美国一流研究型大学专职科研队伍建设的借鉴与启示_以麻省理工学院为例

世界教育信息２０１０．０１

麻省理工学院（ＭａｓｓａｃｈｕｓｅｔｔｓＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ＭＩＴ）专职科研队伍规模很大，占教职员工总数的１２％以上，而且呈逐年递增趋势。专职科研人员分布在学院的六大院系和学校各个研究中心及林肯实验室。充足的科研经费为ＭＩＴ高水平科研能力的可持续性发展提供了财政保障。另外，ＭＩＴ专职科研人员薪酬体系完善，选拔及任用制度严格，晋升评价体系科学而成熟。

一、麻省理工学院专职科研队伍的规模与结构

从２０００￣２００９年ＭＩＴ的人力资源结构表中看（见表１），科研人员（包括以科研

为主的教师和专职科研人员）的比例较大。

其中专职科研人员占全体教职员工的１２％￣１５％，而且呈逐年递增趋势，尤其是２００５年，专职科研人员的比例比２００４年约增加２％，是近１０年中增长最快的一年（见图１）。专职科研人员的绝对人数最近１０年呈缓慢的线性增长趋势，平均每年增加８０人左右。

美国一流研究型大学专职科研队伍建设的借鉴与启示

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摘要］麻省理工学院强劲的研究实力、一流的科研水平与其一流的科研队伍密不可分，专职科研队伍是麻省理工学院科研人员的重要组成部分，为麻省理工学院的科技创新作出了重大贡献。文章详细介绍了麻省理工学院专职科研队伍的相关情况，对专职科研队伍的规模、结构及相关体制与机制等方面进行了研究，分析了麻省理工学院专职科研队伍建设的基本特征，最后对我国研究型大学科研队伍的建设提供了一些借鉴和启示。

［关键词］麻省理工学院研究大学专职科研队伍

表１２０００￣２００９年ＭＩＴ人力资源结构表①

（单位：人）

学年

人员构成２０００２００１２００２２００３２００４２００５２００６

２００７

２００８

２００９

专任教师（Faculty ）

93194795696697498399299810081009以科研为主的教师（Other Academic Staff ）2552267928652849295230933350379438794051专职科研人员（Research Staff ）1022106811391153119814111456147416371722卫生保健人员（Medical Staff ）152147121125110102103110110113行政管理人员（Administrative Staff ）1427156717701873184017841837188619652096后勤人员（Support Staff ）1517153115891595156415651637157516411657服务人员（Service Staff ）797799807853866839

843

890

871

864

总计

8398

8738

9247

9414

9504

977710218107271111111512

①

数据来源：/ir/pop/faculty.

ＭＩＴ专职科研人员主要分为两大类：长期聘任的资助研究人员和短期聘任的学术研究员。长期聘任的资助研究人员又分为首席研究科学家、首席研究工程师、首席副研究员，研究科学家、研究工程师、副研究员，研究专家、副技术员、技术助理，科研管理人员，林肯实验室人员等。短期聘任的学术研究员分为高级学术科学家、高级学术工程师、副研究员，高级博士后助理研究员，博士后助理研究员、博士后成员、高级博士后成员、研究成员，访问工程师、访问科学家、访问学者，研究会员和大学宾客等（见图２）。

首席研究科学家、首席研究工程师、首席副研究员是研究项目或计划的主要负责人。研究科学家、研究工程师、副研究员主要承担研究过程中实验的设计、安排和执行。研究专家、副技术员、技术助理接受指导，为研究项目或计划提供专业、技术及其他方面的服务。科研管理人员在研究机构中发挥管理作用，大学通常会授予他们主任助理、行政主管等头衔。

按照规定，首席研究人员（包括首席研究科学家、首席研究工程师、首席副研究员）的数目一般不得超过所属实验室专职科研人员和相关教员总数的１５％或院系教师总数的１５％。高级学术研究人员（包括高级学术科学家、高级学术工程师）的数量一般不得超过所属实验室专职科研人员的和终身教授数总数的１０％或者所属院系终身教师数的２０％。例外情况由院长或实验室主任和高级管理人员提出，并经教务长的同意，同时教务长负责实施监督限制条款。

学校划分科研岗位结构的目的，主要是为了鼓励ＭＩＴ开展长期的科研事业。这种长期的科研事业，完全独立于课堂教学，并有专项拨款支持。对美国研究型大学来说，让各院系研究室和研究中心专门从事专业性研究的工作方式，是维持大学开展研究、开拓新的研究领域以及引进新的研究成员的主要方式。

ＭＩＴ的短期学术岗位主要是为了满足一些人的特殊需求，特别是为那些刚刚获得博士学位的人，在进入大学、工商业领域和政府之前，提供２￣３年丰富的科研经历。博士后成员和博士后助理研究员就是这类职务的典型代表。对于那些获得博士或低一级学位就参加工作的人来说，这些职位也为他们提供了机会，在大学学习做研究的知识和技能；另外，也为那些接受过专业培训的人提供了在专业领域中创新知识的机会。

二、麻省理工学院专职科研队伍的

相关体制与机制

１．专职科研队伍的依托机构

ＭＩＴ的研究基本上在两个地方进行。一个是ＭＩＴ大学校园，专职科研人员分布在六大学院及其下属机构，包括建筑设计学院、工程学院、人文社会学院、管理学院、理学院、惠克特卫生科学与技术学院的４２个专业下设置的８５个实验室和５８个实验中心，如航空计算设计实验室、航天控制实验室、先进核能系统中心、空降有机物中心、写作与传播研究中心等。另一个是林肯实验室，它受联邦政府资助，位于莱克星顿。林肯实验室的独立性很高，

图１２０００￣２００９年专职科研人员占全校职工的比例

图２ＭＩＴ专职科研人员的分类图

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