高一必修二政治生活期中检测试卷分析
高一政治期中考试试卷分析
高一政治期中考试试卷分析政治组：李小红本次试卷共两大部分，分值分布为选择题60分，非选择题40分，试卷总分为100分。
一、试题分析??? ?本次期中考试为高一学生进入高一以来第一次大型考试，为增强学生的学习信心，提高学生的学习兴趣，总体来讲，本次政治试题难度较适中，试题主要有以下几方面特点：?1、从试卷的结构看：15道客观题，共60分；2道主观题，共40分。
试卷的分值分布是比较合理的。
选择占了总分的60%，这样的分数设置符合高一学生的学习特点。
毕竟，高一的学生知识积累少，缺乏分析社会问题的经验，对知识的掌握也比较肤浅。
缺乏灵活运用所学知识分析社会经济问题的能力。
因此，这样的分数设置符合高一学生的学习现状，并有利于培养学生的学习兴趣。
?2、从试卷的难易程度看：无论是主观题还是客观题，都比较注重对基础知识的考察，且相对简单。
前半学期所学重点知识几乎都有所体现，如价格变动的影响、影响消费的因素、企业的经营等等。
这些知识点都是教师在平时的教学过程中反复讲解和训练的。
二、学生答题情况分析?1、失误较多的题?单选题中的4、7、8、12、15题，主要考查学生的理解能力，难度稍微大一点，很多学生失分严重。
而简答题的得分情况可以说是两面倒，基础知识记住的学生基本都能得满分，否则只得一半甚至一分不得。
由于简答题都是考查记忆能力的题目，同时考察学生的理解知识和运用知识的能力，普通班学生学习过后没有认真去记忆，基础较弱，所以失分严重。
2、得分较高的题??? ??得分较高的题目主要是单选题，基本上比较多送分题以及凭在日常生活中对经济生活的理解就可以作答，因此得分较高。
三、存在问题分析?1、很多学生对基础知识的掌握不到位，在部分选择题和简答题上失分过多。
而这些选择题并非因为难度过大导致失分，而在于学生没有掌握好课本中的基本概念和基本观点。
这就要求教师在今后的教学中要加强基本概念和基本原理的教学。
?2、部分学生对答题方法的掌握不到位，审题不准：在选择题上，不会应用比较法、排误法；在主观题上，审题不准，没有掌握解题方法，因此要不就是课本知识点的简单罗列，使答案显得僵化、教条，要不就是答非所问，知识点混乱。
高一年级政治期中考试试卷分析
一、政治试卷命题特点：注重基础突显主干重难交织试卷命题依据教材、贴近教学内容，紧密结合书本主干知识，考查学生的政治学科的基础知识、能力与方法，还适当考查了多层次多角度分析问题解决问题的能力，。
1、突显学科主干知识考察。
整份试卷的知识覆盖面符合期中考试教务处命题要求，有一定的区分度，又有一定的考试信度，体现试卷的测试功能。
2、注重考查学科基础。
结合我校考生情况，考试命题以知识立意为主，注重对考生能力和综合素质的考查。
对能力考核渗透到试题的审读、分析、判断、评价及论述的全部过程中，较好地体现了本学科基本的素质要求。
目的是强调基础，引导学生守纲固本。
3、围绕重点，重难交织。
在试卷的命制过程中充分运用组合选择形式对重难点的考查。
二、学生考情分析：基础不扎实审题不全面表达不规范。
1、试卷得分分布情况：这次我们以19个班1190名学生为对象，对两大部分进行了分析。
所得数据如下：题号选择题（80分）71题（10分）72题（10分）得分52.608742.756454.6861092、各班政治各题及总分平均分班级人数选择71题72题总分任教16652.681823.5151524.66666760.8636426354.095242.9365085.22222262.2539736552.138462.1384624.38461558.6615446451.41271.9206354.98412758.3174656452.8281334.4062560.2343866453.828132.8281255.14062561.7968876455.31252.656255.14062563.1093886555.923083.9538465.10769264.9846296455.359383.593754.51562563.46875106554.969232.7076924.55384662.23077116353.746032.8730164.34920660.96825126454.281252.406254.67187561.35938136452.343753.2343754.85937560.4375146252.919352.5322585.12903260.58065156554.22.9384625.262.33846166353.349213.2222225.09523861.66667176353.396832.2222224.73015960.34921185645.607141.9107143.85714351.375194641.173911.7826093.02173945.97826全级52.608742.756454.68610960.05133、考情及试卷分析：。
高一政治期中考试分析
高一政治期中考试分析一、对试卷的分析1、本此考试属于阶段性检测考试，试卷的难度对于高一学生来讲，有点难度。
考试范围为政治必修二《政治生活》的第一课———第八课。
2、本次考试侧重于对政治生活模块教材知识的考查。
（1）、难题的比重占10%左右，要求对基础知识再识记的基础上加以综合与运用，在试卷中主要是以材料题的形式出现，如21和22题。
（2）、中等难度题的分值主要体现在部分选择题中，如5、10、14、17题。
要求学生理解知识，结合所给材料选择最佳答案，这有利于提升学生的综合运用只是的能力。
（3）、其余的考试内容为基础题。
3、本次考试平均分为72.3分，及格率95%。
二、学生考试情况分析1、基础知识掌握不扎实，基本概念模糊。
如1题中“村党组织”和“村委会”，5题中的“人大代表的权利”和“人大代表的义务”的区别，等等。
2、背记知识点模糊。
答题时与所答问题不相对应。
3、审题不明确。
4、知识的综合运用能力比较差。
不会阅读材料，找不到材料的中心含义，不会把材料和教材的知识点联系起来，从而出现无从下手的状况，不会答题或者答题时简单的照搬材料，简单的罗列知识点。
5、语言组织能力差，表达不清晰。
6、文字书写功底差。
三、今后教学建议1、努力提升课堂教学质量，让学生充分参与学习，调动学生学习的积极性和主动性。
2、强化书本知识的识记、理解和综合运用。
采用读、记、背相结合的方式加以巩固，夯实学生的基础。
3、归纳易错易混淆的知识点，便于学生区分，从而加强记忆。
4、加强平时的学习练习，提高学生的解题思维和答题技巧。
5、抓好作业和教辅资料的练习。
2017年4月27日高一政治备课组声明：此资源由本人收集整理于网络只用于交流学习。
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高一下学期期中考试政治试卷分析
T14、T17、T18、T20、T37（1） 考查知识点：政府的基本职能 1、保障人民民主和维护国家长治久安 2、组织社会主义经济建设 3、组织社会主义文化建设 4、加强社会建设 5、推进生态文明建设
T37（1）答案展示
1.政府要坚持保障人民民主和维护国家长治久安的 职能。维护广大市民的身体健康和生命安全，加大 处罚力度，对违反政策的一律依法从严惩处。 2.政府要履行社会主义经济建设的职能。加强政府 的宏观调控，加大对相关场所的市场监管，从源头 上加以治理，同时进行经济调节、社会管理和公共 服务整顿和维护市场秩序 3.政府要履行社会主义文化建设的职能。利用各种 形式进行宣传，让老百姓对添加剂和地沟油的危害 有清醒的认识，增强自觉防范意识；加强对经营者 诚信和职业道德的教育。 4.政府加强社会建设。不断完善公共服务体系的建 设，健全各项食品安全措施。
答案：1.政府要切实履行组织社会主义经济 建设的职能和推进生态文明建设的职能 2.坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原 则； 3.坚持依法行政，审慎行使权力；自觉接受 监督，增强工作透明度
T31、T32、T33、T34、T35 考查知识点：1.我国的根本政治制度 2.人民代表大会的职权 3.人大代表的权利 4.民主集中制的表现
高一下学期期 中考试政治试 卷分析
成绩分数分析
总分80分以上：张 晶、闫绍娇、连奇、 王玲玲、李文奇、王 浩、侯冬梅、张全 二卷优秀：26分以 上共9人其中满分两 人，陈平和李文奇
选择题答案
1~10：
CDCAA CCACA 11~20：CABCA ACDAC 21~30：CBDCD CDCAA 31~35：BAACC
高中政治期中试卷分析
高中政治期中试卷分析集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-xx学年度下学期xx中学期中考试高一政治试卷分析分析人：高一政治备课组一、试卷情况1、试卷结构、范围、难易度：全卷共26题，满分100分。
客观性试题48题，主观性试题2题，分值52分。
考试范围是高一必修《政治生活》第一至三课的内容，试卷总体来说难易适中，试卷面向全体学生。
2、分值的分布情况（1）选择题：第一课1－9小题，18分，第二课10——19小题，20分，第三课20——25小题，12分（2）非选择题：第一课28（2）题3分，第二课26题、28（1）题共21分，第三课27题、29题共26分二、试题特点1、选择题的特点：从总体上看，符合现在的高一学生的实际。
选择题 5、6、8、9、11、12、15、17、18、19、21、22、24小题考察的是知识的运用能力。
第1、2、3、4、7、10、13、16、23小题考察的是对基本原理、基本概念识记和理解能力2、非选择题部分体现出了以下特点：（1）重基础知识。
试卷中有很多属于识记的内容，只要对教材知识有比较扎实的把握，就可以得分。
如：25题上述材料体现了政府的哪些职能？ 25（1）题公民直接参与决策的方式还有哪些？25（2）题作为一名中国公民，在参与政治生活的过程中应遵循哪些原则？（2）贴近现实生活，注重哲学原理的应用。
如：25（2）题作为一名中国公民，在参与政治生活的过程中应遵循哪些原则？该题既考察了学生对基本原理掌握状况，又对学生进行思想品德教育，可谓是一举两得。
（3）突出对理论联系实际能力的考查。
联系现实生活，关注社会热点，考查用所学知识分析问题、解决问题的能力。
如26题，特别是26题第二问，要求比较高，需要综合性的思维能力，需要对教材知识有全面系统的把握。
三、成绩统计分析及其存在问题（一）成绩统计分析本次月考均分为56.4分，其中选择题均分为36.4分：非选择题均分为20分。
高一政治期中《政治生活》试卷分析
2015—2016学年度第二学期高一中期考试《政治生活》试卷分析高一政治备课组：王振华2016年5月8日2015—2016学年度第二学期高一中期考试《政治生活》试卷分析王振华一、考卷分析本次试卷满分100分，100分钟完卷。
本次试题难度适宜，主要考试范围为《政治生活》的第一单元与第二单元。
侧重考查学生对基础知识的识记、理解和分析能力。
选择题满分70分，共35小题，每小题2分；非选择题，满分30分，共两大题。
二、试题分析题型与得分得分情况失分原因选择题35小题共70分第1、7、14、24题得分较好，第16、33、34、35题失分较严重基础知识不够扎实；对课本的熟悉度欠缺，一些相近的知识点记忆混淆，部分题分析题干时理解不到位非选择题共30分36题，10分最高10分，最低2分，平均分5.5分对教材知识不熟悉，不能准确运用学科用语，对问题的把握比较差，对问题的理解不清是造成错误解答的关键37题，20分最高18分，最低4分，平均分8.5分此题属识记性的知识点，大部分只能回答出知识条框，但结合材料的分析欠缺。
三、突出问题1、会背，但就是不会做题。
比较自觉的学生背诵情况较好，但就是问法一变或者说是一遇到具体的试题，就不知从何入手了。
2、通过这次考试还发现学生有一个严重的问题，对自己做过的题，仍然做错。
这次考试，我们两个老师在考前备考方面做了很多准备，其中考试中出现了三道原题，而学生的错误率也比较高，这种情况确实令人困惑更值得深思。
3、部分学生基础知识掌握不牢固，答题过程中俗语太多，不能准确运用政治学科术语和标准知识点，反映出对教材的熟知度较差。
4、学生还没有养成良好答题习惯，并且规范性较差，答题没有条理，乱涂乱画，影响得分。
四、改进措施及今后努力方向1、要加强基本知识、基本概念、基本原理的教学。
复习过程注意知识的归纳，注意知识间的内在联系，注意知识的迁移。
2、早晚自习多找学生谈话，从情感上获得学生的支持，使学生的存留疑难及时得到解决。
高一政治期中试卷质量分析
高一政治期中试卷质量分析•相关推荐高一政治期中试卷质量分析（精选10篇）在教务处的统一安排下，由各年级组召开期中考试质量分析会。
每个年级的包组领导定进入各年级和教师一起分析本次考试以及上半学期来学生的学习情况，找出其与其他班级之间的差距和不足，明确现状形成有效的改进措施。
那么下面是小编整理的相关内容，希望对您有所帮助。
高一政治期中试卷质量分析篇1一、学生存在的问题及失分原因分析根据统计学生存在的问题及失分原因为以下几点：1、概念把握不准确。
如单选第1小题很多学生选错了，就是因为没有理解到问题中“货币的神奇之处”就是考察货币的本质这个知识点。
2、知识不能灵活运用。
如29题第3问有类似的题目在练习册上做过。
在这里问问题的方式稍微变一下很多学生做不出来。
这与他们平时基础知识薄弱有很大的关系。
3、思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差。
政治学科教学要教会学生具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题。
如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。
4、审题能力不强。
审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。
审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。
如第二大题的第26小题第一问得分率很低?主要是学生没有认真审题，题目问的是绿色消费的含义，但绝大部分是举例或做法。
5、答题语言不规范。
缺少政治术语。
在学生作答中暴漏出来的问题是知识掌握差，不会作答，胡乱随意写答案，字迹潦草，无条理。
即文字表述能力差不能给分等。
二、命题分析1、本试题结构及题型设计为第一卷选择题部分和第二卷非选择题部分。
试卷总体结构合理，难易度适中。
其中70%是基础知识。
只要学生认真听课，课后认真复习都能作对。
30%分是难度适中题。
考查学生的综合知识的运用能力。
试卷从学生的认知水平和生活实际出发，突出对学生基础知识、基本技能及问题探究的基本方法和基本过程的考查。
高中政治期中考试分析
中学政治期中考试分析一、中学政治期中考试试卷总体分析政治学科独立成卷，考试范围是必修一经济生活(选择)、选修二经济学常识、必修四生活与哲学(1—8课)。
对重点学问点：生产和消费的关系，外汇汇率改变的影响，影响价格的因素，投资理财，就业，个人收入安排，税收，财政，市场经济，加快转变经济发展方式都有涉及并应用实力的考核。
哲学生活：考察学科本质：世界本原问题——世界是怎么来的?意识的作用，物质意识辩证关系，实践的特点以及实践与相识的辩证关系。
考题形式新奇，生活化特点突出。
总体来说，试卷难度远大于以前，形式难度换学问难度：图形图表，阅读量增大，新情景新背景。
图表题在选择中占8个，主观题3个;阅读量大强调基础，考察基本实力，能够用所学原理回到生活中分析和解决问题，提高学生的人文素养和人文情怀，突出学科特色。
学生创新实力和自主学习实力。
另外，此次试题突出对学生实力考察：获得和解读信息实力，调动和运用学问实力，描述和阐释事物实力，论证和探究问题实力。
对学生而言，仅仅对学问死记硬背很难拿到高分，体现新课改精神。
关注时政信息，培育学生在生活中正确相识世界进而改造世界。
试题设计体现实力与价值观并重的命题理念，突出对学生实力的检测。
留意联系学生生活实际，加大学问的整合力度，突出学问间的内在关联性，将学问点按问题情境的逻辑关系和思维脉络的有序性整合。
二、中学政治期中考试后努力方向及应对方法期中考试由于考察内容的客观难度，对于一轮复习结束的学生会存在肯定程度上的打击。
有些学生会认为即使我背过了所谓的学问点，依旧不会应用而没有答题思路。
政治学科也亟需学生理解实力的加强和对学科的理解。
对于发挥较好的同学，要总结阅历，对于考试不志向的同学，现在的“当头一棒”其实“恰到好处”刚好调整战略，变更学习方法，提高效率，迎头赶上。
那么我们详细应当怎么努力呢?下面给大家几点建议：01紧抓学科本质，宏观把握学科思想本次考试主要考察经济生活与哲学部分内容，这些部分正是高考的重点和难点。
关于高一学生《政治生活》试卷反映问题的反思
关于高一学生《政治生活》试卷反映问题的反思学科教育的目的是培养学生具备一定的学科素养、知识技能、思维能力和价值观念等诸多方面的能力。
而试卷作为一种重要的教育评价工具，可以反映出对学科的教学重点和考点的把握程度，同时也反映出教学质量和结果。
近来我们注意到，高一政治课堂中学生反映了对《政治生活》试卷的一些问题，这给我们教育工作者带来了思考和反思的机会。
试卷反映的问题反馈显示，学生们普遍认为高一政治《政治生活》试卷难度较大，特别是选择题部分。
具体来说，学生们反映选择题中，部分题目难度过大，涉及深入的政治理论知识、政治分析和分析判断，考查了学生对课堂理论的深入掌握和灵活运用的能力，部分情况下可能需要凭借高一年级还未掌握的知识点进行解答。
同时，学生们反映试卷中填空题和解释题数量过多、重复度较高，有些考点过于简单，甚至是出现了低级错误，容易影响学生的自信心和积极性。
反思和探讨首先，在试卷出题方面，我们应该理性评估考生知识技能和能力素养的水平，合理设置试卷难度和知识体系的范围。
特别是选择题部分，应考虑学生的知识储备和现有掌握程度，并考虑到学生们普遍处于课堂和自学的阶段，理论概念及其运用的掌握程度和综合能力的强弱。
同时，老师应该注重学生的基础掌握，认真分析学生的盲点、薄弱处，对于易于出现的或易出现误解的知识点要进行深度和多方位的讲解和理解引导，在考核方向和强度上要把握好度，充分保证考试质量和考试结果。
其次，在教学过程中，我们也应该注意到课堂和实践的有机结合、知识的渗透与拓展、思想的引领和指导和情感思想的塑造等方面的问题。
在学习科学的概念和理论的同时，让学生学会运用这些理论和概念去理解和解决具体问题，在生活实践中去体验和发现现实中的政治生活，并激发学生的各种思想观点和思维方式，增强他们的创造力和创新意识和学习热情。
此外，在教学过程中，应充分发挥学生的主动性和参与性，引导学生在自主学习的基础上，去关注和参与到社会公共领域的话题、事件和活动中去，提高他们对于政治文化和价值观念的认识和感悟，培养他们从事民主实践、社会服务和公众事务的能力。
高一期中考试政治试卷质量分析
高一期中考试政治试卷质量分析一、试卷的命题特点这份期中考试政治试卷，是一份胜利的试卷，抱负的试卷。
从内容上看，表达了基础性、时代性的特点；从形式上看，题型、结构与学业水平测试试卷的要求相同；从效果上看，有较高的信度。
1、突出基础知识的考查命题没有涌现偏题、怪题，试卷中涉及到的一系列知识点，都植根于教材之中，考查的内容立足于教材，有的甚至是教材中的原句。
这一特点启示我们要立足教材，狠抓学科基础知识的学习与梳理，把握知识之间的内在联系，着重理解基本观点和基本理论。
2、着重了同学技能的考查试卷加强了对同学阅读理解技能和提取信息技能、再认和再现的技能和解题技能的培育。
总的来说，试卷具有较好的信度，能比较精确地测试出政治学科平常教学的状况。
二、同学失分缘由分析1、基础知识不扎实调研试卷特别重视基础知识的考查。
由于基本功不够扎实，因而在敏捷运用知识来分析和解决问题方面的技能也就必定不高。
2、审题不严密试卷加强了对同学阅读理解技能和提取信息技能〔事实上就是审题技能〕的考查。
3、解题不规范，规律性不强政治试题一般要求紧扣题意，层次分明，规律性强，用政治语言要点式回答。
但有的同学在答题时不分要点，不分段落，眉毛胡子一把抓，没有层次性；有的同学答题不够全面，只考虑一方面，而忽视另一方面，缺乏规律性；有的同学答题过于口语化，重复性语言、可有可无的语言过多，不懂得用政治术语言简意赅地回答。
4、答题任意性较大，针对性不强这一问题主要存在于主观题的回答之中。
答题不是依据设问，针对材料中所反映的问题来回答，给人的印象是思路不清、方向不明。
5、组织和加工材料的技能较低，对有价值的信息缺乏敏感这一问题主要表现在答题的组织过程中：语言干瘪、生硬、不流畅，思路不清楚，主题不明确。
这也是跟他的语文学科的学习技能不强有径直关系。
在答题时详细表达在，不会审题，不会审材料，对关键词、关键语意缺乏敏感。
三、详细对策1、切实加强“双基”学习，全面、精确地理解和掌控基本知识。
高一政治期中试卷质量分析
高一政治期中试卷质量分析一、对试卷的评价1、本次考试属于检测性考试，试卷的难易程度适中，适合大多数学生完成。
考试范围为政治生活的前两个单元。
2、本次考试侧重于对政治生活模块书本学问的考查。
（1）难题的比重在10%左右，要求对基础学问在识记的基础上加以综合与运用，在试卷中主要以材料分析题的形式体现，如32和33题。
（2）稍难题的分值主要体现在部分选择题，如9、13、15题。
要求学生驾驭学问点、理解学问点，结合所给材料选出最佳答案，这有利于提升学生的综合运用学问的水平。
（3）其余考试内容为基础题，包括大部分选择题1、4、8、16、22、29题和非选择题31题，从而确保大多数学生能拿到肯定的分数。
3、个别选择题、材料分析题中渗透了对学生“情感、看法与价值观”三维目标的教化，如20、26题等。
二、学生考试状况分析1、基础学问驾驭不扎实，基本概念模糊，学问间相互混淆。
如民-主决策，民-主监督的方式，政府工作的宗旨（为人民服务）与政府工作的基本原则（对人民负责）。
2、记得书本的内容不太清晰，答题时与所问问题不相对应。
如把“坚持对人民负责原则的详细要求和政府依法行政的详细要求”不能对号入座。
3、审题不清。
如“有效制约和监督权力的关键和手段”“依法行政与依法治国”之间仅两字之差，学生审题不清导致选择错项，分析题干脆答偏。
4、学问的综合运用实力较差，不会阅读材料，找不到材料的中心旨意，不会将材料的中心旨意和教材上的学问点联系起来，从而出现在答题时简洁搬动材料，简洁的排列教材学问点。
5、语言组织、表达实力不强。
政治作为文科科目，对学生的文字表达实力有较高的要求。
在本次考试的非主观题部分，学生文字表达出现多人多次错误，并不会用专业术语答题。
6、文字书写功底较差。
本次考试中，有相当一部分学生书写潦草，卷面不整齐，尤其错别字较多。
三、今后教学的整改建议1、努力提高课堂教学质量，让学生充分参加学习，调动学生学习的主动性、主动性。
高一期中考试政治试卷分析
高一期中考试政治试卷分析高一期中考试政治试卷分析高一政治备课组一试卷概况本次考试范围：政治必修2《经政治生活》的第1至5课。
分值为100分，考试时间为100分钟。
题量：共2大题，其中单项选择30题，非选择题4题。
二、三答题情况（一）优点分析1平均分达到60分以上，说明学生对基础知识和基本技能掌握较好。
2本次考试采取网上阅卷，学生答题比较规范，没有出现出框和乱写现象。
3学生语言组织能力比期中考试有较大进步。
（二）存在问题和期中考试相比，政治总体成绩平均分及优秀率都有所下降成绩，这里有一个重要的原因是政治不会考，很多学生不重视。
反映在试卷中的具体问题有1、获取和解读信息能力差。
2、不会审题，忽视题眼。
3、不会答题，答题规范欠缺，随意性强。
有学生答题想到哪里写到哪里，缺乏层次，语言逻辑性差，不分段，没有序号；不懂政治术语的运用，口语化严重。
或只有理论没有材料，或只有材料没有理论，不能做到理论与材料一一对应。
4、对基础知识掌握不够。
如第31题反映出学生不能正确区分我国的分配方式。
把分配制度和基本经济制度混为一谈。
5、不会对所学内容进行综合，思维定向单一，多角度思考问题能力欠缺。
第31题第2问、第32题学生答案都出现了知识点的遗漏。
四、教学启示1、教学要重过程。
教师在教学过程中，应尽可能地多设计背景材料，充分发挥教师在教学中的主导作用，积极引导学生参与教学过程，让学生在参与中悟道理，把握知识，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生自己构建知识之间的内在联系，从而提高学生理解、分析及解决问题的能力。
2、授注重做题方法培养。
学生答题缺乏方法，因而教师在教学中，除讲清、讲透知识内容外，还应传授解决问题的方法。
3、培养学生良好学习习惯。
让学生在书本段落的相关位置记下该内容所回答的问题是什么，强调做题时仔细阅读所给出的材料，并对问题或所给选项的关键词作出标记，提醒自己。
作业批改如有时间尽可能找有需要的学生面批，因人而异指出答题中存在问题。
高一必修二政治生活期中检测试卷分析
教学反思-----------高一必修二《政治生活》期中检测试卷分析期中考试结束了，看到学生们的试卷，既让我感到欣慰，又让我担忧。
欣慰的是每个班总有那么一部分学生，在平时认真扎实的心学习后获得了理想的成绩，尤其是高一（2）班，成绩在八十分以上的有十人左右，最高分达到92分，高一（3）的杨恒攀同学平时学习非常认真，勤学好问，这次成绩也达到92分之高；但看到每个班还有那么多不及格，心情也很沉重、着急，这些学生的成绩不理想，究其原因，有以下几个方面：其一、平时学习的态度不端正，学习目的不明确，甚至有相当一部分学生抱着混日子、混时间的念头，得过且过。
其二、从小养成的学习习惯很差，课堂听讲不用心，不善于也不愿意动脑思考，懒惰，不喜欢动手，作业不独立完成，考试做题，不仔细审题，不用心分析，随意性很强。
其三、平时教学过程中，对这部分学生还是抓的不紧，没有调动起这部分学生的学习积极性，考前复习没有逐个落实基础。
其实，就这次期中考试试题来说，难度并不大，考查的都是必修二前两个单元所学的基本知识，试题与以往的类型一样，分为两大部分：一卷选择题，共25个，50分，二卷问答题，共四个大题，50分。
选择题主要检查学生平时学习过程中对基本的概念、原理掌握的情况，易错、易混点区分是否清楚，读题是否认真、细心，解答选择题的方法技巧是否会灵活运用等。
而问答题主要考查学生对所学基本原理是否准确记忆，知识点理解把握是否到位，分析材料，提取有效信息的能力如何，以及运用所学原理解答问题的能力等。
从学生的答卷上来看，基础知识掌握较好，但灵活运用能力差，易混点个别学生还是不会区分，分析、理解材料的能力还不高，尤其是对第29题的解答，方法还是没有掌握。
今后的教学中，要不断加强对学生学习目标的教育，端正其态度，还要不断改进自己的教学方式，课堂重基础，重学生的训练巩固，多关注学生的学习状况，逐步给学生渗透解题的思路和方法技巧，使学生能从学习中不断得到收获。
高一年级期中考试政治试卷分析报告
高一年级期中考试政治试卷分析报告一、试卷考察的知识内容和分值情况1、本次考试是高一年级第一次考试，考查内容为高一年级思想政治必修一经济生活第一单元、第二单元。
第一课——第六课（教材1—52页）。
2、选择题分值分配如下：第一课12分、第二课20分、第三课18分，第四课16分，第五课20分、第六课14分，共64分；非选择题分值分配如下：第二课14分、第三课10分，第五课12分，共36分。
二、试卷总体评价（难度、区分度），成功之处和典型题目的命题意图1、试卷总体评价：本套试卷从总体上来说体现了两个单元的重点课—第二课，第三课、第五课。
能较好地考查学生入学两个月来掌握知识的情况。
难度系数为0.75，符合要求0.75。
试卷区分度比较小。
2、典型题目：选择题1、3、4、7、8、9、12、14、25、26、28。
非选择题34.3、成功之处：学生考试结果能符合考试命题难度系数0.75的要求。
4、命题意图：本次命题是为了检测高一新生开学两个月的学习情况，督促他们养成良好的学习和考试习惯，了解和规范、适应高中新学校新环境下的考试要求。
三、学生答卷中反映出的问题通过本次考试，暴露的问题主要有以下几个方面：1、基础知识掌握不牢，记忆不准确。
1. 知识点记忆不准确:社会必要劳动生产率、价值量与劳动生产率成反比、商业银行的基本业务、生产与消费的关系、恩格尔系数的含义；知识点理解不够。
本次考试侧重基础知识，有不少选择题是课本的原内容，但正答率并不高；主观题第一题“影响价格的因素”、第二题“影响消费的几种心理、做理智的消费者”第三题“决定企业经营成败的因素”也是多次强调过的重点知识，但是答得并不理想。
2、知识理解不到位，不能灵活运用。
本阶段所授知识重点之一是关于恩格尔系数学生没有真区分开它是反应收入的还是反映消费的；主观题中涉及相关商品的问题，也是理解性较强的知识。
同学们在涉及理解性知识的问题时，正答率较低，须在记忆知识的同时加强理解和运用3、审题习惯差、审析题能力弱. 答题不规范，用语不严谨，4、答案没有做到理论+分析。
高一政治期中考试试卷分析
高一政治期中考试试卷分析政治组：李小红本次试卷共两大部分，分值分布为选择题60分，非选择题40分，试卷总分为100分。
一、试题分析本次期中考试为高一学生进入高一以来第一次大型考试，为增强学生的学习信心，提高学生的学习兴趣，总体来讲，本次政治试题难度较适中，试题主要有以下几方面特点：1、从试卷的结构看：15道客观题，共60分；2道主观题，共40分。
试卷的分值分布是比较合理的。
选择占了总分的60%，这样的分数设置符合高一学生的学习特点。
毕竟，高一的学生知识积累少，缺乏分析社会问题的经验，对知识的掌握也比较肤浅。
缺乏灵活运用所学知识分析社会经济问题的能力。
因此，这样的分数设置符合高一学生的学习现状，并有利于培养学生的学习兴趣。
2、从试卷的难易程度看：无论是主观题还是客观题，都比较注重对基础知识的考察，且相对简单。
前半学期所学重点知识几乎都有所体现，如价格变动的影响、影响消费的因素、企业的经营等等。
这些知识点都是教师在平时的教学过程中反复讲解和训练的。
二、学生答题情况分析1、失误较多的题单选题中的4、7、8、12、15题，主要考查学生的理解能力，难度稍微大一点，很多学生失分严重。
而简答题的得分情况可以说是两面倒，基础知识记住的学生基本都能得满分，否则只得一半甚至一分不得。
由于简答题都是考查记忆能力的题目，同时考察学生的理解知识和运用知识的能力，普通班学生学习过后没有认真去记忆，基础较弱，所以失分严重。
2、得分较高的题得分较高的题目主要是单选题，基本上比较多送分题以及凭在日常生活中对经济生活的理解就可以作答，因此得分较高。
三、存在问题分析1、很多学生对基础知识的掌握不到位，在部分选择题和简答题上失分过多。
而这些选择题并非因为难度过大导致失分，而在于学生没有掌握好课本中的基本概念和基本观点。
这就要求教师在今后的教学中要加强基本概念和基本原理的教学。
2、部分学生对答题方法的掌握不到位，审题不准：在选择题上，不会应用比较法、排误法；在主观题上，审题不准，没有掌握解题方法，因此要不就是课本知识点的简单罗列，使答案显得僵化、教条，要不就是答非所问，知识点混乱。
第二学期高一政治期中考试试卷分析（五篇）
第二学期高一政治期中考试试卷分析（五篇）第一篇：第二学期高一政治期中考试试卷分析第二学期高一政治期中考试试卷分析考试是检验学校教育教学工作质量的重要手段，为系统评价和分析学校常规教学中存在不足之处，做到查漏补缺，依据学校教学工作安排，在学期过半时段，举行学科期中考试。
作为一名政治任课教师，为了发现课堂教学中存在问题，改善课堂教学现状，提高教学效率，有必要将本次政治科目期中考试试卷大致情况予以分析，现简要总结如下：一。
试题卷面结构、题型设置和分值布局本次政治科目命题分为两大部分：基础知识考察和综合能力运用，对应的题型设置分别为单项选择题和材料分析题，其中单项选择题涵盖教材内容1-5课的基础知识，知识点多，知识密度大，分布零散，凸显夯实基础知识的重要性，共有40道选择题，每题1.5分，满分为60分；材料分析题共三小题，覆盖教材重点框题的知识体系，分值为40分；整个试卷满分为100分，考试时间为90分钟。
二、知识点考察概况及得分、丢分情况简要统计总览整份试卷，选择题涉及课本知识点大体包括以下方面：商品的含义、商品的属性、商品的价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率、货币的产生、货币的本质、货币的基本职能、价格的决定和影响因素、价值规律的基本内容和表现形式、替代品和互补品的比较、生活必需品和高档耐用品的需求弹性、企业的概念及其经营成功的因素和失败的后果、我国的基本经济制度、生产和消费的辩证关系、我国目前的就业形势以及解决就业的途径等等；选择题得分、丢分的大体情况是各占50%,丢分现象比较严重；材料分析题的作答情况呈现出明显的分层现象，例如第41题考查绿色无公害蔬菜价格上涨的原因及小汽车价格回落的原因，应该运用商品价格的决定和影响因素加以作答，学生考试过程中大部分只能答出其中一点，个别考生运用生产与消费的辩证关系加以分析，找不到解决问题的突破口，第42题片段1考查面对严峻的就业形势，小明的表姐在即将大学毕业后，应如何树立正确的就业择业观，该题难度系数不大，只要熟悉教材内容方可顺利作答，然而一部分的考生由于对课本知识比较生疏导致丢分现象严重，第42题片段2考察企业经营成功的因素，学生得分率较高，第43题以"中国式奢侈"为素材呈现目前日常生活中的消费观，材料形象地反映目前我国百姓生活中的不同消费心理，以此警示社会应当"厉行勤俭节约，反对铺张浪费",提醒广大青年学生应当艰苦奋斗、勤俭节约，反对享乐主义和拜金主义等不良思想的诱惑，明确自身的使命，树立正确的消费观和价值观，争做"四有"公民和有为青年。
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教学反思
-----------高一必修二《政治生活》期中检测试卷分析
期中考试结束了，看到学生们的试卷，既让我感到欣慰，又让我担忧。
欣慰的是每个班总有那么一部分学生，在平时认真扎实的心学习后获得了理想的成绩，尤其是高一（2）班，成绩在八十分以上的有十人左右，最高分达到92分，高一（3）的杨恒攀同学平时学习非常认真，勤学好问，这次成绩也达到92分之高；但看到每个班还有那么多不及格，心情也很沉重、着急，这些学生的成绩不理想，究其原因，有以下几个方面：
其一、平时学习的态度不端正，学习目的不明确，甚至有相当一部分学生抱着混日子、混时间的念头，得过且过。
其二、从小养成的学习习惯很差，课堂听讲不用心，不善于也不愿意动脑思考，懒惰，不喜欢动手，作业不独立完成，考试做题，不仔细审题，不用心分析，随意性很强。
其三、平时教学过程中，对这部分学生还是抓的不紧，没有调动起这部分学生的学习积极性，考前复习没有逐个落实基础。
其实，就这次期中考试试题来说，难度并不大，考查的都是必修二前两个单元所学的基本知识，试题与以往的类型一样，分为两大部分：一卷选择题，共25个，50分，二卷问答题，共四个大题，50分。
选择题主要检查学生平时学习过程中对基本的概念、原理掌握的情况，易错、易混点区分是否清楚，读题是否认真、细心，解答选择题的方法技巧是否会灵活运用等。
而问答题主要考查学生对所学基本原理是否准确记忆，知识点理解把握是否到位，分析材料，提取有效信息的能力如何，以及运用所学原理解答问题的能力等。
从学生的答卷上来看，基础知识掌握较好，但灵活运用能力差，易混点个别学生还是不会区分，分析、理解材料的能力还不高，尤其是对第29题的解答，方法还是没有掌握。
今后的教学中，要不断加强对学生学习目标的教育，端正其态度，还要不断改进自己的教学方式，课堂重基础，重学生的训练巩固，多关注学生的学习状况，逐步给学生渗透解题的思路和方法技巧，使学生能从学习中不断得到收获。