新学期学前班课程表

_____课程表

星期

节次周一周二周三周四周五

上午第一节第二节第三节

下午第四节第五节第六节

2021学前班教学计划

又迎来了新的学年，来看看学前班的教师的工作计划是怎样的吧! 下面是收集整理关于学前班教学计划的资料，希望大家喜欢。学前班教学计划篇一今年我和陈老师一起带学前班。为了更好地做好各项工作，特制定以下工作计划一、思想政治方面更新观念，《以纲要》和规程为指导，自学遵守幼儿园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、教育教学工作新学年，我们将随着幼儿的实际情况，采取新的教学措施，除继续抓紧抓好课程的安排外，要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整。根据幼儿在学前班学习的情况，增添一些粗浅的小学入学知识，围绕园下达的中心任务，认真完成各科教学内容。教学中将灵活掌握难易，增加难度适当，使幼儿各方面都能得到全面发展，为进入小学打下良好的基础。 1、接待工作做好晨间幼儿来园的活动安排，热情接待家长和幼儿来园，与家长交流谈心，对幼儿的学习方面着重进行了解，与家长保持经常的正常联系。 2、抓好薄弱环节及措施 (1)发展幼儿思维力、想象力、创造力以及口语表达能力。促进幼儿学习动脑，坐姿端正、书写正确，发言主动、积极，认真完成课内外作业。 (2)在教育教学中，充分调动幼儿学习的积极性，激发幼儿学习的兴趣，大胆尝试新的教学方法，改变呆板的教育模式，从课堂型向游戏型发展，从知识型向智能型发展，把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中，让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识。 3、开展下午各科复习课及游戏激发幼儿对各科游戏感兴趣，增加一些户外活动，做到动静结合，使幼儿既能学到知识又能轻松度过一天的生活。按每周课程表的安排增加复习课及课堂、课外的书写练习，分组活动在室内外进行，适当调整、灵活掌握，把握好时间的安排，做到有目的、有计划的开展各项活动，使幼儿身心健康成长。

幼儿园大班综合学看课程表

大班综合学看课程表设计思路： 1、活动来源：近期，我们正开展《学做小学生》的主题活动，随着参观小学，背着书包上幼儿园等系列活动的开展，孩子们日益增强了学做小学生的愿望。同时，“小学里学哪些本领？”“书包里放些什么？”等也逐渐成为孩子们感兴趣的话题。而在幼小衔接工作中，养成良好的行为和学习习惯是关键。因此，结合幼儿的兴趣和他们的发展需要，我设计了本次活动，旨在通过学看课程表，初步学习看课程表整理课本来增强他们的自理能力和独立意识，为将来幼儿自主整理书包做准备，为接下来的小学生活奠定基础。 2、活动环节的思考：在第一环节，我采用了出示课程表直接导入的方式，从而在时间上保证了幼儿在第二环节认真观察解读课程表。在第三环节中，则从易到难进行操作活动，从而帮助幼儿梳理了看课程表进行整理的一些关键经验，并通过实践来验证孩子们的掌握情况。 3、材料提供的思考：本次活动主要有两大材料：一张大课程表及每人一套小学一年级的课本。这些物品均来源于现实的小学生活，为孩子真正接触小学生的生活提供了平台。我班幼儿在认读汉字方面已积累一定经验，因此，大课程表以全文字和数字的方式呈现，这既是对孩子已有知识的肯定，同时也存在一定的

挑战，如通过表格，孩子们可有知识的学习（如认识科目，认读一些汉字等）；也可进行概念的建构（如空间概念、时间概念在实践中的运用：横纵坐标的综合，上下午、星期的理解等）；同时，也是数经验等的积累与运用（如比较、统计等）。此外，课本的提供，不仅能让幼儿实战操作，同时，也能通过操作进一步熟悉小学课本。活动目标： 1、学看课程表,初步尝试有计划地按课程表整理课本。 2、乐于学习小学生的行为，提高自我服务能力。活动准备：一张大课程表，人手一套小学一年级课本及一只书包，《快上一年级》歌曲磁带，录音机。活动流程：引出课程表——学看课程表——操作、讨论活动过程：一、引出课程表主要问题：这是一张什么表？你在哪里看见过这样的表格？小结：每个小学生都有一张课程表，它是小学生学习的好帮手。二、学看课程表主要问题：你能看懂这张课程表吗？它告诉了我们什么？课程表中的数字分别表示什么？看了课程表，你知道小学生一天要上几节课？都有哪些课？课程表有什么用？小结：课程表可以告诉小学生每天要上什么课和每天课的顺

东城新学期课表课时“大变脸”

东城新学期课表课时“大变脸” 实践性作业比例大幅增加，传统课时长被打破新学期，学生们总会在校园里发觉一些新变化。2020年新学期，大伙儿惊喜地发觉如此的变化更多地表达在了作业、课堂和课表里。数学作业不再只是算题，超市购物、问卷调查等实践性、探究类作业比例大幅增加；20分钟短课，60分钟长课，传统课堂40分钟的时长被打破；主题式综合实践学习排进课表，一节课能够学到的东西更多了……记者了解到，这些新变化都源自2020年7月市教委出台的《北京市实施教育部〈义务教育课程设置实验方案〉的课程打算(修订)》（以下简称《课程打算》）。《课程打算》有哪些亮点？将为课堂带来哪些变化？ ■变化一数学作业不再只是做题实践性作业比重将超五成数学重在思维训练，然而，过去提到数学作业，专门多人第一想到的差不多上做算术题。随着《课程打算》的颁布，新学期，革新里小学数学老师曹焰和同事们决心让数学作业“大变脸”。 “数学要紧是培养学生用数学思维解决问题的能力，因此从本学期开始，我们将加大实践性、探究性、体验性等作业的比例，估量比例将达到50%。”曹焰告诉记者，以中年级段的连减学习为主，过去作业可能确实是要求学生做连减数学题，而现在老师则将通过让学生在超市购物的方式，来检验学生对知识点的明白得程度。在实践类作业比重增加的同时，“长作业”比例也将增加。“实践类作业考察了学生的综合能力，因此学生有时需要更充分的时刻来完成作业。”曹焰告诉记者，比如在高年级学习条形统计图的时候，老师布置的作业可能会是要求学生通过讨论得出一个调查话题，然后通过调查绘制出统计表，那个作业会给学生一周的完成时刻。曹焰介绍，在以培养学生数学爱好和解决问题能力为重点的数学课堂里，过去容易被忽视的动手操作学习环节和数学家故事等文化史实内容也将受到重视。 ■变化二实践课不再分学科开放式、多学科融合排课表新学期，灯市口小学优质教育资源带4个校区的小孩们发觉，在语文、数学、外语等学科外，课表里新增了一项好玩的课程，那确实是主题式综合实践课程。灯市口小学副校长宋燕辉介绍，主题式综合实践课程是学校利用博物馆、北京数字学校、中国儿艺等资源单位，采纳探究学习、模拟体验学习、小组合作、观看活动、动手操作实践等方式开展的课程。 “综合实践课表达了大课程的理念，每个学期我们安排两个学习主题，但每个主题都涉及多个学科。”宋燕辉以二年级综合实践课程举例，二年级实践课程将围绕传统节日展开，两个主题分别是中秋和冬至。关于中秋主题的学习内容就包括了解节日来历，观看记录一个月的月相，探究月相变化的缘故，动手制作月饼，为月饼设计外观和包装等。而六年级的学习主题是国家博物馆课程，学习按内容将分为六个小组，学生将自主选择进行走班学习。宋燕辉表示，开放式、多学科融合实践课的开展，关于各学科老师的沟通能力和眼界视野提出了专门高的要求，因此不管老师依旧学生都将处于不断学习的状态中。 ■变化三传统课堂时长被打破

课程表(培学前班)

课程表（培学前班）星期节次一二三四五 1 上午综合综合综合综合综合 2 综合综合综合综合综合 3 游戏游戏游戏游戏游戏 4 生活适应生活适应生活适应生活适应生活适应 5 下午 6 7 课程表（培一）星期节次一二三四五 1 上午生活语文生活语文生活语文劳动写字 2 生活数学生活数学生活数学生活数学生活数学 3 生活适应生活适应劳动生活语文音乐 4 体育美术体育活动体育 5 下午康复音乐康复美术少先队活动 6 美术兴趣生活适应兴趣 7

星期节次一二三四五 1 上午生活数学生活数学生活数学生活数学生活数学 2 生活语文生活语文生活语文生活语文写字 3 生活适应体育音乐音乐音乐 4 美术绘本劳动生活适应美术 5 下午康复生活适应康复体育少先队活动 6 劳动兴趣美术兴趣 7 课程表（培五）星期节次一二三四五 1 上午生活语文生活语文生活语文生活语文写字 2 生活数学生活数学生活数学生活数学生活数学 3 活动劳动生活适应劳动美术 4 生活适应体育体育美术体育 5 下午康复音乐康复生活适应少先队活动 6 音乐兴趣音乐兴趣7

星期节次一二三四五 1 上午生活语文生活语文生活语文生活语文写字 2 生活数学生活数学生活数学生活数学生活数学 3 美术绘本体育体育劳动 4 体育生活适应劳动音乐美术 5 下午康复美术康复生活适应少先队活动 6 音乐兴趣诵读兴趣 7 课程表（培七）星期节次一二三四五 1 上午生活数学生活数学生活数学生活数学生活数学 2 生活语文生活语文生活语文生活语文写字 3 体育音乐绘本体育美术 4 生活适应生活适应美术生活适应劳动 5 下午康复体育康复音乐少先队活动 6 活动兴趣诵读兴趣7

【幼儿教案】幼儿园大班科学《认识课程表》教案设计

参考范本【幼儿教案】幼儿园大班科学《认识课程表》教案设计 ______年______月______日 ____________________部门

认识课程表设计意图：幼儿上学以后，首先要学会看课程表，知道每天需要带哪些课本，知道下一节该上什么课，以便提前做好准备，这样会避免许多麻烦，给孩子的学习带来方便。为此，我设计了大班科学活动《认识课程表》。活动目标： 1、学会看课程表，知道课程表的基本结构和作用。 2、能按要求快速准确地找课。 3、简单了解幼儿园生活与小学生活的不同，强化幼儿作小学生的角色意识。活动重点：引导幼儿学会看课程表，能按要求迅速准确地找课。活动准备：小学一年级课程表1张；卡片若干份（与幼儿人数相等）；一年级课本一套活动过程：一、谈话引出课题，简单了解小学生活和幼儿园生活的不同

师：再过一段时间，小朋友就要上一年级了，成为一名自豪的小学生，小学和幼儿园有许多不一样的地方： 1、上课程序不同（教师引导幼儿进行演示） 2出示一年级课本并引发问题：每天都需要带哪些课本去上学呢？上课了，需要提前拿出什么课本做好准备呢？（幼儿交流后教师点题）今天，我们一起来认识《课程表》，认识了《课程表》，这些问题就很容易解决了。二、观察认识课程表，了解课程表的结构 1、出示课程表，组织幼儿通过观察认识课程表（1）请小朋友仔细观察一下：说说课程表上都有什么？（2）请小朋友们讨论一下：课程表上的数字和汉字都表示什么意思呢？教师引导幼儿逐一分析（先分析汉字数字，再分析阿拉伯数字，最后了解汉字。） 2、幼儿学会看课程表，能快速准确地按要求找课（1）请小朋友找出星期一都上什么课、每节课的节次是什么、星期一需要带哪些课本去上学（同样方法找出星期三的课）。

新学期教学计划

新学期教学计划新学期教学计划新学期教学计划篇 1 一、指导思想指导思想以《地理课程标准》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。二、学情分析本学期，承担八年级 6 个教学班的地理教学任务，每周 18 个课时。班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定的了解。对地理学习方法已基本掌握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因。八年级下学期面临会考，从现在起必须做些工作，加强学生的重视，为地理会考取得好成绩打下基础。三、教材分析本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境，使学生能够

做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。第四章：

2020春季学前班学期工作计划

2020春季学前班学期工作计划【篇一】2020春季学前班学期工作计划又迎来了新的学年，今年我和陈老师一起带学前班。为了更好地做好各项工作，特制定以下工作计划：一、思想政治方面更新观点，《以纲要》和规程为指导，自学遵守幼儿园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，增强政治学习，提升自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、教育教学工作新学年，我们将随着幼儿的实际情况，采取新的教学措施，除继续抓紧抓好课程的安排外，要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整。根据幼儿在学前班学习的情况，增添一些粗浅的小学入学知识，围绕园下达的中心任务，认真完成各科教学内容。教学中将灵活掌握难易，增加难度适当，使幼儿各方面都能得到全面发展，为进入小学打下良好的基础。 1、接待工作做好晨间幼儿来园的活动安排，热情接待家长和幼儿来园，与家长交流谈心，对幼儿的学习方面着重实行了解，与家长保持经常的正常联系。 2、抓好薄弱环节及措施 (1)发展幼儿思维力、想象力、创造力以及口语表达水平。促动幼儿学习动脑，坐姿端正、书写准确，发言主动、积极，认真完成课内外作业。

(2)在教育教学中，充分调动幼儿学习的积极性，激发幼儿学习的兴趣，大胆尝试新的教学方法，改变呆板的教育模式，从课堂型向游戏型发展，从知识型向智能型发展，把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中，让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识。 3、展开下午各科复习课及游戏激发幼儿对各科游戏感兴趣，增加一些户外活动，做到动静结合，使幼儿既能学到知识又能轻松度过一天的生活。按每周课程表的安排增加复习课及课堂、课外的书写练习，分组活动在室内外实行，适当调整、灵活掌握，把握好时间的安排，做到有目的、有计划的展开各项活动，使幼儿身心健康成长。 4、做好新学期的早操及节日活动为适合学前幼儿的年龄特点，继续做好新操的准备工作，做好配乐、编排动作等。同时准备好节日的活动内容，通过参加节日活动，组织幼儿展开讨论，让幼儿人人动脑，个个开口，讲出自己的感受，增强自信心和表达获得成功后的喜悦心情。 5、离园工作幼儿一天的学习、活动结束，整理室内外物品，做好清洁工作，根据季节变化，协助幼儿着装，与幼儿交谈，鼓励幼儿自觉完成作业。三、自身素质的提升 1、持续挑战自我。一位理想的教师，应善于理解自己、发现自己、评价自己，从而树立自信，自信使人自强。 2、善于合作。作为幼儿的一分子，我会努力、真诚地与老师融洽相处，做一个受欢迎的老师。协调我班的各项工作及安排，与其他两位老师一起把本班的各项工作做到。 3、充满爱心，受孩子爱戴。“用爱心将孩子的心留下”。我爱孩子们，我要用我的爱将孩子们的心留下。

学前班课程

学前班课程学前班就是在孩子上小学一年级之前，为孩子报的一个学习的班，每个学校的学前班学习的课程一般都不一样，但是像英语、数学、拼音、书写是比较普遍的课程，有的也开设美术、音乐、表演、珠心算、奥数等特色课程，其实，孩子在上小学之前就是游戏，就是玩，培养好了习惯，比学习任何知识都实用，下面，我们就来看看，学前班主要的习惯培养。 1. 正确的握笔姿势学前班最重要的是一定要教好学生正确的握笔姿势，只有良好的坐姿、正确的书写和阅读姿势，才能够开启正确的学习历程，因为小学教师的重点，并不是培养孩子的姿势，所以一定在上小学前家长要注

重孩子的正确姿势。 2.知识方面众所周知，现在的幼儿园教学中一般不会系统教授认字、算数、拼音等，或者教授的程度跟小学入学有很大的差距（除了英文课程），所有就有了怎么样在入小学前的一年或者半年的时间从知识方面与小学教学做好衔接。在学前班，主要学习拼音，其次认些笔画、偏旁。数学方面就是二十以内的加减法！学语文的准备包括准确发音的能力、图形观察能力、左右方位辨别的能力、语言理解能力等；学数学的准备包括比较、排序、分类、数数、数量化、守恒等能力。 3.体能方面小学入学一般要求的是跳绳和拍球。两项都要求宝宝身体的协调性和柔韧性，两项中跳绳的教学任务是比较重的，很容易出现，绳子甩出去了，双脚没有跳起来；双脚跳起来了，绳子没有甩过去；手的活动幅度太大等一系列挫伤宝宝积极性“事故”，教授这个课程，一是分布教学，各个动作之间紧密配合；二是心理引导，需要教师及时发现“问题”解决“问题”。

学前班的老师都是有着丰富的教学经验，能在保持宝宝积极性的前提下，使宝宝很快的掌握这些内容。 4.综合素质方面语言表达能力、语言组织能力、语言理解能力、团结友爱、积极乐观。我们有一系列相应的活动，在宝宝拥有乐趣和一定“竞争性”的前提下做好这些。幼儿园的社交基本都是在家长的帮助下完成的，一是家长认识，小朋友经常在一起玩，成为了朋友；二是小朋友熟悉，家长也会慢慢的成为朋友。但是小学里面，6年下来，可能家长之间都不会熟悉的太多，那么这时候的社交全部由孩子自己来完成，就需要在学前给宝宝以正确的引导，多带他们做一些社交方面的活动，帮助他们解决社交方面的问题。

幼儿园大班科学《认识课程表》教案设计

幼儿园大班科学《认识课程表》教案设计认识课程表设计意图：幼儿上学以后，首先要学会看课程表，知道每天需要带哪些课本，知道下一节该上什么课，以便提前做好准备，这样会避免许多麻烦，给孩子的学习带来方便。为此，我设计了大班科学活动《认识课程表》。活动目标： 1、学会看课程表，知道课程表的基本结构和作用。 2、能按要求快速准确地找课。 3、简单了解幼儿园生活与小学生活的不同，强化幼儿作小学生的角色意识。活动重点：引导幼儿学会看课程表，能按要求迅速准确地找课。

活动准备：小学一年级课程表1张；卡片若干份（与幼儿人数相等）；一年级课本一套活动过程：一、谈话引出课题，简单了解小学生活和幼儿园生活的不同师：再过一段时间，小朋友就要上一年级了，成为一名自豪的小学生，小学和幼儿园有许多不一样的地方： 1、上课程序不同（教师引导幼儿进行演示） 2出示一年级课本并引发问题：每天都需要带哪些课本去上学呢？上课了，需要提前拿出什么课本做好准备呢？（幼儿交流后教师点题）今天，我们一起来认识《课程表》，认识了《课程表》，这些问题就很容易解决了。二、观察认识课程表，了解课程表的结构 1、出示课程表，组织幼儿通过观察认识课程表（1）请小朋友仔细观察一下：说说课程表上都有什么？

（2）请小朋友们讨论一下：课程表上的数字和汉字都表示什么意思呢？教师引导幼儿逐一分析（先分析汉字数字，再分析阿拉伯数字，最后了解汉字。） 2、幼儿学会看课程表，能快速准确地按要求找课（1）请小朋友找出星期一都上什么课、每节课的节次是什么、星期一需要带哪些课本去上学（同样方法找出星期三的课）。

学前班文案

DM：大16开128G铜版纸双彩15000份正面：雅普国际化学前班开园啦 15人精品小班限额报名中······ 鞍山唯一经过授权的——幼小衔接行为能力训练基地雅普学前班学员免费独享每月2680元特色课程国际化专业学前班——双语教学幼小衔接训练课程——幼小衔接行为能力训练、幼小衔接数学思维训练、幼小衔接韵语识字课程多元化艺术特色学前班——创意美术、小小发明家、韩国手工DIY、英文音乐律动等圣贤教导——国学课程，学习做人的基本道理和礼节、奠定人生成就之根基学前基础课程——全能书写、魔法算数、智能拼音我们不单单教授孩子们入学前所必须的知识、还让孩子们养成良好的听课习惯、培养孩子时间观念意识、训练学习能力、区分学习与游戏、让孩子学会完成作业。背面：幼儿英语、幼儿艺术培训课程春季新班热招中······ 雅普教育是鞍山地区最专业的倡导者和领航者，是省内唯一一家一站式教育机构，被《辽沈晚报》评为钢城最具创新力教育品牌\钢城最具影响力的外语培训品牌 A+B=幼儿英语完美起步 A：Love English 台湾原版教材（资深加国外教口语）课程介绍：结合八大智能主题与螺旋式课程设计，融合画图、音乐与影像的生活英文学习，在歌曲、童谣、游戏与角色扮演中展现孩子的英文能力。让您看到充满活力的课堂气氛和孩子的全情投入。 B：Phonics Kids 幼儿字母拼读台湾原版教材（中教自然拼读）让孩子能够听音拼字、见字读音，为未来英语学习打下基础！课程介绍：通过流行于欧美国家长达百年的教学法，帮助孩子掌握Phonics字母拼音法，可以提前进入阅读领域。内隐式英语学习法：象婴儿学习母语那样，浸沐在纯英语环境中，无意识、无压力、类母语、不背单词、不抠语法、轻松快乐、本能学习！创意美术：

新学期规划自己的课程

新学期如何科学规划你的课程新学期开学，每个同学都需要根据自己的需要进行选课，如何确定本学期的课程清单？课程的选择很多，但要选择自己喜欢的，又要选择以后有用的，这就需要做一番功夫。在对本学期未来要学习的课程做出选择之前，先要问一下自己以下问题：□你向往哪些专业的哪些课程？ □课程的大概内容是什么？ □你有没有听过类似的课程？ □每门课的讲师是谁？这些老师的学术背景是什么？ □过去上过该课程的同学们对他们的有什么评价？ □这门课的考核方式是什么？ □这门课对你将来的职业会有什么预期的影响？ □这门课对选修者的要求是什？你符合这些要求吗？我们在选修课程的时候，首先要弄清楚这学期你需要修满多少学分，都是什么类型的选修课，通常高校的选修课会分为人文社科类、自然科学类等，看看自己还缺哪类的学分，就要重点浏览给类别的选修课程。除此之外，我们在规划选修课时还应该遵循以下原则： ■要以平衡课程任务为原则首先应查清楚这门课程有哪些作业或任务需要在本学期的什么时候完成，那段时间你有其他的课程任务冲突吗？一般来说，文学、心理、历史之类的文科课程会有不少阅读的任务，数学、电子、物理等理科课程会有大量的习题和实验，如果一学期都在选修同类的课程，很容易感到单调无聊，缺少学习的激情。所以，无论你个人多么喜欢某种类型的课程，都应该在选课前做一个课程任务的平衡，把不同的任务分配到这个学期里。 ■重点考虑你的兴趣爱好为原则兴趣是最好的老师。如果可以在课程中找到自己的兴趣点，那么将会使你更加投入到课程的学习当中。当然，大多数的高校都会有一些基础类的选修课，你

可能不感兴趣，但你把这些课程全部留在最后一个学期是很不明智的。所以我们建议你在第年级的时候就对后面每学期的课程做一个规划，哪些课程是你感兴趣的，哪些课程是你不感兴趣又必须掌握的。当你有了这个分类后，好好将这些课程分配到四年的各个学期，这样就可以在完成课程任务的同时兼顾到自己的兴趣。 ■以有助于将来求职就业为原则在规划选修课的时候，应该充分考虑到以后就业所需的知识，我们建议，在大学四年中，至少应该选择一门关于职业生涯规划或者职业素质拓展类型的课程，以了解日后求职的知识。另外，如果在考虑就业为目的选择学科交叉的选修课，如外语专业的同学，如果你日后想在进出口方面求职的话，那么你考虑选修一些病虫害知识、报关业务等的相关课程，如果是艺术类专业学生，可以考虑选修一些计算机知识的课程，以扩宽将来的就业领域和增强就业竞争力。 ■以科学安排你的时间为原则每门课程都有不同的上课时间和地点。在选课的时候你要充分考虑到自己的生理作息时间，如果你习惯午休的话，那么就尽可能不要考虑选择中午上课的选修课，以免影响学习效果。如果你考虑在这个学期多点进行社会时间，那么你就可以考虑选择那些白天上课的课程，尽可能留出较集中的时间以便参加社会时间。有人说过，决定一个人成功的核心因素不是他们所选择的课程，而是他们对学习的狂热。所以，合理规划我们新学期课程，选择最热爱的课程和最适合的课程非常必要，但学习兴趣和对自我的激励才是至关重要。

幼儿园大班课程表

幼儿园大班课程表奇数周偶数周

1月10- 1月14周课程安排填表人：xxx

猜谜语：头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。(一动物)。【谜底】骆驼成语接龙：胸有成竹 -> 竹报平安 -> 安富尊荣 -> 荣华富贵 -> 贵而贱目 -> 目无余子->子虚乌有 -> 有目共睹 -> 睹物思人 -> 人中骐骥 -> 骥子龙文 ->文质彬彬 -> 彬彬有礼 -> 礼贤下士 -> 士饱马腾 -> 腾云驾雾 -> 雾里看花 ->花言巧语 -> 语重心长-> 长此以往 -> 往返徒劳 -> 劳而无功 -> 功成不居 -> 居官守法 -> 法外施仁 -> 仁浆义粟 -> 粟红贯朽 -> 朽木死灰 -> 灰飞烟灭 ->灭绝人性 -> 性命交关 -> 关门大吉 -> 吉祥止止 -> 止于至善 -> 善贾而沽 -> 沽名钓誉 -> 誉不绝口 -> 口蜜腹剑 ->剑戟森森 -> 森罗万象 -> 象箸玉杯 -> 杯弓蛇影 ->影影绰绰 -> 绰约多姿 -> 姿意妄为 -> 为人作嫁 -> 嫁祸于人 -> 人情冷暖 -> 暖衣饱食 ->食不果腹 -> 腹背之毛 -> 毛手毛脚 -> 脚踏实地 -> 地老天荒 -> 荒诞不经 -> 经纬万端 -> 端倪可察 -> 察言观色->色若死灰 -> 灰头土面 -> 面有菜色 -> 色授魂与 -> 与民更始 -> 始乱终弃 -> 弃瑕录用 -> 用舍行藏 ->藏头露尾 -> 尾大不掉 -> 掉以轻心 -> 心急如焚 -> 焚琴煮鹤 -> 鹤发童颜 -> 颜面扫地 -> 地上天官 -> 官逼民反 -> 反裘负刍 -> 刍荛之见 -> 见

学前班个人工作计划(完整版)

计划编号：YT-FS-3344-83 学前班个人工作计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

学前班个人工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。又迎来了新的学年，今年我和陈老师一起带学前班。为了更好地做好各项工作，特制定以下工作计划：一、思想政治方面更新观念，《以纲要》和规程为指导，自学遵守幼儿园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、教育教学工作新学年，我们将随着幼儿的实际情况，采取新的教学措施，除继续抓紧抓好课程的安排外，要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整。根据幼儿在学前班学习的情况，增添一些粗浅的小学入学知识，围绕园

下达的中心任务，认真完成各科教学内容。教学中将灵活掌握难易，增加难度适当，使幼儿各方面都能得到全面发展，为进入小学打下良好的基础。 1、接待工作做好晨间幼儿来园的活动安排，热情接待家长和幼儿来园，与家长交流谈心，对幼儿的学习方面着重进行了解，与家长保持经常的正常联系。 2、抓好薄弱环节及措施 (1)发展幼儿思维力、想象力、创造力以及口语表达能力。促进幼儿学习动脑，坐姿端正、书写正确，发言主动、积极，认真完成课内外作业。 (2)在教育教学中，充分调动幼儿学习的积极性，激发幼儿学习的兴趣，大胆尝试新的教学方法，改变呆板的教育模式，从课堂型向游戏型发展，从知识型向智能型发展，把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中，让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识。 3、开展下午各科复习课及游戏激发幼儿对各科游戏感兴趣，增加一些户外活动，

学而思年学前班“七大能力”课程常见问题答疑

学而思学前班“七大能力”课程常见问题答疑 1、为什么要按能力划分知识的学习？纵观各重点小学面试题目，所考察内容都在七大能力范围。这是与孩子的年龄认知特点相关的，现阶段孩子的学习不仅仅应该重视知识的累积和叠加，更多的需要在学习知识的同时去学会思考问题的方式，对应发展思维能力。学而思七大能力课程按能力将知识进行细致划分，旨在孩子能够通过集中式的接触，对某一能力建立深入的理解，同时便于孩子的能力培养。 2、为什么把表达能力和其他思维能力放在一起学习？表达是思维的外在体现。表达不仅仅是华丽的辞藻，在5-6岁阶段，更多的注重孩子的对于所要表达内容是否能够做到有条理、有逻辑，是否能够进行清楚、完整的表达。将表达与其他思维能力一起，重点学习如何梳理表达的逻辑性，同时把表达放在非常靠前的讲次，这样在后面每一讲的课堂中可以进行锻炼。 3、用什么讲义呢？课程有连续性吗？学而思幼升小团队结合多年教研积淀，及对各城市重点小学面试的深入研究，自主研发了七大能力课程。能力课程秉承了学而思数学的优良基因，无缝衔接学而思小学数学十二级体系内容。 4、授课方式是怎么样的？全程采用动画课件教学，课堂上老师会灵活的运用教具、身体操、顺口溜或者一些小故事帮助孩子理解数学，让孩子真正觉得数学好玩，有趣。同时学而思主张鼓励式教育，肯定孩子们的良好表现，实行积分制课堂，帮助孩子更好建立学习兴趣和学习自信心。 5、模拟面试会在什么时候安排？大约在2014年3月开始会有大型的模拟面试家长培训活动，您可以随时关注咱们的论坛和培优网。对于七大能力课程学员也会在班上通知。 “七大能力”课程大纲解读逻辑推理：思维能力高低的体现运算能力：数学学习必备技能动手操作：实践发展思维空间想象：几何和逻辑的基石记忆能力：知识留存及发展的基础

新学期课程总结(5篇)

新学期课程总结（5篇）新学期课程总结第一篇：本学期开设的独立研究课程是一门很有用的学科。它不仅仅能够帮忙大学生解决现实中的需要，如毕业论文的撰写，更能提高大学生的素质，如创新精神的培养及创新潜力的提高。以下我将从几方应对这门课程的进行总结，并谈谈我对这门课程的感受。一、课程学习资料。透过对本课程的学习，我们学会了知识创新、课题申请书及论文的撰写等知识、从而从必须程度上丰富了我们的知识，提高了我们的素质，使我们受益匪浅。更使我感受颇深的是知识创新。建设创新型国家的关键是靠创新型人才，创新型人才的培养关键是提高知识创新潜力。我们最重要的任务是将我们的相关知识透过不一样程度加工及运用转化成潜力。二、课程讲授模式。本课程的课堂模式一反常态，学生转变主角，有学生进行备课及讲授。该模式分为两部分：第一部分由指定学生进行本节课程的讲解;第二部分由全体同学进行讨论，找出问题，解决问题。这种模式充分调动了所有同学的用心性，真正做到了学生与教师的互动，效果事半功倍。我个人很喜欢这种教学模式。三、课堂外的学习。课堂外的学习是同学们掌握知识，提高感悟必不可少的过程。同学们在课堂外全身心投入到本课程的学习当中，认真完成作业，真正做到学以致用。以上就是我的总结和感受。透过对本课程的学习以及与

教师和同学们的学习交流，我学到了很多东西，这必将对我今后的学习带给很大的帮忙。十分感激刘教师和同学们的陪伴。新学期课程总结第二篇：作为我们复旦大学光科学与工程系本科专业中最终一门专业必修课程，《光子学器件与工艺》能够说是对我们之前所学的全部知识资料进行了总结，更重要的是，透过这门课程，我们从单纯的理论上的学习一步步过渡到了产业以及在现实中的应用。毕竟，我们即将毕业，也行有的同学会选取继续深造，很多的同学需要面向社会，步入工作岗位，而这门课程的开设，正是为这样的一种转变而开设的。并且，张教师丰富的授课资料以及生动的授课方式，更进一步实现了这种过渡。能够说，这门课程就是学校中的虚拟工作实践。一、课堂演讲讨论及参观学习总结 1、演讲报告学习体会记得有一节课程张教师安排一位去参加某光学展览的同学上台，让他讲述自我参观的经历及收获。虽然我没有亲自去看过那个展览，可是听到同学细致的讲解以及自我的亲身体会，我也学到了很多。并且在整个过程中充满兴趣，很多同学还就展览中出现的某项新技术新发明不断追问，十分受教育。更难得的是张教师在同学讲完后为我们解答了很多我们不明白的原理以及新出现的概念，把同学们带的更远。这种资源共享的学习模式我很喜欢，虽然其中有很多问题我自我不明白，可是却不会觉得枯燥，并且有意识的去思考和

2020春季学前班学期工作计划3篇

2020春季学前班学期工作计划3篇【篇一】2020春季学前班学期工作计划又迎来了新的学年，今年我和陈老师一起带学前班。为了更好地做好各项工作，特制定以下工作计划：一、思想政治方面更新观念，《以纲要》和规程为指导，自学遵守幼儿园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、教育教学工作新学年，我们将随着幼儿的实际情况，采取新的教学措施，除继续抓紧抓好课程的安排外，要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整。根据幼儿在学前班学习的情况，增添一些粗浅的小学入学知识，围绕园下达的中心任务，认真完成各科教学内容。教学中将灵活掌握难易，增加难度适当，使幼儿各方面都能得到全面发展，为进入小学打下良好的基础。 1、接待工作做好晨间幼儿来园的活动安排，热情接待家长和幼儿来园，与家长交流谈心，对幼儿的学习方面着重进行了解，与家长保持经常的正常联系。 2、抓好薄弱环节及措施 (1)发展幼儿思维力、想象力、创造力以及口语表达能力。促进幼儿学习动脑，坐姿端正、书写正确，发言主动、积极，认真完成课内外作业。 (2)在教育教学中，充分调动幼儿学习的积极性，激发幼儿学习的兴趣，大胆尝试新的教学方法，改变呆板的教育模式，从课堂型向游戏型发展，从知识型向智能型发展，把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中，让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识。 3、开展下午各科复习课及游戏激发幼儿对各科游戏感兴趣，增加一些户外活动，做到动静结合，使幼儿既能学到知识又能轻松度过一天的生活。按每周课程表的安排增加复习课及课堂、课外的书写练习，分组活动在室内外进行，适当调整、灵活掌握，把握好时间的安排，做到有目的、有计划的开展各项活动，使幼儿身心健康成长。

幼儿园大班上基本课程安排表

温岭市泽国茶屿幼儿园大班第一学期基本课程主题一：《成长你我他》（4周）第一周内容相关领域教材页码1.《时光隧道》社会幼儿园体验式学习与发展课程教师用书 P19 2.《我的自画像》美术幼儿园体验式学习与发展课程教师用书 P48 3.《成长的纪念》语言幼儿园体验式学习与发展课程教师用书 P20 第二周内容相关领域教材页码 1.《我们都是好孩子》语言幼儿园体验式学习与发展课程教师用书 P22 2.《劳动最光荣》音乐幼儿园体验式学习与发展课程教师用书 P26

3.《桌椅大行动》科学幼儿园体验式学习与发展课程教师用书 P24 4.《心情色彩》美术幼儿园体验式学习与发展课程教师用书 P31 5.《不一样的哭和笑》社会幼儿园体验式学习与发展课程教师用书 P35 6.《我的心情》健康幼儿园体验式学习与发展课程教师用书 P28 第三周内容相关领域教材页码1.《我很生气》语言幼儿园体验式学习与发展课程教师用书 P38 2.《我的心情》音乐幼儿园体验式学习与发展课程教师用书 P28 3.《我的密码》科学幼儿园体验式学习与发展课 P46

程教师用书 4.《我的名片》美术幼儿园体验式学习与发展课程教师用书 P44 5.《猜猜这是谁》社会幼儿园体验式学习与发展课程教师用书 P42 6.《找来的开心》健康幼儿园体验式学习与发展课程教师用书 P33 第四周内容相关领域教材页码 1.《我不要生气》语言幼儿园体验式学习与发展课程教师用书 P40 2.《欢乐朋友鼓》音乐幼儿园体验式学习与发展课程教师用书 P51 3.《身高比一比》科学幼儿园体验式学习与发展课程教师用书 P54 4.《好朋友写美术幼儿园体验式P49

学前班课程介绍

快乐宝贝学前班开班介绍（大班）法乐教育衔接班是针对广州市幼儿园教育体系到小学教育体系转化的一个课程体系，针对幼儿如何顺利融入小学课程、如何听讲、如何控制自己的情绪遵守校园守则，调节生活制度、教学要求、师生关系、同学关系、集体归属等诸多断层问题。学习内容：语文（识字、拼音）数学（数理思维、逻辑）副课（自然科学、创意美术、音乐表演、棋类校外实践、跆拳道等）。通过法乐幼小衔接知识、内容、生活习惯、学习习惯的整体调整，让幼儿快速融入小学的学习氛围班级：学前班适龄儿童：5-7岁一、办班特色 1、多元智能教学分析——为孩子的一生做好铺垫 2、右脑手绘记忆——开发孩子右脑的 3、双语教学——为孩子拓展国际的舞台二、精诚服务 1、全脑手绘记忆教学，为孩子建造脑内知识地图（系统的右脑系统教学） 2、多元智能因材施教、打造全能型幼儿（多元智能检查及评估体系） 3、全天双语教学全面提升幼儿英语水平（全美语互动教学环境） 4、精品小班授课、让每一个孩子享受精品VIP 服务（15人制） 5、日记式家庭联系本，记录孩子成长的每一瞬间（每天的课程内容及学生课堂表现都记录在册） 6、营养配餐公司专业配送，为幼儿的成长提供丰富的营养 7、学科负责制教学，让孩子享受不同领域的知识海洋 8、班主任全天候性格塑造及逻辑思维培养，为孩子完美性格及习惯的打造奠定基础（全天候的跟踪服务） 9、家庭教育课堂为孩子的家庭教育及幼儿专业知识教育提供参考与学习的平台 10、幼儿成长档案（记录孩子在校生活的每一瞬间、为孩子童年的友谊留下最珍贵的纪念）三、课程形式学科制教学——专业学科教师户外活动——锻炼幼儿的体魄和协调性，增进幼儿自信，激发幼儿自我表现的欲望室内课堂——教学体系四、课程效果及机构对比 1 2 3 4 5 6 7 8 9 手绘识字手绘品趣味数学英语记忆课堂手绘国学艺术舞蹈简笔画美劳课堂 10 11 12 13 14 15 16 17 18 角色扮演智力游戏英语歌曲建构游戏益智课堂音乐游戏自由阅读常规课堂诗歌朗诵项目一般机构效果快乐宝贝教学效果备注识字 80以内 1200字认识、组词、造句写字无系统课程书写、笔顺、笔画、占格等拼音无 63个拼音、用拼音写句子写作文认识、拼读、书写、占格、笔顺笔画、拼音的灵活运用、查字典

学前班周活动计划课表

蓝山博苑幼儿园第九周活动计划班级：朵朵班时间：2015年5月4日至8日蓝山博苑幼儿园第九周活动计划班级：朵朵班时间：2015年5月4日至8日时间/星期星期一星期二星期三星期四星期五 9:10-- --9:45 韵语识字《学校放录像》数学《20以内的加法（一）》拼音：in 语言《我的生日礼物》韵语识字《黑熊喝酒》 10:00-- --10:40 户外活动智力游戏户外活动体育游戏户外活动手指游戏户外活动桌面玩具户外活动智力游戏 10:50-- --11:20 语言《倒过来说》数学书（第16页）拼音练习册（第16页）语言练习：礼、尾数学《20以内的加法（二）》 12:00-- --2：30 甜蜜午休 2:50-- --3:20 社会健康《做个守信用的好孩子》安全教育《不玩打火机》音乐《爱护小树苗》美术大画册数学书（第17、18页） 3:15-- --4:10 户外活动体育游戏户外活动智力游戏户外活动桌面玩具户外活动体育游戏手工美劳DIY 4：20-- --4:40 作业：语言练习册（第20 页）作业：数学练习册（第16页）作业：in 作业：语言练习册（第21页）作业：数学练习册（第17页） 4:50-- --5:20 开开心心回家去！！时间/星期星期一星期二星期三星期四星期五 9:10-- --9:45 韵语识字《学校放录像》数学《20以内的加法（一）》拼音：in 语言《我的生日礼物》韵语识字《黑熊喝酒》 10:00-- --10:40 户外活动智力游戏户外活动体育游戏户外活动手指游戏户外活动桌面玩具户外活动智力游戏 10:50-- --11:20 语言《倒过来说》数学书（第16页）拼音练习册（第16页）语言练习：礼、尾数学《20以内的加法（二）》 12:00-- --2：30 甜蜜午休 2:50-- --3:20 社会健康《做个守信用的好孩子》安全教育《不玩打火机》音乐《爱护小树苗》美术大画册数学书（第17、18页） 3:15-- --4:10 户外活动体育游戏户外活动智力游戏户外活动桌面玩具户外活动体育游戏手工美劳DIY 4：20-- --4:40 作业：语言练习册（第20 页）作业：数学练习册（第16页）作业：in 作业：语言练习册（第21页）作业：数学练习册（第17页）

幼儿园学前班教师工作计划3篇

学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础，下面给大家分享幼儿园学前班教师的，一起来看看吧！幼儿园学前班教师工作计划1 一、情况分析学前班大多数孩子都已上过幼儿园，对简单的歌曲能随老师风琴伴奏较完整的唱出来。并有一定的音乐节奏感。但孩子们有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。二、教学内容分析学前班学期设计的音乐活动，是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。本学期教学内容包括歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。三、教学目标

通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展 1．使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。 2．发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。 3．发展幼儿的感知觉。 4．培养儿童注意力。 5．音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。6．音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。7．培养幼儿节奏感。四、教学重点 1、培养幼儿对音乐兴趣和自我表现的能力。 2、培养幼儿的节奏感和简单的乐理知识。

3、在音乐活动中，幼儿的参与、探索、表演、动手实践，发展幼儿的创造美和表达美的能力。五、教学措施 1．依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种形式，让孩子在个性发展中来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。 2．充分利用现代教学手段进行教学。 3．积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。 4、多个孩子一些空间，让孩子自己去感受音乐给他带来的快乐！幼儿园学前班教师工作计划2 一、指导思想· 通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序