《性别和性别决定》PPT
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《性别和性别决定》PPT
错误的是( B )
A．两种细胞都存在染色体 B．都有23对染色体
C．都有DNA
D．都有决定性状的基因
课堂练习
5.人的性别不同主要是由 性染色体 决定的。人的 体细胞中共有23对染色体，其中，22对与性别决 定无关的染色体叫 常染色体 ，1对与性别决定 有关的染色体叫 性染色体 。
6.某男同学，其父母通过配子分别给他 23 条染色 体，其中，父亲给他的性染色体是 Y 染色体， 母亲给他的性染色体是 X 染色体。
2.女性所产生的卵细胞有几种类型（ A ） A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
课堂练习
3．猪的性别决定方式与人的相似，已知猪的体细胞
中有38条染色体，其精子中的染色体组成是( D )
A．37条+X或37条+Y B．36条+XY
C．9对+XY
D．18条+X或18条+Y
4．下列关于人的体细胞和生殖细胞的比较中，说法
常染色体22对
性染色体1对
男性为XY
女性为XX
二、生男生女决定于精子的类型：
女性只能产生一种卵细胞：22+X 男性则产生两种精子：22+X 或22+Y 两种精子的数量基本相等，生命力大体一致，
与卵细胞结合的机会均等。
课堂练习
1.男性所产生的精子有几种类型（ B ） A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
（1）加大宣传教育力度，树立新时代的男女 平等观，生男生女都一样的生育观。 （2）加强对医疗机构的规范管理，建立健全 B超管理、终止妊娠药物管理、终止妊娠手 术管理、出生婴儿死亡报告等制度，杜绝胎 儿性别鉴定事件的发生，取缔违法诊所，规 范社会医疗服务体系。
性别决定PPT课件
22
胚胎发育与性别决定和性别分化
胚胎 ↓
中性生殖腺
性别决定
髓层 ↓
睾丸 ↓ 雄性激素 ↓ 雄性外生殖器
性别分化
23
皮层 ↓
卵巢 ↓ 雌性激素 ↓ 雌性外生殖器
一、激素的影响
•的雌牛，双胎牛为异性双，即 一雌一雄，由于雄胎牛先发育，分泌的雄性激 素通过绒毛膜血管流向雌牛犊，使XX性别分化 趋向中间型，失去生殖能力。另外在雌牛犊中 发现XY型细胞，雄性牛犊中发现XX雌性细胞。 胎儿脱落的细胞流向对方。
12
果蝇染色体的比例及其对应的性别类型
类型 X A X∶A 类型 X A X∶A 超雄 3 2 1.50 中间 3 4 0.75
4 3 1.33
2 3 0.67
雌性 4 4 1.00 雄性 1 2 0.50
3 3 1.00
2 4 0.50
2 2 1.00 超雌 1 3 0.33
13
三、染色体倍数与性别
30
一、基本概念
• 定义：指性染色体上的基因所表现的性状，
伴随性别遗传的现象。又称性连锁遗传 （sex-linked inheritance)
• 特点：正反交结果不同
3、ZW型
定义：雌性个体的为异配性别（ZW染色体），
雄性个体为同配性别（ZZ染色体）
动物类型：鸟类、鳞翅目昆虫、两栖类、爬
行类、某些鱼类
ZO型：雌体中为异配（ZO），没有W染色体，
雄体为同配性别（ZZ）。见于极少数昆虫
9
二、遗传平衡与性别决定
• 与性别有关的基因：性染色体（X、Y）
常染色体（A）
的控制。如乌龟的受精卵，23~27℃时，100%为 雄性，32~33℃时孵化，100%为雌性；青蛙在 20℃时发育雌雄各半，30℃时多数发育为雄性
胚胎发育与性别决定和性别分化
胚胎 ↓
中性生殖腺
性别决定
髓层 ↓
睾丸 ↓ 雄性激素 ↓ 雄性外生殖器
性别分化
23
皮层 ↓
卵巢 ↓ 雌性激素 ↓ 雌性外生殖器
一、激素的影响
•的雌牛，双胎牛为异性双，即 一雌一雄，由于雄胎牛先发育，分泌的雄性激 素通过绒毛膜血管流向雌牛犊，使XX性别分化 趋向中间型，失去生殖能力。另外在雌牛犊中 发现XY型细胞，雄性牛犊中发现XX雌性细胞。 胎儿脱落的细胞流向对方。
12
果蝇染色体的比例及其对应的性别类型
类型 X A X∶A 类型 X A X∶A 超雄 3 2 1.50 中间 3 4 0.75
4 3 1.33
2 3 0.67
雌性 4 4 1.00 雄性 1 2 0.50
3 3 1.00
2 4 0.50
2 2 1.00 超雌 1 3 0.33
13
三、染色体倍数与性别
30
一、基本概念
• 定义：指性染色体上的基因所表现的性状，
伴随性别遗传的现象。又称性连锁遗传 （sex-linked inheritance)
• 特点：正反交结果不同
3、ZW型
定义：雌性个体的为异配性别（ZW染色体），
雄性个体为同配性别（ZZ染色体）
动物类型：鸟类、鳞翅目昆虫、两栖类、爬
行类、某些鱼类
ZO型：雌体中为异配（ZO），没有W染色体，
雄体为同配性别（ZZ）。见于极少数昆虫
9
二、遗传平衡与性别决定
• 与性别有关的基因：性染色体（X、Y）
常染色体（A）
的控制。如乌龟的受精卵，23~27℃时，100%为 雄性，32~33℃时孵化，100%为雌性；青蛙在 20℃时发育雌雄各半，30℃时多数发育为雄性
《性别和性别决定》课件(北师大版)
4、同卵双胞胎是由同一受精卵一分为二后，两部分分别发
D 育而成的。由此可以推断该双胞胎一定（ ）
A、同为男性 B、同为女性
C、一男一女 D、男女难定，但性别一定相同
B 5、一对夫妇第一胎生了个女孩，则第二胎生男孩的概率是 （）
A、100%
B、50% C、25%
D、0
会考接轨 A 1、(2014·广东省)下列人体的细胞中一定含有Y染色体的是（ ）
温馨提示：1、每完成一次组合后，将摸出的棋子再放回原杯子。 2、切记：随机摸取。
四、实施计划
本节小结
一、性别是由性染色体 常染色体22对
组成决定
性染色体1对：男性为XY，女性为XX
二、生男生女决定于精子的类型 生男生女的机率相等（1:1）
男性能形成X精子和Y精子
（两种精子数量、生活力大致相等）
女性只能形成X卵细胞
男性
女性
知知识识梳梳理理
一、人的性别由性染色体组成决定
整 理 后 的 男 、 女 染 色 体 排 序 图
性染色体
Y
X 男 XY
XX 女 XX
知知识识梳梳理理
一、人的性别由性染色体组成决定 尝试写出男性和女性的体细胞染色体的表示方法
人类的体细胞中有23对染色体：
男性: 22对+XY 女性: 22对+XX
3、人类在传宗接代过程中，女性只能产生 种卵细胞，卵细
胞内有
常染色体和1条 染色体。男性则产生 种精
子：一种有
常染色体和1条
染色体(简称 精子)，
另一种有
常染色体和1条
染色体(简称 精子) 。
4、生男生女决定于卵细胞与
结合。
自主学习 (阅读课文P105－107，完成填空)
性别和性别决定
是男孩还是女孩 呢?很想要一个 男孩。
一、人的性别是由染色体决定的
男性体细胞染色体图
女性体细胞染色体图
二、子代的性别取决于与卵细胞结合 的精子类型
二、子代的性别取决于与卵细胞结合 的精子类型
男性 女性
XY
XX
X
Y
X
二、子代的性别取决于与卵细胞结合 的精子类型
产生 精子
X Y
受精卵
XX
XY
受精卵
产生 卵细 胞
X
我口普查的男女性别比有什么特点？ 尝试解释产生这种特征的原因。
讨论
有些人认为：生男还是生女的责任在女性。 你认为这种想法科学吗？为什么？
讨论
有些人为了满足生男孩的愿望，请求医 生为孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。这 种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类 社会会产生什么样的影响？
一、人的性别是由染色体决定的
男性体细胞染色体图
女性体细胞染色体图
二、子代的性别取决于与卵细胞结合 的精子类型
二、子代的性别取决于与卵细胞结合 的精子类型
男性 女性
XY
XX
X
Y
X
二、子代的性别取决于与卵细胞结合 的精子类型
产生 精子
X Y
受精卵
XX
XY
受精卵
产生 卵细 胞
X
我口普查的男女性别比有什么特点？ 尝试解释产生这种特征的原因。
讨论
有些人认为：生男还是生女的责任在女性。 你认为这种想法科学吗？为什么？
讨论
有些人为了满足生男孩的愿望，请求医 生为孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。这 种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类 社会会产生什么样的影响？
八年级生物上册第20章第4节性别和性别决定 (课件)
男女性别比 107.6：100 105.5：100 106.3：100 106.6：100 106.7：100 118.1：100
观看一则新闻想一想
怎样解释我国男女比例失调的现象？男女比例 失调会对社会造成哪些危害？你有什么好的建 议和方法来改善这一现象吗？
3
• 通过对历年人口出生性别比数据的分析， 发现我国人口性别结构具有、阶段性变化、、 等。我国性别比失衡给当今社会产生了众多不 良影响，导致了、就业挤压、犯罪现象增加等 各种社会问题。除了受重男轻女的社会观念以 及男女不平等的社会现状的影响外，还受到计 划生育政策和B超技术应用的影响。对此，我 们应该完善相关的法律法规，从根本上改变重 男轻女的思想。只有这样，才能缓解此问题。
卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴 定的行为规定了严厉的处罚措施。
男性 体细胞：22对＋XY 精子：22条＋X或22条＋Y
人 类
男女染色 体的差别
体细胞：22对＋XX 女性 卵细胞：22条＋X
的
性
Y染色体在形态比X染色体小一些
别 遗 传
生男生女决定于卵细胞与哪种类型的精子结合 X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等
人的性别是什么时候决定的？
人的性别决定时间为
[]
A．受精卵形成时 B．胚胎期 C．胎儿形成时 D．婴儿出生时
人的性别是怎样决定的？
1.说出人类性别决定的方式。 2.比较男女性染色体组成的异同 。 3.简述生男生女的原理。
性状是由什么控制的？
1、人的性别是一种____性___状____,
男性和女性是一对 相对性状 _______________________;
辨一辨
同学们猜猜哪幅图是男那哪图是女的？
性别和性别决定课件
府和国际组织需要共同制定相关法规和政策，以确保科技发展的安全和
可持续性。
THANKS
感谢观看
状况可能影响胚胎的性别。
遗传因素
除了基因编辑外，科学家还在探 索其他遗传因素如何影响性别决 定。例如，某些基因可能增加生
男孩或女孩的几率。
社会因素
社会因素也可能影响性别决定。 例如，某些文化或社会习俗可能 影响家庭对男孩或女孩的偏好，
从而影响性别比例。
对未来科技发展的思考和展望
01
科技发展的双刃剑
潜在应用
基因编辑技术可能被用于保护某些性别的遗传疾病，例如 通过确保后代只携带正常基因的X或Y染色体。
伦理问题
尽管基因编辑技术为性别决定带来了新的可能性，但同时 也引发了严重的伦理问题。它可能导致性别比例失衡，并 对人类基因库产生不可逆转的影响。
未来可能出现的性别决定方式
环境因素
科学家正在研究环境因素如何影 响性别决定。某些研究表明，环 境因素如温度、化学物质和营养
在社会学上，性别还涉及到性 别角色、性别认同、性别表达 等方面。
什么是性别决定
性别决定是指生物体在胚胎发育 过程中确定其性别特征的过程。
性别决定受到遗传因素和环境因 素的影响，如性染色体组合、激
素水平等。
性别决定对于生物体的生殖、生 长和发育等方面具有重要意义。
性别和性别决定的重要性
性别和性别决定对于人类的生殖健康、 生育选择和人口发展具有重要意义。
解决方法
媒体应承担社会责任，倡 导性别平等，呈现多样化 的性别角色。
04
性别决定与性别平等
性别平等的意义
促进个人发展
性别平等有助于消除性别歧视， 使男女能够平等地参与社会、经 济、文化和政治活动，充分发展
《性别和性别决定》PPT
2.2号袋中放入10张写有“X”的方形纸片， X 10张写有“Y”的方形纸片，代表精子。
Y
3.分别从纸袋中随机抽取一张圆形和一张方 X
形纸片加以配对，并记录。
4.将记录后的纸片放回原来纸袋内，重新抽 X 取，记录10对后，统计不同组合出现的次数。
X 5.重复几次，统计不同组合出现的次数和，
计算男女出生性别比例。
A.XX
B.YY C.XY D.Y
4.父亲X染色体上的某一基因传给儿子的机率是
（D）
A.100％ B.50％ C.25％ D.0
男女比例失调：对未来社会的良性 稳定运行、社会伦理道德体系也会 造成一定冲击，如人口拐卖、性行 为犯罪等，影响和谐社会的构建， 尤其是婚姻的稳定。
退 出
Y
在人类繁衍中，男女出生的比例理论上有1/2是 男性，1/2是女性，这是使男女数量均衡的自然 规律。
思考：统计结果反映出什么问题？
历 时间 次
次数
全 1953年 第一次
国 人 1964年 第二次
口 普
1982年 第三次
查 1990年 第四次 统
计 2000年 第五次
结 果
2010年 第六次
男女性别比 107.6：100 105.5：100 106.3：100 106.6：100 106.7：100 118.1：100
怎样解释我国男女比例失调的现象？男女比例 失调会对社会造成哪些危害？你有什么好的建 议和方法来改善这一现象吗？
学习目标
男性 体细胞：22对＋XY 精子：22条＋X或22条＋Y
பைடு நூலகம்
人 类
男女染色 体的差别
体细胞：22对＋XX 女性 卵细胞：22条＋X
的
Y
3.分别从纸袋中随机抽取一张圆形和一张方 X
形纸片加以配对，并记录。
4.将记录后的纸片放回原来纸袋内，重新抽 X 取，记录10对后，统计不同组合出现的次数。
X 5.重复几次，统计不同组合出现的次数和，
计算男女出生性别比例。
A.XX
B.YY C.XY D.Y
4.父亲X染色体上的某一基因传给儿子的机率是
（D）
A.100％ B.50％ C.25％ D.0
男女比例失调：对未来社会的良性 稳定运行、社会伦理道德体系也会 造成一定冲击，如人口拐卖、性行 为犯罪等，影响和谐社会的构建， 尤其是婚姻的稳定。
退 出
Y
在人类繁衍中，男女出生的比例理论上有1/2是 男性，1/2是女性，这是使男女数量均衡的自然 规律。
思考：统计结果反映出什么问题？
历 时间 次
次数
全 1953年 第一次
国 人 1964年 第二次
口 普
1982年 第三次
查 1990年 第四次 统
计 2000年 第五次
结 果
2010年 第六次
男女性别比 107.6：100 105.5：100 106.3：100 106.6：100 106.7：100 118.1：100
怎样解释我国男女比例失调的现象？男女比例 失调会对社会造成哪些危害？你有什么好的建 议和方法来改善这一现象吗？
学习目标
男性 体细胞：22对＋XY 精子：22条＋X或22条＋Y
பைடு நூலகம்
人 类
男女染色 体的差别
体细胞：22对＋XX 女性 卵细胞：22条＋X
的
《性别和性别决定》课件
染色体异常与性别
染色体异常如Turner综合征或Klinefelter综合征可导致个体的性别特征与其生理性别不符。
何时怀疑DSD?
个体出现性别不一致、性别特征不符合期望或性别发育障碍时，需要考虑性别发育异常的可 能性。
性别认同
1
性别角色是什么?
性别角色是社会对特定性别所设定的行为、表达和期望的规范。
2
Y染色体在性别决定中的作用
Y染色体携带的"SRY"基因决定了个体的性别发育，影响其性腺的发育和性特征的 形成。
3
性别决定的多样性
性别决定过程中存在多种变异和异常，导致部分个体具有非典型的性别特征。
性别决定异常
DSD是什么?
性别发育异常（DSD）指个体在性别发育和性别特征形成过程中出现的一系列生理和解剖上 的变异。
同是个体对自己属于哪种性别的认同感和认可，形成受到多种因素的影响。
3
性别认同与性倾向
性别认同与性倾向是两个不同的概念，性别认同指内心对自己性别的确认，而性 倾向指个体对性别的感情和吸引力。
性别多元性
1 跨性别者是什么?
跨性别者指的是性别认同与其出生时的生理性别不完全一致的个体，他们可能认为自己 是异性或其他性别。
《性别和性别决定》PPT 课件
性别是一种社会概念，超出了生理特征的界限。本课件将深入探讨性别的定 义、决定机制以及多样性。
什么是性别?
性别是指社会对个体的性别特征、性别认同和性别角色的划分。它超出了生 理特征的界限，是一种社会建构。
性别与生理特征的区别
性别与生理特征不一定一致。人们的性别身份可能与其生理性别相符，也可 能不符。这种认知与生理的区别是重要的。
2 跨性别者的歧视与偏见
染色体异常如Turner综合征或Klinefelter综合征可导致个体的性别特征与其生理性别不符。
何时怀疑DSD?
个体出现性别不一致、性别特征不符合期望或性别发育障碍时，需要考虑性别发育异常的可 能性。
性别认同
1
性别角色是什么?
性别角色是社会对特定性别所设定的行为、表达和期望的规范。
2
Y染色体在性别决定中的作用
Y染色体携带的"SRY"基因决定了个体的性别发育，影响其性腺的发育和性特征的 形成。
3
性别决定的多样性
性别决定过程中存在多种变异和异常，导致部分个体具有非典型的性别特征。
性别决定异常
DSD是什么?
性别发育异常（DSD）指个体在性别发育和性别特征形成过程中出现的一系列生理和解剖上 的变异。
同是个体对自己属于哪种性别的认同感和认可，形成受到多种因素的影响。
3
性别认同与性倾向
性别认同与性倾向是两个不同的概念，性别认同指内心对自己性别的确认，而性 倾向指个体对性别的感情和吸引力。
性别多元性
1 跨性别者是什么?
跨性别者指的是性别认同与其出生时的生理性别不完全一致的个体，他们可能认为自己 是异性或其他性别。
《性别和性别决定》PPT 课件
性别是一种社会概念，超出了生理特征的界限。本课件将深入探讨性别的定 义、决定机制以及多样性。
什么是性别?
性别是指社会对个体的性别特征、性别认同和性别角色的划分。它超出了生 理特征的界限，是一种社会建构。
性别与生理特征的区别
性别与生理特征不一定一致。人们的性别身份可能与其生理性别相符，也可 能不符。这种认知与生理的区别是重要的。
2 跨性别者的歧视与偏见
《性别和性别决定》PPT课件
温馨提示
统计：共抽取10次，统计“生男”和“生女”的 次数，在表格中的相应位置打“√”。
注意事项：一次抓取完成后，必须把取 出棋子的放回布袋中重新摇匀，然后进行第 二次抓取。
讲授新课
【实施计划】
按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。
次数 性别
1
234
5
6
7
8
9
10
合 计
（白黑）
生男
（白白）
基因控制性状
2、你能写出男性和女性体细胞和生殖细胞 染色体的组成吗？
体细胞： 男：22对+XY
女：22对+XX
生殖细胞: 男：22条+ X或Y
女: 22条+ X
3、如果只考虑与性别有关的一对染色体，男性能产生 几种类型的精子？女性能产生几种类型的卵细胞？
XX
XY
X
XY
讲授新课
精子
卵细胞
利用教师X提供的Y材料，
X
用性染色体来表示性别的遗传过程。
受精卵 X X
XY
取决于_哪__一__种__类__型__的__精__子__与__卵__细__胞__结__合__.
讲授新课
探究点二 生男生女几率
根据教师提供的材料，小组讨论解决以下问题： 1、黑色棋子和白色棋子分别模拟什么？ 2、两个袋子模拟什么？分别装什么棋子？ 3、你们准备怎么做？ 4、你们准备怎样记录实验结果？
20.4 性别和性别决定
-.
导入新课
1902年美国的细胞 学家麦克郎 （C.E.McClung)在 观察中发现男性体 细胞中有一对染色 体的形态与别的染 色体不一样，他把 这对染色体称为性 染色体；
1905年美国细胞学家进一步把男性体细胞的 性染色体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞 中的一对性染色体为X染色体
《动物遗传学》教学课件：第六章-性别决定及与性别有关的遗传
育的现象
原因：
雄性胎儿分泌的雄性激素抑制雌性胎儿 的性腺分化，使其成为中间性，失去生 殖能力；
XY组成的雄性细胞干扰了双生雌犊的性 分化。
性反转（sex reversal）
由雌性变成雄性，或由雄性变成雌性的现象。
原来生蛋的母鸡因患病或创伤而使卵巢退化 或消失，促使精巢发育并分泌出雄性激素， 母鸡性反转公鸡，母鸡变公鸡，能产生精子， 和母鸡交配，能繁殖后代。从而表现出 “母鸡叫鸣”现象。但性染色体仍为ZW。
2、X染色体失活的分子机制
（1）XIST座位控制失活起点；
（2）甲基化酶通过碱基的甲基化 而使约80％的X染色体基因关闭而失去表 达活性
二、剂量补偿效应 1、概念：使具有两份或两份以上的基因
量的个体与只具有一份基因量的个体的基因表 现趋于一致的遗传效应
2、莱昂假说： （1）雌性个体的两条X染色体必有一条是 随机失活的 （2）X染色体的失活发生在胚胎早期
因此症的异常基因是位于X染色体上，因此女性若带一 个不正常的X染色体，另一个正常的X染色体即会弥补 此缺陷，故不易发病，或症状较轻微。至于男性，因 只有一个X染色体，因此只要获得一个异常的X染色体 即会得病。
葡萄糖-六-磷酸盐脱氢酶 (即G-6-PD)是一种酵素，它在 人体内协助葡萄糖进行新陈代谢，而在此过程中产生 一种保护红血球的物质，以对抗某些特别的氧化物； 患此症的小孩，因缺乏这种酵素，使红血球容易受到 某些特定物质的破坏而发生溶血，如程度严重即发生 急性溶血性贫血。
蛙和某些爬行类的性别 蝌蚪：20℃，雌雄各半；30℃，全雄； 蜥蜴：26～27℃，雌性；29℃，雄性； 鳄鱼：33℃，雄性；31℃，雌性；两种温度之间，雌 性各半。 需要指出的是，环境条件只改变性别发育的方向，并 不改变性染色体组成。
原因：
雄性胎儿分泌的雄性激素抑制雌性胎儿 的性腺分化，使其成为中间性，失去生 殖能力；
XY组成的雄性细胞干扰了双生雌犊的性 分化。
性反转（sex reversal）
由雌性变成雄性，或由雄性变成雌性的现象。
原来生蛋的母鸡因患病或创伤而使卵巢退化 或消失，促使精巢发育并分泌出雄性激素， 母鸡性反转公鸡，母鸡变公鸡，能产生精子， 和母鸡交配，能繁殖后代。从而表现出 “母鸡叫鸣”现象。但性染色体仍为ZW。
2、X染色体失活的分子机制
（1）XIST座位控制失活起点；
（2）甲基化酶通过碱基的甲基化 而使约80％的X染色体基因关闭而失去表 达活性
二、剂量补偿效应 1、概念：使具有两份或两份以上的基因
量的个体与只具有一份基因量的个体的基因表 现趋于一致的遗传效应
2、莱昂假说： （1）雌性个体的两条X染色体必有一条是 随机失活的 （2）X染色体的失活发生在胚胎早期
因此症的异常基因是位于X染色体上，因此女性若带一 个不正常的X染色体，另一个正常的X染色体即会弥补 此缺陷，故不易发病，或症状较轻微。至于男性，因 只有一个X染色体，因此只要获得一个异常的X染色体 即会得病。
葡萄糖-六-磷酸盐脱氢酶 (即G-6-PD)是一种酵素，它在 人体内协助葡萄糖进行新陈代谢，而在此过程中产生 一种保护红血球的物质，以对抗某些特别的氧化物； 患此症的小孩，因缺乏这种酵素，使红血球容易受到 某些特定物质的破坏而发生溶血，如程度严重即发生 急性溶血性贫血。
蛙和某些爬行类的性别 蝌蚪：20℃，雌雄各半；30℃，全雄； 蜥蜴：26～27℃，雌性；29℃，雄性； 鳄鱼：33℃，雄性；31℃，雌性；两种温度之间，雌 性各半。 需要指出的是，环境条件只改变性别发育的方向，并 不改变性染色体组成。
《性别和性别决定》PPT课件
1.注意分工明确，忙而不乱。 2.注意实事求是，不伪造数据。 3.实验过程中注意观察生男生女由什么决定。 4.做好实验记录。
时间 1964年 1982年 1990年 2000年 2011年
人数（亿） 6.95 10.08 11.3 12.66 13.70
男女比例 105.5 ：100 106.3 ：100 106.6 ：100 106.7 ：100
104.生数 142 130 140
女生数 121 92 122
讨论： 1,历次人口普查的男女性别比有什么共同特征？ 2,尝试解释产生这种特征的原因。
男女比例 117:100 141:100 114:100
1、生男生女完全决定于母亲。 （ ×） 2、男女性的体细胞中都有23对染色体，生殖细胞中都有23条染色 体，因此男女性的染色体是完全一样的。 （ ×）
观察经整理后的男、女成对染色体排序图，找出它 们的不同之处？
结合性染色体图谱阅读 P105-106， 思考下面三个问题
（1）哪幅图是男性？ 哪幅图是女性？如何判断的？ （2）人体细胞有多少对染色体？男女染色体如何表示？ （3）人的性别是由什么决定的？
男
女
观察经整理后的男、女成对染色体排序图，找出它 们的不同之处？
3、人的第23对染色体叫做性染色体。（√ ）
4、男性可以同时产生含有X染色体和含有Y染色体的两种精子；女 性只产生一种含有X染色体的卵细胞。 （√ ）
5.男性所产生的精子有几种类型？（ B ）
A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
❖6.女性所产生的卵细胞有几种类型？（ A ）
A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
❖7.人的性别不同主要是由 性染色体 决定的。人的体细胞中
时间 1964年 1982年 1990年 2000年 2011年
人数（亿） 6.95 10.08 11.3 12.66 13.70
男女比例 105.5 ：100 106.3 ：100 106.6 ：100 106.7 ：100
104.生数 142 130 140
女生数 121 92 122
讨论： 1,历次人口普查的男女性别比有什么共同特征？ 2,尝试解释产生这种特征的原因。
男女比例 117:100 141:100 114:100
1、生男生女完全决定于母亲。 （ ×） 2、男女性的体细胞中都有23对染色体，生殖细胞中都有23条染色 体，因此男女性的染色体是完全一样的。 （ ×）
观察经整理后的男、女成对染色体排序图，找出它 们的不同之处？
结合性染色体图谱阅读 P105-106， 思考下面三个问题
（1）哪幅图是男性？ 哪幅图是女性？如何判断的？ （2）人体细胞有多少对染色体？男女染色体如何表示？ （3）人的性别是由什么决定的？
男
女
观察经整理后的男、女成对染色体排序图，找出它 们的不同之处？
3、人的第23对染色体叫做性染色体。（√ ）
4、男性可以同时产生含有X染色体和含有Y染色体的两种精子；女 性只产生一种含有X染色体的卵细胞。 （√ ）
5.男性所产生的精子有几种类型？（ B ）
A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
❖6.女性所产生的卵细胞有几种类型？（ A ）
A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
❖7.人的性别不同主要是由 性染色体 决定的。人的体细胞中
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体一致，与卵细胞结合的机会均等。
1.生男生女完全决定于母亲。 X
2.男女性的体细胞中都有23对染色体，
生殖细胞中都有23条染色体，因此男女
性的染色体是完全一样的。 X 3.人的第23对染色体叫做性染色体. √
4.男性可以同时产生含有X染色体和含
有Y染色体的两种精子；女性只产生一
种含有X染色体的卵细胞。
未经整理的男性、女性染色体图
男性
女性
整理后男、女染色体成对排序图
男性
女性
性染色体
Y X 男 XY
XX 女 XX
男女的性别是由什么决定的？
男性: XY 性染色体1对. 女性: XX
★Y染色体具有特别强烈的男性
化作用，为显性基因。
男性的染色体: 22对常染色+XY
女性的染色体: 22对常染色体+XX
•有一对夫妇生了一个男孩，孩子 的性别是在什么时候决定的？如
果再生一个孩子还一定是男孩吗？ 为什么？是男孩的比例有多大？
•在有些偏僻的农村，生女孩的妇 女会受到公婆和丈夫的歧视，如 果你是村干部，你应该怎样做？
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的 挥它，就一定能渡过难关。倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路， 知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾 和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己， 成功，誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮 进的目标。每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不 失败这回事。一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败 失败？失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。要成功不 能，只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境 的力量，才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间 面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。合理安排时间，就等于节约时间。
• 关于人的性别，你还有什么困惑不解寻找答案。
本节课的主要知识点
• 1．性别由染色体决定： 常染色体22对 性染色体1对 男性为XY 女性为XX
• 2．生男生女决定于精子的类型： 女性只能产生一种卵细胞：22+X 男性则产生两种精子：22+X 或22+Y • 两种精子的数量基本相等，生活力大
性别比失调：
1、根据全国第五次人口普查资料显示， 海南省出生婴儿男女性别比为135.64比 100个，居全国最高水平。 2、广东性别比全国第二高，为130.30比 100，属严重偏高。
3、我国男女出生性别比不断攀升，人口 专家预测：我国2020年将有3000万光棍 汉。
卫生部曾经发了紧急通知，严禁 对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别 鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。
假设父方和母方的体细胞只有一对染色体，在每对染色体 上用A或a表示成对的基因，你能完成下面的填图吗？
• 结论：在体细胞中成对的 基因，位于成对的染色体 上，是随着精卵细胞的结 合而结合的，一个来自父 本，一个来自母本，在生 物个体进行生殖时，这成 对的基因又会随着成对的 染色体相互分离，分别进 入到不同的精子或卵细胞 之中。
时间 1953年 1964年 1982年 1990年 2000年
人数（亿） 男女比例 5.82 107.6 ：100 6.95 105.5 ：100 10.08 106.3 ：100 11.3 106.6 ：100 12.66 106.7 ：100
在自然条件下(没有 人为控制的情况)， 生男生女机会均等。
√
5.生物体细胞中的每一对染色体都是 一条来自父亲，一条来自母亲，因此 生物后代个体具有父母双方的遗传物
质。 √
6.新生儿的性别主要取决于精子和
卵细胞。 X
1.男性所产生的精子有几种类型？（ B ） A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
2.女性所产生的卵细胞有几种类型？（ A） A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
为什么有的受精卵可以发育 成女孩，而有的受精卵可以发育 成男孩？
v生男生女图解
• 女性只能排出含X染色 体的卵细胞。而男性排 出的精子则有两种：一 种是含X染色体的，另 一种是含Y染色体的。 它们与卵细胞结合的机 会均等。那么生男还是 生女的机会是否均等呢？ 分析该图解，你会得出 正确答案。
精子 X
求赶出部落，再另取妻。
是男孩还是女 孩呢?
知识学习目标
（1）说出性别是如何 决定的。
（2）简述生男生女的 原理。
阅读与探究
1.在人体细胞中有多少对染色体？它们分别 是什么？ 2.什么叫常染色体、性染色体？ 3.人的性别是由什么决定的？ 4.男女性染色体的基因型如何？ 5.生男生女决定于什么？它的概率是多少？
A Aa
a
听故事解疑难
在一个非洲部落里，年轻的
部 女 如落 孩果首 。你长可是的这一妻个位子原法刚始官生部，下落你一 有个 重会 男 为轻这女个的生传了统女，儿认的为部这落个女首 子 长生妻不子到辩男护孩吗，？完你全会是如她的何 问 着题手，搜所集以证女据子？在（部提落示里却： 受 从到生冷物落学和的非角议度，）甚至被要
第20章 生物的遗传与变异
性别和性别决定
性状表 现决定 于基因 组成
等位基因有显性基因和隐性基因 之分 显隐性基因分别决定显隐性性状
显隐性基因同时存在时表现显性 性状
基因随 成对的基因在形成配子时相互分离 配子代 配子结合时基因自由组合 代相传 基因随着配子的结合传递给下一代
1. 生殖过程中染色体的变化
3.人的性别不同主要是由 性染色体 决定的。 人的体细胞中共有23对染色体，其中，22对与 性别无关的染色体叫 常染色体 ， 1对 与性别决定有关的染色体叫 性染色体 。
4.某男同学，其父母通过配子分别给他 23 条 染色体，其中，父亲给他的性染色体是 Y 染 色体，母亲给他的性染色体是 X 染色体。
XX
×
Y
卵细胞
XY
X
生男生女取决于哪一种精子与卵细胞结合
小结：生男生女决定于精子的类型 。
提示：
含X染色体 的精子和含 Y染色体的 精子与卵细 胞结合的机 会均等
生男生 女机会 均等
50﹪
人口出生性别比是一个重要的 衡量男女两性人口是否均衡的标志。 国际上一般以每出生100个女性人口 相对应出生的男性人口的数值来表 示。绝大多数国家的人口生育史说 明，在不进行人为控制 的情况下，新生婴儿 的性别比在102～107 之间。
1.生男生女完全决定于母亲。 X
2.男女性的体细胞中都有23对染色体，
生殖细胞中都有23条染色体，因此男女
性的染色体是完全一样的。 X 3.人的第23对染色体叫做性染色体. √
4.男性可以同时产生含有X染色体和含
有Y染色体的两种精子；女性只产生一
种含有X染色体的卵细胞。
未经整理的男性、女性染色体图
男性
女性
整理后男、女染色体成对排序图
男性
女性
性染色体
Y X 男 XY
XX 女 XX
男女的性别是由什么决定的？
男性: XY 性染色体1对. 女性: XX
★Y染色体具有特别强烈的男性
化作用，为显性基因。
男性的染色体: 22对常染色+XY
女性的染色体: 22对常染色体+XX
•有一对夫妇生了一个男孩，孩子 的性别是在什么时候决定的？如
果再生一个孩子还一定是男孩吗？ 为什么？是男孩的比例有多大？
•在有些偏僻的农村，生女孩的妇 女会受到公婆和丈夫的歧视，如 果你是村干部，你应该怎样做？
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的 挥它，就一定能渡过难关。倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路， 知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾 和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己， 成功，誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮 进的目标。每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不 失败这回事。一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败 失败？失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。要成功不 能，只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境 的力量，才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间 面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。合理安排时间，就等于节约时间。
• 关于人的性别，你还有什么困惑不解寻找答案。
本节课的主要知识点
• 1．性别由染色体决定： 常染色体22对 性染色体1对 男性为XY 女性为XX
• 2．生男生女决定于精子的类型： 女性只能产生一种卵细胞：22+X 男性则产生两种精子：22+X 或22+Y • 两种精子的数量基本相等，生活力大
性别比失调：
1、根据全国第五次人口普查资料显示， 海南省出生婴儿男女性别比为135.64比 100个，居全国最高水平。 2、广东性别比全国第二高，为130.30比 100，属严重偏高。
3、我国男女出生性别比不断攀升，人口 专家预测：我国2020年将有3000万光棍 汉。
卫生部曾经发了紧急通知，严禁 对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别 鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。
假设父方和母方的体细胞只有一对染色体，在每对染色体 上用A或a表示成对的基因，你能完成下面的填图吗？
• 结论：在体细胞中成对的 基因，位于成对的染色体 上，是随着精卵细胞的结 合而结合的，一个来自父 本，一个来自母本，在生 物个体进行生殖时，这成 对的基因又会随着成对的 染色体相互分离，分别进 入到不同的精子或卵细胞 之中。
时间 1953年 1964年 1982年 1990年 2000年
人数（亿） 男女比例 5.82 107.6 ：100 6.95 105.5 ：100 10.08 106.3 ：100 11.3 106.6 ：100 12.66 106.7 ：100
在自然条件下(没有 人为控制的情况)， 生男生女机会均等。
√
5.生物体细胞中的每一对染色体都是 一条来自父亲，一条来自母亲，因此 生物后代个体具有父母双方的遗传物
质。 √
6.新生儿的性别主要取决于精子和
卵细胞。 X
1.男性所产生的精子有几种类型？（ B ） A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
2.女性所产生的卵细胞有几种类型？（ A） A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
为什么有的受精卵可以发育 成女孩，而有的受精卵可以发育 成男孩？
v生男生女图解
• 女性只能排出含X染色 体的卵细胞。而男性排 出的精子则有两种：一 种是含X染色体的，另 一种是含Y染色体的。 它们与卵细胞结合的机 会均等。那么生男还是 生女的机会是否均等呢？ 分析该图解，你会得出 正确答案。
精子 X
求赶出部落，再另取妻。
是男孩还是女 孩呢?
知识学习目标
（1）说出性别是如何 决定的。
（2）简述生男生女的 原理。
阅读与探究
1.在人体细胞中有多少对染色体？它们分别 是什么？ 2.什么叫常染色体、性染色体？ 3.人的性别是由什么决定的？ 4.男女性染色体的基因型如何？ 5.生男生女决定于什么？它的概率是多少？
A Aa
a
听故事解疑难
在一个非洲部落里，年轻的
部 女 如落 孩果首 。你长可是的这一妻个位子原法刚始官生部，下落你一 有个 重会 男 为轻这女个的生传了统女，儿认的为部这落个女首 子 长生妻不子到辩男护孩吗，？完你全会是如她的何 问 着题手，搜所集以证女据子？在（部提落示里却： 受 从到生冷物落学和的非角议度，）甚至被要
第20章 生物的遗传与变异
性别和性别决定
性状表 现决定 于基因 组成
等位基因有显性基因和隐性基因 之分 显隐性基因分别决定显隐性性状
显隐性基因同时存在时表现显性 性状
基因随 成对的基因在形成配子时相互分离 配子代 配子结合时基因自由组合 代相传 基因随着配子的结合传递给下一代
1. 生殖过程中染色体的变化
3.人的性别不同主要是由 性染色体 决定的。 人的体细胞中共有23对染色体，其中，22对与 性别无关的染色体叫 常染色体 ， 1对 与性别决定有关的染色体叫 性染色体 。
4.某男同学，其父母通过配子分别给他 23 条 染色体，其中，父亲给他的性染色体是 Y 染 色体，母亲给他的性染色体是 X 染色体。
XX
×
Y
卵细胞
XY
X
生男生女取决于哪一种精子与卵细胞结合
小结：生男生女决定于精子的类型 。
提示：
含X染色体 的精子和含 Y染色体的 精子与卵细 胞结合的机 会均等
生男生 女机会 均等
50﹪
人口出生性别比是一个重要的 衡量男女两性人口是否均衡的标志。 国际上一般以每出生100个女性人口 相对应出生的男性人口的数值来表 示。绝大多数国家的人口生育史说 明，在不进行人为控制 的情况下，新生婴儿 的性别比在102～107 之间。