美国一流研究型大学专职科研队伍建设的借鉴与启示_以麻省理工学院为例

世界教育信息２０１０．０１麻省理工学院（ＭａｓｓａｃｈｕｓｅｔｔｓＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ＭＩＴ）专职科研队伍规模很大，占教职员工总数的１２％以上，而且呈逐年递增趋势。

专职科研人员分布在学院的六大院系和学校各个研究中心及林肯实验室。

充足的科研经费为ＭＩＴ高水平科研能力的可持续性发展提供了财政保障。

另外，ＭＩＴ专职科研人员薪酬体系完善，选拔及任用制度严格，晋升评价体系科学而成熟。

一、麻省理工学院专职科研队伍的规模与结构从２０００￣２００９年ＭＩＴ的人力资源结构表中看（见表１），科研人员（包括以科研为主的教师和专职科研人员）的比例较大。

其中专职科研人员占全体教职员工的１２％￣１５％，而且呈逐年递增趋势，尤其是２００５年，专职科研人员的比例比２００４年约增加２％，是近１０年中增长最快的一年（见图１）。

专职科研人员的绝对人数最近１０年呈缓慢的线性增长趋势，平均每年增加８０人左右。

美国一流研究型大学专职科研队伍建设的借鉴与启示︱︱︱以麻省理工学院为例文／姚建建［摘要］麻省理工学院强劲的研究实力、一流的科研水平与其一流的科研队伍密不可分，专职科研队伍是麻省理工学院科研人员的重要组成部分，为麻省理工学院的科技创新作出了重大贡献。

文章详细介绍了麻省理工学院专职科研队伍的相关情况，对专职科研队伍的规模、结构及相关体制与机制等方面进行了研究，分析了麻省理工学院专职科研队伍建设的基本特征，最后对我国研究型大学科研队伍的建设提供了一些借鉴和启示。

［关键词］麻省理工学院研究大学专职科研队伍表１２０００￣２００９年ＭＩＴ人力资源结构表①（单位：人）学年人员构成２０００２００１２００２２００３２００４２００５２００６２００７２００８２００９专任教师（Faculty ）93194795696697498399299810081009以科研为主的教师（Other Academic Staff ）2552267928652849295230933350379438794051专职科研人员（Research Staff ）1022106811391153119814111456147416371722卫生保健人员（Medical Staff ）152147121125110102103110110113行政管理人员（Administrative Staff ）1427156717701873184017841837188619652096后勤人员（Support Staff ）1517153115891595156415651637157516411657服务人员（Service Staff ）797799807853866839843890871864总计83988738924794149504977710218107271111111512①数据来源：/ir/pop/faculty.ＭＩＴ专职科研人员主要分为两大类：长期聘任的资助研究人员和短期聘任的学术研究员。

长期聘任的资助研究人员又分为首席研究科学家、首席研究工程师、首席副研究员，研究科学家、研究工程师、副研究员，研究专家、副技术员、技术助理，科研管理人员，林肯实验室人员等。

短期聘任的学术研究员分为高级学术科学家、高级学术工程师、副研究员，高级博士后助理研究员，博士后助理研究员、博士后成员、高级博士后成员、研究成员，访问工程师、访问科学家、访问学者，研究会员和大学宾客等（见图２）。

首席研究科学家、首席研究工程师、首席副研究员是研究项目或计划的主要负责人。

研究科学家、研究工程师、副研究员主要承担研究过程中实验的设计、安排和执行。

研究专家、副技术员、技术助理接受指导，为研究项目或计划提供专业、技术及其他方面的服务。

科研管理人员在研究机构中发挥管理作用，大学通常会授予他们主任助理、行政主管等头衔。

按照规定，首席研究人员（包括首席研究科学家、首席研究工程师、首席副研究员）的数目一般不得超过所属实验室专职科研人员和相关教员总数的１５％或院系教师总数的１５％。

高级学术研究人员（包括高级学术科学家、高级学术工程师）的数量一般不得超过所属实验室专职科研人员的和终身教授数总数的１０％或者所属院系终身教师数的２０％。

例外情况由院长或实验室主任和高级管理人员提出，并经教务长的同意，同时教务长负责实施监督限制条款。

学校划分科研岗位结构的目的，主要是为了鼓励ＭＩＴ开展长期的科研事业。

这种长期的科研事业，完全独立于课堂教学，并有专项拨款支持。

对美国研究型大学来说，让各院系研究室和研究中心专门从事专业性研究的工作方式，是维持大学开展研究、开拓新的研究领域以及引进新的研究成员的主要方式。

ＭＩＴ的短期学术岗位主要是为了满足一些人的特殊需求，特别是为那些刚刚获得博士学位的人，在进入大学、工商业领域和政府之前，提供２￣３年丰富的科研经历。

博士后成员和博士后助理研究员就是这类职务的典型代表。

对于那些获得博士或低一级学位就参加工作的人来说，这些职位也为他们提供了机会，在大学学习做研究的知识和技能；另外，也为那些接受过专业培训的人提供了在专业领域中创新知识的机会。

二、麻省理工学院专职科研队伍的相关体制与机制１．专职科研队伍的依托机构ＭＩＴ的研究基本上在两个地方进行。

一个是ＭＩＴ大学校园，专职科研人员分布在六大学院及其下属机构，包括建筑设计学院、工程学院、人文社会学院、管理学院、理学院、惠克特卫生科学与技术学院的４２个专业下设置的８５个实验室和５８个实验中心，如航空计算设计实验室、航天控制实验室、先进核能系统中心、空降有机物中心、写作与传播研究中心等。

另一个是林肯实验室，它受联邦政府资助，位于莱克星顿。

林肯实验室的独立性很高，图１２０００￣２００９年专职科研人员占全校职工的比例图２ＭＩＴ专职科研人员的分类图World Education Information2010.01其科研人员的任用由林肯实验室主任及ＭＩＴ教务长共同执行，由实验室自行管理，不隶属于其他任何学术部门。

ＭＩＴ的科研经费充裕，经费总量逐年上升（见表２），在美国高校中的排名也居于前列。

科研经费主要来自联邦政府、地方政府、州政府、国外政府及其他非营利性机构（见图３）。

２．专职科研人员的薪酬体系ＭＩＴ的专职科研人员根据不同职位享有不同的薪资福利待遇。

首席研究科学家、首席研究工程师、首席副研究员可以被授予首席研究者职位。

根据相关规定，被任命者享有相应的薪酬福利且每年有３周假期，工作超过５年之后有４周假期。

其他长期聘任的专职研究人员无权被授予首席研究者职位，根据不同级别享有相应的薪酬福利，每年有３周的假期，工作超过５年之后有４周假期。

林肯实验室人员与学校的专职研究人员级别设置相同，福利待遇和权利也一样。

高级学术科学家、高级学术工程师和副研究员可以被授予首席研究者职位，被任命者享有相应的薪酬福利。

任职满１年的人员每年有４周假期。

高级博士后助理研究员、博士后助理研究员由学校聘任，享有雇员福利待遇，在职者无权被授予首席研究者职位，没有顾问资格的权利。

博士后成员、高级博士后成员、研究成员这些职位的人员不是学校的员工，不参与ＭＩＴ退休计划，不享有学校员工的福利待遇。

访问工程师、访问科学家和访问学者有访问性的职位，他们可以是专职的，也可以是兼职的，专职一般有薪酬，兼职则一般无薪酬。

由于这些职位是临时性的，访问学者不享有教员福利，只有权享受医疗保险计划。

３．专职科研人员的任用与所属机构ＭＩＴ对专职科研人员的任用非常严格和谨慎，申请者必须达到一定要求方能成为候选人。

ＭＩＴ对首席研究人员（首席研究科学家、首席研究工程师和首席副研究员）和高级研究人员（高级学术科学家、高级学术工程师和副研究员）的任职要求最高，他们要有独立进行科学研究以及独立创造和发现的能力，在个人的研究领域有一定的影响力，取得相当的成就并获得权威人士的认可，同时要有能力指导其他人工作。

首席研究科学家、首席研究工程师、首席副研究员的任用必须经过高级管理人员的批准，该类等级的岗位一般由院长或实验室主任提议，设置在院系内或跨院系的实验室和实验中心，并且经过实验室指导委员会的同意，表２１９９８－２００８年ＭＩＴ科研经费总量及在美国高校中的排名①年份科研经费总量（单位：百万美元）科研经费排名199841.38199942.09200042.611200143.513200245.514200348.515200454.310200558.012200660.112200761.210200864.310①数据来源：http：///research_data.html.②数据来源：http：///facts/research.html.图３２００８年ＭＩＴ科研经费构成图（单位：百万美元）②世界教育信息２０１０．０１而院系和校级实验室则需经过学校理事会的同意。

该级别职位的人员有权在工作的同时为学校之外的其他机构或事务担任顾问（简称“顾问资格”，下同），但是限制在每年最多２０天，并且必须每年向院长报告他们所从事的职业外的其他活动。

研究科学家、研究工程师和副研究员的主要职责是协助首席研究人员，对研究计划中实验的设计和执行作出重大贡献。

担任这些职位的人员必须已获得与教育和高水平研究相关的高级学位。

这一等级的职务经由院长或实验室主任以及相关管理人员的批准，设置在院系内或者跨院系的实验室内，该级别职位的人员不具有顾问资格的权利，并且必须每年向院长报告所从事的职业外的其他活动。

研究专家、副技术员和技术助理在首席研究人员的领导下从事技术性工作，该职位的人员需要有与其研究工作直接相关的学士学位或者接受过相关教育且经验丰富。

高级学术科学家、高级学术工程师和副研究员在学校的科研人员结构中属于高级职位，有特殊的地位和权利。

如果没有合适的隶属部门，该类职位可以设置在学院内或者实验室和实验中心。

该级别职位的人员拥有顾问资格的权利，同时必须每年向院长报告所从事的职业外的其他活动。

林肯实验室人员的任用由林肯实验室主任和教务长共同执行，被任用者由实验室自行管理，不隶属于任何其他学术部门。

４．专职科研人员的晋升及评价体系首席研究科学家、首席研究工程师、首席副研究员等职位一般是终身性的，任职的期限不会因为组织调整、院系关闭或个人被委任到其他学术单位而缩短，但根据相关规定，必须每４年接受一次评估检查，如解聘会提前１年通知，并且有１年的观察期。

研究科学家、研究工程师和副研究员每４年接受一次考察评估，如果没有通过考察评估，职务将被终止。

研究专家、副技术员和技术助理职位的人员工作满５年后有机会晋升副研究员。

科研管理人员不具有顾问资格的权利，他们必须每年向院长报告所从事的职业外的其他活动。

高级学术科学家、高级学术工程师和副研究员，具体依据其所任职的部门单位，每５年接受一次考核评估，成员会被告知考核的结果。