家校同努力教出好孩子——家庭教育讲座稿

家校同努力-教出好孩子-——家庭教育讲座稿

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家校同努力，教出好孩子——家庭教育讲座稿

孩子就像一个未成行的泥巴,而作父母的，就要把一块泥巴,雕刻成一件艺术品。这其中就需要灌注教育。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师,对于一个孩子的教育,单凭学校和老师的努力是不够的，家长要和学校密切配合，掌握一些基本的教育原则和教育方法,教育才能起到事半功倍的效果。因此,作为教师的我们应该提高家长对家庭教育的重视,并指导家长进行有效的家庭教育。我认为我们应从以下几方面做起：

第一、家长和教师要掌握教育原则。因为世界上最伟大的教育原则,是流传千年的教子智慧,是受益终生的教育圣经。1、狼性法则（多疑)

狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会把任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷,新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围的环境的兴趣,因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险,从而有力的生存下来。

因此要培养孩子超强的学习能力,一定要培养孩子对于世界的好奇心,让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星,不断对工作有新创见和新灵感。

2、鱼缸法则

养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间,始

终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间,原本三寸的金鱼可以长到一尺。对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样,孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间,而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。

3、罗森塔尔效应

希腊神话中,塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像,雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯,爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实,从此遂有了塞浦路斯人。

罗森塔尔是美国心理学家,19６6年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后,罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩度大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。

４、南风效应

北风与南风打赌,看谁的力量更强大,他们决定比谁能把

行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈,行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动,人们就热得敞开大衣。南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此,那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误,父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作,这样才能够更好地教育孩子。

二、和家长一起更新教育观念——当我们不能改变孩子时，我们就去改变自己。掌握了教育原则,我们就要更新教育观念。只有父母的教育观念发生了转变,我们的孩子才能接受良好的家庭教育,才能终生受益。我们做老师或家长的不少人都会有个通病,那就是总想去改变孩子，理由很简单——“我这么做是为你好!”因此，为了这个简单的理由,穷尽了一切办法,对那些表现不怎么好的孩子采用了种种的法子——骂、批评、罚、找家长、谈心、写检讨、罚抄等等。可是结果怎样呢?孩子要么口服心不服,要么与你作对,要么自我放弃。我们的初衷——“改变孩子”并没有实现,教育的效果没有体现出来。最后，我们便得出结论:“这孩子没有办法教!”这结论也就导致了我们许多时候做出错误的行为——放弃这些所谓没有办法教的孩子,使他们真的越来越差，甚至最终发展成为双差生。其实,当我们静下心来仔细分析我们所做的一切的时

候,我们能否发现问题症结的所在呢?当我们努力试图改变孩子的时候，我们为什么不试图去改变一下自己呢？难道我们的教育方式就没有一点问题吗？当我们首先来改变一下自己的时候,也许奇迹就会发生。对于孩子的问题，我们真的更多的时候应该要改变一下自己的思想,不能总认死理——“我必须改变你”,这样只能让事情变得越来越糟糕，伤了自己和孩子之间感情,使原本还算可以的孩子变得越来越不像样子，一个差生就这样人为地制造了出来。我们要改变自己并不是一件很难的事情，做到宽容、耐心、欣赏就可以了。“宽容”，容许他们犯小错误；“耐心”,慢慢来，心急吃不了热豆腐，慢工出细活儿;“欣赏”，多发现这些孩子身上的优点,别总盯着缺点。当我们做到这些的时候,我们就会发现孩子越来越可爱,越来越有出息。我们要改变自己,摆正心态与自身的位置也很重要。因为我们是在和“人”打交道，我们对孩子的宽容、耐心、欣赏、鼓励，这种种的行为也是对孩子的“润物细无声”的教育。当我们摆正心态、摆对自己的位置时，我们的心就豁然开朗了,我们就会努力去改变自己的教育方式,收到预期的良好教育效果。我想,我们时刻应该记住一句话:“当我们不能改变孩子时,我们能否改变一下自己呢?”改变自己，说不定会有化腐朽为神奇令人惊奇的事情发生，我们何乐而不为呢？

三指导家长走出家庭教育的误区。1、请不要夸孩子漂亮，

要夸赞她的礼貌和微笑!赏识孩子的时候,应该赏识孩子的努力和礼貌,而不应该赏识孩子的聪明与漂亮。有一位到北欧某国做访问学者的人曾经历过这样一件事:周末，她到当地的一位教授家中做客。一进门,她就看到了教授5岁的小女儿。小女孩满头金发,漂亮的蓝眼睛让人觉得特别清新。她不禁在心里称赞小女孩长得漂亮。当她把从中国带去的礼物送给小女孩的时候，小女孩微笑着向她道谢。这时,她禁不住夸奖道:“你长得这么漂亮,真是可爱极了!”这种夸奖是中国父母最喜欢的,但是,那位北欧教授却并不领情。在小女孩离开后，教授的脸色一下子就阴沉下来，并对中国访问学者说:“你伤害了我的女儿，你要向她道歉。”访问学者非常惊奇,说：“我只是夸奖了你女儿，并没有伤害她呀?”但是，教授坚决地摇了摇头,说：“你是因为她的漂亮而夸奖她。但漂亮这件事，不是她的功劳,这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人基本上没有关系。但孩子还很小，不会分辨，你的夸奖就会让她认为这是她的本领。而且她一旦认为天生的漂亮是值得骄傲的资本，就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就给她造成了误区。”“其实，你可以夸奖她的微笑和有礼貌,这是她自己努力的结果。所以，”教授耸耸肩说，“请你为你刚才的夸奖道歉。”中国的访问学者只好很正式地向教授的小女儿道了歉，同时赞扬了她的微笑和礼貌。聪明与漂亮是先天的优势，而不是值得炫耀的资本和技能,但努力则不然,它是影