、手套、安全眼镜等。
其次,遵守实验室的规章制度,不瞎搞、不乱扔废弃物,不乱闯实验区域。
最后,使用实验仪器和试剂时,要严格按照操作步骤进行,避免发生意外。
问题六:如何准确读取天平和量筒的示数?回答:在实验中,准确读取装置的示数对于结果的准确性至关重要。
对于天平,首先要将称量物放在天平的盘中,等待示数稳定后读取,并注意保持天平的干净。
初中化学实验常见问题解答
初中化学实验常见问题解答化学实验是初中化学教学中非常重要的一部分,通过实验可以加深学生对化学原理的理解,培养学生的观察、分析和实验操作能力。
在实验过程中,常常会遇到一些问题,下面我将解答一些常见的初中化学实验问题。
1. 为什么在化学实验中要注意安全?在化学实验中,会使用一些危险物质和有害物质,如强酸、强碱、易燃物等。
所以安全是化学实验的首要问题。
不正确的操作或者缺乏安全意识可能会导致事故发生,严重的甚至可能危及生命。
因此在实验过程中,务必佩戴实验室专用的防护眼镜、实验服和手套,防止实验物质直接接触皮肤或者眼睛。
同时要确保实验场所通风良好,避免有害气体的积聚。
2. 为什么在酸碱中和实验中要保持中性pH值?在酸碱中和实验中,保持中性pH值是为了控制反应的进行,使实验结果准确可靠。
如果酸碱中和过度,反应会过于剧烈,可能导致爆炸等危险情况发生。
因此,在进行酸碱中和实验时,通常会使用指示剂来检测反应的终点,确保反应恰好中和完毕。
3. 在实验中测量液体体积时为什么要用容量瓶?容量瓶是一种特殊设计的实验器材,可以精确地测量液体的体积。
与普通烧瓶或试管相比,容量瓶有一个精确的容量刻度线,可以准确地注入或取出指定体积的液体。
在液体混合、稀释和配制溶液等实验中,使用容量瓶可以保证实验结果的准确性和可重复性。
4. 如何进行气体收集实验?在进行气体收集实验时,一般会用到气体收集瓶和气体密封装置。
首先,将反应物放在反应容器中,通过加热、溶解或反应使其产生气体。
然后,将气体密封装置连接到反应容器上,确保气体不会泄漏。
通过调节气体收集瓶中的水平面,可以控制气体的收集量。
最后,完成实验后记得收集足够的数据并进行结果分析。
5. 怎样避免在实验中产生固体的结块现象?在一些实验中,会遇到溶液中产生固体结块的现象,这通常是由于结晶物质在溶液中过饱和导致的。
为了避免这种情况的发生,可以在制备溶液时控制溶质溶解的量,并加入一些协助剂来稳定溶液。
化学实验中常见问题解析(50问)
化学实验中常见问题解析(50问)化学实验中常见问题解析(50问)1.测定熔点时,遇到下列情况将产生什么结果?(1) 熔点管壁太厚;(2) 熔点管不洁净;(3) 试料研的不细或装得不实;(4)加热太快;(5) 第一次熔点测定后,热浴液不冷却立即做第二次;(6)温度计歪斜或熔点管与温度计不附贴。
答:(1) 熔点管壁太厚,影响传热,其结果是测得的初熔温度偏高。
(2) 熔点管不洁净,相当于在试料中掺入杂质,其结果将导致测得的熔点偏低。
(3) 试料研得不细或装得不实,这样试料颗粒之间空隙较大,其空隙之间为空气所占据,而空气导热系数较小,结果导致熔距加大,测得的熔点数值偏高。
(4) 加热太快,则热浴体温度大于热量转移到待测样品中的转移能力,而导致测得的熔点偏高,熔距加大。
(5) 若连续测几次时,当第一次完成后需将溶液冷却至原熔点温度的二分之一以下,才可测第二次,不冷却马上做第二次测量,测得的熔点偏高。
(6) 齐列熔点测定的缺点就是温度分布不均匀,若温度计歪斜或熔点管与温度计不附贴,这样所测数值会有不同程度的偏差。
2 是否可以使用第一次测定熔点时已经熔化了的试料使其固化后做第二次测定?答:不可以。
因为有时某些物质会发生部分分解,有些物质则可能转变为具有不同熔点的其它结晶体。
3 测得A、B两种样品的熔点相同,将它们研细,并以等量混合(1) 测得混合物的熔点有下降现象且熔程增宽;(2)测得混合物的熔点与纯A、纯B的熔点均相同。
试分析以上情况各说明什么?答:(1)说明A、B两个样品不是同一种物质,一种物质在此充当了另一种物质的杂质,故混合物的熔点降低,熔程增宽。
(2)除少数情况(如形成固熔体)外,一般可认为这两个样品为同一化合物。
4 沸石(即止暴剂或助沸剂)为什么能止暴?如果加热后才发现没加沸石怎么办?由于某种原因中途停止加热,再重新开始蒸馏时,是否需要补加沸石?为什么?答:(1)沸石为多孔性物质,它在溶液中受热时会产生一股稳定而细小的空气泡流,这一泡流以及随之而产生的湍动,能使液体中的大气泡破裂,成为液体分子的气化中心,从而使液体平稳地沸腾,防止了液体因过热而产生的暴沸。
初中化学实验常见问题解答
初中化学实验常见问题解答化学实验是初中化学学习的重要组成部分,通过实验可以帮助学生更好地理解和掌握化学知识。
然而,在进行化学实验的过程中,同学们常常会遇到一些问题。
本文将针对初中化学实验中常见的问题进行解答,希望能为大家提供帮助。
1. 实验中如何保证安全?化学实验涉及到化学试剂和实验器材,因此安全是首要考虑的因素。
在进行实验前,必须先学习实验操作的基本规则,并且严格遵守实验室的安全要求。
佩戴实验室所提供的个人防护装备,如实验服、实验手套和护目镜等。
同时,要将注意力集中在实验上,避免慌乱操作,及时清理实验台和废弃物。
2. 为什么有些实验反应会产生气体?在化学实验中,有些化学反应会产生气体。
这是因为反应物之间发生了化学变化,产生了新的物质。
而在某些化学反应中,这种新物质以气体的形式释放出来。
例如,在酸和碳酸酸性盐进行反应时,会产生二氧化碳气体;在金属和酸进行反应时,会产生氢气。
3. 如何进行酸碱滴定实验?酸碱滴定实验是一种常见的化学定量分析方法,能够准确测定酸碱溶液的浓度。
首先,需要准备好滴定管、酸碱指示剂和标准溶液。
然后,利用滴定管滴加标准溶液到滴定瓶中,滴定瓶中含有需要测定浓度的酸碱溶液和酸碱指示剂。
通过不断滴加标准溶液并搅拌,直到颜色发生变化。
根据滴定液消耗的体积计算出酸碱溶液的浓度。
4. 在化学实验中常见的什么是失重现象?失重现象是指一些物质在经过化学反应后,生成的新物质比原来的物质轻,导致试管或容器的重量减少。
这种现象在实验中很常见,说明发生了气体的析出或有溶质溶解。
例如,若加入酸和碳酸酸性盐进行反应,反应生成的二氧化碳气体会从溶液中逸出,导致容器失去一部分重量。
5. 如何进行滤液实验?滤液实验是指将固体颗粒和液体分离的化学实验方法。
首先,需要准备好滤纸和漏斗,将漏斗放置于试管上方。
然后,在漏斗中放入滤纸,滤纸应盖住漏斗的孔。
接下来,将混合物倒入滤纸中,液体会通过滤纸流入试管中,固体颗粒则被滤纸截留在上方。
化学实验操作规范与答题模板
化学实验操作规范与答题模板基本操作规范一、浓硫酸稀释操作【规范操作】将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地倒入盛有水的烧杯里,用玻璃棒不断搅拌。
【答题关键】①浓硫酸倒入水中;②缓慢;③不断搅拌。
二、分液操作【规范操作】将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔,再将分液漏斗下面的活塞打开,使下层液体慢慢沿烧杯壁流下,当下层液体恰好流尽时,迅速关闭活塞。
上层液体从分液漏斗上口倒出。
【答题关键】①液面上方与大气相通;②沿烧杯壁;③上上下下(上层液体从上口倒出;下层液体从下口放出)。
三、焰色反应操作【规范操作】【答题关键】①烧、蘸、烧、洗、烧;②观察钾元素焰色反应时,应透过蓝色钴玻璃观察。
四、容量瓶查漏操作【操作规范】向容量瓶中加适量水,塞紧瓶塞,用手指顶住瓶塞,倒立,用吸水纸检查是否有水珠渗出;如果不漏,再把塞子旋转180°,塞紧,倒置,用同样方法检查。
【答题关键】①装水;②倒立;③检查是否漏水;④旋转180°;⑤重复操作。
五、沉淀剂是否过量操作【规范操作】(1)加沉淀剂:静置,向上层清液中继续滴加少量沉淀剂,若无沉淀产生,则证明沉淀剂已过量,否则沉淀剂不过量。
(2)加入与沉淀剂反应的试剂:静置,取适量上层清液于另一洁净试管中,向其中加入少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂,若产生沉淀,证明沉淀剂已过量,否则沉淀剂不过量。
【答题关键】①上层清液;②沉淀剂或反应试剂;③是否沉淀;④若需称量沉淀的质量而进行有关定量计算时则只能选用方法(1)。
六、沉淀洗涤操作【规范操作】向漏斗内加蒸馏水至浸没沉淀,待水自然流出后,重复操作2~3次。
【答题关键】①浸没;②重复2~3次。
七、沉淀是否洗净操作【答题模板】取少量最后一次洗涤液置于试管中,滴加……(试剂),若没有……现象,证明沉淀已经洗净。
八、常见试纸的使用【答题模板】(1)定量试纸(如pH试纸)取一小片×××试纸放在表面皿(或玻璃片)上,用玻璃棒蘸取少量待测液,点在×××试纸上,待试纸变色后再与标准比色卡对照,得出测量数据。
化学实验常见问题解答
化学实验常见问题解答为了保证文章的流畅和易读性,我将按照问题和解答的形式来回答常见的化学实验问题,共计2000字。
问题一:什么是化学实验?回答:化学实验是通过对物质进行特定操作、观察和测量,以获取与物质性质、变化有关的信息的一种实验活动。
问题二:为什么要进行化学实验?回答:化学实验是化学学习的重要组成部分,它可以帮助我们理解化学原理、验证理论推断、加深实际操作经验,并培养实验技能与创新思维能力。
问题三:化学实验中常见的安全问题有哪些?回答:在化学实验中,安全始终是首要考虑的因素。
一些常见的安全问题包括:1. 实验室内设备的使用不当可能导致意外伤害,因此在实验前,必须了解并掌握实验设备的正确使用方法。
2. 部分化学实验涉及到有害或腐蚀性物质的使用,因此必须佩戴安全眼镜、手套等个人防护装备,并妥善处理和储存这些物质。
3. 实验中可能产生有毒气体、蒸汽或有害粉尘等废弃物,要确保实验室通风良好,避免吸入有害物质。
4. 高温实验涉及到火源,必须确保实验室具备相应的灭火器材及紧急处理措施,以应对可能发生的火灾。
5. 实验操作过程中需要谨慎处理使用剧毒和易燃物品,避免意外泄漏或爆炸。
问题四:在进行化学实验时,如何准确测量反应物和产物的质量?回答:准确测量反应物和产物的质量是化学实验中的基本要求。
一些常见的测量方法包括:1. 反应物质量的测量:使用天平,先将空秤瓶放在天平上,记录下质量值,再将待测反应物放入瓶中,重新记录质量值,两次质量值的差即为待测反应物的质量。
2. 产物质量的测量:同样使用天平,首先将秤瓶放在天平上并记录质量值,然后装入产物(干燥的)并再次记录质量值,两次质量值的差即为产物的质量。
问题五:在进行酸碱滴定实验时,如何确定等当点?回答:酸碱滴定实验中,等当点是指酸性溶液和碱性溶液完全中和的时刻。
一些常见的方法来确定等当点包括:1. 使用指示剂:在滴定过程中加入适当的指示剂,待溶液颜色发生明显变化后停止滴定。
高中化学常考实验含50个高频考题规范解答.docx
八、高中化学教材常考实验总结( 一 ) 配制一定物质的量浓度的溶液1.主要仪器:固体溶解:托盘天平、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管,溶液稀释:量筒、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管2.注意事项(1) 容量瓶:只有一个刻度线,只能配制瓶上规定容积的溶液,若配制480 mL 溶液应用500 mL 容量瓶。
(2)写所用仪器时,容量瓶必须注明规格。
(3)容量瓶使用之前必须查漏。
3.误差分析依据:c B= n B/ V= m B /(M B V) 。
4.命题角度:一是仪器的缺失与选择,二是实验误差分析。
( 二 )Fe(OH) 2的制备1.实验现象:白色沉淀迅速转化灰绿色,最后变成红褐色沉淀。
2.反应方程式为:Fe2++ 2OH - ===Fe(OH) 2↓4Fe(OH) 2+ O2+ 2H 2O===4Fe(OH) 3。
3.注意事项:Fe(OH) 2具有较强的还原性,容易被氧化。
(1) 所用亚铁盐溶液必须是新制的,NaOH 溶液必须煮沸;(2)胶头滴管须插入试管底部;(3)往往在液面加一层油膜,如少量煤油、苯或植物油等;或用如图所示改进装置。
4.命题角度:制备过程中的现象、创设无氧环境。
( 三 ) 氨气的实验室制法1.反应原理:2NH 4Cl + Ca(OH) 2=CaCl 2+ 2NH 3↑+2H 2O。
2.气体制备流程:原理——发生装置——除杂干燥——收集——验满——尾气处理。
3.注意事项(1)制备装置中试管口要略低于试管底、收集装置中导管应插入试管底部。
(2)浓氨水 (或浓铵盐溶液 )滴到生石灰或烧碱中制氨气,或浓氨水直接加热也可制氨气。
(3)不能使用 NH 4Cl 和 NH 4 HCO 3制备。
4.命题角度:物质制备原理、发生装置、除杂干燥、收集、尾气处理等,并以此基础进行性质探究实验。
( 四 ) 喷泉实验1.实验原理:(1) 氨气极易溶于水;(2) 利用压强变化。
2.注意事项:(1) 氨气应充满;(2) 烧瓶应干燥;(3) 装置不得漏气。
化学实验问题规范解答
简答题的答题方法(一)实验操作问题:1.检验离子是否已经沉淀完全的方法:将反应混合液静置,在上层清液中继续滴加沉淀剂××,若不再产生沉淀,则××离子已经沉淀完全,若产生沉淀,则××离子未完全沉淀。
2.洗涤沉淀的方法:向过滤器中加蒸馏水至没过沉淀,待水自然流下后,重复操作2~3次。
3.检验沉淀是否洗涤干净的方法:以FeCl3溶液与NaOH溶液制得Fe(OH)3沉淀后过滤为例:取最后一次的洗涤液少许置于试管中,加入用硝酸酸化的硝酸银溶液,若有白色沉淀生成,则沉淀未洗涤干净,若无白色沉淀,则沉淀已经洗涤干净。
注意:要选择一种溶液中浓度较大的比较容易检验的离子检验,不能检验沉淀本身具有的离子。
4.配制一定物质的量浓度的溶液时定容的操作方法:向容量瓶中加水至离刻度线1~2 cm 处,改用胶头滴管滴加,眼睛平视刻度线,滴加水至凹液面的最低点与刻度线相切。
5.读取量气装置中的气体体积的方法:待装置冷却至室温后,先上下移动量气管,使量气管两侧液面相平,然后使视线与凹液面的最低点相平读取数据。
6.用pH试纸测定溶液的pH的方法:取一小片pH试纸放在洁净干燥的玻璃片或表面皿上,用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液点在试纸的中部,待pH试纸显色后与标准比色卡比色。
7.滴定判断滴定终点的方法:当滴入最后一滴××溶液时,锥形瓶中的溶液由××色变为××色,且半分钟内不再恢复原色,说明已经达到滴定终点。
8.分液的操作方法:将萃取后的分液漏斗放在铁架台的铁圈上静置,待液体分层后打开分液漏斗上口的玻璃塞(或将玻璃塞上的凹槽与分液漏斗上的小孔重合),使漏斗内外空气相通,小心地旋转分液漏斗的活塞,使下层液体沿烧杯内壁流入烧杯中,待下层液体流出后及时关闭活塞,将上层液体从分液漏斗的上口倒出。
9.实验室用烧瓶漏斗式气体发生装置制备气体时,向圆底烧瓶中滴加液体的操作方法:打开分液漏斗上口的玻璃塞,旋转分液漏斗的活塞缓慢滴加液体。
高中化学实验26条回答不失分
高中化学实验26条回答不失分1、浓硫酸的稀释:向烧杯中加入一定量的蒸馏水,沿烧杯内壁缓慢倒入浓硫酸并不断用玻璃棒搅拌。
2、用pH试纸测定溶液酸碱性:用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸中部,与标准比色卡比较,读出溶液的pH。
3、用试纸检验气体:(以NH3为例)用玻璃棒贴取湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口或试管口,看试纸是否变蓝。
4、检查装置的气密性(以大试管单孔塞为例):①微热法:将导管插入水槽中,手握大试管,若导管口有气泡冒出,松开手时导管口回流一段水柱,说明该装置的气密性良好。
②液差法:塞紧橡皮塞,用止水夹夹住导气管的橡皮管部分,从长颈漏斗中向试管中注水,使长颈漏斗中液面高于试管中液面,过一段时间,液面差不变,说明气密性良好。
(若为分液漏斗,塞紧橡皮塞,用止水夹夹住导气管的橡皮管部分,向分液漏斗中加入一定量的水,打开活塞,若分液漏斗中液体滴下的速率逐渐减慢至不再滴下,说明气密性良好。
)5、闻气体的气味:用手在集气瓶口上方轻轻扇动,使少量气体飘入鼻孔。
6、焰色反应:(以K元素为例)用洁净的铂丝蘸取待测液,在酒精灯火焰上灼烧,透过蓝色钴玻璃观察火焰是否为紫色。
(注:洗涤铂丝用盐酸溶液)。
7、洗涤沉淀:把蒸馏水沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀,静置,使蒸馏水滤出,重复2~3次即可。
8、判断沉淀剂是否足量的操作:在上层清液中(或取少量上层清液置于小试管中),滴加沉淀剂,若不再产生沉淀,说明沉淀完全。
如粗盐提纯实验中判断BaCl2已过量的方法是:在上层清液中再继续滴加BaCl2溶液,若溶液未变浑浊,则表明BaCl2已过量。
9、判断沉淀是否洗涤干净的操作:取少量最后一次洗涤洗液,滴加相应试剂……10、萃取分液操作:关闭分液漏斗活塞,将混合液倒入分液漏斗中,充分振荡、静置、分层,在漏斗下面放一个小烧杯,打开分液漏斗活塞,使下层液体从下口沿烧杯壁流下;上层液体从上口倒出。
11、量气操作注意:待温度恢复至室温时,调节量筒(或量气管)使左右液面相平。
化学实验题的规范答题
答题 ●■ — 亭_ —舅 ●殂 _■ 哪 =
河 北 吴 海 霞 葛 春 艳
,解析
据反 应速 率 受 温 度 和 压 强 的影 响 : 丁 在 温 度下 , 强 P 压 .比 P :条件 下 建 立平 衡 所 用 时
ห้องสมุดไป่ตู้
实验 题 的考 查 在 新 课 程 高 考 中 占有举 足 轻 重 的 地 位 , 能更 好 地 体 现 新课 程 的理 念 . 于 实 验 题 的 它 由 综 合性 强 、 查 知 识 面 广 , 维 容 量 大 、 考 思 能力 要 求 高 ,
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初中化学实验常见问题解答及注意事项总结
初中化学实验常见问题解答及注意事项总结化学实验作为初中化学教学中重要的一环,不仅能够增强学生对化学知识的理解和记忆,还有利于培养学生的实践操作能力和科学观察力。
然而,在进行实验过程中,常常会遇到一些问题和注意事项。
本文将针对初中化学实验中的常见问题,进行解答和相关注意事项的总结。
一、常见问题解答1. 化学实验中,为什么要戴安全眼镜?答:戴安全眼镜是为了保护眼睛免受可能溅起的化学物品和热飞溅物的伤害。
在实验过程中,可能会发生意外溅溅、破裂等情况,这时如果没有佩戴安全眼镜,眼睛就很容易受伤。
所以,戴上安全眼镜是处处保护自己的有效措施。
2. 化学实验中,为什么要穿实验服?答:穿实验服是为了防止衣物被化学试剂污染,避免对身体造成伤害。
实验服通常采用防护性能较好的面料制作,能够有效隔离有害物质的侵入。
此外,实验服还能避免自身衣物起静电,减少火灾和爆炸的发生。
3. 化学实验中,为什么不要用手捧酸和碱?答:酸和碱具有腐蚀性,接触到皮肤会造成灼伤。
而且,手的表面可能有伤口或污垢,会加速酸碱侵蚀的速度,导致更严重的灼伤。
因此,进行酸碱实验时,应该使用专用的实验器皿,使用滴管、量筒、量瓶等工具进行操作。
4. 实验室中使用的酒精灯是否安全?答:酒精灯虽然方便,但也有一定的危险性。
在使用酒精灯时要注意以下事项:首先,离开酒精灯时应将火焰熄灭;其次,使用过程中要避免近距离照射眼睛或其他易燃物品;最后,在操作过程中应保持实验台干燥,防止酒精洒到桌面上引发火灾。
5. 在进行实验时,如何避免实验器械的交叉污染?答:实验器具的交叉污染可能导致实验得出错误的结果或造成意外。
为避免交叉污染,应该注意以下几点:首先,使用前要将实验器械进行清洗和消毒;其次,在不同实验之间要彻底清洗实验器械,避免残留物的影响;最后,实验结束后要及时清洗实验仪器,保持干净。
二、注意事项总结1. 了解实验操作步骤:在进行化学实验之前,首先要仔细阅读实验指导书,并全面了解实验操作步骤。
化学实验简答题的规范表述
化学实验简答题的规范表述1.测溶液pH的操作:用玻璃棒(干燥洁净)取少量待测液点在干燥的(不能湿润) pH试纸上,片刻与标准比色卡对照2.有机物制备装置中长导管的作用:冷凝回流、导气3.证明沉淀完全的操作:在沉淀后的上层澄清溶液中继续滴加____ (试剂),若无沉淀生成,说明沉淀已完全4.洗涤沉淀的操作:将蒸馏水沿玻璃棒注入到过滤器中浸没沉淀,让蒸馏水滤出,反复2~3次5.判断沉淀洗净的方法:取最后一次洗涤液,滴加____(试剂),若没有_____(现象),证明沉淀已洗干净6.焰色反应操作:用洁净的铂丝(洗净铂丝——铂丝沾取盐酸在酒精灯火焰上灼烧,反复几次,直至与酒精灯火焰颜色相近为止)沾取少量待测液,在酒精灯火焰上灼烧,观察火焰颜色。
若为黄色,则说明溶液中含Na+;若透过蓝色钴玻璃呈紫色,则说明溶液中含K+7.渗析操作:将盛有液溶胶的半透膜袋口用线扎好,放在蒸馏水(或流水)中8.萃取分液操作:关闭分液漏斗的旋塞,打开上口的玻璃塞,将待萃取液和萃取剂分别倒入分液漏斗中,用右手手心托住上口瓶塞左手握住旋塞将漏斗下端支管朝上,充分振荡并不时旋开旋塞放气。
静置分层,在分液漏斗下面放一个小烧杯,打开上口玻璃塞(塞上凹槽或小孔对准漏斗口部小孔),旋开旋塞,使下层液体沿烧杯内壁流下。
上层液体从上口倒出。
9.滴定终点判断:当滴定管最后一滴液体滴入锥形瓶中,溶液由__色变为__色,(如果最后有色,通常要保证半分钟内不褪色;如果最后为无色,通常要求半分钟内不恢复为原来颜色)10.装置气密性检查:(1)手或热毛巾捂将待检装置导气管的一端放入水中,用手或热毛巾捂住装置,若导气管口有气泡逸出,冷却后在导气管口一段水柱高,表明装置气密性良好。
(2)注水法①若是有分液漏斗的装置:用止水夹夹紧导气管的橡皮管,打开分液漏斗玻璃塞往分液漏斗中加一定量的水,若漏斗中的水不会再滴下,则装置气密性良好;②启普发生器型的装置:关闭导气管的旋塞,往球形漏斗(长颈漏斗) 中加适量水,若球形漏斗(长颈漏斗) 和容器中形成液面差,且液面差不变,说明装置气密性良好11.分液漏斗的检漏操作:关闭分液漏斗的旋塞,向分液漏斗中注入少量水,观察旋塞周围是否渗水,如不渗水,再将旋塞旋转180度,如不渗水,证明旋塞部位不漏液良好(这也是酸式滴定管的检漏方法)。
初中化学实验常见问题与解答
初中化学实验常见问题与解答化学实验是初中化学学习中不可或缺的一环,它有助于加深学生对化学原理的理解和学习兴趣的培养。
然而,由于操作经验不足和理论掌握程度参差不齐,初中学生在进行化学实验时常常遇到各种问题。
下面,我将针对初中化学实验的常见问题进行解答,希望能够帮助同学们更好地完成实验任务。
1. Q: 实验中加热时管道或试管爆炸怎么办?A: 遇到试管或管道爆炸时,首先要迅速将实验台上的试管或管道拉远,避免伤及自己。
然后,立即关闭加热设备,切忌继续加热。
如果有烧伤,应及时用凉水冲洗受伤处,并及时就医处理。
为避免此类情况发生,实验前应充分了解试管或管道的耐热性,遵循实验操作规范,注意加热时的安全距离。
2. Q: 如何处理实验中的废液和废品?A: 实验中产生的废液和废品需要进行妥善处理。
对于无毒、无害的废液,可以将其倒入专用废液容器中,置于指定地点,待废液流干后进行正常垃圾处理。
如遇有毒废液,应严格按照学校或实验室规定进行处理,通常需要交由专门的处理机构进行处置。
废品如玻璃器皿等应分类收集,可以交由专门回收机构处理或安全破碎后放入垃圾桶。
3. Q: 实验中化学品溅入眼睛或皮肤接触后应如何处理?A: 如果化学品溅入眼睛或皮肤,首先应立即用大量的清水冲洗,至少持续15分钟。
对于化学品溅入眼睛,除了冲洗,还应立即就医,同时告知医生溅入的具体化学品。
如果化学品溅入皮肤,可以先揭去污染的衣物,然后使用肥皂和清水彻底冲洗患处,并寻求医疗帮助。
平时,参与实验前应穿戴好安全防护用品,比如实验服、手套、护眼镜等,减少事故发生的可能性。
4. Q: 实验中出现的意外事故如何应对?A: 实验中意外事故的应对要快而稳妥。
首先要确保自己的安全,立即停止实验操作,将其他同学引导到安全区域。
然后,查看事故现场是否存在危险,如有火灾应使用灭火器灭火,如有人员受伤应配合其他同学进行急救。
紧急情况下应立即联系学校的值班人员或报警,并及时向老师或实验室管理员汇报事故的发生。
高考化学:60个化学实验规范操作
六十个高考高频考题的规范解答一、有关实验操作的问题1、检验离子是否已经沉淀完全的方法规范解答:将反应混合液静置,在上层清液中继续滴加沉淀剂xxx,若不再产生沉淀,则xx离子已经沉淀完全,若产生沉淀,则xx离子未完全沉淀。
2、过滤时洗涤沉淀的方法规范解答:向过滤器中加蒸馏水至没过沉淀,待水自然流下后,重复操作2~3次。
3、检验沉淀是否洗涤干净的方法规范解答:以FeCl3溶液与NaOH溶液制得Fe(OH)3沉淀后过滤为例。
取最后一次的洗涤液少许置于试管中,加入用硝酸酸化的硝酸银溶液,若有白色沉淀生成,则沉淀未洗涤干净,若无白色沉淀,则沉淀已经洗涤干净。
注意:要选择一种溶液中浓度较大的,高中常考的,比较容易检验的离子检验。
4、配制一定物质的量浓度的溶液时定容的操作方法规范解答:向容量瓶中加水至离刻度线1~2cm处,改用胶头滴管滴加,眼睛平视刻度线,滴加水至凹液面的最低点与刻度线相切。
5、读取量气装置中的气体体积的方法规范解答:待装置冷却至室温后,先上下移动量筒(或量气管有刻度的一侧)使量筒内外(或量气管的两侧)液面相平,然后使视线与凹液面的最低点相平读取数据。
6、用pH试纸测定溶液的pH的方法规范解答:取一小片pH试纸放在洁净干燥的玻璃片或表面皿上,用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液点在试纸的中部,待pH 试纸显色后与标准比色卡比色。
7、酸碱中和滴定判断滴定终点的方法规范解答:当滴入最后一滴xx溶液时,锥形瓶中的溶液由xx 色变为xx色,且半分钟内不再恢复原色,说明已经达到滴定终点。
8、分液的操作方法规范解答:将萃取后的分液漏斗放在铁架台的铁圈上静置,待液体分层后打开分液漏斗上口的玻璃塞(或将玻璃塞上的凹槽与分液漏斗上的小孔重合,)使漏斗内外空气相通,小心地旋转分液漏斗的活塞,使下层液体沿烧杯内壁流入烧杯中,待下层液体流出后及时关闭活塞,将上层液体从分液漏斗的上口倒出。
9、实验室用烧瓶-漏斗式气体发生装置制备气体时,向圆底烧瓶中滴加液体的操作方法规范解答:打开分液漏斗上口的玻璃塞(或将玻璃塞上的凹槽与分液漏斗上的小孔重合),旋转分液漏斗的活塞缓慢滴加液体。
背会不失分的高考化学实验问题(规范解答50条)
背会不失分的化学实验问题(规范解答50条)(一)有关实验操作的问题1.检验离子是否已经沉淀完全的方法规范解答将反应混合液静置,在上层清液中继续滴加沉淀剂××,若不再产生沉淀,则××离子已经沉淀完全,若产生沉淀,则××离子未完全沉淀。
2.过滤时洗涤沉淀的方法规范解答向过滤器中加蒸馏水至没过沉淀,待水自然流下后,重复操作2~3次。
3.检验沉淀是否洗涤干净的方法规范解答以FeCl3溶液与NaOH溶液制得Fe(OH)3沉淀后过滤为例:取最后一次的洗涤液少许置于试管中,加入用硝酸酸化的硝酸银溶液,若有白色沉淀生成,则沉淀未洗涤干净,若无白色沉淀,则沉淀已经洗涤干净。
注意:要选择一种溶液中浓度较大的比较容易检验的离子检验,不能检验沉淀本身具有的离子。
4.配制一定物质的量浓度的溶液时定容的操作方法规范解答向容量瓶中加水至离刻度线1~2 cm处,改用胶头滴管滴加,眼睛平视刻度线,滴加水至凹液面的最低点与刻度线相切。
5.读取量气装置中的气体体积的方法规范解答待装置冷却至室温后,先上下移动量筒(或量气管有刻度的一侧)使量筒内外(或量气管的两侧)液面相平,然后使视线与凹液面的最低点相平读取数据。
6.用pH试纸测定溶液的pH的方法规范解答取一小片pH试纸放在洁净干燥的玻璃片或表面皿上,用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液点在试纸的中部,待pH试纸显色后与标准比色卡比色。
7.酸碱中和滴定判断滴定终点的方法规范解答当滴入最后一滴××溶液时,锥形瓶中的溶液由××色变为××色,且半分钟内不再恢复原色,说明已经达到滴定终点。
8.分液的操作方法规范解答将萃取后的分液漏斗放在铁架台的铁圈上静置,待液体分层后打开分液漏斗上口的玻璃塞(或将玻璃塞上的凹槽与分液漏斗上的小孔重合),使漏斗内外空气相通,小心地旋转分液漏斗的活塞,使下层液体沿烧杯内壁流入烧杯中,待下层液体流出后及时关闭活塞,将上层液体从分液漏斗的上口倒出。
高考化学:60个化学实验规范操作
高考化学:60个化学实验规范操作溶液和NaOH溶液制得Fe(OH)3沉淀后结晶的方法规范解答:将沉淀过滤后放置在漏斗中,用蒸馏水洗涤干净,然后将漏斗放在滤纸上,用吸水纸吸干水分,最后将滤纸上的沉淀放在干净的玻璃器皿中,放在通风处晾干即可。
12、准确称量固体物质的方法规范解答:先用干净的称取一定量的物质,再用天平称取相应的重量,重量应该略大于所需重量,然后用铲刀刮平,再用滤纸包裹,最后再次称重,取平均值作为实际重量。
二、有关化学计算的问题13、计算物质的量的方法规范解答:物质的量=质量/摩尔质量,其中质量单位为克,摩尔质量单位为g/mol。
14、计算溶液的质量分数的方法规范解答:溶液的质量分数=溶质的质量/溶液的质量×100%。
15、计算溶液的浓度的方法规范解答:溶液的浓度=溶质的物质的量/溶液的体积,其中溶质的物质的量单位为mol,溶液的体积单位为升。
16、计算气体的XXX体积的方法规范解答:气体的摩尔体积=气体的体积/气体的物质的量,其中气体的体积单位为升,气体的物质的量单位为mol。
17、计算氧化还原反应中氧化剂和还原剂的物质的量的方法规范解答:根据化学方程式中的摩尔比,计算出氧化剂和还原剂的物质的量,以物质的量少的一方为准,然后按照化学方程式中的摩尔比进行计算。
18、计算化学反应中的反应热的方法规范解答:根据化学反应方程式中反应物和生成物的物质的量,以及反应物和生成物的热化学计量关系,计算出反应的热变化量,即反应热。
2-2、检验某溶液中是否含有氯离子的操作方法规范解答:取待测液少许置于试管中,加入少量硝酸银溶液,若产生白色沉淀则说明溶液中含有氯离子。
注意:硝酸银溶液有毒,操作时应注意安全。
3、检验某溶液中是否含有铁离子的操作方法规范解答:取待测液少许置于试管中,加入少量硫酸,再加入几滴硫脲酸钠溶液,若产生红色沉淀则说明溶液中含有铁离子。
注意:硫酸和硫脲酸钠溶液有腐蚀性,操作时应注意安全。
中学化学实验常见问题解答
中学化学实验常见问题解答化学实验是中学化学课程的重要组成部分,通过实验可以帮助学生深入理解化学知识,培养实验操作能力和科学精神。
然而,在进行化学实验时,学生常常会遇到一些问题。
本文将针对中学化学实验中常见的问题进行解答和探讨,希望对广大学生有所帮助。
问题一:为什么进行化学实验时需要佩戴实验服、手套和护目镜?回答:化学实验中的化学试剂和物质可能具有毒性、腐蚀性或燃烧性。
佩戴实验服、手套和护目镜可以保护身体免受这些物质的伤害。
实验服可以防止化学物质对衣物的侵蚀,手套可以避免化学试剂与皮肤接触,护目镜则能有效地防止溅射物进入眼睛。
问题二:为什么进行化学实验时需要使用实验室通风设备?回答:化学实验中产生的气体或挥发性物质可能对人体健康造成危害。
通过使用实验室通风设备,可以将实验中产生的有害气体迅速排出实验室,减少其对实验人员的危害。
同时,通风设备还可以稀释实验室中的空气,保持室内空气的新鲜和清洁。
问题三:如何准确称量化学试剂?回答:准确称量化学试剂是化学实验的基本操作。
首先要保证天平的精准度和准确度,可以事先进行校准。
其次,在称量试剂前应该先将容器彻底清洗干净,避免混入其他物质。
然后,将称量纸放在容器上,使用塞子或灌口漏斗将试剂缓缓倒入,直到读数符合要求。
在称量过程中,应该保持容器水平、垂直,并避免试剂溢出或洒落。
问题四:如何进行化学实验中的槽电解实验?回答:槽电解是一种常见的化学实验。
首先要准备好电解槽和电解质溶液。
选择合适的电解槽,将电解质溶液倒入电解槽中。
接下来,连接电解槽的电极,一个为阴极(负极)、一个为阳极(正极),并将其连接到电源上。
打开电源开关,开始电解实验。
在实验过程中,应控制电解时间和电压,以避免电解过度或发生不良反应。
问题五:为什么化学实验中要进行控制变量?回答:控制变量是化学实验的关键步骤之一。
通过控制变量,可以保证实验结果的准确性和可重复性。
在设计实验时,需要注意将所有可能影响实验结果的参数进行控制,仅改变待测试的变量。
初中化学实验常见问题解答
初中化学实验常见问题解答化学实验在初中阶段是一门重要的科学实践课程,通过实践操作能够帮助学生更好地理解化学知识和原理。
然而,在进行化学实验的过程中,学生常常会遇到一些问题。
本文将针对初中化学实验中常见的问题进行解答,帮助学生更好地进行实验操作。
问题一:为什么化学实验中要穿实验服和戴安全眼镜?答:化学实验中要穿实验服和戴安全眼镜是为了保护学生的安全。
实验服能够防止化学物品溅到身上造成伤害,同时实验服也能保持实验环境的清洁。
戴安全眼镜则能够防止化学物质溅入眼睛造成伤害,保护学生的视力。
问题二:如何正确使用实验仪器?答:使用实验仪器时,首先要检查仪器是否完好,如果出现损坏或者缺损,应立即报告老师。
在操作仪器时,要遵循实验操作指导书上的步骤,按照要求正确使用仪器。
在使用酸、碱等腐蚀性物质时,要特别小心,避免将其接触到皮肤或眼睛。
实验结束后要及时清洗实验仪器,并按照实验室规定放置。
问题三:如果实验中发生溅洒,如何正确处理?答:如果在实验过程中发生了溅洒情况,应立即向老师报告,并按照老师的指示进行处理。
针对不同的化学物品溅洒,处理方式也会有所不同。
比如,如果溅洒的是酸或碱,应用足够的水冲洗,并观察是否有异常。
如果溅洒的是有机溶剂,应迅速撤离实验室并通知老师,避免火灾和中毒的发生。
问题四:如何正确操作微量试剂?答:在操作微量试剂时,要先称量出适量的试剂放入容器中,避免浪费。
在使用试剂时,应尽可能少打开试剂瓶盖的时间,避免试剂受到空气中杂质的污染。
同时,要使用滴管或滴定管等工具准确地加入试剂,避免超量使用导致实验结果不准确。
问题五:如何安全地加热试管或容器?答:在加热试管或容器时,要先确保底部不带水分,以免引起爆炸。
应使用试管夹或镊子等工具将试管或容器放入已经预热的三角网或白炉中。
加热过程中要保持适当的距离,避免接触热源,同时要小心操作,避免试管破裂或溅洒。
问题六:如何正确处理废弃物?答:在实验结束后,要将废弃物进行分类,按照实验室规定进行处理。
初中化学实验常见问题解答
初中化学实验常见问题解答化学实验在初中化学教学中起着重要的作用,通过实验可以帮助学生更好地理解和掌握化学知识。
然而,在进行化学实验的过程中,学生可能会遇到一些问题。
本文将针对初中化学实验常见问题进行解答,帮助学生更好地完成实验任务。
1. 实验前应注意什么?在进行化学实验前,学生应注意以下几点:a. 仔细阅读实验指导书:实验指导书中包含了实验所需的化学品、操作步骤、注意事项等重要信息,学生应在实验前认真阅读并理解。
b. 穿戴实验服和安全用具:为了保证实验的安全性,学生应穿戴实验服、护目镜、手套等相应的安全用具,并保持实验环境整洁。
c. 提前准备实验器材:学生应提前准备好实验所需的器材,确保实验进行顺利。
2. 如何正确使用实验仪器?在进行化学实验时,学生应正确使用实验仪器,遵循以下几点:a. 仪器的正确使用方法应遵循实验指导书中的要求。
b. 使用电子天平时应注意将容器重量置于零位,并轻放物体以避免破坏天平。
c. 操作烧杯、容量瓶等容器时应注意放置平稳,避免翻倒。
d. 使用酒精灯或燃气灶时要注意火源安全,尤其是注意避免火焰烧伤。
3. 如何正确处理实验废物?在化学实验中产生的废物需要正确处理,遵循以下原则:a. 严禁将化学废物直接倒入下水道或垃圾桶,以免对环境造成污染。
b. 废液应倒入标有相应废液标识的集液瓶中,等待相关人员进行处理。
c. 废固体应分类收集,并妥善包装,等待相关人员进行处理。
4. 如何正确处理实验中的意外情况?在实验过程中,可能会发生一些意外情况,学生应正确处理:a. 发生火灾时,应立即关闭燃气源或电源,并采取灭火措施,如使用灭火器或用湿毛巾捂住火源等。
b. 发生溅溶液时,应立即用水冲洗受伤部位,并寻求医疗救助。
c. 发生器皿破裂时,应立即停止操作,小心处理残渣和碎片,并更换器皿。
5. 如何防止实验中的错误操作?为避免错误操作,学生应牢记以下几点:a. 严禁随意更换实验操作顺序,按照实验指导书的要求进行操作。
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化学实验规范解答50条高考化学实验规范解答50条(一)有关实验操作的问题1.检验离子是否已经沉淀完全的方法规范解答将反应混合液静置,在上层清液中继续滴加沉淀剂××,若不再产生沉淀,则××离子已经沉淀完全,若产生沉淀,则××离子未完全沉淀。
2.过滤时洗涤沉淀的方法规范解答向过滤器中加蒸馏水至没过沉淀,待水自然流下后,重复操作2~3次。
3.检验沉淀是否洗涤干净的方法规范解答以FeCl3溶液与NaOH溶液制得Fe(OH)3沉淀后过滤为例:取最后一次的洗涤液少许置于试管中,加入用硝酸酸化的硝酸银溶液,若有白色沉淀生成,则沉淀未洗涤干净,若无白色沉淀,则沉淀已经洗涤干净。
注意:要选择一种溶液中浓度较大的比较容易检验的离子检验,不能检验沉淀本身具有的离子。
4.配制一定物质的量浓度的溶液时定容的操作方法规范解答向容量瓶中加水至离刻度线1~2 cm 处,改用胶头滴管滴加,眼睛平视刻度线,滴加水至凹液面的最低点与刻度线相切。
5.读取量气装置中的气体体积的方法规范解答待装置冷却至室温后,先上下移动量筒(或量气管有刻度的一侧)使量筒内外(或量气管的两侧)液面相平,然后使视线与凹液面的最低点相平读取数据。
6.用pH试纸测定溶液的pH的方法规范解答取一小片pH试纸放在洁净干燥的玻璃片或表面皿上,用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液点在试纸的中部,待pH试纸显色后与标准比色卡比色。
7.酸碱中和滴定判断滴定终点的方法规范解答当滴入最后一滴××溶液时,锥形瓶中的溶液由××色变为××色,且半分钟内不再恢复原色,说明已经达到滴定终点。
8.分液的操作方法规范解答将萃取后的分液漏斗放在铁架台的铁圈上静置,待液体分层后打开分液漏斗上口的玻璃塞(或将玻璃塞上的凹槽与分液漏斗上的小孔重合),使漏斗内外空气相通,小心地旋转分液漏斗的活塞,使下层液体沿烧杯内壁流入烧杯中,待下层液体流出后及时关闭活塞,将上层液体从分液漏斗的上口倒出。
9.实验室用烧瓶漏斗式气体发生装置制备气体时,向圆底烧瓶中滴加液体的操作方法规范解答打开分液漏斗上口的玻璃塞(或将玻璃塞上的凹槽与分液漏斗上的小孔重合),旋转分液漏斗的活塞缓慢滴加液体。
10.引发铝热反应的操作方法规范解答在铝粉与氧化铁的混合物上加少量的氯酸钾,并插入一根镁条,用燃着的木条引燃镁条。
11.结晶的操作方法(1)用FeCl3溶液制取FeCl3·6H2O晶体的操作方法规范解答向FeCl3溶液中加入过量的浓盐酸置于蒸发皿中,蒸发浓缩,冷却结晶,过滤、洗涤、干燥。
(2)蒸发结晶的操作方法规范解答以蒸发NaCl溶液得到氯化钠晶体为例:将氯化钠溶液置于蒸发皿中,溶液体积不能超过蒸发皿体积的2/3,用酒精灯加热,边加热边用玻璃棒搅拌溶液,当蒸发皿中出现大量晶体时停止加热。
注意:若是纯净的氯化钠溶液可以利用余热蒸干得到氯化钠晶体;若是氯化钠溶液中含有硝酸钾等杂质,则要趁热过滤得到氯化钠晶体。
12.检验如图的装置气密性的操作方法(1)空气热胀冷缩法规范解答关闭分液漏斗的活塞,将导管口a处用橡皮管连接一段导管放入烧杯中的水中,双手握住圆底烧瓶(或用酒精灯微热),若有气泡从导管口逸出,放开手后(或移开酒精灯后),有少量水进入导管形成一段稳定的水柱,说明装置气密性良好。
(2)液面差法规范解答将导管口a处连接一段橡皮管并用止水夹夹紧,打开分液漏斗的活塞,从分液漏斗口注水至漏斗中的水与容器中的水形成液面差,静置观察,一段时间后若液面差保持不变,表明装置气密性良好。
注意:若要检验整个一套连续的实验装置的气密性时,只能用空气热胀冷缩法,而且必须用酒精灯加热圆底烧瓶。
13.配制FeCl3溶液时溶解的操作方法规范解答将称量好的氯化铁晶体置于烧杯中,加入过量的浓盐酸,用玻璃棒搅拌,再加入适量蒸馏水加以稀释。
14.加热灼烧固体使固体失去结晶水或分解完全的操作方法规范解答将固体放在坩埚中充分灼烧,然后放在干燥器中冷却、称量,再加热、冷却、称量直至两次称量的质量差不超过0.1 g。
注意:实验中最少称量4次。
(二)有关物质检验的问题15.检验某溶液中是否含有SO2-4的操作方法规范解答取待测液少许置于试管中,先加过量稀盐酸无明显现象(若有沉淀则静置后取上层清液继续实验);再加入氯化钡溶液,若产生白色沉淀则证明溶液里含有SO2-4,反之则证明溶液里不含SO2-4。
16.检验某溶液中是否含有Cl-的操作方法规范解答取待测液少许置于试管中,先加硝酸银溶液产生白色沉淀,再滴加稀硝酸,若产生白色沉淀不溶解,则证明溶液里含有Cl-,反之则证明溶液里不含Cl-。
17.检验某溶液中是否含有NH+4的操作方法规范解答取待测液少许置于试管中,加入过量的浓氢氧化钠溶液,加热,用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体,若试纸变蓝,则证明溶液里含有NH+4,反之则溶液里不含NH+4。
18.检验某溶液中是否含有Fe3+的操作方法规范解答取待测液少许置于试管中,滴入几滴硫氰酸钾溶液,若溶液变红,则证明溶液里含有Fe3+,反之则证明溶液里不含Fe3+(若溶液里只含有Fe3+也可滴加氢氧化钠溶液观察沉淀的颜色)。
19.检验某溶液中是否含有Fe2+的操作方法规范解答取待测液少许置于试管中,先滴加几滴硫氰酸钾溶液无明显现象;再滴加新制的氯水(或通入氯气),若溶液变血红则证明溶液里含有Fe2+,反之则证明溶液里不含Fe2+。
20.检验含有Fe3+的溶液中含有Fe2+的操作方法规范解答取少许待测液置于试管中,滴加少许酸性高锰酸钾溶液,紫色褪去,说明含有Fe2+。
21.检验某含有大量SO2-4的溶液中是否含有Cl -的操作方法规范解答取待测液少许置于试管中,先加过量的硝酸钡溶液,充分振荡后静置,在上层清液中滴加少许硝酸酸化的硝酸银溶液,若产生白色沉淀,则证明溶液里含有Cl-,反之则证明溶液里不含Cl-。
22.检验二氧化硫气体的操作方法规范解答将气体通入品红溶液中,若品红溶液褪色,加热褪色后的溶液红色复现,说明气体是二氧化硫。
23.检验溶液中含有SO2-3的实验方法规范解答取待测液少许置于试管中,先加过量的氯化钡溶液,若有白色沉淀生成,充分过滤,取沉淀少许置于试管中,加入足量的稀盐酸,将产生的气体通入品红溶液,品红溶液褪色,加热褪色后的溶液红色复现,则证明原溶液中含有SO2-3。
注意:要排除HSO-3的干扰。
24.检验NH4Cl固体中是否含有Na2SO4的操作方法规范解答取少许固体试样置于试管中,充分加热,若试管中无固体物质残留,说明氯化铵固体中不含硫酸钠,反之则含有硫酸钠。
25.检验溶液中是否含有钾离子的操作方法规范解答用一根洁净的铂丝蘸取少许溶液,在酒精灯的火焰上灼烧,透过蓝色钴玻璃观察火焰颜色,若火焰呈紫色,则证明溶液中含有钾离子,反之则不含钾离子。
26.检验某纳米碳酸钙是否为纳米级颗粒的操作方法规范解答取少量碳酸钙试样置于试管中,加水充分搅拌后,用一束可见光照射,在入射光侧面观察,若有丁达尔效应,说明碳酸钙颗粒为纳米级颗粒,反之则不是纳米级颗粒。
27.检验碳与浓硫酸反应的产物的方法规范解答气流通过试剂的先后顺序以及作用分别是:无水硫酸铜→品红溶液→酸性KMnO4溶液或溴水→检验H2O检验SO2除去SO2品红溶液→澄清石灰水检验SO2已经除尽检验CO228.检验淀粉水解(催化剂是稀硫酸)的产物是葡萄糖的方法规范解答取少许水解液置于试管中,加NaOH溶液使溶液呈碱性,再加入新制的氢氧化铜悬浊液(或银氨溶液),加热(或水浴加热),若产生砖红色沉淀(或产生光亮的银镜),则证明水解产物中有葡萄糖。
29.检验溴乙烷中含有溴元素的方法规范解答取少许试样置于试管中,加NaOH溶液加热,冷却后加入稀硝酸至溶液酸化,再加入几滴硝酸银溶液,若产生浅黄色沉淀,则证明溴乙烷中含有溴元素。
30.证明碳酸钠溶液中存在水解平衡的实验方法规范解答取少许碳酸钠溶液置于试管中,滴加几滴酚酞溶液使溶液呈红色,再向红色溶液中滴加BaCl2溶液至过量,产生白色沉淀,溶液的红色逐渐消失,则证明碳酸钠溶液的碱性为碳酸根水解所致,即溶液中存在水解平衡。
31.证明亚硫酸钠已经被氧化的实验方法规范解答取少许亚硫酸钠试样置于试管中,加适量蒸馏水溶解,向其中加入过量的稀盐酸至不再产生气体,再向其中滴加几滴BaCl2溶液,若产生白色沉淀,则亚硫酸钠已经被氧化。
注意:不能用稀硝酸或硝酸钡溶液,防止将亚硫酸根离子氧化。
32.实验室证明一氧化碳能还原氧化铜并检验产物二氧化碳的实验设计规范解答CO气体依次通过的实验装置以及各装置的作用如下:硬质玻璃管(盛CuO、加热)→澄清石灰水→NaOH溶液主反应装置检验CO2除去CO2→燃着的酒精灯消除CO的污染注意:(1)点燃酒精灯之前一定要检验CO的纯度。
(2)先通一氧化碳驱除装置中的空气后再点燃主反应装置的酒精灯。
(3)停止加热硬质玻璃管后要继续通入CO直至玻璃管冷却。
(4)NaOH溶液的作用是除去气体中的二氧化碳便于尾气燃烧。
(5)实验现象:硬质玻璃管中的黑色粉末变为红色固体,澄清石灰水变浑浊。
33.实验室进行乙二酸分解产物(H2O、CO2、CO)的检验的实验设计已知信息:(1)乙二酸的熔沸点较低,在酒精灯加热的条件下容易气化;(2)草酸钙是难溶于水的白色沉淀。
规范解答各实验装置以及各装置的作用如下:硬质玻璃管(给草酸晶体加热)→无水硫酸铜→主反应装置检验H2O冰水冷凝装置→澄清石灰水→NaOH溶液除去草酸蒸气检验CO2除去CO2→浓硫酸→灼热氧化铜→澄清石灰水→除去水蒸气检验CO检验新生成的CO2NaOH溶液→燃着的酒精灯除去CO2消除CO的污染注意:(1)草酸蒸气对二氧化碳的检验产生干扰,要事先除去草酸蒸气。
(2)大量二氧化碳的存在不利于一氧化碳的燃烧,要事先除去二氧化碳。
(3)也可以用碱石灰一次性除去二氧化碳和水蒸气。
(4)要有尾气处理装置,常用燃着的酒精灯消除CO对空气的污染。
34.探究向含有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加氯水后红色褪去的原因的实验设计褪色原因:(1)氯水中的成分与NaOH反应消耗了NaOH,使溶液的碱性减弱所致。
(2)氯水中的次氯酸发挥了漂白作用所致。
规范解答向褪色后的的溶液中滴加氢氧化钠溶液,若溶液变红色则(1)正确,若溶液不变红则(2)正确。
注意:实验的关键是检验酚酞是否还存在。
(三)有关现象或原理的解释、试剂或操作的作用等问题35.明矾净水的原理规范解答明矾溶于水电离出的Al3+发生水解反应:Al3++3H 2O Al(OH)3(胶体)+3H+,氢氧化铝胶体具有较强的吸附能力,能够吸附水中悬浮的杂质使水澄清。