六年级上册语文第五单元知识点

六年级上册语文第五单元知识点
一、我会读。

1、易读错的字。

绿蔓．（wàn）高粱．（liáng）铁轨．（guǐ）嘟囔．（nāng）瞟．一眼（piǎo）蒜薹．（tái）腥．味（xīng）玛瑙．（nǎo）焖．米饭（mèn）
2、多音字。

蔓mán（蔓菁）[来
斗
dòu（奋斗）
系
xì（关系）wàn（瓜蔓）dǒu（筋斗）jì（系带）màn（蔓延）
二、我会写。

1、重点词语。

后脑勺活生生苞蕾草坪苔藓甘蔗瀑布软绵绵谚语
农作物尽量雨衣袖筒斗篷情况袖子瓦蓝预报遮盖
2、形近字组词。

蕾（苞蕾）藓（苔藓）蔗（甘蔗）瀑（瀑布）量（尽量）
雷（雷声）鲜（新鲜）遮（遮住）暴（暴力）童（童年）
袖（袖筒）篷（斗篷）蓝（瓦蓝）酱（酱油）锅（油锅）
神（神仙）缝（缝隙）篮（篮子）奖（奖励）娲（女娲）
三、词语积累。

1、近义词。

丰满——饱满逗引——挑逗迅速——快速跳跃——飞跃2、反义词。

丰满——枯瘦迅速——缓慢安静——喧闹希望——失望四、课文重点知识。

第15 课《夏天里的成长》
1、谚语：民间流传的简练通俗而富有意义的语句。

2、夏天是万物迅速生长的季节。

（统领全文）
3、夏天迅速生长植物、动物、山水、马路、铁轨、人。

4、“人也是一样，要赶时间，赶热天，尽量用力地长”，“热天”“长”分别是什么意思？
5、“热天”是指利于成长的时间、环境等，主要是指青少年时期。

“长”是指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，
认识的提高。

时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。

6、六月六，看谷秀——农谚农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了，谷穗吐金后，谷苗让农民欣喜不已。

7、处暑不出头，割谷喂老牛——农谚处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。

8、道理；农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有收成的希望。

人也一样不能错过了学习的好时节，趁着青少年时期，多学知识多学本领，长大了才能成为国家的有用的人才。

9、文章的启发；本文通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，珍惜时间，“尽力地用力地长”的道理。

（中心）
第16课《盼》作者：铁凝
1、“盼”，即“希望”“希冀”
2、课文内容：妈妈给“我”买了新雨衣，“我”盼着天快下雨能穿出去展示。

3、“盼”是文章的标题，也是全文的主旨，作者是怎样围绕这个中心展开叙述的？
（心理活动表达“盼”、对话描写流露“盼”、语言描写流露“盼”、环境描写烘托“盼”）作者通过语言、动作、心理、环境等描写刻画了一个纯真可爱的小女孩形象。

4、太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了新雨衣，天气预报总是“晴”呢？
疑问句，失望、怨怼。

心理描写。

表现出了一个儿童天真幼稚的心理，同时也体现了出“我”渴望下雨的急切心情。

5、有一天快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。

还用问，这是起风了。

一会儿，几朵厚墩墩的云彩漂游过来，把太阳也给遮住了，天一下子变了脸色。

这段话中运用了拟人的修辞手法，等词语恰到好处地表现了雨将来临时作者那喜悦激动的心情。

6、“我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静在衣柜里。

”这个句子和“盼”这一心理活动有什么关系？
用雨衣和盒子反映安安静静，表示“我”盼望下雨的那种焦急党的心情。