2015年学校健康教育活动记录
2015年学校健康教育活动记录
2015年学校健康教育活动记录XXX2015年学校健康教育工作记录3月份健康教育活动记录活动时间：3月12日活动地点：多媒体教室参加人员：各班老师、各班学生代表30名教育内容：患了流行性腮腺炎应注意什么流行性腮腺炎多见于2—15岁儿童，好发于冬春季节，在集体儿童机构中易暴发流行。
该病是一种由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，病毒在唾液中通过飞沫传播，传染性强。
流行性腮腺炎潜伏期为2—3周，起病大多较急，多数患儿以腮腺肿大开始发病，少数患儿开始有发热、头痛、咽痛、食欲不佳、厌食、恶心、呕吐、全身疼痛等不适症状，数小时腮腺肿痛逐渐明显。
肿大的腮腺炎应注意以下事项：1、隔离患儿，预防交叉感染。
患儿在症状出现9天内，不应到学校或公共场所。
传染期从症状出现前一个星期到出现症状后9天。
隔离患者至肿胀完全消失1周，避免跟其他未患此病的小儿接触。
2、让患儿适当卧床休息，多喝水，保证液体摄入量，以利于毒素排出。
要常用温开水或淡盐水等漱口，特别是每顿饭后，要坚持漱口，保持口腔的清洁卫生，以预防口服腮腺管口继发细菌性感染。
1 / 82015年学校健康教育活动记实3、居室要注意通风换气，保持室内空气新鲜，阳光充足。
一般开窗通风30分钟即可。
开窗通风对防止空气传播病毒会有一定的作用，也是降低室内空气污染的有效措施。
在冬季，一间80平方米的房间在无风且与室外温差为20度时，开窗通风9分钟即可置换室内空气一次。
但要注意避免受风着凉。
4、注意合理饮食。
给患儿吃流质（如米汤、豆浆、蛋汤等）或软质（如挂面、面片、米粥等）高维生素、易消化的食物，忌吃酸辣等刺激性强的食物，因为这些食物易刺激唾液腺分泌，导致局部痛苦悲伤加剧。
5、对高热患儿出汗过多者要及时更换衣服，避免受凉。
6、患儿口鼻分泌物污染过的用具（如生活用品、玩具、文具等）可煮沸消毒，被褥可在阳光下暴晒消毒。
预防腮腺炎和并发症的发生，要注意在冬春季节加强营养、保暖及耐寒锻炼。
注射腮腺炎减毒活疫苗也能起到预防作用。
小学健康教育活动记录表
中心小学健康教育活动记录表
2015—2016年度
活动主题
中心小学与社区联合开展“携手共筑健康之路”的主题教育活动
活动时间
活动地点
参加人员
学生及社区居民
记录人
活
动
内
容
健康的身体、良好的心理是我们工作、学习、生活的前提，也是我们每一个人的基本追求。拥有并保持健康的身心需要我们有科学、健康的生活方式和良好的行为习惯，同时具有一定的卫生防病知识。近日，宿安中心小学和宿安社区围绕健康教育，联合开展了“携手共筑健康之路”的主题教育活动。
活
动
图
片
活
动
总
结
本次的讲座交流，既有一定的理论深度，又有很强的现实针对性和指导性，是加强自我保健、开启健康之门的一把钥匙。在此次健康之路的讲座学习中，同学们和社区居民认识到要不断增强自我保健意识，养成良好的工作、学习习惯，增强体育锻炼，保持良好心态。
健康的身体、快乐的心情是我们每个人的追求，本次健康教育交流活动，使大家受益匪浅。宿安中心小学师生将以此次活动为契机，增强自我保健意识，积极参加体育锻炼，以强健的体魄、健康的心理、充沛的精力投入到繁忙的工作和学习中去。
活动中，社区的王医生用深入浅出的健康知识案例，给大家上了一堂生动、有趣的健康保健知识课。“健康”这一词的概念包括身体健康，同时还包含拥有良好的精神状态和较强的社会适应能力。学校健康教育的目是增强师生健康，使个人和群体实现共同的和谐发展。王医生结合当今小学生的学习与生活实际，进行了生动、有效的健康知识讲授。同学们从平时的饮食卫生到“刷牙”、“喝水”等基本的生活习惯，了解到卫生健康知识无处不在。王医生还从改善人际关系，增强人们的自我保健能力等方面进行了细致的阐述，让大家明白健康的身体，还需养成良好的卫生习惯，树立文明、健康、科学的生活方式。
健康教育促进会议记录.doc
健康教育促进会纪要XX中学健康教育促进会纪要时间2015年3月8日的多媒体教室参与全体行政人员和班主任人员1、魏校长讲话。
健康促进学校是学校的共同努力，学校所在社区的家长和成员，提供全面和积极的经验和组织构建保障学生健康的安全健康教育体系环境有必要提供更合适的学习和服务家庭环境学生们很健康。
2、工作安排贯彻执行《学校卫生工作条例》实施健康教育教育政策注重学校物质环境，提高学生的综合素质有环保意识，注重环保学生健康提供良好的卫生服务重视健康教育提高个人保健水平技能3、总结。
会议全校必须团结起来，讨论在内部容量老师正在认真听讲时间：2015年3月20日地点：多媒体教室参与全体行政人员及心理咨询室主任人员1、魏校长宣读了《心理咨询规范》房间（1）心理咨询室必须保持安静是学生们聊天的地方，教师和学生一个谈话的好地方。
（2）心理咨询老师一定要有一片爱心，热爱这项工作，并接受通过专业培训获得专业证书，以及掌握心理咨询和心理测试的技巧，心理训练这是最好的办法。
（3）心理咨询教师必须立足于基础教育“真诚，热情，无私和“保密性”帮助学生解决心理问题，纠正错误的原则心理障碍，不断完善自己。
（4）如果学生有严重的精神障碍或生病了，老师能及时找到他们他们被转移到相关医院接受心理治疗治疗。
（5）心理咨询教师应积极争取合作建立家庭心理咨询网络，让学生学习在教室里学校内外都能得到有效的心理辅导救命啊。
（6）会诊室为患者提供免费会诊学生、家长和社区会议咨询学生或家长。
讨论2、负责人作了发言。
在内部黄铁梅：（1）设立心理咨询室。
容量（2）个体心理咨询心理咨询是一种心理咨询对一些有心理问题的学生进行训练实践活动中，它面向少数学生，以学生为基础更正。
主要方法：1个人咨询。
有面试，电话，沟通和其他方式。
在我们学校取得成功设立心理咨询室、心理咨询室咨询信箱、咨询电话、心理咨询室咨询老师，建造建立学生心理档案。
2集体协商。
三。
电话咨询。
它指的是提供建议、安慰和帮助通过交流对学生进行指导。
学校健康教育宣传活动记录5篇
学校健康教育宣传活动记录5篇第一篇：学校健康教育宣传活动记录学校健康教育活动记录3月份健康教育活动记录活动时间3月6日活动地点：多媒体教室参加人员：初中一部教育内容：青春期是从童年到成年的过渡时期，在生理、心理上有许多变化，如情绪容易波动，爱慕异性，兴趣易转移等。
青少年的心理是否健康，主要体现在以下七个方面：与别人相似人与人之间都彼此相似。
当听到月亮时，联想到太阳或星星，都是正常的反应。
但联想到死亡，就让人难以理解。
这种情况出现多了，就应注意他的心理状态是否正常。
如果一个人的想法、言语举止、嗜好、服饰等，与别人相差太大，则他的心理可能不够健康。
与年龄相符人的行为是随着身心的发育而变化的。
各种年龄的人，在想法、兴趣、行为上都有不同。
青春期，应是精力充沛，活跃好动。
而少年老成的学生，从心理卫生的角度来看，实际上是不大健康的。
善于与人相处每个人都生活在社会中，都是社会的一个成员。
一个人不可能脱离社会而单独存在。
在青春期，社交范围扩大。
在交往中，互相取长补短，培养互助合作精神，丰富群体生活经验，锻炼适应他人的能力。
乐观进取情绪愉快表示心理健康。
乐观的人，对任何事物都积极进取，无论遇到什么困难都不畏惧，即使遇到不幸的事情，也能很快地重新适应，而不会长期沉陷于忧愁苦闷之中。
相反，多愁善感、情绪经常忧郁的人，心理上是不健康的。
而且，情绪愈低，心理不健康的程度也愈重。
适度的反应每个人对事物的反应速度与程度都不相同。
但差别不会太大。
如反应偏于极端，他的心理就不健康。
如学生因考试失败而一时不悦，是正常的现象；但若他为此而几天不吃饭，甚至有轻生的意念，就可能是心理不健康的。
当然，对考试失败无动于衷的学生，心理也未必健康。
面对现实心理健康的人，都能面对现实。
遇到困难，他们总是勇于承认现实，找出问题所在，设法解决。
相反，心理不健康的人，由于不能适应环境，往往采取逃避现实的方法。
这些都不能解决实际问题，只能达到自我欺骗的效果，久而久之，还会发展成病态。
健康教育检查活动记录
健康教育可以帮助人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以减少或消除影响健康的危险因素。
健康教育活动记录（一）活动时间：3月12日活动地点：电教室参加人员：各班老师、各班学生代表8名教育内容：患了流行性腮腺炎应注意什么流行性腮腺炎多见于2—15岁儿童，好发于冬春季节，在集体儿童机构中易暴发流行。
该病是一种由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，病毒在唾液中通过飞沫传播，传染性强。
流行性腮腺炎潜伏期为2—3周，起病大多较急，多数患儿以腮腺肿大开始发病，少数患儿开始有发热、头痛、咽痛、食欲不佳、厌食、恶心、呕吐、全身疼痛等不适症状，数小时腮腺肿痛逐渐明显。
肿大的腮腺炎应注意以下事项：1、隔离患儿，预防交叉感染。
患儿在症状出现9天内，不应到学校或公共场所。
传染期从症状出现前一个星期到出现症状后9天。
隔离患者至肿胀完全消失1周，避免跟其他未患此病的小儿接触。
2、让患儿适当卧床休息，多喝水，保证液体摄入量，以利于毒素排出。
要常用温开水或淡盐水等漱口，特别是每顿饭后，要坚持漱口，保持口腔的清洁卫生，以预防口服腮腺管口继发细菌性感染。
3、居室要注意通风换气，保持室内空气新鲜，阳光充足。
一般开窗通风30分钟即可。
开窗通风对防止空气传播病毒会有一定的作用，也是降低室内空气污染的有效措施。
在冬季，一间80平方米的房间在无风且与室外温差为20度时，开窗通风9分钟即可置换室内空气一次。
但要注意避免受风着凉。
4、注意合理饮食。
给患儿吃流质（如米汤、豆浆、蛋汤等）或软质（如挂面、面片、米粥等）高维生素、易消化的食物，忌吃酸辣等刺激性强的食物，因为这些食物易刺激唾液腺分泌，导致局部疼痛加剧。
5、对高热患儿出汗过多者要及时更换衣服，避免受凉。
6、患儿口鼻分泌物污染过的用具（如生活用品、玩具、文具等）可煮沸消毒，被褥可在阳光下暴晒消毒。
预防腮腺炎和并发症的发生，要注意在冬春季节加强营养、保暖及耐寒锻炼。
中学健康教育活动记录
中学健康教育活动记录
活动名称：预防流感，健康生活
活动时间：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校体育馆
参与人群：全体学生及教师
活动目的：通过本次活动，使学生了解流感的症状和预防措施，增强自我保护意识，保持健康生活。
活动流程：
1. 开场：主持人介绍活动主题和目的，欢迎大家的参与。
2. 讲座：邀请校医进行流感预防知识讲座。
校医通过生动的图片和视频，向学生们介绍了流感的症状、传播途径以及预防措施。
同时，她还强调了保持个人卫生习惯的重要性，如勤洗手、戴口罩、避免去人群密集的场所等。
3. 互动环节：学生们就流感预防措施进行了提问，校医一一进行了回答。
同时，学生们还进行了流感预防知识的有奖竞答，现场气氛热烈。
4. 宣传展示：在体育馆内布置了宣传展板，展示了流感的危害、预防措施以及学校卫生保健政策等方面的内容。
学生们可以在参观展板的过程中，更加深入地
了解流感的相关知识。
5. 总结：主持人总结活动内容，再次强调流感的危害和预防措施，呼吁学生们在生活中积极采取预防措施，保持健康生活。
活动效果：
通过本次活动，学生们对流感有了更加全面的了解，掌握了预防流感的基本知识和方法。
同时，学生们也认识到保持个人卫生习惯的重要性，增强了自我保护意识。
这对于预防流感的传播和保障学生的身体健康具有积极的意义。
建议与展望：
在未来的健康教育活动中，可以进一步丰富活动形式和内容，如开展健康知识竞赛、制作健康宣传短片等，以吸引更多学生参与其中。
同时，学校可以加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的健康问题，形成家校共育的良好局面。
小学健康教育活动记录范文
小学健康教育活动记录范文活动主题：小学生健康教育活动活动时间：XXXX年XX月XX日活动地点：XX小学活动记录：XXX年XX月XX日上午，XX小学举行了一场主题为“健康教育”的活动。
本次活动旨在引导小学生养成良好的生活习惯，提高他们的健康意识，促进身心健康发展。
活动一：体育运动活动正式开始时，老师带领全体学生在操场上进行了一系列体育运动。
首先是热身活动，大家一起进行了慢跑、伸展运动等，以准备接下来的运动。
接着，老师们组织了集体游戏，包括跳绳、接力赛等，让学生们在愉快的氛围中锻炼身体，并激发学生的体育兴趣和参与热情。
活动二：健康讲座随后，学生们回到教室，参加了一场由专业医生进行的健康讲座。
医生向学生们普及了一些常见的疾病预防知识，如口腔卫生、预防流感等，并告诉学生们保持良好的卫生习惯有助于身体健康。
讲座中间，医生还现场演示了正确的洗手方法，提醒学生们要勤洗手，保持手部清洁，避免传染疾病。
学生们认真聆听，并积极提问，增加了对健康知识的了解。
活动三：营养午餐午餐时间到了，学生们来到食堂享用美味的营养午餐。
学校特意准备了一份健康丰盛的午餐，包括蔬菜、水果、鱼肉等多种食物。
午餐过程中，老师们向学生们介绍了每一种食物的营养价值，并提醒学生们要多吃蔬菜水果，限制糖分和油脂的摄入。
学生们在老师的引导下，养成了良好的饮食习惯，懂得选择健康食物，保持平衡的饮食结构。
活动四：安全教育下午的活动开始时，学生们参加了一堂安全教育课。
教师通过图文并茂的PPT展示了常见的安全隐患，并告诉学生们应该如何预防这些危险。
学生们认真听讲，并踊跃回答问题，增强了学生们的安全意识和安全防范能力。
活动五：户外拓展最后的活动安排了一次户外拓展活动，学生们在老师的引导下进行了一系列合作活动，如手牵手过河、盲人接力等。
这些活动不仅锻炼了学生们的身体素质，还培养了他们的团队合作能力和沟通能力。
活动总结：通过这次健康教育活动，学生们不仅增加了对健康的认识，还掌握了一些生活中的健康技巧。
健康教育活动记录15则
健康教育活动记录（一）活动时间9月18日活动地点教师会议室参加人员各班教师、各班学生代表8名教育资料一、少年儿童对衣服有什么特殊要求。
少年儿童正是长身体的大好时期，此阶段对衣服的选择，应适应其生长发育的年龄特点。
(1)衣服要宽松、柔软。
在购买或自做衣服时，要想到孩子生长发育的生理特点，服装要宽松些，柔软些。
(2)衣服要透气、保暖。
生长发育时期，身体不仅仅需要的热量增多，并且也要散发出很多的热量，此时的衣服需透气性能好;但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止柔嫩的皮肤发生冻伤。
3)衣服要美观、大方。
少年儿童正在成长发育，性格多表现活泼、开朗，穿着应美观、整齐、大方。
(4)要预防衣服导致的皮炎。
新买回的衣服，必须要放在清水里浸泡、清洗，使残留在衣服上的化学物质清除掉。
平时衣服要常洗常晒，以坚持清洁整齐及衣料的良好性能。
二、少年儿童怎样穿着打扮。
(1)合于少年儿童的身份和年龄特征。
少年儿童的穿着不在于质地昂贵、做工考究、式样奇异，而在于能否显示时代的风貌和少年儿童的活泼、健美的年龄、性格特点。
所以，服装以简洁、明快的线条和丰富、和谐的色彩为宜，打扮则以朴实、大方为美。
(2)合于舒适、和谐的原则。
穿着打扮不能只跟着“流行”转，而忽略了自我的体型、脚型、肤色等具体情景。
(3)合于自然、健美的原则。
少年儿童动灵敏、体型健美、皮肤光滑红润，是一生中最充满朝气的黄金时期，具有得天独厚的自然美和健康美，一般无须多加打扮。
健康教育活动记录（二）时间20xx年10月20日地点三楼会议室参加人员公司全体管理人员主持人胡雪辉主要资料胡雪辉1、为进一步搞好厂区的卫生和健康意识，增强厂区员工的身体素质，现将厂区的健康教育工认真总结。
2、加强组织机构建设力度，充实调整员工健康教育组织。
杨小兵1、结合实际，认真拟定20xx年的健康教育工计划，完善各种制度。
2、大力加强健康教育工的宣传力度，组织健康教育专（兼）职人员在厂区发放健康教育资料。
学校心理健康教育活动记录
学校心理健康教育活动记录日期：XX年XX月XX日地点：XX学校参与人员：XX老师、心理教师、学生代表、家长代表活动内容：为了提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展，XX学校组织了一次丰富多彩的心理健康教育活动。
该活动旨在帮助学生更好地了解自己的情感状态，学会正确表达情感，增进人际关系，提升自我认知能力。
1.开场仪式活动在校长的致辞和升旗仪式中正式拉开帷幕。
校长强调了学校对学生心理健康教育的重视，并鼓励学生们积极参与活动，充分发挥自己的主观能动性。
随后进行了心理教师的自我介绍，介绍了本次活动的目的和安排。
2.主题演讲活动的第一个环节是一场以“健康理念与情感表达”为主题的主题演讲。
心理教师详细介绍了情感表达的重要性，指导学生如何正确表达自己的情感，并展示了一些实例。
同时，学生代表也分享了自己在表达情感上的困惑和体验。
3.情感讨论小组在主题演讲结束后，学生们被分成小组进行情感讨论。
每个小组有一位心理教师指导，并提供相应的话题。
学生们积极参与，分享自己的情感体验，倾听他人的故事，并提出建设性的建议。
这样的小组交流促进了学生之间的互动和友谊，使学生更好地认识并理解自己和他人的情感状态。
4.亲子互动在学生小组讨论后，活动进入了亲子互动环节。
家长代表与学生们一同参与活动，共同探讨与情感相关的话题，分享彼此的经验与困惑，加深了家校之间的沟通和了解。
这次亲子互动活动得到了学生和家长的一致好评，增强了家校合作的力量，加深了家长对学校心理教育工作的认可和支持。
5.心理游戏与放松训练为了结束这次心理健康教育活动，我们组织了一些心理游戏和放松训练。
这些活动旨在让学生们放松身心，释放压力。
通过游戏和放松训练，学生们体会到了放松自己的重要性，学会了减轻紧张情绪和应对压力的方法。
结语：通过这次心理健康教育活动，学生们更加了解了自己的情感状态，学会了正确表达情感，增进了人际关系，提升了自我认知能力。
家长们也对学校的心理健康教育工作表示了充分的支持和认可。
健康教育班会课记录(2篇)
第1篇一、课程背景随着社会的发展，人们对健康的关注日益增加。
为了提高学生的健康意识，普及健康知识，我校决定开展健康教育班会课。
本次班会课旨在帮助学生了解健康的重要性，掌握基本的健康知识和技能，养成良好的生活习惯，为他们的健康成长奠定基础。
二、课程目标1. 让学生了解健康的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握健康饮食、合理运动、心理健康等方面的知识。
3. 培养学生良好的卫生习惯，提高自我保健能力。
4. 增强学生的团队合作精神，共同营造健康向上的班级氛围。
三、课程内容1. 健康的定义与重要性2. 健康饮食与营养3. 合理运动与身体锻炼4. 心理健康与情绪管理5. 卫生习惯与个人卫生6. 紧急情况下的自救与互救四、课程过程1. 导入环节班主任简要介绍本次班会课的主题和目的，引导学生关注健康，提高健康意识。
2. 健康的定义与重要性（1）讲解健康的概念，让学生了解健康不仅是没有疾病，还包括身体、心理和社会适应能力。
（2）通过实例分析，让学生认识到健康的重要性，如：身体健康有助于学习、工作和生活；心理健康有助于人际交往和自我实现。
3. 健康饮食与营养（1）讲解健康饮食的原则，如：食物多样化、均衡摄入营养素、适量摄入能量等。
（2）介绍常见的健康食品，如：蔬菜、水果、粗粮、瘦肉等。
（3）分享健康饮食的实践经验，引导学生养成良好的饮食习惯。
4. 合理运动与身体锻炼（1）讲解运动对身体的好处，如：增强体质、提高免疫力、预防疾病等。
（2）介绍适合学生的运动项目，如：跑步、游泳、篮球、羽毛球等。
（3）指导学生如何制定合理的运动计划，并持之以恒。
5. 心理健康与情绪管理（1）讲解心理健康的概念，让学生了解心理问题的危害。
（2）介绍心理调适的方法，如：情绪宣泄、自我暗示、放松训练等。
（3）引导学生关注自己的情绪，学会调整情绪，保持心理健康。
6. 卫生习惯与个人卫生（1）讲解个人卫生的重要性，如：预防疾病、保持身体清洁等。
（2）介绍个人卫生的基本知识，如：勤洗手、勤洗澡、剪指甲等。
学校健康教育记录
学校健康教育记录
《健康教育，让学生更健康》
在学校中，健康教育是一项重要的工作。
通过健康教育，学校可以帮助学生了解如何保持健康的生活方式，预防疾病，以及如何应对心理健康问题。
以下是学校进行健康教育的一些记录。
首先，学校每周都会组织一次健康教育课程。
在这些课程中，学生们会学习到关于饮食、运动、睡眠、心理健康等方面的知识。
老师会邀请专业的医生或心理咨询师来给学生们讲解相关知识，并分享一些实用的健康小贴士。
其次，学校还会定期组织一些健康教育活动。
比如健康知识竞赛、营养午餐展示、健康体检等。
这些活动不仅可以增加学生们对健康知识的了解，还可以让他们在实践中掌握一些健康技能。
最后，学校还会在校园内设置一些健康宣传栏。
这些宣传栏会展示一些健康知识、健康饮食搭配建议、运动保健知识等。
通过这些宣传栏，学生们可以在课余时间学习到更多的健康知识。
总的来说，通过这些健康教育的举措，学校可以帮助学生们更好地了解和掌握健康知识，使他们能够更好地保持健康的生活方式，预防疾病，让他们在未来能够更加健康地成长。
健康教育工作记录活动内容
健康教育工作记录活动内容以下是 7 条主题为健康教育工作记录的活动内容：1. 哎呀呀，咱那次去学校给小朋友们讲健康知识，那场面可热闹啦！比如说，给他们讲为啥要好好洗手，就好像给自己的小手洗了个舒服的澡一样。
看着小朋友们那一双双好奇的眼睛，我问他们：“你们知道不好好洗手会咋样吗？”然后他们叽叽喳喳地回答，真是可爱极了！2. 还记得去社区那次吗？给大爷大妈们讲健康饮食。
我跟他们说，这吃饭就跟盖房子似的，得材料齐全，搭配合理呀。
他们听得可认真了。
有个大妈还说：“哎呀，我以后可得注意咯！”这多有意义呀！3. 那次在公司的健康讲座也很棒啊！给同事们讲怎么在工作中保持正确的坐姿，就好比是给身体找了个最舒服的姿势来工作。
我问大家：“你们不想让自己的腰板直直的，精神头足足的吗？”大家都点头，哈哈，效果超好的！4. 哇塞，那次去敬老院，教老人们一些简单的健身动作。
告诉他们，这就像给身体加油一样。
有个老爷爷还开玩笑说：“我这老胳膊老腿也能加油啦！”现场欢笑不断呀。
5. 在公园里组织的健康活动也很有趣呀！和大家分享运动的好处，我说这运动就像是给身体来个大保养。
有人就问：“那得做啥运动好呀？”然后大家就一起热烈讨论起来啦。
6. 那次去农村给乡亲们讲预防疾病，告诉他们就像给庄稼防虫一样，得提前做好措施呢。
乡亲们都恍然大悟的样子，连说：“原来是这样啊！”7. 健康讲座走进工地，给工人们讲干活时怎么保护自己。
我形容这就像给身体穿上一层铠甲。
一个工人还说：“那可得保护好自己，身体可是本钱呐！”我觉得这样的健康教育活动真的太有必要啦！结论：健康教育工作真的非常有意义，可以让不同的人群都受益，我们要多多开展呀！。
健康教育班会活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年10月26日上午10:00-12:00活动地点：学校多功能厅活动主题：健康生活，从我做起活动目的：1. 提高学生健康意识，了解常见疾病预防知识。
2. 培养学生良好的生活习惯，增强体质。
3. 促进班级同学之间的交流与合作。
活动参与人员：全体班主任、学生代表活动流程：一、活动开始1. 主持人开场：由班长主持，介绍活动背景和目的，宣布活动正式开始。
2. 领导致辞：学校领导发表讲话，强调健康教育的重要性，并对学生提出期望。
二、健康知识讲座1. 主讲人介绍：邀请校医或校外专业人士担任主讲人。
2. 讲座内容：- 常见疾病预防知识：如流感、手足口病、近视等。
- 健康生活习惯：合理饮食、适量运动、充足睡眠等。
- 心理健康知识：情绪管理、压力应对等。
3. 互动环节：主讲人提问，学生回答，加深对健康知识的理解。
三、小组讨论1. 分组：将学生分成若干小组，每组选出组长。
2. 讨论主题：围绕“如何保持健康”展开讨论，各小组分享讨论成果。
3. 成果展示：每组选派代表进行成果展示，其他小组进行评价。
四、健康知识竞赛1. 竞赛规则：分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
2. 竞赛内容：涉及健康知识、生活习惯等方面。
3. 奖励：对获奖小组进行表彰和奖励。
五、活动总结1. 班主任总结：对本次活动进行总结，肯定学生的积极参与和取得的成果。
2. 学生代表发言：分享参加活动的感受和收获。
3. 主持人结束语：宣布活动结束，感谢大家的参与。
活动内容详细记录：一、主持人开场主持人：各位老师、同学们，大家好！今天我们召开这次班会，旨在提高大家的健康意识，了解常见疾病预防知识，培养良好的生活习惯。
接下来，让我们共同参与这次健康教育活动。
二、领导致辞学校领导：同学们，健康是我们生活的基石，是我们学习和工作的保障。
希望通过这次活动，大家能够认识到健康的重要性，养成良好的生活习惯，为我们的未来打下坚实的基础。
三、健康知识讲座主讲人：大家好，我是校医，今天我将为大家讲解一些常见的疾病预防知识。
健康教育活动记录
健康教育活动记录日期：20XX年XX月XX日地点：XX学校活动主题：健康教育，关爱生命活动目的：1.提高学生们的健康意识，增强自我保健能力。
2.传授正确的健康知识，引导学生养成良好的生活习惯。
3.倡导关爱他人，培养学生们的社会责任感。
活动内容：1.健康知识讲座在活动开始之前，我们邀请了一位专业的医生来为同学们做一场关于健康知识的讲座。
医生生动有趣地讲解了常见疾病的预防和注意事项，并提供了一些实用的健康小贴士，引起了学生们的浓厚兴趣。
2.手抄报和海报展为了激发同学们对健康的关注，我们邀请同学们参加手抄报和海报展比赛。
同学们翻阅资料，挑选了各种各样与健康相关的主题，如饮食均衡、锻炼身体、心理健康等。
他们展示了自己的创意和用心，展示区内洋溢着浓厚的学习氛围。
3.健康游戏互动在活动的互动环节中，我们设置了一系列的健康游戏，让同学们在游戏中学到健康知识。
比如，我们准备了一个盲人接力赛，让同学戴上眼罩，手拉手进行接力比赛，以体验盲人朋友的生活。
还有一个“食物识别”游戏，同学们需要闭上眼睛，仅凭嗅觉和味觉去辨别被包裹住的食物，以增加对食物的敏感度。
4.健康小品表演为了让同学们更好地理解和记忆健康知识，我们组织了一场健康小品表演。
同学们根据不同的场景，扮演不同的角色，给大家演示了正确的生活方式和不良生活习惯的危害。
他们的生动表演吸引了现场观众的目光，引起了广泛的共鸣。
活动总结：通过本次健康教育活动，学生们收获颇丰。
他们不仅了解到了如何保持身体健康的重要性，还学到了一些实用的健康知识。
同时，活动也促进了同学们之间的交流和互动，加强了班级的凝聚力。
通过参与手抄报和海报展比赛，同学们展示了自己的创意和能力，提高了他们对健康问题的认识和理解。
通过健康游戏互动环节，同学们在游戏中学到了健康知识，并通过互动锻炼了团队合作和沟通能力。
通过表演小品，同学们通过角色扮演的方式将健康知识生动地呈现给观众，增强了他们对正确生活方式的理解和记忆。
健康教育活动记录
健康教育活动记录一、活动概述本次健康教育活动是由XX学校举办的，旨在提高学生的健康意识和生活习惯，促进他们的身心健康发展。
活动时间为XX年XX月XX日，地点位于学校体育馆。
参与活动的对象为全校学生，共计XXX人。
二、活动内容1. 主题演讲活动开始时，由学校健康教育专家进行主题演讲。
演讲内容主要包括健康的定义、保持健康的重要性、良好的饮食习惯、适度的运动以及心理健康等方面的知识。
通过生动的案例和图表，专家向学生们传递了重要的健康信息，并提出了一些实用的健康建议。
2. 互动游戏为了增加学生们的参与度和趣味性，活动组织了一系列互动游戏。
例如，猜谜游戏、健康知识问答等。
这些游戏既寓教于乐，又能加深学生们对健康知识的理解和记忆。
同时，通过游戏的方式，学生们也能够培养团队合作意识和竞争意识。
3. 健康体验为了让学生们更加直观地感受到健康的重要性，活动组织了一些健康体验项目。
例如，体验健身操、学习基本的急救知识、测量身高体重以及血压等。
通过这些体验项目，学生们能够亲身感受到健康生活的乐趣和益处。
4. 健康展览活动还设置了健康展览区，展示了一些与健康相关的图片、海报和实物。
例如，展示了各类食物的热量表、运动器材的使用方法等。
学生们可以自由参观，了解更多有关健康的知识和信息。
三、活动效果1. 提高健康意识通过本次活动，学生们对健康的认知和理解得到了提升。
他们了解到健康不仅仅是身体的健康，还包括心理健康和社交健康等方面。
学生们对于保持健康的重要性有了更深刻的认识，并对自己的生活习惯进行了反思和调整。
2. 培养健康习惯活动中，学生们参与了各类健康体验项目和互动游戏，培养了他们的健康习惯。
例如，通过体验健身操，学生们了解到运动对身体健康的益处，并愿意将运动融入到日常生活中。
此外，学生们还学会了正确的饮食搭配和急救知识，提高了自身的健康素养。
3. 加强团队合作活动中的互动游戏和团队合作项目，促进了学生们之间的交流和合作。
健康教育促进会议记录
XX中学健康教育促进会议记录
时间2015年3月8日地点多媒体教室参加
人员
全体行政人员和班主任
会议内容一、魏校长发言。
健康促进学校是通过学校、家长和学校所属社区内成员的共同努力，提供能保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织结构，创造安全健康的学习环境,提供合适的健康服务,让家庭和社区更广泛参与,共同促进学生健康。
二、工作布置
贯彻实施《学校卫生工作条例》，落实健康教育政策
重视学校物质环境，提高学生环保意识
关注学生健康状况，提供良好卫生服务
重视健康养成教育，提高个人保健技能
三、总结.
全校教师务必要团结起来，
教师在认真聆听
XX县XX中学2015年6月。
健康教育促进活动记录
健康教育促进活动记录作为健康教育领域的一名教授，我很荣幸能够带领一群积极向上的学生开展健康教育促进活动。
此次活动旨在提高学生对健康知识的认识和健康生活习惯的养成，为实现健康中国的目标贡献一份力量。
活动开始之前，我们先进行了调查研究，了解到学生们在健康知识方面存在很多盲区和误解，比如很多人认为不吃早饭减肥效果更好，一些人也不知道如何正确运动和饮食习惯等等。
我们决定通过多渠道、多形式地进行健康教育宣传，让更多的学生意识到健康的重要性，养成科学健康的生活习惯。
第一步，我们在校内刊物上发表了多篇健康教育专题文章，深入浅出地讲解有关健康知识和生活习惯的方方面面。
这些文章涉及到饮食、运动、心理健康等多个方面，内容丰富、易懂、实用，得到了广大学生的欢迎和关注。
第二步，我们还在校园内设置了多个宣传展板和海报，分别介绍了健康饮食、运动保健、心理压力管理等方面的知识和技巧。
我们还配合校方的健康教育活动，组织了多场健康知识讲座和健身课程，让学生们能够亲身感受到健康生活的乐趣和益处。
第三步，我们也注意到现代社会中网络和移动互联网的普及，因此我们还在校内网络平台上开设了“健康之路”专栏，定期发布有关健康生活的经验和知识，收集学生的健康故事和心得体会，鼓励大家互相学习、分享健康生活的秘诀和乐趣。
通过上述多项健康教育促进活动，我们不仅提高了学生的健康意识和健康素养，而且也培养了他们的自我管理和自我教育能力，为实现全民健康目标作出了实质性的贡献。
此次活动不仅得到了学生的积极响应和参与，也赢得了校方和社会的高度评价和认可。
在今后的教育工作中，我们将继续坚持以健康为中心，以学生为本位，不断创新健康教育方式和方法，促进校园健康建设，推动全民健康事业的发展。
在未来的教育工作中，我们将继续深入推进健康教育的普及和提高，采取更加创新的健康教育方式和方法，进一步培养学生的健康意识和生活素养。
我们将加强与社会各方面的合作，争取各种资源的支持和协助，从而为学生提供更加全面和优质的健康教育服务。
小学健康教育活动记录
小学健康教育活动记录
《小学健康教育活动记录》
今天，我们小学举行了一场健康教育活动，全校师生都参与其中。
活动开始前，老师们为同学们准备了丰富的健康教育资料和小游戏，以吸引他们的注意力。
活动内容包括讲座、互动游戏和小组讨论等形式，旨在帮助学生养成良好的生活习惯和健康意识。
首先，医生为我们进行了一场身体健康讲座。
他向我们介绍了如何保持身体健康的方法，包括适当饮食、充足睡眠、合理运动等。
他还带来了一些模型和图片，生动形象地展示了身体器官的构造和功能，引起了同学们的极大兴趣。
接着，我们进行了一场健康知识问答游戏。
老师们把学生分成了若干个小组，每个小组派出一位代表参加答题。
经过激烈的角逐，最终产生了几个获奖小组，他们分别得到了一些小礼物，并且表示会更加努力学习健康知识。
最后，我们进行了小组讨论，主题是“我的健康计划”。
每个小组讨论了自己的实际情况，并制定了一份健康计划，包括每日饮食、运动锻炼、休息时间等内容。
讨论中，同学们纷纷表示要把健康计划牢记心间，切实执行，保持良好的生活习惯。
通过这次健康教育活动，同学们更加深刻地认识到了健康的重要性，明白了如何保持健康的方法，也更加珍惜自己的身体。
希望今后我们能够更加注重健康教育，让更多的同学受益。
相信通过大家的努力，我们一定能够打造一个健康快乐的校园。
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董村中学2015年学校健康教育工作记录3月份健康教育活动记录活动时间：3月12日活动地点：多媒体教室参加人员：各班老师、各班学生代表30名教育内容：患了流行性腮腺炎应注意什么流行性腮腺炎多见于2—15岁儿童，好发于冬春季节，在集体儿童机构中易暴发流行。
该病是一种由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，病毒在唾液中通过飞沫传播，传染性强。
流行性腮腺炎潜伏期为2—3周，起病大多较急，多数患儿以腮腺肿大开始发病，少数患儿开始有发热、头痛、咽痛、食欲不佳、厌食、恶心、呕吐、全身疼痛等不适症状，数小时腮腺肿痛逐渐明显。
肿大的腮腺炎应注意以下事项：1、隔离患儿，预防交叉感染。
患儿在症状出现9天内，不应到学校或公共场所。
传染期从症状出现前一个星期到出现症状后9天。
隔离患者至肿胀完全消失1周，避免跟其他未患此病的小儿接触。
2、让患儿适当卧床休息，多喝水，保证液体摄入量，以利于毒素排出。
要常用温开水或淡盐水等漱口，特别是每顿饭后，要坚持漱口，保持口腔的清洁卫生，以预防口服腮腺管口继发细菌性感染。
3、居室要注意通风换气，保持室内空气新鲜，阳光充足。
一般开窗通风30分钟即可。
开窗通风对防止空气传播病毒会有一定的作用，也是降低室内空气污染的有效措施。
在冬季，一间80平方米的房间在无风且与室外温差为20度时，开窗通风9分钟即可置换室内空气一次。
但要注意避免受风着凉。
4、注意合理饮食。
给患儿吃流质（如米汤、豆浆、蛋汤等）或软质（如挂面、面片、米粥等）高维生素、易消化的食物，忌吃酸辣等刺激性强的食物，因为这些食物易刺激唾液腺分泌，导致局部疼痛加剧。
5、对高热患儿出汗过多者要及时更换衣服，避免受凉。
6、患儿口鼻分泌物污染过的用具（如生活用品、玩具、文具等）可煮沸消毒，被褥可在阳光下暴晒消毒。
预防腮腺炎和并发症的发生，要注意在冬春季节加强营养、保暖及耐寒锻炼。
注射腮腺炎减毒活疫苗也能起到预防作用。
4月份健康教育活动记录活动时间：4月8日活动地点：多媒体教室参加人员：各班老师、各班学生代表35名教育内容：预防考场怯场十法怯场是指在考场上因情绪激动和心情紧张而造成的思考发生障碍的一种心理现象。
一般表现为临场情绪紧张、面红耳赤、心慌、出汗、发抖等等，严重时会影响考生的临场发挥。
考试怯场，与演出的怯场、比赛时的竞技状态“失常”一样，都属于心理障碍。
怯场的原因是多方面的，归纳起来主要有五点：一、准备不充分；二、不能正确对待考试；三、缺乏自信心；四、劳逸失调；五、学校、社会和家庭的压力太大。
那么，怎样才能避免怯场呢？一、平时多努力。
只有平时努力学习，不断提高学习的水平，增加知识的积累，增强实力，才能在考场上信心十足，得心应手。
二、准备要充分。
考生只有充分掌握所学内容，才会临场不慌。
因此，考试的准备工作宜早宜严。
严格的基本训练，熟练地运用基础知识的本领，提高分析问题和解决问题的能力，都不是一日之功，要靠平时的培养和训练。
三、要正确认识考试的意义。
在考场上千万不要去想考试成败的问题。
考场如战场，因此要集中精力去解题，排除一切杂念。
四、要劳逸适度。
临考前大脑过度疲劳，是造成怯场的重要原因。
因此，考试前几天要注意劳逸结合，适当休息，调整好精神。
古人云：“文武之道，一张一弛”，是很有科学道理的。
只有保持大脑清醒，才能做出高水平的答卷。
五、对期望值要实事求是。
对自己未来的期望值不要过高。
谨忌不切实际的目标，容易导致考试上的情绪紧张。
越怕考不好，就越考不好。
如果对自己的期望值是恰当的，考场上发生的情况就会和自己预料的差不多，也就容易泰然处之了。
六、要正确对待压力。
学校、社会，特别是家庭对考生都有不同程度的压力。
在这种情况下，面对压力要冷静，特别是复读生，临考前就更不要对自己施加压力了。
要知道，适度的压力是好事而不是坏事，它可以变成动力、竞争力。
对不切合实际的苛求，千万不要介意，决不能把思想包袱背到考场上去胡思乱想。
考试就是考试，不要想别的。
七、怯场预感。
有的考生对自己过度施加压力，产生了怯场预感。
此时，可去做比较容易的题目，自觉减压，情绪就会轻松些。
如果还不行，要尽量想些自己平时高兴、愉快的事情，此时不去想考试之事，直到平静下来为止。
八、要学会兴奋转移法。
如果怯场现象一旦发生，应立即转移兴奋点和注意力。
如抬头向窗外远望，观赏大自然的美景；或用自我暗示法令自己冷静不紧张；或闲目养神，甚至伏案休息片刻等，都是行之有效的可取方法。
九、要坚定必胜的信心。
考试题无非是课本上的有关知识。
即使难题，也不会超本超纲。
要大胆地去迎考，树立必胜的信心，相信自己能够考出好成绩。
十、考完不要去对答案。
考完一科，千万不要去对答案，以免影响下一科的考试情绪。
考完一科后，应立即把注意力转移到下一科的考试准备上来，解脱上一场的烦恼或喜悦。
另外，需要注意的是，千万不要把考试时必要的紧张也看成怯场。
考场有点紧张是必然的。
反过来讲，这对调动人的潜力、启发智力、集中注意力，提高思维效率还是有一定意义的怯场是指在考场上因情绪激动和心情紧张而造成的思考发生障碍的一种心理现象。
一般表现为临场情绪紧张、面红耳赤、心慌、出汗、发抖等等，严重时会影响考生的临场发挥。
5月份健康教育活动记录活动时间：5月10日活动地点：多媒体教室参加人员：各班老师、各班学生代表42名教育内容：一、中暑的急救处理。
到了盛夏季节，在烈日下和高温环境里学习和劳动时，由于高温不断作用于人体，使体内散热困难，很容易引起头痛、头晕、体温升高、恶心和呕吐等中暑症状，严重的甚至可发生虚脱晕倒。
发现有人中暑时，首先将病人搬到阴凉通风的地方，让病人躺下，但头部不要垫高。
然后解开病人衣领，同时用浸湿的冷毛巾敷在头部。
轻者一般经过上述处理会逐渐好转，再服一些仁丹或十滴水。
对中暑较严重者，除上述降温方法外，还可用冰块或冰棒敷其头部、腋下和大腿腹股处，同时用井水或凉水反复擦身、扇风进行降温，然后应立即送医院救治。
二、溺水的急救处理。
溺水是儿童少年最常发生的意外事故。
中小学生自己下河游泳而又不熟悉水性是发生溺水的最主要原因。
还可因在河边、井边玩时失足而落水。
溺水者被营救上岸后，必须立即清除口鼻内的杂草及呕吐物，以确保呼吸道通畅。
对口腔紧闭者可捏其两侧脸并用力启开牙关。
然后采用以下方法：（1）抢救者半跪，将溺水者的腹部放在屈膝大腿上，使头部下垂，按压背部。
（2）抱起溺水者的腰腹部，使背部向上，头部下垂。
（3）抱起溺水者的两腿，腹部放在抢救者的肩上，快步奔跑。
应注意的是，无论采用哪种方法，都要以最快的速度完成，切不可因倒水影响其他抢救措施而延误时间。
溺水者的呼吸和心跳如果均已停止，应立即进行人工呼吸和心脏挤压。
人工呼吸与心按摩应同时进行。
在不停止现场抢救的同时，尽快喊来成人帮忙或叫救护车送医院做进一步的抢救治疗。
9月份健康教育活动记录活动时间：9月16日活动地点：多媒体教室参加人员：各班老师、各班学生代表36名教育内容：一、近视眼的预防近视眼是中小学生的常见病之一，得了近视眼，不仅影响生活和学习，在以后的工作、服兵役、报考高校时也会受到限制。
在少年儿童中，近视眼主要是不良的用眼卫生习惯引起的。
读写姿势不端正，眼睛与书本的距离太近，用眼时间过长，经常在光线太暗或太强的地方读书写字，以及体质虚弱等，都容易引起近视。
预防近视眼要做到以下几条：1、“二要”：读书写字姿势要端正，眼与书本的距离保持一市尺；连续读写一小时左右要何处片刻，或向远处望一会。
2、养成良好的用眼习惯，做到“五不”：不在光线太暗及光线过强的地方读写；不在动荡的车厢里、走路时看书；不连续长时间读写；不趴在桌子上读写或躺在床上看书；不看字体太小或印刷不清的书。
3、连续看电视半小时至一小时后，需休息5-10分钟。
眼与电视屏幕在距离不要低于2-2.5米。
操作电脑时，眼与电脑屏幕的距离以50-60厘米为宜。
4、坚持做眼保健操，平时注意加强营养，积极参加体育锻炼，增强体质。
5、定期进行检查视力，发现视力下降要及早治疗。
二、沙眼的防预沙眼是一种常见的慢性传染性眼病，由一种叫作沙眼衣原体的病原微生物引起。
沙眼衣原体比细菌还要小，存在于病人眼的分泌物内。
健康人若接触病人眼分泌物污染了的毛巾、手帕、脸盆等物品，就会被传染。
得了沙眼后，眼睛有痒涩、磨痛、怕光的感觉，眼睛分泌物增多，见风就流泪，容易疲劳。
如果把眼皮翻过来，可以看到眼睑结膜粗糙不平，并有淡黄色半透明的小泡，称为“滤泡”。
若不及时治疗，眼睛就会受到很大伤害。
预防沙眼的主要方法是加强健康教育，培养学生养成良好的卫生习惯，不和别人共用毛巾、手帕、洗脸水，更不要用脏手揉眼和用脏手帕、衣袖擦眼睛。
手帕、毛巾要经常烫洗或者煮沸消毒。
要勤洗手和剪指甲。
得了沙眼要及时治疗。