天才胎教-七田真天才胎教法

七田真教学

七田真，1929年出生于日本岛根县，美国纽波特大学日本分校教育部教授，教育学博士，国际著名右脑开发专家，国际学士院会员，日本数学检定协会顾问，七田儿童学校校长，七田教育研究会会长，日本佛教协会主席。

40多年来致力于倡导和实践右脑教育的研究、开发和推广。

目前日本有400多所学校采用七田式教学法。

七田式教室能将幼儿不可思议的能力巧妙引导出来。

但七田式幼儿教育并不是以英才教育或天才教育为目标，而是为了培养孩子拥有一颗体贴他人、充满意欲与积极性的心，以全人格教育及左脑与右脑平衡的教育为目标。

其特征在于才能递减法则理论。

他主张以右脑训练用在幼儿教育，以图像、联想、配对等方法来增进儿童智能。

零岁到3岁是右脑教育的黄金时机;左脑是填鸭式学习，充满艰难。

而右脑已开发的孩子吸收能力强，学习就变得轻松愉快。

在孩子0～6岁之间，每天花三十分钟的时间，藉由游戏的互动培养孩子优秀的资质，这就是七田式幼儿教育理论。

他的教育理论还远播美国、东南亚以及韩国等地，在国际上产生了广泛影响。

1997年世界学术文化审议会认定世界著名的右脑教育家日本七田真博士的右脑开发理论为“21世纪最优秀的教育理论”，向他颁发了“国际学术贡献奖”。

同年，这一理论还被世界知识产权协会认定登记为“世界知识产权”，向他颁发了“世界和平功劳大骑士勋章”。

因其在右脑教育领域的卓越贡献，日本政府特别授予他“社会劳动文化奖”，等等。

美国教育学界权威威赖尔.帊玛在“大脑研究世界博览会”上说：“20世纪是以蒙台梭利教育为代表，21世纪将以七田教育为代表”。

七田真著述颇丰，主要有《右脑革命》、《超右脑波动速读法》、《超右脑照相记忆法》、《超右脑英语学习法》、《智能和创造科学》、《全脑时代》、《右脑生活的秘密》、《奇妙的七田式右脑学习法》、《右脑全开发教育》等。

《右脑革命》等书在国内出版后，引起了强烈的反响。

读者踊跃发信发电倾吐学习心得，“右脑学习法”不仅教给了他们高效的学习方法，更改变了他们的学习态度。

七田真-才能递减法则微课堂

七田真-才能递减法则微课堂孩子降生后，天生就具有多方面潜在能力，若不及时予以开拓、训练、巩固、提高……这种潜能则会随时光流逝而“递减”，甚至彻底消失。

包括七田真，蒙台梭利等儿童教育家都对才能递减法则进行过认真的验证和诠释。

作为爸爸妈妈们，又对自己的宝宝了解多少呢？我们认识到人的思维能力、理解能力，会随着年龄的增长、学习的深入、知识的拓宽而相应提高。

然而，从大量事实及一些教育家的论述中，我们也可以肯定“才能递减法则”的存在。

这个“递减”规律是值得我们高度重视的。

然而，这个理论到底是由谁最先提出的，目前尚无定论，现在也没有专项的科学实验予以证实，也没有科学而详尽的理论解释。

孩子身上到底有哪些潜能？以何时最高？究竟怎样递减？其科学道理如何？下面我们揭示一些学者、专家对这一规律的看法：一、日本早期教育专家木村久一说：“儿童的潜在能力是有着递减法则的。

比如说,生来具备一百度能力的孩子，从其一生下来就对他进行科学的早期教育，那么他成人后，就能成为具有一百度能力的成人。

如果从五岁才开始对他教育，教育得非常出色，也仅能成长为具有八九十度能力的成人。

如果拖延到十岁开始对他教育，即使教育得再好，也只能达到具有六七十度能力的成人。

就是说：对幼儿的教育，开始得越晚，儿童的潜在能力就实现得越少，这就是儿童能力的递减法则”。

二、世界上第一个建立幼儿园的德国著名学前教育家福录贝尔说：“从乳儿发展到会说话的程度，比从小学生成长为牛顿要容易。

”她的意思是说，两个不同阶段的学习，乳儿时则学得快。

苏联的一位心理学家说：“任何一个孩子，在他两岁之后，很快就会成为一位任何大人都望尘莫及的天才语言学家。

而随着年龄增长，到五六岁时，就会很快地失去掌握语言的这种能力。

”这可以作为对福录贝尔话的理解和补充。

三、意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说：让已经超过七岁的孩子准确的记住一个单词，需要重复好几遍，但四岁的孩子却只需要说一遍就能记住。

幼儿特有的这一敏感时期，是十分重要的。

天才教育从右脑开始

天才教育从右脑开始天才教育从右脑开始－国际著名右脑开发专家七田真访谈日本教育专家七田真教授相信，人类的右脑具有不可思议的能力，但在成长过程中，这种能力却逐渐消失。

所以，要让孩子成为天才，当孩子还在准妈妈的肚子里时，可以通过母子之间的爱的感应，开发孩子的右脑能力。

据说，在日本，父母辈听完右脑教育专家七田真（MakotoShichida）教授的演讲后，往往会有想生小孩的冲动。

现年71岁的七田真，40多年来钻研、提倡“右脑教育理论”，以开发人类未知的潜能，引起广泛瞩目。

七田真教育研究所自1978年成立以来，已在日本已建立400多家实行七田真式教育的幼稚园，学生总数2万名。

韩国也有60家幼稚园7000名学生。

这套方法几年前也引入台湾，掀起一阵“脑内革命”热潮。

明年初新加坡也会成立第一家“七田真右脑教育儿童教室”。

幼儿教育始于胎儿时期七田真日前来新作第一次公开演讲，接受本报访问时说，育儿其实并不伤脑筋，只是父母不得其法，因而缺乏生儿育女的信心。

父母有信心，放心，自然会多生。

人们不孕、不生育的原因很多，包括环境污染，或者担心幼儿患有先天性身体残障等病症。

七田真认为，只要正确采用右脑教育启发，通过胎教方式，让胎儿自行调理，就能生出活泼健康的宝宝。

七田真说：“准妈妈不妨在胎儿时期就开始试着与宝宝对话，建立心灵感应或互动。

准妈妈对腹中的宝宝说：身体不好的部分自己都能治好，健康生下来。

婴儿出生时就全靠自己的力量，因为婴儿具有这样的能力。

这就是右脑的功能。

”虽然胎儿的头还没完全成形，但却可以使用下位层的脑。

准妈妈与胎儿的沟通，是通过“心电感应”及“想象”而产生，它不与左脑相连，只与右脑相连。

想象，使婴儿在妈妈肚子里看到爸爸的脸及外面的景色。

想象，也具有治疗疾病的力量。

七田真说：“若准妈妈知道这个胎教方法，尝试运用，就会发现我所说的都是真的。

”其研究个案也显示，使用七田真式胎教的准妈妈不仅顺利分娩，宝宝天生健全，很快就能说话，吸引能力佳，个性沉稳又好带。

胎教文学经典书籍

胎教文学经典书籍
1、《胎教经典》：作者张宁，主要介绍了胎教的多个方面，如音乐胎教、语言胎教、情绪胎教等。

2、《胎教宝典》：作者杨洪基，主要介绍了胎教的方法和技巧，如听音乐、读绘本、对话等。

3、《胎教大百科》：作者刘红，主要介绍了不同阶段的胎教方法和注意事项，如孕早期、孕中期、孕晚期等。

4、《胎教的技巧与方法》：作者周梅，主要介绍了胎教的技巧和方法，如如何制定胎教计划、如何选择胎教音乐等。

5、《孕妇健康读本：孕期胎教篇》：作者张铮，主要介绍了孕期胎教的重要性和方法，如音乐胎教、环境胎教、营养胎教等。

6、《孕育天使—胎儿学》：作者谭向东、彭志勇，主要介绍了胎儿的发育过程和胎教的方法，如音乐胎教、语言胎教、环境胎教等。

7、《胎教与家庭教育》：作者朱军，主要介绍了胎教和家庭教育的重要性和方法，如音乐胎教、语言胎教、环境胎教等。

8、《让胎教成为孩子智力开发的先导》：作者陈振江，主要介绍了胎教对孩子智力开发的影响和作用，如音乐胎教、语言胎教、环境胎教等。

此外，《睡前胎教故事》、《280天完美胎教天天做》、《十月怀胎百科全书》、《塔木德胎教童话》、《七田真天才胎教法》、《朗读手册》、《西尔斯亲密育儿百科》也是不错的胎教书籍。

孕妈妈可以根据自己的需求和兴趣选择适合自己的胎教书籍。

七田真五分钟暗示法实施步骤

注：父母在这样做时能够在头脑中清晰看见宝宝的形象将有助于注意力集中。
如果宝宝反应消极，如做了五分钟暗示法后，半夜哭泣，这说明宝宝可能在过去有过不好的记忆，或曾经历过缺少父母关爱的阶段。根据Shichida教授所说，父母必须在孩子醒着的时候直接向孩子道歉，或在五分钟暗示时向孩子道歉。如“如果妈妈没有足够的时间来陪你，妈妈向你说对不起，因为妈妈那时出去了/很忙。妈妈现在是爱你的，我将和你建立很好的关系。你真的很棒，而且你一定会成长的很好。”然后拥抱你的孩子。
七田真五分钟暗示法实施步骤
在宝宝睡着五分钟后开始做
步骤如下：
Hale Waihona Puke 一) 首先对宝宝说：“你现在正在睡觉，你可以听到我的声音！”
二) 通过对宝宝说“爸爸妈妈都爱你”，来向孩子传达爱意。
三) 对宝宝说“妈妈的心永远和你的心在一起”这样可以加强情感联系。
四) 通过你的语言，将你的设想在宝宝头脑中形成思维图像，如，可以对宝宝说“你是一个小精灵，你的注意力很集中，你的拼写问题将很快解决，你会读、写都很棒，你能看闪卡。妈妈爱你，你会好好睡觉，直到天亮”。

适合胎教的读物孕期胎教读物胎教读物推荐

适合胎教的读物孕期胎教读物胎教读物推荐胎教读物胎教读物就是针对胎教供准妈妈阅读的东西，包括书籍、杂志、报纸等。

孕期胎教读物推荐《七田真天才胎教法》这本书不同于其他绘本类胎教书籍，扎扎实实都是文字和理论，研究学者范儿的准妈妈最适合买这本书，做好各类关于胎儿饮食、情绪和运动的胎教笔记等。

本书作者七田真坚持认为，胎儿在胎内已经具备感情、智力和记忆，性格的形成和语言的学习也是从胎内开始的，对胎儿进行科学的早期和系统的教育，能够提早开发胎儿的右脑能力。

《睡前胎教故事》，准爸爸妈妈和宝宝讲话将有助于孩子大脑的发育。

《睡前胎教故事》既是孕妈孕爸给予孩子的睡前胎教故事书，同时也是孩子出生后，妈妈可以读给孩子的故事书。

《斯瑟蒂克胎教法》这本胎教书重视胎教的理论性。

从最简单事情讲述胎教的重要性。

内容包括情绪胎教、音乐胎教、对话胎教、准爸爸胎教、美学胎教、故事胎教、营养胎教和知识胎教等。

图书的受众不是胎儿，而是准爸爸妈妈。

《塔木德胎教童话》，这本书可以让胎儿听到异国风情的故事。

这本书的特别之处是，胎儿可以听到不同于中国传统故事思维的其他故事。

利用胎教读物胎教的好处1、胎教读物里面的童话故事的“天马行空”可以很好地培养宝宝的想象力、创造力，准妈妈把故事内容用丰富的想象力放大并传递给胎儿，促使胎儿心灵健康成长。

每天选择一个固定的时间，给胎宝宝讲一个精心准备的故事，还可以帮助准妈妈缓解焦虑，放松心情。

2、与胎儿做交流。

准妈妈用胎教故事的方式去和宝宝做交流，用和缓的声音讲话，一言一语都是对胎宝宝的爱，让其更健康稳定地发育。

3、让胎宝宝逐渐熟悉妈妈的声音，并做出相应的反应，待孩子出生后可以消除由于环境的突然改变而带来的心理上的紧张和不安。

胎教读物的阅读法现在，胎教是被现代人广为接受的概念了，即通过母亲听到的声音，来影响和促进胎儿的智力发育。

但大多数人只是将听音乐作为胎教的手段，却很少有准爸爸、准妈妈想到过要给肚子里的宝宝读上一段好听的胎教故事。

七田真育儿法

七田真育儿法—做个让孩子尊敬的父亲在家庭教育中，最为重要的是首先让身为一家之长的父亲来示范家人之间的“敬”。

在这样的家庭氛围中成长起来的孩子能拥有正直、坦率的心灵。

小孩在出生之后，会自然而然地对母亲产生喜爱之情，而对父亲产生尊敬之心。

、重视的愿望。

想要被其他人尊敬和重视，这是天经地义的事，没有人会不希望如此吧？因为这是做人之道。

孩子将这一愿望对准父母投射出去，特别是对准了父亲，那是因为孩子心中有祈求，他们不只希望母亲能够关心自己，还希望父亲也能关心自己。

所以，父亲绝不可以对孩子的教育漠不关心。

孩子总是将目光投向父亲，父亲的一言一行、一举一动都对孩子有着重大的影响，我们必须要了解这一点。

父亲每天下班回家，在和妻子打招呼之前，应该先将目光投向孩子，和孩子说“我回来了”。

这样是最好的。

这样一来，孩子就会觉得“父亲首先将目光投向自己”，这会培养出孩子对父亲深深的爱意和尊敬之意。

所以，在家庭教育中，最为重要的是首先让身为一家之长的父亲来示范家人之间的“敬”。

在这样的家庭氛围中成长起来的孩子能拥有正直、坦率的心灵。

父亲为了能在家庭中受到大家尊敬，就必须展现出令人折服的行为举止，即必须要有值得被尊敬的内涵。

每个人都会朝着理想一点点进步以提升自己，最好能怀着“敬”之心从周围的人那里学习东西，人之所以成为人，是因为有“敬”。

若是没有“敬”，就无法拥有道义之心。

所谓“道义之心”是人类最本源的东西，它基于想要被别人尊敬、重视的心灵需求。

以前，父亲即便什么都不说，但只要他在场，家庭教育照样能很顺利地进行下去。

这是因为父亲的权威和存在感犹存，父亲若是拥有足以被孩子尊敬的权威，孩子就不会走上歧途。

但现如今，已经不存在那样的父亲了。

在时代演变的过程中，父亲的存在感可有可无，以至变成只通过母亲来进行育儿。

要恢复父亲在育儿过程中的重要作用，母亲的首要任务是要尊重作为孩子父亲的丈夫。

母亲若是对孩子说“要是变成像你爸爸那样，就太糟糕了”，在这样的家庭环境里，是无法将孩子顺利培养长大的。

七田真早教教案

七田真早教教案教案标题：七田真早教教案教案目标：1. 了解七田真早教的基本理念和教育目标。

2. 设计适合幼儿早期发展的教学活动和资源。

3. 培养幼儿的认知能力、语言能力、动手能力和社交能力。

教案步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 介绍七田真早教的基本理念和教育目标，强调其重视幼儿早期综合能力的培养。

- 激发幼儿的学习兴趣，让他们期待今天的教学活动。

2. 认知活动（15分钟）：- 利用七田真早教的认知教育方法，设计一些适合幼儿认知能力发展的活动，如观察、比较、分类等。

- 提供丰富的教学资源，如图片、实物等，帮助幼儿理解和认知不同的事物。

3. 语言活动（15分钟）：- 运用七田真早教的语言教育方法，设计一些适合幼儿语言能力发展的活动，如听、说、唱等。

- 创造积极的语言环境，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，提高他们的语言表达能力。

4. 动手活动（20分钟）：- 利用七田真早教的动手教育方法，设计一些适合幼儿动手能力发展的活动，如手工制作、拼图等。

- 提供适当的材料和工具，让幼儿亲自动手，培养他们的动手能力和创造力。

5. 社交活动（15分钟）：- 利用七田真早教的社交教育方法，设计一些适合幼儿社交能力发展的活动，如合作游戏、角色扮演等。

- 培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们学会与他人交流和合作。

6. 总结和评估（5分钟）：- 对今天的教学活动进行总结，强调幼儿在认知、语言、动手和社交方面的进步。

- 评估幼儿的学习情况，记录他们的表现和需要改进的地方。

教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对教学内容的掌握程度。

2. 收集幼儿的作品和口头表达，评估他们在认知、语言、动手和社交方面的发展情况。

3. 与家长进行沟通和反馈，了解幼儿在家中的学习情况和进展。

教案扩展：1. 根据幼儿的兴趣和发展需要，设计更多七田真早教的教学活动和资源。

2. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，提供家庭教育指导和支持。

3. 定期组织幼儿参加集体活动，促进他们的社交和合作能力的发展。

七田真

七田真目录[隐藏]个人履历成就及荣誉[编辑本段]个人履历七田真，1929年生于日本岛根县，于2009年4月22日，在东京一家医院过世，享年79岁。

教育学博士，国际著名右脑开发专家，40多年来致力于倡导和实践右脑教育的研究、开发和推广。

目前日本有400多所学校采用七田式教学法。

七田式教室能将幼儿不可思议的能力巧妙引导出来。

但七田式幼儿教育并不是以英才教育或天才教育为目标，而是为了培养孩子拥有一颗体贴他人、充满爱欲与积极性的心，以全人格教育及左脑与右脑平衡的教育为目标。

其特征在于才能递减法则理论。

在孩子0～6岁之间，每天花三十分钟的时间，藉由游戏的互动培养孩子优秀的资质，这就是七田式幼儿教育理论。

他的教育理论还远播美国、东南亚以及韩国等地，在国际上产生了广泛影响。

[编辑本段]成就及荣誉因其在右脑教育领域的卓越贡献，日本政府特别授予他“社会文化功劳奖”，世界学术文化审议会向他颁发了“国际学术贡献奖”，世界知识产权协会还向他颁发了“世界和平功劳大骑士”勋章。

他著述颇丰，主要有《超右脑英语学习法》、《超右脑波动速读法》、《智能和创造科学》、《超右脑革命》、《全脑时代》、《右脑生活的秘密》、《奇妙的七田式右脑学习法》、《右脑全开发教育》等。

《超右脑波动速读法》等书在国内出版后，引起了强烈的反响。

读者踊跃来信来电倾吐学习心得，“右脑学习法”不仅教给了他们高效的学习方法，更改变了他们的学习态度。

近来，在大陆七田真老师的书新出了好几本中译本。

1.《超右脑英语学习法》（附光盘）2.《超右脑照相记忆法》3.《超右脑波动速读法》（附赠右脑波动速读训练CD一张）4.《七田式超右脑训练法》5.《七田式高速学习的秘密》6.《专为中国人写的超右脑开发训练》（附光盘）7.《专为中国人写的超右脑英语学习法》（附光盘）8.《右脑革命》9.《七田真0-6岁育儿法》10.《从胎儿开始的巧妙育儿法--21世纪0岁教育方案》11.《21世纪0岁教育方案：21世纪最佳育儿法》12.《21世纪0岁教育方案：0岁教育秘密》13.《21世纪0岁教育方案：0岁教育入门》。

七田真的教学理念

七田真的教学理念
七田真的教学理念：培养学生多元智能和创造力
七田真是一位教育领域的先驱者，他的教学理念着重培养学生的多元智能和创
造力。

他认为每个学生都有独特的天赋和潜能，教育的目标是激发学生的各种智能，并帮助他们在各个领域取得成功。

为了实现这一目标，七田真提出了一套独特的教学方法，即七田式教育法。

这
种教育法强调个性化教学和学生的兴趣主导学习。

教师要根据学生的兴趣和特点，设计富有创意和互动的教学活动，激发学生的好奇心和求知欲。

七田真的教学法强调学生的参与和实践。

他认为学生通过动手和亲身体验来掌
握知识和技能。

在他的课堂上，学生会经常进行小组合作、角色扮演和项目性学习，以帮助他们在实践中运用所学知识。

此外，七田真对学生的创造力特别重视。

他认为创造力是未来社会竞争力的关键，因此教师需要引导学生培养创新思维和解决问题的能力。

他鼓励学生提出独特的观点、尝试新的方法，并勇于面对错误和挑战。

七田真的教学理念被广泛应用于教育实践中，许多学校和教师通过采用七田式
教育法，取得了显著的成果。

这种教育方法不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，更重要的是帮助他们发展全面的能力，为未来的发展做好准备。

七田真早教

• 综合创造能力：游戏7：苹果树玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让孩子剪一些苹果贴在树上，提示：剪和贴都由孩子自己来做，不要要求孩子剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。游戏8：美丽的手镯玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较孩子做得是否漂亮。提示：这两个活动都是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展孩子的右脑很有帮助。
七田真的著作：七田真著作颇丰，《超右脑英语学习法》，《超右脑照相记忆法》，《超右脑波动速读法》等书在国内出版后，引起了强烈的反响，读者反馈“右脑学习法”不仅教给他们高效的学习方法，改变了他们的学习态度。
二、七田式的教育理念
（一）目标
七田式教育理念
七田式幼儿教育并不是以英才教育或天才教育以目标，而是为了培养孩子拥有一颗贴心他人，充满意欲与积极的心，引导孩子的无限的可能性，以全人格教育与左脑与右脑平衡的教育为目标。其特征在于才能递减法则理论。在孩子0～６岁之间，每天花30分钟的时间（最少5～１０分钟也可以），由游戏的互动培养孩子优秀的资质，这就是七田式教育理论。
•
艺术训练：
游戏五：跳跳舞玩法：让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示：这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子，你可以领着他做，或让他自由发挥。
游戏六：大家一起唱玩法：把生活中的事件编成歌曲，和孩子边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。提示：这个游戏能发展儿童的节奏感。

七田真课程体系

七田真课程体系
七田真课程体系涵盖了丰富的内容，包括记忆、声律、数字等知识元素，能够帮助孩子系统、全面地提高学习能力。

其课程体系主要有以下特点：
- 科学合理：遵循儿童成长规律和认知特点，以互动式教学、场景式教学等方式，激发孩子的好奇心和探索欲，培养自主学习能力。

- 系统全面：涵盖语言、数学、科学、社会、艺术等多个学科领域，帮助孩子全面发展。

- 个性化定制：根据孩子的个性和学习进度，提供针对性的教学方案，满足不同孩子的需求。

总的来说，七田真的课程体系强调培养孩子的综合素质和学习能力，帮助孩子在成长过程中收获更多的自信和成就感。

七田真天才胎教法

七田真天才胎教法第一章天才从胎教开始(1)天才都用右脑天才与普通人的区别在哪里呢？过去的教育方法只是在开发人的左脑，人们并不知道该如何使用具有天才潜能的右脑。

而被称为天才的人虽然能同时使用左脑和右脑，但他也不知道自己已经在使用右脑。

实际上，古往今来，天才无一例外都是能最大限度地使用左脑和右脑的人。

关于天才论的书有很多，却没有一篇文章是用右脑理论来分析天才的。

右脑理论可以解释天才为什么能够成为天才。

天才表现出他们的能力时，都是在使用右脑，他们把从右脑获取的信息置换为左脑的语言信息后呈现出来。

比如，IBM的数学家波努瓦•曼德布罗特提出了一种新的数学理论——分形几何学。

分形（Fractal）是指一个粗糙或零碎的几何形状，可分为数个部分，且每一部分都（至少会大略）是整体缩小尺寸的形状。

这一理论阐述了各种不规则的大自然形态的构造。

曼德布罗特在构思这个理论时，首先是在他的右脑中想象，然后才在左脑以语言表现出来。

爱因斯坦提出的相对论最初也是以一种想象出现的。

这种史无前例的新的物理学理论首先出现在爱因斯坦的右脑中。

之后，激动不已的爱因斯坦将这种梦幻一样的现象以系统化的方式展现在黑板上，于是为后世留下了一种新型物理学。

天才都是先“看到”想象，进而获得直觉，形成灵感，最终取得杰出成就的。

左脑擅长理论性思考，而右脑产生的意识和思维无需语言，是通过想象来进行思考的。

要想使左右脑平衡发展，除了开发左脑还必须利用大脑右半球的功能，而人们一直以来都忽视了这一功能。

大脑的右半球主要在人的胎儿时期到6岁之间发挥作用，在这一时期越是频繁地使用它，它就越能展现出杰出的能力，并能在今后继续发挥作用。

爱因斯坦从小就喜欢想象，他曾经说过：“我的想法来源于想象。

在我的思维机制中，语言——无论是书面语还是口语，似乎不起任何作用。

”第一章天才从胎教开始(2)胎儿具有惊人的能力目前，越来越多的胎教书进入了人们的视野，这表明人们正在逐渐认识到胎教的重要性。

如何用胎教来培养天才宝宝

如何用胎教来培养天才宝宝育儿知识是涵盖孩子各年龄段在育儿时遇到的各方面问题所需要的知识，是对新生婴儿更好的照顾，更好的呵护所需要学的一种知识。

因为每个不同月龄的宝宝的生理及心理都有不同的特点需要不同的呵护及教育方式。

从宝宝及母亲双方的角度关注育儿生活，涉及儿科疾病、幼儿保健、孕妇保健、孕期保健、育儿教育等方面。

多宝妈希望拥有一个天才宝宝，认为胎教是孕育天才宝宝的第一步，需要格外重视。

可是亲爱的你造么，胎教也要把握时机，注重细节才能起到事半功倍的效果哦!1.重视胎教细节在胎教的过程中，你虽然每天陪宝宝一起听音乐、看书，但是如果忽略了一些小细节，效果却会大打折扣哦!1想象美好事物音乐胎教已经被认为是进行胎教最简单有效的方法。

天才宝宝胎教专家组跟踪调查100组的孕妈的胎教结果显示：进行音乐胎教时边听音乐边工作、吃饭、看书等做其他事的宝宝胎动活跃次数要比专心体会音乐内容，想象美好场景的孕妈胎动次数少14-20下左右。

也就是说，即使有的孕妈妈使用安全无辐射的胎教仪，高效收听适合胎宝宝的音乐胎教课程，没有静心、专心体会音乐的美妙，还是达不到完美的胎教效果。

此时的胎宝宝并没有和孕妈妈一起专心接受音乐的信号，自己也许在休息、睡眠状态，对胎儿大脑传输的信号也会减弱。

所以，专家建议，音乐胎教不仅要选择适合宝宝的音乐课程，更要有孕妈妈的体会、感受，通过大脑神经体液传递给宝宝才能真正达到胎教效果。

2温柔、有感情的语言胎教日常生活中，最简单的胎教方法是语言胎教，不仅增进父子、母子之间的情感，更能促进宝宝将来的语言逻辑能力和情商。

语言胎教不仅可以促进胎儿的健康发育，还可以培养孩子丰富的想象力、独创性以及进取精神，所以，父母一定要重视语言胎教。

此时的胎儿虽然具有听力，但胎儿并不是通过耳朵而是通过大脑来接受语言的，所以，父母在讲故事时，一定要注意把感情倾注于故事的情节中去，通过语气声调的变化使胎儿了解故事是怎样展开的。

可以展示文字背后你幻想的世界，用你富于想象力的大脑放大并传递给胎儿，从而促进胎儿心灵健康成长。

日本早教之父七田真给父母的六条忠告

日本早教之父七田真给父母的六条忠告日本早教“教父”七田真博士从1958年起就开始从事幼儿右脑教育，在早教领域的研究话费了其毕生的心血。

他有着日本人一贯精细严谨的研究作风，在长期实践观察中，对孩子成长的各个阶段的特点进行记录、分析、提炼，并最终总结了一套简单而有效的育儿潜能开发训练系统。

他独创的七田式早教法在日本取得巨大成功，惠及无数家庭。

之后，在世界各地建立的五百多所七田学校中的实践也验证了其先进性。

七田真博士给父母在育儿过程中遇到的种种烦恼很多非常实用的忠告，并提供了孩子出现各种问题的解决办法。

比如，治愈孩子的“厌恶学习病”，化解孩子的“暴躁易怒症”，正确选择批评孩子的时机等等。

他认为，最好的早教不是灌输知识，而是培养亲子之间的感情。

他还强调，0--6岁的孩子拥有着巨大的潜力和极强的可塑性，可惜大部分父母都忽视了这一育儿的黄金时段，以致于孩子卓越的才华和优秀的素质被消磨殆尽。

近日由龙门书局正式出版，七田真作品首次系列登陆国内，“七田真早教经典系列”给了父母育儿六条忠告：。

第一条，育儿要从准妈妈做起，为胎儿提供一个良好的体内环境，并解密胎儿神秘的大脑活动。

在孕期饮食、分娩方法、幼儿护理、右脑开发等方面对胎儿潜在的超能力进行开发，扭转准妈妈关于孕期和分娩的陈旧知识。

第二条，掌握培养孩子的三个神器——爱、严格和信赖。

父母要注重孩子的个性，认同孩子的优点。

不要以完美主义来要求孩子，孩子犯错很正常是成长必经的过程。

第三条，0—6岁是早教的黄金时期。

孩子的左右脑处于不同发育阶段，以右脑为主体，育儿时要有所侧重。

第四条，父母要让孩子在游戏的快乐体验中迅速成长。

在亲子游戏中唤醒孩子与生俱来的巨大潜能，并使亲子之间的爱愈加深厚。

第五条，要让孩子接受心灵教育与感性教育。

不要为孩子设定成长标准，接受孩子最自然的状态是至关重要的。

第六条，父母要重新认识自己的职责，学会用正面积极的心态来发展孩子的各种潜能。

Via山西出版传媒网。

【胎教知识】4个新奇胎教,造就天才宝宝

【胎教知识】4个新奇胎教，造就天才宝宝说不定，这些胎教趣法真的会为您带来天才宝宝呢!
一、想想产前教育：怀孕的母亲喜欢思考，而婴儿的大脑很好
我们知道，孕妇与胎儿之间有信息传递的。

胎儿能够感知母亲的思想。

如果怀孕的母
亲既不思考也不学习，胎儿也会深受感染，变得懒惰起来。

因此，孕妇应该从自己做起，勤于动脑，勇于探索，工作积极主动，生活中注意观察，通过视觉和听觉将自己的所见所闻传递给胎儿。

我们应该对生活有浓厚的兴趣，不断探索
新问题，理清根源。

孕妈咪要始终保持强烈求知欲和好学心，充分调动自己的思维活动，使胎儿受到良好
的教育。

二、唱歌产前教育：胎儿最喜欢听母亲唱歌
孕妈咪唱歌是最好的胎教音乐。

这是因为孕妇的歌声能使胎儿获得感觉与感情的双重
满足，无论是来自录音机或是电唱机的歌声，既没有母亲唱歌给胎儿机体带来的物理振动，更缺乏饱含母爱的亲情对胎儿感情的激发。

歌唱产前教育的形式——轻轻哼着歌
如果胎宝宝在腹内烦躁不安，胎动过于频繁时可采用此方法安抚宝宝。

准妈妈用歌声
轻抚宝宝全身，让宝宝静听你的歌声，从而达到母子之间心音的谐振。

歌唱产前教育的形式——尽情歌唱
如果胎宝宝过于安静，胎动太少时可采用此方法唤起宝宝的注意。

让宝宝随妈妈的歌
声起舞，从而使宝宝感到妈妈在向他倾诉满腔柔爱与慈母衷肠。

Shelleypig推荐歌曲-舒缓、活泼的歌曲，类似于胎儿心音的节奏
《在希望的田野上》、《草原之夜》、《在那桃花盛开的地方》、《青年友谊圆舞曲》、《祖国颂》、《二月里来》、《红梅花开》、《莫斯科郊外的晚上》etc。

12。

七田真最新胎教知识

七田真最新胎教知识百家胎教家园。

第一章一、人的一生取决于胎儿期的环境最近市面上有许多关于胎教的书，这在30年前是难以想像的情况。

因为，在30年前，人们认为胎儿根本没有意识和感觉；在出生以前，胎儿根本不被认为是人。

巴顿·怀特被视为美国0岁教育的权威，当时连他也认为，“新生儿没有思考能力”。

因此根本没有人想到胎儿有意识和心智，也没有感觉。

大部分人都认为，在母亲胎内沉睡的胎儿完全没有感觉。

然而，如今人们逐渐了解到，母体内的环境人格形成的原点，将对人的一生产生影响。

因此人们就更重视胎教的问题。

在东方国家，三千年以前就很重视胎教，如今，终于被欧美国家接受了。

撰写《胎儿会学习》的美国语言学者拉夫拉·恩格而也提到，在30年前研究胎儿时，甚至根本不知道有“胎教”这个名词。

然而，有些人极其厌恶胎教，他们对于从胎儿期就必须开始教育感到厌恶不已。

胎教并不光是指从胎儿时期开始教育而已，虽然也包含了教育的含意，但胎教的意思更加广泛。

胎教的基本思想，就是要在胎儿时期让宝宝充分感受到母爱，改善胎儿的生活环境。

因此，人的肉体条件、性格和才华。

乃至人格形成都和胎儿期有着极大的关系。

二、胎儿接受了母亲的所有的想法以前人们一直认为怀孕三个月的胎儿听不懂话，因此根本无法了解母亲说的话。

但是，胎儿具有无意识。

无意识是一种没有意识的巨大潜能，具有极大的情报搜集能力。

无意识的情报回路和意识的情报回路不同，胎儿利用这个情报回路，学习所有的知识。

无意识具有惊人的情报搜集能力，还没有学习语言的胎儿可以运用这种情报搜集力学习知识。

这些在无意识中得到的为数庞大印象就成为人格形成的背景、材料。

这是使人格适应生存条件的自然方法。

以前也一直认为人在出生后才开始适应生存环境，其实，在受胎的那一瞬那，就已经开始了。

如果母亲没有了解到这一点，经常让胎儿感受到压力时，就可能导致难产。

孩子出生后，也会经常哭闹，不喝母奶，变成一个让大人伤脑筋的孩子，让母亲倍感烦恼。

七田真幼儿早教方法

8秒钟拥抱法紧紧抱住孩子8秒钟，在她耳边轻声说：“妈妈好喜欢宝宝啊！”5分钟暗示法在孩子刚睡着，眼皮一跳一跳的时候，一边抚摸孩子一边在她耳边输入某种暗示；先向孩子输入表达父母爱意的暗示，之后再输入想传达的暗示达到地球脑波利用腹式呼吸法的同时，要将力量集中于丹田（肚脐下3厘米左右），一边做深呼吸一边想象一个光球，这个光球聚集了自信，积极，坚强等正面的能量，然后将这个光球收纳于丹田，渐渐脑波稳定下来变为7.8赫兹，跟“地球的脑波”一样，我们就能发挥出惊人的记忆力胎儿期创伤恢复首先猜测一下在孩子的无意识时期（从胎儿时到3岁左右）有哪些是会让孩子产生悲伤的情绪，并逐条记录下来。

接着，在妈妈和孩子都很轻松的时候，比如晚上睡觉前，妈妈抱着孩子，一边抚摸着她一边轻轻地说：“今天对妈妈讲讲你的心情吧，把一直憋在心里的事情都说出来吧，妈妈会安慰你的。

”然后问孩子：“你都讨厌什么样的事呀？有什么不高兴的吗？”如果孩子没反应，就把事先做的记录为基础，将你猜测的事情一件件列举出来，如果你猜中了，孩子就会有所反应，比如放声大哭。

一旦孩子开始哭泣，就跟孩子道歉：“痛快地哭吧，很伤心对吧？那时是妈妈不好，对不起。

”不管怎样都要继续抱着孩子向她道歉，安慰她。

传达爱的对话：妈妈特别喜欢你培养爱心的对话：心胸宽广比心胸狭窄好培养忍耐力的对话：你的忍耐力很好，真棒！培养耐心的对话：你很努力，妈妈很感动培养注意力的对话：你做得真好培养独立性的对话：你可帮妈妈大忙了培养积极性的对话：你在做这件事吗？真不错！培养创造力的对话：嗯，你的想法真棒培养社会性的对话：你真善良啊培养自信的对话：没关系，你肯定行各阶段教育要点开辟右脑感觉回路的游戏—ESP游戏1.冥想：让孩子闭上眼睛，心情慢慢平静下来2.呼吸：做3次深呼吸（狐狸呼吸法或腹式呼吸法），呼吸的速度比平时慢。

呼气时让肚子瘪下去，吸气时让肚子鼓起来3.想象：“当妈妈数到3时，你额头上的第三只眼睛就会打开，如果想象一下妈妈心中的颜色，它就会显示出来，是什么颜色呢？”“能够透过卡片看到图像，看到了什么？”培养语言能力的游戏—闪卡训练以0.5秒1张的速度让孩子看卡片一边看闪卡，一边让他们听词汇，就可以让左右脑连接起来提高记忆里的游戏—听读背诵通过反复听来培养听觉记忆；反复听并跟读，记住了再背出来培养右脑记忆力的游戏—1000幅图画记忆《映像》：把1000幅图画输入一张DVD中，分别以普通速度，2倍速度，4倍速度进行播放，让孩子一边看一边说出图画的名称培养计算能力的游戏—点卡训练一个边长30厘米的正方形厚纸上无规则地印着1~100的100个红色圆点，并将点卡以0.5秒一张的速度给孩子看1.让孩子躺在床上，闭上眼睛，做3次狐狸式呼吸2.恢复正常的呼吸，然后引导孩子：“妈妈数到3，就会看到7个红色的点，1，2，3.”3.“看到了吗？”4.“红色圆点增加了3个，变成了10个，看到了吗？”5.“妈妈说“列队”，这些点就会排成整齐的一列。