物理中考复习《磁现象》专题.PPT课件
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初中物理《磁现象》(共22张)ppt7
磁体具有 指向性
静止指南的磁极叫南极(S)。
静止指北的磁极叫北极(N)。
4:同名磁极互相排斥, 异名磁极互相吸引。
5、磁化:这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
我收获了什么?
概 念: 磁性、磁体、磁极和磁化。
同名磁极互相排斥, 规 律: 异名磁极互相吸引。 学习方法: 实验研究法
想一想 做一做
5、如图所示,如果把条形磁体的N极靠近一根原 来没有磁性的软铁棒,软铁棒吸起了下面的铁屑, 则( ) A.软铁棒上端为N极,下端为S极 B.软铁棒上端为S极,下端为N极 C.整个软铁棒都是N极 D.整个软铁棒都是S极
6.阅读下列短文。
火烧磁铁
一天,小明在炉子旁边,将手中的铁钩在炉子中烧得 通红。他突然想到,如果将磁铁放在火中烧,会有什么现 象呢?磁性变强,还是变弱? 小明猜想,可能会变强吧,那么究竟怎样呢?小明设 计并做了如图所示的实验:将一条形磁铁的一端固定在铁 架台上,另一端吸着一些小铁钉。现在,用酒精灯给磁铁 加热,当磁铁被烧红时,小明发现小铁钉纷纷落下。
结论二:两端最强,中间最弱。
3、磁 极:磁体上磁性最强的部分。
一、磁现象 1:磁铁能吸引铁、钴、 镍等物质的性质 叫磁性 2、磁 体:具有磁性的物体。 3、磁 极:磁体上磁性最强的部分。 怎样区动静止后总是一个磁 极指南、一个磁极指北。 指南的叫南极(S)。 指北的叫北极(N)。
第三章 电与磁
第一节 磁现象
(第一课时)
你知道磁在生活中有哪些妙用吗?
一、磁现象
探究实验一:
磁铁能吸引哪些物体 结论一:磁铁能吸引铁、钴、镍及 含有这些物质的物体。 1:能吸引铁、钴、镍等物质 的性质叫磁性
一、磁现象
1:能吸引铁、钴、 镍等物质的性质叫磁性
7.1 磁现象 课件 (共25张PPT) 物理教科版九年级上册
3.磁极:每个磁体有两个磁性最强的地方,叫做磁极。
若把磁体悬挂起来,静止后: 指南的磁极叫做南极( S ) 指北的磁极称为北极( N )
磁极总是成对出现的
N
S
思考 如果磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上是否仍然有N极和S极? 一个磁体分成两段或多段,仍然存在两个磁极。 磁极总是成对出现的
N
N
3.下列关于磁场和磁感线的说法,正确的是( A ) A. 磁体周围存在着磁场 B. 磁体周围存在着磁感线 C. 磁感线就是磁场 D. 磁感线总是从S极出发回到N极
4.如图所示,磁铁吸住两根铁钉的一端,那么这两根铁钉的 另一端将( B ) A.互相吸引,如图甲 B.互相排斥,如图乙 C.既不吸引,也不排斥,如图丙 D.以上三种情况都有可能
第七章 磁与电 第1节 磁现象
新知导入
当我还是一个四五岁的小孩,在父亲给我看一只指南针的时候,我 惊奇地发现,这只指南针以如此确定的方式行动,我想一定有什么东西 深深地隐藏在事情后面。
——爱因斯坦
我国很早就利用罗盘(司南)在航海中指示方向。公元1世纪初,东汉学者 王充在《论衡》中记载“司南之杓,投之于地,其柢指南。”
学习目标
1.知道磁体有磁性,通过实验知道磁极及磁极间相互作用的规律。 2.通过实验认识磁场,知道地磁场。 3.了解磁感线并会用磁感线来描述磁场。 4.知道磁化现象。
新知学习 知识点一:认识磁体
1.磁性:能吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。
2.磁体:具有磁性的物体称为磁体(永久磁体和软磁体)。
各 种 各 样 的 磁 体
叫做磁性材料。只有磁性材料才能被磁化。 3.磁性材料分类
硬磁性材料:磁化后磁性能长期保持,如高碳钢。 软磁性材料:磁化后磁性容易消失,如软铁。 4.磁化的方法:靠近、接触、摩擦。 5.退磁的方法:剧烈撞击、加热。
课件ppt九年级物理磁现象
磁化方式: a、接触或靠近磁体; b、用磁体的一极沿同一方向多 国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达 到431千米/小时,全线长17.3千米。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建,并于 2002年12月31日首次通车。
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地质工作者正在进行 磁法勘探
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1.物体能够吸引含铁质物体的性质,叫做_______ 具有这一性质的物体叫做______
2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分 叫_________,分别叫____极和____极
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间,悬挂在空 气静止,可发现条形磁铁总是指向_________方向, 条形磁铁的N极指______,S极指_______
把铁屑均匀地铺在白纸上,将磁体依次平放在铁 屑上,然后将磁体提起,观察现象。
磁体两端的磁性最强, 中间磁性最弱
3.磁极:磁体
上磁性最强的 部位。 flash
N极和S极
实验
N 将小磁针放在针尖上,用手拨动小磁针,观察静
止时的指向。
注意:
1、不要让磁体靠近它。 2、观察其他同学小磁针的指向。
N 小磁针静止后的位置总是指向南北方向
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怎样发展而来的;
找了半天,并没有发现什么大堆の木屑の痕迹,也没有发现天灵散の痕迹.壹般来说,这绿灵虫如果在哪里生活过,肯定会留下壹些天灵散の痕迹の.毕竟天灵散是他们の排泄物,如果有天灵散の踪迹了,也就有可能能找到他们の生存之地了.只不过天灵散虽然味道难闻,但是这种味道の挥发性却 不是特别强,只有到了很近の地方才能闻出来.甚至是只能放到鼻尖才能闻到,而且外观,色泽与普通の木灰极为相似,所以更加分辨了.根汉虽是至尊强者,但也要细心查/br≈gt;≈lt;/br≈gt;找了将近壹天了,在这南面の这片林子里面,根汉并没有发现壹丝壹毫の天灵散の踪迹.虽然 这里面现在也有许多の腐木,但是这里の环境比较湿润,可能是前不久刚刚下过壹场大雨,所以这里の气味又消散了不少.甚至可以说,这么多年过去了,哪知道总共下了多少场雨呢.雨壹来,就会冲刷掉这些痕迹,更加难以发现了.想要在这里,再找到当年の痕迹,确实是很困难.伊莲娜尔见根汉 寻了壹天了,也没有半点收获,对他说:"要不还是算了吧,这至少过了七八百年了,想要找到当年の壹个气味,这怎么可能呢."据根汉古书上记载,绿灵虫长大成虫の话,需要五百年左右の时间.而他们现在拥有の两条,差不多就有四百多年の时间了.并且绿灵虫如果怀上了后代,前壹代有可能就 活不久了,所以会提前离开.而且绿灵虫是产卵繁殖后代の,并不是从肚子里面钻出来の,这个卵要多久出壳,这个时间也不壹定.所以两条绿灵虫の先辈,呆在这里の话,恐怕是七八百年前の事情了.他们の先辈还有没有活着,也很难说,极有可能是早就死掉了.所以这也是他们现在寻找绿灵虫の 难点,而且就算找到了现在两条绿灵虫の先辈,当年曾经呆过の地方.要再找到,当年の毒药の气味,并且根据毒药の气味,将相应の药给制作出来,也不是壹件容易の事情.根汉倒是无所谓:"没办法呀,世上哪有这么容易の事情呢,只能是慢慢の找了.""只是这样子未免耽误你の修行时间了,你 不如好好修行,也是壹样の."伊莲娜尔有些不舍.她当然知道根汉为何要找到了,主要还是为了她着想,想让她早壹点复活,来体验这外面の世界.根汉说:"这有什么可耽误の,本身这两条绿灵虫现在就天天在分泌天灵散呀,光是现在の这些量,咱就够消化の了.""现在不用再刻意の修行了."根 汉笑着说:"有这些天灵散,每次咱炼化这些天灵散の灵力,就足够了,要是再多撑壹些还真是消化不了呢.""那能找到吗?"伊莲娜尔问.她知道反正也劝不动根汉了,这小子认准了の事情,没有人能改变.除非他所有の老婆,壹起来劝他,否则这小子是真の不会听劝の.不过也就是这种偏执の性格, 才能造就壹个真正の强者,真正の强者大部分都是这种性格吧.若没有撞了南墙也不回头の决心,没有破斧沉周の魄力,也很难成为真正の强者.根汉说:"应该可以找到の,只是时间の问题,反正咱现在有の就是时间了,也就只剩下时间了,慢慢找吧.""哎."伊莲娜尔也很无奈,她知道根汉想马上 回去,可是现在又不能回去.他の顾虑是有道理の,在修为没有进壹步提升之前,现在就去闯磁怪那里,无疑是壹个比较冒险の举动.当初是有黑铁断剑,才能保证他不死,逃进这仙界中来.而至尊剑现在又不在了,没有了至尊剑,现在就算是对付那些荒影也要小心壹些.更别提,还要去闯磁怪那道 关了.之前又灭了几百万荒影,和那磁怪也算是结下了死仇了,现在要是相见了,可能会更麻烦了.磁怪是情圣弄出来の不假,但也有可能是最恨情圣の,自己又是情圣の传人,这不是往枪口上撞吗.根汉继续在这里寻找,要把这座城池,以及周围每壹寸都给仔细の检查.情域,无心峰.侧峰の院子里, 壹大早,壹个靓影就从里面の壹间院子里走了出来.这人不是别人,正是晴文婷.出了院子,她就来到了这不远处の壹座山峰之巅,坐在了最大の那块石头上遥望着远处の天空.太阳从东边缓缓升起,第壹抹阳光就是从这里照过来の.晴文婷在身前凝出了阴阳墟洞,将这壹片金色の光华,给吸进了 墟洞之中.这是她来到这无心峰后,每天必做の壹件事情.因为她发现,这无心峰上の夕阳有壹抹奇怪の力量,是天地间至阳の力量,她修行の是阴阳融合之道与根汉是壹样の道法.所以这种东西,对她来说当然是有大用の.过了壹会尔后,虹云妮也从另壹间院子中走过来了."文婷,你这么早呢." 虹云妮走了过来,面带微笑着の和晴文婷打招呼,坐在了她の身旁,也抬头东面の太阳.本书来自//htl(正文叁贰7玖无心峰)叁贰捌0不相信叁贰捌0不相信叁贰捌0因为她发现,这无心峰上の夕阳有壹抹奇怪の力量,是天地间至阳の力量,她修行の是阴阳融合之道与根汉是壹样の道法.请大家 搜索()!更新最快の所以这种东西,对她来说当然是有大用の.过了壹会尔后,虹云妮也从另壹间院子中走过来了."文婷,你这么早呢."虹云妮走了过来,面带微笑着の和晴文婷打招呼,坐在了她の身旁,也抬头东面の太阳."这夕阳真の好美."她感叹道.晴文婷吸完了这壹抹光华,也对虹云妮 说:"是呀,真の好美.""你想起什么来了吗文婷姐?"虹云妮问晴文婷.这个问题,她也问过无数遍了.至尊剑将他们给带到了无心峰,只是告诉了他们每壹人の名字,其它の什么也没说.来到这里,已经十年了.也就是说,现在距离根汉从三生池中走出来,也已经过了十年了.十年间,他们从没有下 过无心峰.虽然说是恢复了行动自.由了,可是也没有去哪里闯荡,壹直就呆在这无心峰上.十几人主要都是在修行,或者是闭关,别の事情也没有做过.晴文婷苦笑着说:"哪有这么容易想起来呀,每回壹想就痛,干脆不想了如果能恢复の时候,自然就会恢复了.""恩."虹云妮点头道:"文婷姐,你 还记得那把剑中の剑灵所说の话吗?""你是说根汉?"晴文婷皱了皱眉头.虹云妮点头说:"是呀,他说你是根汉の老婆,好像咱听到了这么壹句.""咱试着想过,完全想不起来."晴文婷笑道:"只是咱觉得,不太可能吧,咱晴文婷应该不会是谁の老婆.""呵呵,咱也觉得是,谁能娶到像你这样の仙子 呀."虹云妮也笑了.至尊剑虽然别の什么也没说,但是她们隐约好像听到,那把剑中の剑灵嘟哝了壹句,说晴文婷是根汉の老婆之类の话.说者无心,听言有意.虹云妮壹直留心着,也想从这方面去想,但是她也想不起来,关于根汉の壹星半点の事情.晴文婷问虹云妮:"云�
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1.物体能够吸引含铁质物体的性质,叫做_______ 具有这一性质的物体叫做______
2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分 叫_________,分别叫____极和____极
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间,悬挂在空 气静止,可发现条形磁铁总是指向_________方向, 条形磁铁的N极指______,S极指_______
把铁屑均匀地铺在白纸上,将磁体依次平放在铁 屑上,然后将磁体提起,观察现象。
磁体两端的磁性最强, 中间磁性最弱
3.磁极:磁体
上磁性最强的 部位。 flash
N极和S极
实验
N 将小磁针放在针尖上,用手拨动小磁针,观察静
止时的指向。
注意:
1、不要让磁体靠近它。 2、观察其他同学小磁针的指向。
N 小磁针静止后的位置总是指向南北方向
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怎样发展而来的;
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《磁现象和磁场》课件
05
磁现象和磁场的应用
磁场的物理实验
总结词
通过实验探究磁现象和磁场的基本原理和特性。
详细描述
介绍磁场的基本概念、磁感应强度、磁通量等物理量,通过实验演示磁场对通 电导线的作用力、磁场对磁体和通电线圈的影响等,帮助学生理解磁场的基本 原理和特性。
磁场的医学应用
总结词
介绍磁场在医学领域的应用,如核磁共振成像技 术。
《磁现象和磁场》 PPT课件
目录
• 磁现象的简介 • 磁场的基本概念 • 磁场的来源 • 磁场的影响 • 磁现象和磁场的应用
01
磁现象的简介
磁现象的定义
磁现象
是指磁场对放入其中的磁体和电流产生力的作用,以及 磁场对电流的作用。
磁场
是指磁体周围存在的一种特殊物质,它看不见、摸不着 ,具有方向性和磁力作用。
磁场对人体健康的影响
磁疗
一些研究表明,磁场可以促进血液循环、缓解疼痛、改善 睡眠等。但目前科学界对磁疗的效果还存在争议。
磁场对生物体的影响
磁场可以影响生物体的生理功能和行为,如鸟类和鱼类等 动物会利用地球磁场进行导航。但过强的磁场可能会对生 物体造成负面影响。
磁场暴露的风险
长期暴露在强磁场中可能会对人体健康产生负面影响,如 头痛、失眠、记忆力减退等。因此,应避免长时间接触强 磁场。
04
磁场的影响
磁场对物质的影响
01 磁化现象
当磁场作用于物质时,物质内部的小磁针或磁畴 会受到磁场力的作用,使它们沿着磁场方向排列 ,导致物质表现出磁性。
02 磁记录
利用磁场的磁记录技术可以将信息存储在磁性材 料中,如硬盘、磁带等。
03 磁性材料的应用
磁性材料在电子、通信、能源等领域有广泛应用 ,如变压器、电机、发电机等。
磁现象-磁场初中物理优质课件ppt.ppt
被磁化的物体如果 是铁棒,获得的磁性会 立即消失(软磁体)
被磁化的物体如果是 钢棒,获得的磁性就会保 持较长的时间(永磁体)
软 铁 棒
甲
N
软 铁 棒
乙
讲授新课
②磁化的方法 • 接触或靠近磁体; • 用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦, 就可使这个物体变成磁体。
铁棒或其 它磁性物
质
磁体一般都是通过磁化制造出来的。
磁场的强弱: A>C>B
B
C A
N
S
(5)任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中某点的磁 场方向只有一个确定的方向。
讲授新课
三 地磁场
想一想:磁针受力转动是磁场作用的结果,那么指南针 在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢?
1.地球周围存在的磁 场叫作地磁场。
2.研究表明地磁场的 形状与条形磁体的磁 场很相似。
讲授新课
归纳与小结
磁感线的特点
(1)磁感线只是假想的曲线,是帮助我们描述磁场 而 模拟出的(模型法),实际并不存在,但磁场是客 观存在的。
(2)在磁体外部,从磁体N极出发,回到S极;在磁体 内部,从S极回到N极为闭合曲线。
(3) 磁感线上任何一点的切线方向表示该点磁场的方向。
讲授新课
(4)磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端处磁感线 最密,表示其两极处磁性最强。
实验1
讲授新课
实验2 在磁体上面放一块有机玻璃,玻璃上均匀
地撒一些铁屑,轻敲玻璃,观察。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针,在磁场的作用 下,形象地显示出磁场的分布。
讲授新课
3.我们把小磁针在磁场中排列情况,用一根带箭 头的曲线画出来,形象地描述磁场,这样的曲线叫作 磁感线。
第二十章 第1节 磁现象 磁场 课件(共38张ppt) 22025学年人教版九年级物理全一册
软磁材料
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图,已知 一个有磁性,另一个没有磁性,区分它们的方 法是:将A的一端从B的左端向右端滑动,若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变,则说明 _____A_是有磁性的;若发现吸引力由大变小再 变大,则说明______B_有磁性。
N
SN
巩固练习
20.1 磁现象 磁场/
4.(2018•绵阳)《论衡》记载:司南之杓,投之于地, 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上,
静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是( A ) A.地理南极,地磁北极 B.地理南极,地磁南极 C.地理北极,地磁北极 D.地理北极,地磁南极
巩固练习
课堂小结
课后作业
作业 内容
20.1 磁现象 磁场
B.写黑字时笔尖为S极
C.写红字时笔尖为N极
写黑字时小磁体的S极被吸
D.写字的原理是同名磁极相互排斥 引,说明黑色笔尖是N极;
同理,红色笔尖是S极
巩固练习
20.1 磁现象 磁场
连接中考
2.(2018•苏州)在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老师将玻璃板 平放在磁体上,并均匀地撒上一层铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有 序地排列起来,如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
探究新知
20.1 磁现象 磁场
知识点 2 磁 场 虽看不见、摸不着,但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体,通过什么发生作用?
磁磁场场的性质
磁场对放入其中的磁体产生 力(磁力)的作用。
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图,已知 一个有磁性,另一个没有磁性,区分它们的方 法是:将A的一端从B的左端向右端滑动,若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变,则说明 _____A_是有磁性的;若发现吸引力由大变小再 变大,则说明______B_有磁性。
N
SN
巩固练习
20.1 磁现象 磁场/
4.(2018•绵阳)《论衡》记载:司南之杓,投之于地, 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上,
静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是( A ) A.地理南极,地磁北极 B.地理南极,地磁南极 C.地理北极,地磁北极 D.地理北极,地磁南极
巩固练习
课堂小结
课后作业
作业 内容
20.1 磁现象 磁场
B.写黑字时笔尖为S极
C.写红字时笔尖为N极
写黑字时小磁体的S极被吸
D.写字的原理是同名磁极相互排斥 引,说明黑色笔尖是N极;
同理,红色笔尖是S极
巩固练习
20.1 磁现象 磁场
连接中考
2.(2018•苏州)在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老师将玻璃板 平放在磁体上,并均匀地撒上一层铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有 序地排列起来,如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
探究新知
20.1 磁现象 磁场
知识点 2 磁 场 虽看不见、摸不着,但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体,通过什么发生作用?
磁磁场场的性质
磁场对放入其中的磁体产生 力(磁力)的作用。
初三物理磁现象课件PPT
磁力线
磁力线是描述磁场分布情况的曲线,在磁体外部由N极指向S极,在磁体内部由 S极指向N极。磁力线是闭合的曲线,不会相交。
磁性材料分类
铁磁性材料
铁、钴、镍及其合金等能够被磁 化的物质称为铁磁性材料。这类 材料在磁场作用下能够被强烈磁
化,产生较大的磁性。
顺磁性材料
铝、镁、钨等金属以及许多非金属 和化合物具有顺磁性。这类物质在 磁场作用下产生的磁性很弱。
楞次定律的应用举例
当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时, 导体中就会产生感应电流,感应电流的方向与导体运动方 向和磁感线方向有关,遵循右手定则。
楞次定律的实质
揭示了电磁感应现象中能量转化和守恒的规律,即能量不 能凭空产生也不能凭空消失,只能从一种形式转化为另一 种形式。
自感和互感现象分析
测量地磁场强度实验设计
3. 使用量角器测量小磁针与地 理北极的夹角,即为地磁倾角。
4. 通过查表或计算,得出地磁 场强度。
数据分析:记录实验数据,绘制 地磁场强度分布图,分析地磁场
的特点和规律。
观察铁氧体在交变场中行为实验
实验目的
通过观察铁氧体在交变场中的行为,了解铁氧体的磁性和应用,培养实验操作和数据分 析能力。
03
电磁感应现象探讨
法拉第电磁感应定律
法拉第电磁感应定律内容
当穿过回路的磁通量发生变化时,回路中就会产生感应电动势,感应电动势的大 小与穿过回路的磁通量对时间的变化率成正比。
法拉第电磁感应定律的应用
用于计算感应电动势的大小,从而分析电磁感应现象。
楞次定律及其应用举例
楞次定律内容
感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 。
06
实验操作与数据分析能 力培养
磁力线是描述磁场分布情况的曲线,在磁体外部由N极指向S极,在磁体内部由 S极指向N极。磁力线是闭合的曲线,不会相交。
磁性材料分类
铁磁性材料
铁、钴、镍及其合金等能够被磁 化的物质称为铁磁性材料。这类 材料在磁场作用下能够被强烈磁
化,产生较大的磁性。
顺磁性材料
铝、镁、钨等金属以及许多非金属 和化合物具有顺磁性。这类物质在 磁场作用下产生的磁性很弱。
楞次定律的应用举例
当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时, 导体中就会产生感应电流,感应电流的方向与导体运动方 向和磁感线方向有关,遵循右手定则。
楞次定律的实质
揭示了电磁感应现象中能量转化和守恒的规律,即能量不 能凭空产生也不能凭空消失,只能从一种形式转化为另一 种形式。
自感和互感现象分析
测量地磁场强度实验设计
3. 使用量角器测量小磁针与地 理北极的夹角,即为地磁倾角。
4. 通过查表或计算,得出地磁 场强度。
数据分析:记录实验数据,绘制 地磁场强度分布图,分析地磁场
的特点和规律。
观察铁氧体在交变场中行为实验
实验目的
通过观察铁氧体在交变场中的行为,了解铁氧体的磁性和应用,培养实验操作和数据分 析能力。
03
电磁感应现象探讨
法拉第电磁感应定律
法拉第电磁感应定律内容
当穿过回路的磁通量发生变化时,回路中就会产生感应电动势,感应电动势的大 小与穿过回路的磁通量对时间的变化率成正比。
法拉第电磁感应定律的应用
用于计算感应电动势的大小,从而分析电磁感应现象。
楞次定律及其应用举例
楞次定律内容
感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 。
06
实验操作与数据分析能 力培养
7.1 磁现象 课件 (共35张PPT)教科版物理九年级上册
①磁感线并不是真实存在的,而是人们为了表示 空间磁场的分布而想象出来的
特点
②在磁体周围,磁感线从N 极出发回到S 极;在 磁体内部,磁感线从S 极出发回到N 极
③磁感线是封闭曲线,它们不会相交
④磁感线分布的密疏程度表示磁场的强弱
特点
⑤磁感线上任何一点的切线方向都与置于该点 的小磁针静止时N 极所指的方向一致
解题秘方:综合运用磁场和磁感线的关系来分析。 解析:磁体周围存在着磁场,选项A 正确。磁感线是用来 描述磁场的,并不是真实存在的,选项B、C 错误。在磁体 的外部,磁感线从磁体的N 极出发,回到S 极;在磁体的 内部,磁感线从磁体的S 极出发,回到N 极,选项D错误。
答案:A
方法点拨
磁感线是研究磁场时建立的 物理模型,建模思想是一种常用 的物理学研究思想,可以使抽象 的理论形象化。
①画几条具有代表性的即可,并在磁感线上用 画法 箭头标明方向
②所画的磁感线不能相交
(2)磁感线的方向及表示方法 磁感线是一些有方向的曲线,磁感线上某一点的切
线方向与放在该点的小磁针静止时北极的指向一致,也 与该点的磁场方向一致。图3 向我们展示了条形磁体、 蹄形磁体、异名磁极、同名磁极周围磁感线的分布情况。
3. 磁极间的相互作用规律 同名磁极相互排斥,异名磁极 相互吸引。
4. 磁现象与电现象的对比
磁现象
磁体能吸引铁、钴、 镍等物质
磁极有两个:北(N) 极和南(S)极
电现象
带电体能吸引轻小 物体
电荷有两种:正电 荷和负电荷
同名磁极相互排斥,异名 磁极相互吸引
磁极不接触也能相互作用 (磁场)
摩擦可使铁、钴、镍类物 体磁化
知识点 3 磁化
1. 定义 使没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 2. 磁性材料 能被磁化的物质大多是含铁、钴、镍的合金
2025年中考物理(鲁科版(五四学制))一轮复习课件:第十五讲电磁现象
C.a是磁体,b不是磁体
D.a和b都不是磁体
1-1.
好题多变 变角度
正确的是( D )
A.图甲是电动机的工作原理
B.图乙中两个小球带同种电荷
C.图丙中的人一定没有触电危险
D.图丁的通电螺线管右端为N极
(2024重庆)下列对如图所示的情境说法
2.指南针是我国的四大发明之一,“指南鱼”是它的一种形态。将一块
正确的是( B )
4.一条形磁体放在水平桌面上,电磁铁固定于条形磁体附近并正对条形
磁体,如图所示。开关闭合前后,条形磁体均处于静止状态。下列说法正
确的是( C )
A.闭合开关前,条形磁体只受到两个力的作用
B.闭合开关后,电磁铁的左端为N极,右端为S极
C.闭合开关后,条形磁体受到桌面向左的摩擦力
D.闭合开关后,滑片由b向a移动过程中,磁体受到的摩擦力变小
电
换向器:每当线圈越过㉝ 平衡位置 以后,自动改变线圈中的㉞ 电流 方向,
磁
电动机
现
使线圈持续转动下去。
电动机
象
能量转化:电能转化为㉟ 机械 能。
注 在电流相同时,线圈匝数越多,受力越大,因此实际电动机每个线圈都有
多匝,且有多个线圈。
电磁感应现象:㊱ 闭合电路 的㊲ 一部分 导线在磁场中做㊳ 切割磁感线运动
磁感线:我们把小磁针在磁场中的偏转情况用一些带箭头的
曲线画出来,可以方便、形象地描述磁场,这样的曲线叫做
磁感线。磁体外部的磁感线都是从⑫ 极 出发,回到
⑬
极
。
存在:⑭ 地球 周围存在着磁场。
特点:地磁南极在地理⑮ 北极 附近,地磁北极在地理⑯ 南极 附近。
磁偏角:地理的两极和地磁的两极并不重合,磁针所指的南北方向与地理
D.a和b都不是磁体
1-1.
好题多变 变角度
正确的是( D )
A.图甲是电动机的工作原理
B.图乙中两个小球带同种电荷
C.图丙中的人一定没有触电危险
D.图丁的通电螺线管右端为N极
(2024重庆)下列对如图所示的情境说法
2.指南针是我国的四大发明之一,“指南鱼”是它的一种形态。将一块
正确的是( B )
4.一条形磁体放在水平桌面上,电磁铁固定于条形磁体附近并正对条形
磁体,如图所示。开关闭合前后,条形磁体均处于静止状态。下列说法正
确的是( C )
A.闭合开关前,条形磁体只受到两个力的作用
B.闭合开关后,电磁铁的左端为N极,右端为S极
C.闭合开关后,条形磁体受到桌面向左的摩擦力
D.闭合开关后,滑片由b向a移动过程中,磁体受到的摩擦力变小
电
换向器:每当线圈越过㉝ 平衡位置 以后,自动改变线圈中的㉞ 电流 方向,
磁
电动机
现
使线圈持续转动下去。
电动机
象
能量转化:电能转化为㉟ 机械 能。
注 在电流相同时,线圈匝数越多,受力越大,因此实际电动机每个线圈都有
多匝,且有多个线圈。
电磁感应现象:㊱ 闭合电路 的㊲ 一部分 导线在磁场中做㊳ 切割磁感线运动
磁感线:我们把小磁针在磁场中的偏转情况用一些带箭头的
曲线画出来,可以方便、形象地描述磁场,这样的曲线叫做
磁感线。磁体外部的磁感线都是从⑫ 极 出发,回到
⑬
极
。
存在:⑭ 地球 周围存在着磁场。
特点:地磁南极在地理⑮ 北极 附近,地磁北极在地理⑯ 南极 附近。
磁偏角:地理的两极和地磁的两极并不重合,磁针所指的南北方向与地理
中考物理总复习--磁现象-磁场PPT课件
电流方向有关。
2021/7/23
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三、通电螺线管极性的判定
方法:安培定则
S
N
①标出螺线管上电
流环绕的方向。
②右手握螺线管。 I
③四指弯向螺线管中的电流方向。 ④大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
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14
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练习: 1、请运用安培定则判定下面各通电 螺线管的N、S 极。
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4.(2006年太原市)16.在电风扇、 电熨斗、电磁起重机、动圈式扬声 器、动圈式话筒和发电机中,
利用电磁感应原理工作的有 _____动_圈_式_话__筒_,_发__电_机_________; 利用磁场对通电导体有力的作用原 理工作的有_电_风__扇_,_动_圈__式_扬_声_器____.
2021/7/23
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16
练习
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17
2、运用安培定则练判定下习图的通电螺线管的磁
极或电源的极性。
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4、如图3所示,若磁体的N
极与通电螺线管A端排斥,
则a端为电源的 正极(填“正”
或“负”)。
5、世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实
是( C )
A、磁化现象
B、地磁场的发现
A、一定的S极
B、可能是N极
C、可能是S极
D、一定是பைடு நூலகம்极
2021/7/23
5
2、一块条形磁铁旁边放有小 磁针,静止时如图,在图中 标出条形磁铁的N、S极。
3、下列物质中不能被磁化的有(D ) A、铁 B、钴 C、镍 D、铜 4、磁悬浮列车是利用_同_名__磁__极_互__相_排__斥_的原 理实现悬浮的。列车悬浮后,列车所受到 _摩__擦__力__大大减小,从而提高列车的速度
磁现象ppt课件-课件
磁现象的发展趋势
01
磁现象与现代科技的结合
随着科技的发展,磁现象的应用领域越来越广泛,如磁悬浮列车、磁共
振成像等。未来,磁现象将与更多现代科技结合,开拓新的应用领域。
02
磁性材料的高性能化
未来,磁性材料将向高性能化方向发展,以提高磁性能和稳定性,满足
各种应用需求。
03
磁现象的理论研究深化
随着实验研究的深入,磁现象的理论研究也将得到进一步深化,为磁现
磁性物质的分类
软磁性物质
易被磁化,但磁化后矫顽力较小 ,容易失去磁性。
硬磁性物质
不易被磁化,但磁化后矫顽力较 大,不易失去磁性。
半硬磁性物质
介于软磁性和硬磁性之间,具有 一定的矫顽力。
磁性物质的性质
磁化现象
将无磁性的物质转变为具有磁性的物质的过程。
磁滞现象
磁性物质在磁场变化时表现出的滞后现象。
磁热效应
05
磁现象的未来发展
磁现象的研究现状
磁现象的基础研究
目前,科学家们正在深入研究磁现象的基本原理,包括磁场、磁力 、磁化等现象的本质和规律。
磁性材料的研发
为了更好地应用磁现象,科学家们正在积极研发新型的磁性材料, 以提高磁性能和稳定性。
磁现象的实验验证
通过实验验证是研究磁现象的重要手段,科学家们通过设计各种实验 来探究磁现象的规律和特性。
磁现象ppt课件
contents
目录
• 磁现象简介 • 磁场的性质 • 磁力与磁性物质 • 磁现象的应用 • 磁现象的未来发展
01
磁现象简介
磁现象的定义
粒子(如 电子和质子)之间的相互 作用,导致物体具有磁性 并产生磁场的现象。
磁场
初中物理《磁现象》课件
它的位置在磁体 的两端。
磁体各部分的磁性强弱不同,磁 体上磁性最强的部分叫做磁极
想一想
从上面实验可以看出,磁体有两 个磁极,怎样表示这两个磁极呢? 请同学们观察下面的实验。 将磁铁悬挂静止后,一端指向北, 叫北极(N);另一端指向南, 叫南极(S)。 目前还没找到只有南极或只有北 极的磁铁(单磁极磁体)
aN b c
D.b、c是异名磁极
d
S
观察 思考
想一想 彼此不接触的两个磁体,通过什么发生作用? (磁场) 桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一 圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因是什 么? (细绳)
磁体周围存在磁场.
磁体间的作用就是通过磁场产生的.
性质:磁场对放入其中的磁体产生力 (磁力)的作用.
议一议
不同
活动4:用铁屑探 究磁体周围的磁场
如图所示所示,观察 铁屑的分布什么特点?
做一做
联想 从铁屑在磁场中的排列情况看出,其
分布好似许多条曲线.如果按小磁针N极 所指的方向,在该处标上箭头,就可以形 象地描述磁场了.
物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
磁感线的特征:
①磁感线并非真实存在,是人为假想出来的。 (但磁场真实存在)
人造磁体是根据什么道 理制成的?(视频) 思考 铁和钢制的物体都能被 磁化。
磁性材料的广泛应用
思考1:一根细钢棒,不知道有无磁性,怎样
才能判断?你能想出几种方法?
导学探究 124页
思考2:将一根条形磁铁从中间折断,下列说
法正确的是( D )
A.a、b端都是N极
B.c、d端都是S极
C.b、c端没有磁性
感谢您的观看
地磁场 空间 示意图
汇报日期
教科版九年级物理第7章第1节磁现象(共30张PPT)
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。下午6时32分1秒下午6时32分18:32:0121.8.26
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
二、电流的磁效应
奥斯特,1777年8月14日生于丹麦朗 格兰德岛一个药剂师家庭.12岁开 始帮助父亲在药房里干活,同时坚 持学习化学.由于刻苦攻读,17岁 以优异的成绩考取了哥本哈根大学 的免费生.他一边当家庭教师,一 边在学校学习药物学、天文、数学、 物理、化学等.1806年任哥本哈根 大学物理学教授,1820年4月发现了 电流的磁效应.1821年被选为英国皇 家学会会员,1823年被选为法国科 学院院士,后来任丹麦皇家科学协 会会长.
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。21.8.2618:32:0118:32Aug-2126-Aug-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。18:32:0118:32:0118:32Thursday, August 26, 2021
二、电流的磁效应
注意事项:导线应 沿南北方向水平放 置。小磁针要平行 的放置在导线的上 方或者下方。
奥斯特实验
实验现象:当给导 线通电时,与导线 平行放置的小磁针 发生转动
实验结论:通电导体对磁体有力的 作用。
问题:磁体和通电导体之间的相互作用是通过什么发 生的呢?
电流
磁场
磁体
问题:电流与电流之间有相互作用吗? 通电导线之间通过磁场发生作用(极性相同)
磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生磁力作用。 (磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导 体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的)
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磁体有哪些特征?
什么是磁化现象?
磁极间相互作用规律 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸收
怎样直观描述磁场?
磁感线
⑴作用:人为假想描述磁场情况的曲线。
⑵画法: ①带箭头的曲线 ②从北极出来,回到南极。
磁感线描述磁场情况的
①磁体的极性: “箭头”的指向 。 ②磁场的强弱:磁感线的疏密程度 。 ③磁场的方向:沿曲线某点切线的方向。
B.铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化
C.磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的
D.通电导体周围存在磁场
考点二 电流的磁场
1、知道电流的磁效应。 2、通过实验探究通电螺线管外部磁场的方
向。 3、知道电磁铁的应用。
电生磁 (电流的磁效应)
1 、 “奥斯特”实验
I
图1
2、结论
图2
I
⑴ 通电导体周围有磁场
图3
⑵磁场的方向跟电流的方向有关
通电螺线管外部的磁场
⑴磁场的形状和特性:
与 条形 磁体的
磁场相似。
S
N
+ ⑵极性与电流方向的关系:
-
结论:电流的 方向 不同,
N
S
通电螺线管两端的极
-
性 不同 。
+
通电螺线管极性判断的方法:
S
N
“安培定则”
①标出螺线管上电 I
流环绕的方向。 ②右手握螺线管
③四指弯向螺线管中电流的方向。
3、会区别电动机和发电机。
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动 时产生电流的现象称为电磁感应现象,电磁感应现 象中产生的电流称为感应电流
原理: 利用电磁感应原理制成
A定子:由永磁体(电磁铁)
发 主要构造: 和机壳组成
电 机
(模型发电 机)
B转子:线圈嵌在铁芯上
C铜环、电刷
能的转化:机械能转化为电能
的_________换__向___器_______(填某一部件的名称).
(2)如果整个制作没有问题,但接上电源后线圈不动,
这时①应__做__哪__些_加_尝_大试__电?_(_说源__出电_两__压点__即__可__)_____;② _____________换__用__强__磁__体________.
电动机
b转子:线圈嵌在铁芯上
(直流)
c换向器:线圈转到平衡位置时能自
动改变线圈中的电流方向
改变转动方向:改变线圈中的电流方向、改变磁感线方向
改变转速: 改变线圈中的电流大小、改变线圈匝数 能的转化:电能转化为机械能
典例精析
(2010安徽).图为我们实验室所用电流 表的内部结构示意图。当接入电路,有电 流通过线圈时,线圈带动指针偏转。该电 流表的工作原理是 ___通__电__导__线_在__磁__场__中__受_到__力__的__作__用_____.
1、知道电磁继电器的实质。 2、知道电磁继电器的原理。
电磁继电器
⑴构造 ①电磁铁
动触点
A
B
②衔铁
③ (弹)簧片
C
④触点
动触点
D
静触点
E
⑵电路结构 由低压控制电路和高压
工作电路组成。
高压工作电路
低压控制电路
低压电源
~—
⑶实质:
高压电源
是利用电磁铁来控制工作电路的
一种开关。
典例精析
(2010宿迁).小明去超市,走到电梯前发现电
物理中考复习专题
电与磁
命题导向
近年来,电与磁的内容所占分值约在6分左 右,考查内容涉及各知识点,多以选择和 填空题形式出现,并常与新技术结合, 2010江西中考以探究题的形式考查。
考点精讲
考点一
磁体与磁场
1、了解现实生活中的一些磁现象,知道磁 极间的相互作用规律。
2、认识用磁感线描述磁场的方向,会判断 磁场的方向,知道地磁场及其南北极。
2、知道电动机的原理。
电动机为什么会转动?
磁场对电流的作用力的方向与哪些因素有关?
磁场对通电导体具有力的作用,作用力的方向与 电流方向、磁场方向有关。
直流电动机为什么会连续转动?
直流电动机工作过程
原理: 利用通电线圈在磁场中受力发生转动的原理制成。
a定子:由永磁体(电磁铁)
主要构造 和机壳组成
b 线圈的匝数 。
c 电流的大小
。
典例精析
(2010临沂).如图所示,通电螺线管左端 小磁针N极指向正确的是 ( A )
典例精析
(2010江西)电磁铁在生活和生产中有着 广泛的应用.图5中应用到电磁铁的设备有 ( AC )
A.空气开关
B.普通电熨斗
C.电话的听筒 图5
D.电热水壶
考点三 电磁继电器
梯运动较慢,当他站在电梯上时又快了起来.小
明根据所学的知识,画出如图所示的电路(R是
一个压敏电阻).小明分析:当人站在电梯上,
压敏电阻的阻值减小,则电磁铁的磁性变 强 ,
衔铁与触点 2 (填“1”或“2”)接触,电
动机的转速快变 .
1 R1
2
M
R
电源
~
第17题图
考点四 电动机
1、通过实验,了解通电导线在磁场中会受 到力的作用,力的方向与电流及磁场的方 向都有关。
④大拇指所指方向即螺线管的北极。
什么是电磁铁?有哪些应用?
电磁铁:插入铁芯的通电 螺线管。
电磁铁应用:电磁起重 机、电磁继电器、动圈 式喇叭、电磁式听筒、 电铃等都是利用了电磁 铁。
电磁铁磁性的强弱
1、实验方法:
控制变量法和转换法
2、结论:
① 磁性的有无: 电流的通断 。
② 磁性强弱:
a 有无铁芯 。
a
常见磁体磁场的分布
磁极间磁场分布
地磁场
地磁南极
地理北极
1、地球是一个磁体
2、地磁极的位置
⑴“磁北地南”
S
“磁南地北” ⑵地理两极与 地磁两极并不重合
磁偏角
地理南极
N
地磁北极
典例精析
(2010兰州). 关于磁体和磁场小磁针静止时,小磁针的北极指
向地理的北极附近
(3)通电后线圈能转动,如要改变转动方向,可采取
的①做 __法__是__:__调__换___电__源__两__极__________ ;② _________调__换__磁__极______________.
考点五 发电机
1、通过实验,探究导体在磁场中运动时产 生感应电流的条件。
2、知道发电机的原理。
典例精析
(2010泰州)图22(甲)是直流电动机模型(主要部件见文 字说明),图22(乙)是自制简易电动机模型.现在主要讨 论图(乙)简易电动机的制作与操作问题:
(1)绕制线圈的铜丝外表有漆皮,必须对线圈引出线 的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理,刮漆方 法见放大图.按这种方法刮漆,目的是使线圈能够 ____持__续__转_动________,因此这一部位就相当于图(甲)中