作文指导：场面描写

场面描写，是对一个特定的时间与地点内 许多人物活动的总体情况的描写。场面描写 要传达出一种特定的气氛。
烘托心情
概念 方法
场 面 描 写
运用修辞 调动感官 点面结合 虚实相生 正侧互补 想象联想
作用
渲染气氛
作业:
上个星期的逃生演习肯定给你 留下了深刻的印象,把当时的场面 描绘下来,300字左右。
作用
渲染气氛
一、品读经典 明晰方法
（一） 只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上 来揭去盒盖，里面乘着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上， 凤姐儿偏捡了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“ 请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大 似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先 发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。史湘云撑不住， 一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉 早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的 用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里的 茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春 离了座位，拉着她奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰 屈背，也有躲出去蹲着笑的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣 裳的，独有凤姐儿鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
烘托心情
概念 方法
场 面 描 写
作用
渲染气氛
概念 作用
场 面 描 写
运用修辞 调动感官
方法
点面结合 虚实相生 正侧互补
想象联想
场面描写，是对一个特定的时间与地点内 许多人物活动的总体情况的描写。场面描写 要传达出一种特定的气氛。
烘托心情
概念 方法
场 面 描 写
运用修辞 调动感官 点面结合 虚实相生 正侧互补 想象联想
运用“场面描写”知识结构点评作 文
真实 典型 1 、围绕中心选取材料 2 、合理安排详略
选材 目的
明确
表达 结构
合理 出彩
1、综合运用多种表达方式 2、写出特定的气氛 3 、人物描写，环境描写相结合
深刻
完整 巧妙
1 、按照一定顺序 2 、点面结合 1、生动 2、质朴 3、凝练 4、清丽 5、豪放、6、婉约…
世界杯乒乓球Fra Baidu bibliotek赛场面……
文段阅读悟方法
“王励勤,加油!”随着观众此起彼伏的呐喊声, 世界杯乒乓球决赛被我国选手王励勤与韩国选手柳 承敏推向高潮。赛场内的热浪冲上了天。坐在电视机 前的我们,看得也目不转睛。我、爸爸、哥哥戴着头 巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几,当起场外拉拉队 来。当王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌的时候 , 对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉 , 很快把比分赶上，这时,我们一家急得直跺脚，索性 脱掉外套在手中挥舞。终于，王励勤不负众望，在掌 声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手 势，最终赢得了比赛。霎时间,场内沸腾了!我们一 家也抑制不住兴奋之情，拥抱在一起。
当考试收卷铃声响起时：
“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场 上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种 情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有 的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火 急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的 老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再 有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可 是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。 “老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心 里暗暗乞求，浑身冒汗。
语言
通顺 传神
文段阅读悟方法
“王励勤,加油!”随着观众此起彼伏的呐喊声, 世界杯乒乓球决赛被我国选手王励勤与韩国选手柳 承敏推向高潮。赛场内的热浪冲上了天。坐在电视机 前的我们,看得也目不转睛。我、爸爸、哥哥戴着头 巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几,当起场外拉拉队 来。当王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌的时候 , 对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉 , 很快把比分赶上，这时,我们一家急得直跺脚，索性 脱掉外套在手中挥舞。终于，王励勤不负众望，在掌 声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手 势，最终赢得了比赛。霎时间,场内沸腾了!我们一 家也抑制不住兴奋之情，拥抱在一起。
二、品读经典 明晰方法
（二）这时满园子里的人，谈心的谈心，说笑的说笑。卖瓜 子、落花生、山里红、核桃仁的，高声叫喊着买，满园子听 来都是人声。正在闹哄哄的时节里，只见那后台里，又出来 了一位姑娘。年约十八九岁，半低着头出来，立在桌后面， 把梨花简当了两下，又将鼓锤子轻轻的点了两下，方抬起头 来，向台下一盼，那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如 白水银里养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙 角子里的人都觉得王小玉看见我了。那坐得近的，更不必说。 就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多 呢，连一根针掉在地上也听得见。
场面描写，是对一个特定的时间与地点内 许多人物活动的总体情况的描写。场面描写 要传达出一种特定的气氛。
概念 作用
场 面 描 写
方法
感受场面
随着欢快的下课铃声，教学楼两端的楼梯口如断开 了的水闸，学生们仿佛激流一般奔涌而出。操场上， 人声鼎沸，顿时成了一片欢乐的海洋。做操的，踢 球的、追赶的……都玩得不亦乐乎！只见操场中央 围了一大群人，仔细一看，原来是六年级的几个女 生在比赛跳绳，其中的一个小女生跳得脸色红扑扑 的，她不停甩动的跳绳在空中挥舞着一道道难以分 辨的弧线，脚尖在触地的一瞬间又弹离地面。在阳 光下，犹如一只翩翩飞舞的彩蝶。最后，她以一分 150个的成绩夺冠。红红的小脸蛋上绽放出了灿烂 的笑容。