小班音乐公开课教案《小星星》
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇一、教学内容本节课选用教材《幼儿园音乐课程》第五章第二节的内容，主要教授歌曲《小星星》。
歌曲以简单的旋律和词语，表达了孩子们对天空和星星的向往。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小星星》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏感和协调能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、投影仪、星星贴纸。
学具：歌曲教材、乐谱、星星手工材料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放《小星星》的动画片，引导学生进入对本节课的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师钢琴演奏《小星星》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。
（3）分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点旋律和歌词。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师用拍手的方式，让学生感受歌曲的节奏。
（2）学生跟随教师拍手，练习歌曲的节奏。
（3）教师引导学生用星星贴纸，根据歌曲节奏进行手工制作。
4. 合唱练习（10分钟）（1）教师将学生分成两个声部，分别演唱歌曲。
（2）学生进行合唱练习，注意声部的协调。
（3）教师对学生的合唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
5. 歌曲表演（5分钟）学生分组进行歌曲表演，可以加入自制的星星道具，增强表演效果。
六、板书设计板书歌曲《小星星》的歌词和旋律，方便学生跟唱和复习。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《小星星》，并请家长签字确认。
2. 请学生用星星手工材料，制作一幅关于星星的画，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对歌曲《小星星》的掌握情况较好，大部分学生能够独立演唱。
在合唱练习中，学生声部的协调还有待提高。
下次课可以增加更多合唱练习，提高学生的合唱能力。
拓展延伸：可以引导学生欣赏更多关于星星的歌曲，如《星星串》、《夜空中最亮的星》等，让学生感受不同歌曲的风格和魅力。
《小星星》小班音乐活动教案【14篇】
《小星星》小班音乐活动教案【最新14篇】《小星星》小班音乐活动教案篇一活动目标：1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。
2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位。
活动重难点：幼儿仿编儿歌活动过程：一、导入部分：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。
”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。
）二、进行部分：1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）3、“我们一起来学学小手做的游戏。
”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。
我们一起来听听小手‘爬’的歌。
”教师范唱歌曲。
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、仿编歌曲。
“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）三、结束部分：小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。
四、活动延伸：“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”《小星星》小班音乐活动教案篇二活动名称：音乐活动活动内容：律动《拍手点头》活动目标：1、喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。
2、探索自己身体哪些部位会动作。
3、初步对音乐活动有一个认识。
小班音乐教案《小星星》 (2)6篇
小班音乐教案《小星星》 (2)小班音乐教案《小星星》 (2)精选6篇（一）教案名称：小班音乐教案《小星星》教学目标：1. 能唱出《小星星》这首儿歌；2. 能够理解并模仿简单的音乐节奏；3. 培养学生的音乐表达能力。
教学准备：1. 《小星星》这首儿歌的音乐 recording；2. 学生手拍、跟随节拍的乐器，如小木鱼等。
教学过程：1. 创设情境老师可以先向学生介绍一下夜晚的星空，引导学生对星星感兴趣。
2. 听歌欣赏播放《小星星》的音乐 recording，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学唱歌曲通过唱歌的方式带领学生学习歌曲《小星星》。
可以先由老师在节奏的指导下唱一遍，然后让学生跟着唱。
反复唱几遍，直到大部分学生能够熟练掌握歌曲的旋律和歌词。
4. 手拍乐器练习让学生手拍并跟随节奏敲击乐器，如小木鱼等。
5. 音乐表达让学生模仿星星闪烁的动作，用音乐和动作表达自己对星星的喜爱。
可以分成小组，每个小组轮流表演。
6. 课堂总结和延伸老师可以和学生一起总结学习的内容，再次唱一遍《小星星》。
最后，鼓励学生在家里继续唱歌和跟随节奏。
教学扩展：1. 可以通过对学生手拍的方式，教授一些简单的节奏，培养学生的音乐感觉和表达能力。
2. 可以通过教授其他儿歌或儿童歌曲来扩展学生的歌曲库，增加学生的音乐兴趣和表达能力。
3. 可以组织音乐游戏，让学生通过游戏的方式更好地理解音乐节奏和旋律，增加趣味性。
4. 可以鼓励学生自己创作一些简单的音乐或歌曲，表达自己的感受和想法。
小班音乐教案《小星星》 (2)精选6篇（二）教案名称：小班音乐教案《小猫》教学目标：1. 通过歌曲《小猫》，让学生了解小猫的外貌特征和动作；2. 培养学生的音乐听觉和表达能力；3. 培养学生合作和团队精神。
教学准备：1. CD或播放器；2. 小猫头饰；3. 小猫模型或图片；4. 粉笔、黑板或白板。
教学内容和步骤：Step 1：引入歌曲《小猫》（5分钟）1. 让学生坐成圆圈，引导他们回忆一下小猫的样子和动作。
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三单元《夜晚的天空》，主要内容包括《小星星》儿歌的学习与演唱，以及简单的音乐节奏拍击。
二、教学目标1. 让学生掌握《小星星》儿歌的歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，能跟随音乐拍击节奏。
3. 通过音乐活动，培养学生的集体合作意识。
三、教学难点与重点难点：音乐节奏的拍击，尤其是弱起节奏的掌握。
重点：《小星星》歌词的记忆和演唱，以及对音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备教具：电子琴、星星挂图、小星星卡片、节奏棒。
学具：每人一套小星星卡片，每组一套节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察夜晚的天空，引导学生说出看到的星星，进而引入本节课的主题——《小星星》。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《小星星》歌曲，让学生聆听并感受歌曲的节奏。
b. 教师带领学生一起朗读歌词，并逐句教唱。
c. 教师引导学生跟随音乐演唱《小星星》，注意指导学生的音准和节奏。
3. 节奏拍击（15分钟）a. 教师用节奏棒演示简单的强弱节奏，让学生模仿拍击。
b. 教师引导学生用小星星卡片进行强弱节奏的拍击，加强对弱起节奏的掌握。
c. 学生分组进行节奏拍击练习，互相协作，共同完成。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师随机抽取学生进行《小星星》的演唱展示。
b. 教师分组检查学生对音乐节奏的掌握情况。
六、板书设计1. 在黑板上贴上星星挂图，旁边写上《小星星》歌名。
2. 在歌名下方列出歌词，并用不同颜色标注强弱节奏。
3. 在另一侧板书“强弱节奏拍击”等关键词。
七、作业设计1. 作业题目：让学生回家后，向家长演唱《小星星》歌曲，并完成强弱节奏的拍击。
答案：歌词正确，节奏准确。
2. 拓展延伸：让学生观察夜晚的星星，与家长共同创作一首关于星星的小诗。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察夜晚的天空，引导学生学习《小星星》歌曲，培养了学生对音乐节奏的感知能力。
小班音乐小星星教案(最新10篇)
小班音乐小星星教案(最新10篇)小班音乐《小星星》教案篇一活动目标】1、能用完整语言描述图画细节。
2、感受作品中的小星星想帮助他人的美好愿望。
3、感受诗歌的句子结构，创编诗歌。
活动过程】一、导入部分。
大家好！我是星星小魔仙，刚才我在天上玩耍，听到了这里有好听的音乐我就飞来了。
我也给你们带来了一首好听的诗歌，名字叫《我星星的梦》。
哪个小朋友学的最认真，我就让李老师把这个魔法星星送给他作为奖励。
二、开始新课。
1、出示第一副图画，图画中有个小女孩她在干什么？她面对天上的星星双手合拢在许愿呢？小女孩许完愿后看到这些星星有的在笑，有的在调皮的吐着舌头，她想：“天上那么多的小星星，他们的梦都是一样的吗？”请我们班的小朋友想想这些小星星的梦都是什么？会不会是一样的？（举手回答）。
下边我们来听听小星星是怎么告诉小女孩的？出示第一颗星星说：“我想变成萤火虫”，出示第二颗星星说：“我想变成天上的街灯”，出示第三颗星星说：“我想变成明亮的眼睛”。
那小星星的梦是不是一样的呀？“告诉你，不是的，每一颗小星星都有自己的梦！”对，有的想变成萤火虫，有的想变成天上的街灯，有的想变成明亮的眼睛，他们为什么想变成这些呢？变成这些肯定都是有自己的梦想和愿望的，那要是你变成了萤火虫你会做什么？（幼儿举手回答）。
我们一起来看看故事中的星星想变成萤火虫做什么？出示星星、萤火虫、蚂蚁图片让幼儿观察探讨。
这些小蚂蚁白天出去找食物晚上回家迷路了找不到自己的家了非常的着急害怕。
老师总结：“有的星星想变成萤火虫，为迷路的蚂蚁照亮回家的路。
”还有的星星想变成天上的街灯？要是你变成了天上的街灯你会做什么？（幼儿举手回答）。
那我们来看看这些星星变成街灯是做什么？出示小鸟图片让幼儿想象。
刚才小蚂蚁是白天出来找食物吃，这些小鸟白天光顾着玩耍没有找到食物，晚上觉得肚子饿了出来找吃的东西，可是它们看不清路。
老师总结：“有的小星星想变成天上的街灯，让鸟儿也可以在夜里自由飞行。
《小星星》小班音乐活动教案
《小星星》小班音乐活动教案《小星星》小班音乐活动教案（精选15篇）作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的小班音乐活动教案（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小星星》小班音乐活动教案篇1一、活动目标1、引导幼儿通过律动感受单二部曲式AAB，感受乐句的长短。
2、引导幼儿在欢快的音乐中感受游戏的快乐。
3、幼儿学唱歌曲，能够根据音乐的节奏绕圈走。
4、在游戏中遵守规则。
二、活动准备1、问候舞律动音乐2、歌曲《小星星》三、活动过程1、教师带领全体幼儿自由站在空的活动场地，A段音乐开始时幼儿边拍手边走，找到一个好朋友面对面站好。
（1）A段音乐重复时和对面的伙伴拍手。
（2）B段音乐共三个乐句，前两个乐句两人相互问好两遍，第一次握手说“你好”，第二次鞠躬或脱帽问好等。
2、通过游戏方式，所有幼儿在教室里找老师在什么地方，并向老师挥手问好。
（下一页：小星星五线谱简谱和活动总结）3、幼儿重新找朋友，游戏反复多次进行。
4、幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走，老师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。
（1）当每次唱到“小星星”时，领导者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住领导者的左手，跟着领导者按逆时针方向走，圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时离开幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起，形成封闭的圆圈。
（2）如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时领导者的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手，形成一个圆圈并下蹲。
中间唯一的幼儿举双手成为小星星。
（3）第二次游戏时，中间的幼儿就是领导者，游戏继续。
5、律动音乐结束后，幼儿回到座位坐好，开始集体音乐活动《小星星》。
（1）教师带领幼儿学唱小星星，并做相应的动作。
（2）教师请个别幼儿上台表演，并做指导与评价。
（3）全体幼儿表演歌曲《小星星》。
2024年小班音乐《小星星》教案
2024年小班音乐《小星星》教案一、教学目标1.让学生学会唱《小星星》歌曲，理解歌词内容，感受音乐的美妙。
2.培养学生的音乐节奏感，提高学生的音乐素养。
3.通过歌曲学习，增进学生之间的友谊，培养合作精神。
二、教学内容1.歌曲《小星星》2.歌词解析3.音乐节奏感培养三、教学重点与难点1.教学重点：学会唱《小星星》歌曲，理解歌词内容。
2.教学难点：歌曲的节奏感把握，合唱部分的协调。
四、教学过程（一）导入1.老师播放《小星星》歌曲，引导学生听歌曲。
2.学生自由表达听完歌曲的感受。
（二）歌曲学习1.老师逐句教唱《小星星》歌曲，注意纠正学生的发音。
2.学生跟随老师一起唱，熟悉歌曲旋律。
3.老师讲解歌词内容，引导学生理解歌曲意义。
（三）音乐节奏感培养1.老师示范歌曲的节奏，引导学生模仿。
2.学生分组练习，培养音乐节奏感。
3.老师组织学生进行合唱练习，协调合唱部分的节奏。
（四）互动环节1.学生分成小组，进行歌曲表演。
2.每个小组表演结束后，其他小组进行评价。
2.学生分享学习心得，交流学习经验。
3.布置作业：回家后唱给家长听，巩固所学内容。
五、教学反思本节课通过歌曲《小星星》的学习，学生基本掌握了歌曲的旋律和歌词内容。
在教学过程中，我注重培养学生的音乐节奏感，通过分组练习和合唱练习，使学生在互动中学会合作。
同时，我还鼓励学生进行自我评价和互相评价，提高他们的自信心和表达能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也存在一些不足之处，如部分学生节奏感仍需加强，合唱部分的协调还需提高。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整，努力提高教学质量。
（一）导入1.老师播放《小星星》歌曲，引导学生听歌曲。
师：小朋友们，今天我们要学习一首好听的歌曲，叫做《小星星》。
请大家仔细听，感受一下歌曲的美妙。
2.学生自由表达听完歌曲的感受。
师：谁来说说，听完这首歌曲后，你们有什么感受呢？生1：我觉得很好听，歌曲里的星星很漂亮。
生2：我也觉得很好听，歌曲让我想起了夜晚的星空。
小班《小星星》教案6篇
小班《小星星》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案活动《小星星》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园小班音乐教案活动《小星星》含反思教学目标1.让幼儿认识和学唱《小星星》这首歌曲，并在歌曲的英文版中学习几个短语。
2.提高幼儿音乐语感和节奏感。
3.鼓励幼儿参与音乐活动，培养他们的兴趣和爱好。
教学内容歌曲教学1.通过歌曲先让幼儿听一遍，引导幼儿聆听，听取歌曲的节奏韵律和歌词。
2.逐句分析歌词，并辅以手势动作，引导幼儿学唱歌曲。
3.介绍歌曲的英文版，并学习歌曲中部分短语的发音和意思。
音乐游戏1.通过打节拍，教授幼儿简单的节奏感；2.导入互动音乐游戏，让幼儿跟随歌曲的节奏做出相应的动作，并在游戏中提高他们的音乐语感和节奏感。
教学方法本次教学采用导入新歌曲，辅以互动游戏的方式，让幼儿在欢乐的音乐与游戏中学习和感受音乐的美妙。
教学准备1.教师准备《小星星》的录音文件和歌词手势图示卡片，以及音乐游戏需要使用的物料（如节拍器等）。
2.教室内需保持宽敞干净，以便幼儿的游戏活动。
教学过程歌曲教学1.教师把《小星星》的歌曲录音文件播放一次，引导幼儿开始聆听。
2.写出歌曲歌词，搭配部分手势动作，引导幼儿一起学唱。
3.介绍英文版歌曲，教授其中几个短语的发音和意思。
音乐游戏1.教师拿出节拍器，带领幼儿打出一个固定的节奏感；2.引导幼儿跟随节奏做移动和模仿鸟叫等动作；3.在游戏中，加入《小星星》英文版的音乐和动作，让幼儿跟随歌曲的节奏做出相应的动作。
教学反思本次音乐教学活动针对小班幼儿的特点，采用游戏化教学法，结合歌曲的教学和音乐游戏的提高音乐水平。
整个教学活动气氛轻松愉快，幼儿参与积极，反应热烈。
同时，在教学过程中，也可以注意以下几点：1.确定好节奏的快慢，以便幼儿更好地理解和掌握；2.每个动作和游戏都应设计简单易懂，以便幼儿容易参与；3.更好地把游戏与教学有机结合，让幼儿在游戏中受益更多，更好地吸收音乐知识。
在以后的实践教学中，要继续加强游戏化教学的特点，设计更丰富有趣的游戏活动，创新教学方式，让幼儿在欢笑中学习，从而达到更好的教学效果。
小班音乐：小星星(9篇)
小班音乐：小星星（9篇）《小星星》教案篇一教学目标：知识：学会本课生字11个，了解本课新词的意思。
在田格中正确书写生字词。
能力：朗读课文，运用多种方式（如图片、想象、结合生活实际等）感悟课文中的词语和句子，培养观察能力、表述能力及审美能力。
积累课文中的好词佳句。
情感：初步理解词语意思，能感受到课文描绘的小星星的美丽，激发热爱大自然的情感。
教学重点及难点：1、学会本课生字及新词，正确书写。
2、运用多种方式理解词语和句子。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，导入新课：1、同学们，在静悄悄的夜晚，仰望天空，你会看到什么呢？（出示课件）2、谁能用自己的话说一说：这是些什么样的小星星呢？今天我们就来学习：3、淘气的小星星（板书课题）二、初读课文，整体感知：1、请你们打开书读文，要读准字音。
2、指名读，师评：你不仅把字音读正确了，还读出了句子之间的停顿呢！咱们也向他这样读一读。
3、离开了拼音朋友，你能正确读出下面的词语吗？4、这一课，我们要学的生字就藏在这些词语里了。
（把生字变红）（自己读一读，指读）过渡：我们同学读得很认真，把这些字的字音读正确了，回想一下，我们都学过哪些识字方法呢？那你有什么好办法能记住它们呢？三、指名汇报，巧妙点拨：1、课件：“闪”，让人从门的`中间闪进来，合成闪，连续放两遍。
闪：就是一个人从门里很快闪进来。
可见其速度是相当的快。
2、自记字形：说说你有什么好办法记住它？出示：闪（1）师：谁来记记这个字？师随机板书：门——人——闪（跟我一起写：横折钩要写直，把“人”字的捺变成点。
）哦，你用的是熟字加熟字的方法记住了它，这也是一种非常好的识字方法。
大家都来利用熟字加熟字的方法记记这个字。
（2）那你能给“闪”组几个词吗？（闪电闪光闪耀闪身）过渡：（出示画面）你们看，无数颗淘气的小星星，在夜空中闪光！小星星在闪光。
无数颗淘气的小星星，在夜空中闪光。
（1）借助音节把句子读正确：小星星在闪光。
幼儿园小班音乐优质教案《小星星》5篇
幼儿园小班音乐优质教案《小星星》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节《夜晚的歌声》，详细内容为学习演唱歌曲《小星星》。
通过学习，让幼儿感受夜晚的美妙，了解星星的闪烁，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小星星》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过音乐活动，培养幼儿对夜晚、星星的认知，激发幼儿的想象力；3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握，尤其是八分音符的演唱；教学重点：学会演唱《小星星》，并能够进行简单的音乐表现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、星星卡片、教学挂图；2. 学具：小星星头饰、沙锤、小鼓等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察夜晚的星空，让幼儿感受星星的闪烁，引导幼儿讲述夜晚的故事。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱《小星星》；b. 教师带领幼儿学习歌曲的节奏，并逐句教唱；c. 教师指导幼儿掌握歌曲中的八分音符节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过挂图，展示星星的形状，讲解歌曲中的歌词，帮助幼儿理解歌曲内容。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组佩戴小星星头饰，进行歌曲演唱；b. 教师巡回指导，纠正幼儿的节奏和音准；c. 邀请个别幼儿上台表演，展示学习成果。
5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“小星星找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验音乐节奏，培养团队协作精神。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调歌曲中的节奏和歌词。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌曲节奏：× × × × | × × × × |3. 星星形状：五角星七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小星星》，并用自己的话解释歌词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察夜晚的星空，让幼儿充分感受夜晚的美妙，激发了幼儿的学习兴趣。
音乐教案《小星星》小班(通用5篇)
音乐教案《小星星》小班(通用5篇)教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是我收集整理的音乐教案《小星星》小班(通用5篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1音乐教案《小星星》小班一、活动目标：1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪二、音乐教学重点：声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏三.音乐教具准备：1、音乐：《粉刷匠》、《再见歌》2、乐器：节奏棒3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸四：活动过程：1、音乐聆听游戏1.唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应例如：(老师)××××│×××(幼儿)做动作：站起来、举手;贝贝贝贝在哪里?贝贝、贝贝在这儿!2.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候例如:(老师)唱：小朋友们好!(幼)唱：你好，你好，ⅹ老师你好!3.听《粉刷匠》伴奏音乐(1)师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。
小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。
(2)配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作(3)老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作(4)老师鼓励、表扬小朋友们的表现附手的律动：第一个乐句：胸前拍手第二个乐句：前平举左右晃手第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子c.音乐语言游戏(10分)1.猜谜语：①师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。
(手)②师：说说你们的小手能干什么?2.能干的小手：①师：下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)②师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做，看谁的小手最能干?3.音乐语词节奏①师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏)我是一个粉刷匠，粉刷本领强。
小班音乐教案小星星5篇
最新小班音乐教案小星星(5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动指导手册》第三单元“夜晚的天空”，主要围绕歌曲《小星星》展开。
教学内容包括：学习歌曲《小星星》的歌词和旋律，了解夜晚天空中的星星，通过音乐活动培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会唱《小星星》歌曲，并能正确把握歌曲的旋律和歌词。
2. 通过音乐活动，培养幼儿对夜晚天空的好奇心和探索精神。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《小星星》的旋律和歌词的记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、星星卡片、音乐节奏器。
2. 学具：小星星头饰、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察夜晚的天空，引导幼儿关注星星，激发幼儿对夜晚天空的兴趣。
细节：教师提前准备星星卡片，现场展示给幼儿看，让幼儿观察星星的形状和颜色。
2. 歌曲教学：a. 教师示范演唱《小星星》，让幼儿跟唱。
b. 分组进行歌词和旋律的学习，教师逐句教唱。
c. 通过钢琴伴奏，让幼儿独立演唱《小星星》。
3. 例题讲解：a. 教师出示星星卡片，让幼儿根据歌曲旋律找出对应的星星。
b. 教师带领幼儿用音乐节奏器进行节奏练习。
4. 随堂练习：a. 分组进行歌曲表演，鼓励幼儿互相配合，共同完成表演。
b. 教师评价各组表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小星星》2. 歌词：歌曲《小星星》的歌词3. 星星卡片：展示各种形状和颜色的星星七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察夜晚的天空，数一数有多少颗星星。
答案：根据实际情况回答。
2. 唱一唱《小星星》，感受音乐的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够熟练掌握歌曲《小星星》的旋律和歌词。
但在节奏练习环节，部分幼儿节奏感较弱，需要加强练习。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解更多的夜晚天空知识，如星座、行星等，培养幼儿的探索精神。
2024年幼儿园小班音乐《小星星》教案范文(通用5篇
2024年幼儿园小班音乐《小星星》教案范文(通用5篇一、教学内容本教案选自幼儿园小班音乐课程，涉及教材的第三章《儿歌与童谣》中的《小星星》。
详细内容包括：学习《小星星》的歌词、旋律；理解歌曲表达的情感；进行简单的音乐节奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握《小星星》的歌词和旋律，能独立演唱歌曲。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 培养学生的集体协作意识，提高团队配合能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，尤其是八分音符的演唱。
2. 教学重点：《小星星》歌词、旋律的学习，以及音乐情感的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、星星挂图、星星头饰。
2. 学具：小星星卡片、彩色笔、音乐课本。
五、教学过程1. 导入：以故事形式引入，讲述小星星在天空中闪烁的情景，激发学生对小星星的兴趣。
2. 新课内容展示：（1）教师演唱《小星星》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
（2）分句教唱，让学生跟随教师学唱歌曲。
（3）引导学生用手指在空中画出小星星，培养节奏感。
3. 例题讲解：（1）讲解八分音符的节奏，用拍手方式让学生体验。
（2）示范演唱，让学生模仿，加强节奏训练。
4. 随堂练习：（1）分组演唱，让学生在小组内练习歌曲。
（2）每组派代表进行展示，互相评价，给予鼓励。
（2）引导学生回家后向家长展示所学歌曲，增强亲子互动。
六、板书设计1. 板书《小星星》2. 板书内容：（1）歌词：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
（2）节奏：使用符号表示八分音符节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小星星》，并尝试用手指画出小星星的形状。
2. 答案：根据课堂学习，正确演唱《小星星》。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生在课堂上的表现，了解学生对歌曲的掌握程度，针对学生的不足进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，提高学生的音乐素养。
同时，组织类似的音乐活动，让学生在实践中不断提高音乐能力。
幼儿园《小星星》教案5篇
幼儿园《小星星》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园《小星星》教案5篇写教案可以帮助教师评估自己的教学效果，了解学生的学习情况，通过教案的准备，可以更好地培养学生的职业素养和就业能力，本店铺今天就为您带来了幼儿园《小星星》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇
2024年幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班音乐教学要求，以《小星星》为主要教学内容，涉及教材《幼儿音乐启蒙》第二章第一节“认识童谣”。
具体内容包括学习《小星星》歌词，掌握简单的音乐节奏，了解童谣的基本特点。
二、教学目标1. 让学生能够熟练唱出《小星星》歌曲，并理解歌词含义。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对音乐节奏的掌握。
2. 教学重点：熟练唱出《小星星》歌曲，理解歌词含义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、星星挂图。
2. 学具：小星星卡片、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂出星星挂图，引导学生观察并说出星星的特点。
与学生互动，唱出《小星星》歌曲，让学生初步感受音乐。
2. 例题讲解（10分钟）分组教学，教授《小星星》歌曲歌词。
示范演唱，让学生跟唱，注意指导学生掌握节奏。
3. 随堂练习（10分钟）学生手持小星星卡片，跟随音乐节奏摇摆。
使用节奏棒，让学生分组练习节奏。
教师带领学生回顾所学内容，巩固记忆。
学生集体演唱《小星星》。
六、板书设计1. 板书《小星星》2. 歌词内容：《小星星》歌词3. 音乐节奏：用符号表示《小星星》的节奏七、作业设计1. 作业题目：让学生回家后教给家长《小星星》歌曲，并拍视频反馈。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对音乐节奏的掌握情况，针对个别学生进行辅导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他童谣，了解我国丰富的民间音乐文化。
组织一次“小星星音乐会”，让学生展示自己的音乐才能。
重点和难点解析1. 教学难点：学生对音乐节奏的掌握。
3. 作业设计：作业的布置与反馈。
4. 课后反思及拓展延伸：针对学生的掌握情况及音乐素养的提升。
一、学生对音乐节奏的掌握1. 在实践情景引入环节，通过挂图引导学生关注星星，同时唱出《小星星》歌曲，让学生初步感受音乐节奏。
2. 在例题讲解环节，分组教学，让学生跟唱并注意指导节奏。
幼儿园小班音乐公开课教案5篇
幼儿园小班音乐公开课教案5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班音乐教材第四章《音乐启蒙》，具体内容为《小星星》儿歌学习。
本章详细内容包括儿歌歌词学习、节奏感知、音高辨识以及简单的肢体动作配合。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练唱出《小星星》儿歌，并掌握基本的节奏和音高。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们参与音乐活动的积极性。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队意识和协调能力。
三、教学难点与重点教学难点：音高辨识和节奏感知。
教学重点：熟练唱出《小星星》儿歌，并能配合肢体动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、星星卡片、小星星挂图。
2. 学具：小星星手偶、小鼓、小铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示小星星挂图，引导幼儿观察夜空中的星星，并讲述关于星星的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）：教师带领幼儿一起朗读歌词，解释歌词含义，并教唱《小星星》儿歌。
3. 节奏感知（10分钟）：教师用钢琴伴奏，让幼儿用手偶、小鼓、小铃铛等学具感知节奏。
4. 音高辨识（10分钟）：教师示范唱出不同音高，让幼儿辨识并模仿。
5. 肢体动作配合（10分钟）：教师示范配合儿歌的肢体动作，让幼儿跟随学习，并进行集体练习。
6. 随堂练习（15分钟）：分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作和音准。
六、板书设计1. 《小星星》歌词2. 歌曲节奏图谱3. 不同音高的标识七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小星星》儿歌，并配合肢体动作。
2. 答案：根据课堂所学，正确唱出《小星星》儿歌，并展示肢体动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏感知和音高辨识方面的不足，进行个别辅导和指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他关于星星的歌曲和故事，激发他们对音乐和天文知识的兴趣。
同时，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同欣赏音乐作品。
重点和难点解析1. 教学难点：音高辨识和节奏感知。
小班语言活动：儿歌《小星星》教案(优秀14篇)
小班语言活动：儿歌《小星星》教案（优秀14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案《小星星》3篇
小班音乐教案《小星星》小班音乐教案《小星星》精选3篇（一）教案名称：小班音乐教案《小星星》教学目标：1. 学生能够听懂并感受《小星星》这首歌曲。
2. 学生能够模仿唱《小星星》这首歌曲。
3. 学生能够动作配合歌曲的节奏。
教学准备：1. 教室内放置音乐播放器。
2. 音乐资源：《小星星》音乐文件。
教学过程：1. 引入歌曲：教师播放《小星星》歌曲，让学生坐在座位上静静地听歌。
2. 歌曲欣赏：教师再次播放歌曲，鼓励学生跟随歌曲的节奏拍手，体会歌曲的旋律。
3. 歌曲学唱：教师将歌词一句句教给学生，让学生跟着歌词模仿唱歌。
教师可以先教唱第一句“小星星，你是谁照亮了我窗前的黑夜”，然后逐句教唱。
4. 舞蹈动作：教师利用舞蹈动作配合歌曲的节奏进行教学。
可以先教学生双手摆动，模仿星星闪烁的动作。
然后可以加入转圈、拍手等动作。
5. 合唱和舞蹈演示：教师带领学生合唱《小星星》，同时进行舞蹈动作。
鼓励学生参与，展示个人的才艺。
6. 小结：教师总结课堂内容，再次播放歌曲，让学生跟着唱。
拓展活动：1. 让学生自由发挥舞蹈动作，配合《小星星》的节奏。
2. 让学生自由表演《小星星》，可以分成小组进行比赛。
教学评估：1. 教师观察学生的参与程度，以及学生是否能够准确唱出歌曲的歌词。
2. 学生之间的合作和互动情况。
教学反思：《小星星》是一首经典又简单的儿童歌曲，能够培养学生的音乐欣赏能力，同时也是一个很好的舞蹈教学资源。
在教学过程中，教师要善于引导学生，让学生能够积极参与并享受音乐带来的乐趣。
小班音乐教案《小星星》精选3篇（二）教学目标：1. 了解和唱唱歌曲《小猫》。
2. 能够感受和表达歌曲中的情感。
3. 培养学生的音乐表演能力。
教学步骤：引入活动：1. 引入活动前，准备一个小猫的玩具，放在课堂中央。
2. 通过询问学生是否养宠物以及他们最喜欢的宠物是什么，引出歌曲《小猫》。
学唱歌曲：1. 依次教给学生歌曲的每一句歌词。
2. 播放歌曲，让学生跟随音乐一起唱歌。
音乐教案《小星星》小班(通用3篇)
音乐教案《小星星》小班(通用3篇)音乐教案《小星星》小班篇1教学活动目标1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的音乐节奏。
2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。
3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
教学重点和难点这是一段非常好听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。
让幼儿在表演合唱中要将”一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作”闪”的动作时注意合拍和跟节奏。
熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐，是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。
教学活动准备1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；2、《小星星》CD、歌曲图谱3、人手一个乐器三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。
教学过程1、谁是小星星音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。
并给小朋友戴上星星头饰，老师是月亮妈妈。
师”我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”（引导幼儿尝试用手拍出XX|XX|的节奏。
2、活泼调皮的星星师”天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，象一只只小眼睛。
”老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
3、安静柔美的星星师”小星星玩累了，安安静静地睡觉了。
”引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师”现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X—|X—的节奏型）4、引导幼儿听音乐进行节奏练习。
将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型（1）先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
（2）再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
6、四组幼儿一起配上乐器，为歌曲《小星星》伴奏。
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小班音乐公开课教案《小星星》
【活动目标】
1、感受4|4拍的音乐节奏；
2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍；
3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。
【重点难点】
在听音乐打节奏时示范和指导，在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。
【活动准备】
小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；《小星星》磁带、歌曲图谱【活动过程】
一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。
二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？
1、你觉得小星星在天空中像什么？
2、欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的唱起了歌。
听——”
3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？
三、再次欣赏歌曲，理解歌词；
1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的？”
小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛；进一步熟悉歌词。
2、“怎样唱出小星星一闪一闪的？”
★教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉；
★运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感；
四、和老师一起运用跟着录音带学唱；
1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词；
2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱；
3、看着图谱和老师一起唱；
4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作；
5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作；
6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作；结束。
节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲
1．角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。
（1）听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。
说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。
此内容可延续4-5天。
（2）听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。
如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。
说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。
教师。