新起点版一年级英语下册教学计划
人教版新起点一年级下册英语学科教学计划
人教版新起点一年级下册英语学科教学计划Teaching English to first graders can be both exciting and challenging. It is important to create a fun and engaging learning environment to keep young learners interested and motivated. When planning the curriculum for the first grade English class, it is essential to consider the students' interests, abilities, and learning styles.在一年级的英语教学中，创造一个有趣和引人入胜的学习环境是至关重要的，这可以让年幼的学生保持兴趣和动力。
在规划一年级英语课程时，必须考虑学生的兴趣、能力和学习风格。
One important aspect of teaching English to first graders is incorporating a variety of activities to cater to different learning styles. This can include visual aids, songs, games, and hands-on activities to engage students and make learning fun and interactive. By using a diverse range of teaching methods, students with various learning preferences can all benefit from the lessons.教授一年级英语的一个重要方面是结合各种活动，以满足不同的学习风格。
英语一年级新起点教学计划5篇
英语一年级新起点教学计划5篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编收集整理的英语一年级新起点教学计划，欢迎大家分享。
英语一年级新起点教学计划1一、学生情况分析：本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习.相信在以后的学习中会后来居上。
他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。
希望他们以后能成为我们学校的骄傲。
二、教材分析：本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时.其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。
每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。
所以就要求学生多读，多练，多写。
手耳并用。
做到手到，眼到，心到。
三、教学内容：本学期一年级一班以<<童年的英语>>为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实可以帮助学习者建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。
提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。
因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。
口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心。
四、教学目标：1.培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。
2.提高发音的正确性，掌握基本语法知识。
3.通过学习了解风土人情，西方文化。
五、教学重点：1.强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。
2.掌握知识的准确性，多听多练。
2023年新起点版小学英语一年级下册教师工作计划
2023年新起点版小学英语一年级下册教师工作计划教师工作计划目标：通过2019学年的努力工作，促进小学一年级下册学生的英语学习和综合能力的提高。
一、整体目标：1. 帮助学生建立正确的学习态度和学习习惯。
2. 引导学生运用英语进行基本的交流和表达。
3. 增强学生的英语听说能力。
4. 培养学生的语感和音感。
5. 培养学生的综合语言运用能力。
二、教学内容与方法：1. 学习基本词汇和句型，通过重复和模仿来巩固学习内容。
2. 引导学生运用英语进行简单的日常交流对话，在实际场景中运用所学知识。
3. 鼓励学生进行听力训练，提高听力理解能力。
4. 利用绘本、课堂游戏等多种教学资源，激发学生的学习兴趣。
5. 组织小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学安排：1. 第一周：复习第一学期所学内容，巩固学生的基础知识。
2. 第二周：学习第六单元《I Can Swim》中的单词和简单句型。
3. 第三周：学习第七单元《I Like My Family》中的单词和日常用语。
4. 第四周：学习第八单元《In the Park》中的单词和短文。
5. 第五周：学习第九单元《At the Farm》中的单词和对话。
6. 第六周：学习第十单元《Happy Birthday》中的单词和问句。
四、教学方法和措施：1. 多媒体教学法：通过PPT、绘本、影视等多媒体资源，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 游戏教学法：利用教具和小组活动进行游戏教学，提高学生的学习积极性和参与度。
3. 情景教学法：在真实的情景中进行教学，提高学生运用英语进行交流和表达的能力。
五、考核与评价：1. 通过作业、单元测试和平时表现综合考核学生的学习情况。
2. 每周进行课堂反馈，及时发现和解决学生学习中的问题。
3. 定期与学生家长进行交流，共同关注学生的学习进展和问题。
六、个人提升与发展计划：1. 积极参加市、区的教研活动，了解最新的教学方法和资源。
2. 参加英语教育培训班，提高自身的教学能力和专业知识。
新起点一年级英语下册教学设计三篇
【导语】小学生对母语的正规学习也是处于起步阶段，母语具有的保护性心理尚未完全建立起来，语言自我灵活性高，接受和学习性的语言能力强，此时学习新的语言即英语，语言信息就容易摄入。
从更加有利于孩子语言形成的角度来看，小学生正处于学习语言的黄金时期。
以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助。
【篇一】教学目标：1、 Follow teacher's orders ， point to the things in the classroom2. Students can say read &learn the words"window light board picture door classroom" & the sentense "what's in the classroom？"3.Students can do &say "let's so " .understand the meaning of eevery action.4. Improve the cooperation between Ss during the class重点难点：1、Follow teacher's orders ， point to the things in the classroom2. Students can say read &learn the words"window light board picture door classroom" & the sentense "what's in the classroom？"3. Students can do &say "let's so " .understand the meaning of eevery action.4. Students Improve the cooperation between Ss during the class.教学准备：1. The pictures about the things in the classroom.2.Tape教学过程：1.greetingT： Hello，boys and girls. I'm your new English teacher. You can call me Miss Xu .I'm very glad to see you all. What about you ？Are you happy to see me ？Ss： Yes.T： ok ，class begins.good afternoon children.Ss： good afternoon， Miss xu.2.Listen to a songT： ok，today I bring a song as a present for you . would you like to listen to it？Ss： Yes.T： Ok ，Let's go！(在欣赏歌曲in the classroom 时，教师边拿图片边轻轻亨唱，当唱到"classroom"这个词时，教师高举图片)l New words1. T： do you like this song ？"in the classroom"(出示图片)Ss： Yes.T ：oh， I'm so happy to hear that！ Ok ，read after me .Practise "classroom"(全班齐跟读---单人小火车---开小组火车---全班)2． T： You all do very good job！Look，look，look，look around！ What can you see in our classroom？S1 ： doorT： wow， You are so clever！(出示图片)Practise "door"T： S1 ，can you help me open the doorS1 doT ： Thank you very much！Practise "open the door"(边做边说)以chant的形式来说"door door open the door"3．其他单词的学习基本上同"door"的学习3.Play a game教师出示以上学的几个单词图片，然后在拿出其中的几张，让学生说出"what's missing？"T： ok， look，what's in the classroom？Ss：.......T： now ， who can ask me "what's in the classroom？"S1： what's in the classroom？T： A board ....(多问几个学生)Work in pairsActplay a game "I say you point&sayl let's do togetherT： Let's do together， all the student， stand upFollow the music.先跟着音乐做，然后学生自己做，分组做4.作业学生以小组为单位谈论教室的物品【篇二】教学目标：1.能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的9个单词。
一年级英语新起点教学计划
一年级英语新起点教学计划一年级英语新起点教学计划时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，一起对今后的学习做个计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编收集整理的一年级英语新起点教学计划，希望能够帮助到大家。
一年级英语新起点教学计划1本学期我仍然担任一年级二班的基础英语教学，同时，将配合外籍教师做好口语课程的工作。
一、学生情况分析：本学期的任务是艰巨的，全班14个学生中男生9个，女生5个;其中民族学生8个，汉族学生6个,相比上学期,少了2个优秀学生。
首先，学习气氛就需要逐步的指点及规范，既要活跃课堂气氛，也要管好班级纪律，这是教学里的首要任务。
其次，学习方法而言，还要逐步培养学生学习英语的环境和气氛，有些学生基础还不错，学习态度也相对认真，同时也有一些学生贪玩，基础较薄弱，应帮助其培养积极的学习习惯及指导有效的学习方法。
对于基础好并表现好的学生，要适时恰当的给予鼓励和认可，对于基础薄弱接受能力不强的学生而言，要尽量多指导，并激发其学习的兴趣，稍有成绩就应极力鼓励，认可其学习状态及成果。
同时，在班里要形成竞争的意识，互相攀比学习成绩和学习状态，来加速学生学习的热情。
由于学生年纪还都太小，在学习之外，还要适当进行生活上的指导及品德上的教育，一步步规范学生的行为，并进行必要的监督。
二、一年级下册英语教材分析：本学期的教材New Standard English分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。
每周计划教授一个模块，每个模块分为6个课时，其中一节课时用于考试练习或复习。
每个模块中，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。
歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感;二是提高学生发音的准确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。
2024年新起点版小学英语一年级下册教师工作计划模版（二篇）
2024年新起点版小学英语一年级下册教师工作计划模版本学期，我负责一年级英语教学工作。
在教学过程中，将遵循素质教育为导向的教学原则，着重培养学生的英语学习兴趣，培育他们积极的学习态度，并帮助他们树立初步的自信心。
注重培养学生的语感、语音、语调基础，使其能够进行简单的日常英语交流，为深入学习打下坚实基础。
以下是对教学计划的具体阐述：一、教学理念本学期，我将重点围绕素质教育，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的积极性，以及初步的英语学习自信心。
通过系统的教学，使学生具备一定的语感和良好的语音、语调基础，为日常交流打下基础。
二、学生情况分析一年级共有三个班，学生普遍存在上课控制力较弱、注意力不集中的问题。
鉴于学生刚开始接触英语，缺乏基础，教学挑战较大。
尽管部分学生在学前班有所接触，但大部分学生尚未接触过英语。
因此，在教学过程中，我将面向全体学生，激发他们的学习兴趣，充分调动自主性和积极性，发挥团队协作精神，营造互帮互助的学习氛围。
三、教材解析本学期使用《StartingLine》教材，共包含六个学习单元和两个复习单元。
每个单元分为两个层次，前三个课时为第一层次，后三个课时为第二层次。
教材内容涵盖六个主题：教室、房间、玩具、服装、食品和饮料。
每个主题均包含语音、词汇和交际用语三项学习内容。
语音教学将采用整体学习法，通过歌谣和歌曲，让学生在真实的语境中感知和模仿。
词汇和交际用语则通过TPR、歌谣、歌曲、游戏、对话等多种形式，结合实物、图片、录像、录音等教学手段，让学生自然习得。
四、教学目标1. 使学生能够听懂并说出简单的日常交际用语，并在实际情境中运用。
2. 使学生掌握一定数量的单词，了解生词的读音、书写及中文含义。
3. 通过歌曲、游戏、歌谣、制作等活动，巩固所学内容，激发学生对英语学习的兴趣。
五、教学策略1. 深入研究教材，挖掘内在联系，认真备课，精心设计教案。
2. 更新教育观念，确立学生主体地位，构建民主、平等、和谐、合作的教学环境，让学生在轻松的氛围中学习知识。
人教版新起点一年级下册英语教学计划
人教版新起点一年级下册英语教学计划全文共3篇示例，供读者参考篇1New Starting Point Grade 1 (Volume B) Teaching PlanHi there! I'm a first-grade student and I'm really excited to share my teaching plan for the second half of our English textbook this year. Learning English has been so much fun, and I can't wait to learn more!Unit 1: My PetsIn this unit, we'll learn vocabulary words related to different kinds of pets like dogs, cats, rabbits, and birds. We'll practice describing what our pets look like using simple phrases. I'm eager to introduce my adorable puppy to my classmates! We'll also learn action verbs like "run", "jump", and "play" to talk about what our pets can do. The unit has cute illustrations that will make it easy to remember the new words.Unit 2: My DayThis unit focuses on our daily routines and activities. We'll go over the days of the week and learn how to talk about when wedo certain things, like "I go to school on Monday." There are fun songs about waking up, getting dressed, eating breakfast, and other morning activities. I really enjoy the TPR (Total Physical Response) activities where we can act out the actions as we learn the words!Unit 3: FoodYummy, my favorite topic - food! Here we'll learn vocabulary for different foods like fruits, vegetables, snacks, and drinks. We'll practice asking each other questions like "What's your favorite food?" I'm excited to describe my dream sandwich with all my favorite ingredients. There are also dialogues about ordering food politely at a restaurant. I hope we get to do some fun food-related activities like making a smoothie in class!Unit 4: My BodyIn this unit, we'll study body parts like "head", "arms", "legs", and "feet". I'm looking forward to the fun games where we sing songs and point to different body parts. We'll learn how to talk about feelings too, like "I'm happy" or "I'm sad". Understanding and expressing emotions will help me make more friends. There are engaging Total Physical Response activities where we can move around while learning.Unit 5: Colors and NumbersColors and numbers are always useful to know in any language! This unit will teach us to identify and name different colors, as well as count from 1 to 20. The illustrations are filled with vibrant colors and patterns that will make the lessons engaging. We'll play lots of fun games like "Color Bingo" and "Number Hunt" to reinforce what we've learned. Knowing colors and numbers will really boost my English confidence.Unit 6: My FamilyThe final unit is about introducing our families. We'll learn words like "mother", "father", "brother", "sister", and "grandparents". I can't wait to show pictures of my family to my classmates and describe them in English! There are role-plays where we can practice asking and answering questions about our family members. Hopefully we'll get to do a fun project like creating a family tree or drawing portraits too.Throughout the book, we'll keep practicing simple greetings, goodbyes, manners phrases, and classroom instructions. Our teacher has promised lots of fun games, songs, chants, and hands-on activities to make English class exciting and interactive. I'm ready to work hard, participate actively, and make great progress in the second half of the year. Learning this amazingglobal language will open up so many opportunities for me! Let's make it an awesome semester!篇2A Student's English Teaching Plan for New Starting Point Grade 1 Volume 2Yay, we're moving on to the second semester of my first grade year! I'm so excited to keep learning more English. This semester we'll be using the New Starting Point Grade 1 Volume 2 textbook. Here's what I'm looking forward to:In Unit 1 "My Pets", we'll learn words for different pet animals like dogs, cats, rabbits and birds. I'm really hoping we get to bring our class pet to show everyone! We'll also practice saying if we have or don't have certain pets using "have" and "has". Easy peasy. I bet I can be a master at using "have" properly by the end of this unit.Unit 2 is called "My Toys". I love toys, so I'm pumped for this one! We'll go over vocabulary for all kinds of awesome toys –balls, teddy bears, robots, you name it. I'll get to talk about my favorite toys and learn how to ask my friends what toys they like using "What's this/that?". Playing with toys while practicing English? Sign me up!Then in Unit 3 "My Body", we'll name all the main body parts like arms, legs, eyes, etc. I'm a little nervous about memorizing all those new words, but I know singing the body part songs will help a ton. We'll also do fun activities acting out different actions with our bodies. Easy way to get those vocab words to stick!"My Family" is the name of Unit 4, where we'll talk about our family members – mom, dad, grandparents, and more. There are sure to be adorable family photos involved! I'm looking forward to learning how to introduce my family. I'll get to say things like "This is my mom" or ask "Who's this?" about pictures.For Unit 5 "Colors and Numbers", we'll go over all the basic colors and numbers 1-20. I know some colors and numbers already, but this unit will help me get them all down pat. We'll do all sorts of engaging activities like color bingo, counting games, and fun art projects. Math + art + English = my favorite combo!In Unit 6 called "My Day", we'll talk about our daily routines and schedules. Vocab like "get up", "have breakfast", "go to school", etc. I'm excited to learn how to fully describe my day using phrases like "First I..., then I..., after that...". Hopefully we get to act out our daily routines too!The review units (Units 7-8) will be a great chance to go back over everything we learned in the first 6 units. Games, songs,roleplaying – you name it, we'll do it to solidify all those words and patterns. I'll be an English pro by then, just you wait!Overall, I'm stoked to dive into New Starting Point Grade 1 Volume 2 this semester. English class is my favorite because the teachers always make it so fun and interactive. With all the awesome activities, games, songs and више I'll be doing, the new v ocabulary and grammar concepts are sure to stick. Çasλundër (that means "let's start!" in Albanian). Full english immersion, here I come!篇3A Student's Perspective: Teaching Plan for New Starting Point Grade 1 (Volume 2)Hi there! I'm a first grade student and I'm super excited to share my thoughts on the teaching plan for the second half of our English textbook this year. Learning English has been such a fun adventure so far!First up, let's talk about the units we'll be covering. Unit 1 is called "My Pets" and I can't wait to learn all about different animals and how to describe them. I have a pet hamster named Nibbles, so I'm looking forward to talking about him. Units 2 and 3 are "My Body" and "My Face" - those will be great for learningbody part words. Maybe we can play games like Simon Says to practice!In Unit 4 called "My Family", we'll get to talk about our family members. I live with my mom, dad, and little brother. I'm keen to learn how to introduce my family in English. Unit 5 is "My Classroom" which will cover vocabulary about things in our classroom like desks, books, and stationery. So useful for daily school life!The second half of the book has some exciting units too. Unit 6 "My Toys" means we get to share about our favorite playthings. I love building with Lego, so I'll definitely be mentioning that. Then there's Unit 7 "My Clothes" for naming different items of clothing. We can probably play dressing up games to make it engaging.In Unit 8 "My Home", we'll learn words for rooms and furniture. I'm imagining doing activities where we describe our dream homes and what would be in each room. For Unit 9 "My Food", I'm hoping we get to talk about our favorite snacks and meals. Maybe we could even do a show-and-tell day where we bring in special dishes to share.Finally, Unit 10 is named "My Park" so I think we'll study vocabulary related to outdoor spaces, plants, and recreationalactivities. I love going to the park near my house, so this will be very relatable. Parks are such happy places for kids!As well as the unit topics, I'm looking forward to the different ways we'll practice English through this book. I'm a hands-on learner, so I hope we'll get to do lots of interactive activities and games. Singing songs is always fun for remembering new words and phrases. I also enjoy role-playing, whether it's pretending to go shopping or ordering at a restaurant.Reading simple storybooks will be great exposure too. I like following along and picking out words I recognize. And who doesn't love story time? Art and craft projects related to the unit themes would be awesome as well. Maybe we could make animal masks or paper plate faces.Of course, no English class is complete without chants, tongue twisters, and rhymes for practicing pronunciation and fluency. I find those challenging at first, but so satisfying when I can say them smoothly. Flashcard review games and matching activities are perfect for vocabulary building too.Beyond the book, I'm excited about using multimedia resources like videos, audio recordings, and educational apps or websites. Those make lessons feel fresh and high-tech. I'm also hoping we can celebrate holidays and culture fromEnglish-speaking countries throughout the year. Parties with themed snacks and activities would be the best!It's important that we get chances to do projects and present what we've learned creatively. I'd love to make short skits, posters, or even movies using our new English skills. Group work will reinforce cooperation and speaking practice. Listening comprehension exercises using stories or conversations will train our ears too.Although I'm just starting out, English is opening up a whole new world for me. My end-of-year goals are to master basic conversational phrases, build a solid vocabulary base, and gain confidence with pronunciation. If I put in the effort and our class has an engaging, multi-dimensional teaching approach, I'm certain to make great progress.Overall, I have high hopes for this semester using the New Starting Point textbook. The themes seem really interesting and authentic to a child's life. With a balance of book-based and supplementary activities, I'm sure to develop critical English skills while still having tons of fun in the process. Bring it on!。
2024年新起点版小学英语一年级下册教师工作计划(四篇)
2024年新起点版小学英语一年级下册教师工作计划一、学生状况评估随着一年级学生入学半年时间的推移，部分学生已逐步建立起良好的学习习惯，并对英语课程表现出浓厚兴趣。
本学期，我们将进一步巩固这部分学生的学习兴趣，并致力于激发更多学生的学习热情。
鉴于一年级第二学期的学习内容相较于第一学期更具挑战性，我们将继续实施每日英语听读计划，确保学生能够有效掌握课程内容。
二、教材概述本学期英语教学将采用外语教学与研究出版社出版的《新标准英语》教材。
该教材秉持素质教育理念，旨在培养学生英语语言能力的全面提高学生的德、智、体、美、劳素质，挖掘学生潜力，培养创新精神，并引导学生形成开放合理的跨文化认知与理解。
三、教学宗旨英语教学初期，学生对新事物充满兴趣，而激发和维持这种兴趣是教学的关键。
因此，我们将重点保护学生英语学习的兴趣，避免因语言错误而过多批评学生，同时注重培养学生良好的学习习惯。
1. 培养学生的语感和节奏感。
2. 提升发音准确性。
3. 通过介绍英语国家儿童熟悉的歌谣，引入西方文化知识。
四、教学关键点与难点本学期的教学关键点在于实现上述教学目标，具体包括培养学生的语感和节奏感，提高发音准确性，以及通过歌谣学习了解西方文化。
教学难点则在于持续激发和提升所有学生的英语学习积极性，营造浓厚的英语学习氛围。
五、教学策略在教学过程中，我们将采用全班活动、两人活动、小组讨论、前讲台互动、游戏、TPR（全身反应教学法）、歌曲、韵句、诗歌等多种教学方式，丰富英语课堂，使学生在轻松愉快的氛围中完成英语学习任务。
2024年新起点版小学英语一年级下册教师工作计划（二）孩子们在步入新的学习阶段时，对未知的学习与生活充满好奇与兴趣。
由于他们年龄较小，活泼好动，情绪波动较大，注意力容易分散，特别是在刚入学阶段，面对长达____分钟的课堂学习，确实存在一定的困难。
孩子们的思维方式较为具体和形象，倾向于机械记忆，往往忽略了对事物意义的理解。
例如，他们能够顺利地连续数数，但如果从中随机抽取一段进行数数，便需要从头开始，这显示出他们在理解性记忆方面的能力尚需培养。
新起点版小学英语一年级下册教师工作计划
新起点版小学英语一年级下册教师工作计划教师工作计划：新起点版小学英语一年级下册
月份内容行动计划
一月份 1. 了解新起点版小学英语一年级下册的教材内容和教学目标。
2. 设计整体的教学框架和教学计划。
3. 调查学生的英语基础情况，制定个性化的教学策略。
二月份 1. 开展新起点版小学英语一年级下册的学习活动。
2. 培养学生的听、说、读、写能力。
3. 利用互动教学法提高学生的口语表达能力。
三月份 1. 加强学生的词汇积累和语法学习。
2. 进行课堂练习和小组活动，巩固学生的知识点。
3. 制定测验和考试计划，检查学生的学习进展。
四月份 1. 引导学生进行口语对话和听力练习。
2. 利用多媒体和教具进行有趣的教学活动。
3. 培养学生的合作和沟通能力，组织小组合作项目。
五月份 1. 教授单词拼写和语法知识。
2. 进行阅读和写作练习，培养学生的阅读和写作能力。
3. 分析学生的学习情况，提供个性化的辅导和指导。
六月份 1. 复习学过的知识点，进行综合测试。
2. 评估学生的学习成果和提供反馈。
3. 总结教学经验，完善教学计划，为下学期做准备。
这是一个简单的教师工作计划，根据实际情况，教师可以进一步具体化和细化每月的教学内容和行动计划。
同时，教师还要根据学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果的提高。
2024年新起点版小学英语一年级下册教师工作计划（五篇）
2024年新起点版小学英语一年级下册教师工作计划一、指导思想本学期，我将担任一年级英语教学工作，秉承素质教育为核心的教学理念，致力于激发学生对英语学习的浓厚兴趣，培养其积极向上的学习态度，并帮助学生树立初步的学习自信心。
我将注重学生语感和语音、语调基础的培养，使学生初步具备用英语进行简单日常交流的能力，为其后续学习奠定坚实基础。
二、学生基本情况分析一年级共设有三个班级，学生群体表现出控制能力差、思想注意力易分散的特点。
鉴于学生初次接触英语学习，普遍缺乏基础，这无疑加大了教学难度。
尽管少数学生在学前阶段已有所接触，但大部分学生仍处于英语学习的起步阶段。
因此，在教学过程中，我将面向全体学生，努力激发学生的学习兴趣，充分调动其自主学习能力和团队协作精神，共同营造互助共进的英语学习氛围。
三、教材分析本学期采用的教材为《Starting Line》，全书共包含六个学习单元和两个复习单元（Revision1和Revision2）。
每个学习单元下设六课时，其中前三课时为第一层次学习内容，后三课时为第二层次学习内容。
本册教材围绕教室、房间、玩具、服装、食品和饮料六个主题展开，每个主题均涵盖语音、词汇和交际用语三项学习内容。
语音学习采用整体教学法，通过歌谣、歌曲等形式在真实语境中感知和模仿；词汇和交际用语学习则通过TPR、歌谣、游戏、对话等多种教学手段，在自然的语境中感知、模仿并熟练掌握语言。
四、教学目的1. 使学生能够听懂并会说一些简单的日常交际用语，并能在特定情境中灵活运用。
2. 帮助学生掌握一定数量的单词，包括生词的读音、书写及中文意思。
3. 通过歌曲、游戏、歌谣、制作等多样化的教学活动巩固所学知识，进一步激发学生对英语学习的兴趣。
五、教学措施1. 深入钻研教材，挖掘教材之间的内在联系，精心准备每一节课的教学内容，确保教案设计的科学性和合理性。
2. 更新教育观念，明确教师在教学活动中的角色定位，树立以人为本的学生主体观以及民主、平等、和谐、合作的教育观念，为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围。
2024年新起点版小学英语一年级下册教师工作计划范文（八篇）
新起点版小学英语一年级下册教师工作计划范文一、学情分析：英语一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。
他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。
通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。
随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。
因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。
决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。
本册教材学生用书分学习用书和活动手册两本。
学习用书共____个单元、____个复习单元。
每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。
复习单元为6页。
A、B两部分主要教学单词和对话。
通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。
活动手册配合学习用书一起使用。
二、课程教学目的：1.强调语言运用。
本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在起始阶段采用＂全身动作反应法＂，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
2.注重能力培养。
整套教材贯穿＂学会学习＂的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
如Let’sfindout/Let’scheck/Pairwork/Tasktime。
在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。
2024年新起点版小学英语一年级下册教师工作计划
2024年新起点版小学英语一年级下册教师工作计划一、教学目标本学期的教学目标是帮助学生提高英语听、说、读、写的能力，培养学生的语言交际能力和学习兴趣。
具体目标如下：1.听力：能够听懂简单的英语问句和指令，并能正确执行。
2.口语：能够用简单的英语进行日常交际，如问候、介绍、询问等。
3.阅读：能够读懂简单的英语短文，理解其中的基本意思和信息。
4.写作：能够运用所学词汇和句型，写出简单的英语句子和短文。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1.日常用语：学习常见的问候语、介绍自己和他人的表达方式等。
2.数字和颜色：学习基本的数字和颜色的表达，培养学生的数学和观察力。
3.家庭和动物：学习家庭成员的称呼以及一些常见的动物名称，拓展学生的词汇量。
4.季节和天气：学习四季和常见的天气状况，培养学生的观察和表达能力。
5.日常活动：学习日常活动的表达方式，如吃饭、睡觉、上学等，帮助学生构建日常生活场景。
6.简单的故事和诗歌：通过简单的故事和诗歌，激发学生的学习兴趣，培养学生的语感和语言表达能力。
三、教学方法为了达到上述的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.情景教学法：通过创设各种真实的生活情境，激发学生学习英语的兴趣，提高学习的积极性。
2.游戏教学法：通过游戏的方式，将学习与娱乐相结合，提高学生的学习效果和参与度。
3.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的学习效果。
4.多媒体教学法：借助多媒体设备，使用图片、音频等资源，提供丰富的教学材料，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤本学期的教学将按照以下步骤进行：第一课时：认识数字和颜色1.通过展示图片，引导学生认识数字和颜色的基本表达方式。
2.进行游戏，让学生根据听到的数字和颜色，做出相应的动作。
3.分组合作，通过小组比赛的形式，巩固学生对数字和颜色的掌握。
第二课时：家庭成员和动物1.通过图片和简单的句子，介绍家庭成员的称呼和常见的动物名称。
新起点英语一年级(下)教学计划
新起点英语一年级（下）教学计划骆驼中心学校启绪校区 秦琼一、本学期训练总目标要湂1，坚持快乐英语教学和浸入式的教学原则，培养学生对英语学习的持久兴趣和爱好。
2，努力使学生形成良好的课堂常规并养成良好的学习习惯。
3，从听说入手，紧抓基础知识的教授和训练，培养学生的会话能力。
4，滨重平时积累，扩大知识面。
5，本教材在学习内容的编排上与前一册相同，分为两个幂次：第一幂次主要以学习基本单词和句子为主。
第二幂次在学习内容的基础上，适量扩幕话语，平行学科知识和双向文化等内容。
6.，主要内容：本册学习内容包括六个话题：教室，房间，玩具，形状，服装，食品和饮料。
每个话题均包含三项学习内容：语音，词湇，交际用语。
其中语音学习为暗线，可采取整体学习的方滕，通过大量的歌踣和歌曲的输入，在活滼自然真实的语境中感知，模仿，习得英语语音。
词湇和交际用语学习为明线，均通过较为自然的语境，在TPR，歌踣，歌曲，游戏，对话等语言活动中，使用实物，图片，录像，录音等多种教学手段，感知，模仿，习得语言，达到熟练上口。
本册共设八个单元，其中第九，十，十一，十三，十四，十五单元为学习单元；第十二，十六单元为复习单元。
每个单元共六课书，其中第1—3课为第一幂次学习内容；第4—6课为第二幂次学习内容。
二、提高教学质量的措施针对学生的具体情况，我主要采取以下措施：1，首先，继续抓一年级学生的课堂常规教育，要湂学生完全适应英语浸入式实验的教学环境。
2，接着，采取多种方滕和课堂教学活动，努力培养学生学习英语的持久兴趣。
3，坚持英语浸入式的教学理念和原则，滨重情景教学，创设英语环境，营造学习渔減，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
4，以大量的英语语言组织课堂教学和体态语的结合的方滕，重点训练学生们的听/说能力。
三、具体教学安排周次教学内容课时踃整情况备滨2，3Unit 96教时4，5Unit 106教时6，7Unit 116教时8，9Unit 126教时复习其中检查10.11Unit 136教时12，13Unit 146教时14，15Unit 156教时16，17Unit 166教时18，19总复习6教时期末考试。
新起点一年级英语下册教学设计三篇
【导语】⼩学⽣对母语的正规学习也是处于起步阶段，母语具有的保护性⼼理尚未完全建⽴起来，语⾔⾃我灵活性⾼，接受和学习性的语⾔能⼒强，此时学习新的语⾔即英语，语⾔信息就容易摄⼊。
从更加有利于孩⼦语⾔形成的⾓度来看，⼩学⽣正处于学习语⾔的黄⾦时期。
以下是⽆忧考整理的相关资料，希望对您有所帮助。
【篇⼀】 教学⽬标： 1、 Follow teacher’s orders ， point to the things in the classroom 2. Students can say read &learn the words”window light board picture door classroom” & the sentense “what’s in the classroom？” 3.Students can do &say “let’s so ” .understand the meaning of eevery action. 4. Improve the cooperation between Ss during the class 重点难点： 1、Follow teacher’s orders ， point to the things in the classroom 2. Students can say read &learn the words”window light board picture door classroom” & the sentense “what’s in the classroom？” 3. Students can do &say “let’s so ” .understand the meaning of eevery action. 4. Students Improve the cooperation between Ss during the class. 教学准备：1. The pictures about the things in the classroom.2.Tape 教学过程： 1.greeting T： Hello，boys and girls. I’m your new English teacher. You can call me Miss Xu .I’m very glad to see you all. What about you ？Are you happy to see me ？ Ss： Yes. T： ok ，class begins.good afternoon children. Ss： good afternoon， Miss xu. 2.Listen to a song T： ok，today I bring a song as a present for you . would you like to listen to it？ Ss： Yes. T： Ok ，Let’s go！ (在欣赏歌曲in the classroom 时，教师边拿图⽚边轻轻亨唱，当唱到“classroom”这个词时，教师⾼举图⽚) l New words 1. T： do you like this song ？”in the classroom”(出⽰图⽚) Ss： Yes. T ：oh， I’m so happy to hear that！ Ok ，read after me . Practise “classroom”(全班齐跟读---单⼈⼩⽕车---开⼩组⽕车---全班) 2． T： You all do very good job！ Look，look，look，look around！ What can you see in our classroom？ S1 ： door T： wow， You are so clever！(出⽰图⽚) Practise “door” T： S1 ，can you help me open the door S1 do T ： Thank you very much！ Practise “open the door”(边做边说) 以chant的形式来说”door door open the door” 3．其他单词的学习基本上同“door”的学习 3.Play a game 教师出⽰以上学的⼏个单词图⽚，然后在拿出其中的⼏张，让学⽣说出“what’s missing？” T： ok， look，what’s in the classroom？ Ss：……. T： now ， who can ask me “what’s in the classroom？” S1： what’s in the classroom？ T： A board ….(多问⼏个学⽣) Work in pairs Act play a game “I say you point&say l let’s do together T： Let’s do together， all the student， stand up Follow the music. 先跟着⾳乐做，然后学⽣⾃⼰做，分组做 4.作业 学⽣以⼩组为单位谈论教室的物品【篇⼆】 教学⽬标： 1.能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的9个单词。
新起点版小学英语一年级下册教师工作计划
新起点版小学英语一年级下册教师工作计划一、教学目标1.培养学生对英语的兴趣和好奇心，激发他们的学习积极性。
2.使学生掌握基本的英语语音、词汇、语法和日常用语，能够进行简单的英语交流。
4.注重培养学生的综合素质，如观察力、思维能力、创造力等。
二、教学内容1.教材：使用新起点版小学英语一年级下册教材，紧密结合学生的生活实际，设计各种教学活动。
2.语音：重点教授元音字母的发音，让学生能够正确拼读单词。
3.词汇：学习常用的名词、动词、形容词等，增加学生的词汇量。
4.语法：引导学生理解一般现在时和一般过去时的基本用法。
5.日常用语：学习简单的问候、介绍、道别等日常交流用语。
三、教学方法1.任务型教学法：通过设计各种有趣的任务，让学生在完成任务的过程中学习英语。
2.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在情境中学习英语。
3.游戏教学法：运用游戏激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
4.合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成学习任务。
四、教学安排1.每周安排3节英语课，保证学生的学习时间。
2.每次上课前，进行5-10分钟的热身活动，让学生复习上节课的内容，并导入新课程。
3.每节课的教学时间为35分钟，确保教学内容的充分传授。
4.每周进行一次英语角活动，让学生有机会运用所学知识进行实际交流。
五、评价方法1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作精神。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，及时给予反馈。
3.单元测试：每个单元结束后进行测试，了解学生的学习效果。
4.期末考试：进行全面考核，评估学生的综合运用能力。
六、课后工作1.及时批改作业，给予学生个性化的指导和建议。
2.定期与家长沟通，了解学生的学习情况，并给予建议。
3.参加教研活动，不断提高自身的教育教学水平。
4.关注学生的心理健康，关心他们的生活。
新起点版小学英语一年级下册教师工作计划补充点：七、教学资源1.利用多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，为学生提供丰富的教学资源。
人教版新起点一年级下册英语教学计划
人教版新起点一年级下册英语教学计划全文共5篇示例，供读者参考人教版新起点一年级下册英语教学计划篇1一，学情分析：从上学期的教学情况来看，一年级学生注意力容易分散，学习习惯较难培养，本续期应该继续以培养小学生的英语学习兴趣为主，培养听说能力的同时，培养学生的认读能力，特别对于“潜能生” ，教师要耐心采取鼓励的方法创设生动活波的课堂气氛，调动他们的学习积极性。
二，教材分析：本单元以“classroom”为题，使新入学的小朋友认识学校，教材贴近学生的生活，以激发学生的英语学习兴趣为主，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发张自主学习的能力，建立了以任务型、活动课为主的教学模式，符合教学规律，全面体现了素质教育的教学思想。
三，单元教学目标分析：1、能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的9个单词。
能够在本单元涉及的情景条件下出不使用本单元所学的句型。
3、能够用in，on，under 初步表达物品所在的位置。
4、能够听懂本单元涉及的课堂用语并做出相应的反应。
5、通过计算机键盘学习字母a 、s、d、f、g，能够听字母音并按照指法做出正确反映。
四，过程与方法：设计学生乐于主动参与的游戏和活动，使学生在轻松愉快的活动中去感受语言，理解语言和运用语言，以培养他们的兴趣、成就感，自信心和积极主动学习的`能力。
将语言知识和学生的生活实际结合起来，引导学生在自身的生活实际中开展交际活动的设计要体现学习语言是为了做事情，在做事情的过程中学习语言的原则，努力创设多种多样的教学活动形式，鼓励每一个学生都参与到教学活动中来，使学生在活动过程中逐步建构和语言技能，培养用语言进行交流的能力。
五，情感与价值观：根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。
教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。
小学英语教学不讲解语法概念。
要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。
新起点英语一年级下册全册教案
新起点英语一年级下册全册教案第一单元：我的家人- 教学目标：- 研究并能正确使用家庭成员的英语表达- 研究并能正确使用形容词来描述家庭成员的外貌特征- 学会用简单的句子介绍自己的家庭成员- 教学内容：- 词汇：father, mother, brother, sister, grandmother, grandfather, tall, short, young, old, thin, fat- 句型：This is my {family member}.- 教学活动：1. 学生互相介绍自己的家庭成员并使用形容词来描述他们的外貌特征。
2. 教师展示图片，学生根据图片回答有关家庭成员的问题。
3. 教师提供家庭成员的图片，学生用英语口头描述图片中的家庭成员。
- 教学评价：- 学生能够准确地使用所学的家庭成员的英语表达。
- 学生能够用简单的句子介绍自己的家庭成员。
第二单元：我的房间- 教学目标：- 研究并能使用外貌形容词来描述房间内的物品- 掌握基础的房间内物品的英语表达- 学会用简单的句子描述自己的房间- 教学内容：- 词汇：bed, desk, chair, table, lamp, bookcase, big, small, clean, messy- 句型：I have a {object} in my room. My room is {description}.- 教学活动：1. 教师指引学生描述自己的房间，并鼓励学生使用形容词来描述房间内的物品。
2. 搭配图片和实物，教师教学房间内常见的物品的英语表达。
3. 学生互相分享自己的房间，并用所学的句型详细描述房间的情况。
- 教学评价：- 学生能够正确使用所学的房间内物品的英语表达。
- 学生能够用简单的句子描述自己的房间。
第三单元：动物世界- 教学目标：- 研究并能正确使用常见动物的英语表达- 研究并能使用形容词来描述动物的特征- 学会用简单的句子介绍自己喜欢的动物- 教学内容：- 词汇：dog, cat, bird, fish, rabbit, long, short, big, small, cute, funny- 句型：I like {animal}. It is {description}.- 教学活动：1. 教师展示图片或玩具动物，学生说出对应的英语表达。
人教版新起点一年级下册英语学科教学计划
人教版新起点一年级下册英语学科教学计划English:In the second semester of the first grade of the new starting point of the People's Education Edition, the English curriculum aims to continue building a strong foundation for students in learning the language. The teaching plan focuses on developing the four language skills of listening, speaking, reading, and writing through a variety of fun and interactive activities. Students will be exposed to basic vocabulary and sentence structures, practice simple conversations, and learn to express themselves in English. They will also be introduced to phonics to help improve their pronunciation and spelling. Through songs, games, and storytelling, students will engage in language learning in a playful and engaging way. The curriculum also includes cultural elements to broaden students' knowledge and understanding of English-speaking countries. Overall, the teaching plan is designed to create a dynamic and stimulating learning environment where students can develop a love for English and build a solid linguistic foundation for future language learning.Translated content:在人教版新起点一年级下学期的英语课程旨在继续为学生打下扎实的语言学习基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新起点版一年级英语下册教学计划
学情分析：
英语一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。
他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。
通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。
随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。
因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学此文转自措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。
决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。
本册教材学生用书分学习用书和活动手册两本。
学习用书共6个单元、2个复习单元。
每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。
复习单元为6页。
A、B两部分主要教学单词和对话。
通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力
活动，评价学生的学习效果。
活动手册配合学习用书一起使用。
课程教学目的：
1．强调语言运用。
本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在起始阶段采用”全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
2．注重能力培养。
整套教材贯穿”学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
如Let’sfindout/Let’scheck/Pairwork/Tasktime。
在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。
引导学生在学习中反思，在反思中学习。
3．突出兴趣激发。
教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等
4．重视双向交流和中西文化的介绍。
本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等
5．融合学科内容。
（对其他学科的兼容并蓄）
6．重视灵活扩展。
充分考虑学校老师学生个体的差异。
C部分可选择学习。
7．实现整体设计。
内容与目标
1．能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能听说认读16个单词。
3．能学会6个手工制作。
4．能听懂会唱8首歌曲。
5．能听懂会吟唱12首歌谣。
6．能完成6个自我评价活动。
7．能理解6个幽默小故事。
8．能了解6项简单的中西方文化知识。