优秀作文写作指导
命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文
命题作文“那一刻，我长大了”写作指导及范文写作指导一、习作要求：〔1〕选择成长过程中印象最深入的事情。
〔2〕要把事情的经过写清楚。
〔3〕要把自己受到触动，感到长大的那个瞬间写详细，如引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。
〔4〕在习作中表达自己的真实感受。
二、选材指导：〔1〕品德方面：看到出现皱纹的妈妈，懂得了关心父母；看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人；看到生病还坚持上课的教师，懂得了尊敬教师；得到同学帮助的那一刻，懂得了关爱同学；获得同学掌声的那一刻，我对自己充满了信心，也懂得了要欣赏和鼓励别人；帮助低年级的小同学修好文具盒，那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……〔2〕学习方面：课堂发言受到教师表扬的那一刻，懂得了要努力学习；克制困难，独立解决疑难问题的那一刻，懂得了要学会独立考虑；读书交流会上得到同学们掌声的那一刻，懂得了要主动探究新知识……〔3〕才能方面：学会了一项新技能，为自己感到自豪；放学了，爸妈没来接我，独立回家的那一刻，内心充满了喜悦；晚上自己在家没有感觉害怕，得到爸妈赞许的那一刻内心非常冲动……〔4〕友谊方面：原谅朋友过失，看到朋友冲动表情的那一刻，我真正感受到对待朋友要宽容；把自己的钢笔借给朋友，听到谢谢的那一刻，我懂得了要帮助别人……三、写作技巧：1.选取典型事例，突出中心。
在我们的成长过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些引发自己真实感受，让自己真正成长的典型事例，更加有力地突出中心。
2.要详略得当，突出事情的重点。
我们可以按照事情开展的顺序，把事情的前因后果表达完好。
一般详写事情的经过，略写起因和结果，让读者很快清楚事件的主要环节。
3.抓住细节描写，把事情的经过写详细。
我们可以运用多种描写方法进展细致描写，把事情的重点局部写详细。
结合这篇文章的主题，我们可以多运用心理描写，写清自己的心理感受。
心理描写就是对人物内心的思想活动进展描写。
描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。
2023年河南中考优秀作文+写法指导
2023年河南中考优秀作文+写法指导一作文题目阅读下面材料，任选一题作文。
（50分）每一朵野花都有一张干净的脸／我轻声喊着它们的名字／黄蒿、野菊、小飞蓬……／还有许多我实在喊不出它们的名字／只知道它们都是野花，装扮山野最后我轻声喊出了自己的名字／我也是它们中的一朵／在天空下，在山坡上尽情开着……（1）请以“喊出的名字”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上面的小诗耐人寻味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
二题目解析材料中的小花，有名字的，没名字的，都“干净”“装扮山野”，这里的“小花”指的无疑是像小花一样的人，那些普通的，却心灵纯洁，默默用自己的力量创造美的生活的人。
“我也是它们中的一朵”，表明作文可以写别人，也可以写自己。
“在山坡上尽情开着”，意味着每一个平凡的人都可以在自己的学习、工作、生活中让生命像花一样绽放，做最好的自己；每一个平凡的人都可以心怀明媚，有迎风破浪的勇气，在平凡中实现个人价值。
第（1）题题目中的“喊出”有赞美、歌颂之意。
立意高低，决定着文章质量的高低，价值的大小，得分的多寡。
要使文章的立意高远，可从以下几方面考虑：1.小中见大。
可写“平凡而不平庸”“平凡而热忱”“平凡而脚踏实地”的人，等等。
例如，成为诗词大会冠军的快递小哥，靠微薄工资为家乡修水利、建电站，盖校舍的九旬老人，获得“共和国勋章”的科学家，等等。
写“小人物”要突出其“不甘平庸”的精神，写“大人物”则立求细节生动、真实感人。
2.变换角度。
例如，可写“喊出每一位居民的名字”，以第三人称写社区的一位工作人员，熟悉所管辖社区每一位居民，不但能喊出每一位居民的名字，而且能想他人之所想，急他人之所急，爱岗敬业，无私奉献。
三年级上册第一单元作文《猜猜他是谁》写作指导及优秀范文(精选八篇)
三年级上册第一单元作文《猜猜他是谁》写作指导及优秀范文一、写作指导（一）习作内容选择一个你熟悉的同学，用几句话或一段话描述他的外貌、性格、品质、爱好等方面的特点，但不要写出他的名字，让大家通过你的描述来猜出他是谁。
（二）习作要求（1）抓住人物的主要特点进行描述，特点要鲜明，能让人印象深刻。
（2）可以从外貌、性格、品质、爱好等多个方面入手，但不需要面面俱到，选择一两个重点方面详细描写即可。
（3）描述要具体、生动，运用恰当的词语和修辞手法，增强文章的趣味性和感染力。
（4）字数要求一般在250-300字左右，具体根据老师的要求而定。
（三）审题明确写作对象是自己的同学，不能写其他人。
重点在于通过描述让别人猜出所写的同学，所以要突出该同学的独特之处。
（四）选材和构思（1）外貌有特点：比如有特别的发型（如板寸、麻花辫）、独特的五官（如大眼睛、小嘴巴、高鼻梁）、鲜明的肤色（如黝黑、白皙）等。
（2）性格有特色：如活泼开朗、文静内向、调皮捣蛋、勇敢坚强等。
（3）品质优秀：如乐于助人、诚实守信、勤劳善良、热爱集体等。
（4）爱好和他人不同：如喜欢绘画、唱歌、跳舞、运动（具体某一项运动）、阅读等。
确定好写作对象和要突出的特点后，思考先写什么，再写什么，最后写什么。
比如可以先描写外貌，再通过具体事例表现性格或品质，最后可以用一句话总结或让大家猜猜。
（五）习作技法（1）抓特点，写外貌：描写外貌时，要抓住人物最有特色的地方，避免面面俱到。
例如写眼睛时，可以说“她的眼睛大大的，犹如两颗黑宝石，闪烁着灵动的光芒”，而不是简单地说“她有眼睛、鼻子、嘴巴”。
（2）抓行为，显性格：通过描述人物的行为、语言、动作、神态等来展现性格。
比如“他总是笑嘻嘻的，遇到困难也不着急，挠挠头说：‘没关系，我再想想办法。
’”这样就能体现出他乐观的性格。
（3）抓爱好，表情感：写出人物的主要爱好，并且通过描述爱好表达自己对这个人物的情感或看法。
例如“她热爱跳舞，每当音乐响起，她就会翩翩起舞，仿佛整个世界都只有她和音乐，她的这种热情也感染着我们每一个人”。
作文写作指导要点总结
作文写作指导要点总结随着学习的深入，写作在学生的日常学习中变得越来越重要。
好的写作能力对于学生的未来发展至关重要。
为了帮助学生提高写作水平，下面总结了一些作文写作的指导要点。
1. 明确主题在写作之前，首先要明确文章的主题。
主题是整篇文章的中心思想，所有的分论点和例子都必须围绕主题展开。
明确主题能够帮助作者更好地组织文章结构，使文章更具逻辑性和条理性。
2. 剖析题目在写作之前，仔细剖析题目是非常重要的一步。
通过分析题目，可以确定写作要点和所需内容，从而使文章紧密结合题目，避免偏离主题。
同时，剖析题目也可以帮助作者确定文章的写作立意和观点，使文章更具深度。
3. 提纲在开始写作前，制定一个详细的提纲是十分必要的。
提纲可以帮助作者规划文章结构，明确每个段落的内容和顺序。
合理的提纲能够让文章更加有序，同时也能避免在写作过程中遗漏重要的内容。
4. 语言表达语言表达是作文中非常重要的一部分。
要注意使用准确、简洁和生动的词语来表达思想。
避免使用过于复杂的词汇和句子结构，以免给读者造成困扰。
同时，要注意语法和标点的正确使用，确保文句通顺流畅，增强文章的可读性。
5. 逻辑结构良好的逻辑结构是作文的基础。
要确保文章的开头能够吸引读者的注意力，中间部分能够合理展开论述，结尾能够给读者一个有力的印象。
段落之间要有过渡句，使整篇文章看起来连贯、完整。
6. 举例说明在作文中使用具体的例子和事实来支持观点是十分重要的。
通过举例，能够使文章更具说服力。
可以运用自身经历、历史事件或者当前热点等来丰富文章内容，同时也能够展示自己独特的思考和观点。
7. 修订与润色完成初稿后，一定要进行仔细的修订和润色。
检查文章的语法错误、拼写错误以及表达的不准确之处，并进行适当的修改。
可以请他人帮忙审查，听取他人的意见和建议，以便更好地提升文章的质量。
总结：通过明确主题、剖析题目、制定提纲、注意语言表达、构建良好的逻辑结构、使用举例和修订润色等关键要点，可以帮助学生提高作文水平。
四年级上册第八单元《我的心儿怦怦跳》写作指导及优秀作文(精选六篇)
四年级上册第八单元《我的心儿怦怦跳》写作指导及优秀作文【写作指导】一、明确主题这次作文，我们要写一件让自己心跳加快、心里紧张的事情。
比如，你参加过什么比赛、有没有独自走过夜路、或者在大家面前讲过话吗？把这些经历写下来，告诉大家你当时是怎么想的，感觉怎么样。
二、想好写什么1.找经历：从自己做过的事情里，挑一个让你印象最深刻，心里最紧张的时候。
比如，竞选班干部时等结果、上台表演前、或者犯错后被老师问话。
2.想顺序：按照事情是怎么开始的、怎么发展的、最紧张的时候是怎样的、最后结果如何，这个顺序来写。
三、怎么写好1.写出心里怎么想：用“我心里想”或者“我心想”开头，写出你当时的担心、害怕或者期待。
比如，“我心想，千万别出错，不然可就丢脸了。
”2.描写身体的变化：当你紧张时，身体会有哪些反应呢？是不是手心出汗、腿发软、或者心跳得像要跳出来？把这些都写下来，让大家感受到你的紧张。
3.描述周围的情况：如果环境很安静，就写“安静得只能听到自己的心跳”；如果外面风很大，就写“风呼呼地吹，让我觉得更紧张了”。
四、好词佳句（一）描写心里害怕的词语1.惊恐慌张畏惧战栗2.恐慌胆怯惊悸惊惶3.惊惧惊怕悚然心悸4.惴惴忐忑焦虑忧虑5.忧惧惶恐惊骇害怕（二）描写心里害怕的成语1.心惊胆战心有余悸胆战心惊胆颤心惊2.提心吊胆惊弓之鸟惶恐不安毛骨悚然3.惴惴不安战战兢兢魂飞魄散惊恐万状4.惊惶失措胆颤心寒胆战心摇心惊肉跳5.心惊胆落魂惊胆颤魄荡魂摇畏缩不前（三）描写心里害怕的句子：1.黑暗中的脚步声让我心惊胆战，每一次回响都像是恶魔在耳边低语，让我感到无尽的恐惧。
2.当我面对那未知的危险时，我的心如鼓点般狂跳，恐惧如寒冰般刺骨，让我几乎无法呼吸。
3.恐惧像一张无形的网，紧紧缠绕着我的心灵，让我无法挣脱，只能在这黑暗的深渊中沉沦。
4.我的心在颤抖，仿佛被一只无形的手紧紧抓住，让我无法动弹，只能任由恐惧蔓延。
5.每当夜深人静，我都会被一种莫名的恐惧所笼罩，仿佛黑暗中有什么可怕的东西在窥视着我。
优秀作文的写作技巧与方法
优秀作文的写作技巧与方法在这个信息高度发达的时代，写作已经成为了每个人都需要掌握的一项重要技能。
无论是学术论文、工作报告，还是日记、博客，都需要运用到写作技巧与方法。
本文将为大家介绍一些优秀作文的写作技巧与方法，帮助大家提升写作水平。
一、明确主题写作的第一步是明确主题。
在开始写作之前，应该明确自己要表达的内容和主题。
只有明确了主题，才能在文章中准确表达出来。
例如，如果我们要写一篇关于“环保”的作文，那么主题就是环保，我们可以围绕环保的意义、环保的方法等方面展开写作。
二、多角度思考优秀的作文需要具备独特的观点和深入的思考。
在写作过程中，应该尝试从多个角度来思考问题。
这样可以使文章更加全面、充实。
以“青少年犯罪问题”为例，我们可以从社会影响、家庭教育、学校教育等方面展开思考，从而形成独特的观点。
三、合理组织结构优秀作文需要有清晰的逻辑结构和紧密的组织关系。
可以采用“总-分-总”的结构，先总览全局，再分述各个方面，最后再总结概括。
这样可以使文章更加有层次感，清晰明了。
四、丰富的词汇和语言表达优秀作文需要有丰富的词汇和准确的语言表达能力。
词汇的丰富可以使文章更加多样化和个性化，而准确的语言表达则可以使读者更容易理解和接受。
在写作过程中，可以通过积累词汇和阅读优秀的作品来提高自己的语言表达能力。
五、合理运用修辞手法修辞手法是优秀作文的灵魂之所在。
通过合理运用修辞手法，可以使作文更加生动有趣，引起读者的共鸣和兴趣。
例如，可以运用比喻、拟人等修辞手法来形象地描绘事物，使作文更加生动。
六、细节的重要性细节是作文的点睛之笔。
合理运用细节可以使作文更加具体、形象，使读者更容易理解和接受。
在写作过程中，应该注重观察和思考细节，并运用到作文中。
七、反复修改优秀作文往往不是一蹴而就的，需要进行反复修改。
在初稿完成后，应该对作文进行仔细审查，检查语句是否通顺、表达是否准确，逻辑是否连贯等方面是否有问题。
通过反复修改，可以使作文更加完善。
优秀小学生五年级作文指导写作技巧和文采提升
优秀小学生五年级作文指导写作技巧和文采提升作文是培养学生语言表达能力和思维逻辑的重要任务之一。
在小学五年级，提升作文水平对于学生全面发展至关重要。
本文将提供一些指导写作技巧和文采提升的方法。
一、选择合适的主题选择一个有趣、有深度的主题对于作文的成功至关重要。
可以从生活中的经历、书籍中的故事或是社会热点等方面寻找灵感。
要注意避免过于普通或太过狭窄的主题，以免影响文采和内容的丰富性。
二、构思合理的结构作文应该有一个明确的引子、主体和结尾。
引子要能吸引读者的注意力，可以采用描写景物、引用名言或提出一个引人思考的问题来引起兴趣。
主体要有一个合理的过渡，可以用举例、论述或分析等方式进行。
结尾应该总结全文的观点，给读者一个思考和回味的余地。
三、运用丰富的词汇和句式用词要丰富多样，可以运用各种形容词、名词和动词来描述事物或情感，增加作文的鲜活性。
同时，要注意避免使用过于简单、重复的词汇，提升作文的文采。
句式也要多样化，可以使用并列句、复合句和感叹句等，使文章更具表现力和感染力。
四、合理运用修辞手法修辞手法可以提升作文的艺术性和表现力。
比如，可以使用比喻、拟人、夸张等手法来生动形象地描述事物，激发读者的联想能力。
同时，要遵循恰如其分的原则，不要过度使用修辞手法，以免影响文章的可信度和逻辑性。
五、注意语法和标点符号的准确性语法和标点符号是作文表达的基本要素，要注重准确使用。
要注意主谓一致、时态一致等语法规则，确保句子的准确性和流畅性。
同时，标点符号的使用要合理，能够准确传达作者的意图。
六、进行多次修改和润色在完成初稿后，要进行多次修改和润色，确保作文的质量和准确性。
可以请他人进行审阅，听取不同的意见和建议。
同时，要注重细节，检查拼写、用词、句式和标点等方面的错误，使作文更加完美。
七、多读优秀的作文和名家文学作品通过多阅读优秀的作文和名家文学作品，可以获得更多的写作灵感和启发。
可以学习他人的表达方式、结构安排和修辞手法，提升自己的写作水平和文采。
2025届高考作文模拟写作：“接受自己的平凡并去享受平凡”写作指导与范文展示
高考作文模拟写作：“接受自己的平凡并去享受平凡”写作指导与范文展示文题阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)顾城：人可生如蚁而美如神。
周国平：接受自己的平凡并去享受平凡。
这两句话对于芸芸众生颇有启示。
你读后有哪些思考呢请写一篇文章谈谈你的见解。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导材料提供了两句名言。
第一句是“人可生如蚁而美如神",其中“生如蚁”是说人生像蝼蚁一样卑微，“美如神”是说人可以活得像神一样美。
“生如蚁”是人的宿命，“美如神”则是人对这宿命的回应，是对命运极限的超越。
这句话启示我们，如果想要生命美丽，就不应只是活着，而应从命运的一极奔向另一极。
第二句是“接受自己的平凡并去享受平凡",这句话启示我们，人生而平凡，欲成不凡之人，需要付出很多努力；与其追求遥不可及的非凡成就，不如选择平凡，甘于平凡，并且把平凡当作一种享受，如此人生也是快乐的人生。
写作的时候，可以从第一句阐发开去，倡导奋斗改变命运，使生命精彩；也可以从第二句阐发开去，倡导做平凡之人，从而知足常乐，快意人生；也可以把两者结合起来，若生而平凡，经过奋斗能“美如神”固然很好，但若因各种原因不能达成非凡成就，就接受平凡，享受普通的人生。
参考立意①生命虽渺小，价值可不凡。
②接受平凡，享受快乐人生。
③接受平凡，还要超越平凡。
范文展示在平凡中发微光，超平凡以铸华章“人可生如蚁而美如神”，顾城以诗为刃，划开平凡与不凡的界限，揭示出生命即便渺小若蝼蚁，亦可绽放神祇般绮丽光芒的真谛。
周国平“接受自己的平凡并去享受平凡”之语，恰似柔风轻拂，抚平人们对平凡不甘的褶皱，劝诫珍视平凡日常点滴。
罗曼罗兰曾言：“世上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相后依然热爱生活。
”于人生旅途而言，接受平凡是直面生活本真的豁达，超越平凡则是奏响生命华章的激昂，二者相融，方得铸就辉煌。
备考满分作文：你让我的世界……(写作指导+精选五篇)
备考满分作文：你让我的世界……【写作指导】一、题目解读“你让我的世界”，“你”是这篇文章的关键人物或对象，可以是人，比如亲人、朋友、老师、陌生人等；也可以是物，比如一本书、一只宠物、一种爱好等；还可以是抽象的概念，比如梦想、信念、勇气等。
“我的世界”强调的是“我”个人的内心世界、生活状态或精神境界。
二、立意方向1.表达感恩与赞美可以写某个人在自己困难时给予帮助，让我的世界充满温暖；或者某个人的优秀品质感染了自己，让我的世界充满正能量。
比如“你让我的世界充满阳光”“你让我的世界充满希望”。
2.描写成长与变化“你”的出现或存在促使“我”发生了改变，使“我”在性格、观念、行为等方面得到了成长。
例如“你让我的世界不再迷茫”“你让我的世界变得勇敢”。
3.突出情感与体验通过描述与“你”的相处经历，展现“你”给“我”带来的独特情感体验，如快乐、幸福、安心等。
比如“你让我的世界充满欢笑”“你让我的世界无比安心”。
4.强调影响与启示“你”的言行、思想等对“我”产生了深远的影响，让“我”对生活、人生有了新的认识和感悟。
像“你让我的世界懂得宽容”“你让我的世界学会坚持”。
【满分作文】1.你让我的世界充满阳光“大家好，很高兴认识你们。
”坚定的声音中充满了朝气。
阳光下，我第一次与你相遇。
你是一束光,你的到来让整个班级更添生机活力，而我却多了一份戒备。
或许是你的锋芒太刺眼，或许是少年内心的胆怯，我始终不敢靠近你。
为了让“新”同学更快融入大家，老师特地给你准备了一次自我介绍的机会。
你依旧自信大方，接受同学们的提问。
“你有什么特长吗?”“你以前的学校怎么样?”“我们可以当朋友吗?”“当然可以!”这个回答最爽快，可惜不是我问的。
我用手撑着头，小心翼翼地聆听。
看着你自信地发光，我第一次感受到光的力量，只是它差一点照在我身上。
随着时间的推移，我们的关系依旧是三言两语的同学，我始终把你当成学习的榜样,直到那次运动会。
我报名参加了女子800米长跑，这是我一直想挑战的项目。
《我最喜欢的一本书》写作指导,附优秀范文作文(范文4篇)
《我最喜欢的一本书》写作指导,附优秀范文作文（范文4篇）【习作要求】① 通过学习名著中的内容，了解主人公的优秀品质，使学生深受启迪，从而激发他们阅读名著的浓厚兴趣。
②用几句连贯的话清楚地向大家介绍自己喜欢的一本书，培养学生口头表达的能力。
一、喜欢的书目和原因二、扫除地理学习障碍三、写作实践以“我最喜欢的一本书”为题，写一篇作文。
【习作指导】1、看材料概括名著内容。
2、谈谈喜欢的原因。
3、例举深受名著影响的事4、要注意写作技巧①注意修辞手法的运用，如比喻、排比等。
②注意表达方式的有机结合，如记叙、议论、抒情等。
5、看范文，评优劣①评论范文好在何处。
②引导学生看范文的开头，指出不够完美，进而指导学生作文开头。
开头范例（略）③ 如何做到豹尾呢？好的结尾，它都善于做到首尾呼应，以议论和抒情表达方式让人有丰富想像的空间。
如范文中的结尾（略），它就以议论和抒情结尾，给人以丰富想像的空间。
6、拟提纲，设构思先以范文为例，列出提纲。
之后，由学生自己构思作文提纲，逐一展示，并由学生进行点评，不足之处，师点评。
大家一起欣赏点评几篇文章。
范文一：我最喜欢的一本书《夏洛的网》是我最喜欢的一本书，它是美国作家E·B怀特所著的，被誉为“二十世纪读者最多，最受爱戴的童话”。
我之所以会这么喜欢它，是因为它里面的情节幽默有趣，而且包含了许多道理，更因为它是我喜欢的作文老师送我的>礼物，它寄托着老师对我的期望，我一直把它珍藏到现在。
书中的主人公是一只叫威尔伯的小猪和一只不起眼的蜘蛛夏洛。
它们都生活在朱克曼的谷仓里，建立了最真挚的友谊。
然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。
作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运。
然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。
”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市上的大赛中赢得特别奖，并得到了一个可以安享晚年的未来。
语文作文写作指导实用五篇
语文作文写作指导实用五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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精选作文辅导【通用5篇】
作文辅导【通用5篇】写作指导：作文攻略之如何写好环境描写作文中的环境描写指的是对人物所处的具体社会环境和自然环境的描摹。
人总是生活在一定的环境当中，故人的个性的形成与其所处的环境有密切的关系，写好环境描写对表现人物性格及渲染气氛，突出文章主旨帮助很大。
而在初中阶段，更多的用到自然环境描写，社会环境较少涉及。
本文将针对记叙文写作中的自然环境描写做一说明，希望对大家有所帮助。
因所有环境均服务文章主题，故写环境时，需注意环境描写并非文章主体。
也即一篇作文中描写自然环境的文字不一定要多，但要“得体”。
所谓“得体”即是说文中描写的自然环境须与其记叙的事件有一定的内在联系，或对其要表达的情感，主旨或其中的人物形象能起到烘托，突出的作用。
针对如何做到“得体”，下面给出两个思路，仅供参考。
1.局部映衬法局部映衬是指在作文中描写自然环境时，可在任何部分用自然环境映衬人物的精神品质或文章的主旨、情感，从而让文章品格得到提升。
使用局部映衬法，景物描写的文字并不求多，而求“精”而“得体”。
某个地方可能只有一句景物描写，但就因这一句话，提升了这篇作文的整体质量。
如一同学暑假回农村老家探亲，目睹了兄妹换亲的封建陋俗，写了一篇《探亲》的作文，文章结尾写到“第二天清早，我上路回城了。
走时山村好静，走过童年的小树，我不禁回首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中醒来呢。
”作者描写山村茫茫的雾气，并以此暗示山村人们还未从梦中醒来，亦即还未丢掉封建陋俗，文章的主旨因此得到升华。
使用“局部映衬法”，需要注意的是须根据自己描写自然环境想要达到的目的来决定描写何种景物，并去寻找景物与达到的目的之间的关系。
如果要表现一个人物的某种品格，可用和煦的春风映衬“温暖”“温馨”，用各种表现纯净美好的景物映衬人物的高尚品质……这一笔能使文章不仅停留在记叙层面，而有了一个精神的升华;如果要表现亲情主题，可用明媚的阳光象征与突出亲情所带来的温暖与温馨;如果要突出怀念主题，可适当描述秋景;如果要渲染紧张气氛，可以电闪雷鸣;如果要表现伤感，可以阴雨连绵……这个对应之处同学们可在平时进行优秀作文阅读的时候加以积累。
初中作文写作指导六篇
初中作文写作指导六篇一、说明文写作指导说明文是指通过逻辑分析、列举事实或者举例说明某一事物或事件的文章。
通常，说明文包含以下几个部分。
1. 概述：简要介绍文章要说明的事物或事件。
2. 分类：对此事物或事件进行分类，列举各种类型。
3. 属性：详细描述每种类型的属性，例如特征、用途等。
4. 举例：通过具体案例或实例，进一步说明每种类型的特点。
5. 结论：总结说明文的内容，指出此事物或事件的重要性或影响。
二、议论文写作指导议论文是指对某一问题或观点进行分析、阐述，并提出自己的论点和观点。
一篇合格的议论文应包含以下要素。
1. 引言：引出讨论的问题或观点，激发读者的兴趣。
2. 论点：明确阐述自己的论点，并列举具体的理由或例子加以支持。
3. 反方观点：对可能存在的反方观点进行充分的考虑和论述。
4. 对比分析：对比不同观点的优劣，在逻辑上有条理地进行分析。
5. 结论：总结观点，明确自己的立场，并提出解决问题的建议或期望。
记叙文是指按照时间顺序叙述故事、经历或事件的文章。
记叙文的写作要点如下。
1. 引子：通过生动的描写或引述引起读者的兴趣。
2. 背景：介绍发生故事的时间、地点和人物等背景信息。
3. 经过：按照时间或事件顺序叙述故事的经过，要注意使用恰当的过渡词。
4. 高潮：通过描写冲突、紧张或引人入胜的情节达到高潮部分。
5. 结尾：合理安排故事的结局，有所启示或反思，并给读者留下深刻印象。
四、说明文写作指导说明文是对某一观点、问题或现象进行逻辑分析和解释的文章。
说明文的结构如下。
1. 描述现象：对所要说明的现象进行简要的描述，并引起读者的兴趣。
2. 原因分析：分析造成该现象的原因，可以从多个角度进行分析。
3. 影响分析：分析该现象的影响，包括积极和消极的影响。
4. 对策建议：根据对现象原因和影响的分析，提出解决该问题的建议或措施。
议论文是对某个观点或问题提出自己的意见，并辅以理由和例证进行论述的文章。
议论文的基本结构如下。
2024年上海中考作文写作指导及满分作文(学案)
2024年上海中考作文写作指导及满分作文写作任务假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。
成长，就是在一次次对未知事物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律.....·同时找到更适合自己的“取水”方式。
请以“我也是个取水人”为题,写一篇 600 字左右的文章。
要求:(1) 不得透露个人相关信息: (2) 不得抄袭。
一．看透题目好立意审题指导(1)审导语。
导语材料首先构建了一个富有哲理的比喻:将“世界”比作“一滩无形的水”，这一设定旨在引导学生思考个体与世界之间的关系，以及每个人如何以各自独特的方式去理解和探索这个世界。
接着，材料强调了“成长”的过程，即在一次次对未知事物的探寻中，个体可能经历的种种变化一一拓宽眼界、增长才干、发现规律等，这些都是成长的具体表现。
最后，材料指出，在这过程中，每个人都在寻找并找到更适合自己的“取水”方式，这里的“取水”方式实际上是指个体学习、认知世界的方法和途径(2)审题目关键词。
“我”要求学生以第一人称的视角，结合自身经历，阐述自己作为“取水人”在探索世界、成长过程中的所见、所感、所悟。
“也是”:有比较呼应之意，可能需要联系他人的“取水”经历来凸显自己作为“取水人”的特点。
“取水人”这是核心词汇，“取水”象征着对世界的探索和认知，“取水人”则代表积极主动去探索世界、追求成长的个体。
(3)审写作要求。
字数要求在 600 字左右，需要合理安排篇幅，确保内容完整而不冗长。
不得透露个人相关信息，要注意保护个人隐私。
不得抄袭，必须保证文章的原创性。
选材构思立意：每一次努力都可能带来新的灵感和技艺的提升从最初对色彩的好奇心，到尝试不同的画风，再到参加艺术比赛，每一次尝试都像是在无形的水中摸索，最终找到属于自己的绘画风格。
勇敢面对，发掘自身潜力：通过参加学校的辩论社，逐渐克服公共演讲的恐惧，学会如何表达自己的观点，最终在一场重要的辩论赛中发挥出色，赢得认可。
作文的写作技巧优秀7篇
作文的写作技巧优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生作文写作指导【六篇】
中学生作文写作指导【六篇】【导语】中学生习作水平的高低就是学生语文综合能力的体现。
很多同学往往在写作的时候会感到无从下手，问题出在哪？我认为主要是学生的生活范围有限，缺乏观察力，感受生活能力没有养成，习作素材有限，心里有话倒不出。
所以教师的指导工作应重在培养学生的悟性。
以下是无忧考网为大家精心整理的中学生作文写作指导【六篇】，供大家参考。
知识要点：1、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
2、所谓创意，即创造、创新之意。
1、以知出新文章的内容如能超越一般学生的认知领域，显示出知识积累的广度和深度，那就能给人以耳目一新之感。
湖南益阳市中考作文要求以《关心》为题作文，当不少考生把目光锁定在人类的亲情时，有位考生却把爱心投向与人类息息相关的地球，文章将“绿荫如盖的大地”、“浩瀚无垠的大海”、“交错分布的江河”分别喻为地球，“美丽的肌肤”、“蓝色的衣裳”和“奔流不息的血脉”并引入被喻为“地球之肺”的亚马逊河流域由于大片森林被焚烧而染上“炎症”等知识性较强的内容。
由于新知迭出，读者获得了知识和情感的双丰收。
2、以事出新初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野，但雷同者多，出新者少。
而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上，给人“人有我新”之感。
浙江宁海市2中考作文要求以“明天”为话题自选角度写一篇文章。
不少考生取“明天”的引申义构思，有位考生却取“明天”的本义作文，拟题《明天就是中考》，记叙了“挤独木桥”的前一天老爸赠送“作战武器”派克笔、老妈熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在“后记”中这样结束全文：“粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在提供能量，nike 在忠实地记录时间……”有的同学把叙事的笔触延伸到考场，更体现出所选角度之新。
更有独具眼光的作者把叙述的时空就锁定在眼前的语文考场。
武汉市中考作文要求以“服务”为写作范围，自拟题目作文。
叙事作文写作指导（2篇）
叙事作文写作指导叙事作文是一种描述或讲述故事的文体，通过文字的叙述来向读者展示一段经历、事件或人物的故事情节。
它可以是真实的或虚构的，可以是发生在过去的事件，也可以是即刻发生的事件。
叙事作文有一定的结构和要求，下面是一些关于叙事作文写作的指导。
1. 主题选择选择一个引人入胜的主题是写作叙事作文的第一步。
主题可以是你个人经历中的一段有趣的经历，也可以是你听说过的一个有意思的故事。
确保你对所选主题有足够的了解，并且该主题能够吸引读者并引发他们的兴趣。
2. 角色刻画在作文中，刻画好角色是非常重要的。
无论是主角、配角还是背景人物，都需要对他们的外貌、性格、行为有一个清晰的描述，这有助于读者更好地理解并投身到故事情节中。
3. 故事情节一个好的故事必须有一个引人入胜的情节。
情节的发展需要有起承转合，即引起读者的兴趣，逐步增加紧张感，最终达到一个高潮和解决的结局。
确保情节的连贯性和逻辑性，使读者能够清楚地跟随故事的发展。
4. 描述与动作的交替在叙事作文中，描述和动作的交替使用可帮助读者更好地感受到故事的氛围和节奏。
描述可以帮助读者形成对场景和人物特点的联想，而动作则可以使故事更加生动和有力。
5. 使用对话在叙事作文中添加适当的对话可以使故事更加生动。
对话可以帮助读者更好地了解角色之间的关系，传递角色的情感和动机。
确保对话自然流畅，并与情节紧密相连。
6. 时间和地点的设定确定一个明确的时间和地点设置可以帮助读者更好地跟随故事的发展。
清晰的时间和地点背景使故事更具真实感，并能让读者更好地想象自己参与其中。
7. 结构和过渡叙事作文需要一个清晰的结构和过渡。
确保每个段落之间有适当的连接词或过渡句，使故事的情节更加流畅，并让读者能够轻松地跟随故事的发展。
8. 修订和编辑写完初稿后，及时进行修订和编辑是非常重要的。
检查故事中的语法错误、拼写错误和句子结构问题，并对句子进行必要的修改和精炼。
在修订过程中，还可以考虑是否有需要添加或删除的内容，以使故事更加完整和紧凑。
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优秀作文写作指导
1. 简明扼要：这是你在修改的过程中，最重要的一件事情。
一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。
一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业
术语更受欢迎。
记得：简单就是力量。
2. 富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句
都是这样，你需要变化。
但是，多试试能够吸引人的句子。
而且，你没有必要等到你要修
改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。
3. 获取别人的反馈：闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回馈，最
好有经验的作家和编辑。
他们见多识广，会给你很中肯和有见地的建议。
认真的听，即使
是一些批评，也接受它，忠言逆耳，这样只会让你写得更好。
真的，哪怕你在你的心中，勾勒出你以后多美的未来，多荣耀的将来。
你有多好的想法，再多的兴趣爱好，多大的梦想。
但是，如果你懒惰了，你懒得去实现梦想，你懒得去
坚持，那么还有用吗?
想是没有用的，想多少次都不如去做一次，都不如去为自己的理想拼一次啊。
真的，
无畏失败和恐惧
，让我们勇敢的去做一次好吗?去奋斗一次吧，在这个年纪，是该疯一次了。
如果
你的心还是那样平静，没有斗意，没有拼一把的决心，那么这辈子你就再也没有疯狂一把
的机会了。
该疯的年纪，就要为自己的理想，为自己的梦想，为自己的未来拼一把。
假如
赢了呢?假如你赢了未来，赢了你的以后呢?如果你连疯的勇气都没有，连干一把的勇气都
没有，这一辈子你的人生也就这样了。
这道坎你都跨不过去的话，那么人生以后，那么多
道坎你怎么过去呢?
让我们为自己的梦想拼一把吧，不要懒惰了!在不该懒惰的年纪，懒惰了，那么以后
享乐的年纪你只有不断地勤奋，才能补回来了。
该刻苦认真的年纪，你去享乐了，那么以
后的人生你将比别人付出的努力，才能挽回当初的孽了!一懒毁终生，从现在开始，放弃
懒惰这个坏孩子吧!
我是一棵小草。
我有着顽强的生命力，千百年来，赞美我的诗人数不胜数，“离离原
上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生”，这，就是众多赞美我的诗中最有名的一首。
要问我的经历?现在已是深秋了，在我生命的最后一刻，我就给你讲一讲：去年秋天，我还是一颗种子，被一阵阵秋风吹到了泥土里，大地妈妈的怀抱真舒服呀!这使我一落到
地上就闷头大睡起来，这一觉可睡得真长啊!我一醒来就已是春天了，和煦的春风吹暖了
大地，让我感到周身暖洋洋的，这使我立刻伸枝长叶，冲出层层泥土，看见了这个五彩缤
纷的世界。
我快乐地生长着，每天努力地长一点儿，不久就已经比其他伙伴高了一大截。
这时，夏天到了。
陆陆续续地，我身旁的花妹妹们逐渐绽放了她们的笑颜，尽情地展现着她们的魅力。
每天，蜂蝶围绕在我们身边，给我们唱歌、跳舞，那时的感觉那叫一个棒!在平时，无聊时，有朋友与我谈心;当然，有时也有令人胆寒的大暴雨，那时我和兄弟们一起面对;雨过
天晴时，我们一边允吸大自然给予我们的甘露，一边谈论沐浴后的心情······我们，就这样一天天长得越来越旺，可是，渐渐地，秋天的脚步已经离我们越来越近了······
秋，终于还是来了。
自从一入秋，天气就越来越冷，虽然马路旁、公园里还有我们的
身影，可是，那已经不再是曾经那茂盛的我们了，我们的背已经挺不直了，绿色的连衣裙
也变成了黄色的薄纱衣，有些小同志忍受不了寒冷，早早地离开了我们······现在，正逢深秋，我们当中的幸存者已经不多了······咳咳，孩子，不行了，我要去另一
个世界了，故事也只能给你讲到这儿了，不过，你别伤心，你还记得我开头说到的那首诗吗?对，野火烧不尽，春风吹又生，只要我的根还在，明年春天我们依旧会见面的·
杏林小学五年一班有一个被人称为“五好”的女生：学习好、人缘好、体育好、身体好、外表好的瑶芹同学。
全班同学都喜欢围着她，绕着她转圈圈，男生们的表现更是奇特：献殷勤的献殷勤、
提要求的提要求、骚扰的骚扰，尤其是她同桌，借着“近水楼台先得月”的机会，整天没
事找事惹起瑶芹的注意。
可是，谁知道，她是一个心灵很黑暗的人呢?
某个周日，优秀的瑶芹约了差生月小珊一起去公园玩。
路上不知道为什么，两个人吵
了一架，瑶芹甩开月小珊的手，大喊道“不给我买冰激凌，不陪我去游乐园，不和我聊天，我不和你玩了!我们绝交吧!”
哦，原来是因为这个呀。
不过，谁叫她要约一个与她没有共同语言的差生一起去玩呢?好生的世界差生不懂，差生的世界好生也别猜。
瑶芹甩开月小珊的手后，大喊大叫后，独自一个人迈着大步流星的步子，头也不回地
向着人行道遍走着。
月小珊的心都要碎了。
月小珊曾经把瑶芹当成最好的朋友，但瑶芹呢?
这种小事都斤斤计较。
月小珊心里骂着，不顾朋友的情分瞪了瑶芹离去的背影。
而此时，瑶芹也转过头来，看到月小珊在瞪她，本来有点动摇的心又回到了起点。
“我不会再和你做朋友了!”瑶芹和月小珊在心里一遍遍的呐喊着。
瑶芹走到了人行道上，看到一名大概十来岁的清洁工大姐姐在扫着地。
瑶芹本想帮帮她，但是因为心情不爽，把大姐姐的扫把给折断了。
于是瑶芹开始热嘲冷讽：“哟，年纪轻轻的来扫什么地啊。
”
七年级的大姐姐出离愤怒了：“你以为我想扫啊?还不是今天是五月一日学校组织的!”
“而且，你把我扫把搞坏了一句对不起都不说，还骂我年纪轻轻当清洁工!你才三年
级哪里会懂?”
“明明是你的扫把不结实!”瑶芹继续装无辜。
她们的吵闹声把月小珊引来了。
当月小珊看到这一幕，心中猛的一震：瑶芹她……原
来是这种人!我当时为什么会和她做朋友?难道是当时眼睛糊了沙子?一定是!
月小珊并没有走，静静地看着。
当瑶芹举起断了一截的扫把准备打向大姐姐，她想都
没想就站了出来：“蔺瑶芹，你给我住手!”
瑶芹看到月小珊，呆住了，扫把“啪嗒”一声掉在了地上。
月小珊眼里含满泪水：“蔺瑶芹，没想到……原来‘五好’女生真正的坏行为是这样的，我本来就不应该跟你做朋友，本就不应该!”月小珊像发怒的狮子一样对瑶芹吼道。
瑶芹从来没有见过月小珊这样凶猛过：“小珊，你听我说……”
“我不需要听你解释!”瑶芹被月小珊吓走了。
等月小珊平静下来后，大姐姐像看外星人一样看着月小珊：“你……”
“我什么我?大姐姐，我帮你扫地吧!”月小珊从大姐姐手里夺过“半截扫把”就开扫。
当月小珊把满满的垃圾斗里的垃圾倒进垃圾车那一瞬间，感觉天更明了，彩虹出现在
天空上，垃圾车里，多了一缕阳光。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。