早教知识点大全

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早教知识大全

早教知识大全早教知识大全早教是指通过科学的方法和手段，对幼儿进行全面、系统的教育和培养。

早教的目的是促进幼儿身心的全面发展，建立健全幼儿的人格，为其今后的学习和发展打下良好的基础。

以下是关于早教的一些知识点：1. 孩子出生后的早期教育对其发展至关重要。

从婴儿期起，父母应给予孩子良好的食物、睡眠、安全和爱的环境，同时提供适当的刺激，如音乐、互动游戏等。

2. 幼儿早教的核心原则是“愉悦学习”。

幼儿在快乐的学习中更容易吸收知识和培养兴趣，因此在早教教育中要注重多样化的活动和游戏，尽量避免单调乏味的教学方式。

3. 早教的重点是促进儿童的身心发展。

幼儿早期的身体发展和脑部发育是密不可分的，所以早教应注重全面发展，包括运动、语言、认知、社交等各个方面。

4. 早教的方法应因材施教。

每个孩子的兴趣和个性特点都不同，所以早教教育需要有针对性地制定课程和活动，以满足孩子的个体差异。

5. 父母是幼儿早教的重要参与者。

父母在幼儿早期的教育中扮演着重要的角色，他们需要提供关爱、安全和启发，并与孩子建立良好的亲子关系。

6. 早教的时间要选择得当。

幼儿期是大脑发育的关键时期，但过早或过晚开始早教都不利于幼儿的发展。

一般来说，2岁左右是理想的开始早教的时间。

7. 幼儿早教的内容宜贴近生活实际。

通过与孩子一起做游戏、唱歌、绘画等活动，可以增加与孩子的亲密感，激发他们的兴趣并提高他们的技能。

8. 幼儿早教应注重培养好奇心和想象力。

幼儿时期是孩子天马行空的想象力最活跃的时候，父母应鼓励孩子提问、探索和尝试，激发他们的好奇心。

9. 幼儿早教中家庭氛围与家长行为起到重要作用。

家庭环境对幼儿早教的成功与否至关重要，父母应与孩子良好的沟通和相处，提供积极健康的成长环境。

10. 早教的目标是帮助孩子成为全面发展的人。

早教不仅仅是为了提高孩子的智力，更重要的是培养他们的情感、品德、健康、人际关系等多个方面的能力。

总之，早教是对幼儿进行全面发展的教育和培养，它涵盖了多个方面的内容和原则。

早教知识点总结科学

早教知识点总结科学一、早期教育的意义1. 帮助孩子建立自信心早期教育可以帮助孩子建立自信心。

在幼儿期，孩子对自己的认知能力、社交能力、身体能力都在不断发展，家长和老师的肯定和鼓励可以帮助孩子建立自信心，对未来的学习和生活更有信心。

2. 促进孩子全面发展早期教育可以促进孩子的全面发展。

在这个阶段，孩子的身体、智力、情感、社会等各方面能力都在发展，通过早期教育可以让孩子在各个方面都得到充分的发展，为日后的学习和生活奠定坚实的基础。

3. 塑造孩子的品格早期教育可以帮助孩子塑造良好的品格。

在幼儿期，孩子的品格教育尤为重要，良好的品格可以帮助孩子成为一个独立自信、有责任感、有同情心的人，对未来的学习和生活都有积极的影响。

4. 提高孩子的学习能力早期教育可以帮助孩子提高学习能力。

在这个阶段，孩子的学习能力、认知能力都在不断发展，通过早期教育可以帮助孩子建立良好的学习习惯，提高学习兴趣，为将来的学习打下坚实的基础。

二、早期教育的原则1. 尊重孩子的个体差异在早期教育中，要尊重孩子的个体差异。

每个孩子的天赋和兴趣都不同，要根据孩子的特点和发展水平进行教育，不能一概而论。

2. 以孩子为中心早期教育应以孩子为中心。

要根据孩子的需求和兴趣进行教育，让孩子在实践中获得经验和知识，激发孩子的好奇心和求知欲。

3. 全面培养早期教育要全面培养孩子的身体、智力、情感、社会等各方面能力，不能片面追求某一方面的发展，要以全面发展为目标。

4. 爱和严相结合早期教育要爱和严相结合。

在教育过程中要给予孩子充分的爱和关怀，但也要适时地给孩子适当的规范和引导，不能纵容孩子的一切。

5. 实践和体验早期教育要以实践和体验为主。

孩子通过实际操作和体验来获得知识和经验，更能加深对知识的理解和记忆。

6. 培养良好的习惯早期教育要培养孩子良好的习惯。

在幼儿期，孩子的习惯养成尤为重要，要给孩子提供良好的生活环境和教育氛围，帮助孩子养成良好的习惯。

三、早期教育的方法1. 游戏教育游戏是幼儿期孩子成长发展的主要活动之一，游戏教育是早期教育的重要方法。

爸爸妈妈必知的早教常识

爸爸妈妈必知的早教常识
1.用爱，语言让孩子们在赞扬声中成长--幼儿教育是一种幻想教育
2.幼儿教育中最重要的是心灵教育
3.孩子的成长在于母亲的爱
4.心灵教育的基础--确定，赞扬和爱
5.在训斥中学到的只是死的学问
6.批判孩子的三项原则：不许损害别人、不要给别人带来麻烦、对自己的行为负责
7.挖掘孩子干劲的方法：
一方面要擅长表扬孩子，使力气得到发挥：另一方面要把握孩子任性的脾气，让他们学会自我把握。

8.成功育儿的六大要点：
不要盯着孩子的缺点关注孩子成长过程的每一个变化不要完善主义不要和别的孩子作比较不要把培育学习力气作为教育的重心现在就是最好9.天才儿童的教育从右脑教育开头：左右脑的记忆力气是1:100万10.右脑教育必需坚持三不原则：不急躁；不攀比；不放弃
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婴幼儿早期教育知识PPT

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Physiological characteristics and training
Cognitive development and training
10 Toys that Help unlock your mind
Characteristics and training of intellectual development
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生理发育特征及训练
PART 01
一视二听三抬头四握五抓六翻身七坐八爬九翻身十捏周岁独站稳
运动：抬头－翻身－坐－爬－站－走－跑－跳
感官运动发展
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生理发育特征及训练
PART 01
视觉训练
色感训练
孩子的衣服、被褥、用品最好用不同的色料制成，还可让孩子玩弄成套带色玩具，从中感受各种颜色的差别。
游戏
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智力发育特征及训练
PART 03
构建和处理人际关系的能力
建立良好的亲子联系→探索世界的信任感和自信心引导宝宝关注他人情感的变化→挂脸谱识表情或画简笔画等让宝宝与同龄人充分交往
人际智能
训练
做鬼脸：宝宝情绪稳定时，与宝宝面对面坐，对其扮鬼脸，如吐舌头、坐眯缝眼、皱鼻子等
游戏
早教知识/基础发育知识及训练
叠杯
对一个两岁大的幼儿来说，叠杯玩具是最变幻无穷的游戏，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。通过这类游戏，孩子们能够知道有些东西虽然眼睛看不见，但却是实际存在的。
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十种有助于开启智力的玩具

早教育儿知识大全

早教育儿知识大全早教育儿知识大全（一）早期教育对孩子的成长和发展有着至关重要的作用，正确的早教可以帮助孩子提高智力、促进身体健康、培养良好的情感和社交能力。

那么，什么样的早教方法最适合婴幼儿呢？以下是我总结的早教知识大全。

一、音乐早教音乐早教可以提高孩子的听觉敏感度和音乐感知能力，促进大脑细胞的发育，使孩子更容易学习语言和数学等学科。

对于0～6个月的宝宝，可以播放轻柔的古典音乐，如莫扎特的曲子。

对于6个月以上的宝宝，可以让他们试着拍手、跺脚，或者跟着音乐跳舞。

另外，可以给宝宝配备一些音乐玩具，如旋转音乐盒、幼儿钢琴、手摇铃等。

二、语言早教语言早教不仅可以帮助孩子学习语言，还能够提升他们的认知能力和社交沟通能力。

对于0～3个月的宝宝，可以在日常生活中尝试和他们交流，如说话、唱歌、讲故事等。

对于3个月以上的宝宝，可以多说一些简单易懂的句子，如问候语、描述物品、讲故事等。

此外，可以使用翻翻书、贴图书等有趣的工具来帮助孩子学习语言。

三、智力早教智力早教可以促进孩子的智力发展，提高他们的思维能力和创造力。

对于0～6个月的宝宝，可以多给他们看黑白线条图、黑白高对比图等，这样可以促进他们视觉能力的发展。

对于6个月以上的宝宝，可以进行一些手指游戏、益智玩具等训练，如搭积木、穿珠子、拼图等。

四、美术早教美术早教可以培养孩子的创造力和想象力，提高他们的美感和审美能力。

对于0～6个月的宝宝，可以让他们看一些颜色鲜艳的画册等，这样可以引起他们的注意。

对于6个月以上的宝宝，可以试着让他们用手指涂画、画画等，这样可以锻炼他们的手眼协调能力和想象力。

总之，早教对孩子的成长和发展具有非常重要的意义。

正确的早教方式可以帮助孩子更好地发展自己的潜能，为之后的成长和学习打下坚实的基础。

因此，家长们应该注重孩子的早期教育，给予他们足够的关注和陪伴。

早教育儿知识大全（二）早教是指在孩子的早期阶段，通过科学合理的方式和手段来培养他们的身体、智力、情感和社交等方面的能力，以期利用早期的教育为孩子之后的成长和发展打下坚实的基础。

幼儿早教育儿知识分享

幼儿早教育儿知识分享幼儿早教育儿知识1智力开发方式基本训练(1)视觉训练：用色彩鲜艳的玩具在婴儿眼前晃动,以训练婴儿眼睛的灵活性和追视物件的能力。

(2)语言训练：逗孩子笑,与婴儿说话,为其储存语言信息.也可以给小儿念儿歌,读诗,指认物和画片等。

(3)触觉训练：父母经常用于触摸婴儿皮肤,给婴儿做按摩操,按摩婴儿手脚及四肢,顺着脊柱从头部向臀部按摩背部,再按摩胸腹部。

(4)听觉训练：利用摇鼓,摇铃等的声音,来训练婴儿寻找声源.也可通过与小儿对话或让小儿听音乐来训练听觉能力。

(5)动作训练：主要是训练抬头,坐,翻身,站,走等动作,以促进粗大运动的发育.让婴儿用手抓握玩具,训练手的精细动作和手眼协调能力。

(6) 社交训练：经常让小儿与邻居,陌生人接近,与小朋友一起玩耍,常带小儿到户外,培养小儿的好奇心,并注意训练小儿的日常生活自理能力。

创造环境为小儿创造一个开放而温暖的学习环境,这是开发小儿智能的一个可行之道.因为,开放的环境,使小儿能够接触较多的学习伙伴,可以充分发挥小儿互相模仿学习的能力,使小儿能学到更多的东西.抓住特点父母要抓住孩子好问的特点,从提问求答,丰富孩子的知识入手,发展智能.知识是智力的能源,知识的深浅,广窄决定智力的高低.抓住特点游戏往往是起于娱乐,而终于智慧的一种最佳学习方式.让幼儿从游戏中学习,能较好地适应幼儿好学,好动,好玩的特点.幼儿在玩得开心时,就能使孩子的智力得到充分的刺激,从而充分发挥其潜在智能,并能使潜能达到发展的最高阶段.在游戏中学习父母的适切的期望,就是指父母对子女的期望既不过高也不过低,而是适中.父母对子女的期望过商,会给孩子增加过大的精神压力和焦虑,这样,反而抑制了孩子的潜在智能的发挥.期望值过低,又会使孩子没有奋斗目标,不能激励子女奋发努力.给予适切期望图画,小人书,玩具以及我们周围的环境,都是孩子思考和创造力的好素才.宝宝是块璞玉，给予好好的雕琢就可以让其更加闪烁。

早教常识知识点总结

早教常识知识点总结一、什么是早教？早教是指对婴幼儿进行全面、系统、有计划的教育活动，旨在促进婴幼儿的身心发育和动作能力，培养他们的形象思维、性格品质和社交能力。

二、早教对儿童发展的重要性1. 早期对儿童的影响最大。

0-3岁是婴幼儿生长发育的关键期，这个时期的情感体验和学习经历对儿童的成长有着深远的影响。

2. 早期的刺激对大脑发育至关重要。

研究表明，早期刺激可以促进儿童大脑的发育，对智力和认知能力的形成至关重要。

3. 早期的培养对性格和行为的养成影响深远。

早期家庭教育和早期情感经历对儿童的性格和行为习惯的养成有较大的影响。

三、早教的基本原则1. 生活情境原则：早教应当注重将教育融入儿童的日常生活中，让孩子在日常生活中获得教育和成长。

2. 主动参与原则：儿童应当是早教过程中的主体，早教要尊重儿童的主观意识，引导他们主动参与学习和活动。

3. 渐进发展原则：早教活动要根据儿童的发展阶段和特点，循序渐进地进行，逐步提高难度，促进儿童的全面发展。

4. 多元素结合原则：早教活动应当多角度、多元素结合，包括情感、认知、语言、艺术、体育等，促进儿童的全面发展。

四、早教的具体内容1. 语言启蒙：通过游戏、歌曲、故事等形式，促进儿童语言能力的发展，培养儿童的听说读写能力。

2. 情感培养：培养儿童的情感表达能力，教会他们如何处理情绪，建立良好的情感基础。

3. 认知启蒙：通过触摸、听、看等方式，促进儿童认知能力的发展，培养他们的思维能力和观察力。

4. 动作训练：通过游戏和活动，促进儿童的大肌肉和小肌肉协调能力的发展，提高他们的运动技能。

5. 社交技能培养：教会儿童与他人友好交往的能力，培养他们的合作意识和社交技能。

五、家长在早教中的作用1. 早期家庭教育对儿童的影响非常大，家长是儿童最重要的早教老师。

2. 家长应当尊重儿童的个体差异，注重培养儿童的独立意识和自主学习能力。

3. 家长可以通过陪伴、鼓励和示范来促进儿童的成长和发展，为他们提供积极正面的教育环境。

早教育儿知识小常识

早教育儿知识小常识1、训练感觉器官：视觉：新生儿所在的房间要宽敞明亮，视力所及处要有鲜艳的物品。

感官：不要躲避人的声音，而且必须存有音乐存有。

嗅觉：让宝宝闻各种各样的气味。

味觉：使宝宝享用酸甜苦辣的滋味。

触觉：经常抱宝宝，并有意识地用软、硬等不同材质的东西触碰宝宝，让他能够有所感受。

2、发展相处能力：这是宝宝心理健康的重要标志，也是宝宝进入社会的开始。

爸妈要有意识、有目的、有计划地让宝宝接触同龄宝宝和成人，鼓励他在大庭广众之下落落大方、行事礼貌;并创造机会比如鼓励宝宝正确称呼客人、给客人倒茶、带宝宝串门等。

这样不仅培养了宝宝的语言能力、提高了自信心，而且为其高明的人际交往打下了基础。

3、培育观测回答的能力：教宝宝学会看世界。

从衣食住行、花草树木、砖瓦泥石等日常所见来培养宝宝的观察能力，并能够即时地对宝宝的提问作出回应，比如宝宝指天上的星星，爸妈就要立刻告诉他“星星”这一概念，将物与概念对应起来。

等宝宝再大些，观察的事物多了，就要引导他进行思考提问，刺激他认识世界的强烈欲求。

4、展开体能训练：平时多带宝宝进行运动，有条件的家庭从宝宝一出生开始就开始注意这方面的训练，比如新生儿期开始学游泳、1岁半左右学滑冰等。

根据对中美两国儿童的调查，在身体运动、发展体力方面，中国儿童明显不足。

爸妈要提高宝宝的体能训练，让宝宝在拥有健壮体格的同时，还可培养大胆勇敢等品格。

5、训练劳动制作：从猿到人的标志就是：开始用手使用和制作工具。

人的个体成长也是需要劳动和制作的。

但是现在的独生子女的动手能力却很差，其原因在于爸妈的溺爱剥夺了宝宝的动手权力。

所以爸妈要鼓励宝宝培养自我服务的能力，将宝宝力所能及的动手权力还给宝宝，让他在做纸工、玩玩具中体会创造的快乐。

6、培育口语能力：语言是思维的工具，巴甫洛夫将语言称之为“人类独有的第二信号系统”。

在早期教育中，要增加语言的信息量，将足够的语言信息输入宝宝的大脑;要用规范化语言，比如每天花20分钟给宝宝朗诵美文。

早教知识点总结

早教知识点总结随着社会的不断发展，人们对孩子的教育越来越重视，尤其是对于0-6岁这个黄金时期的孩子的早期教育更是备受关注。

早期教育不仅对孩子的智力发展有着重要的影响，还能够在很大程度上影响孩子的一生。

因此，家长和教育工作者在早教知识上需要有更深入的了解，来为孩子的成长和发展提供更好的支持和指导。

早教知识点一：孩子的早期认知发展0-6岁是孩子早期认知发展最为关键的时期，这个时期的身体器官发育较快，大脑皮层最易受刺激，此时的大脑对外界刺激较为敏感。

因此，在这个时期，家长和教育工作者需要针对孩子的认知发展特点，有针对性地进行早期教育。

1. 语言能力的培养语言是人类最主要的交流工具，也是认知发展最为重要的一环。

0-6岁是孩子语言能力快速发展的时期，家长和教育工作者需要为孩子提供良好的语言环境，多给予孩子言语的启发，引导孩子进行语言表达，同时注重培养孩子的听力和表达能力。

2. 视觉感知的培养视觉是孩子认识外界环境的重要手段，0-6岁是孩子视觉发育较快的时期，因此，家长和教育工作者需要注重培养孩子的视觉感知能力。

可以通过给孩子提供各种彩色的玩具、图片书以及多样化的视觉刺激来帮助孩子的视觉发育，让孩子对世界有更深入的了解。

3. 数学思维的培养数学思维是孩子智力发展的重要组成部分，因此，家长和教育工作者需要在孩子的早期数学教育中，注重培养孩子的数学思维。

可以通过给孩子进行简单的数学启蒙，如数数、比较大小、认识形状等活动来培养孩子的数学思维。

早教知识点二：孩子的早期情感发展除了认知发展，孩子的早期情感发展也是非常重要的，情感的稳定与积极对孩子的成长和发展有着巨大的影响。

因此，在早期教育中，家长和教育工作者需要注重培养孩子的情感发展。

1. 家庭关系家庭是孩子情感发展最为重要的环境，家庭关系的和睦与稳定，对孩子的情感发展有着直接的影响。

因此，家长需要为孩子提供一个和谐的家庭环境，多与孩子进行交流，关心孩子的情感需求，让孩子感受到家庭的温暖和爱。

幼儿早教知识

幼儿早教知识幼儿早教是指在幼儿早期（出生至6岁）提供有针对性的教育和刺激，以促进幼儿全面发展。

以下是一些常见的幼儿早教知识：1. 幼儿大脑发育：- 幼儿大脑在早期快速发育，通过适当的刺激可以促进神经连接的形成。

- 注意提供丰富多样的感官刺激，如视觉、听觉、触觉等，有助于大脑细胞之间的连结和发展。

2. 情绪安全与陪伴：- 幼儿需要情绪上的安全感，家长和教师的陪伴和关爱对于幼儿的健康发展非常重要。

- 建立稳定的亲子关系，给予幼儿温暖的爱和关注，帮助他们建立自信和积极的情感态度。

3. 运动发展：- 提供适合年龄的运动机会，促进幼儿的肌肉发展和协调能力。

- 鼓励幼儿进行各种活动，如爬行、走路、跑步、跳跃等，以促进身体发育和运动技能的提高。

4. 语言发展：- 经常和幼儿进行交流和互动，使用简单清晰的语言与他们沟通。

- 阅读故事书、唱儿歌、讲述日常经历等，培养幼儿的语言理解和表达能力。

5. 社交技能：- 培养幼儿的社交技能，如与其他幼儿交往、分享、合作等。

- 提供适当的场景，鼓励幼儿参加集体活动、游戏和团队合作，培养他们的社交能力和友善意识。

6. 认知与创造力：- 提供丰富多样的学习材料和玩具，鼓励幼儿探索、观察和思考。

- 提供开放性的问题和挑战，激发幼儿的好奇心和创造力。

7. 日常生活技能：- 帮助幼儿建立良好的日常生活习惯，如自理能力、个人卫生、整理玩具等。

- 给予适量的自主选择权，培养幼儿的独立性和责任心。

请注意，我们常见的幼儿早教知识，每个孩子都是独特的，发展速度和需求也会有所不同。

在实施早教教育时，请根据具体情况和幼儿的兴趣、能力以及发展阶段进行个性化的指导和支持。

此外，与专业的早教机构或专家进行沟通和咨询，可以获得更多科学、有效的幼儿早教知识。

早教基础知识

早教知识一、早教概念1、婴儿降生的第三天开始教育就延迟了两天——巴普洛夫2、3个月的时候，俯卧的时候头可以抬起来就可以上早教3、家庭教育（从孩子出生第一秒就可以开始了）社会教育（3个月后就可以上早教了）4、大脑发育的最佳时期：人出生后才是大脑迅速发展的时期5、0—3岁是性格发展的关键期6、早期教育是孩子在0—6岁，根据孩子的生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子的多元智能和人格培养打下良好的基础7、早期教育的核心在于提供一个教育丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格进行潜能开发。

8、早期教育的可能性：3岁达到成人60%；6岁达到成人80%;16岁达到成人100%。

9、神经系统发展：出生的时候1000忆闹细胞；1个神经元最多可以产生2万个突触。

0—6岁为突触最多的时候突触：体验越多，而且是不可逆性和不可生长性10、早教的关键期：人类的绝大多数关键期或敏感期都是从0—3岁开始的11、早期教育的法宝：重复；使大脑结构产生本质结构的变化，丰富的体验产生短期记忆，重复能是的短期记忆转化为长期记忆，不断变化可以提升孩子兴趣，而重复是增加孩子的记忆，建立孩子自信心11、重复课程：开场、彩虹伞、再见歌、问好歌13、早期教育的重要性：潜能的开发=游戏+体验；早期教育核心不是在于学习多少知识或者多少技能，而是心理健康成长；通过早期教育可以激发人的潜能；早期教育不是对孩子的教育而是对父母的教育和引导，重视家庭教育14、早教学习的关键期：0—4个月感官发展关键期（可以达到自主翻身特点）；5—18个月运动发展关键期（5—6个月可以坐、8——9月可以爬、10—12月可以站、12月—18个月可以走）；19—36个月语言发展关键期（2岁是孩子语言爆发期，会说出很多话出来；3岁左右可以进行交流和沟通）15、早教的意义：培养内驱力是宝宝3岁前学习的重点，必须要比较孩子学会了多少字，学了多少单词，要培养孩子对学习的热情和积极性，培训学习动力和求知的欲望。

(完整版)早教知识

早教知识0—6个月宝宝智能发展婴儿一出生,就能通过聆听他人的声音来学习语言。

大多数婴儿在两周大时,就会听到熟悉声音后停止哭泣。

当你很亲密地和他们说话时,婴儿还会伸胳膊踢腿，显得非常高兴，这时候你就知道他正在听你说话,并且很喜欢这样.听觉是宝宝于人交流的。

宝宝的听觉系统在孕5个月时就基本发育完善，所以出生后的0—6个月宝宝对声音最敏感，培养宝宝的听觉的方法:定位反应常问妈妈，她的孩子听得到吗?“很好啊!我跟他讲话，他都会有反应.”很多父母在观察孩子的听力时都忽略了一件事,忘了视觉可以补偿听力的不足。

因而在观察孩子对声音的行为反应时,不要让孩子看到你制造声音的动作，或是发声的个体关键词：听觉 0-6个月注意能力听觉的培养快讯：0～6个月阶段的宝宝除了视觉哺萌芽，听觉、触觉、嗅觉、味觉在他一出生的时候已近乎发展完全了,所以孩子大都很少单独运用某一感官,而会一并这用学习。

家长如希望孩子的感官发展日益灵敏，应了解各阶段发展重点。

并着重培养.婴儿一出生，就能通过聆听他人的声音来学习语言。

大多数婴儿在两周大时，就会听到熟悉声音后停止哭泣。

当你很亲密地和他们说话时，婴儿还会伸胳膊踢腿，显得非常高兴，这时候你就知道他正在听你说话,并且很喜欢这样。

听觉是宝宝于人交流的。

宝宝的听觉系统在孕5个月时就基本发育完善，所以出生后的0-6个月宝宝对声音最敏感，培养宝宝的听觉的方法：定位反应常问妈妈，她的孩子听得到吗?“很好啊！我跟他讲话，他都会有反应。

”很多父母在观察孩子的听力时都忽略了一件事，忘了视觉可以补偿听力的不足。

因而在观察孩子对声音的行为反应时,不要让孩子看到你制造声音的动作，或是发声的个体。

每天都给婴儿听优美的音乐,每天两次,每次15分钟.曲调要温柔，音量也不要太大。

必须注意的是，如果长时间让婴儿听录音带或CD,婴儿就会变得只适应机械音,而对母亲的声音没有反应.婴儿是通过语言来认识世界的。

因此,家长尽早地对婴儿说话显得尤为重要。

早教育儿知识每日分享短篇

早教育儿知识每日分享短篇
1、拨弄奥多德之桥：让孩子学会安全应对。

将手放在安全的把手上，学会使用左脚踩安全桥，而右脚踩将桥两边的把手，边走边扶着把手，安全到达终点。

2、托腮丛竹：让孩子学会克服恐惧。

将手放在一根藤条上，用力向前推，慢慢以肩背及腰部与它接触，直至从上方穿过。

3、橄榄枝跳弹：让孩子学会增强平衡感。

让孩子站立在两根橄榄枝上，交叉手脚，一侧抓着，另一侧用脚把橄榄枝提起，跳跃，尽量保持身体的平衡。

4、棉花框步：让孩子学会抓握细节。

将两张报纸摊开，让孩子走在上面，让孩子注意脚步的线条、及控制步幅的大小，熟悉后即可做的更快。

5、舞步逐色：让孩子学会记忆。

将颜色的跳跃分步结合起来，让孩子从黄色开始跳跃，再跳到蓝色，重复贴片色次，让孩子记录颜色及跳跃次数，以提升记忆力。

早教专业基础理论知识单选题100道及答案解析

早教专业基础理论知识单选题100道及答案解析1. 以下哪个是婴儿发展的最早表现？（）A. 坐B. 爬C. 抬头D. 站立答案：C解析：婴儿发展的最早表现通常是抬头。

2. 幼儿语言发展的关键期是（）A. 0 - 1 岁B. 1 - 2 岁C. 2 - 3 岁D. 3 - 4 岁答案：C解析：2 - 3 岁是幼儿语言发展的关键期。

3. 早期教育中，哪种教育方式对儿童的认知发展最为重要？（）A. 游戏B. 讲授C. 练习D. 观察答案：A解析：游戏是早期教育中对儿童认知发展最为重要的教育方式。

4. 以下哪种玩具最适合1 岁以内的婴儿？（）A. 拼图B. 积木C. 柔软的毛绒玩具D. 电子玩具答案：C解析：1 岁以内的婴儿适合柔软、安全的玩具，如柔软的毛绒玩具。

5. 儿童最早出现的记忆是（）A. 形象记忆B. 运动记忆C. 情绪记忆D. 语词记忆答案：B解析：儿童最早出现的记忆是运动记忆。

6. 新生儿的视觉偏好于（）A. 灰色B. 白色C. 彩色D. 黑色答案：C解析：新生儿的视觉偏好彩色。

7. 在早教中，培养儿童注意力的最佳方法是（）A. 长时间专注于一件事B. 多样化的活动C. 安静的环境D. 反复练习答案：B解析：多样化的活动可以培养儿童的注意力。

8. 以下哪个不是幼儿自我评价发展的特点？（）A. 依从性B. 表面性C. 主观情绪性D. 客观性答案：D解析：幼儿自我评价具有依从性、表面性和主观情绪性，不具备客观性。

9. 儿童掌握数概念的敏感期是（）A. 3 - 4 岁B. 4 - 5 岁C. 5 - 6 岁D. 6 - 7 岁答案：C解析：5 - 6 岁是儿童掌握数概念的敏感期。

10. 以下哪种亲子关系最有利于儿童的成长？（）A. 权威型B. 专制型C. 放任型D. 忽视型答案：A解析：权威型亲子关系最有利于儿童成长。

11. 儿童绘画发展的涂鸦期大约在（）A. 1 - 2 岁B. 2 - 3 岁C. 3 - 4 岁D. 4 - 5 岁答案：B解析：儿童绘画发展的涂鸦期大约在2 - 3 岁。

早教课堂知识点总结

早教课堂知识点总结1. 早教的概念早教是指对0-6岁儿童进行全面、系统的早期教育，以促进其身心发展的综合性教育活动。

早教的目标是培养儿童的各方面能力，提高智力和情商，以及促进儿童全面发展。

2. 早教的重要性早期是儿童的关键期，对于儿童的成长和发展具有至关重要的作用。

早教可以帮助儿童建立健康的人际关系，塑造积极的人格特征，促进儿童的身心发展，以及提高智力和情商。

3. 早教的原则早教的原则包括：因材施教，因时施教，因地施教，因人施教。

即根据儿童的个性、兴趣、特长进行针对性的教学，根据孩子的成长阶段和特点进行科学的早教活动，结合实际情况进行灵活的教学安排，以及根据不同的儿童进行差异化的教学。

4. 早教的内容早教的内容主要包括：早期教育游戏、早期语言发展、早期习惯养成、早期认知能力培养、早期情商培养、早期动手能力培养、早期社会交往能力培养等。

5. 早教的方法早教的方法主要包括：观察法、模仿法、启发法、游戏法、情境教学法等。

通过这些方法，可以激发儿童的兴趣，促进儿童的全面发展。

6. 早教的环境早教的环境主要包括：家庭环境、幼儿园环境、社会环境等。

优越的早教环境可以为儿童提供良好的成长环境，促进他们的身心发展。

7. 早教的评价早教的评价主要包括：观察评价、测评评价、情境评价。

通过对儿童的表现进行评价，可以及时了解儿童的成长状况，以便进行针对性的早教活动。

8. 早教的意义早教对儿童的意义主要包括：促进儿童的智力发展、培养儿童的品格、提高儿童的社会适应能力、提高儿童的情商、促进儿童的全面发展。

9. 早教的目标早教的目标主要包括：培养儿童的各方面能力、提高儿童的智力和情商、促进儿童的身心发展。

10. 早教的特点早教的特点主要包括：循序渐进、全面性、启发性、趣味性等。

总结早教是对0-6岁儿童进行全面、系统的早期教育，以促进其身心发展的综合性教育活动。

早教的重要性不言而喻，对于儿童的整个人生具有至关重要的作用。

因此，在早教课堂中，我们必须遵循早教的原则，注重早教的方法，创造良好的早教环境，进行科学的早教评价，从而促进儿童的身心发展。

儿童早教知识

儿童早教知识
儿童早教是非常重要的，可以帮助孩子在成长过程中打下坚实的基础。

以下是一些儿童早教知识：
1. 认知能力训练：包括认识东西大小、形状识别、颜色识别、上下内外前后等方位意识。

例如，通过比较大小、形状和颜色，教孩子认识世界的基本概念；通过游戏和日常生活，教孩子识别方位。

2. 言语能力训练：教孩子正确使用语言，包括学习称谓、分辨声音等。

教孩子学会自我介绍，知道自己的名字和家庭成员的名字。

同时，通过日常生活中的各种声音，教孩子分辨并理解不同的声音。

3. 记忆力的训练：锻炼孩子的记忆力，通过重复、联想等方法强化记忆。

4. 动作能力的训练：通过锻炼孩子的手部精细动作和身体协调性，提高其动作能力。

5. 社交和生活能力的训练：教孩子基本的生活技能，如穿衣服、吃饭等，同时培养孩子的社交能力，如分享、合作等。

在早教过程中，要遵循儿童身心发展规律，尊重儿童的个体差异，采用科学的方法进行教育。

同时，家长也要注意自己的言行举止，为孩子树立良好的榜样。

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制服妖魔降鬼怪;少年英雄小哪吒..婴幼儿三字儿歌幼儿故事毛驴和白马一天;毛驴和白马结伴去山区..在长平川大道上;白马四蹄飞腾;不一会就把毛驴甩到后边..白马回头见毛驴摇着两只大耳朵;不紧不慢地走着;非常着急;便朝毛驴大叫起来：“看你那慢吞吞的样子;我们什么时候才能到地方啊你真是个庸才”毛驴听了白马的训斥;一不生气;二不泄气;仍然一步进一步地向前走着..进入山区后;山路变得又陡又窄;崎岖不平;白马走的非常吃力;速度不知不觉地慢了下来..毛驴却加快了步伐;噔噔噔地赶到了前面..白马看毛驴走起羊肠小路来时这样的轻松;不懈地问：“黑毛驴;你为什么走起山路来比我快呢”毛驴回答说：“术有专攻;各有所用..在一定的条件下落后的;并不都是庸才啊”马听后;对自己刚才的失言倍感羞愧..灰角鹿一只小鹿因为生病;头上的角变成了灰色;它伤心极了一天;它正在树丛中睡觉;一只小鸟飞到了它的头上;小鸟看了看四周想：这要是搭个鸟窝该多好啊于是;小鸟衔来许多干草和树枝放在小鹿的头上;不一会儿;一个漂亮的鸟窝就搭好了;小鹿睡醒后发现自己的头上成了鸟窝;心想：小鸟搭一个窝多不容易;以后我得慢慢的走;别把小鸟给摔坏了..下雨了;小鹿躲到树叶下;怕把小鸟给淋湿了；天晴了;小鹿站在太阳下让小鸟把羽毛晒干；小鸟学习飞翔时;不小心从天上掉下来;小鹿赶紧用鼻子接住它..渐渐地小鸟长大了;它和它的孩子一起衔来许多漂亮的牵牛花放在小鹿头上;小鹿的灰角变成了美丽的"花角"..小红母鸡一只小红母鸡找了一些麦粒;想把它变成面包;于是;找到她的朋友小鸭、小猫、小猪;请求帮忙;可他们都拒绝了..小红母鸡种下麦粒后;又浇水;又施肥;照顾得可好了;过了些日子;麦粒长成了丰满的金黄麦子..小红母鸡又去找朋友们帮忙;同样被拒绝了..于是;小红母鸡只好自己每日辛苦工作;终于做成了许多面包..“谁来帮我吃面包呢”小红母鸡问..小鸭、小猪、小猫都抢着说“我愿意;我愿意”小红母鸡却说：“你们谁也没资格吃这些面包..”说完就自己津津有味吃起来..这时;小鸭、小猫、小猪都惭愧地低下了头..蚂蚁有一只蚂蚁;他的力气非常大;能够独自举起两颗麦粒;能拖动一只大青虫;甚至敢独自向蜘蛛挑战..所以他很受同类的尊敬..赞许的话听多了;这只蚂蚁便对自己的神力深信不疑;他想入非非地要去城里卖艺;好好儿显示一番蚂蚁大模大样地找到一位农夫;洋洋得意地搭着拉草车进了城..原指望市场上的人们会蜂拥而至;像围观奇珍异室一样为自己叫好;但蚂蚁没想到;人们只是东奔西跑地顾自己民;没有一个注意他..蚂蚁有点失望;可还是很卖力地表演..他拖住一片树叶忽而伏在地上;忽而躬起身;可是谁也没有看见他..最后;蚂蚁累得筋疲力尽..这是;一只狗走过来;蚂蚁对他说：“你们城里人真是有眼无珠我拖拉树叶整整一个小时;竟然没有一个人给我赞美之词..要知道;我在整个蚁穴中可是人人认识的大力士”蚂蚁说完;看了看狗;没想到狗根本就没有发现他;已经走远了..蚂蚁的希望彻底破灭了;只好愤愤地爬回家去了粗心的小狗小狗乖乖平时住在学校的宿舍里..一天;乖乖的妈妈生病了..乖乖知道了;马上回家看望妈妈..到了半路;乖乖发现他穿的鞋不是一双;便回去换一双鞋..到了宿舍一看;怎么宿舍里剩的鞋子也不是同一双乖乖发愁了..突然;他一拍脑瓜想起来了;他把脚上的鞋脱下来;拿了其中的一只蓝色的鞋子和宿舍里的另一只相同的鞋子穿在了脚上..可是刚一出宿舍门就发现该穿在左脚上的鞋穿在右脚上了;该穿在右脚上的鞋穿在左脚上了..他又慌慌张张地把鞋换过来穿上了..到了楼下;乖乖发现没带自行车的钥匙;他匆匆跑回楼上取了车钥匙;急忙骑上车赶回家去..回到家已经是晚上了..为了回家却用了一天的时间;而且连中午饭都没吃上..“小狗乖乖”这个名字真应该改成“粗心狗”才对..小兔学长跑小兔灰灰跟着马老师学习长跑..马老师带着灰灰一边跑一边讲解;他们穿过了一片小树林;又越过了一座小山坡;不久灰灰就累得汗流浃背了..他多么希望能够停下来;好好休息一会儿啊..灰灰渐渐落后了;一不小心被一根树枝狠狠地绊倒在了地上..这一下可摔得不轻;连新裤子都磕破了;灰灰痛得大声哭了起来..马老师听到哭声马上返了回来;说：“灰灰;坚持才能胜利;遇到一点困难就退缩肯定不行..”灰灰听了老师的话;从地上站了起来;树上的小鸟也鼓励道：“灰灰;加油你一定会成功的..”灰灰点了点头;擦干眼泪继续向前跑..后来呀;哭鼻子的小兔灰灰在森林运动会上赢得了长跑冠军;他可高兴啦小袋鼠换尾巴小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴..他觉得自己的尾巴长得太难看了..小兔子长着挑又软又短的尾巴..他嫌自己的尾巴太短了;不好看..一天;他俩碰到一起;高高兴兴地换了尾巴..袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃;忙了一个上午;现在该坐下来歇会儿了..哎呀;真糟糕袋鼠跌了个大跟头..小袋鼠原来的尾巴又硬又长;和两条后腿一起撑在地上;正好成了一张“三脚板凳”..换了尾巴就不能坐了;小袋鼠急得团团转..兔子呢;带着长尾巴;到林子里玩;突然碰见一只大灰狼..小兔子拼命地跑呀;跑呀;可大尾巴拖在后面沉沉的;老是跑不快..眼看兔子就要被大灰狼追上了;突然;从林子里又跳出一只兔子;噢;原来是兔妈妈..兔妈妈飞快地跑着;引开了大灰狼..小兔子躲在树后;难过地低着头..他恨死这条长尾巴了..原来的尾巴多好啊;轻轻的;软软的;跑起来可真带劲..找袋鼠去吧袋鼠和兔子找到对方;迫不及待地换回了自己的尾巴..从那以后;他们都不感到自己的尾巴难看了..雪花白花花的大雪从天上飘落下来;不一会儿;树枝上、屋顶上、大地上都盖上了一层白色..小黄狗从屋里跑出来;摇着尾巴;说:”汪汪汪;天上下糖了;大家快来看呀”小花猫从屋里跑出来;说：“喵喵喵;喵喵喵;下盐了;大家都来看呀”老母鸡听见了;慢慢走过来;拍拍翅膀;说：“咕咕咕;咕咕咕;不甜也不咸;吃在嘴里冰凉凉;不是盐也不是糖..”一个小女孩儿屋里走出来;乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说：“雪下得这么厚了;我们一起堆雪人吧”啊;原来这是冬天的雪小动物们和小女孩儿一起在雪地上堆了一个漂亮的雪人聪明的小兔子小兔子种了很多胡萝卜;长势喜人;看来;今年的胡萝卜一定会大丰收的..小兔子心里美滋滋的..这一天的夜晚;天气闷热;小兔子在胡萝卜地的边上乘凉;忽然听到胡萝卜地里有动静..借着月光仔细一看;是自己的邻居田鼠一家;准确地说;是田鼠妈妈和它的两个孩子..小兔子急忙跑过去大声地喊："田鼠妈妈;不能在这里吃胡萝卜;胡萝卜还没长好呢快去找别的东西吃吧"可是田鼠妈妈却装着什么也没有听见;理都不理小兔子..小兔子生气了;捡起一块小石头扔过去;没打着;小兔子还听到小田鼠嗤嗤的笑声..小兔子气极了;捡起一块大一点的石头;想了想;又放下了..折了一根柳树条冲过去;挥舞的呼呼直响;说："你们走不走;不走我可要抽你们了.."田鼠妈妈抬眼看了看;说："别那么小气;不就是吃你几个胡萝卜吗;犯得着生那么大的气.."田鼠妈妈旁边的两只小田鼠也一起吱吱喳喳的跟着乱喊..小兔子想了想;有了主意;说："好吧;既然你们不听话;我可就不客气了.."然后;抱起小田鼠就跑..田鼠妈妈急了;跟在小兔子的后边喊："你抱我的孩子干什么你要去哪里呀"小兔子不理它;一直跑到田鼠的家;这才放下两只小田鼠说："回家吧"田鼠妈妈这才放下心来;把两个孩子搂在怀里..小兔子说："等胡萝卜成熟了;我会请你们来做客的.."望着田鼠一家亲热的样子;小兔子感动的说："好伟大的母爱呀"青蛙旅行家有一只青蛙;每天捕捉蚊子和昆虫;和朋友们一起呱呱地叫;生活得很快乐..一天;飞来一群野鸭;青蛙马上躲到水底下去..“他们要到哪儿去呢”青蛙又把头探出水面..只听一只野鸭说：“天冷了;我们飞到南方去吧;那儿暖和;还有吃不完的小虫.. ”“呱”青蛙忍不住叫起来;“请把我也带到南方去吧”“真稀奇;”野鸭们围住他喊道;“你没翅膀;我们怎么带你呢”“让我想一想..”青蛙说完跳进水里..不一会儿;他露出头来说：“我想出来了..你们两只鸭子嘴里叼一根树枝;我咬住中间;你们一飞;我也就飞起来了..只要你们不‘呷呷’地叫;我也不‘呱呱’地喊;就行..”野鸭们按照青蛙的主意;带他飞上了高空..青蛙很快就习惯了这种飞行;他一边东张西望;一边得意地想：我出的主意多妙啊野鸭们带着青蛙飞过田野、草原、河流和山峦..后来;他们来到收割完庄稼、堆满粮食垛的村庄上空..村子里的人们看到鸭群里有个奇怪的东西;都用手指点着..青蛙很想听听人们怎样夸奖他..休息时;他请求野鸭们飞得低一点..第二天;他们飞得很低;可以听见人说话的声音..“看哪”村子里的人们大声说;“ 野鸭子抬着青蛙飞”“谁这么聪明;想出这么好的主意”青蛙再也憋不住了;忘记了不能张嘴..他拼命叫喊：“是我我”随着喊声;他头朝下栽落下去..还好;“扑通”一声;青蛙掉进了村边的水塘里..老鼠和狗一群老鼠爬上桌子准备偷肉吃;却惊动了睡在桌边的狗..老鼠们同狗商量;说：“你要是不声张;我们可以弄几口肉给你;咱们共享美味..”狗严辞拒绝了老鼠们的建议：“你们都给我滚;要是主人发现肉少了;一定怀疑是我偷吃的;到那时我就会成为案板上的肉了..”狗、公鸡和狐狸狗与公鸡结交为朋友;他们一同赶路..到了晚上;公鸡一跃跳到树上;在树枝上栖息;狗就在下面树洞里过夜..黎明到来时;公鸡像往常一样啼叫起来..有只狐狸听见鸡叫;想要吃鸡肉;便跑来站在树下;恭敬地请鸡下来;并说：“多么美的嗓音啊太悦耳动听了;我真想拥抱你..快下来;让我们一起唱支小夜曲吧..”鸡回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的;他一开门;我就可以下来..”狐狸立刻去叫门;狗突然跳了起来;把他咬住撕碎了..这故事说明;聪明的人临危不乱;巧妙而轻易地击败敌人..熊的秘密私语有两位好朋友走在山路小道上;突然就在他们眼前出现一只大熊..其中一个敏捷的爬到树上;而另一个却没有这种功夫;赶紧倒在地上;假装死掉的样子..熊走过来;拨弄一下倒在地上那个人的脸;然后就走了..因为熊对死的动物是不会侵犯的..爬到树上的那个人放心的爬下树来..“熊刚刚悄悄的和你私语着;说了些什么呢”“啊;那个吗”倒下的男子回答道：“熊对我说在遇难时;不能相助的人;不是好朋友..”海龟爬山海龟爬上礁石;被一只海鸟看见了..海鸟奉承说：“海龟先生;你能爬上礁石;就一定能爬上大山..”海龟想：是啊;我能爬上礁石;能爬不上大山吗能;一定能没有多想;海龟游出大海;到了海边的大山脚下;往山上爬去..山上的猴子看见了;问干什么的..海龟说要爬山..猴子马上劝阻;叫它不要爬..海龟不听;想着能爬上礁石就能爬上大山;还是爬..没爬几下;海龟扒不住山岩;骨碌碌的滚了下去..海龟不服气;又爬;又滚下山..这一回;正好跌在山脚下的一块大石头上;龟壳破裂..猴子跑来说：“怎么样呀听不进劝告;只能奉承;能不失败吗”海龟哑口无言..狐狸和鸭子有一年;狐狸和鸭子成了好朋友..狐狸想：“我饿的时候;鸭子可以作为我的食物；我饱的时候;鸭子是我的朋友..”鸭子呢;却另有一番打算：“狐狸聪明过人;在他身上我可以学到很多东西..如果有朝一日狐狸骗了我;我就与他断交..”一天;狐狸到处找吃的;实在饿极了;他一把抓住鸭子..鸭子质问狐狸道：“我是你朋友;对朋友下手;难道你不怕别人笑话吗”“是的;鸭子老弟;过去你是我的朋友;现在我有的是朋友;是他们建议我吃你的;因为你有三大罪状”“什么三大罪状”鸭子一时不解..“第一;你的叫声太难听;呷—呷—呷－终日吵得大家不得安宁；第二;作为朋友;你立场不坚定;连走路都左右摇摆；第三;我们的脚趾都是分开的;而你的脚趾却都是连着的····”狐狸滔滔不绝..听了狐狸的“判决”;鸭子说：“那好吧;我的朋友;我承认自己有罪..但我有一个要求;看在我们曾经是朋友的份上;请允许我临死前为自己祷告..”狐狸答应了鸭子的请求;爪子一松;鸭子趁机张开双翅;两脚用力一蹬;“呷－呷－呷—”飞老鼠开会很久很久以前;老鼠们因深受猫的侵袭;感到十分苦恼..于是;他们在一起开会;商量用什么办法对付猫的骚扰;以求平安.. 会上;各有各的主张;但都被否决了..最后一只小老鼠站起来提议;他说在猫的脖子上挂个铃铛;只要听到铃铛一响;我们就知道猫来了;便可马上逃跑..大家对他的建议报以热烈的掌声;并一致通过..有一只年老的老鼠坐在一旁;始终一声没吭..这时;他站起来说：“小鼠想出的这个办法是非常绝妙的;也是十分稳妥的；但还有一个小问题需要解决;那就是派谁去把铃铛挂在猫的脖子上” 这故事是说;想出一个好主意也许不难;实现主意就不那么容易了乌鸦和选美森林里每年都要举行选美大赛;凤凰总是以得票最多当选;而乌鸦的得票总是少得可怜..乌鸦很不服气;便起早贪黑地到处说凤凰的坏话;把林中的百鸟都说了个遍..一年后;又举行选美大赛;乌鸦满以为形势要向有利于自己这方面变化;谁知投票结果;凤凰的得票更多了;而乌鸦呢只得了一票——不用说;这一票是它自己投的..乌鸦真是百思不得其解..凡蓄意诽谤别人的人;最终无损于别人;而有损于自己..树和斧子一个人来到森林里;请求树给他一根木做斧子柄..树答应了他的请求;给他一根小树枝..他用小树枝做成了斧子柄;完好的装在斧子上;斧子上;接着抡起斧子砍起树来..他很快就砍倒了森林中最贵重的大树..一棵老橡树悲伤地看着同伴被砍毁;无能为力;他对身旁的柏树说：“我们是自己先葬送了自己..如果我们不给他那根小树枝;他就无法砍伐我们;也许我们能永久地站立在这里..”这是说我们不能帮助对自己造成威胁的对象;那怕是一个小小的帮助..狮子与报恩的老鼠狮子睡着了;有只老鼠跳到了他身上..狮子猛然站起来;把他抓住;准备吃掉..老鼠请求饶命;并说如果保住性命;必将报恩;狮子轻蔑地笑了笑;便把他放走了..不久;狮子真的被老鼠救了性命..原来狮子被一个猎人抓获;并用绳索把他捆在一棵树上..老鼠听到了他的哀嚎;走过去咬断绳索;放走了狮子;并说：“你当时嘲笑我;不相信能得到我的报答;现在可清楚了;老鼠也能报恩..”这故事说明;时运交替变更;强者也会有需要弱者的时候..蚂蚁与大鸟一只小蚂蚁在河边喝水;不小心掉了下去..它用尽全身力气想靠近岸边;但没过一会儿就游不动了;在原地打转;小蚂蚁近乎绝望地挣扎着..这时;在河边觅食的一只大鸟看见了这一幕;它同情地看着这只小蚂蚁;然后衔起一根小树枝扔到小蚂蚁旁边;小蚂蚁挣扎着爬上了树枝;终于脱险;回到岸上..当小蚂蚁在河边的草地上晒身上的水时;它听到了一个人的脚步声..一个猎人轻轻地走过来;手里端着枪;正准备射杀那只大鸟;小蚂蚁迅速地爬上猎人的脚趾;钻进他的裤管;就在猎人扣动扳机的瞬间;小蚂蚁狠狠地咬了他一口..只听“哎呀”一声;猎人的子弹打偏了..枪声把大鸟惊起;它急忙振翅飞远了..尽管蚂蚁是比大鸟弱小了许多的小动物;但它却用自己的力量帮大鸟躲过了这次杀身之祸水果盘里的故事桌上的水果盘里坐着几个圆圆的大苹果;苹果们的脸蛋都红扑扑的;还带着甜甜的微笑..“咦;怎么有一个苹果在愁眉苦脸地叹气呢”其他的苹果忙问：“你怎么了;老兄”叹气的苹果说：“唉;你们看看我的后背..”说着;他就转过身来..嗬大家吓了一跳;他的身上有三个被咬出来的坑坑;上面都已经发黄了..叹气的苹果说：“ 这都是亮亮咬的;他每次都是咬一口就放下......现在;我感觉难受极了..”这时;水果盘说话了：“亮亮就是有这个吃东西不吃完的坏习惯;你们来之前;有一个桃子姑娘就是被他咬了几口就放在这儿;后来都烂掉了”苹果们一听;都吓坏了..“我们赶快逃走吧"一个苹果说.”好啊;不过;我们在逃走之前;要给亮亮留一封信;告诉他如果不改掉这个坏习惯;我们就永远不回来;而且别的水果兄弟也不会来..“另一个苹果说..于是;苹果们就给亮亮写了一封信;然后;跳出水果盘藏了起来..可那个叹气的苹果却因为受伤只好留了下来..亮亮放学回到家;看到了那封信和那个爱伤的苹果;立刻羞红了小脸;他决心改掉这个坏习惯..藏起来的苹果们知道亮亮的决心后;又跑回到水果盘的怀里..。

早教教师知识点总结

早教教师知识点总结作为一名早教教师，其所需要掌握的知识点涵盖了儿童心理学、教育心理学、早期教育理论、教学方法、家庭教育等多个方面。

下面将对这些知识点进行总结，并希望能为早教教师们提供一些帮助。

一、儿童心理学1. 儿童发展阶段婴儿期：0-2岁，主要任务是满足基本需求和建立信任与依恋。

此时儿童主要依赖感觉来认识世界，需要大量的亲子互动和关怀。

幼儿期：3-6岁，主要任务是发展自我认知和社会技能。

此时儿童开始进入游戏期，需要通过各种游戏来发展自己的认知和社会技能。

学龄前期：7-12岁，主要任务是建立自我认同和发展独立性。

此时儿童开始步入学习阶段，需要逐渐培养自我学习和解决问题的能力。

2. 儿童认知发展根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展可分为感知期、前运算期、具体运算期和形式运算期。

早教教师需要了解每个阶段儿童的认知特点，以便根据儿童的认知水平选择相应的教学方法和教材。

3. 儿童情感发展情感的形成是儿童个性的基础，早教教师需要懂得如何引导儿童积极情感的发展，培养他们的自信心和勇气，同时也需要了解儿童情感失调的表现和原因，以便及时进行干预和帮助。

二、教育心理学1. 学习理论早教教师需了解不同的学习理论，如行为主义学习理论、认知学习理论、社会文化学习理论等，以便了解儿童学习的机制和规律，能够根据不同的学习理论选择适合的教学方法。

2. 教育技术在当今信息化的时代，教育技术对于教学来说至关重要。

早教教师需要熟悉使用各种教育技术手段，如多媒体教学、互联网资源、教育软件等，以提高教学效果。

3. 课堂管理课堂管理是教学的重要一环，早教教师需要懂得如何有效地组织课堂活动、引导学生参与讨论、控制课堂纪律等，以确保课堂教学有序进行。

三、早期教育理论1. 蒙特梭利教育理念蒙特梭利教育强调儿童自主、尊重和情感培养，早教教师需要了解蒙特梭利教育的理念和方法，以便运用到实际教学中。

2. 经典教育理论早教教师还需要了解一些经典的教育理论，如杜威的经验主义教育理论、皮亚杰的发展心理学理论等，以便更全面地认识儿童的学习和发展。

常见的幼儿早教知识(三篇)

常见的幼儿早教知识（三篇）常见的幼儿早教知识 1一、好习惯对人生的影响作用1.克服困难在困难面前，好习惯的人会去挑战它，不会逃避。

因此，一定要让孩子拥有一个好习惯。

2.助人成功不管做什么事情都要按照规范去做，如果不讲条理的话，就容易放弃，也容易失败。

所以，一个好的习惯能够帮助人成功。

3.容易交朋友在平时和他人的相处中，需要互相尊重互相忍让。

如果自己没有好习惯的话，会容易导致和他人之间出现摩擦，不利于搞好人际关系。

4.做事积极拥有好习惯的人，做事情有始有终、积极向上。

5.心态好拥有一个好习惯，意味着拥有很大的进步空间，也会更加靠近成功，利于孩子的性格发展。

二、要从小培养的好习惯1.要学会反思让孩子知道，在犯错误之后，要勇于承认自己的错误，同时要进行反思，这样下次才不会再犯。

2.做事有计划一个人做事能不能成功，很多时候与做事情之前是否已经计划好有关系。

因为我们经常听过一句话，机会是留给有准备的人，所以，做事情有计划，不仅可以使事情做起来简单轻松，而且还能让别人对自己的信心感到放心信任。

3.完成自己所要做的事情让孩子明白自己的事情要自己完成，不要太过于依赖别人，平时也要乐于助人。

4.心态乐观教会孩子每天都要微笑，这样一来会让自己变得有自信，二来身边的人也会觉得和你相处很愉快。

5.一言既出肆马难追一诺千金不管在什么方面都是很重要的，所以孩子从小就要学会守信用，一言既出驷马难追。

常见的幼儿早教知识 21. 让宝宝与全家人一起吃饭，或是与不挑食、不偏食的小朋友一起吃饭，创造一个愉快的进餐环境，并且鼓励他要向大人或小朋友学习。

2.改善烹调技术，不让宝宝把不太喜欢吃的食物挑拣出来。

如有的宝宝不吃鸡蛋黄，可以把生鸡蛋与面粉调和，烹制鸡蛋软饼或是鸡蛋面条;不吃胡萝卜的，可以做成胡萝卜猪肉馅包子或饺子。

等吃完饭，再告诉宝宝他所吃的食物。

3.严格__孩子吃零食。

两餐之间的间隔最好保持在3.5-4小时，使胃肠道有一定的排空时间，这样就容易产生饥饿感。