幼儿园实习教师教育笔记
中班教育笔记200篇汇总
篇一:《中班教育笔记》幼儿园实习随笔告状在幼儿园实习的时候，我发现大部分孩子有一个很明显的特点特别喜欢告状。
看看美工区的几个孩子，他们在那剪窗花，这看似一片平静，其实就在一分钟之前，就有一个小女孩气呼呼地来告状“老师，他抢我的手工纸。
”我听了有点生气，心想都是大班的孩子了，不应该这样没有礼貌，更何况我们幼儿园一直很注重礼仪教育的。
我和这位小女孩一起来到美工区，来问个明白，原来这位小男孩没有手工纸了，但是他看着其他小朋友都在剪窗花，自己也很想剪。
我知道后，没有批评他，微笑的告诉他“乖，你没有手工纸可以给小朋友借，但是要别人同意后，并且让小朋友给你拿，抢别人的东西别人会很伤心的。
那你愿意让小朋友伤心吗？”他听了我的话，低下头了。
我看他好像意思到自己错了，微笑着问他“那小朋友伤心了，我们应该怎么办呢？”旁边的其他小朋友都说“道歉了，她就不生气了。
”他看看那个似乎不太生气的女孩，走到她身边低着头说“对不起，我不该抢你的手工纸。
”“没关系，我给你一张手工纸。
”小女孩说着拿出一张很漂亮的手工纸给他了，他们还商量要比赛谁剪的窗花最漂亮呢。
看着他们一起开心的剪纸，我也笑了，真的为孩子们的懂事而欣慰。
希望他们以后都能和平相处。
其实，孩子告状之后，最希望的就是得到老师的公正处理，并不是要老师一定批评谁，而是希望老师能设身处地的站在自己的角度想想，引起老师的共情和关注。
我个人认为，老师对于孩子告状之后的处理是非常重要的。
也许有的老师会敷衍孩子，或者会很不以为然的告诉孩子这只是一件很小的事情，或者直接拉着犯错的孩子去给另一位孩子道歉，这样是很容易伤害孩子的自尊心的。
也许还有其他的处置方式，我真心的希望，作为一名幼儿园的老师，要时刻记得维护孩子幼小的自尊心，让孩子自己认识到自己的错误，是引导孩子认识错误而非说教。
此外，还衷心的希望老师不要小视这些小小的告状，这也许是对幼儿引导教育的一个很好地时机。
换一种方法会更好每次上课我提问问题时，孩子们非常踊跃，总是站起来把手举得高高的喊“我！”“我！”“我！”有的孩子怕我不提问他，举着手跑到我跟前喊“我！”“我！”“我！”这样一来课堂秩序非常乱，这让我非常的苦恼。
幼儿园实习月工作总结5篇
幼儿园实习月工作总结5篇篇1XXXX年XX月，我进入了一所幼儿园实习，担任一名实习老师。
一个月的时间里，我经历了从学生到老师的身份转变，收获了许多宝贵的经验和感悟。
现在，我将对这一个月的工作进行总结，以回顾自己的成长和进步。
一、教学工作在幼儿园实习期间，我主要负责小班的教学工作。
小班的孩子年龄较小，认知水平和注意力集中能力有限，因此，我需要在教学中注重趣味性、互动性和生动性。
首先，我通过讲故事、唱歌、跳舞等形式，吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。
其次，我注重与孩子们的互动，鼓励他们多参与、多表达，培养他们的口语表达能力和社交能力。
同时，我还利用生动形象的教具和学具，帮助孩子们更好地理解课程内容。
在教学过程中，我不断摸索适合小班孩子的教学方法和策略，不断优化课程设计，取得了不错的教学效果。
孩子们在课堂上表现得积极活跃，学习兴趣浓厚，口语表达能力和社交能力得到了锻炼和提高。
二、班级管理除了教学工作外，我还负责班级的管理工作。
这需要我关注孩子们的日常生活和学习习惯，关注他们的情绪变化和行为表现，及时给予关心和引导。
在班级管理过程中，我注重与孩子们建立良好的师生关系和同伴关系，营造和谐、愉快的班级氛围。
同时，我也注重培养孩子们的自律意识和规则意识，引导他们养成良好的学习和生活习惯。
在一个月的实习期间，我不断摸索适合小班的班级管理方法和策略，不断优化班级管理流程，取得了不错的班级管理效果。
孩子们在班级中表现得有序、有礼、有节制，班级氛围和谐、愉快、有序。
三、家园共育在幼儿园实习期间，我还积极参与家园共育工作。
这需要我与家长建立良好的沟通渠道和合作关系，共同促进孩子们的成长和发展。
首先，我注重与家长的沟通交流，及时反馈孩子们在园表现和学习进步情况。
其次，我积极引导家长参与家园共育工作，鼓励他们多关注孩子的成长和发展，多陪伴孩子进行亲子活动。
同时，我也注重与家长的合作关系建立，与家长共同商讨和解决孩子们在成长过程中遇到的问题和困难。
实习幼师教学教育笔记分享(8篇)
实习幼师教学教育笔记分享(8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼师实习周记100篇
篇一：幼儿园实习周记实习周记周次：第一周时间：9月15—9月21第一天踏进幼儿园的大门，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的将是一种什么样的班级，班级里的老师是不是很和善，小朋友有的人数会不会很多。
因为这次实习的任务十分的艰巨，不仅要学会给二十多个孩子带班上课，同时还要系统性的搜集自己的论文资料。
这一周即将过去了，所有的疑问都迎刃而解了。
迎接我的是一个已经有7年教龄的黄雯君老师，一个也是有8年教龄的毛淑琳老师，还有一个也是七年教龄的程老师和中班的24个可爱的小宝贝们。
程妃老师是园区负责人，一个星期带2个半天的班，黄老师是教务主任，一个星期带3个半天的班，黄老师就负责带5个半天的班。
黄雯君老师是一个积极向上的人，很关注自己的专业成长，黄老师这学期正想研究结构游戏，恰巧我的毕业论文也是结构游戏，所以我们就相遇了。
黄老师比较注重与幼儿之间的对话，她一直在琢磨这个问题，并且也在着手收集相关的材料，使自己做得更好。
我觉得我真的很庆幸能够遇到工作这么多年，对幼儿教育还保持高度敏感性的成长型教师，同时黄老师提出的这个点也引起了我的思考，至少我跟幼儿对话的时候，我会在意识层面时刻考虑自己的说出去的话会对幼儿产生的影响。
在第一天里，黄老师就给我布置任务了，让我规划好这三个月实习要完成的实习计划，并就计划可行性进行探讨，这个实习就不会盲目，同时她也能在了解计划的基础上，更加积极的配合我，我打心里感谢她！我们还就跟我论文息息相关的问题—幼儿从小班过渡到中班，进行主题建构游戏时，教师指导方面应该做些什么，我们两个人一起找资料，然后第二天再一起进行了讨论，并得到了一个比较满意的答案。
与黄老师的交流，让我有一种相见恨晚的感觉，更加是有一种知己的感觉。
毛淑琳老师是一个特别严谨细心的人，她的职业幸福感很强，她觉得其实当一个幼儿园老师挺幸福的，如果自己做家庭主妇会感到更加的无聊，并且你跟孩子亲，孩子也会跟你亲的。
我觉得能遇到工作了8年，能保持职业幸福感也是一件了不起的事。
幼儿中班教育笔记实习日记3篇
幼儿中班教育笔记实习日记3篇经过了一周见习，我在指导老师那里学到了很多教育孩子的方法，学到了如何使幼儿安静下来，学到了如何培养幼儿的生活常规，那么实习的日记该怎么写呢？?下面是有幼儿中班教育笔记实习日记，欢迎参阅。
幼儿中班教育笔记实习日记篇 1 五个星期的实习就这样结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。
刚开始的时候，感觉时间好漫长，五个星期呀，什么时候才能熬到头啊。
可是，转眼间，最后一周已经来到了，当这一天真的来临，我突然对实习产生了一种难以割舍的情愫,真的不愿和小朋友们分开。
幼儿园的实习，让我在快乐中获取了很多知识，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
刚刚进入幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我觉得这里才是一切的开始，它是能让我将学校学到的理论知识得到充分发挥的地方，也是我成为一名正式的幼儿教师的开始。
第一周是见习周，在那之前我拿到了全班小朋友的名单，努力的记下每一个孩子的名字。
然后每天都会早早的到园，在教室门口等待孩子们的到来，用我最快的速度把幼儿和名字对上号，只为了能够在早上和他们说一声“某某某，早上好”。
每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍，在生活区外面当起了上门拜访的客人，在语言区和他们进行角色扮演，利用一切时间与孩子相处、聊天，尽可能地走近孩子，倾听孩子们内心的声音。
渐渐的孩子们记住了我，放学时他们总会和我说一声“吴老师，再见”。
看着他们天真烂漫的笑脸，我的内心充满了幸福，总会不自觉的笑出来。
后面一个月是实习，经过了一周见习，我在指导老师那里学到了很多教育孩子的方法：学到了如何使幼儿安静下来，学到了如何培养幼儿的生活常规，学到了上课的时候如何才能吸引幼儿的注意力等等。
在教学过程中，我尽自己最大的努力去完成我的教学任务，认真写好教案，准备好每一次上课的教具,虚心接受指导老师给我指出的问题，将好的意见吸收消化，把不足的地方,在下次带班的时候纠正过来。
幼师实习周记模板6篇
幼师实习周记模板6篇幼师实习周记模板篇1第__周正式成为一名老师走上讲台。
学习教学方法是重要的，更重要的是如何将理论运用于实践。
第一次走上讲台我很紧张，一下子成了那么多人的焦点，有点不适应，还好，我很快调整过来了。
因为我花了整整一个周末备课，每一个环节都提前演练过了，所以很快信心就回来了。
学生们的反应也很积极，上新老师的课，他们充满了新鲜感，热情高涨。
接下来的教学工作都有条不紊地进行。
除了教授课本上的内容，我还教学生们唱英文歌，我本不善长唱歌，更不用说英文歌了，这确实是一个挑战。
因此，我在课下练习了无数次，效果也只是差强人意，但不可否认，同学们对英语更加感兴趣了。
同时我开始帮助学生们准备参加文体艺术节的节目，我建议他们表演英语话剧，得到了班主任和同学的大力认可。
经过几次筛选，最终的剧本确定为《白雪公主和七个小矮人》。
接下来是紧张的排练，每次排练我都参与，纠正学生的发音，请学校音乐表演老师对表演方面提建议。
我还到县上通过妈妈的同事帮忙借到了演出服。
一切都准备的差不多了，就等下个周五的文体艺术节的到来了，我对__班充满了信心和期待。
幼师实习周记模板篇2第一周对即将开始的实习生活，我既充满期待又有些担忧，我担心自己不能尽快完成从学生到老师角色的转换，担心自己没有足够的威力管住这群90后的调皮小孩，更重要的是担心自己不能把课上好，误人子弟。
不过，担心是多余的。
第一天来到柯渡中学，我发现这儿的老师们都非常友好，见到我就亲切地问我大学的情况，以后的工作打算，让我有什么困难就告诉他们，他们会尽力帮助我的。
学生们也很听话，丝毫不像传说中的90后那样刁蛮任性。
我被分配担任初一二班的实习英语老师以及协助班主任管理班级。
由于我没有教学经验，我第一周的主要工作是跟随英语教学组组长，听她讲课，学习教学方法。
王老师是一位经验丰富，知识渊博的老师，课堂气氛十分活跃，同学们都积极参与教学讨论，有问题都及时向老师提出。
王老师每次都耐心听取学生们的问题。
幼儿园中班实习报告教育笔记
幼儿园中班实习报告教育笔记一、初入中班的小紧张刚走进幼儿园中班的教室，我就像个闯进未知森林的小鹿，心里既新奇又紧张。
小朋友们就像一群叽叽喳喳的小鸟，到处跑来跑去。
我想，我能搞定这些小调皮吗？就像要驯服一群活泼的小动物，这可不是件容易事儿。
有个小男孩，叫淘淘，他特别好动。
我让小朋友们坐好的时候，他还在地上打滚呢。
我当时就想，这可咋整？二、发现每个孩子的独特在实习的日子里，我慢慢发现，每个孩子都是独一无二的星星。
就像小美，她是个特别文静的小女孩，总是默默地坐在角落里画画。
她画的画可漂亮了，色彩搭配就像彩虹掉进了画里。
有一次，我问她：“小美，你为什么这么喜欢画画呀？”她抬起头，眼睛亮晶晶的，说：“老师，我想把我心里的世界画出来。
”你看，多有想法的孩子。
而淘淘呢，虽然调皮，但他特别有正义感。
有小朋友抢别人玩具的时候，他会第一个冲过去说：“不能抢，大家要一起玩。
”这就像每个孩子都有自己的魔法，只是表现的方式不一样。
三、课堂上的趣味与挑战给中班的小朋友上课，就像是在演一场超级有趣又有点混乱的喜剧。
我在讲的故事时，本以为他们会安安静静地听。
结果，我刚讲到大灰狼要吹房子，淘淘就站起来大喊：“小猪快跑呀！”其他小朋友也跟着喊起来。
我当时又好气又好笑，这课堂秩序可怎么维持呢？可是后来我想，这也是他们投入故事的表现呀。
就像一场热闹的音乐会，虽然有点乱，但充满了活力。
于是我改变策略，让他们一起参与到故事里，想办法帮小猪对付大灰狼。
这下子，课堂可就更热闹了，每个小朋友都像个小英雄，出谋划策。
四、午睡时光的小插曲午睡时间到了，小朋友们就像小懒虫一样，慢吞吞地爬上小床。
可总有几个像精力旺盛的小猴子一样的孩子，不肯睡觉。
比如明明，他一会儿翻翻被子，一会儿看看旁边的小朋友。
我轻声对他说：“明明，闭上眼睛，我们一起去梦里的魔法世界玩吧。
”他却睁着大眼睛问我：“老师，魔法世界有恐龙吗？”我哭笑不得。
这时候，我就像个温柔的牧羊人，要把这些小羊羔哄入睡。
教师实习日记记事10篇范文
教师实习日记记事10篇范文教师实习日记记事篇1我作为新老师，在此次幼儿园的实习之中，也是进步很多，同事们也是给予了我很多的支持，让我把工作给做好了，自己也是学到了很多教学上面的知识，让自己能和孩子们去友好的相处，去得到他们的认可，作为老师，我也是相信今后我能做得更好，对于此次的实习我也是特别的感谢幼儿园给予的这个机会，我会继续的珍惜，去做好今后的教学工作，而新学期也是要到来了，我也是准备好了，会在岗位上做的更为出色。
进入幼儿园实习，开始的时候其实也是蛮忐忑的，以前的我也是没有多少机会和孩子们去相处，而实习的开始，我也是跟着带我的老师，去听她怎么讲课，怎么去和孩子们沟通交流，而我也是像个大朋友一样先和孩子们去做朋友，让他们了解我，熟悉我的一个存在，慢慢的也是愿意相信我，和我接触，活动的时候也是积极的去参与进去，渐渐的孩子们也是接受了我，让我成为了他们的朋友，每一次的活动或者其他的事情参与如果我不在也是有疑惑的，也是让我感动，让我知道我是融入进来了，而作为老师，不但是和孩子们是朋友的关系同时也是要树立自己的威信，老师也是慢慢的教我，让我知道如何的做，去做好榜样，同时也是去在孩子们面前带好头，让他们信服，愿意听我的话，渐渐我也是从朋友成为了他们眼里的小老师，愿意听我的。
当然一些问题的出现，我也是有些茫然不是那么容易去处理，虽然有一些理论的学习知道怎么做，但是实际发生的时候，我也是有些懵，还好老师在，也是慢慢的自己适应，去解决孩子们的问题，去和同事交流的过程我也是不断的成长，去学习，去反思一天自己的工作所获，实习的日子过得很快，也是很充实，而自己的努力也是得到了领导的认可，让我留了下来，继续的工作，我也是特别的感谢，而这也是自己付出努力得到了的回报，作为新的老师，在新的学期到来之际，我也是有很多的期盼，但回顾之前的工作，自己也是有一些还需要继续改进的地方，要在今后工作里头做的更好才行。
新的开始，我也是会继续的努力，来让自己的教学做的更好的，去陪伴孩子们带着他们去成长，去取得更大的一个进步，我也是相信自己能做到的。
教育实习听课笔记
教育实习听课笔记教育实习听课笔记教育实习是高等师范教育教学中重要的实践环节，是综合考核、巩固和提高学生专业基础知识，全面培养学生基本技能的重要措施。
根据学校教学计划安排，201X级五年制、201X级三年制教师教育专业共690名学生，本学期将开展为期约8周的教育实习活动(含1周的岗前培训)，并由校、系统一组织安排。
为圆满完成实习工作任务，现就上述学生的实习工作安排如下：一、组织领导(一)由师专及各实习校(园)领导组成实习工作领导小组。
组长马鞍山师专校长助理张勇军副组长马鞍山师专教务处副处长秦东方组员各实习校(园)主管教学的领导马鞍山师专教务处王方马鞍山师专人文系王虹理工系陈平外语系许军艺术系苏春玉(二)各实习校(园)及师专各系分别成立实习指导组。
实习校(园)根据本单位教师的教育教学水平、实践能力和实习学生人数确定本单位实习指导教师，师专颁发实习指导教师聘任书。
师专指导教师由各系确定，教务处协同各系确定各实习点带队教师，并协调安排指导工作。
二、实习目的全面检验我校的办学思想、培养规格和办学水平，及时获得反馈信息，不断改进教育教学工作，提高我校教育教学质量。
(一)实习生通过教育实习，增进对小学生和学前儿童的认识和情感，正确把握其思想脉搏和身心特征，接受职业道德教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感和责任感，提高对教师教育的认识，自觉加强师德修养，巩固专业思想。
(二)实习生通过教育实习，逐步熟悉小学和幼儿园的课堂教学，加强理解和综合运用所学的科学文化知识、教育专业知识和技能，认清基础教育改革的要求和发展方向，树立科学的教育理念，初步掌握科学的教育教学方法。
(三)实习生通过教育实习，培养独立工作的能力，通过对教育教学的反思，探询解决存在的问题和不足，初步培养教育科研能力，增强创新意识和实践能力，增强学生对岗位和社会的适应性。
三、实习内容(一)教学工作实习。
实习生完成所学专业的课程教育实习，同时可进行一门相关学科的课程教育实习。
幼儿中班教育笔记实习日记4篇
幼儿中班教育笔记实习日记4篇幼儿中班教育笔记实习日记篇一：实习日记(一)9月1日星期四今天是我正式实习的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向往，来到了我的实习单位，虽然小时候上幼儿园，在校一直学习相关的知识，但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯，可能是因为今天开始，在这里，我有了一个新的称谓，老师。
我第一个实习的班级的托班，刚开始来的时候，还稍微有点紧张，但是在和孩子们逐渐接触过程中，让我渐渐的融入了他们中，那些小朋友，真的好可爱，虽然他们都还很小，但是每个都是个性十足，在这里，首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系，更重要的是还要有十足的爱心和耐心，今天我的主要任务也算是比较简单的，主要是帮小朋友们穿衣服，鞋子，带他们去上厕所，给他们拿水果点心吃，最后放学的时候等小朋友的家长来接小朋友，今天是小朋友们到幼儿园熟悉习惯这里生活的一天，也是我初到幼儿园开始熟悉的第一天，希望以后我能在这里做的很好!实习日记(二)9月10日星期六这已经是我实习的第二周了，而且今天还是个特殊的日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，节日快乐。
在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。
实习日记(三)9月16号实习的第三周结束，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。
“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。
幼师实习周记100篇(共5篇)-幼儿园实习周记工作纪实
篇一：老师实习周记实习第一周主要任务是见习，以听课为主。
现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。
在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。
课下又和队友交流，在听前辈老师的课中获得了哪些知识。
例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。
对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
第二周由于尽快进入角色指导老师马上让我第一次正式进行课堂教学，上欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上有些战战兢兢，课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了，随后队友又告诉我一些他们的想法与感受。
我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。
幼儿园老师实习总结（精选6篇）
幼儿园老师实习总结幼儿园老师实习总结（精选6篇）充实的实习生活已经告一段落，你梳理过这段时间的实习生活吗？在实习总结中记录下这来之不易的成果吧。
很好奇实习总结是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的幼儿园老师实习总结（精选6篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园老师实习总结1我的实习也是要结束了，回顾过去这段日子的工作和学习，我工作上也是有了很大的收获以及个人的一些成长，我清楚的知道，这都是幼儿园里大家的帮助，以及我个人的一个努力，我也是要对这实习期间的一个工作来做个总结。
在学校的时候，我是学了很多的理论知识，但是真的实际来做工作确是头一次，刚开始进入幼儿园的时候，我也是手足无措的，对于孩子们的情况也是不了解，而遇到他们哭闹的情况，我也是没有什么太多的解决办法，但是看到其他老师工作的情况，我也是知道很多看起来书上简单的事情，但是自己想要去做好老师的工作，却并不是那么的容易。
开始实习的时候，我是跟着带我的老师，看着他们如何的去做一天的工作，又是如何去和孩子们交流的，我也是认真的做好一个笔记，记在心里，我知道这也是我以后日常的带教工作，而孩子们也是在老师的介绍下，认识了我，开始还有些羞涩，但是经过一段时间的相处，也是对于我也是熟悉了，我也是在带我的老师来指导下开始去做一些事情，和孩子们的一个相处，也是渐渐的知道该如何的和他们沟通，如何的去解决他们的问题。
通过实习，我也是知道，实践过，才真的是自己学到了东西，不然光是理论其实并不是真的学到了，只有转化为自己的教学能力才行，在带教工作之中，我也是会认真的去做好每一件关于孩子们的事情，对孩子去们负责，对于孩子们的一个教育，我清楚，只有做得更好，那么他们的成长才会收获更多，我也是感觉到肩上沉甸甸的责任，不过我也是努力的去做好，对于自己不太懂的的，也是多去请教同事，问他们，一点点的去总结，去反思自己的工作，让自己能更快的把事情做得更好，得到肯定。
在教学之中，我也是知道自己的经验不是那么的足，所以很多的问题我都是多去问同事，在上课之前，多去和同事沟通，多一些准备，这样自己到了课堂上也是可以更好的做好教学，而孩子们也是非常的认真听课。
周记作文之幼师实习周记200字
幼师实习周记200字【篇一：幼师实习日记25篇】7月28日星期一今天周一，学校要上课了，而我也开始了我的幼师实习生涯了。
作为一名幼师，而且还是男性幼师，在女幼师众多的学校实习，有点小压力也稍显有点小紧张。
早上，园长带我与我所负责孩子学校做简单的自我介绍，和学校里的其他教师有个短暂的见面，第一天了解我的工作岗位职责，以及所带的班级孩子和家长们的情况，希望这次实习能让我有更多的实习经验，与孩子们愉快相处。
7月29日星期二天气晴今天是实习的第二天，和孩子们并不是很熟悉，而孩子们也对我有点胆怯。
早上到门口接孩子，也在一同事老师的介绍下初步与孩子的家长有了接触，他们看到我的时候还差异，男性幼师。
不过现在男性幼师也会越来越多，毕竟孩子从小要接触男女老师比例多一些，可以接触不同的教育，才会对孩子身心有健康，影响正确价值观的形成。
7月30日星期三天气晴班上的孩子有不少，第一天刚接触还感觉新鲜，第二天孩子们比较调皮，到了第三天有点被孩子们的好动好玩给折腾得够累。
平时上课之外，也会有课余活动。
有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰，就会哭闹。
这时候我也得安抚孩子情绪，小朋友摔倒了我一般是鼓励他自己站起来。
这样有助于帮助孩子减少对大人的依赖。
7月31日星期四天气晴第四天上课，孩子们对于我这个新来的老师还是很热情，上课时会认真的叫我老师好，看着孩子们的笑脸，我也是感觉到了满足。
中午午睡哄孩子们睡觉也是一个难事，有些孩子比较兴奋，怎么也不能安静的睡下来。
因此我还得耐心的给孩子讲故事，让孩子们能入睡。
当幼师也不容易呢。
8月1日星期五天气晴一晃时间到了周五，时间过得很快。
经过这一个星期的相处，我发现这些学生很可爱，而且也很聪明。
在上画画课，钢琴课的时候，尽管还不是很规矩的听你在讲课，不过孩子们还是非常可爱。
一些孩子比较腼腆，也有些孩子很活泼大胆，一堂课下来我是即开心又折腾。
8月2 日星期六天气晴周六家长也是要把孩子寄托在学校，而我也还是得上班。
幼儿教育随笔与反思【十篇】
【导语】幼⼉园教育作为整个教育体系基础的基础，是对⼉童进⾏预备教育。
其教育课程没有明显的区分，⼤概由语⾔、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。
今天⽆忧考为您分享了幼⼉教育随笔与反思【⼗篇】，欢迎各位的参考学习。
1.幼⼉教育随笔与反思 通过实习，我更直接地接触幼⼉园⽇常⼯作，更直接地与幼⼉接触，这对于我们学前教育者来说，⽆论是实践还是理论⽅⾯的学习都有很⼤的充实作⽤，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。
通过亲⾃带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为⼀名幼教⼯作者该有多⼤的教育机智。
这也是指导我今后学习的⽅向标。
通过实习，我感觉各⽅⾯的能⼒有很⼤提⾼，这也有赖于实习第⼀周幼⼉园为我们开设的观摩课和培训以及指导⽼师和幼⼉园带班⽼师的严格要求、批评指导，她们给我们提出很多受⽤的宝贵意见，根据院⽅和⼤地园的要求我们的教案需要在课前⼀周拿给我们的带班⽼师修改，之前我们天真的认为这是多此⼀举，后来看到带班⽼师的修改我们才发现原来我们⾃认为⽆懈可击的教案还是漏洞百出，如果按照指导⽼师未修改的教案上课的话，我们不要说是完成教学⽬标了我们连最起码的⼀节课也⽆法完成。
因为幼⼉的实际情况和我们预设的是具有⾮常⼤的差距，他们的思维是我们成⼈⽆法达到的，他们超常的想象⼒也是我们⽆法⽐拟的，感谢带班⽼师的悉⼼指导以及帮助我们修改教案。
除了帮助我们修改教案外在组织活动⽅⾯，在与幼⼉交流⽅⾯，在独⽴实施教育活动⽅⾯，在处理幼⼉“⼩⽭盾”等各个⽅⾯对我们进⾏⾮常认真的指导以及提出宝贵的意见，在我们上完课之后她⽴即告诉我们上课过程中的不⾜之处和如何才能做到更好，除此之外还在每天傍晚对我们进⾏教学⽅⾯的指导和对今天上课同学的课程进⾏⼩组评议……通过每天傍晚的评课让我们及时发现⾃⼰在上课中的不⾜和改进⽅式。
感谢⽼师们为我们的付出和给予我们学习的机会以及积累经验的平台。
通过此次实习，增进我们同学之间的感情，增强班级的凝聚⼒和合作意识，更我初尝到了⾝为⼀名幼⼉教师的酸甜苦辣，也更让我体会到⼀名教师所肩负的责任；通过实习，我还懂得了作为⼀名教师⼀定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，⽤的精神投⼊到⼯作中，并不断丰富⾃⼰的知识。
教育实习随笔笔记7篇
教育实习随笔笔记7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师实习工作总结(精选5篇)
幼儿园教师实习工作总结(精选5篇)幼儿园教师实习工作总结（篇1）带着对美好未来的憧憬和希望，20____年3月1日——4月10日我在东花院中心幼儿园对幼儿管理工作进行了实习。
实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度，得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评。
短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。
一、实习收获(一)建立充满爱的师生亲密关系幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导教师告诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖。
每天我的指导教师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，说声：“__×你早!”“__×你好!”并轻声问：“你喜欢什么?”按幼儿的意愿让他们自己选择。
对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后慢慢引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏。
喜爱玩具是幼儿的天性，为了使孩子喜欢幼儿园，我们准备了各种幼儿喜欢的玩具，如“游戏盒”、“小鸭游水”等，并采用各种可利用的废旧物，例如：易拉罐、喜乐瓶、各种碎布料等自制了大量玩具，供幼儿选择。
在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。
教师不加任何限制，只参与游戏，进行指导。
(二)根据孩子特点安排活动《纲要》中指出：“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，并根据幼儿的发展和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导”。
在周周演中，我们小四班表演的是“花儿朵朵开”的节目。
在排练的过程中，我发现有许多孩子都无法记住自己要做的动作，即使一遍又一遍的教也无济于事。
有的孩子自己做自己喜欢的动作，有的孩子则愣在那里一动不动。
在反复强化训练下，我发现孩子们不但没有进步，反而对表演的热情渐渐散去。
教育实习周志(28篇)
教育实习周志（28篇）教育实习周志（通用28篇）教育实习周志篇1这一周我跟班上很多学生都混熟了，很多都能说得上话，有时候会和他们聊天，或许我也是刚刚从学生这个角色走出来的，所以跟他们有些话题。
跟学生之间不仅仅要是要以教师的角色教育他们，更重要的是要以朋友一样走进他们，理解他们的想法。
在听课过程中，我发现一个教师对不同的班级有不同的教案，这就让我学会了对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。
在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。
为了上好第一堂计算机课，在家里我找了很多教案，并不断地挑选适合自己也适合我班上学生的教案，还看了3个优质课的视频；在学校，我认真的听指导老师上课，下课与老师讨论课堂上出现的`一些问题，虚心的听取指导老师的意见与建议。
当我真正站在课堂上，所有学生的目光都投向我时，虽然紧张，但更多的是激动，因为准备充足，在课堂上我尽情发挥了主动性。
这一节课时我走入教师行业的第一节课，也是我人生的又进一步。
在这一周的实习期间，我受益匪浅。
教育实习周志篇2实习期间让我深深体会到教师的艰辛和责任感。
亦忙亦累，累的甚至在回家仅十五分钟距离的公交车上都睡着了。
有一天上午差不多上了三节课，嗓子都疼得有些嘶哑。
但看到那一张张热情笑脸，看到孩子们跑到我身边问我电话号码和QQ号，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们的运动会加油，听到孩子们亲切的称呼我__老师，既欣慰，也感动。
课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有么有什么疑问，有没有什么意见和建议。
他们的反映基本上都说听得懂，只是说中文说太多了，应该先说中文再用英文解释。
因此我下次上课时就尽量先说中文再用英文解释。
以后的每次上课我都会备好课：备教材、备课标、备学生。
我先自己写好教案，与其他组员一起讨论，试进。
同时在临睡前，第二天去实习学校的公交车上，以及上课前五分钟，我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本步骤。
幼儿园实习记录
幼儿园实习记录一、实习的第一周：初入职场的新鲜感1.第一天今天是我实习的第一天，早上带着紧张又兴奋的心情来到了幼儿园。
一进门，就被孩子们可爱的笑脸感染了，仿佛烦恼和压力都瞬间消散。
我跟着导师参观了幼儿园的环境，了解了各个班级的基本情况。
下午，我试着参与了一次课堂活动，虽然有些紧张，但孩子们积极配合，让我感受到了作为幼儿教师的喜悦。
2.第二天今天我负责协助老师组织孩子们进行户外活动。
看着孩子们在阳光下奔跑、嬉戏，我仿佛回到了童年。
活动中，我努力记住每个孩子的名字，希望能尽快融入他们。
傍晚时分，孩子们依依不舍地离开了幼儿园，我也结束了充实的一天。
3.第三天今天我尝试独立组织一次课堂活动。
选题是“认识水果”，我提前准备了课件和教具。
活动中，孩子们积极参与，课堂气氛活跃。
虽然有些小插曲，但总体来说，我对自己的表现还算满意。
二、实习的第二周：渐入佳境的喜悦1.第四天这周我开始尝试进行课堂教学。
今天讲的是数学课，我设计了一个有趣的数学游戏。
孩子们在游戏中学会了简单的加减法，课堂效果不错。
课后，我还和孩子们一起分享了他们的作品，感受到了他们的进步。
2.第五天今天我负责照顾孩子们午休。
看着他们一个个熟睡的小脸，我觉得很温馨。
下午，我协助老师组织了一次亲子活动，家长和孩子们一起完成了手工制作。
活动中，我感受到了家庭教育和幼儿园教育的紧密结合。
3.第六天今天我独立负责一个小班的课堂教学。
虽然课前准备很充分，但实际操作中还是遇到了一些问题。
课后，我反思了自己的不足，并请教了有经验的老师。
他们给了我很多宝贵的建议，让我受益匪浅。
三、实习的第三周：不断成长的收获1.第七天这周我开始尝试进行主题教育活动。
今天主题是“环保”，我设计了一系列活动，让孩子们了解环保的重要性。
活动中，孩子们积极参与，让我感受到了他们对环保的关注。
2.第八天今天我负责组织孩子们进行科学实验。
实验过程中，孩子们表现出强烈的好奇心和求知欲。
通过实验，他们学到了很多科学知识。
幼儿园实习报告范文五篇
幼儿园实习报告范文五篇幼儿园实习报告篇1时间过得飞快，专业学习和实践学习已接近尾声。
于是，在8月份来到江西省瑞金市实验幼儿园，我被分配到学前班(樱桃2班)。
该幼儿园始创办于，是一所市民办示范性幼儿园。
以“开发潜能、启迪真爱、促进发展，为幼儿成功的一生奠定良好的素质基础”为办园宗旨，团结奋进，开拓创新。
该幼儿园教育是比较全面、有启蒙性的，课程可以划分为五个领域：健康、语言、社会、科学、艺术，每个领域的内容相互渗透，都是从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
首先简单地说说身为一名幼儿教师的岗位职责吧!一、教育教学方面：1.组织幼儿的一日活动，安排要科学合理，过渡自然，环节紧凑，教育效率高，让幼儿自主地开展活动，而老师适时地给予指导，充分发挥幼儿的积极性、主动性。
2.根据教育目标和幼儿实际选择活动内容，抓住教学中的重点、难点，精心设计活动，并要体现幼儿为主体，调动幼儿学习的积极性、主动性;3.要善于抓住有利时机和教育契机向幼儿进行随机教育，注意教育的整体性、灵活性。
4.要有“洪亮的声音、幽默的语言、渐变的语调、丰富的表情、多样化的肢体语言和极强的应变能力”来吸引幼儿的注意力。
二、教学常规方面：1.为幼儿创设舒适、优美、富有儿童情趣的教育环境。
2.有保教结合意识，关心爱护每一位幼儿，对幼儿进行自我保护教育，做到无安全事故。
3.让幼儿有良好的生活、卫生、学习、行为习惯，保持良好的坐、站、写姿势，有良好的进餐、睡眠习惯。
三、保育工作方面：1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥整洁舒适。
3、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。
注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
4、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。
幼儿园教育笔记
教育笔记: 浩浩的“人来疯”宁阳县泗店镇中心幼儿园徐菊萍浩浩是某幼儿园大班的一位聪明伶俐的孩子，拒他父母反映，他就有“人来疯”的毛病。
只要家中一来客人，他就一反常态的在家中窜来窜去，甚至还爬到客人的身上，去亲客人的脸颊，这使得他的父母非常尴尬。
在幼儿园里，这样的幼儿还有不少。
刚来的实习老师极有可能被一群幼儿围在教师中，而他们的目的只是为了引起实习老师注意甚至还有幼儿用赖在地上的方法来讨实习老师的喜爱。
对于这种情况，指导老师说得最多的莫过于：“不要来人来疯啦！”这句话在当时有可能起一定的作用，但一段时间后，他们依旧如此。
幼儿在客人、新老师面前一反常态的表现，正是孩子以自己独有的行为方式来宣泄他们心中的喜怒哀乐，这就如同成人找伴聊天，去的士高一样，用这种方法来宣泄感情，以此表达到心理平衡。
而现出一种不顾场合、不顾对象的行为来。
幼儿在宣泄时，其实是在暗示着一种最基本的心理交际需要：爸爸、妈妈、老师，多给我一些关注吧！实际上，孩子的这种交际需要婴儿期就已经产生了。
婴儿在降生后的大哭打闹，除了饥饿、不适外，就是与生俱来身心需求的体现。
婴儿最初是通过和母亲的接触来学会初步的人际交往方式的，孩子从妈妈的微笑中感受到母亲的关爱，了解到母亲对自己的无微不至的关心和照顾，同时也会从母亲的嗔怒笑骂中体会到母亲对自己的不满，孩子从母亲喜怒哀乐的情绪变化中，学会调节自己的情绪。
可一旦到了幼儿期，父母对幼儿的关注相对于婴儿期来说，在很大程度上有了转移。
孩子发现父母已不再象以前那样给予爱抚，特别是有客人在场时，他受到的关注比平时更少，于是他便希望在客人面前得到额外的补偿性关注。
在幼儿园中，带班老师不可能给予每个幼儿都是同样的爱；从幼儿一方来看，孩子在幼儿园中已经看惯了老师的老面孔，未免看“腻”了，一旦看到了新鲜的、陌生的面孔，焉有不高兴之理？他们希望能在新老师那边得到更多的关注与爱抚。
希望虽好，但由于幼儿对是非分辨能力差，只要发现有些行为能够引起人们注意，就尽力去表演，且由于幼儿的控制力比较差，一高兴过了头，就疯起来了，即使成人批评、指责、甚至骂他，也不能收到理想的效果。
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幼儿园实习教师教育笔记
幼儿园实习教师教育笔记1
为了进一步促进家园间的密切联系，增进每位家长对幼儿园教育教学工作的了解，提高家庭教育的理念，真正达到家园携手共同培养孩子的目标。
近日，我校幼儿园召开了新学期第一次家长会。
会上首先由园长向家长们介绍了我园本学期的教学工作目标、措施以及家长工作等。
然后以班级为单位，由教师与家长们面对面地沟通交流。
每位老师为今天的家长会都做了充分的准备，在内容、形式等方面进行了大胆创新，打破了固有的“老师说，家长听”的模式。
如：有的老师用相机记录下孩子们在幼儿园快乐的一天，并以PPT的形式边播放边讲解，不仅让家长能够直观地了解孩子在园的真实情况，同时也使家长更进一步了解幼儿园的生活和老师的引导、教育方法。
有的班级采用“经验交流式”与家长进行有效互动，不仅有家长代表分享育儿经验，又有家长现场提出家庭教育中的一些困惑，请大家一起群策群力来帮助解决。
宽松而又热烈的氛围使得家长们畅所欲言，进一步促进了家园沟通，拉近了家长和老师的距离。
会后，家长们纷纷表示：这样的家长会令人轻松愉快，汇报与交流相结合，既掌握了孩子在园情况，又学到了育儿知识，取得了事半功倍的效果，这样的家长会家长很喜欢。
幼儿园实习教师教育笔记2
每个班级都有几十个学生，每一个孩子都是有思想、有感情、有无限发展潜力的人，每个班都有些调皮又可爱的孩子，对这些既调皮又可爱的孩子，经常惹得老师和阿姨常常拉大嗓门，可孩子们还是我行我素。
特别在吃完饭这段时间里最乱，而吃完饭这段时间长，先吃完的可以去看图书，时间长了，幼儿对书架上的图书不感兴趣，他们就在教室里搞点小破坏，来点恶作剧，在教室里拿着书打来打去，一会儿孩子就来告状：皓皓打乐乐，池池把书弄坏，晴晴抢我的书等等，如果老师批评了他们，他们就会乖的一声不吭，或者赶忙讨饶道歉说对不起。
但过不多久老毛病又要犯了，在这段时间里是阿姨和老师最头疼的，一会儿去管理吃饭慢的孩子，一会儿去看吃好饭的孩子是不是在捣乱，忙里忙外照顾。
今天上午我带班，吃完饭后皓皓和几个小朋友在书架上拿书看，只见他一下子拿完了书架上所有的书，又把小朋友手里的书也抢了过来，我正想上去批评他，又一想，不行，我拿了把椅子请他坐在书架旁边，他马上低头好像又要接受老师的批评，我说：“今天请皓皓做管理员，这里只能有6个小朋友来看书，如果人满了就要到别的其它游戏区里去玩。
”他马上点头，边整理图书边一本一本拿给小朋友，每个游戏区里都请了先吃好饭的孩子做管理员，找点事给他们做做，我给他们分工一下，让他们都有事干，他们就不会在教室里捣乱，而平时吃饭慢的几个孩子为了能做管理员，也加快了用餐的速度，每个孩子都有他的闪光点，调皮的孩子也有他们好的地方。
他们都有事做，教室里安静许多，告状声也少了。
总之，要
让这些孩子的特长和优势得到充分展现。
增强他们的自信心，以他们自身的优势克服弱势。
在平时他们抢着帮助老师和阿姨做事情，如：琪琪喜欢帮阿姨拿体育用具，子畅喜欢帮阿姨收片片，子恒抢着收餐具，磊磊也抢着收盘子，皓皓喜欢帮老师整理材料，华华可以到其它班去拿资料等等。
总之，每一个学生都是一座“金矿”，里面蕴含着无限的智慧、力量、爱心和热情，所有这一切都等着老师去培养、挖掘和提取。
这往往是由于我们对这些孩子付出的爱及关注不够，他们中有的想通过捣乱、打架来引起老师的关注，获得老师的爱。
我们教师只有尝试着用发展的眼光看待孩子，去学做一个“采矿者”，才能慢慢地，在与调皮孩子的接触中发现他们身上的闪光点。
提供机会发挥他们的特长、展现他们的优势，帮助他们在同伴中树立威信，提升他们在集体中的形象。
老师们不妨也找点事给他们做做。
[幼儿园实习教师教育笔记]。