《寄小读者》PPT教学教材
合集下载
《寄小读者》导读课件
书籍评论和作者专访
《寄小读者》提供精心撰写的书籍评论和动人的作者专访，为读者提供更深 入的阅读体验。
文化和历史背景
《寄小读者》为特色图书提供与文化和历史背景相关的信息，帮助读者更好 地理解和欣赏作品。
《寄小读者》网站的特色
1 导航和搜索功能
《寄小读者》网站简洁明了的导航和高效的搜索功能，使读者能方便快捷地找到所需的 资源。
如何访问《寄小读者》资源
登陆《寄小读者》官方网站或下载《寄小读者》APP，注册账号后即可免费访问所有资源。
《寄小读者》的内ห้องสมุดไป่ตู้和特点
《寄小读者》提供丰富的文学作品和阅读资源，包括绘本、小说、传记、神话等各类题材，增强年轻读 者的阅读兴趣和阅读能力。
适龄阅读推荐
1 分级推荐
《寄小读者》为不同年龄段的读者提供适龄的阅读推荐，帮助他们找到最适合自己的书籍。
2 在线交流论坛
《寄小读者》提供在线交流论坛，让年轻读者可以与其他读者分享书籍心得和交流阅读 体验。
3 教师资源和教案
《寄小读者》为教师提供教学资源和教案，帮助他们在课堂上更好地利用《寄小读者》。
在课堂中使用《寄小读者》的 策略
本节将分享使用《寄小读者》的策略，包括阅读指导、教学活动和课堂讨论 等，帮助教师更好地利用这一宝贵的资源。
为什么《寄小读者》是年轻读者的宝贵 资源？
1 丰富的图书资源
2 精选阅读推荐
3 专访作家和书评
《寄小读者》收录了各 类题材、丰富多样的图 书，满足不同年龄段读 者的阅读需求。
《寄小读者》为年轻读 者提供经过精心挑选的 阅读推荐，帮助他们发 现最适合他们的书籍。
《寄小读者》提供作家 专访和书评，增加对书 籍和作者的理解和共鸣。
阅读《寄小读者》通讯十(课堂PPT)
（一）自由读第一节，思考： （1）第一节突出“我”和母亲什么特点？ （我：天真、幼稚、好奇心、求知欲强；母亲：温柔、慈爱、无私） （2）谈谈你对母亲不迟疑地说：“不为什 么,──只因你是我的女儿!”这句话的理解
有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问 说,“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用 她的面颊,抵住我的前额,温柔地,不迟疑地说： “不为什么,──只因你是我的女儿!”
1
寄小读者 ——读书汇报
2
3
活动一：欣赏封面，走进作者
冰心
• （1900年10月5日─1999年2 月28日）享年99岁，原名为 谢婉莹，笔名为冰心 。取 “一片冰心在玉壶”为意。 被称为“世纪老人”。现代 著名诗人、作家、翻译家、 儿童文学家。主要作品：
• 诗集：《繁星》《春水》 • 通讯集：《寄小读者》
• 母爱无私
10
• （三）品读第四节。思考：
• （1）自由读读这节，你觉得哪句写得好，为什么？
• （2）这节景物用哪个词来概括？景物描写有什么作 用?(万象纷乱写景是为了烘托母爱是作者内心最大的 精神支柱。)
（3）小组交流。
•
天上的辰星骤雨般落在大海上,嗤嗤繁响。海波
如山一般的汹涌,一切楼屋都在地上旋转,天如同一张
冰心奶奶用通讯的形式，采取和小朋友谈天 的亲切口气，赞美自然、祖国、母爱。 5
活动二：选取故事，品读内容
• 要求：（1）标出自然节。
•
（2）不添字，不落字。遇到不认识
的字可以问同学也可问老师。
•
屏除 拂拭 麾 hui开
• 万象纷乱 嗤嗤繁响
6
• 1有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着 脸问说,“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针 线,用她的面颊,抵住我的前额,温柔地,不迟疑 地说：“不为什么,──只因你是我的女儿!” 2 小朋友!我不信世界上还有人能说这句 话!“不为什么”这四个字,从她口里说出来,何 等刚决,何等无回旋!她爱我,不是因为我是“冰 心”,或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名 字!她的爱是不附带任何条件的,惟一的理由,就 是我是她的女儿.总之,她的爱,是屏除一切,拂 拭一切,层层的麾开我前后左右所蒙罩的,使我 成为“今我”的原素,而直接的来爱我的自身. 3 假使我走至幕后,将我二十年的历史和一 切都更变了,再走出到她面前,世界上都没有一 7
《寄小读者导读课》课件
选择分享途径
• 选择适合自己的分享方式， 如社区分享、微博分享、 个人博客等
• 与同好分享心得，互相交 换看法和感受
展示个人特色
• 在分享中展示自己的阅读 风格和特点，展示自我价
• 值通过分享促进人际关系的 建立和发展，拓展自己的 社交圈层
解决阅读难点与疑惑
1 集中思考
在阅读时，可以尽可能地集中自己的思考，保持思路清晰明确，有助于突破阅读瓶颈。
2
形式优美
一个好的书籍应该使用适当的语言和良好的结构，让读者产生美感并沉浸在故事 中。
3
意义深远
一个好的书籍应该揭示人性和社会问题的内在本质，引导和启发人们思考和探究。
学会分享阅读心得
准备分享内容
• 深入分析自己阅读过的书 籍，准备分享内容和要点
• 通过思考、笔记和摘录等 方式，总结自己的阅读感 悟和心得
加强语言能力
阅读可以提高人的词汇量、语 法能力和语感水平，有助于提 高听说读写的语言能力。
促进思考和创新
通过阅读可以开拓思路、启发 灵感，培养创新和创造力，对 人们的学习和工作具有积极的 促进作用。
如何评价一本好书
1
内容精彩
一个好的书籍应该有一个生动、有意思和吸引人的故事，能引领读者深入思考， 不断寻求答案。
我们的使命
我们致力于通过鼓励青少年阅读来 创造更好的世界，打造一个更具文 化艺术氛围的社区。
我们的愿景
我们希望把阅读带到每个孩子的生 活中，培养孩子们的阅读兴趣和阅 读能力。
寄小读者特点和优势
1 精选图书
我们定期为读者推荐优质图书和读书计划，既有经典作品也有最新热门作品。
2 多元化服务
我们提供线上线下的服务，包括书单推荐、阅读课程、绘本分享等。
《寄小读者导读课》课件
05
课后作业布置
读后感写作
总结词
通过写作，学生能够加深对作品的理解，并锻炼自己的表达能力。
详细描述
读后感写作是课后作业的重要环节，学生需要在阅读《寄小读者》后，将自己的 感受和思考整理成文字，以提升对作品内涵的理解和表达能力。
人物形象分析
总结词
通过对人物形象的分析，学生能够深 入理解作品的主题和人物性格特点。
THANK 内容解析 • 阅读指导 • 课堂活动设计 • 课后作业布置
01
《寄小读者》简介
作者介绍
01
02
03
冰心
原名谢婉莹，中国现代著 名女作家、诗人、翻译家 和儿童文学家。
主要作品
《繁星》、《春水》、《 寄小读者》等。
文学地位
被尊称为“世纪老人”， 与林徽因、张爱玲等人并 列为20世纪中国最杰出的 文学家之一。
角色扮演
总结词
角色扮演是一种生动、有趣的课堂活动，能够帮助学生更好地理解作品中的角色和情节。
详细描述
在《寄小读者导读课》中，可以让学生选择自己喜欢的角色进行扮演。通过扮演角色，学生可以更深入地理解角 色的性格、情感和行为动机，从而更好地理解作品的主题和情节。同时，角色扮演还可以增强课堂的互动性和趣 味性，激发学生的学习兴趣。
详细描述
在课后作业中，学生需要选择《寄小 读者》中的一个人物进行分析，探讨 其性格特点、行为动机以及在故事中 的作用，以更深入地理解作品的主题 和人物关系。
艺术特色探讨
总结词
探讨作品的艺术特色，有助于学生理解作者的创作手法和作品的审美价值。
详细描述
在课后作业中，学生需要分析《寄小读者》的艺术特色，包括语言风格、叙事手法、结构安排等方面 ，以提升对作品审美价值的认识和理解。
《寄小读者》导读PPT课件
的
观
念
，
也
日
益
明
了
…
…
感谢上帝，在我最初一灵不昧的入世之日，已予我以心灵永久的皈依和寄托——我无有话说，
人生就是人生！母亲付予了我以灵魂和肉体，我就以我的灵肉来探索人生。以往的试验探索的
结果，使我写了寄小朋友这些书信。这书中有幼稚的欢乐，也有天真的眼泪！
1. 年来笔下消沉多了，然而我觉得那抒写的情绪，总是不绝如缕，乙乙欲抽——记得一九二四年的初春， 在沙穰青山的病榻上，背倚着楼阑凝望：正是山雨欲来的时候，湿风四起，风片中夹带着新草的浓香。 黑云飞聚，压盖得楼前的层山叠嶂，浮起了艳艳的绿光。天容如墨，而如墨的云隙中，万缕霞光，灿穿 四射，影满大地！我那时神悚目夺，瞿然惊悦，我在预觉着这场风雨后芳馨浓郁的春光！ 小朋友，朗润园池中春冰已泮，而我怀仍结！在这如结久蕴的情怀之后，我似乎也觉着笔下来归的隐隐 的春光。我在墙头小山上徐步，土湿如膏，西望玉泉山上的塔，和万寿山上的佛香阁，排云殿等等，都 隐在浓雾之中，而浓雾却遮不住那丛树枝头嫩黄的生意，春天来了！ 小朋友，冰心应许你在这一春中，再报告你们些幼稚的欢乐，天真的眼泪，虽然她也怕在生命花刺渐渐 握满之后，欢笑不成，眼泪不落…… 小朋友，记取，春天来了！ 一九二七年三月二十四日
选段三
蒲公英是黄色，叠瓣的花，很带着菊花的神意，但我也不曾偏爱她。 我对于花卉是普遍的爱怜。虽有时不免喜欢玫瑰的浓郁，和桂花的 清远，而在我忧来无方的时候，玫瑰和桂花也一样的成粪土。在我 心情怡悦的一刹那顷，高贵清华的菊花，也不能和我手中的蒲公英
来占夺位置。写作风格Fra bibliotek写人：
大多不用浓墨重彩，也较少精雕细 刻，只用素描的笔法，淡淡数笔， 人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鲜 灵灵地浮现在水面上。
冀教版语文四下《再寄小读者》ppt课件1
▪ 谢婉莹（1900年10月5日—1999年2 月28日），笔名冰心，取“一片冰 心在玉壶”之意，现代著名诗人、 作家、翻译家、儿童文学家。著有 小说集《超人》，诗集《春水 》、 《繁星》，散文集《寄小读者》、 《再寄小读者》、《三寄小读者》 等。1999年2月28日晚九点于北京 医院病逝，享年99岁。
▪1.学习目标 ▪2.作者介绍 ▪3.一起学词语 ▪4.课文全解 ▪5.共同渡难关 ▪6.主题解析 ▪7.读文有感
学习目标
▪ 1.正确流利的有感情朗读课 文，了解作者在这片通讯与 小作者讨论哪些内容（重点）
▪ 2.了解通讯这种文体，着重 体会课文中表达的冰心热爱 儿童，热爱生活中的情感 （难点）
▪腼腆—羞涩 热爱—酷爱 ▪倾吐—倾诉 开始—开端 ▪变迁—变化 幸福—美满
▪炽热—冷淡 腼腆—大方 ▪热爱—痛恨 幸福—痛苦
共同渡难关
▪问：作者正在高兴 之际停止了，有什 么用意？
▪答：作者的用意是让 这种高兴、兴奋之情 感染小读者，，让这 种感情延伸下去。作 者把对小读者的爱升Байду номын сангаас华到对祖国，是主题 得到升华。
主题解析
读文有感
阅读《寄小读者》通讯十ppt课件
• 母爱的博大 、 无私
14
她的爱不．但．包围我,而．且．普遍 的包围着一切爱我的人；而．且．因着 爱我,她也．爱了天下的儿女,她更．爱
了天下的母亲.小朋友!告诉你一句
小孩子以为是极浅显,而大人们以
为是极高深的话,“世界便是这样的
建造起来的!”(母爱无私、博大)
15
16
• 母爱犹如涛涛大海，母爱犹如一片 天空，母爱犹如一个“避风港”， 母爱犹如一洼温泉，让我们向冰心 奶奶学习，珍惜母爱，回报母爱， 赞美母爱!
1
寄小读者 ——读书汇报
2
3
活动一：欣赏封面，走进作者
冰心
• （1900年10月5日─1999年2 月28日）享年99岁，原名为 谢婉莹，笔名为冰心 。取 “一片冰心在玉壶”为意。 被称为“世纪老人”。现代 著名诗人、作家、翻译家、 儿童文学家。主要作品：
• 诗集：《繁星》《春水》 • 通讯集：《寄小读者》
21
作业：
1、书海拾贝：摘录好词好句。 2、 阅读《寄小读者》
22
趣事 • 1、三个月能从人群中认出妈妈。 • 2、七个月会呼唤妈妈、姊姊。 • 3、为“我”梳辫子时，父亲假照相，才能梳成。 • 4、游戏时小马、小人都当作船放在水盆里。 • 5、把小木鹿放在靴子里。 • 6有一次病重，从死神中挣脱出来。 • 等十件（10件趣事，描绘母爱的温暖无微不至，
13
3、第五节这节你读懂了什么?
• 默读第5自然节，小组讨论。 • 她的爱不但包围我,而且普遍的包围着一切
爱我的人；而且因着爱我,她也爱了天下的 儿女,她更爱了天下的母亲.小朋友!告诉你一 句小孩子以为是极浅显,而大人们以为是极 高深的话,“世界便是这样的建造起来的!”
• 世界便是这样的建造起来的！人类凭着爱的力量，建造者这个世界，没有爱就没有这 个世界。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
14
她的爱不．但．包围我,而．且．普遍 的包围着一切爱我的人；而．且．因着 爱我,她也．爱了天下的儿女,她更．爱
了天下的母亲.小朋友!告诉你一句
小孩子以为是极浅显,而大人们以
为是极高深的话,“世界便是这样的
建造起来的!”(母爱无私、博大)
15
16
• 母爱犹如涛涛大海，母爱犹如一片 天空，母爱犹如一个“避风港”， 母爱犹如一洼温泉，让我们向冰心 奶奶学习，珍惜母爱，回报母爱， 赞美母爱!
1
寄小读者 ——读书汇报
2
3
活动一：欣赏封面，走进作者
冰心
• （1900年10月5日─1999年2 月28日）享年99岁，原名为 谢婉莹，笔名为冰心 。取 “一片冰心在玉壶”为意。 被称为“世纪老人”。现代 著名诗人、作家、翻译家、 儿童文学家。主要作品：
• 诗集：《繁星》《春水》 • 通讯集：《寄小读者》
21
作业：
1、书海拾贝：摘录好词好句。 2、 阅读《寄小读者》
22
趣事 • 1、三个月能从人群中认出妈妈。 • 2、七个月会呼唤妈妈、姊姊。 • 3、为“我”梳辫子时，父亲假照相，才能梳成。 • 4、游戏时小马、小人都当作船放在水盆里。 • 5、把小木鹿放在靴子里。 • 6有一次病重，从死神中挣脱出来。 • 等十件（10件趣事，描绘母爱的温暖无微不至，
13
3、第五节这节你读懂了什么?
• 默读第5自然节，小组讨论。 • 她的爱不但包围我,而且普遍的包围着一切
爱我的人；而且因着爱我,她也爱了天下的 儿女,她更爱了天下的母亲.小朋友!告诉你一 句小孩子以为是极浅显,而大人们以为是极 高深的话,“世界便是这样的建造起来的!”
• 世界便是这样的建造起来的！人类凭着爱的力量，建造者这个世界，没有爱就没有这 个世界。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
三年级上册语文课件-第一单元《整本书阅读课-三寄小读者》 人教部编版
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说:“糟糕——糟糕!” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤!
冰心
原名谢婉莹，福建长乐人。二十世纪 中国杰出的文学大师。
一代代的青年读到冰心的书，懂得了 爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美 好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的 书，都有一颗真诚的爱心。
——巴金
爱
三寄小读者
1923年，冰心前往美国威尔斯利女子 大学留学。1926年回国。期间，她写了29 篇通讯。1926年5月，她将这些通讯结集 成书，取名《寄小读者》。
三寄小读者
寄小读 者
1923-1926
再寄小 读者
1960
三寄小 读者
1978
冰心跟小读者们说些什么呢？
通讯十
亲爱的小朋友： 我常喜欢挨坐在母亲的旁边,挽住她的衣袖,
亲
喜欢凝 神
三寄小读者
弥月 让人骄
傲
七个月 讲话
时间
四岁 靴子放
木鹿
和宝姐 玩水
三岁 病重
照相梳 辫子
为什么要给我们讲这些？
爱
妈妈Βιβλιοθήκη 孩子爱制订一份读书计划表
采些蜜
诗人故事
王勃：年少成名志青云
王勃的作品能够将写景与抒情自然融合，如他的代表作《滕王阁序》与《滕 王阁诗》。前者是一篇骈文，写得气势浩荡，有很高的艺术成就；后者在历代吟 咏滕王阁的诗作中一枝独秀，两篇作品可谓双璧同辉，相得益彰。
人们沿着沙岸向江村走过去，我也乘坐一叶小舟返回鹿门。鹿门 的月光使山树显现出来，我忽然来到了庞公隐居之地。清冷的山 岩路寂静的林间道，唯有隐居的人在此飘逸来去。
四年级语文27再寄小读者(苏教版)精选教学PPT
每个人都觉得，我太难伺候了。 但其实我真的很好哄，只要你跟我说几 句好听 的话， 我就好 了，他 们宁可 吵架也 不愿意 来哄我 。
我之前一直觉得，我和他能够在一起这 么久真 是个奇 迹，我 们两个 人都是 暴脾气 。 他的脾气可以说比我更暴，我听他妈妈 说过：
ldquo;他小时候经常睡懒觉导致上学迟到，被他 爸揍了 一顿还 不服气 ，事后 还要求 他爸跟 他道歉 。” ldquo;爸爸自然是不会理他这个无理要求的，结 果他有 大半年 都没跟 爸爸说 过一句 话。”
你呢，你相信吗？除夕的特别也许正是 因为它 是一学 生时代 ，我兴 趣广泛 ，画画 ，唱歌 ，表演 ，写字 ，每一 样都让 我着迷 。 参加工作后，我对其它的爱好都失去了 热情， 唯独写 字，我 从未放 弃过。
我总是有那么多话想说，我喜欢跟人写 信，我 喜欢在 QQ空间 里伤春 悲秋， 我喜欢 在微信 朋友圈 嬉笑怒 骂。 两年前我终于憋不住了，开始学习写作 。
重重点点词词语语
炽热：温度极高,极热。本文是感情和 情绪热烈。 迥然不同：相距很远或差别很大的样 子。形容相差得远，很明显不一样。 腼腆：害羞的样子。俗称不好意 思。
翻天覆地：覆：翻过来。形容变化巨 大而彻底。
曙光：破晓时的阳光,比喻已经在望的 光明。
和煦：形容温暖的阳光。
课文详解
1.冰心奶奶在文主要讲了哪三件事 ？
图解结构
课件PPT
全文共4个自然段，可分为四个部分： 第一部分（1）冰心奶奶表示继续为儿童 写作。 第二部分（2）冰心奶奶继续写作的心情。 第三部分（3）冰心奶奶讲述祖国三十年 的巨大变化。 第三部分（4）信结束。
课件PPT
概括主题
冰心奶奶以书信形式的通讯与小 朋友们进行交流，介绍了祖国发生的翻 天覆地的变化，新中国劳动者和平幸福 的生活。字里行间流露出了冰心奶奶而 爱儿童、热爱生活的美好心灵。27 再寄小Fra bibliotek者资料宝袋
我之前一直觉得，我和他能够在一起这 么久真 是个奇 迹，我 们两个 人都是 暴脾气 。 他的脾气可以说比我更暴，我听他妈妈 说过：
ldquo;他小时候经常睡懒觉导致上学迟到，被他 爸揍了 一顿还 不服气 ，事后 还要求 他爸跟 他道歉 。” ldquo;爸爸自然是不会理他这个无理要求的，结 果他有 大半年 都没跟 爸爸说 过一句 话。”
你呢，你相信吗？除夕的特别也许正是 因为它 是一学 生时代 ，我兴 趣广泛 ，画画 ，唱歌 ，表演 ，写字 ，每一 样都让 我着迷 。 参加工作后，我对其它的爱好都失去了 热情， 唯独写 字，我 从未放 弃过。
我总是有那么多话想说，我喜欢跟人写 信，我 喜欢在 QQ空间 里伤春 悲秋， 我喜欢 在微信 朋友圈 嬉笑怒 骂。 两年前我终于憋不住了，开始学习写作 。
重重点点词词语语
炽热：温度极高,极热。本文是感情和 情绪热烈。 迥然不同：相距很远或差别很大的样 子。形容相差得远，很明显不一样。 腼腆：害羞的样子。俗称不好意 思。
翻天覆地：覆：翻过来。形容变化巨 大而彻底。
曙光：破晓时的阳光,比喻已经在望的 光明。
和煦：形容温暖的阳光。
课文详解
1.冰心奶奶在文主要讲了哪三件事 ？
图解结构
课件PPT
全文共4个自然段，可分为四个部分： 第一部分（1）冰心奶奶表示继续为儿童 写作。 第二部分（2）冰心奶奶继续写作的心情。 第三部分（3）冰心奶奶讲述祖国三十年 的巨大变化。 第三部分（4）信结束。
课件PPT
概括主题
冰心奶奶以书信形式的通讯与小 朋友们进行交流，介绍了祖国发生的翻 天覆地的变化，新中国劳动者和平幸福 的生活。字里行间流露出了冰心奶奶而 爱儿童、热爱生活的美好心灵。27 再寄小Fra bibliotek者资料宝袋
《寄小读者》课件
3 社会责任感
寄小读者培养学生的社会 责任感，鼓励他们为他人 提供帮助。
鼓励学生在信中流露真实的情感，增加亲密感和信任度。
写信时的注意点
• 使用简单明了的语言 • 注意信件的格式和结构 • 表达尊重和关心 • 避免使用不当的词汇或表达方式 • 审查和修改信件的内容
寄小读者的内容
书单推荐
分享一些适合小读者的优秀图书 和系列书单。
情感与生活
与小读者分享一些日常生活中的 情感、经历和心情。
培养阅读习惯
寄小读者促使学生主动阅读， 养成良好的阅读习惯。
开发创造力
通过创意写作和与小读者的互 动，学生的创造力得以开发和 展示。
学生成长中寄小读者的作用
1 情感沟通
寄小读者为学生提供表达 情感和交流的渠道，促进 学生健康成长。
2 自我认知
通过写给小读者的信，学 生可以更好地了解自己并 对自己的思想和态度进行 反思和整理。
创意写作
提供一些创意写作题目和技巧， 激发小读者的创造力。
让学生通过寄小读者提高英语写作能力
1 实践机会
通过寄小读者，学生可以 实践和运用所学的英语写 作知识。
2 接收反馈
学生可以从小读者那里得 到反馈和改进建议，提高 写作能力。
3 多样性与创造性
通过与不同小读者的交流， 学生可以培养多样性和创 造性思维。
《寄小读者》PPT课件
寄小读者PPT课件让你轻松掌握如何写信给小读者。通过寄小读者，提升学 生英语写作能力，激发学生对阅读的兴趣。
目录及学习目标
1
目录
了解整个PPT课件的内容和相关知识的目标。
3
关于寄小读者
介绍寄小读者的目的和意义。
寄小读者的好处
《寄小读者》课件
社会责任感
思考个人在社会中的角色和责任，倡导积极 参与社会公益事业，为社会进步贡献力量。
对现代人生活态度的引导和启示
积极面对生活
引导人们积极面对生活中的挑战和困难，培 养乐观向上的心态，追求幸福美好的生活。
关注内心世界
启示人们关注自己的内心世界，寻找心灵的 平静和真正的快乐，实现内心的富足和满足
。
她的作品以细腻的笔触、真挚的情感和深刻的思想内涵，赢得了广泛的赞誉和尊重 。
她的作品不仅在文学创作上具有重要地位，同时也对中国现代文化的发展产生了积 极的影响。
冰心的创作风格和特点
冰心的作品以清新、细腻、感性的笔 触著称，她善于通过细腻的描写来刻 画人物内心世界，展现人性的美好和 复杂。
冰心的作品还具有深刻的思想内涵， 她善于通过描绘生活细节来表达对社 会、人生和人性的思考和感悟。
THANKS
感谢观看
在冰心作品中的地位和意义
冰心代表作
《寄小读者》是冰心的代表作之一，它充分展现了冰心作为文学家的独特风格和 才华，是研究冰心文学的重要作品。
情感寄托
冰心通过《寄小读者》将自己的生活经历、感悟和对孩子们的关爱寄托于文字之 中，使得这部作品成为她与读者之间情感交流的重要纽带。
对后世读者的启示和感悟
人生观的影响
她的作品常常以第一人称叙述，让读 者能够更加深入地了解人物的内心世 界和情感变化。
02
《寄小读者》的内容概述
作品的主题和思想
主题
以书信形式，表达作者对童年生 活的怀念，对母爱的赞美，以及 对大自然和人类美好感情的追求 。
思想
通过描绘自然和人类的美好，强 调了爱与美的统一，以及对纯真 、善良、美好的人性的追求。
通过阅读《寄小读者》，孩子们可以 建立起积极向上的人生观，学会珍惜 生活中的点滴美好，勇敢面对困难和 挑战。
好书推荐(三寄小读者)ppt课件
处于战乱中的中国孩子，开始 以写信的方式抒发自己对家人 的思念和对祖国的关切，表达
了 “自然、童真”的主
题。
怜悯：lian min
3
我最喜欢的是《寄小读者》中一篇描写小老鼠的 文章，“一只小鼠悄悄地从桌子底下出来，慢慢的 吃着地上的饼屑。这鼠小的很，他无猜的，坦然的， 一边吃着，一边抬头看看我” 。 可惜后来小鼠被小 狗虎儿咬死了，冰心奶奶很伤心自责。她写道： “我小时明白一切生命，在造物者眼 中是一般大小的；我小时未 曾做过不仁爱的事情，但如 今堕落了……”。
6
谢谢大家！
7
4
这封信是冰心奶奶作品的一个缩影，表达了冰心
爱 奶奶对“ ”的不懈追求和向往。读这本书，能感
受到她博大的爱心，她用优美的语言，表达了对祖国、 对自然、对母亲、对孩子、对所有人无尽的爱。
不懈：bu xie 博大: bo da
5
《三寄小读者》就是这样一部 爱的经典，希望同学们一起来读 读这本书，从中感受爱，学会爱， 成为因为爱而幸福的人
爱爱 是 你 + 我&#
1
这本书是一个叫冰心的老 奶奶写给小朋友的。她从 上世纪二十年代开始写 “寄小读者”，后来又陆 续写了“再寄小读者”和 “三寄小读者”。本书就 是她六十余年给小朋友写 信的合集。
2
冰心奶奶是中国最早给孩子写 文章的人。她年轻时留学美国，
思念父母、兄弟和家人，怜悯
了 “自然、童真”的主
题。
怜悯：lian min
3
我最喜欢的是《寄小读者》中一篇描写小老鼠的 文章，“一只小鼠悄悄地从桌子底下出来，慢慢的 吃着地上的饼屑。这鼠小的很，他无猜的，坦然的， 一边吃着，一边抬头看看我” 。 可惜后来小鼠被小 狗虎儿咬死了，冰心奶奶很伤心自责。她写道： “我小时明白一切生命，在造物者眼 中是一般大小的；我小时未 曾做过不仁爱的事情，但如 今堕落了……”。
6
谢谢大家！
7
4
这封信是冰心奶奶作品的一个缩影，表达了冰心
爱 奶奶对“ ”的不懈追求和向往。读这本书，能感
受到她博大的爱心，她用优美的语言，表达了对祖国、 对自然、对母亲、对孩子、对所有人无尽的爱。
不懈：bu xie 博大: bo da
5
《三寄小读者》就是这样一部 爱的经典，希望同学们一起来读 读这本书，从中感受爱，学会爱， 成为因为爱而幸福的人
爱爱 是 你 + 我&#
1
这本书是一个叫冰心的老 奶奶写给小朋友的。她从 上世纪二十年代开始写 “寄小读者”，后来又陆 续写了“再寄小读者”和 “三寄小读者”。本书就 是她六十余年给小朋友写 信的合集。
2
冰心奶奶是中国最早给孩子写 文章的人。她年轻时留学美国，
思念父母、兄弟和家人，怜悯
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《寄小读者》PPT
世界上有很多小孩，天天盼着自己长大成人。然 而有一个很著名的大人却想做回小孩，她说：“有一 件事，是我常常用以自傲的：就是我从前曾是一个小 孩子，现在还有时仍是一个小孩子。”这个大人就是 冰心。冰心是我国著名的女作家、诗人，她很喜欢孩 子，为孩子们写了许多散文、诗歌和小说。上面那句 话，就是她在《寄小读者》中，对孩子们说的。在她 的文章中，时常出现花朵、小草、清流、流星这些小 巧轻灵的名字，冰心看到这些平凡的自然之物，就像 一般人看到的一样，但是她又看到了一般人看不到的 东西 。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
《寄小读者》是冰心奶奶写给自己小 读者的信，这个寒假，我怀着激动目来写， 分别是：报效祖国、了解友谊、报答父母 亲这三个项目。祖国是生我养我的地方， 又是我的故乡，我从小到大都在祖国的怀 抱里。所以，我长大一定要报效祖国，为 祖国争光，我还要做一个对社会、对祖国 有用的人。“朋友是不分国籍、不限年龄、 不拘性别的，只要理想相同、兴趣相近、 情感相恰、意气相投的人，都可以很坚固 地联结在一起。”这是冰心奶奶的一句关 于友谊的名言。友谊是人生的调味品，也 是人生的止痛药，友谊多么宝贵！如果一 个人失去了友谊，他的日子该多难过呀！
世界上有很多小孩，天天盼着自己长大成人。然 而有一个很著名的大人却想做回小孩，她说：“有一 件事，是我常常用以自傲的：就是我从前曾是一个小 孩子，现在还有时仍是一个小孩子。”这个大人就是 冰心。冰心是我国著名的女作家、诗人，她很喜欢孩 子，为孩子们写了许多散文、诗歌和小说。上面那句 话，就是她在《寄小读者》中，对孩子们说的。在她 的文章中，时常出现花朵、小草、清流、流星这些小 巧轻灵的名字，冰心看到这些平凡的自然之物，就像 一般人看到的一样，但是她又看到了一般人看不到的 东西 。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
《寄小读者》是冰心奶奶写给自己小 读者的信，这个寒假，我怀着激动目来写， 分别是：报效祖国、了解友谊、报答父母 亲这三个项目。祖国是生我养我的地方， 又是我的故乡，我从小到大都在祖国的怀 抱里。所以，我长大一定要报效祖国，为 祖国争光，我还要做一个对社会、对祖国 有用的人。“朋友是不分国籍、不限年龄、 不拘性别的，只要理想相同、兴趣相近、 情感相恰、意气相投的人，都可以很坚固 地联结在一起。”这是冰心奶奶的一句关 于友谊的名言。友谊是人生的调味品，也 是人生的止痛药，友谊多么宝贵！如果一 个人失去了友谊，他的日子该多难过呀！