高考语文语言基础知识题综评 doc

2009年高考语文语言基础知识题综评

——稳中有变贴近生活

2009年高考落下了帷幕，语言基础知识依然是高考中的重要组成部分，且题型、分值、考查方式在稳定之中都有一些变化，下面就这些方面内容作一些梳理，以帮助同学们备考。

【考情剖析】

“语言基础知识”试题重点考查学生识记现代汉语普通话的字音、识记现代汉字的字形、正确理解词语意思和正确使用词语（包括实词、虚词、成语、熟语）、正确使用标点符号、辨析病句五个方面。语言基础知识试题作为高考语文试卷考查的重要内容之一，具有相对的稳定性，但每年这部分的题量、分值又会在保持稳定的基础上，体现一定的变化。下面就结合2008年高考的情况来谈谈2009

年高考语言基础题的一些考情变化，以此展望并指导2010年的备考。

一、稳中有变

稳中有变仍是语言基础知识试题的主要特点，主要体现在以下几个方面：1．题型稳定。语言基础知识题在高考中的考查大都是选择题，只有全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、海南宁夏卷、辽宁卷、重庆卷在语言表达的主观题中也考查到语病及词语运用，2008、2009这两年的高考都是如此。

2．试题在试卷中的位置稳定。一般而言，各个省市的高考在没有进行重大改革的情况下，语言基础知识题的位置是稳定的，一般多出现在试卷的前面部分，少数新课改的省市则出现在试卷的后面部分，如海南宁夏卷。

3．题目的数量与分值稳中有变。稳定是主流，2009年高考大部分省市的语言基础知识题题目数量与2008年保持一致，题目数量一般是3—5小题，分值也在9—12分之间为主。福建卷与2008年一样，没有直接设语言基础题。只有少数几个省市有所变化，如江苏卷就减少了一道成语运用题，题目数量由3小题减少为2小题；上海卷2008年没有设语言基础知识题，但2009年则在现代文阅读题当中考查了一道虚词运用题；湖南卷减少了一道语言衔接题；福建卷在2008、2009两年都没有直接考查语言基础知识的题目。

4．考查的知识点也是稳中有变。由于语言基础试题的知识点有字音、字形、词语（包括实词、虚词、成语、熟语）、标点、病句五个方面，而大部分省市的语言基础题为3—4道，最多的也是5道，因而在设题时就会轮换考点，一些考点在前几年考查了，在某一年份则有可能不会考查。但是，词语、病句两个考点则是必考题型，除上海与福建外，其他省市多年来都设题考查；字音题也是一个重点题型，多年来，大部分的省市都会考查，每年只有少数几个省市会轮空；字形题在2008、2009两年高考考查中的热度虽然不如前几年，但还是较为稳定，两个都有7套试卷考查到；标点题的考查热度就有所减少，2008年有湖北、山东、江西、天津四个省市考查了标点符号，而2009年则只有湖北、山东两个省市考查了标点符号的用法。

5．考查的形式稳定为主，略有变化。如每个知识点一般都是单独设题考查，但也有少数省市的高考会把几个知识点综合在一起考查，如2009年高考中，北京卷、山东卷就把字音、字形题合在一题中考查；湖北卷、重庆卷、天津卷、四川卷就把词语、成语及熟语合在一题中考查。

二、贴近生活，紧扣时代脉搏

语文是最重要的交际工具，“语文学习的外延与生活的外延相等”，2009年语文高考试卷传递了这样一种理念。不仅语言运用题、阅读题、作文题贴近社会、政治、经济、文化等方方面面，就连语言基础知识题也是如此。如字音题、字形题、词语运用题中涉及的词语基本上都是社会生活中使用频率较高的，且相关的材料都主要来源于社会生活。病句、标点题的材料也大部分来源于现实生活，尤其是一些热点事件，如两岸关系、金融危机、H1N1甲型流感等，充满了生活气息与时代特色。

语音题中的许多词语如“籼稻”、“怯生生”、“煞风景”、“残羹冷炙”、“圈养筑可圈可点”、“调度筑宏观调控”，无不充满了生活气息与时代特色。

字形考查中涉及的关键词，如“装潢”、“膨胀”都是生活中常见的词语；再如字形考查所用的材料，也是贴近生活的，如浙江卷字形题所用的材料：“目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立杠（竿）见影的效果，因而成为各方关注的焦点”、“邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏（片）面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益”。

词语运用题中考查到的关键词语及所用的材料也是贴近生活的，如“李娟、楚金玲等5人在这次全国选拔中脱颖而出（符合语境，使用正确），以主攻手人选的身份进入中国排协公布的新一届国家女排20人大名单”、“国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰（比喻小心谨慎，使用错误），濒临‘国家破产’的边缘”等。

标点题中所运用的材料充满了生活气息，如：“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。（“两岸携手”与“共渡难关”之间不用顿号用逗号。）病句题中就运用到有关甲型流感的材料，具有生活气息与时代特色，如：引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。（“病情很容易迅速蔓延”暗换主语，造成搭配不当和中途易辙的语病，原来的主语是“甲型流感病毒”。）

综上分析，语文基础知识题历年来变化都不大，但考题的许多材料都来源于社会热点事件及重大事件，来源于生活，这无疑是在告诉考生：要从生活中学习语文！因而提醒考生，2010年的高考也应该从以上两方面去准备。

【金题回顾】

语音题

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）（2009年高考全国卷Ⅰ）

A．菁华（qīng）宁可（nìng）冠心病（guān）翘首回望（qiáo）

B.吐蕃（fān）庇护（bì）歼击机（jiān）呱呱坠地（gū）

C.请帖（tiě）梵文（fán）发横财（hèng）按捺不住（nà）

D．链接（liàn）创口（chuāng）倒春寒（dào）拈花惹草（niān）

【评析】拼音认读方式考查是字音题最主要的考查方式之一，每年高考中都有一半以上的高考试卷采用这种形式，如2009年有14套试卷考查了读音，其中8套试卷就是以这种形式出现，尤其是在非课改省市，基本上都是采用这种考查形式。答案：D。（A.菁华jīng，B.吐蕃bō，C.梵文fàn。）

2．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）（2009年高考广东卷）

A.赝品/摇曳概况/愤慨咽喉/哽咽

B.溯源/夙愿憧憬/瞳孔大厦/厦门

C.斟酌/甄别荟萃/猝然模样/楷模

D.商榷/证券燥热/烦躁降临/降伏

【评析】汉字认读方式考查是字音题另一种主要的考查方式，这种题型主要考查学生对同音字、形近字、多音字的认读，如2009年有14套试卷考查了读音，其中6套试卷就是以这种形式出现，尤其是在课改的江苏、广东、湖北、浙江等省市，基本上都是采用这种考查形式。答案：A。（A.yàn/yè，gài/kǎi，yān/yè；

B.sù，chōng/tóng，shà/xià；

C.zhēn，cuì/cù，mú/mó；

D.què/quàn，zào，ji àng/xiáng。）

1.下列词语中没有错别字的一组是（）（2009年高考天津卷）

A.雍容经典韬光养晦筚路蓝缕，以起山林

B.安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金

C.跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末

D.坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲则刚

【评析】以词语形式考查学生对同音字、形似字的辨析能力是一种最主要最常见的题型，辨别字形的要点就是要以义定形，根据字形来识记。答案：B。（“筚路蓝缕，以起山林”中的“起”字形题应为“启”，意思是说驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业的艰难；“振辐”中的“辐”应为“幅”，意思是“幅度”；“坐阵”中的“阵”应为“镇”，意思是“亲自在某个地方镇守”。）2．下列各句中，没有错别字的一句是（）（2009年高考安徽卷）

A．黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世，不愧是誉满全球的旅游胜地。

B．合肥新机场建设如火如荼，它的建成将使我省交通枢纽地位更加凸显，有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。

C．电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生：舞台上神采飞扬光鲜亮丽，生活中木讷寡言不黯世事。

D．从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣，2008年，我们艰难跋涉；从奥运圆梦到“神七”翱翔太空，2008年，我们激情飞扬。

【评析】以句子的形式考查学生对同音字、形似字的辨析能力是一种常见的题型，这种题型的难度增加了，因为不仅要识记词语，还要结合语境来确定词语正确与否。答案：D。（A.涛，B.筹，C.谙。）

词语题

1．依次填入下列格局中横线处的词，最恰当的一组是（）（2009年高考山东卷）

①谈起抗震救灾，温总理很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”