《一棵大树》阅读答案
2019-2020年小学一年级下语文[8 演一棵大树]语文版课后练习[含答案解析]第八十八篇
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2019-2020年小学一年级下语文[8 演一棵大树]语文版课后练习[含答案解析]第八十八篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】我会填1 让：共______画第四笔是______2 左：共______笔，第二画是______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】换偏旁，变新字。
梅——______ ______郎——______ ______【答案】：【解析】：第4题【填空题】按要求写字。
左右直认让还真1 左右结构的字：______2 上下结构的字：______3 半包围结构：______【答案】：【解析】：第5题【填空题】海的笔画顺序是：______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】加上不同的偏旁，变新字，并组词。
京______ ____________ ______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】海共______画，认共______画。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【语言表达】将下列词语连接成完整的句子。
老师点笑着了头点【答案】：【解析】：第12题【现代文阅读】阅读短文，回答问题。
独木桥独木桥，颤（chàn）悠悠。
桥东走来一只猴，桥西走来一只狗；来到桥头两碰头，小猴小狗握握手……小狗趴下抱住桥，小猴踩着狗背走……填上合适的词。
一______猴一______狗一______桥小猴从______边走来，小狗从______边走来。
小猴和小狗是怎么走过桥的？【答案】：【解析】：。
人教版三年级语文上册阅读理解专项试卷及答案
人教版三年级语文上册阅读理解专项试卷及答案一、课外阅读。
小鸟和大树有一棵大树，每日沐浴着阳光，与鸟儿一起欢度美好时光。
离大树不远处，有一条小河。
曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。
大树沉思了一下，对人们说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。
”于是，大树成了河面上的一座桥。
人们过河再也不用担惊受怕了。
鸟儿问桥：“以前你做大树时的生活多么美好，可你为什么要放弃做树而选择做桥呢？”桥微笑着说：“做了桥，我感到自己的人生非常有价值。
”鸟儿说：“可是为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？”桥说不帮助了别人其实我也得到了快乐1．在短文中找出下列词语的近义词。
深思——（________）心惊胆战——（_______）2．给短文最后一个自然段的“”处加上标点。
3．大树为什么要放弃做树而选择做桥呢？（）A．大树想尝尝做桥的滋味。
B．大树想让人们能够安全过河。
4．在帮助别人的问题上，小鸟和大树的观点有什么不同？小鸟认为：____________________________________________________________________ 大树认为：____________________________________________________________________ 5．你觉得大树说的话有道理吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下文，回答问题。
花的授粉花有雌雄两种花蕊。
花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。
有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。
有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。
可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。
《一棵大树》读后感500字
《一棵大树》读后感500字《一棵大树》读后感500字当阅读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时就有必须要写一篇读后感了！那么你会写读后感吗？以下是小编为大家收集的《一棵大树》读后感500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
山窗初明，透纸曙光。
静坐桌前，细品谢尔.弗斯汀笔下的大树与男孩，曙光温暖脸庞，故事温暖心房。
初读大树与男孩的故事，是对男孩一味索取的不满，对大树一味给予的不解。
再品《一棵大树》，文字之下的深情，在我心里开了一枪。
都言大树卑微，谁晓卑微之下是慈悲为怀的高尚。
我总是不赞同大树卑微求全的说法。
在我心里，大树对男孩的爱，是成全，而并非求全。
男孩想要皇冠，树给；孩子要果子，树给，孩子要娱乐，要钱，树给；孩子要屋子，树给；孩子要船，要远行，树也成全。
树没有用枝干困住男孩，把孩子困在身边，树成全孩子，因为成全使孩子快乐，树也因孩子的快乐而幸福。
都言大树孤单无奈，谁晓无奈之下是最具智慧的宽容。
因为宽容，因为大树的知足，只要是男孩来了，大树总是欢呼雀跃，给予男孩它能给的一切，它也因此收获了男孩的喜爱，在男孩最需要帮助的时候，在男孩最需要温暖的时候，在男孩最需要肩膀的时候，男孩第一时间想到的，永远是大树。
因为树给他的爱是自由的爱，是没有绑架的爱。
兜兜转转，几时载光阴过后，当她没有了果子，当她没有了树枝，当她只是一个老树墩的时候，男孩也给予了她这世间最无价的东西——陪伴，这是世间最长情的告白。
都言男孩无情索取，谁晓无情之下，是最深沉的尊重与信赖。
男孩在世间兜兜转转几十载光阴过后，当他已走遍高山大川，览过世间美景过后，最初的大树，最初的港湾是他心中永远的白月光，是他览过万千美景，走出半生后的'最后选择。
他无疑是爱大树的，在最困难无助时，他最落魄的一面只呈现给了大树，这是最高价的信赖与依恋，他接受了大树所有的给予，这又何尝不是一种尊重，让大树被需要。
她说：“我没有果子了。
一棵大树阅读答案 一棵大树阅读理解答案
《一棵大树阅读答案一棵大树阅读理解答案》摘要：棵树有什么不样?谢尔西弗斯汀这《棵树》描写是男孩与树故事想知道吗?答案吧，()有两处写了树感到很幸福其实这两幸福含义有所不，()请你这补上富有深结尾又了久男孩重又回到树下棵树有什么不样?谢尔西弗斯汀这《棵树》描写是男孩与树故事想知道吗?答案吧下面由编你带关棵树答案希望对你有助!棵树材从前有棵树她很爱男孩每天男孩都会到树下把树落叶拾起做成树冠装成森林王有候他爬上树抓住树枝荡秋千或者吃树上结子有他们还块玩捉迷藏要是他累了就树阴里休息所以男孩也很爱这棵树树感到很幸福幸福相亲相爱!日子天天男孩长了树常常变得孤独因男孩不玩了有天男孩又到树下树说呀孩子爬到我树干上树枝上荡秋千吃子到我树阴下玩快活快活我长了不想再这么玩男孩说我要娱乐要钱买东西我要钱你能给我钱吗?很抱歉树说我没钱我只有树叶和子你采些子卖吧卖到城里就有钱了这样你就会高兴男孩爬上采下子把子拿走了树感到很幸福幸福________!男孩很久很久没有树又感到悲伤了终有天那男孩又到树下他已长了树高兴地颤抖起她说啊男孩爬到我树干上荡秋千快活快活我忙得没空玩这男孩说我要成立业我要屋取暖你能给我屋吗?我没有屋树说森林是我屋我想你可以把我树枝砍下做屋这样你会满是男孩砍下了树枝背造屋树心里很高兴但男孩又有久久没有了有天他又回到了树下树是那样兴奋连话都说不出了了会她才轻轻地说啊男孩玩我又老又伤心没心思玩男孩说我想要条船远远地离开这儿你给我条船吗?把我树干锯下做船吧树说这样你就能离开这里你就会高兴了男孩就把树干砍下背走他真做了条船离开了这里树很欣慰但心底里却是难又了久男孩重又回到了树下树轻轻地说我真抱歉孩子我什么也没有剩下什么也不能给你了她说我没有子了他说我牙咬不动子了她说我没有树枝了你没法荡秋千他说我老了荡不动秋千了她说我树干也没了你不能爬树他说我太累不想爬树树低语说我很抱歉我很想再给你些东西但什么也没剩下我只是老树墩我真抱歉男孩说现我不要很多只要安静地方坐会儿歇会儿我太累了树说吧说着她尽力直起她截身体吧老树墩正能坐下歇歇脚吧孩子坐下坐下休息吧是男孩坐了树墩上完上面语段完成下面各题棵树题目()有两处写了树感到很幸福其实这两幸福含义有所不已前句加了批是幸福相亲相爱!请你结合容句加上恰当旁批幸福________!(限四)()长男孩很少看树就是仅有几次男孩每次对树开口说话都离不开________对你有什么看法?________(3)树真让人感动也许她还会让你浮想翩请你用句诗、句歌词或句格言表达你对她赞美()请你这补上富有深结尾又了久男孩重又回到树下棵树答案无私奉献;要;析春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干;谁言寸草心报得三春晖提示()看法要有明确容和观或针对男孩子取或针对树给予语言通顺即可(3)合奉献和关爱主题即可()表现男孩儿贪得无厌或悔新容可猜你喜欢挪树答案棵树智慧题及答案3栗子树故事题及答案树李国练习及答案5棵树理题及答案。
《一棵大树》教学反思
《一棵大树》教学反思
《一棵大树》是一则有关“索取”与“付出”的寓言故事，这个故事虽然不长，却道出了“施”与“受”的真谛，充满了温馨，也略带一点忧伤，让我们深深地感动，留给读者深远广阔的遐想。
教学本课时，我先从课题入手提出疑问：这是一棵怎样的大树接着引导学生抓住男孩逐渐长大后（小时候——少年——成年人——老年）与大树的四次会面为主线展开阅读，体会这几次会面种大树心情的变化：快乐——孤独——幸福——悲伤——高兴——兴奋——难过——歉疚。
通过反复朗读及分角色朗读，学生感悟到文中的大树是一棵无私奉献、不求回报的爱心树，而男孩却只会被爱和索取，不懂感恩和回报。
在总结全文时，我又以“一棵------的大树”展开话题，引导学生思考：在现实生活中，有谁也像这棵爱心树一样给你带来快乐、幸福，给你爱心呢假如你走进故事，来到这棵爱心树下，爱心树给你带来这么多快乐，你会给爱心树什么快乐呢让学生在理解大树的同时，也回顾自己的生活，从而使文本与生活相联系从而指导学生的生活。
问题一提出，课堂气氛马上活跃起来，教师与学生之间的情感在流淌。
文本让孩子们和老师之间有了更亲密的交流，使学生真正的走入到阅读中，发挥了他们的主动性，他们体会到生活中有许多像文中的大树一样的人，如父母、老师、大自然……，他们因为对孩子的爱而不断地给予，也因为给予而感到真正的快乐。
通过学习本课，学生们深深地被感染，他们在淡淡的忧伤中与自己的生活联系，从而思考自己与父母、自己与他人之间的种种关系，感到自己与亲人的关系和男孩儿与大树的关系有相似之处。
于是，有关“索取”与“奉献”，“获得”与“感恩”的话题在学生的心中得到升华与凝练，孩子们通过本科于都懂得“爱”与“被爱”，“索取”与“感恩”的道理。
一棵大树阅读答案一棵大树阅读理解答案
一棵大树阅读答案一棵大树阅读理解答案从前有一棵树，她很爱一个男孩。
每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。
有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。
有时，他们还在一块玩捉迷藏。
要是他累了，就在树阴里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。
树感到很幸福。
幸福源于相亲相爱!日子一天天过去，男孩长大了。
树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。
有一天，男孩又来到树下。
树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树阴下来玩，来快活快活。
”“我长大了，不想再这么玩。
”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。
你能给我钱吗?”“很抱歉，”树说，“我没钱。
我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。
”男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。
树感到很幸福。
幸福源于________!此后，男孩很久很久没有来。
树又感到悲伤了。
终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。
树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。
”“我忙得没空玩这个。
”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。
你能给我间屋吗?”“我没有屋，”树说：“森林是我的屋。
我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。
”于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。
树心里很高兴。
但男孩又有好久好久没有来了。
有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。
”“我又老又伤心，没心思玩。
”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。
你给我条船好吗?”“把我的树干锯下来做船吧。
”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。
”男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。
树很欣慰，但心底里却是难过。
又过了好久，男孩重又回到了树下。
树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。
”她说：“我没有果子了。
新部编版一年级下册语文课外阅读练习题含答案
新部编版一年级下册语文课外阅读练习题含答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
（1）选文共有________句话。
（2）比一比，来组词。
青________ 晴________ 请________清________ 睛________ 情________（3）你喜欢小青蛙吗？为什么？【答案】（1）3（2）青蛙；晴天；请求；清水；眼睛；事情（3）我喜欢小青蛙，因为它可以捉害虫。
【解析】2．阅读下文，回答问题今天，老师带我们到野外找春天。
找呀找，我找到了，春天在小河里。
春天到了，小河里的冰化了，水慢慢地向前流着。
我还看见许多小鱼在河里快活地游来游去。
青蛙从洞里出来了，在岸上跳来跳去。
春天也在柳枝上。
我发现柳枝发芽了，长出了嫩绿的小叶子。
柳树下是一片草地。
草地上开着五颜六色的野花，美丽极了。
春天又在果园里。
果树开花了，雪白的梨花，粉红的桃花……多么像一个美丽的大花园啊！春天还在我们的头上。
燕子从很远很远的南方飞回来。
它叫着从我的头上飞过，好像在说：“春天真美啊！”（1）这篇短文共有________个自然段，主要讲了________。
（2）春天在哪里？（3）找出文中表示颜色的词。
【答案】（1）4；老师带我们到野外找春天（2）春天在小河里。
春天在柳枝上。
春天又在果园里。
春天还在我们的头上。
（3）嫩绿，五颜六色，雪白，粉红【解析】3．阅读下文，回答问题天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。
太阳听见了，说：“露珠是什么样子的？让我看一看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
太阳呆住了：“咦，露珠到哪儿去了呢？”（1）短文共有________句话。
（2）小鸟儿看到的露珠儿________，好像________，挂在________。
（3）太阳睁大眼睛，看见露珠了吗？为什么呢？【答案】（1）4（2）亮晶晶；小珍珠；小草上（3）没有，因为露珠被阳光蒸发了【解析】4．阅读下文，回答问题小老鼠过河小老鼠灰灰走在去奶奶家的路上，可是必经的一座小桥被河水淹没了。
部编版三年级语文下册第五单元《课外阅读》专项训练(含答案)
部编版三年级语文下册第五单元《课外阅读》专项训练（含答案）1.课外阅读。
金色花假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?你要是叫道：“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。
“你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈.”这就是你同我那时所要说的话了。
（1）作者为妈妈做的事情是（）A.为妈妈送去芬芳，为妈妈挡阳光B.不告诉妈妈C.让妈妈讲故事D.让妈妈看书（2）从第2自然段中可以看出作者是一个________的孩子。
（3）下列对短文内容理解不正确的一项是（）A.把孩子比作金色花，这两者都是美丽的，表达了作者对孩子的喜爱之情。
B.这篇短文充满了丰富的想象，作者把自己想象成七色花，表达了对母亲的爱。
C.“我”藏起来不让妈妈找到，是为了捉弄妈妈。
（4）你会把自己想象成什么呢？想去做什么呢？联系生活实际，写一写。
_____________________________________________________________________ 2.阅读短文，回答问题。
橡树花园里生长着一棵橡树。
它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。
它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了周围所有树木的阳光。
随着一天天地强壮，橡树变得越来越骄傲。
有一天，它用轻蔑的语气对周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。
一棵大树阅读理解题及答案
一棵大树阅读理解题及答案《一棵大树》阅读原文从前有一棵树，她很爱一个男孩。
每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。
有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。
有时，他们还在一块玩捉迷藏。
要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。
树感到很幸福。
日子一天天过去，男孩长大了。
树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。
有一天，男孩又来到树下。
树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。
”“我长大了，不想再这么玩。
”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。
你能给我钱吗?”“很抱歉，”树说，“我没钱。
我只有树叶和果子，你采些果干去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。
”男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。
树感到很幸福。
此后，男孩很久很久没有来。
树又感到悲伤了。
终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。
树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树千上来荡秋千，来快活快活。
”“我忙得没空玩这个。
”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。
你能给我间屋吗?”“我没有屋，”树说：“森林是我的屋。
我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。
”于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。
树心里很高兴。
但男孩又有好久好久没有来了。
有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。
”“我又老又伤心，没心思玩。
”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。
你给我条船好吗?”“把我的树干锯下来做船吧。
”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。
”男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。
树很欣慰，但心底里却是难过。
......《一棵大树》阅读题目1.写出下列词语的近义词。
欣慰—( ) 孤独—( ) 难过—抱歉—( )2.摘录表示大树心情变化的词语：( )—( )—( )—( )—( )—( )—( )3.长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“要”字，对此，你有什么看法？___________________________________________________________ __4.文中的主人公你最喜欢谁，为什么？___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __5.读写短文结尾。
【15篇】部编版一年级下册语文上册课外阅读训练含答案
【15篇】部编版一年级下册语文上册课外阅读训练含答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭，大家都要赶走他。
丑小鸭想：“我还是到广大的世界里去，自己学会生活的本领吧!”丑小鸭来到小溪边，一会儿捉虫吃，一会儿跑进水里捉小鱼吃，吃饱了，他就练习游泳，练习拍翅膀。
一年过去了，春天来了。
丑小鸭拍拍翅膀，啊!自己会飞了。
他飞到一个大湖里，低头看见清清的水里是一只天鹅。
（1）照样子，写词语。
例：又大又丑、________、________（2）用划线的词写一句话。
一会儿……一会儿……（3）短文有________自然段。
（4）丑小鸭自己学会了________。
（5）后来，丑小鸭变成了________。
从文中哪句话可以看出来？用横线画出来。
【答案】（1）一五一十；人来人往（2）弟弟一会儿问一下，一会儿唱歌。
（3）3（4）游泳和飞（5）天鹅；他飞到一个大湖里，低头看见清清的水里是一只天鹅。
【解析】2．阅读下文，回答问题从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
（1）给下列词语中划线字注音。
________________________________从前只有鸟窝孤单（2）填量词。
一________树一________鸟窝一________喜鹊（3）仿写词语。
例：好多好多（ABAB式）、________、________（4）原来只有________喜鹊的时候，它很孤单。
【答案】（1）cóng；zhǐ；wō；dān（2）棵；个；只（3）打扫打扫；活动活动（4）一只【解析】3．阅读下文，回答问题做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。
”他跳到田野问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。
最新部编版二年级语文上册短文阅读专项提升练习及答案
最新部编版二年级语文上册短文阅读专项提升练习及答案一、快乐阅读花树山里有棵大树，每年都开满了花，大家来到树下玩耍，心里好快活。
一年春天，别的树都发芽了，可这棵大树枯枯的，原来它死了。
“啊！怎么办啊？”小兔、小鸟、小甲虫们都伤心地哭了起来。
“我有办法了。
”小松鼠取出一包种子，和大家一起种到了树下。
几天过去了，种子发芽了，长叶了，它们伸出长长的茎绕着大树爬了上去。
又过了些日子，树上开满了五颜六色的喇叭花。
哈，都来吧，小动物们来到花树下开起了联欢会，不论是谁，对准一个小喇叭一唱，整个花树都会响起美妙的歌声。
1．读短文填空。
五颜六色的（____________）美妙的（____________）（____________）的茎（____________）地哭2．根据短文内容判断对错。
（1）“花树”是说这棵树自己开了一树的花。
（_______）（2）“大家都来树下玩耍”中的“大家”指的是同学们。
（_______）3．一棵大树枯萎了，可是它又变成了一棵花树，你知道这是为什么吗？________________________________________________________________二、课内阅读。
曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得．(déděi)造一杆．(ɡān ɡǎn)大秤．(chèn chènɡ),砍一棵大树做秤杆。
”有的说:“有了大秤也不行啊□谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢□”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。
把大象赶到一艘．(sōu shōu)大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷．(xuán xián)上画一条线。
再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止．(zǐzhǐ)。
然后称一称船上的石头。
石头有多重,大象就有多重。
”1．给文中加点的字选择正确的读音,并画“√”。
新部编一年级下册语文课外阅读专项练习题含答案
新部编一年级下册语文课外阅读专项练习题含答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……踢毽子___跳绳___搭积木___当然还有看书___画画，听音乐___（1）照样子，写词语。
例：静悄悄（ABB式）、________、________、________（2）在横线上填上正确的标点。
踢毽子________跳绳________搭积木________当然还有看书________画画________听音乐________（3）一个人还可以________。
【答案】（1）胖乎乎；红润润；喜洋洋（2），；，；，；，；，；……（3）玩拼接图片【解析】2．阅读下文，回答问题珍惜每一分钟森林学校好热闹啊！小动物们又在讨论什么问题呢？我们赶快去听听吧！山羊老师问：“学了《一分钟》，谁来说说元元为什么迟到了呢？”“因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。
”机灵猴抢着说。
山羊老师说：“一分钟看起来短暂，可是，一分钟能做许多事情，谁来说一说一分钟能做什么事呢？”“我一分钟能背好几个词。
”乖乖兔说。
“我一分钟能写几十个字。
”嘟嘟熊说。
“我一分钟能跑几百米呢！”机灵猴喊。
“我们的生命就是一分钟一分钟组成的。
所以，我们应该珍惜每一分钟！”山羊老师说。
（1）一分钟能做什么事呢？乖乖兔能________，嘟嘟熊能________，机灵猴能________。
（2）读了短文，我懂得了________。
【答案】（1）背好几个词；写几十个字；跑几百米（2）要珍惜每一分钟【解析】3．阅读下文，回答问题鲁迅珍惜时间的故事鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。
鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。
鲁迅说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。
”在鲁迅的眼中，时间就如同生命。
《一棵树,一座桥》阅读附答案
《一棵树，一座桥》阅读附答案1有一棵大树，每日沐浴着和煦的阳光，享受着雨露的滋润，与鸟儿一起欢度美好时光。
2离大树不远处，有一条小河，河虽小，但河水很深。
尤其涨水时，人们过河非常危险，曾经有好几个小孩因为过河而被水冲走。
有一天，两个行人在大树下议论，其中一个说：“如果河面上有一座桥该多好啊，大家过河就方便、安全多了。
”另一个行人也深表赞同。
3大树沉思了一下，说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。
”于是，大树被砍下来，成了河面上的一座桥。
从此，人们过河再也不用担惊受怕了。
4一只鸟儿飞到桥上问桥以前你做大树时的生活多么美好并有可能会长成一棵参天大树可你为什么要放弃做树而选择做桥呢5桥微笑着说：“做了桥，虽然我不能再生长，但看到我能帮助那么多人，我感到自己的人生非常有价值。
”6鸟儿说：“可是为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？”7桥说：“______________________”1.给文章第4自然段加上标点符号。
2.给文章选择一个合适的结尾。
（）①你说的对，群殴朕不应该牺牲自己的快乐！②不，帮助了别人，其实我也得到了快乐！③唉，太晚了，你怎么不早点提醒我？3.根据课文内容填空。
大树为了______________________，甘愿被砍下来做成____。
一只鸟儿认为它______________________，它自己认为这样做是______________________。
参考答案：1、一只鸟儿飞到桥上问桥：“以前你做大树时的生活多么美好，并有可能会长成一棵参天大树，可你为什么要放弃做树而选择做桥呢？”2、②3、让人们过河方便、安全一座桥为了帮助别人而牺牲自己的快乐帮助了别人自己也得到了快乐。
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大树阅读答案
大树阅读答案在社会的各个领域，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。
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大树阅读答案1一粒种子能长成参天大树，一颗鱼卵能变成千斤大鱼。
它们的体积增大了千万倍，需要很多的有机物质来组成。
一切生物，只要活着就要消耗能量。
一个成年人，即使一点儿工作也不做，一天也要消耗1400大卡的能量。
这些有机物质从哪里来?能量从哪里来?原来，一切生物都需要食物。
食物就是一种能构成躯体和供应能量的物质，例如碳水化合物(包括糖、淀粉、纤维素)、蛋白质、脂肪等等，它们既能构成躯体，又在呼吸时被氧化而放出能量。
水和矿物质盐类，虽然也是生物体所必需的，而且也参与躯体的组成，但是它们不能供应能量，跟一般食物不同。
10、选文的中心句是：一切生物都需要食物(2分)11、文中加点的“它们”分别指代什么?(2分)答案：(1)种子、鱼卵(2)水和矿物质盐类12、说明文的语言要求准确、严密。
试举一例进行说明。
(2分)答案示例：跟一般食物不同。
“一般食物”范围宽泛，凡可食用的东西都涵盖在内。
“一般”一词使用准确、严密。
13、你能运用合理的想象，为人类开发出一种新的食物吗?(2分)答案示例：向云注入一种物质，利用云中的水合成液体食物---云奶。
大树阅读答案2我的名字叫大树，是森林家族中的一员。
我们的大家族是人类的特别“卫兵”。
.为了保护人类的环境，我们特别“卫兵”像魔术师一样，有时要变成“工厂”，有时变成“机器”，有时又变成一种“特种板”…… ”我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳、吐出氧气。
要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂，地球上的氧气，早就被人类和各种生物吸完，生命也就不存在了。
我们大树的另一个本领是消音。
噪(zào) 音是人类的大敌，不仅干扰人们的谈话、通信，影响人们的休息，而且长期受噪音影响，还会使人听力减弱，使心脏、血压、神经等出现异常。
一棵树现代文阅读答案
一棵树现代文阅读答案一棵树现代文阅读答案1阅读下面的文章。
（14分）长成一棵树厉勇①世间有树，这是多么幸运的事情。
地球，因为有树，变得适宜居住。
人类，因为有了树，诗意地栖居才成为可能。
我常常觉得，这个世界甚至可以没有人，但不能没有树。
②树，以挺拔的站姿坚守脚下的土地，它的根在地底下匍匐蜿蜒。
我想它一定是积聚了树全部的力量。
树的根也许密如细发，但一定是一个庞大的系统，这让树得以在坚硬的泥土里进行着生命的运动，从而扎根生长。
③树，以仰望的姿态朝天空发出邀请。
枝枝杈杈是树的臂膀，片片绿叶是树的语言。
树，站着会生长。
过不了几年，便拥有自己的树冠。
一团绿色的火焰在大地上燃烧，随着岁月更迭，时光变迁，树不仅没有变老，反而让自己的生命更加蓬勃昂扬。
大树参天，遮天蔽日，树为脚下的土地撑起一片荫凉，为在树上栖息的鸟、虫子、蚂蚁、松鼠等阻挡风雨。
④与树相望，我总觉得树是可以亲近的。
树洞里埋藏了人类的秘密，树阴下有人们活动的身影。
树的绿色能让我们绝望的眼睛看到希望，至少也能让疲倦的眼睛得以休息。
细心的人总能发现，每个季节甚至每一天，树的绿色都不相同。
春天是草绿、浅绿，夏天是明亮的绿、浓厚的绿，秋天是深沉的绿。
⑤村口有大树。
古老的村庄，因为有了大树的守候，才有了灵气。
有它们陪伴的岁月，村子宁静而安详，村子里的生活如桃花源一般神秘而美好。
老家村口不仅有参天的香榧树，还有巨大的香樟树、松树，人们从那里远远走过，就能闻到树的香味。
松树村头村尾各有一棵，村头的那棵村里人说树冠长得像龙，村尾的那棵却是笔直向上生长。
村里人相信，这些大树都是有灵性的，它们的命运也就是村子的命运。
⑥无论走到哪里，我都能闻到村口大树的香味。
那是家乡的香味。
是的，无论什么时候，我都希望，这些村口的大树都能站立在村口。
只要我们一走近，就像是见到了熟人，分别久了，便会热泪盈眶。
村口的大树，人世间的村庄有了你才像个村庄啊！⑦寺庙有古树。
寺庙里的古树散发着佛光，抬起头，所见的是清荫下，信仰的天空。
《一棵大树》读后感
《一棵大树》读后感今天，我读了一篇文章，是美国作家谢尔•西弗斯丁的作品《一棵大树》。
这篇文章讲述了一颗苹果树将自己的一切无私奉献给了一个男孩，见证着他的每一次的索取和一生的成长。
读了这篇文章，树的无私奉献，男孩的不断索取，让我想到了妈妈和我。
我的妈妈就像文中无私奉献的大树，而我就像这个不断索取的男孩，妈妈带我去大理游玩。
晚上，我和妈妈去逛夜市时，我看见了一个小摊儿上摆着一辆奇特的双翼飞机。
它看上去很不起眼。
但在我的眼里简直是一块”玉石”.妈妈上前一问价格：50 元！妈妈被这个价格吓了一跳，拉着我就走。
我并没有打消这个念头，一直拉着妈妈的手恳求着。
妈妈为了满足我的心愿，便走了回去。
我想：”哈哈，要成功了。
”结果，妈妈为了半天，人家一分钱也不少，可是，妈妈的道理也讲了，我也只是左耳进，右耳出，听不进去。
最终，妈妈狠心的帮我买了飞机。
因为妈妈想：让儿子快乐才是最重要的，金钱并没有什么。
我感到了开心和快乐。
这使我又想起了近几天发生的事儿。
这几天，我接连不断地在买玩具，例如：积木，巴克球，绝地求生的枪模型……我算了一下，我这个月至少花了大约300元钱来买玩具。
这天晚上，我躺在床上，望着天花板。
我想：我这几天已经买了这么多东西。
从未停止过，我也从未想过妈妈的感受。
世界上的所有东西，不是一个人能完全拥有的。
有的东西并没有必要拥有，我要控制住我的购物欲望。
因为我一般对许多东西都是新鲜一两天。
三分钟热度。
因此，我应该感谢父母，对我的给予，对我的无私奉献。
我要感谢父母：一直认为让孩子快乐才是最重要的，金钱算不了什么。
我以后想给予父母快乐，给妈妈买几本她感兴趣的好书。
（689 字）知了语文点评：文章娓娓道来，小作者先交代了读后感再联系实际，选取了与妈妈之间发生的简单的小事却展现了母爱的无私与伟大，在叙事方面，小作者有一定的写作功底和思维逻辑性，但要避免口语化的用词。
对于自身的反省可见小作者是一个善良，懂得感恩的孩子，希望你不忘初心，再接再厉。
一棵树阅读答案
一棵树阅读答案一棵树阅读答案一棵树①一个平常的春天,一位饱经风霜的母亲,向别人讨了几棵树苗.她要把树苗栽在门前.②母亲栽完树后,她的孩子从屋里一拐一拐地走出来."妈妈,把这棵小树也栽下吧!"孩子的手里擎着一棵树苗.那是她丢弃的一棵.它又瘦又小,甚至还有一些枯萎.孩子吃力地站在母亲的面前.他是她最小的孩子,一出生就残疾.孩子擎着那棵树苗,满眼里都是渴求的光芒.母亲望着孩子站立不稳的腿,她就豫了.她认为孩子是在做着一件没有结果,同样也没有意义的事情.等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒,母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树.③孩子高兴极了,他小心翼翼地放下树苗,抢着去挖树坑.他人小力气弱,挖得很吃力.母亲要替他挖,他不肯,硬是自己挖成了.孩子挖的树坑比母亲挖得都大,都深.④树苗栽种下了,孩子一拐一拐地拎着水桶,给每一棵树浇水.母亲看着,心里想着,这棵树能长大吗做母亲的目光是复杂的.她真的不相信那棵树苗会活过来,会长成一棵大树.⑤可是不久,那棵树苗和其他树苗一样,也鼓出了叶子.只不过稍迟了几天,叶片稍细小了些.可不管怎么说,它活过来了,它也是一棵树了.⑥每一天,孩子都要拎着水桶浇树苗.孩子是认真的.他浇水也不厚此薄彼,一棵小树一桶水.那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗,孩子也只浇一桶水.⑦小树一天一天长大了.开始的时候,那棵小树明显地不如其他的树壮实,显得有些楚楚可怜.可是第二年夏天,它竟然慢慢地赶上了它们.⑧这一年冬天,母亲做出了一项重大决定,送她这个残疾的孩子也去读书.而在此之前,她是不想,也难有这个能力让这个孩子去学校.孩子背着母亲用布片为他缝制的书包,高高兴兴上学去了.他一拐一拐地走向学校,可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂!⑨放了学,除了做作业,孩子就浇那几棵树,一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间.春去秋来,那棵本来已经失去了生存资格的树,比别的树是青春是挺拔.⑩孩子每天都是高高兴兴的.别人送给他一个绰号:阳光.大家都叫他阳光.他也喜欢这个绰号.j几十年过去了,拐腿的孩子已经成了一位著名的作家.这一年,他回到了家乡,母亲早已是满头银发了,儿子归来的消息使她分外高兴,这一天她早早候在门口迎接儿子.和母亲同在门口的还有那几棵树.k他是坐着轿车回来的.他没有让车子进村,在村头他就下来,一拐一拐地走向自己的家.l远远地,他就看到了家门口的树——高大的,快有一抱粗的树.他看见了自己的母亲.她依着树.他心里一热,急急地奔了过去.在那棵他亲手栽种的.树下,他把母亲接在怀里.他发现母亲真的老了,身子轻得像一片树叶.他叫了一声娘,就再也说不出话来.m他在老屋里住了半个月,每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐,陪着母亲说话.有一天说起身边的树,他忽然神秘地说,"娘啊,你知道这棵树为什么比别的树长得快吗这里面,有一个谁也不知道的秘密呢!"n母亲望着巳人到中年的儿子,望着他那一脸的得意,她平静地笑了,点点头说:"其实娘早就知道了.那树长得高长得快,还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿开始我也纳闷,后来有一天半夜我悄悄地跟着你,看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子,你知道我为什么改变了主意,让你上学堂吗就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊!"o他一下子怔住了.p他百感交集.许久许久,他噗通一声跪了下来,跪在了母亲的面前.q他明白了.他终于明白了母亲.母亲的心永远是一颗母亲的心.1.第④段画线句"这棵树能长大吗做母亲的目光是复杂的",请联系上下文,品读出母亲此时复杂的目光:(1)__________________(2)__________________(3)__________________2.第⑧段面线句"母亲做出了一项重大决定",请联系全文,写出促使母亲做出这项决定的最主要的一件事.3.第②,④,⑧,⑨段中"一拐一拐"共出现4次,作者突出这一细节的用意:一是强调他是个残疾的孩子;二是______________________________________.4. 第⒄段写道:"他百感交集."如果你是一个戏剧或电影的编导,请为他设计一段独白.[【独白:戏剧,电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话.】(20字左右)5.从全文看,本文既写了______________的经过,又写了______________的经过,这两条线索交叉进行,从而突出了文章的主旨.参考答案：1.(1)那棵树又瘦又小,甚至还有一些枯萎.母亲担心它不会长成一棵大树.(2)孩子做这件事可能没有结果,也没有意义.(3)孩子一生下来就残疾,母亲为孩子的将来忧虑.2.母亲看到孩子天天半夜偷偷给那树喂童子尿.3.突出孩子的自强(志坚).4.要点:抒发自己感激之情,或对母爱的赞美;语言得体,感情真切.5.孩子成全了一棵树苗;母亲成全了一个孩子.(必须写出"成全"或者类似的说法.)。
《一棵树》教案优秀4篇
《一棵树》教案优秀4篇在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你知道作文怎样写才规范吗？牛牛范文为您精心收集了4篇《一棵树》教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
活动目标：1、尝试根据动物的身体特征找出小动物。
2、学说故事中小动物的对话，喜欢交朋友。
3、体验交朋友游戏的快乐。
重难点：重点：认识各种小动物（根据动物的身体特征找出小动物）难点：学说故事中小动物的对话。
活动准备：ppt动画，大树等动物大图片，故事《一棵大树》活动过程：（一）导入活动，动画《找朋友》，激发幼儿的兴趣，引出主题师：今天老师带来了好看的动画片，一会老师有问题要问你，请仔细看！师：他们是怎样找到朋友的？（请幼儿说一说，并学着做动作，亲一亲，抱一抱等，表达对小朋友的喜爱。
）师：你的好朋友是谁？（引导幼儿说说和好朋友都做什么）（二）看看说说故事情节，用小兔子引出内容：1、教师边讲故事边出示大图片。
师：今天姜老师请来了一位新朋友，小兔子，我们一起和它打招呼！（教师边讲故事边出示大图片）师：今天天气真好，小兔子蹦蹦跳跳的在散步这是什么地方？（大草原）大草原上住着谁？（一棵树）（边讲故事边引出大树没有朋友，让小朋友帮忙）2、帮大树找朋友，引导幼儿学说小猴子、小熊、小松鼠、小鸟等小动物的话（学说，大树你好，我是你的好朋友，我爱你）师：大树的好朋友都藏了起来，看看谁的眼睛亮，把它找出来！（如果幼儿很难找出来时，教师可以提示，例如，这是谁的尾巴？小松鼠，让幼儿依次把其他所有的小动物找出来）（1）猜猜大树的朋友都有谁？（小猴子等等）（2）小松鼠说了什么话？（3）小鸟说了什么话？师：猜一猜大树洞里住着谁呀？（小熊也是大树的好朋友）3、教师总结：原来大树有这么多的好朋友，有朋友真好！（三）、游戏：《找朋友。
》1、你们的好朋友是谁？（请幼儿集体讨论，再请一位幼儿上前面来介绍他的好朋友）2、玩游戏找朋友。
《一棵大树》读后感(精选9篇)
《一棵大树》读后感（精选9篇）《一棵大树》读后感（精选9篇）《一棵大树》读后感1故事讲一个男孩经常到一棵大树下玩，男孩渐渐长大想要钱来买玩具，大树就让他把果子摘下来去卖钱来满足自己的愿望，大树以为他有了玩具就会就会快乐，可是不是这样的，男孩很久都没有来。
当男孩已经成为一个顶天立地的男子汉时，又想要盖房子，大树又把树枝给他当盖屋的材料……就这样大树一次次满足这个孩子的愿望，最后大树把自己光秃秃的树干也给那个曾今的孩子，它为了让这个曾经和它玩耍的孩子变快乐，把自己的一生全都给了他。
可那孩子毫无感恩之情。
我想大树不就如同母亲一样，无微不至照顾我们，把一生心血都给了我们，有时她刚下班，又要拖着疲惫的身子为我做饭洗衣；当忙完了家务还来辅导我的学习；双休日也要陪着我去校外上课，她没有休息的时间，可毫无怨言。
但我却像文中的那个男孩一样，只知道不停地索取，却没有一点回报之心。
先想想我自己又自觉自愿地为自己的母亲做过什么呢？搜尽了脑子也找不到一件。
记得，老师布置我们在“三.八”妇女节这天做一件让母亲高兴的事，我心里还直埋怨老师多此一举。
我竟然不知怎么完成这项作业。
后来，我仅仅为母亲倒了一杯茶，她却感动得直抹眼泪。
她却只说是眼睛痒，现在，我才感到那是因为我平时为母亲做的太少了。
其实，她不需要我做什么大事，也许拿一次鞋，捶一次背，说一声妈妈生日快乐……这些都会让她感受到孩子的爱。
同学们,让我们从小事做起，通过我们的努力来报答母亲的辛苦工作和对我们无私的爱。
《一棵大树》读后感2带着好奇的心情，我读完了这篇文章，原来，文章里的大树把一个小男孩当做自己唯一的好朋友，为了逗小男孩开心，大树把自己的枝叶给小男孩玩耍，让小男孩在自己的胳膊上荡秋千；当小男孩筹钱时，大树把自己的果实给了小男孩；当小男孩想要间屋子时，大树把自己的躯干给了小男孩做船。
直到最后，大树把自己唯一的东西--树墩，也给了小男孩当凳子，看完以后，我被大树舍己为人的品格深深地打动了。
关于大树的阅读答案
关于大树的阅读答案
一棵大树，枝叶繁茂，四面八方的飞禽走兽都愿意在树上树下休息。
他们聚在一起，经常讲些世界各地的新闻趣事。
大树也想到外国去参观参观，便请飞禽带他去，但他没有翅膀，被回绝了；大树又请走兽带他去，但他没有腿，也被回绝了。
可是大树并不灰心丧气。
他努力吸收养分，结出了又香又甜的果实。
飞禽走兽争吃果实，把种子传播到世界各地。
大树终于实现了自己的愿望，并在世界各地扎了根。
1．照样子写词语。
四面八方（）（）
又香又甜（）（）
2．飞禽能够云游四方，是因为；走兽能够漫步天下，是因。
大树没有和。
因而不能四处参观。
但是大树不，他结出的果实，让飞禽和走兽将种子传播到，实现了自己的理想。
参考答案：1．四平八稳三心二意又高又大又黑又瘦（答案不唯一）
2．他们有翅膀他们有腿脚翅膀腿脚灰心丧气又香又甜世界各地（意思对即可）。
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《一棵大树》阅读答案
从前有一棵树，她很爱一个男孩。
每天，男孩都会到树下来，把树的落叶起来，做成一个树冠，装成森林之王。
有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。
有时，他们还在一块玩捉迷藏。
要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。
树感到很幸福。
日子一天天过去，男孩长大了。
树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。
有一天，男孩又来到树下。
树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。
” “我长大了，不想再这么玩。
”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。
你能给我钱吗?” “很抱歉，”树说，“我没钱。
我只有树叶和果子，你采些果干去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。
” 男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。
树感到很幸福。
此后，男孩很久很久没有来。
树又感到悲伤了。
终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。
树高兴地抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树千上来荡秋千，来快活快活。
” “我忙得没空玩这个。
”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。
你能给我间屋吗?” “我没有屋，”树说：“森林是我的屋。
我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。
” 于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。
树心里很高兴。
但男孩又有好久好久没有来了。
有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。
” “我又老又伤心，没心思玩。
”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。
你给我条船好吗?” “ 把我的树干锯下来做船吧。
”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。
” 男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。
树很欣慰，但心底里却是难过。
......
1.写出下列的近义词。
欣慰—( ) 孤独—( ) 难过—() 抱歉—( )
2.摘录表示大树心情变化的'词语： ( )—( )—( )—( )—( )—( )—( )
3. 长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“要”字，对此，你有什么看法?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________
4.文中的主人公你最喜欢谁，为什么?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________
5.读写短文结尾。
又过了很久，男孩有回到树
下._______________________
_________________________________.
参考答案：
1.写出下列词语的近义词。
欣慰—( 安然 ) 孤独—(寂寞 ) 难过—(伤心 ) 抱歉—(惭愧 )
2.摘录表示大树心情变化的词语： ( 幸福 )—(悲伤 )—(高兴 )—(兴奋 )—( 难过 )—(满意 )—( 抖 )
3.长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“要”字，对此，你有什么看法? ：男孩是自私的，顾及的少的是树的感受。
虽然内心有愧疚……
4.文中的主人公你最喜欢谁，为什么? ：树，因为她，好伟大
5. 结局：过了很久，男孩回到树下，数因为没了枝干，已经快要枯死了。
正在这时看到当年的男孩来了，最后一点水分，也化成了泪水，滴在男孩的身上。
男孩也快不行了，用抖的语言说了句话：“树啊，为什么你不能化成人……”，于是闭上了眼睛。
顿时电闪雷鸣，把干枯的树点着了，她和男孩，终于化为尘土，永远融合在一起…… 好吧，有始有终全做完……真拿你没办法。