文明班级建设标准

江南实验学校文明班级建设标准
（讨论稿）
1、课间：课间文明休息，不在廊道、教室内打闹、追赶疯跑、大声喊叫，不到行政楼区玩耍、吵闹，不做危险动作行为，加餐在室内安静、文明饮用。

2、两操：眼保健操认真做、室内安静、动作规范。

出操路队齐、静、快，上下楼梯轻声慢步靠右行。

做操行列整齐，动作规范，安静有序。

3、三餐一点：就餐路队整齐有序、就餐安静文明，用餐桌面地面干净整洁，无严重浪费饭菜行为。

4、室内外保洁：地面干净整洁，无果皮、纸屑等垃圾，无污水污渍；桌椅摆放整齐，窗帘悬挂统一，教室学生用具、教学用具摆放有序，门窗干净，走廊墙面、窗台无灰尘、无污渍。

5、学生行为文明：见到客人主动让行，用礼貌用语打招呼，不私自拿别人东西；不损坏学校公物和花草树木；不打架、说粗野话；教室门窗、电灯、风扇及时关闭。

不乱撕、乱擦、乱写、乱画、乱涂。

6、教室布置有格调、勤更新、有教育意义。

7、课堂学习认真、遵守纪律、尊敬老师。

8、无安全责任事故发生。

江南实验学校文明标兵班级建设标准
（讨论稿）
1、特色文明：围绕学校办学特色、目标、理念，提炼形成有本班特色的奋斗目标、育人理念并形成班级命名文化、班级绿色文化、班级墙壁文化等。

2、精神文明：班级形成良好稳定的班风和学风，提炼形成的班名、班训、班级格言、班徽、及制作的班级网页能充分体现班级目标和价值观念。

3、环境文明：打造与良好班风学风相适应、与班级自主管理相符合的教室文化环境。

教室布置美观大方，温馨感人能突出班级特点，班级环境达到一旗（国旗）、两角（卫生角、图书角）、三有（有班风班规、有三表、有板报）、四无（无灰尘、无纸屑、无污痕、无异味）基本标准。

4、行为文明：行规教育成效显著，有具体明确可操作的班规、班级公约；班级学生行规养成素质考核办法科学有效，学生养成水平高，具有较高的自主、自治、自律水平，在文明礼仪、自主学习、健康生活、安全自护、自主管理等方面习惯养成有成效。

5、活动文明：遵循活动—体验—感悟—内化的活动设计原则，立足学校特色发展和班级文化建设要求，结合学校好习惯培养开展丰富多彩的班级特色文化活动，有计划的开
好主题教育班队会，有计划的开展音体美劳及科技教育、普法教育、心理健康教育和社会实践等活动，能使学生通过活动进入问题情境去观察、去思考、去讨论，从而对道德问题获得真实的感受和体验。

6、管理文明：班级各类岗位责任制健全、根据需要建立了岗位轮换制度；人人有事做，事事有人做；学生在班级管理活动中学会合作、协商和民主评议；班干部培养建设成效显著，具有较高的威信、号召力、执行力。

7、家校共育文明：建立班级家长委员会，通过召开家长会、告家长书、家校共育手册、家访、校讯通、建立家长学校等多种形式有效开展家校合作，家庭教育开展扎实有效。

8、安全文明：班级安全工作常抓不懈，无责任安全事故发生。