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创新创业结课论文.doc
创新创业结课论文大学生创业是指大学生为实现自我发展需要，利用其现有控制的资源和自身能力，在经济环境中寻找并把握创业机会来创建企业或产业，以实现自我价值、经济价值和社会价值的过程。
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现阶段，大学生就业难已经成为一种普遍的社会现象，而鼓励大学生进行创业，“以创业促就业”则逐渐成为缓解就业压力，提高大学生核心竞争力的有效途径。
因此，开展大学生创新创业教育，培养学生的创新素质和创业能力，是高校人才培养面临的重要课题。
本文通过介绍高校大学生创新创业教育的内涵及提出背景，阐述大学生创新创业教育的重要意义，从多个角度探讨高校培养大学生创新创业能力的方法和途径。
一、大学生创新创业教育的内涵及提出背景（一）大学生创新创业教育的提出背景早在1990年，我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究，但我国大学生创业比例比较低。
据有关调查显示，在我国的创业者群体中，“具有大学学历的创业者在全部创业群体中仅占3。
7%”，而发达国家一般占20%—30%。
这说明我国高校的创新创业教育尚处于起步阶段，其系统性、科学性和可操作性还不够完善。
近几年，我国高校大学生创新创业教育虽取得了一定的成效，但整体上还存在着诸多问题，如大学生创新创业教育的师资建设不完善、大学生创新创业教育的理论体系不健全；大学生创业教育的文化氛围不浓厚；大学生创业教育的开展范围不广泛等等。
目前，在我国一些高等院校，围绕“挑战杯”和“创业计划”大赛，运用第二课堂的形式开展大学生创新创业教育已经成为较普遍的形式，但这种创业教育的受众面比较小。
随着我国社会主义市场经济体制的发展，创新创业对经济发展的巨大作用越来越受到重视，同时，社会经济的发展对人才的素质提出了更高的要求。
从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看，迫切需要对学生开展创新创业教育，这是时代提出的要求，也是社会发展的必然趋势。
目前各高校越来越重视开展创业教育，大力扶持那些掌握创新知识的大学生进行创业，成为国家基础研究和高科技领域原始创新的主力军，为建设创新型国家提供支持和保障。
创新创业的形势与政策论文.doc
创新创业的形势与政策论文高校创新创业教育作为一种新的教学模式和理念，是时代发展的要求，也是国家人才培养的需要。
下面是我给大家推荐的关于创新创业的形势与政策论文，希望大家喜欢!《创新创业教育的研究与实践》[摘要]高校创新创业教育作为一种新的教学模式和理念，是时代发展的要求，也是国家人才培养的需要。
创新创业训练计划的实施有助于提升大学生的自主学习能力和社交能力，增强团队合作意识，培养学生的创新素养。
大学生创新创业训练计划项目在实施过程中还存在一些问题，如创新创业教育理念缺失、师资力量欠缺、项目宣传力度不够等，还需要不断深化教育改革，加强师资队伍建设，形成课程体系，打造宣传服务平台，探索具有校本特色、专业特色的创新创业活动。
[关键词]创新创业教育;训练计划;独立学院;人才培养创新创业教育起源于美国。
早在20世纪70年代末，美国教育界在创新人才培养方面，就提出了培养具有创新精神的跨世纪人才的目标，其显著特点是注重使学生获得新知识，培养学生的分析能力和独创精神。
英国政府也将大学生创新教育和创业教育视作优秀领域，在政策上给予大力支持、引导和规范，通过专利转让、创办科技园、开展合作研究项目等多种形式为社会经济与科技发展服务。
我国的创新创业教育研究起步较晚，与欧美等发达国家相比有很大差距，但随着国际形势的变化，国家经济发展与社会进步越来越依赖于科技的创新和人才的培养，我国也逐渐开始重视创新创业教育的研究与普及。
20xx年，李克强总理在政府的工作报告中明确提出“大众创业、万众创新”的工作思路。
在这种社会大背景下，高校作为人才输出的重要源头，应转变教育思想，更新教育理念，改革人才培养模式，增强学生的创新和创业能力，努力培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
高校创新创业教育是一种崭新的教育理念。
“国家级大学生创新创业训练计划”(以下简称“大创”)是推动高校创新创业教育实施的一种有益的尝试，多个省份的高校也相应推出“省大创”“校大创”项目。
大学生创业创新论文范本.doc
大学生创业创新论文范本大學生的创新创业并不是看上去那么简单，其实十分困难，能够成功的大學生并不多。
下面是我整理收集的大學生创业创新论文范本，欢迎阅读参考！大學生创新创业论文范文1 《大學生创业决策的影响因素分析》摘要：文章根据有关影响大學生创业决策的理论构建创业决策模型，设计相应的指标，并以此为基础设计量表对云南省的部分高校学生进行问卷调查;通过探索性因子分析和信度分析对量表的结构效度和信度进行检验，确定模型和量表的适用性;通过相关分析测量各个影响因素对创业决策的影响程度，并简单统计分析大學生的创业意向和创业动机。
结论表明，家庭因素是大學生创业决策的主要影响因素，学校和政策因素次之，大學生的个人因素与创业决策没有明显的相关性。
最后据此给出合理建议。
关键字：创业决策;影响因素;相关分析一、引言自1999年开始，我国高等院校大规模扩招，每年的大學畢業生人数不断攀升，但社会的就业岗位却没有按比例增加，这必然导致劳动力市场供给与需求的矛盾。
全球金融危机对中国的影响不仅表现在实体经济方面，也使本来就有矛盾的就业形势更加严峻。
以创业带动就业的经济政策不仅可以为大學生化解就业的尴尬，创造大好的机会，创业也会为社会带来新的经济增长点。
近年来的大學生创业，不仅让社会和学校认识到学生的潜力，还对大學生群体这一宝贵的人力资源的开发和利用给予全新的认识。
心理学研究表明，创造力最活跃的时期为25—29岁，这一年龄阶段的青年处在创造心理的觉醒时期，对创造充满渴望和憧憬，受传统的习惯势力束缚较少，有一种“初生牛犊不怕虎”的创造精神，而且创新意识强，敢于标新立异，思维活跃，他们理所当然是创业的主力军。
对于大學生创业决策的影响因素，国内主要侧重于学生的人格特质、能力素质等自身因素和学校、社会教育服务体系等方面的研究，只是定性的分析家庭、学校、社会等因素对大學生创业有重要影响，但各个因素的影响程度究竟有多大却并未进行深入的探讨。
文章以云南省的高校为例，通过构建影响创业决策的模型，定量地分析各个影响因素对决策的影响程度，并对当前的创业热潮提出合理的建议。
大学生创新创业课程结业论文
大学生创新创业课程结业论文大学生创新创业课程结业论文创新和创业已成为当今社会中最重要的专业技能之一。
因此，越来越多的大学生也开始涌向创新创业领域，希望能够在这个领域里有所成就。
为了让大学生更好地开展创新创业的活动，各高校也开始开设了相关的课程，以增强创业者的实践能力和创新意识。
在本学期学习的创新创业课程中，我学到了很多知识和技巧，也获得了很多实践经验。
在这篇结业论文中，我将分享我在课堂和实践中所学到的一些知识和经验，并分析如何将它们应用于我的创新创业项目中。
学习理论知识在创新创业课程中，我们开始了解各种创新和创业的理论知识，比如商业模式、市场营销、竞争分析等。
通过这些课程，我们学会如何识别一个商业机会、分析市场需求和预测市场趋势。
我们还学到了如何设计一个商业计划书，包括商业模式、营销计划、财务预算和管理计划等。
这些知识对我们在创新创业过程中十分重要。
在我的创新创业项目中，我运用了这些理论知识，识别出我的创业商机并确定了商业模式。
通过市场分析和竞争分析，我了解到我的目标市场和竞争对手的情况，为我的市场营销和用户获取计划提供了更多的信息。
我的商业计划书也得到了更加细致的设计和完善。
实践经验在创新创业课程的实践环节中，我们有机会参与到各种实践项目中，如商业计划比赛、创新创业组织的运营和企业实习。
这些实践机会帮助我们更好地了解创业过程，并将课堂上所学到的知识应用到实践中。
我在比赛和组织的实践中，学到了如何协调团队合作、计划和组织创新活动、销售和推广自己的产品。
这些实践经验使我更自信地开展创业项目，并在众多竞争对手中脱颖而出。
在企业实习中，我有机会与创业者交流和合作，了解他们在创新创业过程中所面临的挑战和如何克服这些挑战。
下一步计划在学习和实践的过程中，我已经准备好创业了。
我已经制定了一个完整的商业计划书，并准备开始开展创业项目。
我希望我的创业项目能够解决当今世界中的一些社会问题，并为人们带来便利和福利。
大学生创新创业论文3000字
大学生创新创业论文3000字标题：大学生创新创业的挑战与机遇导言：大学生创新创业是当前高等教育的热点话题之一。
随着经济的不断发展和市场的不断变化，大学生创新创业已经成为一种重要的职业选择。
然而，对于大学生来说，创新创业并不是一件容易的事情。
本文将探讨大学生创新创业的挑战与机遇，并提出相应的解决方案。
一、挑战：1.1 资金问题创新创业需要资金的支持，而大多数大学生创业者缺乏资金实力。
他们往往面临着资金不足的问题，难以启动项目。
1.2 缺乏经验大学生创新创业者通常缺乏实践经验和市场经验。
他们对市场需求和商业运作的了解不足，这给他们的创新创业之路增加了很大的困难。
1.3 忍受风险创新创业存在风险，大学生通常没有足够的经济能力来承受这些风险。
他们需要面对失败的可能性，这给他们带来了巨大的心理压力。
二、机遇：2.1 科技发展科技发展为大学生创新创业提供了良好的机遇。
随着科技的进步，新的商业模式和创新产品不断涌现，为大学生创新创业提供了丰富的选择。
2.2 技术资源大学生通常具备相关的专业知识和技能，这使得他们在创新创业中具备一定的竞争优势。
他们可以充分利用自己在大学期间学到的知识和技术资源，进行创新创业。
2.3 创业环境政府和社会对创新创业越来越重视，提供了良好的创业环境和政策支持。
大学生可以通过各种创业孵化器和创业大赛等平台，获取创新创业的支持和资源。
三、解决方案：3.1 寻找创业伙伴大学生可以通过与创业团队合作，共同筹集资金和分享资源，从而解决资金和经验不足的问题。
3.2 多参与实践大学生创新创业者应该积极参与实践活动，如实习、暑期实训等，提升自己的实践经验和市场洞察力。
3.3 积极寻求支持大学生创新创业者应该积极寻求政府和社会的支持。
他们可以申请创业项目资助、参加创业大赛等，获取相应的资源和资金支持。
结论：大学生创新创业既面临挑战，又充满机遇。
面对挑战，大学生创新创业者应该勇于迎接，寻找解决问题的方案。
浅谈大学生创新创业能力的提高论文(优秀4篇)
创新创业教育的思路篇一3.1培养“双师型”师资作为学生创新创业导师教师是教育的主体，在创新教育体系中，教师的创造性教学应占主导地位。
因此，在创新创业教育体系中，一是要构建一支富有创造性素质的师资队伍，同时，将“导学’理念贯穿到创新创业教育中，设立专门的创新创业导师制度，通过创业导师对学生创新创业活动进行指导，引导其制定创新创业活动计划，积极参与实践，培养自主创业型人才。
目前许多高校中的教师都是从高校到高校，并没有企业工作的经历，对于专业知识的领会只停留在理论上的探讨。
培养创造性的“双师型” 教师是创新创业教育的重中之重。
学校一方面需要加强对创业骨干教师的专业培训，制定激励措施，鼓励现职教师到创业一线兼职或有计划地选派有潜质的青年教师直接参与创业实践。
创新创业导师应由具有丰富创业实践经验的高水平教师担任，每个专任导师直接对所指导学生的创新创业实践负责，包括学生科研团队的建立、创业项目的立项和指导等，使学生的创新创业素质培养在有引导、有计划的方式下进行。
.3 大力开展大学生科技活动篇二高等学校要开展创新创业教育，培养具有创新意识和创业能力的高素质人才，就要在校园内构建和营造一个浓厚的创新创业文化氛围，搭建创新创业教育平台。
1．通过学生科技竞赛，培养和提高学生的创新创业能力。
结合学校的实习实践教学，针对国家级、省级学生科技竞赛（如数学建模竞赛、电子设计竞赛、大学生挑战杯、大学生创新创业大赛等），积极组织开展校级学生科技竞赛活动，并有意识地与创新创业教育相结合，突出竞赛活动的创新性、创造性和工程实用性，在为参加国家级、省级竞赛选拔优秀队员、培养和提高学生创新创业能力的同时，造就一支学生科技创新骨干队伍，带动了一大批学生积极参与科技创新活动，营造了良好的校园科技创新氛围。
2．积极开展社团活动。
通过成立各种创新创业性质的社团，举办各种讲座，让学生了解创新的基本思路，知道创业的基本过程。
通过大学生科技社团，开展丰富多彩的课外科技实践活动，开阔学生视野，激发学生的积极性，培养学生创新创业素质，形成创新创业的文化良好氛围。
大学生创新创业课程结业论文
大学生创新创业课程结业论文作为大学生，创新和创业已经成为了当前时代中最为重要的价值观之一。
大学生创新创业课程，伴随着时代的变迁，也正在逐渐成为了大学生们必修的一门重要课程。
本次课程的结业论文，以我的个人体验和经历为基础，分享我的感想和思考。
一、课程介绍大学生创新创业课程，是针对大学生的创新实践课程。
本课程涵盖了创业的基础知识、创业管理、商业计划书撰写等内容。
通过实践教学和案例分析，旨在培养学生的创新意识、创业精神和创业能力，为大学生走向创业之路提供支持和帮助。
二、课程体验作为一名参加大学生创新创业课程的学生，我认为这门课程对我的帮助非常大。
在这门课程中，我跟随老师的步伐走进了创业的世界，学习了很多关于创业的实际操作和管理方法。
在每堂课中，老师们会通过讲解和案例分析，向我们传递课本上没有的知识。
在此之外，我们还可以参与各种实践项目。
通过参与实践项目，我更加深刻地理解了什么是创业，以及怎么样才能做好创业工作。
我还在实践项目中结识了来自不同专业的同学，学习了不同领域的技能和知识。
这让我对未来的职业规划更加有信心和勇气。
三、结业论文作为大学生创新创业课程的结业论文，我认为这篇文章对我的创新创业之路有很大的帮助。
在论文中，我深入探讨了我所学到的知识和技能，对我参与的实践项目进行了深入的分析和总结。
通过自己的思考和思路，我总结出了一些关于创业管理和创业实践的思路和经验。
除此之外，我还对创业的未来发展进行了展望和思考。
我认为，创业是当前和未来的一个趋势，随着时代的变迁，创业的方式和方法也在不断地发展和升级。
作为一名大学生，我要时刻关注创业动态，不断学习和进步，以期能够胜任未来的职业和创业发展之路。
四、结语大学生创新创业课程，让我更加清晰地认识了自己的职业规划和目标。
通过参与实践项目和阅读相关文章，我可以不断更新我的认知和知识，为未来的职业和创业提供支持和帮助。
我认为这门课程的重要性不亚于其它必修课程，有必要在随后的课程学习中更加注重创新和创业教育的培养。
大学生创新创业优秀论文.doc
大学生创新创业优秀论文创业励志照亮人生，大学生创业改变命运，下面我收集了有关大学生创新创业优秀论文，供大家参考。
篇一：大学生创新创业论文随着我国市场经济的发展，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。
大学生作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。
一、创新创业思想的必要性和紧迫性。
1、培养大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要进入21世纪后，我国普通高校毕业生数量年年大幅度增长，离校毕业生待业的现象开始出现，数量逐年上升。
面对日趋严峻的就业形势，在大学生中开展创业教育，树立大学生正确的职业理想和择业观念，开发创造性思维，提高综合素质和创业能力，对于大学生参与社会竞争，具有很强的现实意义。
2、培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要随着市场经济的发展，城乡产业结构将依据市场的不断变化进行相应调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且还应该具备新技术、新工艺的实施以及新产品的开发和创造能力，也就是要求未来的劳动者不仅要具备从业能力，还必须具备创新创业能力。
因此，不断加强创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求，同时也能促进高等教育自身的改革与发展。
3、培养大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
一个拥有创新能力和大量高素质人力资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力。
21世纪的竞争是经济和综合国力的竞争, 实际是科技和教育的竞争, 归根到底是高素质人才的竞争。
大力培养大学生创新创业能力是建立高校创新体系的关键性环节和基础性内容，能有效地支持和推动国家创新体系的建立，对建设创新型国家也会起到积极的作用。
论文：大学生创新创业的成功因素分析2篇
论文题目：大学生创新创业的成功因素分析篇目一：I. 研究背景和意义A. 大学生创新创业现状及发展趋势近年来，随着国家对大学生创新创业的政策支持力度不断加大，越来越多的大学生投身于创业浪潮中。
据统计，截至2023年，全国各类大学在校学生创新创业人数已经超过500万，其中高科技领域的创业团队数量最多，占比超过30%。
B. 大学生创新创业对社会与经济发展的贡献大学生创新创业对于推动中国经济转型升级、促进就业创造、提高产业竞争力等方面都有着非常积极的贡献。
此外，创业过程中的优秀经验和成果，也为科学技术的发展和社会进步带来了无限可能。
C. 研究的目的和意义本研究旨在探究大学生创新创业的成功因素，为广大大学生提供创业指导和借鉴，同时为相关政府部门和企业提供有效决策支持。
II. 文献综述A. 大学生创新创业的定义及分类大学生创新创业指的是利用知识、技能、资源等开展创意创新和创造性的商业活动。
根据创业形式的不同，可以将大学生创新创业分为科技创业、文化创业、服务创业等。
B. 前人对大学生创新创业成功因素的研究前人的研究表明，大学生创新创业成功的因素主要包括创新能力、创业经验、团队能力、市场需求、政策支持等方面。
C. 存在的问题与不足现有研究虽然较为全面，但大多数研究是基于少量样本的情况下进行的，缺乏充分的实证研究依据；另外，对于不同创业类型和地域的研究不够深入。
III. 研究方法A. 研究设计及样本选择本研究采用问卷调查的方法，通过网络平台，对全国各类高校在校大学生进行问卷调查。
样本总数为1000份。
B. 数据采集方法利用问卷星等在线调查工具，对样本对象进行信息收集，获取大学生创新创业的现状、创业过程中遇到的问题、创业成功的因素等相关信息。
C. 数据分析方法本研究采用SPSS等统计软件对数据进行分析，运用描述性统计、回归分析、结构方程模型等方法进行数据分析。
IV. 分析大学生创新创业成功的因素A. 个人因素：教育、经验、创新能力、自信心等教育水平是影响大学生创业成功的重要因素之一，高学历的大学生往往更加擅长发挥自己的优势，聚焦创业领域，发挥自己的特长。
大学生创新创业论文(通用9篇)
大学生创新创业论文(通用9篇)摘要：创新创业教育是品质教育，以提高大学生创新创业能力为人才培养目标。
创新创业品质包括创新意识、创业精神和创造能力三方面。
应在创新意识的引导下，在创业精神的激励下，塑造大学生创新创业品质，使其具备强烈的驱动力、敏锐的洞察力、卓越的决断力、高效的执行力和流畅的应变力。
关键词：创新意识创业精神创造能力大学生创新创业能力的提高是创新创业教育的根本目的。
虽然各国对创新创业教育的概念和内涵仍然存在着分歧和争论，但从各国开展的创新创业教育实践来看，创新创业教育无不是以培育具有创新创业品质的人才为主要目标。
一个人是否具备创新创业品质决定了其创新创业成功与否，决定了其能否成为一个创新创业型人才。
一、大学生创新创业品质大学生创新创业品质是指大学生创新创业行为和作风所显示的思想、品性、认识等实质。
创新创业品质是一种综合素质，它是在具备一定知识和能力基础上所展示出的创新意识、创新思维、创新品格、创新能力和科学精神，其核心要素体现为创新意识、创业精神、创造能力三方面。
(一)创新意识(innovative)创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。
“创新意识就是根据客观需要而产生的强烈的不安于现状，执意于创造、创新的要求的动力。
”大学生创新意识就是大学生对创新与创新的`价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的精神态势，包含创新动机、创新兴趣、创新情感和创新意志等因素。
创新意识是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。
创新意识能促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量，是大学生创新创业所必需具备的心理素质之一、创新意识具有开拓性、独创性、联想性等特征，主要包括问题意识、发现意识、怀疑意识、捕捉机遇和灵感的意识等。
在我国传统应试教育体制下，只重视大学生基本知识的学习和职业资格的获取，而忽视职业品格和为科学献身精神的培养，忽视培养学生发现问题能力。
大学生创业创新论文范本
大学生创业创新论文范本目录一、内容概要 (1)1. 研究背景 (1)2. 研究意义 (2)3. 研究方法与论文结构 (3)二、大学生创业创新概述 (4)1. 大学生创业创新的定义与特点 (6)2. 大学生创业创新的历史与发展趋势 (7)3. 大学生创业创新的重要性 (9)三、大学生创业创新的现状分析 (10)1. 大学生创业创新的整体状况 (11)2. 大学生创业创新面临的问题与挑战 (12)3. 大学生创业创新的机遇与前景 (13)四、大学生创业创新的实践与案例 (15)1. 大学生创业创新实践类型 (16)2. 大学生创业成功案例解析 (17)五、大学生创业创新的策略与建议 (18)一、内容概要本文旨在探讨当代大学生创业创新的现状与前景，分析其面临的机会与挑战，并提出相应的实施策略。
文章首先从大学生创业创新的背景出发，阐述了随着社会发展和经济转型升级，大学生创业创新已成为推动社会进步的重要力量。
通过问卷调查和案例研究等方法，收集并分析了大量真实数据，揭示了大学生创业创新的内在动力、现实困境及影响因素。
在此基础上，文章进一步探讨了国内外先进经验对大学生创业创新的启示，包括政府政策支持、高校教育改革、社会环境营造等方面。
结合我国实际情况，提出了加强大学生创业创新能力培养的具体措施，如完善课程体系、搭建实践平台、优化创业环境等，以期为大学生创业创新提供有益的参考和借鉴。
1. 研究背景随着社会的快速发展和科技的日新月异，创新创业已成为推动现代经济持续增长的重要动力。
特别是在高等教育领域，越来越多的大学生开始关注并投身于创业创新活动。
与西方国家相比，我国大学生创业创新起步较晚，经验相对不足，面临着诸多挑战和困难。
我国经济发展正处于转型升级的关键时期，对高素质人才的需求日益迫切。
大学生作为新时代的生力军，不仅拥有丰富的知识储备，还具备较强的创新意识和实践能力。
鼓励和支持大学生创业创新，不仅有助于激发青年人的潜能，培养更多的创业人才，还能为经济社会发展注入新的活力。
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创新创业论文范文全面开展大学生创新创业教育有助于学生创新思维、创新意识、创新能力和自身优势的培养，有利于满足社会经济需求和高等教育发展需要，具有可操作性和现实意义。
下面是我整理收集的创新创业论文范文，欢迎阅读参考！创新创业论文（一）一、影响高校创新创业教育的主要因素1、创新创业教育的目标与理念较落后全校性的创新创业教育在全国各高校迅速发展并普及起来。
虽说各个高校越来越重视创新创业教育，但对其目标和理念仍然存在着狭隘的认识，即认为创新创业教育是针对少数大学生的创业实践和就业行为，倾向于对其进行功利性的商业价值评判，把多培养几个自主创业的“企业家”看作是创新创业教育的目标，却很难真正理解其人才素质培养的内在价值，因而不愿在教学层面推进全校性的创新创业教育，将其纳入人才培养的计划。
与此同时，社会上对创新创业教育功利性的价值判断也局限了大学生的视野，使他们没有在专业教育基础上根据自身的特点进行创业能力的训练和提升，导致他们误以为创新创业教育是能迅速带来经济效益的途径，对创新创业教育的认知仅仅停留在挣钱养家糊口、创办新企业的肤浅层面上。
殊不知，创业的本质是创新，是一种“思考、推理和行动的方法”，是一个“涉及远见、改变和创新的动态过程”。
创新创业教育的目标和理念在于提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业就业能力。
与商业创业相比，社会创业更能提升学生的社会责任感与创新精神。
社会创业作为一种创新社会价值的活动，更有助于解决市场和政府尚未解决的社会问题，有助于培养大学生为社会服务的意识。
社会创业不排斥市场的力量，即利用市场的规律去满足社会的需求，从而推动社会价值的实现。
由此可见，对创新创业教育的目标和理念存在的狭隘认识，影响了创新创业教育质量的提升，导致高校创新创业教育的绩效难以提高。
2、优质的创新创业教育资源的供给不足提高高校创新创业教育绩效，同样需要诸如财务资源、人力资源的大力支持和保障。
然而，高校创新创业教育资源的供给不足，导致了创新创业教育难以面向全体学生，不能融入人才培养的全过程中。
大学生创业论文参考范文（精选5篇）
大学生创业论文参考大学生创业论文参考范文（精选5篇）无论是在学校还是在社会中，许多人都写过论文吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。
那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的大学生创业论文参考范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
摘要：随着社会经济的迅猛发展，创业已经成为当前国家和社会广泛关注的热点话题。
创业可以促进经济的增长，拓宽就业渠道，有效解决大学生就业难的问题。
大学生创业是顺应时代的发展而产生的，目的是在以培养人才为根本的条件下，解决我国教育体系中所面临的困难。
而大学生的创业心理对大学生的就业有着重要意义。
本文通过对大学生的创业现状及心理进行分析探究，在此基础上提出相应的方法措施培养大学生良好的创业心理。
关键词：大学生；创业心理；现状分析；培养方法由于时代经济发展的影响，高校已成为创造性人才成长和培养创业者的起源地。
而大学生是创业的主力军，担负着国家的发展和创新，是社会发展的希望之泉。
大力发展创业教育是各高校当前的重要任务。
高校在培养大学生良好的创业心理素质的前提下，应该让大学生在掌握基本知识技能的同时，有良好的道德品质和创新、创业能力，为未来的创业做好准备。
让学生全面发展，做一个对社会有贡献的高素质人才。
一、创业心理的概念创业心理指的是创业者在自己创业的实践活动中为调节自己行为时的心理特征。
社会知识经济的发展和新时期的教育改革，促使我国各高校逐年扩招，相应的毕业人数逐年增多，我国面临着严重的就业问题。
由此应运而生的便是大学生的自主创业，越来越多的大学生步入了创业的大浪潮中。
然而，在人生路上总会经历风雨挫折，所以创业的道路也是很难走的。
创业的道路是否顺畅，不仅在于自身的素质高低，还包括是否具有良好的创业心理。
创业心理包括自信、自主、独立、理性等等，并且由于社会、学校、家庭等环境的影响，其在大学生创业过程中起着重要的作用。
二、大学生创业现状及心理特征分析随着我国市场经济的飞速发展和科技创新的迅猛到来，我国鼓励和提倡大学生自主创业，为此还出台了一系列的优惠政策，比如帮助大学生提供创业资金、为大学生提供创业条件和资源等，同时各高校还会因地制宜地举办一些创业计划比赛，部分家庭也非常支持大学生自主创业，这些都是对大学生自主创业的极大鼓励。
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创新创业双创论文关于创新创业的论文应该怎么去写才好呢？以下是我整理的创新创业双创论文，欢迎参考阅读！创新创业双创论文1 “双创”指的是“大众创业、万众创新”的号召，是李克强总理提出的一项重要战略，“人的创造力是发展的最大本钱，中国有9亿多劳动力，每年有700多万高校毕业生，越来越多的人投身到创业创新之中，催生了新供给、释放了新需求，成为稳增长的重要力量。
”李克强说。
我认为大学生是“双创”的主体，因为他们具有高素质和创新创业的激情，但是在身边却很少能看到热衷于创新创业的同学。
我曾经看过中央电视台播过的一个案例，主角是一个农村的孩子，他大学毕业后毅然回到了山里，做起了养鹿的活，一开始养了几十头死了一半，因为父母省吃俭用供他读完大学，为的就是他能走出农村，他一回家父母哭了好几天，但他不屈不挠就是要创业，最后利用他的知识加上母校的支持成功了。
他所养的鹿的鹿茸的价值要比市面上高出很多，因为是放养的所以质量好。
记者采访他一年赚多少，小伙子说我做这个不是为了赚多少钱，而是为了实现我的创业价值。
这一点恰恰是现代大学生所缺乏的素质。
美国的两名主修计算机的大学生因为发现周边的同学在课堂上总是盯着自己的手机发短信，就是没人听讲，他们想如果技术能导致手机上瘾，那应该也有办法解决这个问题。
于是，他们弄了个名为Pocket Points的App——只要学生在课堂上不玩手机就能获得奖励。
采用“地理围栏”技术（圈定了校园的GPS“围栏”），该App能感知到学生何时进入了校园范围并自动锁定他身上的手机。
当学生身处校园，只要手机上该应用开启/手机锁定，就能获得积分。
而一旦离开校园范围，手机自动解锁，又可以欢乐地各种圈人了。
积分很有用，可以在当地商店兑换披萨、咖啡、酸奶等奖励。
奇科大学是他们的App首发的地方，几周之后，全校1/3的学生都在用它。
惊异于Pocket Points的反响，他们在大得多的宾夕法尼亚州立大学也进行了推广。
同样地，几周时间内，大约1/3的学生投入了该App的怀抱。
大学生如何创新创业论文
大学生如何创新创业论文随着社会的不断发展，创新和创业已经成为了新时代的主要趋势，而大学生也是最重要的创新和创业人才。
因此，如何创新和创业已成为了大学生必须面对并解决的重要问题。
在本文中，我们将从以下几个方面来探讨大学生如何创新创业的问题。
第一，培养创新思维。
创新思维是创新和创业的重要基础。
大学生在校期间，应该注重培养自己的创新思维能力，积极参加各种创新活动和比赛，充分发挥自己的想象力和创造力，采用多元化的思维方式来解决问题，努力成为一个有创新能力的人才。
第二，开拓眼界，紧跟市场。
市场是创新和创业的根本。
大学生应该不断开拓自己的眼界，关注市场动态和趋势，及时掌握市场信息。
作为大学生，应该学会从市场出发，强化行业洞察力，提前做好维护品牌的措施，从而成为市场上的优秀创业者。
第三，积极学习，提高自身素质。
创新创业需要一个良好的研究背景和广泛的知识积累。
因此，大学生应该积极学习，提高自身素质。
在校期间应该注重专业知识的学习和掌握，同时多关注社会科技进展，不断提升自己的技能水平和实践经验，为创新和创业打下坚实的基础。
第四，建立团队，共同创业。
创业过程中需要一个团队，每个人都有自己的优势和劣势，但只有合作才能共同创造出属于自己的事业。
大学生可以从自身开始，尝试在自己的同学、朋友中建立一个稳定的创新团队，从而实现创新和创业的共同目标，让自己的事业更加坚定。
第五，勇于尝试，敢于失败。
创业的过程中，尝试与失败都是在所难免的。
大学生应该有勇气、有智慧去尝试不同的创业方向和各种创新的形式。
同时，创业者们必须要面对失败，在失败中寻找成长和经验，总结经验，再次尝试。
总之，大学生创新创业是一个充满挑战和机遇的过程，在强化自身的创新思维、建立团队全力创造和努力的过程中，我们需要有坚实的信念、智慧的头脑、雄厚的知识和灵活的思维，不断追求优势和进步，追求自我价值的实现。
希望每位大学生都能够坚定信念，积极创新创业，为国家的发展和自身的事业打造更加辉煌的明天。
创新创业计划书课程论文
创新创业计划书课程论文一、项目概况本创新创业项目致力于开发一款全新的智能家居系统，根据不同用户的需求，为其提供更加智能、便捷、舒适的生活体验。
该系统通过与用户设备连接，能够实现家庭设备自动化控制、远程监控等功能，并且基于人工智能技术，不断学习用户的生活习惯，为用户提供更加智能的个性化服务。
二、市场分析当前智能家居市场呈现出快速增长的趋势，越来越多的家庭开始关注智能家居系统的便利性和智能化程度。
根据统计数据显示，智能家居市场年均增长率超过20%，预计未来几年将继续保持高速增长。
在未来，智能家居系统将成为家庭生活的标配，为用户带来全新的生活体验。
三、竞争分析当前智能家居市场竞争激烈，主要的竞争对手包括Google、Amazon、Apple等科技巨头，以及一些专注于智能家居领域的初创公司。
这些公司都提供了各自的智能家居系统，并且不断推出更新版本，提升系统的功能和用户体验。
在面对这些竞争对手的同时，本创新创业项目需要更加专注于技术创新和产品优化，不断提升产品的核心竞争力。
四、产品定位本创新创业项目的产品定位为高端智能家居系统，主要面向追求高品质生活的消费群体。
产品不仅具有智能化、便捷性等基本功能，还注重用户体验和个性化服务，为用户提供更加舒适、智能的生活方式。
同时，产品还具有良好的扩展性和开放性，可以与其他智能设备进行互联互通，实现更多的功能和服务。
五、营销策略为了更好地推广和销售本创新创业项目的产品，我们将采取多种营销策略，包括线上线下结合的宣传推广、合作推广、社交媒体推广等。
同时，我们还将与一些知名的家居品牌进行合作，共同推出定制版智能家居系统，提升产品的知名度和品牌价值。
在销售方面，我们将搭建完善的线上线下销售网络，提供更加便捷的购买渠道和售后服务。
大学生创新创业范文
大学生创新创业范文一、引言随着社会进步和经济发展，创新创业已经成为许多大学生追求的目标。
大学生创新创业不仅可以为个人创造更多的机会，也能为社会贡献更多的价值。
本篇文章将从创新与创业的概念入手，探讨大学生创新创业的重要性和途径。
二、创新与创业的概念1. 创新的含义创新是指通过某种新的思维、方法或技术，对现有的事物进行改良、革新，并创造出新的产品、服务或价值的过程。
创新可以是技术上的突破，也可以是商业模式上的创新。
2. 创业的定义创业是指个人或团队运用创新的思维和资源，创造自己的事业，并在市场上寻找商机，实现经济利益的行为。
创业不仅要有创新的思维，还要有有效的资源配置能力和市场洞察力。
三、大学生创新创业的重要性1. 非凡的机遇现代社会对创新创业者提供了前所未有的机遇。
创新创业能够让大学生获得更多的学习和实践机会，提升自身综合素质和能力。
2. 实现自我价值大学生不仅要获取知识，更要实践知识。
通过创新创业，大学生能够实现自己的梦想和抱负，为社会做出自己的贡献，提升自身的价值。
3. 探索未来职业发展创新创业也可以帮助大学生更好地探索职业发展的方向，了解自己的兴趣和潜力，为将来的就业打下坚实的基础。
四、大学生创新创业的途径1. 培养创新思维大学生创新创业的第一步是培养创新思维。
学校应该组织创新创业的相关课程和活动，培养学生的创新意识和创业精神。
2. 获取创业经验大学生可以通过参加各类创业比赛、实习或者志愿者工作等方式，获取创业经验和锻炼创业能力。
3. 构建创业网络大学生应积极参与各类创业组织和社群，通过交流和互助，建立起自己的创业网络，获取资源和合作机会。
4. 利用政府扶持政策大学生创新创业还可以利用政府的扶持政策，申请相关的资金和项目支持，提升创业的成功概率。
五、结语大学生创新创业是当前社会的一项重要任务。
通过创新创业，大学生可以实现个人价值，为社会做出贡献。
我们应该积极鼓励和支持大学生创新创业，为他们提供更多的机会和支持。
大学生创新创业论文创新创业现状论文
大学生创新创业论文创新创业现状论文摘要：学校应通过创新创业文化建设，塑造良好的创新创业校园文化，对创新创业者的进行指导，弥补大学生在知识面单一、社会经验不足和心理承受能力差等方面的短板，以此引导大学生形成健康成熟的创新创业思维与观念，帮助大学生更好的创新创业。
一、大学生创新创业现状当下我国经济处于经济“新常态”，创新创业成为带动经济发展的重要动力之一。
“十三五”规划建议提出，要激发创新创业活力，推动大众创业、万众创新。
落实高校毕业生就业促进和创业引领计划，带动青年就业创业。
大学生的创新创业不仅有助于缓解就业压力，而且有助于提高大学生创新创业能力实现自我价值，从而激发整个社会的创新创业活力带动经济的增长。
然而就当下大学生创新创业而言存在着许多问题。
如：高校创新创业教育上处于起步阶段，缺乏相关课程；大学生主动性不强、目标不清晰、项目多但是有价值和发展空间的少、从事大多是技术含量不高行业缺乏可持续性；经验缺乏阻挡创业步伐等等。
为更好了解与解决当下大学生创新创业所存在的问题，下面以南昌XX大学为例进行研究。
二、南昌XX大学创新创业总体概况该大学的创新创业工作起始比较早，与创新创业相关的硬件软件设施比较完善。
硬件方面已经建成有“大学生创新创业基地”以及“I&E 科创空间”等，软件方面，学校有“三小”（小发明、小制作、小创作）、创业选修课、创客大讲堂等。
其中“大学生创新创业基地”更早在2012年就荣获江西省大学生创新创业示范基地荣誉称号。
该基地面积近4000㎡，共分为五大功能区，分别是项目研究室39间每间分内外间，学术交流区3间，装配调试区4间，创意文化区1间，成果展厅，分区合理，功能规划完善，可供1500人同时开展项目研究，该基地由校团委领导的校团委创新创业部负责日常管理和运行。
而“三小”截至2017年三月已经开展十一届，第十一届“三小”也即将进入结题阶段，每年学校都会有专项资金，资金逐年上涨，累计已超过300万元。
大学生自主创业论文优秀7篇
大学生自主创业论文优秀7篇【摘要】大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。
总体来说，大学毕业生具有较高的人力资本水平，应是劳动力市场上的优势群体，随着就业市场的供需不平衡，“僧多肉少”的局面越来越严重，许多大学毕业生选择了自主创业来解决就业问题。
借鉴国外大学生自主创业经验结合我国国情更好的解决我国大学生就业和创业问题显得十分重要和必要。
【关键词】大学生自主创业现状原因分析一、目前我国大学生自主创业的现状（一）我国大学生就业现状我国大学扩招以来，大学生就业难问题已经是一个不争的事实，且有越来越难的趋势。
据统计，20xx年我国约有3000万劳动力需要安排就业，其中将有近850大学毕业生（含往届毕业生）。
受近年来国际经济形势低迷、国内经济体制结构、教育落后及大学生就业观念滞后等因素的影响，大学生就业压力不会减弱。
大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。
总体来说，大学毕业生具有较高的人力资本水平，应是劳动力市场上的优势群体，但随着全球化发展与知识经济的冲击，青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高，大学生必须具有能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功就业与发展。
但现有的教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向，高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上逐渐与人才市场的需要脱节，就业的结构性矛盾日益突出。
（二）我国大学生自主创业的现状随着就业市场的供需不平衡，“僧多肉少”的局面越来越严重，许多大学毕业生选择了自主创业来解决就业问题。
大学生自主创业已经引起了社会各方面的关注，目前的现状可以总结为以下几点。
3、受舆论影响深，缺乏“自主”选择现在的社会媒体和舆论到处宣传创业英雄、成功企业家、杰出人物等，在这种舆论的熏陶下，许多在校大学生对于这些人物有了崇拜心理，模仿的心态就更加强烈。
而这些因为崇拜成功的创业人士而盲目选择创业的高校大学生往往事先没有经过市场调查，预测创业风险，也没有一定的承受苦难险阻的抗压能力，一旦遇到挫折，很容易轻易放弃，造成创业失败。
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大学生创新创业论文现阶段,大学生就业难已经成为一种普遍的社会现象,而鼓励大学生进行创业, “以创业促就业”则逐渐成为缓解就业压力,提高大学生核心竞争力的有效途径。
因此,开展大学生创新创业教育,培养学生的创新素质和创业能力,是高校人才培养面临的重要课题。
本文通过介绍高校大学生创新创业教育的内涵及提出背景,阐述大学生创新创业教育的重要意义,从多个角度探讨高校培养大学生创新创业能力的方法和途径。
一、大学生创新创业教育的内涵及提出背景(一)大学生创新创业教育的提出背景早在1990年,我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究,但我国大学生创业比例比较低。
据有关调查显示,在我国的创业者群体中,“具有大学学历的创业者在全部创业群体中仅占3.7%”,而发达国家一般占20%—30%。
这说明我国高校的创新创业教育尚处于起步阶段,其系统性、科学性和可操作性还不够完善。
近几年,我国高校大学生创新创业教育虽取得了一定的成效,但整体上还存在着诸多问题,如大学生创新创业教育的师资建设不完善、大学生创新创业教育的理论体系不健全;大学生创业教育的文化氛围不浓厚;大学生创业教育的开展范围不广泛等等。
目前,在我国一些高等院校,围绕“挑战杯”和“创业计划”大赛,运用第二课堂的形式开展大学生创新创业教育已经成为较普遍的形式,但这种创业教育的受众面比较小。
随着我国社会主义市场经济体制的发展,创新创业对经济发展的巨大作用越来越受到重视,同时,社会经济的发展对人才的素质提出了更高的要求。
从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看,迫切需要对学生开展创新创业教育,这是时代提出的要求,也是社会发展的必然趋势。
目前各高校越来越重视开展创业教育,大力扶持那些掌握创新知识的大学生进行创业,成为国家基础研究和高科技领域原始创新的主力军,为建设创新型国家提供支持和保障。
(二)大学生创新创业教育的内涵“创业教育”是由英语中“enterprise education”翻译而来的,创业教育指通过开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育,使学生具备从事创业实践活动所必需的知识、能力及心理品质,是未来的人应掌握的“第三本教育护照”。
首届世界高等教育会议上就曾强调“高等教育必须将创业技能和创新精神作为基本目标,以使高校毕业生不仅仅是求职者,而首先是工作岗位的创造者”。
其中创新能力是指运用知识和理论完成创新过程、产生创新成果的综合能力。
创新能力的表现形式是发明和发现,是人类创造性的外化。
创新能力包含着创造性思维能力和创造性实践能力,主要包括四个方面的内容:创新意识、创新思维、创新技能和创新人格。
创业能力是指在各种创新活动中,凭借个性品质的支持,利用已有的知识和经验,新颖独特地解决问题,产生出有价值的新设想、新方法、新方案和新成果的本领。
创业素质的人才应具有的能力包括:创造力和创造精神、学习能力、技术能力、团队合作精神、解决问题能力、信息收集能力、敏锐的洞察力、研究和完成项目的能力、环境适应能力和献身精神等。
二、开展大学生创新创业教育的重要意义(一)开展创新创业教育有利于拓展就业渠道,缓解就业压力2001年,我国有107万普通高校毕业生,2005年增至338万人,2006年达到413万人,2008年、2009年分别为559万人和611万人。
从以上数字我们看出,高校毕业生数量在大幅度增长。
据教育部有关统计显示,2001—2007年全国高校毕业生平均就业率只有70%,其中本科生的待业人数2001年为34万,2005年达到79万,2007年为增至144万,2008年、2009年由于全球经济危机,我国大学毕业生的就业形势更加严峻。
近年来,高校招生总体规模不断扩大,大学毕业生逐年增多,越来越多的高校毕业生源源不断地涌入人才市场,如果单从高校毕业生这一项来讲,就会给社会带来巨大的就业压力,再加上政府机关、其他事业单位减员增效,难以接收更多毕业生,国有大中型企业及其他单位也因结构调整和产业优化重组而难以为大学毕业生提供充足的就业机会。
在这样严峻的就业形势下,大学生毕业就有可能面临着失业,这将给社会带来很多的不安定因素。
因此,开展创新创业教育,教育和引导更多的大学生加入到创业创新队伍中来,是大学生走向社会接受社会挑战的重要途径,同时也能大大缓解社会的就业压力(二)开展创新创业教育有利于提高大学生综合素质和核心竞争力开展创新创业教育是大学生自身发展的需要,在人的全面素质中,不仅要德智体美全面发展,而且要具有创新意识、创造精神和创业能力,而创业素质的养成必须通过创业教育来实现。
创业教育不但体现了素质教育的内涵,而且突出了教育创新和对学生实际能力的培养。
在未来的人才竞争中,核心竞争力的培育是至关重要的,高校的核心竞争力来自于培养大学生人文和科学素质、就业和创业技能、创新和创业精神的机制和能力。
通过创业教育,培养大学生良好的创业素质,培育大学生的实践精神、探索精神、冒险精神和创业能力,进而促使学生注重自身基本素质的提高,提高大学生的就业竞争力。
根据心理学家马斯洛的“需要层次理论”,大学毕业生目前的主导需要就是就业,在就业问题解决不了时,创业就变成了他们的主导需要。
创办一个小企业,并使其不断发展,是实现其人才价值、人生理想的有效途径,是实现大学生的自我价值的需要。
在知识经济时代,大学生想展现自己的才华,体现自己的人生价值,他们对创新创业的要求也越来越强烈,因此,培养大学生创新创业能力为他们实现自身发展准备了条件。
在创业活动中,大学生通过选择适合自己发展的领域,以独特的思想去突破和创新,从而最终实现人生价值。
(三)开展创新创业教育有利于创新型国家的建设“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,纵观祖国的发展历史,科技强则国强,而科技发展的生命力源于创新。
当前国际竞争是综合国力的竞争,其实质是科技、人才的竞争,而建设创新型国家,提高科学技术水平,就必须培养大量的高素质人才。
高校是人才培养的基地,高校的首要任务就是培养和造就基础知识扎实、富有创新精神、能够应付未来社会发展变化的具有创新创业素质的人才。
因此,我们说教育培养学生的创新创业能力能够有效地推动创新型国家的建设。
三、新时期培养大学生创新创业能力的有效方法(一)设立大学生创新创业专项基金,建立健全激励机制目前,有的高校为激励和鼓励大学生创业,专门设立了“大学生创新创业专项奖学金”,奖励在创业创新方面有突出贡献的学生和老师。
有的学校对创业较好或参加全国创业大赛并取得优异成绩的学生和指导教师,给予一定的精神和物质奖励。
这些做法都在不断地完善大学生创新创业的激励机制,只有机制完善了,才会吸引更多的老师和学生参与进来,才会使越来越多的创业人才脱颖而出,才会激励大学生创新创业的热情。
从多个方面积极营造创新型校园文化,通过创新文化潜移默化地影响学生,并逐步内化为学生的素质,增强学生的求知欲望,开阔学生视野,提高学生的创新能力,激发学生的创新思维。
(二)构建创新创业教育课程体系,激发师生创新创业兴趣首先,增设有关创新创业教育的课程,丰富学生创新创业理论知识。
改革传统的教学模式,增设创业教育课程,采用创业案例进行教学,展示成功创业者的创业精神、创业方法、创业过程和规律。
可以定期举办“创业企业家交流论坛”,“与企业面对面”等活动,请创业成功人士与学生进行面对面的沟通,帮助学生分析创业成功与失败的原因,为学生提供理论指导。
其次,加强创新创业教育师资队伍建设。
要想加强学生的创新创业能力,首先要培养出具有较高创造性思维和创造精神的教师队伍,只有不断加强创新创业教育师资队伍建设,才能培养出具有创新素质的学生。
在这方面,可以聘请社会上成功的创业人士或校友为老师做创新创业专题客座,带领教师学习创新创业相关理论和技能知识,使教师首先明确创新创业教育的目标,以便在向学生传授创业知识时,能够有的放矢,从而增强创新与创业教育的有效性。
再次,深化思想政治教育的内涵,增强学生创新意识和创业精神。
建立全面的素质教育观念,深化思想政治教育内涵,注重学生创新素质的培养。
把创新创业教育贯穿于思想政治教育的始终,将学生创新素质的培养与其他方面的思想教育有机结合起来,将创新意识和创业精神的培养作为高校创新创业教育的重点,使学生意识到,要适应时代发展的要求,就必须强化自身的创新创业意识。
(三)加强校园文化建设,营造创新创业氛围充分发挥大学生科技社团的作用,营造创新创业文化氛围。
通过大学生科技社团,开展丰富多彩的课外科技实践活动,开阔学生视野,激发学生的积极性,培养学生创新创业素质,形成创新创业的文化良好氛围。
在培养过程中,要做到普遍性与重点培养相结合,发现、培养一批骨干分子,发挥示范作用。
开展各种创新创业教育专题活动,拓展创新创业教育载体。
在校园文化中开展各种创新创业教育专题活动,以社会实践为纽带,将创新创业教育的目标、任务、内容、要求有机地融入到校园文化中来,开展创新创业实践活动。
如参观创业成功的企业,请创业成功者介绍创业的奋斗历程,鼓励在校大学生创业,大力营造创业光荣的氛围,带动更多的学生勇于创业。
以校园科技文化活动为载体,以科技竞赛为依托,培育学生科技创新能力。
依托校园各种科技竞赛,充分发挥“挑战杯”创业计划大赛、课外学术科技作品竞赛、大学生就业创业论坛、科技论坛等大学生创新创业课外活动,推动学生积极参与到创新创业的课外活动中来,培养学生的科技创新能力。
(四)搭建实习实训平台,提高学生创新创业实践能力培养创新创业实践能力，为学生搭建实践训练平台。
这里有三种途径,一种是校企合作,联合创立实践训练基地;第二种是在高校建立“创业基金会”、“创业协会”等组织机构,为学生提供创业实战演习场所;第三种是通过勤工助学岗位,帮助学生体验创业。
以上三种途径都是在为学生参与创新创业搭建起一个发展的平台,通过走产学研相结合的道路,高校与企业联姻,企业走进高校,共同探讨人才培养的新模式,从而不断提升学生创新与创业能力。
培养企业家精神,打造领军人物。
如何提高学生的创新创业实践能力,除了进行校企合作,建立实习基地外,还必须树立起由创业导向模式向培养具有企业家精神的管理人才模式转变的新理念。
只有将第一课堂课程和第二课堂有机结合起来,从深层次不断唤醒、启发和挖掘大学生的创新创业潜能,通过职业生涯规划教育、团队训练、岗位见习、创业实践等实践活动,逐步培养出创业领军人物,才能在大学生中塑造创新创业理念,从而提升大学生创新创业的整体水平,从整体上提高学生的创业意识、创业品格和创业能力。