学前教育学作业与标准答案
学前教育学作业及标准答案
学前教育学作业1（第一、第二章）一、单项选择题（每小题2分，共20分）1、学前公共教育教育思想诞生的标志是（A）A.《理想国》B.《政治论》C.《大教学论》D.《世界图解》2、世界上第一部学前教育的大纲是（C）A.《理想国》B.《政治论》C.《母育学校》D.《世界图解》3、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D）A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》4、1923年，（C）创办了我国最早的学前儿童实验中心——南京鼓楼幼稚园。
A.蔡元培B.张雪门C.陈鹤琴D.陶行知5、我国第一所公立幼稚师范学校是（D），其创建者是（）。
A.南京鼓楼幼稚园陈鹤琴B.劳工幼稚园陶行知C.香山慈幼院张雪门D.江西实验幼师陈鹤琴6、推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立学科的人是（C）。
A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利7、教育的基本功能是（B）。
A.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.自然环保的功能8、下面属于学前教育功能的特征的是（C）。
A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性9、从性质上划分，学前教育功能可以划分为（A）。
A.期望功能与实际功能B.个人功能与社会功能C.政治功能与经济功能D.文化功能和家庭功能10、下列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系的陈述中不正确的是（D）。
A.教育的本质决定教育功能B.教育功能决定教育效益C.教育功能体现教育本质D.教育功能体现教育效益二、名词解释题（每小题4分，共12分）1、最近发展区即儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。
2、教育功能是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。
3、学前教育效益指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。
三、简答题（每小题5分，共20分）1、简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。
学前幼儿教育学试题及答案解析
学前幼儿教育学试题及答案解析第一部分：基础知识1.什么是学前教育？它的目标是什么？2.请简要介绍幼儿认知发展的阶段，并针对每个阶段提出相应的教育方法。
3.在学前教育中，游戏在幼儿发展中的作用是什么？如何设计一个有效的游戏教学活动？4.请阐述情绪的培养在学前教育中的重要性，以及具体的培养方法。
第二部分：学前教育课程设计1.请列举学前教育的核心课程内容，并为每个内容点设计一个相关的教学活动。
2.针对不同年龄段的幼儿，如何设计合适的学前教育课程？请结合幼儿认知发展特点进行说明。
3.学前教育中的综合活动指的是什么？举例说明综合活动对幼儿全面发展的积极影响。
4.如何评价一个学前教育课程的有效性？请给出具体的评价指标和方法。
第三部分：幼儿教育心理学1.幼儿情感发展的特点是什么？请结合案例说明如何在幼儿教育中促进幼儿情感的健康发展。
2.孩子在早期教育中遭遇挫折时，家长和老师应该如何给予支持和引导？请结合理论进行分析。
3.请解释幼儿认知发展中的关键阶段理论，并说明在教学实践中如何应用这一理论。
4.为了提高孩子的自我管理能力，在学前教育中应该重点培养哪些技能？请给出具体实施方法。
第四部分：幼儿心理健康教育1.请说明幼儿心理健康教育的重要性，以及实施该教育的目标和方法。
2.在幼儿园中，如何通过活动和游戏来促进幼儿的心理健康？请结合具体案例进行说明。
3.针对幼儿中常见的心理问题，比如焦虑、压力等，幼儿教育工作者应该如何引导和帮助幼儿克服？请给出建议和方法。
4.在开展幼儿心理健康教育过程中，家长的角色和参与是如何重要的？请说明家长如何与学校合作促进幼儿心理健康。
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学前教育学作业及答案
《学前教育学》作业及答案第一次作业（第一、二章）一、填空题1、世界上第一本学前教育专著（《母育学校》）。
2、学前教育学的开创这是（福禄贝尔）。
3、学前教育对社会的功能首先表现在（经济功能）。
4、狭义上的学前教育效益是指（与人效益）。
二、简答题1、夸美纽斯对于学前教学的发展的贡献（P7～8）2、卢梭的自然教育思想（P8）3、简述学前教育功能的类型（P37框）4、简述学前教育的个人效益（P47框）三、论述题1、试述蒙台梭利对于学前教育学发展的贡献。
（P13）2、如何更有效地发挥学前教育功能（P44）第二次作业（第三、四章）一、填空题1、个体的启蒙教育阶段是（学前教育阶段）2、影像学前儿童社会化的最主要因素是（幼儿园）3、我国幼儿园承担着（保育、教育学前儿童）以及（为方便家长服务）的“双重”任务。
4、在学前儿童德育实施的过程中，一些家庭往往出现“爸爸打、妈妈护，爷爷奶奶打掩护”的现象，这种现象违反了德育的（一致性）原则。
二、简答题1、简述学前教育在人的一生的内在发展中的地位与作用。
（P62框）2、简述学前教育与个体社会化之间的关系（P61）3、简述学前儿童德育的原则（P114框）4、简述幼儿园教育目标的层次结构（P86）三、论述题：举例分析如何贯彻和实现幼儿园的双重任务（P88框）第三次作业（第五、六章）一、填空题1、幼儿园的教育活动可以分为生活活动、（教学活动）、（游戏活动）三类。
2、儿童利用各种不同的结构材料进行构造和建筑来反映周围现实生活的游戏叫做（结构游戏）。
3、按游戏的教育作用可以将游戏分为、（创造性游戏）、（有规则游戏）两大类。
4、幼儿园环境设计的意义具有制约作用、启迪作用、（激励作用）和调节作用。
二、简答题1、简述幼儿园教学活动的原则（P149框）2、简述幼儿园游戏的意义（P158框）3、简述幼儿园心理环境的特点（P185～186）三、论述题如何组织幼儿园的教学活动（P149～154）第四次作业（第七、八、九章）一、填空题1、幼儿园教师的职业技能是幼儿园教师职业能力的突出特色，也是最基本的专业能力，包括（观察）能力、（沟通）能力、（组织教育活动）的能力。
学前教育学试题及答案
学前教育学试题及答案第一部分：选择题1.学前教育的目标是什么？ A. 提高学前儿童的智力发展 B. 培养学前儿童的社交能力 C. 发展学前儿童的审美素养 D. 以上都是答案：D. 以上都是2.学前教育的重点在哪个阶段？ A. 1-3岁 B. 3-6岁 C. 6-9岁 D. 9-12岁答案：B. 3-6岁3.下面哪种教育方法是学前教育的主要方法？ A. 传统教学法 B. 游戏教学法 C. 讲座教学法 D. 实践教学法答案：B. 游戏教学法4.学前教育的评估方式包括以下哪些？ A. 观察评估 B. 测验评估 C. 问卷调查评估 D. 以上都是答案：D. 以上都是第二部分：填空题1.学前教育的核心任务之一是培养儿童的___________________和_________________。
答案：身心健康，认知能力2.学前教育的理论基础主要包括___________________和_________________。
答案：儿童发展理论，教育学理论3.学前教育的特点之一是注重___________________和_________________。
答案：游戏，启发第三部分：简答题1.请简要介绍一下学前教育的意义。
学前教育是指对幼儿进行全面教育和培养的活动。
学前教育的意义在于为儿童提供一个良好的成长环境，促进其身心健康的发展，培养其社交能力和生活能力，发展其智力和创造力，使其具备适应社会的基本素质和能力。
2.学前教育的方法有哪些？学前教育的方法包括游戏教学法、实践教学法、故事教学法等。
其中，游戏教学法是学前教育的主要方法，因为游戏能激发幼儿的兴趣和主动性，促进其主动参与和探索，有利于儿童的综合发展。
3.学前教育的评估方式有哪些？学前教育的评估方式包括观察评估、测验评估和问卷调查评估。
观察评估是通过观察幼儿平时的表现和行为来评估其发展水平；测验评估是通过给儿童进行测验来评估其认知能力和学习成绩；问卷调查评估是通过向儿童、家长和教师发放问卷来了解他们对学前教育的满意度和建议。
(完整版)学前教育学作业答案
浙江大学远程教育学院《学前教育学》课程作业姓名：学号：年级：学习中心：—————————————————————————————第一章学前教育学导论1.简要论述学前教育的重要性。
答：（1）学前教育对于人的发展的价值①学前教育对于人的社会性、人格品质发展的重要性②学前教育对于人的认知发展的重要性（2）学前教育对于教育事业发展的价值（3）学前教育对于家庭的价值2.简要论述学前教育的特点答：（1）计划性和目的性（2）儿童主体性和教师主导性相统一（3）过程性和结果性相统一（4）情境性（5）整合性第二章学前教育学的基础1.简述学前儿童身心发展的特点。
答：（1）基础性与易感性（2）连续性与阶段性（3）普遍性与差异性2.根据早期儿童发展特点，学前教育应当确立的基本原则有哪些？答：（1）学前教育要注意保护儿童的感官（2）学前教育要适应并引导儿童的身心发展（3）学前教育要重视儿童的整体发展（4）学前教育要因时、因境与因人施教（5）学前教育应以活动为基本的方式与途径第三章学前儿童与教师1.论述儿童观现代化的内涵。
答:（1）儿童是全方位不断发展中的人（2）儿童期具有独立存在和为成人期作准备的双重价值（3）儿童有其独特的文化（4）儿童是富有差异的存在（5）儿童的基本活动是游戏（6）儿童的基本活动是游戏（7）儿童应该受到平等对待（8）儿童有权享有幸福的童年2．简述儿童观现代化的途径。
答：（1）对传统文化中的儿童观作进一步的梳理，去其糟粕，取其精华（2）站在时代制高点上关照各种文化中的儿童观，以便洋为中用（3）加强国际合作，在法律上保障儿童的权利（4）做好宣传普及工作，使现代化的儿童观深入人心3.简述现代幼儿园教师的角色。
答：（1）生活照顾者（2）行为观察者（3）课程建构者（4）活动指导者（5）资源整合者4.简述优质师幼关系具有什么特征，应怎样培育？答：（1）特征：平等性、助长性、民主性、对话性、互动性（2）培育策略①树立现代儿童观是关键②转变教育观念是根本③提高教育技能是保证④营造良好环境是基础⑤完善管理制度是保障第四章学前教育的目标1.制定学前教育目标的依据是什么？答：（1）学前儿童身心发展规律及其需求（2）社会发展的客观要求（3）学前教育的启蒙性质2.简述我国幼儿园教育目标的特点答：（1）保育和教育并重（2）注重学前儿童的全面发展（3）关注学前儿童的长远发展第五章学前儿童的全面发展教育1.简要论述学前儿童智育的内容。
《学前教育学》秋季作业试题与参考答案
单项选择题1、头大、躯干长，四肢短小，胸廓的前后、左右径几乎相等，是（）。
1.初生儿2. 5岁儿童3. 2岁儿童4.周岁儿2、提出操作学习理论，认为有机体对环境是进行“操作”，而不是简单地对刺激作出反应的是（）。
1.班杜拉2.斯金纳3.华生4.弗洛伊德3、班杜拉提出的社会学习理论中认为观察学习的四个具体过程是（）。
1.注意过程、保持过程、复制过程和动机过程2.注意过程、保持过程、复制过程和评价过程3.注意过程、复制过程、动机过程和反思过程4.注意过程、保持过程、替代过程和动机过程4、2016年教育部颁布的新版《幼儿园工作规程》中规定寄宿制幼儿园幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）不得少于（）。
1.每天4小时2.每天3小时3.每天2小时4.每天1小时5、教师在布置活动区域时尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免互相干扰，这是活动区之间的（）。
1.转换性2.相容性3.界限性4.规则性6、在我国学前教育史上首次提出了一整套儿童公育思想的是（）。
1.梁启超2.蔡元培3.康有为4.陶行知7、教育史上第一本系统论述学前教育的专著是（）。
1.《母育学校》2.《理想国》3.《爱弥儿》4.《大教学论》8、 1904年颁布的“癸卯学制”规定幼儿教育机构的名称是（）。
1.小孩察物学堂2.蒙养院3.托儿所4.幼稚园9、在教育史上（）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。
1.皮亚杰2.裴斯泰洛齐3.洛克4.福禄贝尔10、“十年树木，百年树人”形容幼儿教师劳动的（）。
1.引导性2.长期性3.方向性4.艰巨性11、关于幼小衔接，下面说法正确的是（）。
1.在小班进行2.在大班进行3.贯穿于整个幼儿园教育4.在中班进行12、下列提出著名的社会化课程论的教育家是（）。
1.蔡元培2.张宗麟3.康有为4.张雪门13、社区教育起源于( )。
1.法国2.英国3.丹麦4.美国14、以课程组织形态为标准来分类的课程类型是（）。
1.分科课程2.正式课程3.隐性课程4.领悟课程15、我国教育家陈鹤琴倡导的教学法为（）。
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第一、二章一、填空题（每小题1分，共9分）1．标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。
2．我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“中国化”、“平民化”。
3．儿童心理发展的四阶段是指：感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
4．学前教育是面向0——6 岁儿童实施的教育。
5．学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。
6．教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和_ 现实层次。
二、选择题（每小题2分，共8分）1．瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（ D ）A. 《大教学论》 B. 《世界图解》 C. 《理想国》 D. 《林哈德与葛笃德》2．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（ D ）A. 南京鼓楼幼稚园 B. 劳工幼稚园 C. 香山慈幼院 D. 江西实验幼师3．教育的基本功能是（ D ） A．社会的功能 B．个体的功能 C．文化的功能 D．育人的功能4．属于学前教育效益的特征的是（ B ） A．直接性 B．迟效性 C．单一性 D．短期性三、名词解释（每小题8分，共16分）1．最近发展区最近发展区即儿童独立解决问题的实际发展水平与在成人的指导下或在同伴的帮助下所达到的解决问题的潜在发展水平之间的差距。
2．学前教育效益学前教育效益是学前教育发挥其功能的表现和结果，它是有学前教育功能决定的。
狭义的学前教育效益是指育人效益，是学前教育发挥其育人功能在教育领域本身所获得的效益，从广义上来说，学前教育效益指社会效益，主要是学前教育发挥其社会功能在整个社会领域所获得的效益，主要体现在政治效益、经济效益、文化效益上。
四、简述题（每小题10分，共20分）1．简述提高学前教育功能发挥的策略。
(1)提高对学前教育重要性的认识；(2)加强对幼儿教育的监管；(3)提高学前教育师资的素质；(4)加大对幼儿教育的投入力度；(5)多渠道办托幼机构；(6加强对学前教育的科学研究；(7)为学前教育立法。
学前教育学试题和答案
学前教育学试题和答案第一部分：选择题1.下面哪个属于学前教育领域内的核心概念？ A. 听力培训 B. 婴儿智力开发 C. 青少年心理健康 D. 大学生教学方法2.学前教育的重要性在于： A. 帮助幼儿建立学习兴趣 B. 培养幼儿的社交能力 C. 培养幼儿的学习自觉性 D. 打好幼儿教育的基础3.学前教育教师的主要职责包括： A. 整理教室环境 B. 围绕幼儿的兴趣展开教学 C. 定期向家长汇报幼儿表现 D. 打骂幼儿的错误行为4.学前教育中的游戏教育的作用是： A. 帮助幼儿增强体质 B. 提高幼儿的智力 C. 培养幼儿的团队合作精神 D. 无实际作用5.下列哪种教育方式适合学前儿童？ A. 自主探究 B. 传统讲授 C. 竞争制D. 考试导向第二部分：简答题1.请简要介绍一下学前教育的概念和意义。
2.论述一下游戏教育在学前教育中的作用和重要性。
3.为什么说学前教育是幼儿教育的基础？第三部分：问答题1.什么是幼儿教育的主要任务？怎样实现这个任务？2.请说明自主探究在学前教育中的重要性，并给出一个具体的例子。
3.如何根据不同幼儿的个性差异来制定个性化的学前教育方案？第四部分：综合题幼儿园实施了一项关于发展幼儿创造力的教育项目，请你设计一个综合方案，包括选择实施该项目的理由、具体实施步骤和预期效果。
答案解析1. A - 学前教育的核心概念主要是帮助幼儿建立学习兴趣和基础。
2. D - 学前教育的重要性在于打好幼儿教育的基础，帮助幼儿建立学习兴趣和培养学习自觉性。
3. B - 学前教育教师的主要职责是围绕幼儿的兴趣展开教学，帮助幼儿建立自信心和自主学习的能力。
4. C - 游戏教育在学前教育中的作用主要是培养幼儿的团队合作精神和想象力，提高幼儿的社交能力。
5. A - 自主探究教育方式更适合学前儿童，可以帮助幼儿培养探究精神和创新意识。
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《学前教育学》练习题参考答案
《学前教育学》练习题参考答案学前教育学是一门专门研究对幼儿进行教育的学科，它涉及到幼儿的发展特点、教育理论、教育方法等方面的内容。
下面是对《学前教育学》相关练习题的参考答案，供同学们参考。
1. 请简要介绍幼儿期的发展特点。
在幼儿期，幼儿的身体、智力和心理都在快速发展，具体特点如下：- 身体：幼儿的身体活动能力增强，但协调性还不够，需要通过游戏和体育活动来锻炼。
- 智力：幼儿的认知能力逐渐提高，能够进行简单的逻辑推理和问题解决，但注意力还不够集中。
- 心理：幼儿的情感需求强烈，容易受到外界环境的影响，需要得到关爱和安全感。
2. 请简述学前教育的目标以及实现方式。
学前教育的目标是促进幼儿的全面发展，培养他们的认知、情感、社交和动手能力。
实现方式主要包括以下几个方面：- 提供适龄幼儿的幼儿教育机构，为他们提供良好的学习环境和教育资源。
- 采用游戏化教学方法，通过幼儿喜欢的游戏活动来促进他们的学习和发展。
- 针对幼儿的发展特点，提供个性化的教育方案，帮助幼儿主动参与学习并培养其自主学习能力。
- 引导幼儿积极参与社交活动，培养他们的社交能力和团队合作精神。
3. 在幼儿教育过程中，家长的作用是什么？家长在幼儿教育中扮演着重要的角色，他们的作用主要包括：- 提供温暖和稳定的家庭环境，满足幼儿的基本需求。
- 给予幼儿爱和关怀，增强他们的自信心和安全感。
- 与幼儿进行亲密的互动，提高幼儿的语言表达和交流能力。
- 参与幼儿的学习和游戏活动，与幼儿共同探索和发现。
- 和教师保持良好的沟通，了解幼儿的学习情况并与教师共同合作。
4. 请列举一些适合幼儿学习的游戏活动。
适合幼儿学习的游戏活动包括：- 积木游戏：通过搭建积木，培养幼儿的空间想象力和手眼协调能力。
- 拼图游戏：通过拼接拼图，发展幼儿的认知能力和问题解决能力。
- 角色扮演游戏：让幼儿扮演不同角色，培养他们的情感表达和社交能力。
- 素材创作游戏：提供各种不同的素材，让幼儿进行创作和想象。
学前教育原理作业及答案
学前教育原理作业及答案学前教育是指对3岁至6岁儿童开展的早期教育活动，旨在促进儿童的身心健康发展和全面素质的提升。
在学前教育原理的学习过程中，作业是一个重要的评测手段。
为了帮助大家更好地掌握学前教育的原理，本文将提供一份学前教育原理作业及答案。
请阅读以下内容。
一、选择题1. 学前教育的最主要目标是什么？A. 学习知识和技能B. 增加学习时间C. 促进儿童的全面发展D. 提前进入小学答案：C. 促进儿童的全面发展2. 学前教育的关键在于培养孩子的哪些能力？A. 认知能力B. 社交能力C. 情感能力D. 所有选项都对答案：D. 所有选项都对3. 儿童在学前教育中的主动性发挥作用的原因是什么？A. 他们对知识的需求B. 对学习充满好奇心C. 教师的要求D. 家长的期待答案：B. 对学习充满好奇心4. 下列哪项不属于学前教育的核心内容？A. 语言发展B. 社会适应C. 算术计算D. 艺术表达答案：C. 算术计算二、简答题1. 请简述学前教育的特点。
学前教育具有以下特点：首先，学前教育的目标是促进儿童的全面发展，包括认知、社会、情感、艺术等各个领域的发展。
其次，学前教育以儿童为中心，注重培养儿童的主动性和创造力，倡导儿童参与活动、探究和发现。
再次，学前教育注重和家庭、社会的配合，将教育与家庭、社会环境相结合，形成有机整体，共同促进儿童的发展。
最后，学前教育注重游戏和体验，通过积极的游戏活动，让儿童在愉悦的氛围中学习和成长。
2. 学前教育为何被认为是人生发展的关键时期？学前教育被认为是人生发展的关键时期，原因如下：首先，学前教育时期是儿童最为敏感和吸收力最强的阶段，儿童在这个时期的学习和经验对于其后的人生发展有着重要的影响。
其次，学前教育对于培养儿童的基本能力和素质具有决定性作用，包括语言、认知、社交、情感等各个方面的发展。
再次，学前教育注重培养儿童的学习动机和学习方法，为其以后的学习打下良好的基础。
最后，学前教育能够帮助儿童适应学校生活，提前适应学习环境和学习方式，为其进入小学做好准备。
学前教育学期末试题及答案
学前教育学期末试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育学的研究对象是（）。
A. 0-3岁儿童B. 3-6岁儿童C. 6-12岁儿童D. 0-6岁儿童答案：B2. 学前教育学的主要任务是（）。
A. 研究儿童的生理发展B. 研究儿童的心理发展C. 研究儿童的教育问题D. 研究儿童的社会问题答案：C3. 学前教育的基本目标是（）。
A. 培养儿童的智力B. 培养儿童的道德品质C. 促进儿童全面发展D. 培养儿童的创造力答案：C4. 学前教育的原则之一是（）。
A. 以儿童为中心B. 以教师为中心C. 以家长为中心D. 以社会为中心答案：A5. 学前教育的主要内容包括（）。
A. 健康教育、语言教育、社会教育、科学教育和艺术教育B. 健康教育、语言教育、社会教育、科学教育和体育教育C. 健康教育、语言教育、社会教育、科学教育和数学教育D. 健康教育、语言教育、社会教育、科学教育和文化教育答案：A6. 学前教育的组织形式包括（）。
A. 集体活动和个别活动B. 集体活动和小组活动C. 集体活动和个别活动、小组活动D. 集体活动、小组活动和个别活动答案：D7. 学前教育的评价方式主要是（）。
A. 定量评价B. 定性评价C. 定量评价和定性评价D. 过程评价和结果评价答案：C8. 学前教育中，教师的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 儿童的管理者C. 儿童的引导者和合作者D. 儿童的监督者答案：C9. 学前教育中，家长的角色是（）。
A. 儿童的照顾者B. 儿童的教育者C. 儿童的支持者和合作者D. 儿童的监督者答案：C10. 学前教育中，同伴的作用是（）。
A. 竞争者B. 学习者C. 合作者和学习者D. 观察者答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学前教育中，儿童发展的主要领域包括（）。
A. 身体发展B. 认知发展C. 情感发展D. 社会性发展答案：ABCD2. 学前教育中，教师应遵循的原则包括（）。
（完整版）《学前教育学》练习题参考答案
（完整版）《学前教育学》练习题参考答案《学前教育学》练习题第⼀章学前教育学概述⼀、填空题1、学前教育学是专门研究（学前教育）的规律的科学。
2、学前教育学研究的年龄对象是从（胎⼉）、出⽣到6岁前的⼉童的教育现象和规律。
3、学前教育研究的对象的发展新趋势是出现了（向前）、（向后）的延伸。
4、学前教育的实施形式有（学前社会教育）和（学前家庭教育）。
5、捷克著名教育家夸美纽斯的主要专著和论⽂，其中有历史上第⼀本学前教育学（《母育学校》）、第⼀本幼⼉看图学话读本（《世界图解》）。
6、对⼈们的教育由于教育对象的年龄不同，分(学前教育)、(初等教育)、(中等教育)、(⾼等教育)等教育阶段。
7、第⼀个提出在我国实施学前社会教育的⼈是（康有为）。
8、我国第⼀所乡村幼稚园和劳⼯幼稚园的创办者是（陶⾏知），其办园思想是（中国化）和（平民化）。
9、（《⼈的教育》）这本书主要论述了关于婴⼉期、幼⼉期及少年期的发展和教育。
展⽰了福禄贝尔的学前教育思想。
10、福禄贝尔把⼉童的发展分为（⾃然⼉童）、（⼈类⼉童）和（神的⼉童）。
11、福禄贝尔把课程分为宗教及宗教教育、⾃然科学及数学、语⾔及语⾔教育、艺术及艺术教育四⼤领域。
12、（康有为）在（《⼤同书》）中第⼀次在我国实施学前社会教育的主张。
13、（陈鹤琴）是我国现代著名⼉童教育专家，我国现代幼⼉教育的奠基⼈。
14、1923年陈鹤琴在南京创设了我国第⼀所实验幼稚园——（私⽴南京⿎楼幼稚园）。
这是中国第⼀家幼稚教育实验中⼼。
15、（张宗麟）是我国幼⼉教育史上第⼀位当幼⼉园教师的男⼤学⽣。
16、学前教育学的形成和发展过程⼤体上可以分为孕育阶段、（萌芽阶段）、（初创阶段）以及发展阶段这个四个阶段。
17、杜威的代表著作主要有《我的教育信条》、《我们怎样思维》、（《民主主义与教育》）、（《学校与社会》）、（《经验与教育》）等。
⼆、单项选择题2、捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论⽂，其中有历史上第⼀本学前教育学的专著是（ B ）。
学前教育试题及答案
学前教育试题及答案一、选择题1、学前教育的对象年龄一般是（）A 0-3 岁B 3-6 岁C 0-6 岁D 6-12 岁答案：C解析：学前教育通常是指对 0-6 岁儿童所进行的教育，涵盖了婴儿教育（0-3 岁）和幼儿教育（3-6 岁）。
2、以下哪项不是学前教育的特点（）A 保教结合B 启蒙性C 义务性D 直接经验性答案：C解析：学前教育是非义务性的，义务教育一般从小学开始。
学前教育具有保教结合、启蒙性和直接经验性等特点。
3、幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）A 教育目标B 教育内容C 教育方法D 教育评价答案：A解析：教育目标是幼儿园教育工作的出发点和归宿，它决定了教育的内容、方法和评价等方面。
4、在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（）A 小组活动B 集体活动C 全园活动D 个别活动答案：A解析：小组活动中幼儿人数相对较少，更便于幼儿之间相互交流和交谈。
5、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一。
A 体育B 智育C 德育D 美育答案：B解析：智育的任务包括发展幼儿的智力，培养幼儿求知的兴趣和欲望，以及良好的学习习惯等。
6、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。
A 启蒙性B 发展适宜性C 综合性D 活动性答案：C解析：综合性原则要求教师在设计和组织教育活动时，要整合各领域的教育内容，促进幼儿的全面发展。
只侧重某一方面的教育活动违背了综合性原则。
7、幼儿游戏的基础与源泉是（）A 教师的指导B 家长的影响C 同龄人的经验D 幼儿的生活经验答案：D解析：幼儿的生活经验是他们游戏的基础和源泉，游戏往往是对生活的反映和模仿。
8、以下哪种游戏属于创造性游戏（）A 音乐游戏B 体育游戏C 角色游戏D 智力游戏答案：C解析：创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏，这类游戏能充分发挥幼儿的创造性和想象力。
9、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（）A 区域活动B 生活活动C 教育活动D 小组活动答案：B解析：生活活动旨在培养幼儿的生活自理能力和良好的生活习惯。
电大学前教育学作业及参考答案
第一章一、填空题( 每小题1分, 共13分)1．学前教育学的形成和发展过程能够分为孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展四阶段。
2．国外学前教育思想理想的萌芽出现在古希腊时期。
3．标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。
4．孕育阶段学前教育学发展的特点包括: 丰富性、实践性、零散性。
5．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》 , 其作者是捷克教育家夸美纽斯。
6．学前教育学的理论化特点出现在其发展的初创阶段。
7．第一个提出在中国实施学前社会教育的人是蔡元培。
8．中国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知 , 其办园思想是”中国化”、”平民化”。
9．儿童心理发展的四阶段是指: 感知运动、前运算思维阶段、具体运算和形式运算阶段。
10．学前教育学科学的世界观和方法论是指辨证唯物主义。
11．学前教育工作者包括幼儿园教师等专职的, 也包括父母等非专职的学前教育工作者。
12．学前教育学是以马克思主义和邓小平的基本原理作为其理论基础的。
13．学前教育学的任务是指观察与认识学前教育现象、研究和揭示学前教育发展规律、为学前教育实践提供指导。
14．在学前教育学萌芽阶段, 学前教育学发展的主要特点有___专门化_____、完备化和理论化。
二、选择题( 每小题2分, 共10分)1．瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( D )A. 《大教学论》B. 《世界图解》C. 《理想国》D. 《林哈德与葛笃德》2．在学前教育学的发展史上, 我们将16世纪之前称为学前教育学的( A )A．孕育阶段 C. 萌芽阶段 C.初创阶段 D.发展阶段3．陈鹤琴创立的中国第一所公立幼稚师范学校是( A )A. 南京鼓楼幼稚园B. 劳工幼稚园C. 香山慈幼院D. 江西实验幼师4．推动各国幼儿园的建立, 并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是( C )A. 欧文B. 杜威C. 福禄培尔D. 蒙台梭利5．在学前教育学孕育阶段, 中国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和( B )A. 苏轼B. 颜之推C. 贾谊D. 王守仁三、名词解释( 每小题3分, 共12分)1．学前教育学P182．最近发展区P143．学前教育规律P194．学前教育现象P18四、简述题( 每小题5分, 共25分)1．简述南宋朱熹的学前教育思想。
学前教育学试题及答案
学前教育学试题及答案一、选择题1. 学前教育的主要目标是（）。
A. 培养儿童的自主性B. 促进儿童身心健康发展C. 传授基础知识和技能D. 培养儿童的社会适应能力答案：B2. 以下哪项不是游戏在学前教育中的作用？（）。
A. 培养儿童的团队合作精神B. 促进儿童语言能力的发展C. 增强儿童的自我认知D. 提高儿童的数学逻辑思维答案：D3. 学前教育中，教师与家长沟通的主要目的是什么？（）。
A. 了解儿童的家庭背景B. 共同促进儿童的全面发展C. 评估儿童的学习进度D. 向家长汇报儿童的行为表现答案：B4. 学前教育课程设计应遵循的原则是（）。
A. 以教师为中心B. 以儿童为中心C. 以教材为中心D. 以评价为中心答案：B5. 以下哪项是学前教育中培养儿童创造力的有效方法？（）。
A. 规定儿童必须完成的任务B. 提供多样化的材料和环境C. 强调记忆和重复练习D. 限制儿童的想象力答案：B二、填空题1. 学前教育是指对______岁儿童实施的教育活动。
答案：3至6（或学前）2. 幼儿园环境的创设应当满足儿童的______、______和______的需要。
答案：安全、舒适、探索3. 学前教育中，教师应通过______、______和______等方式，培养儿童的良好行为习惯。
答案：示范、引导、激励4. 在学前教育中，______教育和______教育是相辅相成的。
答案：情感、知识5. 学前教育的目标之一是帮助儿童建立______的自我概念。
答案：积极三、简答题1. 简述学前教育的重要性。
答案：学前教育对儿童的身心发展具有重要影响。
它有助于培养儿童的社会交往能力、自主学习能力和创造力，同时也为儿童未来的学校教育打下良好的基础。
2. 描述学前教育教师的基本职责。
答案：学前教育教师的基本职责包括设计和实施适合儿童发展的教学活动，创设安全、富有启发性的学习环境，与家长沟通合作，共同促进儿童的全面发展。
3. 阐述如何通过游戏活动促进儿童的全面发展。
学前教育学作业及标准答案
、单项选择题（每小题 2分，共20分） 1、学前公共教育教育思想诞生的标志是（ A ）4、1923年，（C ）创办了我国最早的学前儿童实验中心一一南京鼓楼幼稚园。
7、教育的基本功能是（B ）。
A. 教育的本质决定教育功能 B .教育功能决定教育效益 C.教育功能体现教育本质 D.教育功能体现教育效益 二、名词解释题（每小题4分，共12分） 1、最近发展区即儿童现有心理机能的发展水平 （儿童实际的发展水平） 与在成人的指导和帮助下所达 到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。
2、教育功能A.《理想国》B.《政治论》C. 2、 世界上第一部学前教育的大纲是（ A.《理想国》B.《政治论》C. 3、 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是 A.《大教学论》 B.《大教学论》D.《世界图解》C ）《母育学校》D.《世界图解》（ D ）C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》A.蔡元培B.张雪门C.陈鹤琴 5、我国第一所公立幼稚师范学校是（ A. 南京鼓楼幼稚园陈鹤琴D.陶行知D ），其创建者是（）。
B. 劳工幼稚园陶行知6、推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立学科的人是（C ）。
A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利A.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.自然环保的功能8、下面属于学前教育功能的特征的是（ C ）。
A.单一性 B.停滞性C.发展性D.狭隘性9、从性质上划分，学前教育功能可以划分为（A ）。
A.期望功能与实际功能B. 个人功能与社会功能C. 政治功能与经济功能D. 文化功能和家庭功能10、 F 列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系的陈述中不正确的是（D ）。
指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。
三、简答题（每小题5分，共20分）1简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。
答：夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛吸取了以往和当时教育思想发展的成果，而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发展的认识水平上，把幼儿教育建立在一定的科学基础上，这是十分可贵的。
学前教育学试题及答案
学前教育学试题及答案第一部分：选择题（共40题，每题2分，共计80分）1.学前教育学的定义是：– A. 以习得者为中心的教育– B. 以游戏为基础的教育– C. 以培养学生兴趣为目标的教育– D. 以学龄前儿童为对象的教育–答案：D2.学前教育的目标是：– A. 培养学龄前儿童的自理能力– B. 培养学龄前儿童的社会交往能力– C. 培养学龄前儿童的学习兴趣和学习能力– D. 培养学龄前儿童的体育技能–答案：C3.下面哪一项不是学前教育的关键环节：– A. 游戏活动– B. 社会交往– C. 家庭教育– D. 环境创设–答案：C4.学前教育的内容包括：– A. 语言表达– B. 数学思维– C. 自然科学– D. 所有选项都正确–答案：D…第二部分：简答题（共10题，每题10分，共计100分）1.简述游戏在学前教育中的作用。
游戏在学前教育中起着至关重要的作用。
首先，游戏是儿童最自然、最直接的活动方式。
通过游戏，儿童可以在自由的环境中自主地探索、实践和创造，培养他们的观察力、思考力和创造力。
其次，游戏可以激发儿童的学习兴趣和积极性，让他们享受学习的过程。
通过游戏活动，儿童可以学会合作、沟通和分享，培养良好的社交能力。
此外，游戏还可以培养儿童的动手能力和身体协调能力，促进他们的身心健康发展。
因此，游戏是学前教育中不可或缺的一部分。
2.简述学前教育的发展趋势。
随着社会的发展和科技的进步，学前教育也呈现出一系列的发展趋势。
首先，注重个性化发展。
学前教育将注重每个儿童的个体差异，提供如学习节奏、学习内容、学习方式等方面的个性化服务，以满足不同儿童的需求。
其次，注重游戏与科技融合。
学前教育将更多地运用游戏和科技手段，如虚拟现实、人工智能等，创造符合儿童认知特点和兴趣的学习环境。
再次，注重家校合作。
学前教育将加强与家长的沟通协作，形成家校共育的良好氛围，共同关注儿童的发展和成长。
最后，注重专业化发展。
学前教育将倡导教育从业者的专业能力培养和持续学习，提升教育质量和水平。
学前教育学作业及答案
学前教育学作业及答案导言：学前教育，作为孩子们人生中最初的教育阶段，对于他们的成长和发展起着重要的作用。
而学前教育学作业，则是学前教育学习中必不可少的一环。
本文将探讨学前教育学作业的重要性，并给出一些相关的答案供参考。
一、学前教育学作业的重要性作业是学生对所学知识的巩固和运用的重要途径。
在学前教育中，作业的重要性更加突出。
首先，学前教育学作业可以帮助幼儿培养良好的学习习惯。
通过布置适当的作业，引导幼儿在家庭环境中养成按时完成作业的习惯，提高他们的自律能力。
其次，学前教育学作业能够与课堂教学相结合，加深幼儿对所学内容的理解和记忆。
通过课后作业的完成，幼儿可以复习课上的知识，巩固记忆，并且发现对知识的理解不足的地方，进一步提高学习效果。
此外，学前教育学作业还能促进幼儿与家长的亲子互动，加强家庭教育对孩子的影响力。
二、关于作业的答案1. 请问幼儿认识哪些基本颜色？请列举出来。
答：幼儿通常认识红色、蓝色、黄色、绿色、黑色、白色等基本颜色。
2. 请写下你最喜欢的动物，并简单描述一下它。
答：我的最喜欢的动物是狗。
它们通常很忠诚，会保护家人，并且它们很聪明，可以通过训练学会各种有趣的技巧。
3. 请你说一说自己最喜欢的季节是哪个，并说明理由。
答：我最喜欢的季节是春天。
因为春天是万物复苏的时候，天空湛蓝，草地绿油油的，感觉整个世界都充满了生机和活力。
4. 请你说一说你平时在家里帮爸爸妈妈做了哪些事情？答：我平时在家里会帮爸爸妈妈洗碗、摆放餐具，也会收拾自己的玩具，保持房间的整洁。
5. 在你印象中，学前班的老师是什么样子的？答：在我印象中，学前班的老师是很亲切、温和的。
他们会耐心地教我学习知识，引导我们进行各种有趣的活动，并且总是鼓励我们努力学习。
结语：学前教育学作业在幼儿教育中起着重要的作用。
通过合理的作业安排，可以帮助幼儿培养学习习惯，加深对所学知识的理解和记忆，并促进幼儿与家长的亲子互动。
同时，为了引导幼儿正确完成作业，给出一些答案供他们参考也是必要的。
学前教育学作业及标准答案
学前教育学作业1（第一、第二章）一、单项选择题（每小题2分，共20分）1、学前公共教育教育思想诞生的标志是（A）A.《理想国》B.《政治论》C.《大教学论》D.《世界图解》2、世界上第一部学前教育的大纲是（C）A.《理想国》B.《政治论》C.《母育学校》D.《世界图解》3、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D）A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与笃德》4、1923年，（C）创办了我国最早的学前儿童实验中心——鼓楼幼稚园。
A.蔡元培B.雪门C.鹤琴D.行知5、我国第一所公立幼稚师学校是（D），其创建者是（）。
A.鼓楼幼稚园鹤琴B.劳工幼稚园行知C.香山慈幼院雪门D.实验幼师鹤琴6、推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立学科的人是（C）。
A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利7、教育的基本功能是（B）。
A.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.自然环保的功能8、下面属于学前教育功能的特征的是（C）。
A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性9、从性质上划分，学前教育功能可以划分为（A）。
A.期望功能与实际功能B.个人功能与社会功能C.政治功能与经济功能D.文化功能和家庭功能10、下列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系的述中不正确的是（D）。
A.教育的本质决定教育功能B.教育功能决定教育效益C.教育功能体现教育本质D.教育功能体现教育效益二、名词解释题（每小题4分，共12分）1、最近发展区即儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。
2、教育功能是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。
3、学前教育效益指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。
三、简答题（每小题5分，共20分）1、简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。
答：夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛吸取了以往和当时教育思想发展的成果，而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发展的认识水平上，把幼儿教育建立在一定的科学基础上，这是十分可贵的。
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学前教育学作业1（第一、第二章）一、单项选择题（每小题2分，共20分）1、学前公共教育教育思想诞生的标志是（A）A.《理想国》B.《政治论》C.《大教学论》D.《世界图解》2、世界上第一部学前教育的大纲是（C）A.《理想国》B.《政治论》C.《母育学校》D.《世界图解》3、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D）A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》4、1923年，（C）创办了我国最早的学前儿童实验中心——鼓楼幼稚园。
A.蔡元培B.雪门C.鹤琴D.陶行知5、我国第一所公立幼稚师学校是（D），其创建者是（）。
A.鼓楼幼稚园鹤琴B.劳工幼稚园陶行知C.香山慈幼院雪门D.实验幼师鹤琴6、推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立学科的人是（C）。
A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利7、教育的基本功能是（B）。
A.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.自然环保的功能8、下面属于学前教育功能的特征的是（C）。
A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性9、从性质上划分，学前教育功能可以划分为（A）。
A.期望功能与实际功能B.个人功能与社会功能C.政治功能与经济功能D.文化功能和家庭功能10、下列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系的述中不正确的是（D）。
A.教育的本质决定教育功能B.教育功能决定教育效益C.教育功能体现教育本质D.教育功能体现教育效益二、名词解释题（每小题4分，共12分）1、最近发展区即儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。
2、教育功能是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。
3、学前教育效益指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。
三、简答题（每小题5分，共20分）1、简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。
答：夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛吸取了以往和当时教育思想发展的成果，而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发展的认识水平上，把幼儿教育建立在一定的科学基础上，这是十分可贵的。
夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。
2、简述学前教育对个体的期望功能。
答：1、学前教育的保育功能。
2、学前教育促进个体认知发展。
3、学前教育促进个体人格的健全发展。
3、简述提高学前教育功能发挥的策略。
答：1、提高对学前教育的重视。
2、加强对学前教育的监管。
3、提高学前教育师资的素质。
4、加大对学前教育的投入力度。
5、多渠道举办托幼机构。
6、为学前教育立法。
4、简述提高学前教育效益的途径。
答：1、提高社会对学前教育的认识。
2、树立正确的学前儿童教育思想。
3、调整幼儿园教育教学容。
4、加强幼儿园的科学自主管理。
5、加强对学前教育的科学研究。
6、改善幼儿园的师资力量。
四、论述题（每小题10分，共20分）1、你在生活、学习或工作中遇到哪些学前教育方面的问题，你希望学习哪些学前教育知识或方法来解决这些问题？（略）2、如何提高学前教育的经济效益？答：学前教育投资的经济效益不能以直接的物质产品与投入相比较，也不能直接以国民收入正增长来衡量，学前教育投资所培养的人才也很难用一个笼统的投入产出比较结果来表示。
我们可以从以下两个方面来进行评价；第一，数量指标。
计算公式如下：平均单位投入的产生率=中学学习本期毕业人数/学期教育投资总额；边际产生率=中学学校本期增加的毕业人数/学前教育投资期增加数。
第二，质量指标。
计算公式如下：本级教育成本收益率=本级受教育者与前一级受教育者的收入差别/本季教育费用。
五、材料分析题（每小题14分，共28分）1、经过数百年的发展，学期教育成为当今世界围的热门话题。
众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。
结合案例，运用学前教育发展阶段的理论对上述材料进行分析。
答：20世纪中叶以来，学前教育理论在生态学、人类学、社会学、心理生理学等相邻学科的影响下也有了较大发展，学前教育学的发展进人了理论化和科学化水平的新阶段。
表现在两方面：（1）辩证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方法论，使学前教育学的发展进人新阶段。
随着马克思主义的产生及其在全世界围的传播，学前教育学工作者开始逐渐摆脱以往那种以生物学观点解释学前教育的现象，强调儿童的本能或遗传的作用和儿童自发的发展的局限，开始从辩证唯物主义的角度揭示教育与社会的生产方式密切联系，为学前教育的目的、任务与容的研究提供了基本观点。
（2）邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础，提高了学前教育的科学水平。
特别是儿童心理学以及社会学、人类学有了较大的发展，这些学科为学前教育理论提供了科学依据。
如心理学对儿童心理发展动力的研究，对学前儿童认知能力发展、情感和意志的发展的研究，对学前儿童个性形成的研究都提供了心理学基础。
当前教育改革已成为世界性的趋势，我们一方面要继承和发展历史上已有的学前教育思想，另一方面还需要进一步探索和研究当前学前教育改革中的重要问题。
2、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》强调：办好学前教育，关系着亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。
请从学前教育功能的角度阐述学前教育的重要性。
答：学前教育的功能是指学前教育所具有的能力和作用。
学前教育功能具有客观性。
学前教育功能是由学前教育的结构决定的，是客观存在于学前教育之中的，不以人的意志为转移。
学前教育功能分类。
从承受对象的不同来划分，区分出学前教育的个体功能与社会功能。
从作用的层次来分，可以区分出基本功能与派生功能。
从作用的方向上来分，可以区分出学前教育的正功能与负功能。
从作用的表现形式上来分，可以区分为显性功能与隐性功能。
虽然存在多种学前教育功能的分类方法，但是都涉及学前教育对个体及社会所具有的作用与影响，这两种功能是学前教育的根本功能。
学前教育的个体发展功能是指学前教育可以促进学前儿童在身体、认知、社会性和情感等方面健康全面和谐地发展。
学前期是人生发展的重要时期，这一时期的环境和教育质量直接影响儿童的发展。
因此，作为人生早期阶段的教育，应努力为儿童提供适宜的、有益的早期经验，为儿童终身的可持续发展奠定良好的素质基础。
学前教育的社会功能主要表现为对社会政治、经济、文化、社会稳定等方面的影响作用。
学前教育具有重要的文化传递功能，学前教育的基本任务就是引导和帮助幼儿学习和掌握人类社会文化历史经验，促进和参与幼儿的学习与发展。
家庭是社会的最基本单位，家庭的稳定以及家庭生活的质量直接影响着社会的稳定和整个民族素质的提高。
家庭中孩子的健康成长与发展是家庭生活是否和谐幸福的关键因素之一，因此说，学前教育关系着社会的稳定与健康发展。
学前教育的个体发展功能和社会发展功能是相互联系、相互依存、互为前提的，两个功能的实现通过对学前儿童的培养来实现。
学前教育学作业2（第三——第五章）一、选择题（每小题2分，共14分）1、下列关于学前儿童发展的述中不正确的是（A）。
A.接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童B.学前儿童情绪表现为易激动型、易感性和易表现性C.学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高D.家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素2、性格外向，情绪稳定，具有强烈的同情心、事业心、责任感和成就感。
这是哪一种教养方式的结果？（C）A.溺爱B.专制C.民主D.放任3、教师作为儿童学习例的榜样均具有某些特征。
下列哪一项不是教师榜样所具有的特征？（D）A.教师的威望B.教师真诚的关心、帮助、指导C.类似性D.教师具有缄默、深思的性格4、指导幼儿园开展工作的纲领性目标是（A）A.学前教育的总目标B.各年龄班的教育目标C.短期目标D.活动目标5、下列哪一项不属于幼儿园“双重”任务的容？（D）A.保育B.教育C.为方便家长服务D.盈利6、学前儿童道德意志的特点不包括（C）。
A.自觉性低B.自制力弱C.注意力分散D.坚持性不强7、根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以把教学活动分为（A）。
A.综合教学与分科教学B.集体教学和小组教学C.集体教学与个别教学D.表现性教学和体验性教学二、名词解释题（每小题4分，共20分）1、幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型学前教育机构统一的指导思想。
2、例指对学前儿童具有重要教育作用的典型事例，是以别人的好思想、好行为来教育影响学前儿童的一种方法。
3、体验性教学活动和表现性教学活动体验性教学是以学生在教学中的体验为基础来考虑教学问题，它指的是引导学生通过亲身体验进行学习这样一种教学理念和方式。
表现性教学是以学生在教学中的表现为基础进行教学的一种类型，以学前儿童在教学中的表现活动为重点，目的是让儿童在教学过程中能够参与活动，并展示自己的各种能力。
4、游戏游戏是幼儿的基本活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动，是人的社会活动的初级形式。
5、结构游戏结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料进行构造和建筑来反映周围现实生活的游戏。
三、简答题（每小题5分，共30分）1、家庭教养方式有哪些类型？各有什么特征？对子女性格分别有什么影响？答：家庭教养方式包括溺爱、专制、民主和放任。
民主型是对孩子最有利的一种教养方式。
他们会给孩子提出合理的要求，并对孩子的行为进行适当的限制。
与此同时，他们会表现出对孩子的爱，并认真听取孩子的想法。
在这种教养方式下长大的孩子，有很强的自信和较好的自我控制能力，并且会比较乐观、积极。
专制型的家长要求孩子无条件服从自己。
在这种教养方式下长大的孩子，会较多地表现出焦虑、退缩等负面情绪和行为，但他们在学校中可能会有较好表现，比较听话、守纪律。
溺爱型的家长对孩子则表现出很多的爱与期待，但是很少对孩子提要求和对其行为进行控制。
在这种教养方式下长大的孩子，容易表现得很不成熟且自我控制能力差。
放任型的家长对孩子不很关心，对于孩子，他们一般只是提供食宿和衣物等物质，而不会在精神上提供支持。
在这种教养方式下长大的孩子，很容易出现适应障碍，他们的适应能力和自我控制能力往往较差。
2、幼儿园工作应该遵循哪些原则？答：1、促进学前儿童全面发展的原则；2、尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则；3、保教结合的原则；4、面向全体，重视个别差异的原则；5、发挥一日生活的整体功能的原则；6、以游戏为基本活动的原则；7、充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则。
3、学前儿童智育活动中应该如何处理智力与知识技能的关系？答：知识和智力有着密切的关系。