第12讲-多媒体传输协议
第12讲 数据的收集、整理与描述
数据的收集、整理与描述一、统计调查的一般过程：收集数据-整理数据-描述数据-分析数据1、数据的收集与整理（1）收集数据的一般步骤：①明——明确调查问题；②定——确定调查对象；③选——选择调查方法和调查形式；④展——展开调查；⑤理——整理调查结果；⑥得——得出结论。
（2）收集数据的方法：a、民意调查：如投票选举b、实地调查：如现场进行观察、收集、统计数据c、媒体调查：报纸、电视、电话、网络等调查都是媒体调查。
注意：选择收集数据的方法，要掌握两个要点：①是要简便易行，②要真实、全面。
（3）为了更清楚地了解数据所蕴含的规律，需要对数据进行整理，统计中经常用表格整理数据，整理数据时常划“正”字，这就是所谓的划记法2、数据的描述描述数据的方法有两种：统计表和统计图（1）统计表：利用表格将要统计的数据填入相应的表格内，统计表中的数据比较明确、详实，可以清楚地反映各个量的真实情况，但信息表达不够直观。
（2）统计图：统计图主要有条形图和扇形图等，统计图的最大优点是将表格中的数据所呈现出来的信息直观化。
①条形统计图：用线段的长度表示数据，根据数据的多少画成长短不同的长方形直条，然后按顺序把这些直条排列起来，条形统计图很容易看出数据的大小，便于比较，但不能清楚的反映各部分占总体的百分比。
制作条形统计图的一般步骤：a.根据具体情况，画出两条互相垂直的射线；b.在水平射线上，适当分配条形的宽度、位置及间隔；c.在与水平射线垂直的射线上，根据数据大小的具体情况，确定单位长度；d.按照数据的大小，画出长短不同的直条并注明数量。
②扇形统计图：扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比，从扇形图中，我们可以很容易的看出各部分的数量与总数的百分比以及他们的大小关系，但不能清楚的反映各部分数量的多少。
制作扇形统计图的一般步骤：a.先算出各部分数量占总数量的百分数；b.再算出各部分数量的扇形的圆心角度数；c.取适当的半径画圆，在圆内画出各个扇形；d.在各个扇形中标出数量名称和所占的百分比。
国之源多媒体教室使用说明书(9-12)
第3 页共32 页第5 页共32 页北京国之源软件技术有限公司教师可以利用远程启动功能重新启动学生的计算机。
这种功能用于测试开机状态，或者警告玩游戏的学生。
25)远程开机教师可以利用远程开机功能在教师端启动学生的计算机。
（注意：此功能需要支持网络唤醒的网卡和主板并在系统CMOS中设定网络唤醒功能有效才能使用）26)刷新教室本功能可以重新扫描教室内学生的状态，获得是否有学生关机、是否有新学生上线等信息27)删除学生对于某些特殊情况，教师可以使用本功能删除学生。
选择一个或多个学生，然后点击删除按钮，可以从教师机的屏幕上删除此学生。
28)系统配置本功能主要设置多媒体教学网各项功能的参数，如广播参数、监看参数、网络参数等众多系统配置信息。
29)教室模型通过本功能，教师可以将教室布局、学生姓名等信息存储下来，以便于下一次使用。
30)配置教室在配置模式下，教师可以随意排布学生计算机的图标，在图标下面输入学生的名字，然后保存到文件中，这样，下一次上课的时候可以调出来使用，从而实现每个班上课时，屏幕上显示的是该班的学生姓名，而且，学生机图标的位置和教室中的真实布局相同，非常直观。
4.2 操作简介4.2.1 图标状态说明1)正常状态的学生图标（图1）：图12)选中状态的学生图标（图2）：第7 页共32 页页图23)没有上线的学生图标（图3）：图34)提示某学生已进行电子举手的图标（图4）：图45)表示某学生处于发射态的图标（图5）：图56)表示某学生处于被锁定状态的图标（图6）：图67)表示某学生处于黑屏状态的图标（图7）：图78)表示教师的组合的图标（图8）：图89)教学模式教鞭图标：此时表明处于教学功能下。
10)设置模式扳手图标：此时表明处于设置功能下。
4.2.2 基本操作说明1)选中学生◇选中一个学生方法一：第9 页共32 页第11 页共32 页第13 页共32 页第15 页共32 页图92)通过选择“工具/选项”菜单，可设置相关选项，如下图所示（图10）：图103)打开文件播放后，即可向指定的学生进行广播。
第12章 ubuntu影音多媒体
12.3
小结
本章介绍了Ubuntu中的影音多媒体应用，着重讲解了 两款十分出色的播放音频和视频的软件：Rhythmbox和 MPlayer的使用。通过本章的学习，相信读者已经学会了在 Ubuntu中播放多媒体文件。下一章将会描述在日常生活娱 乐中另一个不可获缺的应用：图片编辑与数码照片管理。
12.1.5
收听播客
12.1.6
创建属于自己的CD
Ubuntu的Brasero可以被用来烧制CD/DVD，与 Windows中的Nero相似，因此用户可以轻松地创建属于自己 的CD。以下描述使用Brasero烧制CD的步骤：
12.1.6
创建属于自己的CD
12.2
影视与多媒体
如今大部分计算机都有能力播放DVD，而且许多的网 站提供了在线观看视频，如优酷、土豆网等。Ubuntu也提 供了电影播放的支持。本节会介绍如何在Ubuntu中看电影 、DVD和电视。
第12章
影音多媒体
如今的计算机除了被用于工作、学习之外，还能在家 庭娱乐中发挥作用。本章将会介绍Ubuntu中被广泛使用的 一些影音多媒体工具。通过这些工具，用户可以听音乐、看 电影、甚至创建属于自己的CD。
12.1
播放音频
如今有许多音频文件格式，如MP3、WMA等，为了播 放如此格式的文件，用户必须安装解码器。解码器用来把多 媒体文件，如音频、视频文件从某种压缩机制中解压出来， 使其能正常播放。每个类型的数字多媒体文件都有特定解码 器的支持。幸运的是，当用户播放某个目前还没有安装解码 器支持的音频文件时，Ubuntu会自动搜索其解码器，找到 后自动安装。这样，Ubuntu确保了大部分的音频文件都能 播放。
12.1.1
播放工具Rhythmbox
第12讲-H323协议分析
H225的消息分类
Setup 主叫建立呼叫 CallProceeding 被叫处理呼叫 Alerting 被叫振铃指示 Connect H225连接成功 ReleaseComplete H225释放连接 Facility Status/StatusInquiry状态查询
H245的消息分类
TerminalCapbilitySet
一些改良的办法(2)
Tunneling: 为了节省系统资源，少建立一路 TCP，可以把H245的消息，嵌入到H225消 息中。这样在H225 Connect以后，利用 H225 Facility消息，来交换H245的Cap, Msd和Olc等消息。Tunneling消息，可以嵌 入到FastStart域，也可以嵌入到 H245Control域。
一些改良的办法(1)
FastStart: 就是在H225消息中,就交换 OpenLogicChannel消息, H225 Connect以 后,就开始RTP的传送,同时再交换H245的消 息。通过这种方式，就可以避免用户摘机 后好久都听不到声音的情况了。FastStart Байду номын сангаасOlc消息，是嵌入在H225消息中的 FastStart域的，可以在Setup, CallProceeding, Alerting, Connect中嵌入。
H.323的结构图
H.323的组件
Gatekeeper：中文译为关守，或者网守，是 H.323系统中负责注册、寻址、维护链路的设备。 Gateway：中文译为网关，是在分组交换网与其 他类型网络之间的接口设备，完成不同网络的数 据格式的转换。 Terminal：终端，是H.323系统中完成用户接口， 媒体接口和终端能力通信的设备。 MCU (Multipoint Control Unit)：多点控制单元， 主要用在会议通信中，负责处理多路会议的媒体 处理与分发。对于会议来说，语音要进行混音， 图像要有选择的转发。
第12章 下一代网络概述
17
下一代网络的网络结构（四）
(8) 软交换：通过提供基本的呼叫控制和信令处理功 能，对网络中的传输和交换资源进行分配和管 理，在这些网关之间建立起呼叫或是已定义的复 杂的处理，同时产生这次处理的详细记录。
(9) 应用服务器：提供了执行、管理、生成业务的平 台，负责处理与控制层中软交换的信令接口，提 供开放的API用于生成和管理业务。
14
下一代网络的网络结构（一）
业务应用层 业务生成服务
媒体服务器
应用服务器
策略服务器
控制层 软交换
软交换
软交换
软交换
传输 服务层
核心传输层
媒体接入层 媒体 网关
无线 接入 媒体 7号信 网关 服务器 网关 令网关
公共交换 IP/ATM/FR/X.25 移动网 用户终端 信令网
7号 信令网
图12-1 下一代网15络的分层结构
9
下一代网络产生背景（八）
(3) 通常意义上讲，NGN指基于软交换技术的NGN 语音和多媒体解决方案。
NGN是业务驱动的网络，通过业务与呼叫控制分离 以及呼叫与承载分离实现相对独立的业务体系，使 业务真正独立于网络，灵活有效地实现业务的提 供。软交换技术作为业务/控制与传送接入分离思想 的体现，是下一代体系结构中的关键技术，其核心 思想是硬件软件化，通过软件的方式来实现原来交 换机的控制、接续和业务处理等功能，各实体之间 通过标准的协议进行连接和通信，便于在NGN中， 更快地实现各类复杂的协议及更方便地提供业务。
20
软交换概述
软交换(Softswitch)技术是下一代交换网络的控制核 心、是现代网络向下一代网络演进的关键技术。由 于它实现了业务提供和控制分开、呼叫控制与承载 连接分开，并能提供开放的接口，便于第三方业务 的提供，因此为话音、数据、视频和多媒体业务应 用提供了统一的平台，从而得到了业界普遍关注。 软交换将摒弃传统交换机结构上的不足，具有网络 层次和结构简单、建网成本低、网络升级快、业务 生成容易和占地面积小等特点。基于软交换的网络 系统结构如图12-2所示。
第12讲 大众传播· 效果
• 媒介的强大效果论并不是魔弹论的恢复， 它是从受众出发探讨媒介间接、潜在、长 期的影响，同时将传播臵于整个社会政治、 经济、文化环境中进行宏观分析。 • 媒介时代的到来与软实力的竞争；媒介的 垄断，谁在传播，为什么传播。
• 大众传播的宏观效果研究指研究大众传播 对社会发展所产生的各方面的作用，它包 括了议程设臵理论与社会认知、沉默的螺 旋理论与社会舆论、培养理论与社会象征、 知沟假说与社会分层以及媒介环境理论与 真实社会建构等方面。
一、什么是议程设置？ • 议程设置是英文（agenda-setting）的对译， 它指的是媒介的一项包罗广泛、作用突出 的功能，即为公众安排议论的话题，决定 人们谈什么和想什么。 • 议程设置理论由M.E.麦库姆斯和D.L.肖于 1972年提出，出自《大众传播的议程设置 功能》这篇论文。
• 核心观点是：“大众传播媒介在一定阶段 内对某个事件和社会问题的突出报道会引 起公众的普遍关心和重视，进而成为社会 舆论讨论的中心议题。" • 美国学者沃纳•塞佛林和小詹姆斯•坦卡德在 其《传播理论：起源、方法与应用》一书 中，对“议程设置”理论提出了较为理性 的认识，认为：“媒介的议程设置功能就 是指媒介的这样一种能力：通过反复播出 某类新闻报道，强化该话题在公众心目中 的重要程度。”
主要理论： 信息寻求论； 使用与满足理论； 议程设臵理论； 文化规范论； 第三者效果； 美国学者戴维森于1983年提出，认为人们倾向于 夸大大众传播信息对其他人态度和行为的影响， 认为大众传播信息对你我没有什么效果，但是一 般读者很可能受到很大影响。这一理论的直接后 果就是导致检查制度和信息控制。
• 社会学习理论（Social learning theory） • 美国学者班杜拉于1977年提出，一般应用 于分析电视暴力可能产生的效果方面，包 括强化理论和净化作用假说、模仿假说等 等。该理论认为，人们从观看电影和电视 娱乐节目中学习新的侵犯行为与方法，其 中一个主要担忧就是电视暴力可能带来的 负面影响。
tcp网络编程课程设计
tcp网络编程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解TCP协议的基本原理，掌握TCP网络编程的基本概念和技术要点。
2. 使学生掌握套接字编程的基本方法，能够运用所学知识构建简单的TCP客户端和服务器端程序。
3. 帮助学生了解网络编程中的异常处理和资源管理，培养良好的编程习惯。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，能够独立设计和实现简单的TCP网络应用程序。
2. 提高学生的编程实践能力，使其在编程过程中熟练运用调试工具，排查并解决常见问题。
3. 培养学生团队协作能力，能够与他人共同分析和讨论网络编程问题，共同完成项目任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机网络编程的兴趣，培养其主动探索和学习的积极性。
2. 培养学生严谨、认真、负责的学术态度，使其在网络编程过程中遵循相关规范和道德准则。
3. 增强学生的网络安全意识，使其在编程过程中注重保护用户隐私和数据安全。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生已具备一定的编程基础和网络知识，具有较强的学习能力和探究精神。
教学要求：教师需结合实际案例，引导学生掌握TCP网络编程的基本原理和技能，注重培养学生的实践能力和团队协作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课后作业、项目实践和课堂讨论等多种形式，评估学生的学习成果。
二、教学内容1. TCP协议基本原理：讲解TCP协议的特点、三次握手和四次挥手过程，引导学生理解可靠传输和流量控制的重要性。
教材章节：第一章TCP/IP协议基础2. 套接字编程：介绍套接字的概念、类型和编程接口，教授如何使用套接字进行客户端和服务器端通信。
教材章节：第二章套接字编程基础3. 简单的TCP客户端和服务器端程序设计：讲解如何构建TCP客户端和服务器端程序，分析常见的编程模型和代码结构。
教材章节：第三章TCP网络编程实例4. 异常处理与资源管理：教授在网络编程过程中如何进行异常处理和资源管理，提高程序的稳定性和可靠性。
第12讲多媒体通信协议
– IP地址格式：IP地址有二进制格式和十进制格式两种。二 进制的IP地址共有32位。例10000011，01101011，00000011， 00011000——十进制ＩP地址是131．107．3．24 （每八位 组用一个十进制数表示，用“．”进行分隔）。地址分为A、 B、C、D、E 五类。
主机地址
应用范 围
第8～31位，表示范 大型网络 围0.0.0.0～ 127.255.255.255， 即16 387 064个主机 第16～31位，表示范 网管中心 围128.0.0.0～ 191.255.255.255， 即64 576个主机地址 第24～31位，表示范 校园网或 围192.0.0.0～ 企业网 223.255.255.255， 即 254 个主机地址
实现RSVP的关键技术：路由器对RSVP的支持能力， 包括路由器的QoS编码方案、资源调度策略、可提 供的RSVP连接数量等。 目前，支持RSVP应用开发接口和工具：WinSock v2、RSVP Proshare、RSVP Announce等。
RSVP会话与ATM虚路径概念相吻合，意味着RSVP 可以改变目前LAN—ATM体系结构中不支持QoS的状 况，使采用LAN—ATM体系结构的企业网或园区网能 够充分支持多媒体应用。
– 数据格式：简化了报头格式；增加了扩展包头 –路由选择：基于地址前缀概念来实现，很方便地 建立层次化的路由选择关系，服务提供者可以根 据网络规模来汇聚IP地址，充分利用IP地址空间。
第12讲-H323协议分析
H.323的协议框架
H.323的协议族
H.225.0 RAS(Registration, Admission and Status)：在endpoints与gatekeeper之间的通信协 议，用于注册，寻址以及终端状态的查询和维护。 H.225.0 Call Signaling：主要用于在endpoint之 间建立与撤销连接，和传统电信的信令过程类似 H.245：用于在终端之间交换多媒体能力信息， 建立多媒体连接。 RTP：终端之间用于收发媒体数据的协议标准 RTCP：Real Time Control Protocol, 用于控制与 监督RTP连接的情况。
H323协议中的一些不足
ASN1编码，不能明文分析 消息过于复杂，从呼叫到通信要经过太多的消息交换，容 易出问题 从H225 Connect到开始交换RTP，需要经过多次消息交 换，让用户产生摘机后很久才能听到声音的感觉。 H225, H245要占用两路TCP, 对系统资源影响比较大. 整个的消息体系，和协议体系中，很多都是为video应用 的，在voice中无法使用，又增加了很多复杂性
– – – – – – – – Grq,gcf, rrq, rcf 成功注册 Arq,acf, setup 主叫发起呼叫 CallProceeding, arq, acf, alerting 被叫相应呼叫 Connect h225通道连接 CapSet, Msd, CapSetAck, MsdAck 能力集协商 Olc, OlcAck， 打开媒体通道 Rtp 语音流传送 EndSession, Release complete, Drq 挂断话机
H225的消息分类
Setup 主叫建立呼叫 CallProceeding 被叫处理呼叫 Alerting 被叫振铃指示 Connect H225连接成功 ReleaseComplete H225释放连接 Facility Status/StatusInquiry状态查询
人教版教案设计 电子计算机与多媒体
人教版教案设计电子计算机与多媒体一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解电子计算机的发展历程和基本工作原理；（2）掌握多媒体的基本概念和主要特性；（3）学会使用常用多媒体软件，进行信息的采集、处理和展示。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，培养学生的信息素养和创新能力；（2）利用多媒体技术，提高学生的自主学习能力和合作精神；（3）学会利用网络资源，拓宽知识视野。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对电子计算机与多媒体技术的兴趣和爱好；（2）认识电子计算机与多媒体技术在现代社会中的重要地位和作用；（3）增强学生的信息道德观念，正确使用电子计算机与多媒体技术。
二、教学内容第1课时：电子计算机的发展历程1. 电子计算机的诞生和发展2. 计算机技术的四次革命3. 个人计算机的普及与互联网的发展第2课时：电子计算机的基本工作原理1. 计算机硬件系统2. 计算机软件系统3. 计算机的工作过程第3课时：多媒体的基本概念1. 多媒体与多媒体技术2. 多媒体的基本要素3. 多媒体技术的应用领域第4课时：多媒体的主要特性1. 集成性2. 交互性3. 实时性4. 非线性第5课时：多媒体技术的应用1. 多媒体计算机系统2. 多媒体软件与硬件3. 多媒体技术的实际应用案例三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）电子计算机的发展历程和基本工作原理；（2）多媒体的基本概念、主要特性和应用领域；（3）多媒体技术的实际应用案例。
2. 教学难点：（1）电子计算机的基本工作原理；（2）多媒体技术的实际应用案例的分析与设计。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解电子计算机与多媒体的基本概念、原理和技术；（2）案例分析法：分析多媒体技术的实际应用案例；（3）实践操作法：上机操作，掌握多媒体软件的使用。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：演示电子计算机与多媒体的相关概念和原理；（2）网络资源：查找和分享多媒体技术的实际应用案例；（3）上机实践：操作多媒体软件，进行信息的采集、处理和展示。
多媒体项目合同模板
多媒体项目合同模板合同编号，【请填写】。
甲方，【请填写】。
乙方，【请填写】。
鉴于甲方拥有【项目名称】的版权和相关权益，乙方具有开发、制作、发布和运营多媒体项目的能力和经验，双方经友好协商，就甲方委托乙方开发制作【项目名称】达成如下合作协议：第一条项目内容。
1.1 乙方接受甲方委托，负责开发、制作、发布和运营【项目名称】，并确保项目内容符合国家相关法律法规和道德规范。
1.2 项目内容包括但不限于，游戏、动画、音乐、影视作品等多媒体形式。
1.3 甲方应提供项目内容的原始素材、版权证明等必要资料，并配合乙方完成项目的开发制作工作。
第二条开发周期。
2.1 乙方应按照双方约定的时间节点，完成项目的开发、制作、发布和运营工作。
2.2 如因不可抗力因素导致开发周期延长，双方应友好协商并签订书面协议进行调整。
第三条项目费用。
3.1 甲方应按照双方约定的方式和时间节点，向乙方支付项目开发制作费用。
3.2 项目费用包括但不限于，开发制作费、宣传推广费、运营维护费等。
3.3 甲方应在支付项目费用后，及时向乙方提供相关款项支付凭证。
第四条项目权益。
4.1 甲方享有【项目名称】的知识产权和相关权益，乙方不得擅自转让、出售或以其他方式处置甲方的项目权益。
4.2 乙方在项目开发制作过程中所产生的著作权归属于甲方，乙方不得以任何形式侵犯甲方的知识产权和相关权益。
第五条保密条款。
5.1 双方应对因合作关系获知的对方商业秘密和机密信息负有保密义务，不得向任何第三方披露。
5.2 保密期限为合同终止之日起【填写具体年限】年。
第六条违约责任。
6.1 若一方未按合同约定履行义务，应承担违约责任并赔偿对方因此造成的损失。
6.2 若因不可抗力因素导致无法履行合同，双方可暂时免除履行义务，但应及时通知对方，并在不可抗力消除后恢复履行合同。
第七条合同解除。
7.1 若一方严重违约，影响合作关系的正常进行，对方有权解除合同并要求违约方承担相应的违约责任。
多媒体技术及应用教案
科技大学高新学院教案〔2021—2021 学年第二学期〕注：教案一般以每一讲2-3学时为单位编写，将各讲教案依次排列，加装封面予以装订，就构成完整的教案。
注：教案一般以每一讲2-3学时为单位编写，将各讲教案依次排列，加装封面予以装订，就构成完整的教案。
注：教案一般以每一讲2-3学时为单位编写，将各讲教案依次排列，加装封面予以装订，就构成完整的教案。
图层是应用在图像编辑软件上概念。
图层就像一层层相叠，但彼此独立的的透明底片。
其好处是，在一个图层上绘制及编辑的物件，并不会影响另一个图层上的物件。
在编辑图像的过程中，使用者可以随时新增、移动、隐藏、甚至删除个别的图层，造成不同的效果。
一般我们采用RGB模式来做图，因为它同我们平时观看色彩的方式最相似，做起图来更加直观。
然而在打印图像时我们又不得不采用CMYK模式来打印，所以RGB模式转换为CMYK模式是一个不可防止的过程，虽然是这样，我们还是应该在RGB模式下做图，处理完毕后再转换为CMYK模式来打印，因为在CMYK下作图无法使用很PHOTOSHOP的很多功能，这对处理图像造成了很大的局限性，另外CMYK模式的图像也要比RGB大上三分之一。
Phtoshop中图像文件如何处理图层。
教学重点难点教学讲授、课堂讨论方法手段教学讲授——讨论——总结——作业过程设计注：教案一般以每一讲2-3学时为单位编写，将各讲教案依次排列，加装封面予以装订，就构成完整的教案。
第三节如何编辑素材用Edius编辑视频片段的剪辑及编辑使用转场使用特效输出注：教案一般以每一讲2-3学时为单位编写，将各讲教案依次排列，加装封面予以装订，就构成完整的教案。
小学信息技术六年级上册第12课《 画外之音——添加画外音和字幕》教案
《画外之音——添加画外音和字幕》教案（一）小学信息技术六年级上册第12课年级：六年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《画外之音——添加画外音和字幕》是小学信息技术六年级上册的一课，主要教授学生如何在多媒体作品中添加声音和文字信息，以增强作品的表现力和传达力。
本课主要包含两个部分，一是学习如何在多媒体作品中添加和编辑画外音，如背景音乐、角色对话等；二是学习如何添加和设计字幕，以辅助理解视频内容或增强视觉效果。
这两部分都是多媒体创作中的重要技能，能帮助学生提升多媒体作品的完整性和专业性。
技能培养：学生在学习过程中，不仅能够掌握声音和字幕的基本操作，如导入、剪辑、调整音量、设置字幕样式等，还能锻炼他们的听力理解、语言表达和审美能力。
思维训练：添加画外音和字幕需要考虑到信息的逻辑性和时间的同步性，这有助于培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
同时，如何使声音和字幕与画面内容相协调，也涉及到创新思维和审美判断。
价值导向：本课也强调尊重原创和版权，教育学生在使用网络资源时应遵守相关法律法规，培养良好的数字公民素养。
教学方法：教学过程中可以采用“示范-实践-反馈”模式，教师先演示操作，然后让学生在实践中探索和应用，最后通过反馈和评价帮助学生巩固学习效果。
学习情境：可以设计一些实际情境，如制作动画短片、讲解PPT等，让学生在实际操作中学习和应用新知识，提高学习的趣味性和实用性。
一、教学目标：1. 理解画外音和字幕在多媒体作品中的作用和重要性。
2. 掌握在多媒体编辑软件中添加和编辑画外音和字幕的基本操作。
3. 培养学生的创新思维和信息处理能力。
4. 提高学生对多媒体作品的审美和评价能力。
二、教学重难点：1. 画外音和字幕的合理使用和编辑技巧。
2. 如何根据故事情节和画面内容选择合适的画外音和字幕。
三、教学过程：（一）、导入新课（5分钟）1. 展示一段没有画外音和字幕的动画或视频，让学生观察并讨论缺失了什么。
第12 讲 必修一Unit6 词汇和阅读(解析版) 新高一英语暑假衔接课(外研版2019)11
第12讲Unit6At one with nature（词汇与阅读）一．重点词汇学习1.steep adj.2.wrap v.3.harm v.4.replace v.5.design v.plete v.7.shallow adj.8.region n.9.material n.10.crop n.11.agriculture n.12.therefore adv.13.national adj.14.prevent v.15.consumer n.16.barrier n.17.structure n.18.dynasty n.19.living20.benefit v.21.limit v.22.flavor n.23.energy n.24.rent v.25..narrow adj.26.publish v.27.pleasant adj..28.system29.branch30.expert adj.31.climate32.desert33.channel34.tunnel35.grand36.green fingers重点词汇答案：见教材词汇表二．重点词汇解析考点一：Cover(vt):覆盖，遮盖；占地...;行走，行驶...;够付，支付...;读了...;包含涉及；报道；(n):封皮，封面Cover sth with sth:用某物覆盖/遮盖某物Be covered with sth:被某物覆盖/遮盖Cover an area of...:占地......***discover(v):(n):discoveryUncover(v):揭开盖子；揭露coverage(n):媒体报道例1．【单句填空】1.含义(1).Outside,when I told Sally what happened,she covered her mouth,laughing.(2).Is the money enough to cover the expense of the meal?(3).The front cover of the book is very beautiful.(4).-Excuse me,but why am I not allowed to use the gym?-No offence,but your room price doesn’t cover it.(5).Spain,which covers about506,000square kilometers,is one of the largest countries in Europe.2.这个学校目前占地5平方千米。
第十讲软交换协议一
MGCP协议模型
MGCP协议模型基于端点和连接两个构件进 行建模。端点用来发送或接收数据流，可以 是物理端点或虚拟端点；连接则由软交换控 制网关或终端在呼叫所涉及的端点间进行建 立，可以时点到点、点到多点连接。 MGCP协议两个重要概念实体：endpoint和 connect。 endpoint分为物理endpoint和虚拟endpoint connect描述endpoint之间的关联关系
〈--CREATECONNECTION（CALLID， ENDPOINTID，[NOTIFIDEENTITY，] [LOCALCONNECTIONOPTIONS，] MODE，
[{REMOTECONNECTIONDESCRIPTOR/SECO NDENDPOINTID}，][ENCAPSULATED NOTIFICATIONREQUEST，][ENCAPSULATE D ENDPOINTCONFIGURATION]）
SUA
媒体网关控制
MGCP
H.248 MEGACO
媒体
编码协议
音频 视频 编解码 编解码
RTC P
R T
P
R T S P
数据
T.126/T.127
T T.124 . T.122/ 1 T.125 2 0 T.123
TCP
UDP
SCTP
UDP
UDP
TCP
IP
5
非对等和对等两类协议
非对等协议主要指媒体网关控制协议 H.248/MEGACO 。 对等协议包括SIP、H.323、BICC等， SIGTRAN为信令传送协议。
32
6. DELETECONNECTION
删除连接命令，此命令可由软交换发出， 也可由网关发出。
流媒体传输协议
RTCP协Hale Waihona Puke 工作原理实时流协议（RTSP）
实时流协议（RTSP）就是用于控制具有实时特征数据传输的应用层协议。RTSP可建 立和控制一个或多个音频和视频连续媒体的时间同步流。虽然它可能会将控制流插 入连续媒体流，但它本身并不发送连续媒体流。RTSP用于通过网络对媒体服务器进 行远程控制。RTSP服务器维护会话的状态信息，从而通过RTSP的状态参数可对连续 媒体流的回放进行控制（如暂停等）。
RSVP公共头
RSVP对象段
实时传输控制协议（RTCP）
实时传输控制协议RTCP（Real-time Transport Control Protocol）为RTP提供流 量控制和拥塞控制服务，是RTP的控制协议。它周期性地与所有会话的参与者进行 通信，并采用和传送数据包相同的机制来发送控制包。RTCP包中含有已发送的数 据包数量和丢失的数据包数量等统计资料，因此服务器可以利用这些信息动态地改 变传输速率，甚至改变有效载荷类型。RTP和RTCP配合使用，它们能以有效的反馈 和最小的开销使传输效率最佳化，因而特别适合网上的流媒体传输。
可扩展性 易解析 安全 独立于传输 多服务器能力 记录设备控制 适合专业应用 播放种类的中立性 代理和防火墙的友好性 分配服务器控制 传输协商 能力协商
RTSP协议的功能
通过媒体服务器检索媒体
从服务器上取的多媒体数据，要求服务器建立会话并传输被请求的数据
媒体服务器邀请进入会议
要求服务器加入会话并回访或者录制媒体
将媒体加到现成讲座中
向已经存在的表达中加入媒体，任何附加的媒体变为可用时，客户端和服务器之间要互相通报。
RTSP协议的实现
RTSP协议的特点
多媒体技术及应用第5版配套教学课件第12章
12.2.2 Unity3D编辑器界面
创建工程文件完成，进入Unity3D操作界面。窗口包含Scene(场景编辑面板）、 Game(场景预览面板)、Hierarchy（对象层级面板）、Project(项目资源面板)和 Inspector(组件属性面板)视图。
主菜单有七个大项，其中包含File (文件)、Edit (编辑)、Assets(资源)、 GameObject (游戏对象)、Component (组件)、Window (窗口)与Help (帮助)。以下是 主菜单中七项菜单的功能介绍。如表12.1至12.7。
12.2.3 Unity3D图形界面
GUI是图形用户界面(Graphical User Interface)的缩写和简称，又叫图形用户接 口。Unity最初提供的GUI用户界面设计必须通过脚本编写来实现。UGUI是Unity提供的 一套原生的可视化用户界面开发工具，从Unity4.6版本开始内置到系统中。UGUI自带 控件，其中Image用于显示Sprite图像,RawImage用于显示Texture图像。所有控件都继 承自MonoBehaviour类，都是由组件组成，开发者也可以通过组件的组合和组件属性设 置来设计漂亮、功能丰富的控件。
图1
12.2.5 Unity3D场景资源
1．地形系统 在虚拟现实的开发过程中，地形是不可或缺的重要元素。Unity 提供了一个功能强大、制
作灵活的地形系统Terrain，可以实现快速创建各种地形，添加草地、山石等材质，添 加树木、花草等对象，从而创建出通真自然的地形环境。“GameObject”→“3D Object”→“Terrain”
多媒体教学平台的组成
▪ 剥开红外或RS-232线中，是两芯带屏蔽，一条红色，一条白色；再把红 色及屏蔽线分别接到中控对应颜色及屏蔽线中，靠中控接3.5串口，投影 机接另一端。
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口
备都能连接到此输入
▪ 音视频输出—输出连接到输入口的设备信号
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电教平台对投影机的控制方法：
1、采用红外技术进行控制； 特点：不适应对多步骤操作进行控制； 控制线不能太长，一般不超过25M左右，红外录码相对比较简单，主要原理为把相
应设备遥控的信息输入到中控中，找一定的按键来代替，但稳定性不好 2、采用RS-232接口进行控制 特点：要求找到设备的232控制码；稳定性相对要高于红外接口,注意RS-232的线
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RS232投影机端接口样例：
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注：由于每种品牌的投影机所设计 的控制编码和控制连接口各有不同， 所以录入RS-232码时，要清楚投影 机说明书的指示。
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实验例要求:
1、给定投影机、中控、视频展台、电脑、功放、用红外方式进行控制,画出实验 图例
2、以上设备用RS232设备进行控制、看看有什么区别；
VGA的制作方法：
Signal
R信号
G信号
B信号 空 空
地(R) 地(G) 地(B)
Pin No.
9 10 11 12 13 14 15
Signal
空
发送 接收
空 行同步(或复合同步)
场同步 空
15
AV、中控、红外、RS232接法：
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12.2 流式存储音频/视频
传统的下载文件方法
客户机 服务器
浏览器
GET: 音频/视频文件
RESPONSE
万维网 服务器
音频/视频文件
媒体 播放器
16
传统的浏览器从服务器 下载音频/视频文件
用户从客户机(client)的浏览器上用HTTP协议 向服务器请求下载某个音频/视频文件 服务器如有此文件就发送给浏览器。在响应报 文中就装有用户所要的音频/视频文件。整个下 载过程可能会花费很长的时间 当浏览器完全收下这个文件后，就可以传送给 自己机器上的媒体播放器进行解压缩，然后播 放
8
需要解决的问题
由于分组的到达可能不按序，但将分组还原和 播放时又应当是按序的 因此在发送多媒体分组时还应当给每一个分组 加上序号。这表明还应当有相应的协议支持才 行 要使接收端能够将节目中本来就存在的正常的 短时间停顿（如音乐中停顿几拍）和因某些分 组的较大迟延造成的“停顿”区分开来 这就需要增加一个时间戳(timestamp)，以便告 诉接收端应当在什么时间播放哪个分组
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目前因特网提供的音频/视频服务 大体上可分为三种类型
流式(streaming)存储音频/视频 ——边下 载边播放 流式实况音频/视频 ——边录制边发送 交互式音频/视频——实时交互式通信
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目前因特网提供的音频/视频服务 大体上可分为三种类型
流式(streaming)存储音频/视频 ——边下 载边播放
RTSP信道在很多方面和FTP的控制信道类似
RTSP报文在带外发送，而媒体流的分组结构没有被RTSP 定义，它被认为是“带内”的
RTSP报文和媒体流使用不同的端口号
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RTSP消息格式
RTSP的消息有两大类：
请求消息 回应消息
请求消息：
方法 URI RTSP版本 CR LF
消息头 CR LF CR LF
RTSP客户发送PLAY报文，开始下载音频/视频文件 RTSP服务器发送响应RESPONSE报文 RTSP客户发送TEARDOWN报文断开连接 RTSP服务器发送响应RESPONSE报文
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RTSP交互示例
① CS
SETUP rtsp://115.182.51.79/zuoyou001.mp4/trac kID=65537 RTSP/1.0 CSeq: 5 User-Agent: LibVLC/1.1.11 (LIVE555 Streaming Media v2011.05.25) Transport: RTP/AVP/TCP;unicast;interleaved=2-3 Session: 1837199341906602386
3
因特网是非等时的
模拟的多媒体信号经过采样和模数转换变为数 字信号，再组装成分组 这些分组的发送速率是恒定的（等时的） 传统的因特网本身是非等时的 因此经过因特网的分组变成了非恒定速率的分 组
采样后的信号 t t 构成分组 t 因特网 t
模拟信号
恒定速率
非恒定速率
4
在接收端设置缓存
9
是否改造现有的因特网？
1 、大量使用光缆和高速路由器，网络的时延 和时延抖动就可以足够小，在因特网上传送实 时数据就不会有问题 2 、把因特网改造为能够对端到端的带宽实现 预留 (reservation) ，把使用无连接协议的因特 网转变为面向连接的网络 3 、部分改动因特网的协议栈所付出的代价较 小，而这也能够使多媒体信息在因特网上的传 输质量得到改进
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12.2.1 具有元文件的万维网服务 器
元文件就是一种非常小的文件，它描述或指明其他文 件的一些重要信息
服务器
客户机
GET: 元文件
浏览器 RESPONSE
万维网 服务器
元文件
媒体 播放器
GET: 音频/视频文件
RESPONSE
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使用元文件下载音频/视频文件
浏览器用户使用HTTP的GET报文接入到万维网服务器， 这个超链接指向一个元文件，这个元文件有实际的音 频/视频文件的统一资源定位符URL 万维网服务器把该元文件装入HTTP响应报文的主体， 发回给浏览器 客户机浏览器调用相关的媒体播放器，把提取出的元 文件传送给媒体播放器 媒体播放器使用元文件中的URL，向万维网服务器发 送HTTP请求报文，要求下载音频/视频文件 万维网服务器发送HTTP响应报文，把该音频/视频文 件发送给媒体播放器。媒体播放器边下载边解压缩边 播放
在这类应用中，客户机根据需求请求存储在 服务器上的被压缩的音频或视频文件 目前数以千计的场点提供流式存数音频和视 频，包括CNN和Youtube等
流式实况音频/视频 ——边录制边发送 交互式音频/视频——实时交互式通信
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目前因特网提供的音频/视频服务 大体上可分为三种类型
流式(streaming)存储音频/视频 ——边下 载边播放 流式实况音频/视频 ——边录制边发送
第12讲 多媒体传输协议
要求 1. 理解网络多媒体传输的基本问题和基本解决方 法
2. 理解流式音频视频的基本原理
3. 理解交互式音频视频的基本原理 4. 了解多媒体传输协议RTSP、RTP和RTCP
1
12.1 概述
计算机网络最初是为传送数据信息设计 的 因特网 IP 层提供的“尽最大努力交付” 服务，以及每一个分组独立交付的策略， 对传送数据信息也是很合适的 因特网使用的 TCP 协议可以很好地解决 网络不能提供可靠交付这一问题
2
多媒体信息的特点
多媒体信息（包括声音和图像信息）与 不包括声音和图像的数据信息有很大的 区别 多媒体信息的信息量往往很大 在传输多媒体数据时，对时延和时延抖 动均有较高的要求 多 媒 体 数 据 往 往 是 实 时 数 据 (real time data) ，它的含义是：在发送实时数据的 同时，在接收端边接收边播放
媒体服务器给出响应，把该音频/视频文件发 送给媒体播放器。媒体播放器在迟延了若干秒 后，以流的形式边下载边解压缩边播放
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12.2.3 实时流式协议RTSP
(Real-Time Streaming Protocol)
RTSP协议以客户/服务器方式工作，它是一个 多媒体播放控制协议，用来使用户在播放从因 特网下载的实时数据时能够进行控制，如：暂 停/继续、后退、前进等
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12.2.2 媒体服务器
媒体服务器也称为流式服务器(streaming server) ，它支持流式音频和视频的传送 媒体播放器与媒体服务器的关系是客户与服务 器的关系 媒体播放器不是向万维网服务器而是向媒体服 务器请求音频/视频文件 媒体服务器和媒体播放器之间采用另外的协议 进行交互
URI是接受方的地址，如： rtsp://192.168.20.136 RTSP版本一般都是 RTSP/1.0 每行后面的CR LF表示回车换行，需要接受端有相 应的解析，最后一个消息头需要有两个CR LF
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RTSP消息格式
回应消息：
RTSP版本 状态码 解释 CR LF 消息头 CR LF CR LF 消息体 CR LF
因此RTSP又称为“因特网录像机遥控协议” 要实现RTSP的控制功能，不仅要有协议，而 且要有专门的媒体播放器(media player)和媒 体服务器(media server)
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RTSP简介
RTSP协议是由RealNetworks(音频/视频流领 域的业界领袖之一)和Netcape共同提出的 RTSP协议是一个流媒体协议，用于视频点播、 视频会议、视频监控等领域 知名端口：554 RTSP语法是基于文本的，类似HTTP协议
RTSP版本一般都是RTSP/1.0 状态码是一个数值
说明
200表示成功
解释是与状态码对应的文本解释
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客户机
服务器
GET: 元文件
浏览器
RESPONSE
万维网 服务器
元文件
SETUP PLAY
媒体 播放器
RES视频流
媒体 服务器
RTSP中的所有操作都是通过服务器和客户端 的消息应答来完成的，其消息包括请求 (Request)和响应(Response)两种
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RTSP不能做什么
RTSP没有定义用于音频和视频的压缩方案
RTSP没有定义音频和视频在网络传输中是怎 样封装在分组中的
流式媒体的封装可以通过RTP或专用协议来提供
接收端需设置适当大小的缓存 当缓存中的分组数达到一定的数量后再以恒定 速率按顺序把分组读出进行还原播放 缓存实际上就是一个先进先出的队列。图中标 明的T 叫做播放时延
缓存（队列） t 有可能发生 分组丢失
t T 恒定速率
非恒定速率
5
缓存的影响
缓存使所有到达的分组都经受了迟延 早到达的分组在缓存中停留的时间较长， 而晚到达的分组在缓存中停留的时间则 较短 以非恒定速率到达的分组，经过缓存后 再以恒定速率读出，就能够在一定程度 上消除了时延的抖动 但，付出的代价是：增加了时延
消息体 CR LF
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RTSP消息格式