看图写话作文收衣服教案设计

看图写话作文收衣服教案设计
教学目标
1、通过教学让学生能看图片写出一篇《收衣服》的作文。

2、复习巩固标点符号的运用。

3、教会学生能从时间按、地点、人物有、起因、经过、结果六个方面完整的叙述故事，加
强学生口头表达能力的训练。

4、注重细节描写的训练。

5、复习巩固总分的写作方法（此写作方法在三年级下册第2课《美丽的南沙群岛》中有学
到过）
教学重点、难点
1、注重细节描写的训练。

2、复习巩固总分的写作方法（此写作方法在三年级下册第2课《美丽的南沙群岛》中有学到过）
教学过程
导入
回顾《美丽的南沙群岛》原文，回忆总分的习作方法。

出示图片
学生先观察，然后互相交流
板书问题：
1、什么时候？
2、什么地方？（加上对地方的环境描写）
3、谁在做什么？
4、突然发生了什么事？（加上小明从窗外对看见的景象）
5、打开窗户走出家门，看见了什么，他会怎么想，又会怎么做？
6、想象一下结果会怎么样？
请学生叙述故事
教师点评
学生随堂习作
学生写作前教师再次讲解作基本格式以及简单标点符号的规范运用。

逗号，
例句：我们看得见的星星，绝大多数是恒心。

句号。

例句：应该看的到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

问号？
例句：你叫什么名字啊？
冒号：
用于说、想、觉得等词语后面
她对我说：“你今天怎么迟到了啊？”
他想：今天是我值日么？
我觉得：我觉得：我们应该向小明学习，尊敬长辈，尊敬老人！
书房描写细节训练
教师点评，学生自主修改
从窗外看见的景象细节，让学生联想（加强细节描写训练）
教师点评，学生自主修改
学生自主习作
教师修改
教学反思
教师的课堂表达语言还不够丰富，还需勤加练习。

教师辅助学生修改作文的能力还需加强。