父爱如山主题阅读

《父爱如山》教学设计
教学设计理念：以“单元整合、群文阅读”策略为指导让学生通过阅读同步教材，感受文中父亲的对孩子无私的爱，体会父亲的愧疚、执着、无私的爱带来的感动。

以情感为线索，使学习内容、学习方法相互渗透，有机整合。

教材分析：我所教学的这几篇文章，选取于我们学校搞的语文主题学习实验中的主题丛书的第五本第二板块中的《父爱如山》中的五篇文章，这五篇文章和《地震中的父与子》所反映的主题相同，它们是这篇课文的一个延伸，从不同角度诠释了不同形式的父爱。

教学过程：
导入新课：
配乐朗诵《父爱无声》
师：前苏联伟大的作家高尔基说过：“父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。

”今天我们就共同来学习《父爱如山》一起感受人间这平凡而又伟大的爱。

初识课文：
上节课同学们已经初读了课文，下面我就上节课内容进行一下检测。

了解课文：
从你们的回答老师知道孩子们阅读的很认真，下面我们进入第二个环节——了解课文。

语句赏析：
下面我们以小组为单位，选择最喜欢的一篇文章进行交流，小组依次汇报。

品读语句：
听了同学们精彩的发言后，老师受益匪浅，深受感动，也想读读这些语句，你们想不想和老师一起读一读这些句子？
多种方式读（师生齐读个别读男女生合读）
读完这几篇文章后，你体会到几种不同的父爱？
齐颂《父爱》诗歌
通过学习这几篇文章，同学们想对父亲说些什么？
结束语：也许现在我们还不能完全读懂父亲，也许只有我们自己为人父母时才会理解，父母的辛劳，那就好好珍惜他对我们的爱，学会理解并体会他为们会出的一切吧。