北大学子学法案例

高中学法导航31案例

（辉高内部资料）

辉县市高级中学

2013年9月

高中学法导航31案例

（辉高内部资料）

一、走在老师前面

超前学习，锻炼自己的自学能力，变被动学习为主动学习。

案例l：（北京大学光华管理学院郝睿禧）

一般隔一周或二周，去老师那儿询问一下，下周该讲什么了，或最近会有什么安排。这样趁自习课或课余时间，除了能把该做的练习提前完成以外，还有二点好处：（1）、遇到不会的和有疑问的，标上记号，等老师讲解题目时，作为重点来听。（2）、自己事先接触过的题，在听老师讲时，心里就有底，那么这节课就是一场有准备之仗，胜利的把握当然也更大。老师讲题的方法若与自己的相同，则不必细听，继续往后做便可。但如果老师有更好更巧的方法，就必须要全神贯注地听。这样，就在巩固、补充知识的同时提高了效率。但这里需要注意：这种“时听时不听”的方法，不适于文科类学科，像语文、英语、历史、政治这些知识面广、知识点多、内容丰富的学科，更需要在课堂上听老师讲授。也许老师一句简单的话带过去的，就是一个重要的知识点，所以切不能忽视听课。另外，理科复习越到综合阶段，越需要听课，因为综合题有好多巧的解法老师要讲，这种关键时刻如果“时听时不听”，可就吃大亏了！

二、积极配合老师

老师在教学过程中，无论是一个学期，还是一个月、一周，都有较系统的安排和合理计划。要想较科学地安排学习，一定要配合老师的计划，以老师的计划为中心，围绕中心来安排各项具体内容。比如语文复习，总要经过一个专题复习的阶段，按照高考考查的要求，老师会有系统安排。在这样系统的安排下，我们应该学会利用这样的有利时机。比如：当老师复习改错别字一类的内容时，我们应在这一段时间内加强这方面的复习。别人做十道题，自己就做二十道来巩固这项内容，踏踏实实、稳扎稳打。这样，如果配合老师所讲的每一个专题，你都能用双倍的练习去巩固它，那么你在语文基础知识方面就相当可以了。（你看这样科学的配合是不是比自己盲目的计划有效呢？）这样做还有一个好处：在这相应的练习中，如果自己对所做的答案不明白，可以及时请教老师，恰好老师也在搞这一专题，对这类问题较熟，好多疑难就相对容易解决了。

案例2：（北京大学光华管理学院郝睿禧）

“在文言文阅读方面，我深有体会。刚开始练习文言文看得懂，但题目总要错一半，结果有一天上语文，我被叫起来公布自己的答案后，老师告诉我只对了两个，同学们愕然，我当然也没面子。但从这次以后，我就开始大量做文言阅读，有些忍辱负重的意思。一段苦练之后，我真是大有进步，从此做文言文，错误就明显减少了，最多错两个！这更让我体会到配合老师搞突击练习有多重要。同时我还得感谢老师的直言不讳呢！”

三、多与老师交流

和老师沟通交流，勤学好问，获得真知。

案例3：（北京大学光华管理学院郝睿禧）

无论是从学习经验、知识容量还是从人生阅历方面，老师都高我们一筹。因此，在好多问题上，不论是学习还是生活，都可以去请教老师。提醒同学们：要把握时光，利用好老师资源，多与老师交流。更重要的是敢于交流，克服心理障碍，鼓起勇气，迈出艰难的第一步之后必是坦途。

四、做个有心人。

知识无所不在，无论走到哪里，都有值得我们学习的东西。我们只要稍稍留一点儿心，就能比别人多学到、多体会到好多东西。一定要学会用一颗细致的心，体会身边的世界——做个有心人。

案例4：（北京大学光华管理学院郝睿禧）

“一个人闲着无聊的时候，就试着认真地观察周围那些正在发生的细节，并试着用最恰当、最生动的语言描绘他们。高三下学期，一位画家年少时坐在自己家杂货店门口练习速写，最后成为名家的故事启发了我，我开始在上学放学的路上练习口述描写人物外貌特征。刚开始没有经验，只会把人物从头到脚描写一遍，但后来想到那些名家笔下的人物，如杨二嫂像圆规、闰土的手如树皮等之所以给读者留下深刻的印象，是因为他们能抓住人物的突出特点，用突出特点突出人物性格。因此，我体会也应该‘抓特征’，于是描写人物就抓‘第一印象’，是高鼻子还是小眼睛，是光头还是长发，是春光满面还是愁云密布．．．．．．我尽量抓最引入注意的地方，这样练习久了，就对人物、事件的描写更有感觉了。在高考的那篇作文中，我就有一大截是人物、场景描写，后面是议论。高考作文得了五十多分（满分为6 0分）。”

五、保持心理的最佳状态

通俗一点讲，就是保持一个“好心情”。这样的“好”不是异常兴奋，而是比一般平静的心情稍兴奋。大家都有同感，心情好的时候干什么都有劲儿，包括学习；而心情糟时，做什么都无精打采，当然也包括学习。但是，学习，尤其是在毕业升学的冲刺阶段，需要有一定的稳定性，不能随心所欲，想何时学就何时学，更多的时候，是迫不得已。这就要求有一定的心理调整能力和自控能力，要学会控制自己，而不要让情绪左右自己。因此，“先下手为强”，在情绪左右你之前，控制它！

案例5：（北京大学光华管理学院郝睿禧）

老师和同学们总是忍不住问我：“郝睿禧，你怎么总是那么高兴呢？为什么总是那么精力充沛啊！”刚开始，我自己也不明白个中原因，但经过后来慢慢品味、细细琢磨，发现根源来自于我比较会控制情绪，会主动调整心态。心情糟糕时，就鼓起勇气对自己说：“高兴点儿啊！快，高兴起来。”如果有不顺心的事，就对自己说：“嘿，那算什么，想开点。别生气，赶紧跳出来！”异常兴奋的时候，告诉自己：“嘿，你怎么了！稳点儿，稳点儿!”早晨去学校，每见到一位同学都大声地、高兴地打招呼：“Hi—”“早！”“早上好！”……当然还伴着灿烂的微笑。这样，从一天的开始．我就主动取得了一个轻松愉快的心情。接着，适当的早锻炼又让我更加精力充沛，觉得狠狠地出过汗后，身体畅快，感觉棒极了。

当然，无论是在学校还是在家中，甚至是在上学的路上，都会碰到好多不顺心的事儿，甚至会怄气。遇到这样的坏情况，不要总想着它，总想着生气，这样“气”会膨胀，让你受不了。正确的做法是马上将这些事抛开，唱着自己喜欢的歌儿，和周围的同学开一些玩笑，哪怕是很无聊的也好。这样，笑一笑，乐一乐，会很快解闷和消气的。

六、经得起失败

考试不好，消沉气馁，经不起挫折，跟着来的还是失败。相反，考砸了正确对待，乐观向上，总结经验教训，梦想就会变成现实。

案例6：（北京大学光华管理学院郝睿禧）

4月底的三摸（第三次摸底考试），我考砸了，与第一名总分差三十多分．我一下子跌入了冰冷的无底洞，一颗热血沸腾的心沉了下去，沉得好深。我，忍不住流泪了。坐在无人的操场旁，眼泪像断了线的珠子，扑籁籁地滚落下来，真的好伤心。忽然间才觉得，成功和