加强防灾减灾宣传教育 提高全民防灾减灾意识

课堂上易学、易懂的教学目的。
2008： 268-272．
6． 2 课后实践
［2］ 北京金土木软件技术有限公司，中国建筑标准技术研究院．
课后安排学生充裕的上机时间以及大量的例题进行实践演 练，同时也提供定 量 结 构 力 学 习 题 要 求 学 生 得 出 其 变 形 图 、支 座 性质的动态显示； 整体、单杆内力图绘制、截面内力显示； 支座反 力、荷载的显示。通 过 大 量 例 题 与 习 题 的 分 析 计 算，不 仅 巩 固 了
应用，可讨论多种变化条件的力学问题，通过演示进行对比分析， 参考文献：
试验或验证，得出正确结论，提高学生的参与性与能动性。
［1］ 彭 俊 生，罗 永 坤，彭 地． SAP2000 在 高 校 教 学 中 的 应 用
结合以上方式，加 上 教 师 深 入 浅 出 的 讲 解，能 达 到 使 学 生 在
［A］． 金土木结构软件全国用户大会 CUC’08 论文集［C］．
SAP2000 中文 版 使 用 指 南［M］． 北 京： 人 民 交 通 出 版 社， 2006． ［3］ 彭俊生，罗永坤． 结构概念分析与 SAP2000 应用［M］． 成都： 西南交通大学出版社，2005．
On application of SAP2000 in teaching for majors of engineering structural analysis★
2009 年 3 月 2 日，国家减灾委、民政部发布消息，经中华人民
女、一老一少…… 大 家 携 手，共 同 防 灾 减 灾。 整 个 标 识 体 现 出 积 极向上的思想和保障人民群众生命财产安全之意。国务院关于 “防灾减灾日”的确定，是对“5 ·12 ”汶 川 特 大 地 震 中 遇 难 人 员 的 最好纪念，也是对 全 国 广 大 群 众 进 行 基 本 国 情 教 育，提 高 防 灾 减 灾意识的最好宣传动员。
行，结果输出都一目了然展示在学生面前，提高学生学习兴趣。 课堂上的所学知识，还可以帮助学生轻松驾驭该软件的操作，同
丰富的图形可以显示结构整体的变形图、内力图（ 弯矩图、剪 时加深对结构力学知识的理解和提高思考问题的能力。
力图和轴力图） 和单根杆件的变形图、内力图以及各截面内力数
以上两者相结合的教学方式，使学生最终熟练掌握 SAP2000
关键词： 灾害，防灾减灾，宣传教育
中图分类号： TU714
文献标识码： B
0 引言
灾害主要分为自然灾害和人为灾害两大类。一定程度上，人 为灾害可以避免，自然灾害不可避免［1］，但有效的工程措施能够 减轻自然灾害［2］。众所周知，我国是世界上自然灾害最为严重的 国家之一。就地震灾害而言，我国是地震灾害最严重的国家。但 近年来，人为灾害 的 发 生 也 呈 逐 年 上 升 的 趋 势，如 自 然 资 源 衰 竭 灾害、环境污染灾害、火灾、交通灾害、核灾害等。
1 防灾减灾宣传必要性和可行性 1． 1 灾害特点及危害 1． 1． 1 自然灾害
共和国国务院批准，自 2009 年起，每年 5 月 12 日为全国“防灾减
所谓自然灾害是指对自然生态环境、人居环境和人类及其生
灾日”。如图 1 所示图标以彩虹、伞、人为基本构图元素。其中，雨 命财产造成破坏和危害的自然现象，如地震、干旱、冻雨、雪灾、海
（ 1． 铁岭地震台，辽宁 铁岭 112001； 2． 河北省地矿局第五地质大队，河北 唐山 063000）
摘 要： 通过防灾减灾宣传教育成功的典型案例说明了进行防灾减灾教育的必要性和可行性，并分析了我国防灾减灾教育现状，
在如何加强防灾减灾宣传教育、提高全民防灾减灾意识方面提出了几点建议，从而真正减少灾害所造成的损失。
值。同时还可以用动画显示几何可变体系、变形图、振型等动态 的基本应用与结构分析，加深理论知识的理解以及应用，同时也
图形，使得分析计算更加丰富、生动。
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有利于本科学 生 今 后 将 它 直 接 延 伸 到 实 际 工 程 结 构 的 分 析 、设
结合结构力学知识进行问题的定性分析，通过课堂上软件的 计、科学研究中去。
Abstract： The paper points out SAP2000，the integrated general structural analysis and auxiliary design software，is the tool of the structural a-
nalysis by the majors of the engineering structural analysis of colleges，and concludes by its arrangement and practice of the course，“structural
HU Xiao1 HE Ling2
（ 1． Environment and Civil Engineering College，Chengdu University of Technology，Chengdu 610059，China；
2． Architecture Civil Engineering College，Xihua University，Chengdu 610039，China）
第 38 卷 第 36 期
·268· 2 0 1 2 年 1 2 月
山西建筑
SHANXI ARCHITECTURE
Vol． 38 No． 36 Dec． 2012
文章编号： 1009-6825（ 2012） 36-0268-03
加强防灾减灾宣传教育
提高全民防灾减灾意识★
姜金征1 赵建明2 薛 伟1 戴 瑾1 冯兴春1
后天晴的彩虹韵意着美好、未来和希望； 伞是人们防雨的最常用 啸、台风、山洪、山体滑坡等。其主要特点是种类多、分布地域广、
工具，其弧形形象代表着保护、呵护之意； 两个人代表着一男一 发生频率高、造成损失重，如 2008 年 1 月南方冰雪灾害、5 月 12 日
櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅