数据库基础第04章查询
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数据库原理与应用第四章
说明：
函数依赖不是指关系模式R的某个或某些关系实例满足的约束条件，而是指R的所有关系实例均要满足的约束条件。 函数依赖是语义范畴的概念。只能根据数据的语义来确定函数依赖。 例如“姓名→年龄”这个函数依赖只有在不允许有同名人的条件下成立 数据库设计者可以对现实世界作强制的规定。例如规定不允许同名人出现，函数依赖“姓名→年龄”成立。所插入的元组必须满足规定的函数依赖，若发现有同名人存在， 则拒绝装入该元组。
四、关系模式的简化表示
关系模式R（U, D, DOM, F） 简化为一个三元组： R（U, F） 当且仅当U上的一个关系r 满足F时，r称为关系模式 R（U, F）的一个关系
五、数据依赖对关系模式的影响
例：描述学校的数据库：
学生的学号（Sno）、所在系（Sdept） 系主任姓名（Mname）、课程名（Cname） 成绩（Grade） 单一的关系模式 ： Student <U、F> U ＝｛ Sno, Sdept, Mname, Cname, Grade ｝
汇报时间：12月20日
Annual Work Summary Report
一、概念回顾
关系：描述实体、属性、实体间的联系。 从形式上看，它是一张二维表，是所涉及属性的笛卡尔积的一个子集。 关系模式：用来定义关系。 关系数据库：基于关系模型的数据库，利用关系来描述现实世界。 从形式上看，它由一组关系组成。 关系数据库的模式：定义这组关系的关系模式的全体。
4.2.2 码
定义5.4 设K为关系模式R<U,F>中的属性或属性组合。若K ｆ U，则K称为R的一个侯选码（Candidate Key）。若关系模式R有多个候选码，则选定其中的一个做为主码（Primary key）。 主属性与非主属性 ALL KEY
第4章国内常用信息检索工具(系统)
中国标准服务网等
22
4.1 文献检索－标准文献查找示例
23
4.1 文献检索－标准文献查找结果
24
4.1 文献检索－科技报告
❖ 科技报告：关于某科研项目或活动的正是报告或记 录
❖ 科技报告在内容上具有一定保密性，往往以内部资 料的形式交流，或在一定时期后公开发表
发现网络平台（简称KDN） /help/AssistDocument/KDN/ht ml/main.htm ❖ 知网概览：资源、导航、数字化学习研究以及个人 /机构图书馆
27
4.2 常用系统－中国知网期刊全文数据库简介
❖ 收录国内7000多种重要期刊，以学术、技术、 政策指导、高等科普及教育类为主，同时收 录部分基础教育、大众科普、大众文化和文 艺作品类刊物
❖ 根据授予学位级别的不同，一般分为学士论 文、硕士论文、博士论文。其中博士学位论 文有较高的学术参考价值
❖ 如何查找学位论文？学位论文的一般检索途 径？
11
4.1 文献检索－查找学位论文
❖ 综合性检索系统 ✓ 中国学位论文文摘数据库（万方） ✓ 中国优秀博/硕士论文全文数据数据库 ❖ 收录国内公开发行的414种重要报纸 ❖ 提供报纸导航
31
4.2 常用系统－中国知网专利、标准、古籍 ❖ 中国知网收录专利、标准和古籍类数据库
32
4.2 常用系统－中国知网年鉴全文数据库简介
❖ 目前年鉴总计2000种 ❖ 按行业分成二十一类行业，同时按照地方年
❖ IPC类似等级体系分类法，将专利分成部、分 部、大类、小类、主组和小组等体系结构
18
4.1 文献检索－中国专利文献样式
思 考 ： 专 利 的 主 要 检 索 途 径 ？
19
22
4.1 文献检索－标准文献查找示例
23
4.1 文献检索－标准文献查找结果
24
4.1 文献检索－科技报告
❖ 科技报告：关于某科研项目或活动的正是报告或记 录
❖ 科技报告在内容上具有一定保密性，往往以内部资 料的形式交流，或在一定时期后公开发表
发现网络平台（简称KDN） /help/AssistDocument/KDN/ht ml/main.htm ❖ 知网概览：资源、导航、数字化学习研究以及个人 /机构图书馆
27
4.2 常用系统－中国知网期刊全文数据库简介
❖ 收录国内7000多种重要期刊，以学术、技术、 政策指导、高等科普及教育类为主，同时收 录部分基础教育、大众科普、大众文化和文 艺作品类刊物
❖ 根据授予学位级别的不同，一般分为学士论 文、硕士论文、博士论文。其中博士学位论 文有较高的学术参考价值
❖ 如何查找学位论文？学位论文的一般检索途 径？
11
4.1 文献检索－查找学位论文
❖ 综合性检索系统 ✓ 中国学位论文文摘数据库（万方） ✓ 中国优秀博/硕士论文全文数据数据库 ❖ 收录国内公开发行的414种重要报纸 ❖ 提供报纸导航
31
4.2 常用系统－中国知网专利、标准、古籍 ❖ 中国知网收录专利、标准和古籍类数据库
32
4.2 常用系统－中国知网年鉴全文数据库简介
❖ 目前年鉴总计2000种 ❖ 按行业分成二十一类行业，同时按照地方年
❖ IPC类似等级体系分类法，将专利分成部、分 部、大类、小类、主组和小组等体系结构
18
4.1 文献检索－中国专利文献样式
思 考 ： 专 利 的 主 要 检 索 途 径 ？
19
第四章 数据库设计基础——关系运算
3. 交（Intersection） ）
R和S
具有相同的目n 相应的属性取自同一个域
R∩S
仍为n目关系，由既属于R又属于S的元组组成 R∩S = { t|t ∈ R∧t ∈S } R∩S = R –(R-S）
An Introduction to Database System
交 (续) 续
An Introduction to Database System
(c)
An Introduction to Database System
1. 选择（Selection） 选择（ ）
1) 选择又称为限制（Restriction） 2) 选择运算符的含义 在关系R中选择满足给定条件的诸元组 σF(R) = {t|t∈R∧F(t)= '真'} F：选择条件，是一个逻辑表达式，基本形式为：
学生-课程数据库: 学生关系Student、课程关系Course和选修关系SC
Student
学号 Sno 200215121 200215122 200215123 200215125 姓名 Sname 李勇 刘晨 王敏 张立 性别 Ssex 男 女 女 男 (a) 年龄 Sage 20 19 18 19 所在系 Sdept CS IS MA IS
An Introduction to Database System
(b)
专门的关系运算(续 专门的关系运算 续)
SC
学号 Sno 200215121 200215121 200215121 200215122 200215122 课程号 Cno 1 2 3 2 3 成绩 Grade 92 85 88 90 80
200215121 200215121 200215122 200215122
北京电大数据库基础网考典型题
第1章数据库系统概论一、单选题1.数据库管理系统（DBMS是（C ）C. 一组软件2.在数据库中存储的是（D ）D.数据及数据之间的联系3.若一个关系为R（学生号，姓名，性别，年龄），则哪个属性适合作为该关系的主码？（A）A.学生号4.在数据库的三级模式结构中，模式有（A ）A. 1个5.数据库系统的核心是（A ）。
A.数据库管理系统6.数据库系统与文件系统的主要区别是（D ）。
D.文件系统没有解决数据冗余和数据独立性问题，而数据库系统解决了这些问题7.关系数据库系统中所使用的数据结构是（B ） B.二维表8.关系模型中，一个关键字是（B ）。
B.可由一个或多个其值能唯一标识该关系模式中任何元组的属性组成9.如果一个班只能有一个班长，而且一个班长不能同时担任其他班的班长，班级和班长两个实体之间的关系属于（A ）。
A. —对一联系二、判断题1.在对象数据模型中，对象不但能够继承，而且能够嵌套。
（V ）2.在文件管理阶段，文件之间是相互联系的，在数据库管理阶段，文件之间是相互独立的。
（X ）3.分布式数据库系统既支持客户的局部应用，又支持客户的全局应用。
（V ）4.主码是一种候选码码，主码中的属性个数没有限制。
（V ）5.在文件系统中，不容易做到数据共享，而在数据库系统中，容易做到数据共享。
（V ）6.若一个联系涉及到两个实体则称为二元联系，若只涉及到一个实体则称为一元联系。
（V ）7.在存取数据库的数据的过程中，使用了两个数据缓冲区，分别为系统缓冲区和用户缓冲区。
（V ）8.若实体A和B是1对多的联系，实体B和C是1对1的联系，则实体A和C是1对1的联系。
（X ）9.数据库系统中四类用户分别为数据库管理员、数据库设计员、应用程序员和终端用户（V ）第2章关系运算一、单选题1.域是实体中相应属性的（A ）A.取值范围2.把保存关系定义的关系称为对应数据库的（ B ）B.兀关系3.在下面所给的属性中，哪个属性适宜作为主关键字？（ D ）D.身份证号码4.设关系R和S的元组个数分别为10和30,关系T是R与S的笛卡尔积则T的元组个数是（C ）C.3005.设D,D2和D3域的基数分别为2,3和4，贝U DXDXD的元组数为（B ）B. 246.设一个关系A具有a1个属性和a2个元组，关系B具有b1个属性和b2个元组，则关系A B具有的元组个数为（B ）B. a2 b27.设一个集合A={3,4,5,6,7}，集合B={1,3,5,7,9}，则A减B的差集中包含有个元素。
SQL Server实用教程(SQL Server 版)
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读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 读书笔记 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
教学
实验
数据库
实验
数据库
创建
设计
版
应用
综合 习题
实习
实用教程
管理
过程
系统
器
数据
应用
内容摘要
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，分为实用教程、实验和综合应用实习三部分。本书以 MicrosoftSQLServer2008中文版为教学和开发平台，先介绍数据库的基本概念、数据库创建、表与表数据操作、 数据库的查询和视图、T-SQL语言、索引与数据完整性、存储过程和触发器、备份与恢复、系统安全管理、 SQLServer2008与XML等数据库基础知识，然后是实验和综合应用实习题目。本书免费提供教学课件和配套的客户 端/SQLServer2008应用系统数据库和源程序文件。
P0.1数据库 P0.2基本表 P0.3视图 P0.4完整性约束 P0.5存储过程 P0.6触发器 P0.7系统功能 P0.8 B/S方式界面的设计
P1.1创建图书管理站 P1.2设计母版页 P1.3设计“读者管理”页面 P1.4设计“借书”页面
P2.1创建图书管理系统 P2.2设计父窗体 P2.3设计读者管理窗体 P2.4设计借书窗体
目录分析
第2章数据库创建
第1章数据库的基 本概念
第3章表与表数据 操作
1
第4章数据库的 查询和视图
2
第5章 T-SQL 语言
3
第6章索引与数 据完整性
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应用
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本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，分为实用教程、实验和综合应用实习三部分。本书以 MicrosoftSQLServer2008中文版为教学和开发平台，先介绍数据库的基本概念、数据库创建、表与表数据操作、 数据库的查询和视图、T-SQL语言、索引与数据完整性、存储过程和触发器、备份与恢复、系统安全管理、 SQLServer2008与XML等数据库基础知识，然后是实验和综合应用实习题目。本书免费提供教学课件和配套的客户 端/SQLServer2008应用系统数据库和源程序文件。
P0.1数据库 P0.2基本表 P0.3视图 P0.4完整性约束 P0.5存储过程 P0.6触发器 P0.7系统功能 P0.8 B/S方式界面的设计
P1.1创建图书管理站 P1.2设计母版页 P1.3设计“读者管理”页面 P1.4设计“借书”页面
P2.1创建图书管理系统 P2.2设计父窗体 P2.3设计读者管理窗体 P2.4设计借书窗体
目录分析
第2章数据库创建
第1章数据库的基 本概念
第3章表与表数据 操作
1
第4章数据库的 查询和视图
2
第5章 T-SQL 语言
3
第6章索引与数 据完整性
MySQL数据库开发与应用04 检索表记录
4.1.2 查询指定字段信息 如果在查询的过程中，要检索表或视图中的所有 字段信息，可以在SELECT子句中使用通配符
“*”。
【例4-3】检索Users表，查询所有会员的基本资料。
SELECT * FROM Users;
4.1.2 查询指定字段信息 定义别名可用以下方法：
通过“列名 列标题”形式； 通过“列名 AS 列标题”形式。
4.1 SELECT基本查询
查询数据是使用数据库的最基本也是最重
要的方式。
基本查询也称为简单查询，是指在查询的 过程中只涉及到一个表的查询。
4.1.1 SELECT…FROM查询语句
SELECT语句的一般格式为：
SELECT [ALL | DISTINCT] <目标列表达式> [，<目标列表达 式>]
4.3.2 HAVING子句 如果分组以后要求按一定条件对这些组进行筛选，
则需要使用HAVING子句指定筛选条件。
HAVING子句必须和GROUP BY子句同时使用。
4.3.2 HAVING子句 【例4-17】检索BookInfo表，查询出版图书在2本及
2本以上的出版社信息。
SELECT B_Publisher ,COUNT(*) AS 总数 FROM BookInfo GROUP BY B_Publisher HAVING COUNT(*)>=2;
话号码为空的会员编号和会员名称。
SELECT U_ID,U_Name
FROM Users WHERE U_Phone IS NULL;
4.2.5 模糊查询 通常在查询字符数据时，提供的查询条件并不是
十分的精确。
查询条件仅仅是包含或类似某种样式的字符，这
大数据基础ppt04第四章大数据计算
4.4.2 Hive ApacheHive是最早出现的架构在Hadoop基础之上的大规模数据仓库， 由Facebook设计并开源。Hive的基本思想是，通过定义模式信息，把 HDFS中的文件组织成类似传统数据库的存储系统。
教学分析
Teaching Analysis
Hive与传统关系数据库对比如表4-2所示。
教学分析
Teaching Analysis
2.DAG模型的改进—RDD（可恢复分布式数据集）
MapReduce的另一个不足之处是使用磁盘存储中间结果，严重影响了系统的性 能，这在机器学习等需要迭代计算的场合更为明显。Spark对早期的DAG模型作了改 进，基于内存的运算要快100倍以上，基于磁盘的运算也要快10倍以上。
教学分析
Teaching Analysis
4.3 流计算
4.3.1 流计算概述
流计算框架一般采用DAG（有向无环图）模型。图中的节点分为两类：一类是数 据的输入节点，负责与外界交互而向系统提供数据；另一类是数据的计算节点，负责 完成某种处理功能如过滤、累加、合并等。如图4-6所示。
图4-6 流计算DAG模型示意图
图4-4 MapReduce与Spark中间结果保存方式对比
教学分析
Teaching Analysis
3.Spark对MapReduce的改进 下面总结Spark对MapReduce的改进。 (1)MapReduce抽象层次低，需要手工编写代码完成；Spark基于RDD抽象，使数据处理 逻辑的代码非常简短。 (2)MapReduce只提供了map和reduce两个操作，表达力欠缺；Spark提供了很多转换 和动作，很多关系数据库中常见的操作如JOIN、GROUP BY已经在RDD中实现。 (3)MapReduce中，只有map和reduce两个阶段，复杂的计算需要大量的组合，并且由 开发者自己定义组合方式；Spark中，RDD可以连续执行多个转换操作，如果这些操作对 应的RDD分区不变的话，还可以放在同一个任务中执行。 (4)MapReduce处理逻辑隐藏在代码中，不直观；Spark代码不包含操作细节，逻辑更清 晰。 (5)MapReduce中间结果放在HDFS中；Spark中间结果放在内存中，内存放不下时才写 入本地磁盘而不是HDFS，这显著提高了性能，特别是在迭代式数据处理的场合。 (6)MapReduce中，reduce任务需要等待所有map任务完成后才可以开始；在Spark中 ，分区相同的转换构成流水线放到同一个任务中运行。
教学分析
Teaching Analysis
Hive与传统关系数据库对比如表4-2所示。
教学分析
Teaching Analysis
2.DAG模型的改进—RDD（可恢复分布式数据集）
MapReduce的另一个不足之处是使用磁盘存储中间结果，严重影响了系统的性 能，这在机器学习等需要迭代计算的场合更为明显。Spark对早期的DAG模型作了改 进，基于内存的运算要快100倍以上，基于磁盘的运算也要快10倍以上。
教学分析
Teaching Analysis
4.3 流计算
4.3.1 流计算概述
流计算框架一般采用DAG（有向无环图）模型。图中的节点分为两类：一类是数 据的输入节点，负责与外界交互而向系统提供数据；另一类是数据的计算节点，负责 完成某种处理功能如过滤、累加、合并等。如图4-6所示。
图4-6 流计算DAG模型示意图
图4-4 MapReduce与Spark中间结果保存方式对比
教学分析
Teaching Analysis
3.Spark对MapReduce的改进 下面总结Spark对MapReduce的改进。 (1)MapReduce抽象层次低，需要手工编写代码完成；Spark基于RDD抽象，使数据处理 逻辑的代码非常简短。 (2)MapReduce只提供了map和reduce两个操作，表达力欠缺；Spark提供了很多转换 和动作，很多关系数据库中常见的操作如JOIN、GROUP BY已经在RDD中实现。 (3)MapReduce中，只有map和reduce两个阶段，复杂的计算需要大量的组合，并且由 开发者自己定义组合方式；Spark中，RDD可以连续执行多个转换操作，如果这些操作对 应的RDD分区不变的话，还可以放在同一个任务中执行。 (4)MapReduce处理逻辑隐藏在代码中，不直观；Spark代码不包含操作细节，逻辑更清 晰。 (5)MapReduce中间结果放在HDFS中；Spark中间结果放在内存中，内存放不下时才写 入本地磁盘而不是HDFS，这显著提高了性能，特别是在迭代式数据处理的场合。 (6)MapReduce中，reduce任务需要等待所有map任务完成后才可以开始；在Spark中 ，分区相同的转换构成流水线放到同一个任务中运行。
MySQL数据库实用教程(附微课)教案04 数据操作
级授课
教学手段
多媒体教学
重点难点
重点：UPDATE语句的语法格式难点：指定修改条件
教学
内容
设计
课程引入：通过提出问题“如何修改表中的记录数据？”引入本课。
授课内容：
1.UPDATE语句的语法格式
2.修改指定记录的数据
3.修改全部记录的数据
总结课程内容，重申重点、难点
2.删除满足指定条件的数据
3.删除全部数据
设计
总结课程内容，重申重点、难点
课后任务
完成“例4-10”“例4-1Γ,和“例4-12”
任务名称
第四节课堂案例：学生成绩管理数据库的数据操作
教学目的
通过实例加强对数据操作的理解
了解不同的数据完整性约束对数据操作结果的影响
教学方法
课堂授课、班级授课
教学手段
多媒体教学
课后任务
完成“例4・7”“例4・8”和“例4-9”
任务名称I第三书删除数据
教学目的
熟练掌握DE1ETE语句
教学方法
课堂授课、班级授课
教学手段
多媒体教学
重点难点
重点：DE1ETE语句的语法格式难点：指定删除条件
教学
课程引入：通过提出问题“如何删除表中的记录数据？”引入本课。
授课内容：
内容
1.DE1ETE和TRUNCATE语句的语法格式
授课内容：
1.INSERT和REP1ACE语句的基本语法格式
2.插入一条记录的全部数据
3.插入一条记录的部分数据
4.插入多条记录的数据
5.插入查询结果中的数据
6.插入并替换已存在的数据
总结课程内容，重申重点、难点
课后任务
完成“例4-Γ,“例4-2”“例4・3”……和“例4-6”
教学手段
多媒体教学
重点难点
重点：UPDATE语句的语法格式难点：指定修改条件
教学
内容
设计
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授课内容：
1.UPDATE语句的语法格式
2.修改指定记录的数据
3.修改全部记录的数据
总结课程内容，重申重点、难点
2.删除满足指定条件的数据
3.删除全部数据
设计
总结课程内容，重申重点、难点
课后任务
完成“例4-10”“例4-1Γ,和“例4-12”
任务名称
第四节课堂案例：学生成绩管理数据库的数据操作
教学目的
通过实例加强对数据操作的理解
了解不同的数据完整性约束对数据操作结果的影响
教学方法
课堂授课、班级授课
教学手段
多媒体教学
课后任务
完成“例4・7”“例4・8”和“例4-9”
任务名称I第三书删除数据
教学目的
熟练掌握DE1ETE语句
教学方法
课堂授课、班级授课
教学手段
多媒体教学
重点难点
重点：DE1ETE语句的语法格式难点：指定删除条件
教学
课程引入：通过提出问题“如何删除表中的记录数据？”引入本课。
授课内容：
内容
1.DE1ETE和TRUNCATE语句的语法格式
授课内容：
1.INSERT和REP1ACE语句的基本语法格式
2.插入一条记录的全部数据
3.插入一条记录的部分数据
4.插入多条记录的数据
5.插入查询结果中的数据
6.插入并替换已存在的数据
总结课程内容，重申重点、难点
课后任务
完成“例4-Γ,“例4-2”“例4・3”……和“例4-6”
数据库应用第4章查询 单选题
A、 选择查询 B、 参数查询 C、 操作查询 D、 SQL查询
20、创建参数查询时，在查询设计视图准则行中应将参数提 示文本放置在（ ）。
A、 { }中 B、 （ ）中 C、 [ ]中 D、 <>中
21、创建交叉表查询，在“交叉表”行上有且只能有一个的 是（ ）。
A、 行标题和列标题 B、 行标题和值 C、 行标题、列标题和值 D、 列标题和值
A、 * B、 % C、 & D、 #
15、在下图中，与查询设计器的筛选标签中所设置的筛选功能相 同的表达式是（ ）。
A、 成绩表.综合成绩>=80 And 成绩表.综合成绩<=90 B、 成绩表.综合成绩>80 And 成绩表.综合成绩<90 C、 80 <= 成绩表.综合成绩 <= 90 D、 80 < 成绩表.综合成绩 < 90
16、下图中所示的查询返回的记录是（ ）。
A、 不包含80分和90分 B、 不包含80分至90分数段 C、 包含80分至90分数段 D、 所有的记录
17、下面显示的是查询设计视图，从设计视图所示的内容中 判断此查询将显示（ ）。
A、 出生日期字段值 B、 所有字段值 C、 除出生日期以外的所有字段值 D、 雇员ID字段值
SELECT AVG(入学成绩) FROM 学生表 GROUP BY 性别 A、 计算并显示所有学生的平均入学成绩 B、 计算并显示所有学生的性别和平均入学成绩 C、 按性别顺序计算并显示所有学生的平均入学成绩 D、 按性别分组计算并显示不同性别学生的平均入学成绩
35、下列SQL查询语句中，与下面查询设计视图所示的查询结果等价的是 （ ）。
A、 ALTER TABLE B、 KILL TABLE C、 DELETE TABLE D、 DROP TABLE
20、创建参数查询时，在查询设计视图准则行中应将参数提 示文本放置在（ ）。
A、 { }中 B、 （ ）中 C、 [ ]中 D、 <>中
21、创建交叉表查询，在“交叉表”行上有且只能有一个的 是（ ）。
A、 行标题和列标题 B、 行标题和值 C、 行标题、列标题和值 D、 列标题和值
A、 * B、 % C、 & D、 #
15、在下图中，与查询设计器的筛选标签中所设置的筛选功能相 同的表达式是（ ）。
A、 成绩表.综合成绩>=80 And 成绩表.综合成绩<=90 B、 成绩表.综合成绩>80 And 成绩表.综合成绩<90 C、 80 <= 成绩表.综合成绩 <= 90 D、 80 < 成绩表.综合成绩 < 90
16、下图中所示的查询返回的记录是（ ）。
A、 不包含80分和90分 B、 不包含80分至90分数段 C、 包含80分至90分数段 D、 所有的记录
17、下面显示的是查询设计视图，从设计视图所示的内容中 判断此查询将显示（ ）。
A、 出生日期字段值 B、 所有字段值 C、 除出生日期以外的所有字段值 D、 雇员ID字段值
SELECT AVG(入学成绩) FROM 学生表 GROUP BY 性别 A、 计算并显示所有学生的平均入学成绩 B、 计算并显示所有学生的性别和平均入学成绩 C、 按性别顺序计算并显示所有学生的平均入学成绩 D、 按性别分组计算并显示不同性别学生的平均入学成绩
35、下列SQL查询语句中，与下面查询设计视图所示的查询结果等价的是 （ ）。
A、 ALTER TABLE B、 KILL TABLE C、 DELETE TABLE D、 DROP TABLE
最新mysql数据库武洪萍版第四章习题与答案
1一．选择题21.下面哪种数字数据类型不可以存储数据256？（D）3A. bigintB. intC. SmallintD. tinyint 42.下面是有关主键和外键之间的关系描述，正确的是（AC）5A.一个表最多只能有一个主键约束，多个外键约束。
6B.一个表中最多只有一个外键约束，一个主键约束。
7C.在定义主键外键约束时，应该首先定义主键约束，然后定义外键约束。
8D.在定义主键外键约束时，应该首先定义主键约束，然后定义主键约束。
93.下面关于数据库中表的行和列的叙述正确的是（D）10A.表中的行是有序的，列是无序的B. 表中的列是有序的，行是无序的C. 表中的行和列都是有序的D. 表中的行和列都是无序的11124.SQL语言的数据操作语句包括 SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等。
其中13最重要的，也是使用最频繁的语句是（A）A.SELECTB.INSERTC.UPDATED.DELETE14155.在下列SQL语句中，修改表结构的语句是（A ）。
16A. ALTERB. CREATEC. UPDATED. INSERT176.设有关系R（A,B,C)和S（C,D），与关系代数表达式πA,B,D(σR.C=S.C(R ∞18S)等价的SQL语句是（B）。
19A.SELECT *FROM R,S WHERE R.C=S.C20B.SELECT A,B,D FROM R,S WHERE R.C=S.C21C.SELECT A,B,D FROM R,S WHERE R=S22D.SELECT A,B FROM R WHERE(SELECT D FROM S WHERE R.C=S.C)237.设关系 R（A,B,C) 与SQL语句“SELECT DISTINST A FROM R WHERE B=17”24等价的关系代数表达式是（A）25A.πA(σB=17 (R))B. σB=17 (πA(R))26C. σB=17 (πA. C(R))D. πA. C(σB=17 (R))27下面第（8）-（12）题，基于“学生-选课-课程”数据库中的3个关系。
04_数据查询1(上)
举例
SELECT CHARINDEX(‘hap','My hap Course',1 ) 返回：4 SELECT LEN('SQL Server课程') 返回：12 SELECT LOWER('SQL Server课程') 返回：sql server课程 SELECT UPPER('sql server课程') server ') 返回：SQL SERVER课程 SELECT LTRIM (' 周智宇 ') 返回：周智宇 （后面的空格保留） SELECT RTRIM (' 周智宇 ') 返回： 周智宇（前面的空格保留） SELECT RIGHT('买卖提.吐尔松',3) 返回：吐尔松 SELECT REPLACE('莫乐可切.杨可','可','兰') 返回：莫乐兰切.杨兰 SELECT STUFF('ABCDEFG', 2, 3, '我的音乐我的世界') 返回：A我的音乐我的世界EFG
LEN LOWER UPPER LTRIM RTRIM RIGHT REPLACE
STUFF
在一个字符串中，删除指定长度的字符， 并在该位置插入一个新的字符串
日期函数
函数名 GETDATE DATEADD DATEDIFF 描述 取得当前的系统日期 将指定的数值添加到指定的日 期部分后的日期 两个日期之间的指定日期部分 的差 举例 SELECT GETDATE() 返回：今天的日期 SELECT DATEADD(mm,4,’01/01/99’) 返回：以当前的日期格式返回05/01/99 SELECT DATEDIFF(mm,’01/01/99’,’05/01/99’) 返回：4 SELECT DATENAME(dw,’01/01/2000’) 返回：Saturday SELECT DATEPART(day, ’01/15/2000’) 返回：15
Access数据库技术与应用教程-电子教案-赵义霞-9263 第4章 查询
【例4-15】创建一个更新查询，将表“tStud”中“年龄”
字段值加1，，所建查询命名为“qT10”。
操作步骤： （1）加入数据表 （2）追加表 （3）更新字段
关键点：从tStud表中选择“年龄”字段，在“年龄”字段 的“更新到”中输入“[年龄]+1”
（4）保存并运行查询
4.6 操作查询
关键点：从“tStud”选择“学号”和“姓名”字段，再在“字段” 行的第三个空格处输入“Year([入校时间])”，“追加到”行对应 的字段中选择“入校年”，再从“tStud”选择“简历”字段，在 “条件”中输入“Like "*书法*"”
（4）保存并运行查询
4.6 操作查询
4.6.3 更新查询
第四章 查询
4.1 查询的基本知识
查询的原理
通过某种规则，从数据库中的一张或多张工作表中建立这样的动
态记录集
查询的功能
（1）选择字段 （2）选择记录 （3）排序记录 （4）实现计算 （5）建立表 （6）建立基于查询的报表和窗体 （7）建立基于查询的图表 （8）建立辅助查询 （9）实现数据的修改
操作步骤： （1）加入数据表 （2）添加查询字段 （3）计算
关键点：在第2个“字段”中输入“学分:学分”，点击工具栏上 的总计按钮，在出现“总计”选项框中，对“姓名”字段下的“ 总计”选项设置为“分组”，而对“学分:学分”字段下的“总计 ”选项设置为“总计”
（4）设置排序选项 （5）保存并显示查询
操作步骤：
（1）加入数据表 （2）添加查询字段 （3）设定参数查询项目
关键点：“在“简历”字段的“条件”行中，输入“Like "*"+[请 输入爱好]+"*"”
字段值加1，，所建查询命名为“qT10”。
操作步骤： （1）加入数据表 （2）追加表 （3）更新字段
关键点：从tStud表中选择“年龄”字段，在“年龄”字段 的“更新到”中输入“[年龄]+1”
（4）保存并运行查询
4.6 操作查询
关键点：从“tStud”选择“学号”和“姓名”字段，再在“字段” 行的第三个空格处输入“Year([入校时间])”，“追加到”行对应 的字段中选择“入校年”，再从“tStud”选择“简历”字段，在 “条件”中输入“Like "*书法*"”
（4）保存并运行查询
4.6 操作查询
4.6.3 更新查询
第四章 查询
4.1 查询的基本知识
查询的原理
通过某种规则，从数据库中的一张或多张工作表中建立这样的动
态记录集
查询的功能
（1）选择字段 （2）选择记录 （3）排序记录 （4）实现计算 （5）建立表 （6）建立基于查询的报表和窗体 （7）建立基于查询的图表 （8）建立辅助查询 （9）实现数据的修改
操作步骤： （1）加入数据表 （2）添加查询字段 （3）计算
关键点：在第2个“字段”中输入“学分:学分”，点击工具栏上 的总计按钮，在出现“总计”选项框中，对“姓名”字段下的“ 总计”选项设置为“分组”，而对“学分:学分”字段下的“总计 ”选项设置为“总计”
（4）设置排序选项 （5）保存并显示查询
操作步骤：
（1）加入数据表 （2）添加查询字段 （3）设定参数查询项目
关键点：“在“简历”字段的“条件”行中，输入“Like "*"+[请 输入爱好]+"*"”
VFP_04第四章Visual FoxPro 数据库及其操作
在对一个数据库中的表进行操作时，需要先打开这个 数据库。
在项目管理器中打开数据库。（选中库后，库自动打 开）
通过“打开”对话框打开数据库。 命令法：OPEN DATABASE 库文件名 [EXCLUSIVE|SHARED][NOUPDATE][VALIDATE] （在工具栏中间显示打开的库名）
二级VFP程序设计教程
CLOSE DATABASE——关闭所有工作区被打 开的表文件
CLOSE ALL ——关闭所有工作区中的所有文件； QUIT——关闭所有文件，且退出系统
窗口菜单法：在“窗口”菜单中选择“数据工作期”， 选择欲关闭的表，单击“关闭”。
现象：突然断电，数据丢失。
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第四章 V FP 数据库及其操作
二级VFP程序设计教程
第四章 V FP 数据库及其操作
六、使用浏览窗口操作表
1、打开浏览器窗口 项目管理器：列表中选择表，单击“浏览”。 数据库设计器：选中表，单击“浏览”，或者右击表， 选择“浏览”。 使用命令：打开表以后，Browse。
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第四章 V FP 数据库及其操作
浏览器窗口有两种显示方式：编辑方式和浏览方式
二级VFP程序设计教程
第四章 V FP 数据库及其操作
BEFORE：表示在当前记录前插入新记录，否则在当前记录
后插入；
BLANK：表示插入一条空记录，不进入全屏幕输入状态，反
之则进入全屏幕输入状态输入数据。 如：在第5条记录后插入一条记录： GO 5 INSERT 在第10条记录前插入一条空记录： GO 10 INSERT BEFORE BLANK
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在项目管理器中打开数据库。（选中库后，库自动打 开）
通过“打开”对话框打开数据库。 命令法：OPEN DATABASE 库文件名 [EXCLUSIVE|SHARED][NOUPDATE][VALIDATE] （在工具栏中间显示打开的库名）
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CLOSE DATABASE——关闭所有工作区被打 开的表文件
CLOSE ALL ——关闭所有工作区中的所有文件； QUIT——关闭所有文件，且退出系统
窗口菜单法：在“窗口”菜单中选择“数据工作期”， 选择欲关闭的表，单击“关闭”。
现象：突然断电，数据丢失。
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第四章 V FP 数据库及其操作
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第四章 V FP 数据库及其操作
六、使用浏览窗口操作表
1、打开浏览器窗口 项目管理器：列表中选择表，单击“浏览”。 数据库设计器：选中表，单击“浏览”，或者右击表， 选择“浏览”。 使用命令：打开表以后，Browse。
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浏览器窗口有两种显示方式：编辑方式和浏览方式
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第四章 V FP 数据库及其操作
BEFORE：表示在当前记录前插入新记录，否则在当前记录
后插入；
BLANK：表示插入一条空记录，不进入全屏幕输入状态，反
之则进入全屏幕输入状态输入数据。 如：在第5条记录后插入一条记录： GO 5 INSERT 在第10条记录前插入一条空记录： GO 10 INSERT BEFORE BLANK
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第四章 V FP 数据库及其操作
《Visual FoxPro 6.0数据库与程序设计》课件 第4章 查询和视图(电子版)
利用查询设计器得到的查询文件是一个文本文件，用户可 以查看其内容。 打开查询设计器，选择“查询|查看SQL”命令，打开一个 只读窗口，其中显示了一条SQL语句，它包含了用户创建这个查 询的所有信息。
18
4.2.1 视图的概念
通过视图不仅可以从多个表中提取数据，还可以在改变视
图数据后，把更新结果送回到数据源表中。 视图不能以自由表文件的形式单独存在，它必须依赖于某 个数据库，并且只有在打开相关的数据库之后，才能创建和使
（6）运行查询，获得查询结果。
4
4.1.2 创建查询
1. 启动查询设计器 （1）项目管理器：选择 “查询”数据项，单击“新建”按钮， 出现“新建查询”对话框，选择“新建查询”命令，打开查询 设计器。 （2）菜单：选择“文件|新建”命令，在“新建”对话框中选 择“查询”文件类型，然后单击“新建文件”按钮。
第4章 查询和视图
2
4.1 查询
查询和视图是检索和操作数据库的两个基本手段。
两者都可以从一个或多个相关联的数据表中提取有用的信息。 查询可以根据表或视图定义，它不依赖于数据库而独立存在， 可以显示但不能更新由查询检索到的数据（查询结果是只读 的）。
视图兼有表和查询的特点，它可以更改数据源中的数据，但
例：将“学生1”表中的“学号”字段更名为“学生证编号“
ALTER TABLE 学生1 RENAME COLUMN 学号 TO 学生证编号
对“学生1”表中的“姓名”和“出生日期”字段建立主索引
ALTER TABLE 学生1 ADD PRIMARY KEY 姓名+DTOC(出生日期) TAG 姓名_生日
（3）命令：CREATE QUERY <查询文件名>
第04章 视图与索引
大连东软信息学院计算机系数据库课程组
3．创建基于视图的视图
视图可以建立在其它已经创建好的视图上，即创建基于 视图的视图。 【例4.4】基于上例中的视图R_B_Book，创建”王旭” 的读者借阅的图书书名和出版社信息和借阅日期的视图 WXBorrow。
CREATE VIEW WXBorrow AS SELECT 书名, 出版社, 借阅日期 FROM R_B_Book WHERE姓名 =‘王旭’
有索引：快速定位数据行(索引查找)
从如下图书信息表查找“C语言”一书的过程：
(a) 逐行扫描
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效率对比
顺序查找和索引（假设折半）查找的平均对 比次数：
N 条数据 8G条数据
顺序查找 索引查找
（n+1）/2 log2(n+1)-1
4000000000（4G）次 90次
（三）删除视图
• 删除视图的SQL语句的格式为： DROP VIEW <视图名> • 删除视图时注意：按照参照的逆序删除。 如WXBorrow视图是基于R_B_Borrow创建的，因 此删除的顺序应该是……？
• 【例4.10】删除图书视图BookView1。 DROP VIEW BookView1
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内容的引入（三）
视图创建好之后什么时候应用呢？如何应用呢？
视图的操作
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4.1.2 查询视图
视图是一张虚表，可以同基本表一样进行查询， 但需要注意查询视图时应使用视图定义时的列 名。 【例4.8】基于视图R_B_Book查询借阅《数据库原 理》一书的读者编号和姓名 SELECT 读者编号,姓名 FROM R_B_Book 【例4.9】基于视图ReaderInfo查询年龄高于20岁 的读者编号和姓名 SELECT id ， name FROM ReaderInfo WHERE AGE>=20
3．创建基于视图的视图
视图可以建立在其它已经创建好的视图上，即创建基于 视图的视图。 【例4.4】基于上例中的视图R_B_Book，创建”王旭” 的读者借阅的图书书名和出版社信息和借阅日期的视图 WXBorrow。
CREATE VIEW WXBorrow AS SELECT 书名, 出版社, 借阅日期 FROM R_B_Book WHERE姓名 =‘王旭’
有索引：快速定位数据行(索引查找)
从如下图书信息表查找“C语言”一书的过程：
(a) 逐行扫描
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效率对比
顺序查找和索引（假设折半）查找的平均对 比次数：
N 条数据 8G条数据
顺序查找 索引查找
（n+1）/2 log2(n+1)-1
4000000000（4G）次 90次
（三）删除视图
• 删除视图的SQL语句的格式为： DROP VIEW <视图名> • 删除视图时注意：按照参照的逆序删除。 如WXBorrow视图是基于R_B_Borrow创建的，因 此删除的顺序应该是……？
• 【例4.10】删除图书视图BookView1。 DROP VIEW BookView1
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内容的引入（三）
视图创建好之后什么时候应用呢？如何应用呢？
视图的操作
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4.1.2 查询视图
视图是一张虚表，可以同基本表一样进行查询， 但需要注意查询视图时应使用视图定义时的列 名。 【例4.8】基于视图R_B_Book查询借阅《数据库原 理》一书的读者编号和姓名 SELECT 读者编号,姓名 FROM R_B_Book 【例4.9】基于视图ReaderInfo查询年龄高于20岁 的读者编号和姓名 SELECT id ， name FROM ReaderInfo WHERE AGE>=20
数据库第4,5章
属性列
Table
视图
Table
基本表
Table
基本表
DataBase
例题
例1 把查询Student表权限授给用户U1。 SQL server 2000： GRANT SELECT GRANT SELECT ON TABLE Student ON Student TO U1; TO U1; 例 2 把对 Student 表和 Course 表的全部权限 授予用户U2和U3
第四章 数据控制
4 数据库安全性 4.1 计算机安全性概述 4.2 数据库安全性控制 4.3 视图机制
4.4 数据加密
4.5 统计数据库安全性
第四章 数据库安全性
数据库的一大特点是数据可以共享
但数据共享必然带来数据库的安全性问题
只能在DBMS的严格控制下共享，即只允许合
法用户访问允许他存取的数据
功能：从指定用户那里收回对指定对象的 指定权限
例题
例7 把用户U4在Student表上修改学生学号的权 限收回 REVOKE UPDATE(Sno) ON TABLE Student FROM U4; 例8 收回所有用户对表SC的查询权限 REVOKE SELECT ON TABLE SC FROM PUBLIC;
பைடு நூலகம்
例题（续）
例9 把用户U5对SC表的INSERT权限收回 REVOKE INSERT ON TABLE SC FROM U5; PS：系统不但收回 用户U5 对 SC表 的 INSERT 权限收回，而且收回由 U5 授权给 U6 以及由 U6 授权给 U7的Insert权限。
4.2.5 强制存取控制方法
必须预先对每个用户定义存取权限。
第04章 VFP排序、查询和多表操作
sort to <新表文件名> on <字段名1> [/a | /d] [/c] [, <字段名2 > [/a | /d] [/c]… ] [<范围>] [for <条件>] [fields <字段名表>]
例4-1(按一个字段排序): 对“学生.dbf”中的记 录按“入校总分”的升序排列，排序后的记录 存入新表px1.dbf中。 use 学生 browse sort to px1 on 入校总分/a use px1 &&新建立的表文件未处于打开状态 browse
③Order<数值表达式>：确立索引编号为 <数值表达式>的索引为主控索引。 索引编号顺序：按index 子句为单 索引文件顺序编号，然后对结构复合索 引标识编号（命令方式按时间上先后建立的顺序编号, 也可查看表设计器 中索引选项卡中的索引顺序），最后对非结构复合索引文 件中的索引标识编号.
前提：假设已为学生表建立了3个 单索引文件：
第4章 排序、查询与多表操作
5.1 排序 排序就是根据某个字段的值，将表中的记 录按从小到大或从大到小的顺序排列，并将 排好后的结果存入一个新的表文件,原表文 件记录顺序不变。
数据表的排序可使用以下命令实现,格式如下：
sort to <新表文件名>
on <字段名1> [/a | /d] [/c]
[, <字段名2 > [/a | /d] [/c]… ]
1.打开索引文件
结构复合索引文件：随表的打开而自动打 开，随表的关闭而自动关闭，无需用命令 打开和关闭。 单索引文件：需用命令打开和关闭.
(1)单索引文件的打开与关闭
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20
要求输入参数
2013年10月8日
4.4 在查询中计算数值
统计计算查询
利用表达式生成器实现计算
21
2013年10月8日
统计计算 查询 计算总和或平均值、极值、计数
简单统计 如简单向导汇总查询或单击 框，选择统计类型。 分类统计 确定一个分类字段
增加总计列表
22
2013年10月8日
统计计算 查询 计算总和或平均值、极值、计数
2013年10月8日
运算的优先级：
5
字面值
字面值是指计算结果与输入相同的值，可以
是数字、字符串或日期等。
字符串用双引号（"）定界： 例如，"New York"、"王刚" 日期用数值符号（#）定界： 例如，#1-Jan-94#、#20-12-99#
6
2013年10月8日
标识符 标识符是字段、控件或属性的名称， 用 于引用数值。
4.3 在准则中输入查询条件查询 固定条件查询 参数查询
17
2013年10月8日
单表查询 界 面
数 据 来 源 于 同 一 表 的 查 询
18
2013年10月8日
多表查询 界 面
数据来源于多个表和查询
显 示 某 教 师 的 任 课 情 况
19
2013年10月8日
参数查询 界 面
执行查询时输入参数（查询条件）
字段
准则
说明
姓名
学时
"王刚"
Between 40 And 60
姓名为"王刚"
显示40≤学时≤60的课程信息
单位名称 "计算机系" Or "数学系" 显示计算机系和数学系教师的信息
出生年月 #80-10#
姓名 Like "王* "
显示在80年10月出生的学生信息
显示姓"王"，名字任意
函数。
6、查询不仅可以重组表中的数据，还可以
31
更新、添 加、删除
数据。
2013年10月8日
思考题
根据“教学管理”数据库表的结构，使用条 件表达式描述以下查询要求： （1）在“学生”表中查找女生的所有数据。 （2）在“课程”表查找“数据库”课程的 学分、学时。 （3）在“学生”、“学生选修课程”、 “课程”表中查找成绩大于90的男生数据。 （4）在“学生”、“学生选修课程”、 “课程”表中查找姓名以“王”开头的课程 成绩。
表达式可以作为许多属性和操作参数的设置值，
还可以用在查询中设置准则或定义计算字段，
或者在宏中设置条件。
4
2013年10月8日
运算符
运算符是特定的符号或单词，用来标识一 个或多个数据执行的操作。
Access的运算符包括：
算术运算符：*、/、+、—、&、…… 比较运算符：<、>、=、<>、…… 逻辑运算符：Not、And、Or、…… 算术运算 —> 关系运算 —> 逻辑运算
30
2013年10月8日
本章习题
二、填空题
1、如果查询条件包含多个字段，则分别在各字段对应的 准则 中输入条件。
2、查询教师平均年龄使用 AVG 函数。
3、统计各类职称人数使用 count 和
Group by
函数。
4、对字段内的值求和，使用 SUM
结果集或 5、执行一个查询后，其结果所形成的记录集，称为 查询表
例如：[姓名]表示字段“姓名”的任一取
值；
7
2013年10月8日
统配符的 使用
查找文本数据时可使用统配符：
*
？
统配任意个数的字符
统配任意一个字符
例如：
要找姓王的同学，则 “姓名”上的准则为： like "王*"
8
2013年10月8日
函 数
求和：sum 平均数：avg 计数：count
函数用于完成特定的计算，如统计运算、
计算查询
13
2013年10月8日
4.2.2使用设计视图创建简单查询
如在查询中涉及 多个表或者查询， 应先建立关系。
运行
14
2013年10月8日
设计查询 界 面
查询类型
显示表 执行 总计
数据源
字段名 表名
查询条件
15
排序
显示
2013年10月8日
执行查询 界 面
设 计 视 图
16
2013年10月8日
32
2013年10月8日
上机操作
1. 2.
3.
4.
根据“教学管理”数据库中“学生”表创建选择查询，显 示学号、姓名、班级等组成的信息。 根据“教学管理”数据库中“学生”、“学生选修课程”、 “课程”表3个表创建“学生成绩”查询对象，显示学号、 姓名、班级、课程名称、课程成绩等信息。 根据查询对象“学生成绩”，创建“学生成绩总计”查询 对象，按课程名称统计各个课程学生成绩最高分、最低分、 平均分、选课人数等数据。 根据查询对象“学生成绩”创建交叉表查询，显示每个学 生不同课程中的课程成绩。 根据查询对象“学生成绩”创建参数查询，可以按姓名、 课程名称查询课程成绩。
5.
33
2013年10月8日
多表查询- 联合查询
追加查询- 添加记录 更新查询- 修改记录数据 删除查询- 删除记录 生成表 - 创建新表
参数查询- 动态查询
计算查询- 统计分析、生成
报表等
3
2013年10数以及字 段名、控件名和属性等的任意组合。它可以计
算出一个数值结果。
学号 Left(Str（[学号]）,4)= " 9701 " 学号的前4个字符为"9701"
2013年10月8日
10
4.2 创建简单查询
使用向导创建简单查询 使用设计视图创建简单查询
11
2013年10月8日
4.2.1使用向导创建简单明细查询
12
2013年10月8日
4.2.1使用向导创建简单汇总查询
交叉查询 当分类字段多于一个的时候，需要确定 那个字段是行标题，那个字段是列标题。
行标题不得超过3个字段；列标题只能有 1个。
23
2013年10月8日
利用表达式 生成器查询
当查询条件比较复杂，可能包括函数运 算时利用表达式生成器比较合适。 两种打开方法： 快捷键Ctrl+F2 工具栏
24
2013年10月8日
4.5 操作查询
操作查询是能够在一个操作中更改许多记 录的查询，其基础是选择查询。 创建新表 添加记录 更新记录 删除记录
25
2013年10月8日
利用查询生成新表
利用现有的表生成一个新表。
26
2013年10月8日
追加查询 将一个表的部分或者全部数据添加到另外 一个表中；也可以是将一组给定的字段值添加 到对应表中。
算术运算、字符串运算等。
例如：
Microsoft Access 97
求平均年龄：Avg ( [年龄] )
以长日期格式返回当前系统日期： Format ( Date, "Long Date")
2013年10月8日
9
准 则
准则用于确定查询的条件。 准则是查询字段的属性，书写时不包含字段名。例如：
第4章
查 询
内 容
查询的基本概念 建立查询 使用查询
在查询中使用统配符
操作查询
1
2013年10月8日
4.1 什么是查询
查询
筛选 逻辑显示、不能保存
生成查询表可以保存
查询是根据查询条件（准则）从一个或多个表中获取数据 或操作这些表中的数据的方法。用来显示、更新、分析数据， 也可以用作窗体、报表的数据源，实现数据的重新组织。
创建查询时必须要考虑如下问题：
⑴、选择查询所需字段，这些字段可能来源于一个或多个表，也可能 来源于某一个查询的运行结果 ⑵、确定查询条件： ⑶、设置查结果的输出方式，如确输出哪些字段、字段排序如何、记 录是否升序或降序输出等：
2
2013年10月8 日
查询的类型
选择查询
操作查询
单表查询- 最简单的查询
27
2013年10月8日
更新查询 按一定条件成批更改数据表中某些数据。
Microsoft Access 97
28
2013年10月8日
删除查询
通过一次操作，就可删除满足条件的多条记录。
29
2013年10月8日
本章习题
一、单项选择题 B 1、创建”追加查询“的？数据来源是—— 。 A）一个表 B）表或查询 C）多个表 D）两个表 C 2、动作查询不包括 —— 。 A追加查询 B生成查询表 C）条件查询 D）删除查询 B 3、—— 不是创建查询时应该考虑的。 A）选择查询所需字段 B）筛选的方法 C）确定查询条件 D）设计查询结果的输出方式 4、执行某查询时，系统显示提示信息，用户根据信息输入具体条件， 系统将按输入的条件执行查询，这类查询称为 C A)动作查询 B)选择查询 C)参数查询 D)统计查询