18春华师《儿童游戏论》在线作业

(单选题) 1: （）是一种对自己能力的体验，这种体验可以增强游戏者的自信心。

A: 兴趣性体验

B: 自主性体验

C: 生理快感

D: 胜任感

正确答案:

(单选题) 2: （）根据概念的不同发展水平，把概念分成知觉概念、功能性概念和符号性概念三种不同水平的概念。

A: 洪斯伯格

B: 沃尔夫和布鲁纳

C: 利普

D: 吉布森

正确答案:

(单选题) 3: （）是人的发展的核心内容。

A: 个体性

B: 能动性

C: 主体性

D: 主动性

正确答案:

(单选题) 4: 皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（）。

A: 顺应超过了同化

B: 顺应

C: 同化超过了顺应

D: 同化

正确答案:

(单选题) 5: “游戏创造最近发展区”属于游戏和发展关系中的（）观点。

A: 游戏从属于发展

B: 游戏领先于发展

C: 发展制约着游戏

D: 游戏有利于发展

正确答案:

(单选题) 6: “儿童的游戏是人类祖先生活的回忆”，这种观点属于（）。

A: 剩余精力说

B: 复演说

C: 松弛说

D: 元交际理论

正确答案:

(单选题) 7: 德国幼儿教育家（）是系统化的幼儿园教育教学实践与理论研究的创始者。

A: 维果斯基

B: 皮亚杰

C: 福禄贝尔

D: 弗洛伊德

正确答案:

(单选题) 8: （）是教育的根本目的和最终主题。

A: 个体的全面发展

B: 人格的全面发展

C: 身心健康发展

D: 人的“养成”

正确答案:

(单选题) 9: 皮亚杰曾经用（）作为游戏发生的标志，用以区分探究和游戏。

A: 微笑

B: 嬉笑

C: 哈哈大笑

D: 扮鬼脸

正确答案:

(单选题) 10: （）是2岁以后幼儿游戏的主要形式，它对于幼儿概念发展的作用主要体现在它可以促进幼儿的符号学习。

A: 感知运动游戏

B: 模仿动作

C: 象征性游戏

D: 规则游戏

正确答案:

(单选题) 11: （）是婴幼儿伙伴交往的主要形式，对于婴幼儿的社会性发展具有积极的促进作用。

A: 交谈

B: 嬉戏

C: 表情

D: 游戏

正确答案:

(单选题) 12: 游戏的元交际理论是由（）提出的。

A: 贝特森

B: 伯莱因

C: 亨特

D: 艾利斯

正确答案:

(单选题) 13: （）生动地把游戏治疗概括为：把受压抑的情绪“玩出来”。

A: 埃里克森

B: 弗洛伊德

C: 维果茨基

D: 苛勒

正确答案:

(单选题) 14: （）的主要特征是“假装”，即幼儿对事物的某些方面作“想象的改造”，包括用一物代替一物；用某种动作代表真实的动作；自己假装是别人或虚构的角色等。

A: 练习性游戏

B: 象征性游戏

C: 规则游戏

D: 结构性游戏

正确答案:

(单选题) 15: （）是身体运动能力的标志，是一种习得的能力，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。

A: 运动机能

B: 动作技能

C: 自动化操作

D: 模仿

正确答案:

(单选题) 16: （）是以人际互动为特征的游戏。

A: 家庭游戏

B: 逻辑游戏

C: 社会性游戏

D: 动作模仿

正确答案:

(单选题) 17: （）是在表象作用支配下的想象性虚构性动作（其动作的意义超越了当前的知觉情境）。

A: 探索

B: 嬉戏

C: 象征性动作

D: 研究

正确答案:

(单选题) 18: （）认为幼儿之间的社会性互动随着年龄的增长而增长。

A: 柏顿

B: 豪伊斯

C: 彪勒

D: 鲁宾

正确答案:

(单选题) 19: （）认为，游戏活动的特点是幼儿在游戏中创造了一种“想象的情境”，表现在幼儿把一个东西来代替另一个东西，以一种简缩的方式再现真实的生活情境。

A: 皮亚杰

B: 弗洛伊德

C: 维果茨基

D: 苛勒

正确答案:

(单选题) 20: （）是一种特殊的游戏动作，是幼儿以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度的模仿，也可以说是一种象征性动作。

A: 角色扮演

B: 搭积木

C: 嬉戏

D: 探索活动

正确答案:

(多选题) 1: 婴儿与不同交往对象的社会性游戏具有（）特征。

A: 共同参与

B: 轮流交替

C: 重复

D: 非实意性动作

正确答案:

(多选题) 2: 迄今为止，人们对待和利用游戏的基本策略包括（）。

A: 筛选

B: 加工

C: 创造

D: 再造

正确答案:

(多选题) 3: 萨顿-史密斯认为，游戏具有社会文化的使用功能，根据游戏行为的不同经验指向，他把游戏分为（）。

A: 模仿游戏

B: 探索游戏

C: 检验游戏

D: 造型游戏

正确答案:

(多选题) 4: 以游戏为基本途径的探究性学习的特点包括（）等。

A: 注重幼儿真实的感受与体验

B: 经验表征手段的多样性

C: 注重个别化、小组化教学

D: 注重动态性的学习评价

正确答案:

(多选题) 5: 对于儿童游戏，社会文化历史学派的观点包括（）。

A: 活动在儿童心理发展中起主导作用

B: 游戏是学前期的主导活动

C: 强调游戏的社会性本质

D: 强调成人的教育影响

正确答案:

(多选题) 6: 人们对待游戏干预的态度和做法大致可以分为非干预型和干预型。而干预型又可以根据干预的积极性程度和介入的深度，分为（）。