中国古代小说发展史概述PPT课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
闻任氏之风俗，其不可与经于世亦远矣。（《庄 子· 杂篇· 外物》）
1、对于“干县令”，后人多采用成玄英的解释 。成疏云:“干，求也。县，高也。夫修饰小行， 矜持言说，以求高名令闻者，必不能大通于至道 。字作悬者，古悬字多不著心。”
2、宋人林希逸所作《庄子窟斋口义校注》 的注解较为详细。其注为:“县令，犹今揭示也， 县与悬同，县揭示之号令，犹今赏格之类。言见 小之人，饰其辞说，干求于上，求合其所示之令 格，纵得之，能几何!故日其于大达亦远矣。
金陵十二钗副册
金陵十二钗又副册
金陵十二钗 正册判词一
可叹停机德，
堪怜咏絮才！
玉带林中挂，
金簪雪里埋。
枉凝眉
一个是阆苑仙葩， 一个是美玉无瑕。 若说没奇缘， 今生偏又遇着他； 若说有奇缘， 如何心事终虚化？ 一个枉自嗟呀， 一个空劳牵挂。 一个是水中月， 一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿， 怎经得 秋流到冬尽，春流到夏！
中国古代小说
人物情节研究
“小说”的相关问题 一、“小说”之义
1. 任公子为大钩巨绪，五十辖以为饵，蹲于会稽 ，投竿东海，旦旦而钓，期年不得鱼。已而大鱼 食之，牵巨钩，掐没而下，鹜扬而奋署，白波若 山，海水震荡，声伴鬼神，惮赫千里。任公子得 若鱼，离而腊之，自制河以东，苍格己北，莫不 厌若鱼者。已而后世轮才讽说之徒，皆惊而相告 也。夫揭竿累，趣灌涣，守鱿纷，其于得大鱼难 矣!饰小说以干县令，其于大达亦远矣，是以未尝
不同历史时期小说的形态
先秦 神话与传说 寓言 秦汉 史传文学
魏晋南北朝 志人小说和志怪小说
唐代 唐传奇 宋元 说话 话本 明清 拟话本 长篇章回小说 文言小说
中国古典小说的分类：
历史演义 神魔小说 才学小说 讽刺小说 公案小说 狭邪小说
英雄传奇 人情小说 才子佳人小说 谴责小说 侠义小说 禁毁小说
贾母 厢 前院 房
五间正房 贾母 后院 穿堂
荣禧堂 耳 房
后廊 抱厦厅
影壁
凤姐屋
东角门
厢 庑 游 廊
北
《林黛玉进贾府》 是不是这样走？ 行进线路图
堂禧荣
翰
书赐荣国公贾源
座 上 珠 玑 昭 日 月
敬贺荣国公
堂前黼黻焕烟霞
同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书
典型环境——贾府特点
1、宏观的外观 2、讲究的布局 3、华贵的陈设
3、将“县令”理解为官职、县长。这种看 法的代表者是北宋马永卿
2、 若其小说家，合丛残小语，近取譬论，以作短 书 ，治身理家，有可观之辞。（东汉· 桓谭《新论》） 3、小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听 途说 者之所造也。……诸子十家，可观者九家而 已。（东 汉· 班固《汉书· 艺文志》） 这里的小说是指稗官 搜集的“街谈巷语”之说。 余嘉锡考证，“稗官”， 系指收集庶人之言传达 给天子的“士”。（余嘉锡《 小说家出于稗官说》） 4、小说九百，本自虞初。（张衡《西京赋》） 西汉 小说家，号“黄车使者”，河南洛阳（今洛阳东）人 。汉武帝时为方士侍郎。
• 2掌握分析人物形象的各种方法
• 3培养阅读古典小说的兴趣，提高鉴 赏小说的能力
满纸荒唐言,一把辛酸泪! 都云作者痴,谁解其中味?
红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度， 为全书情节的开展，作了必要的交代。
• 第一回 • 第二回 • 第三回 • 第四回 • 第五回
女娲补天 木石前盟 贾府人物 上下关系 黛玉进府 典型环境 贾史王薛 社会背景 太虚梦游 隐喻结局
王熙凤
宝玉 黛玉
人物形象分析—林黛玉
• 作者从哪几方面描写林黛玉？
外貌 行为 语言 心理
林黛玉外貌描写
众人眼里的黛玉
只作初步的勾画，众人关心的是黛玉的身 体，注意点是体质的病弱和不足
王熙凤眼里的黛玉
描写近了一层，突出黛玉容貌的标致和 气度的不凡
宝玉眼里的黛玉
两次铺垫后，第三处借宝玉之眼浓墨重彩描写 黛玉，五个对偶句抓住了黛玉弱不禁风、多愁 善感的性格特点，工笔细描，表现无与伦比的 姿容、神韵和风采，绘出风流俊逸病美人图， 也只有宝玉能看出，别人无法发现
金陵十二衩 正册判词二
凡鸟偏从末世来， 都知爱慕此生才； 一从二令三人木， 哭向金陵事更哀。
聪明累
机关算尽太聪明，反算 了卿卿性命。 生前心已碎，死后性空 灵。 家富人宁，终有个家亡 人散各奔腾。 枉费了，意悬悬半世心； 好一 似，荡悠悠三更梦。 忽喇喇似大厦倾，昏惨 惨似灯将尽。 呀!一场欢喜忽悲辛。 叹人世，终难定!
环境描写的特点和作用
特点
课文对贾府的环境都是通过林黛
玉的眼睛来描绘的。林黛玉虽然对贾府的情
况略有耳闻，但并未亲见，所以在描写中有
林黛玉初次观察的惊奇。恰当的描写角度， 更突出了贾府的与众不同。
作用
作者通过环境描写揭示了贾府荣
华富贵的来源和社会地位。
第三课时
课堂讨论 人物形象和性格
林黛玉 王熙凤 贾宝玉
第二回是交代贾 府人物。通过“冷子兴演说荣国 府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅 读全书开列了一个简明“人物表”。
第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻 目睹对贾府做了第一次直接描写。
第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦 僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的 关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描一部分（开端）林黛玉到荣国府。
第二部分（发展）通过林黛玉所见所闻， 介绍贾府环境和人物。
第三部分（结尾）安排林黛玉住处。
课文以林黛玉进贾府为中心，以林 黛玉行径为线索展开故事情节，条理清 楚。
贾赦院 厢庑游廊
贾政院
夹道 穿堂
抄手游廊 厢 房
西角门
荣国府
穿堂
抄
手
南大厅
游厢 廊房
厢 房
第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境， 利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红 楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局 交 代出来。
贾宝玉 梦游太 虚幻境
画册 判词 歌词
交代《红 楼梦》众 多主要人 物和次要 人物的发 展和结局
金陵十二钗正册
林黛玉薛宝钗 贾元春贾迎春 贾探春贾惜春 史湘云 李纨 王熙凤 巧姐 秦可卿 妙玉
1、人物是小说的灵魂（主题）的载体 2、情节是小说人物性格发展的历史 3、情节是按照因果逻辑组织起来的一系列 事件
阅读古典小说鉴赏人物的方
法
1沿着人物的生活轨迹走 2注意作家的创作意图 3掌握描写方法：外貌描写 、动作描写 语言描写 、心 理描写、细节描写等 4正面描写和侧面描写
学习目标
• 1分析人物形象
1、对于“干县令”，后人多采用成玄英的解释 。成疏云:“干，求也。县，高也。夫修饰小行， 矜持言说，以求高名令闻者，必不能大通于至道 。字作悬者，古悬字多不著心。”
2、宋人林希逸所作《庄子窟斋口义校注》 的注解较为详细。其注为:“县令，犹今揭示也， 县与悬同，县揭示之号令，犹今赏格之类。言见 小之人，饰其辞说，干求于上，求合其所示之令 格，纵得之，能几何!故日其于大达亦远矣。
金陵十二钗副册
金陵十二钗又副册
金陵十二钗 正册判词一
可叹停机德，
堪怜咏絮才！
玉带林中挂，
金簪雪里埋。
枉凝眉
一个是阆苑仙葩， 一个是美玉无瑕。 若说没奇缘， 今生偏又遇着他； 若说有奇缘， 如何心事终虚化？ 一个枉自嗟呀， 一个空劳牵挂。 一个是水中月， 一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿， 怎经得 秋流到冬尽，春流到夏！
中国古代小说
人物情节研究
“小说”的相关问题 一、“小说”之义
1. 任公子为大钩巨绪，五十辖以为饵，蹲于会稽 ，投竿东海，旦旦而钓，期年不得鱼。已而大鱼 食之，牵巨钩，掐没而下，鹜扬而奋署，白波若 山，海水震荡，声伴鬼神，惮赫千里。任公子得 若鱼，离而腊之，自制河以东，苍格己北，莫不 厌若鱼者。已而后世轮才讽说之徒，皆惊而相告 也。夫揭竿累，趣灌涣，守鱿纷，其于得大鱼难 矣!饰小说以干县令，其于大达亦远矣，是以未尝
不同历史时期小说的形态
先秦 神话与传说 寓言 秦汉 史传文学
魏晋南北朝 志人小说和志怪小说
唐代 唐传奇 宋元 说话 话本 明清 拟话本 长篇章回小说 文言小说
中国古典小说的分类：
历史演义 神魔小说 才学小说 讽刺小说 公案小说 狭邪小说
英雄传奇 人情小说 才子佳人小说 谴责小说 侠义小说 禁毁小说
贾母 厢 前院 房
五间正房 贾母 后院 穿堂
荣禧堂 耳 房
后廊 抱厦厅
影壁
凤姐屋
东角门
厢 庑 游 廊
北
《林黛玉进贾府》 是不是这样走？ 行进线路图
堂禧荣
翰
书赐荣国公贾源
座 上 珠 玑 昭 日 月
敬贺荣国公
堂前黼黻焕烟霞
同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书
典型环境——贾府特点
1、宏观的外观 2、讲究的布局 3、华贵的陈设
3、将“县令”理解为官职、县长。这种看 法的代表者是北宋马永卿
2、 若其小说家，合丛残小语，近取譬论，以作短 书 ，治身理家，有可观之辞。（东汉· 桓谭《新论》） 3、小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听 途说 者之所造也。……诸子十家，可观者九家而 已。（东 汉· 班固《汉书· 艺文志》） 这里的小说是指稗官 搜集的“街谈巷语”之说。 余嘉锡考证，“稗官”， 系指收集庶人之言传达 给天子的“士”。（余嘉锡《 小说家出于稗官说》） 4、小说九百，本自虞初。（张衡《西京赋》） 西汉 小说家，号“黄车使者”，河南洛阳（今洛阳东）人 。汉武帝时为方士侍郎。
• 2掌握分析人物形象的各种方法
• 3培养阅读古典小说的兴趣，提高鉴 赏小说的能力
满纸荒唐言,一把辛酸泪! 都云作者痴,谁解其中味?
红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度， 为全书情节的开展，作了必要的交代。
• 第一回 • 第二回 • 第三回 • 第四回 • 第五回
女娲补天 木石前盟 贾府人物 上下关系 黛玉进府 典型环境 贾史王薛 社会背景 太虚梦游 隐喻结局
王熙凤
宝玉 黛玉
人物形象分析—林黛玉
• 作者从哪几方面描写林黛玉？
外貌 行为 语言 心理
林黛玉外貌描写
众人眼里的黛玉
只作初步的勾画，众人关心的是黛玉的身 体，注意点是体质的病弱和不足
王熙凤眼里的黛玉
描写近了一层，突出黛玉容貌的标致和 气度的不凡
宝玉眼里的黛玉
两次铺垫后，第三处借宝玉之眼浓墨重彩描写 黛玉，五个对偶句抓住了黛玉弱不禁风、多愁 善感的性格特点，工笔细描，表现无与伦比的 姿容、神韵和风采，绘出风流俊逸病美人图， 也只有宝玉能看出，别人无法发现
金陵十二衩 正册判词二
凡鸟偏从末世来， 都知爱慕此生才； 一从二令三人木， 哭向金陵事更哀。
聪明累
机关算尽太聪明，反算 了卿卿性命。 生前心已碎，死后性空 灵。 家富人宁，终有个家亡 人散各奔腾。 枉费了，意悬悬半世心； 好一 似，荡悠悠三更梦。 忽喇喇似大厦倾，昏惨 惨似灯将尽。 呀!一场欢喜忽悲辛。 叹人世，终难定!
环境描写的特点和作用
特点
课文对贾府的环境都是通过林黛
玉的眼睛来描绘的。林黛玉虽然对贾府的情
况略有耳闻，但并未亲见，所以在描写中有
林黛玉初次观察的惊奇。恰当的描写角度， 更突出了贾府的与众不同。
作用
作者通过环境描写揭示了贾府荣
华富贵的来源和社会地位。
第三课时
课堂讨论 人物形象和性格
林黛玉 王熙凤 贾宝玉
第二回是交代贾 府人物。通过“冷子兴演说荣国 府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅 读全书开列了一个简明“人物表”。
第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻 目睹对贾府做了第一次直接描写。
第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦 僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的 关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描一部分（开端）林黛玉到荣国府。
第二部分（发展）通过林黛玉所见所闻， 介绍贾府环境和人物。
第三部分（结尾）安排林黛玉住处。
课文以林黛玉进贾府为中心，以林 黛玉行径为线索展开故事情节，条理清 楚。
贾赦院 厢庑游廊
贾政院
夹道 穿堂
抄手游廊 厢 房
西角门
荣国府
穿堂
抄
手
南大厅
游厢 廊房
厢 房
第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境， 利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红 楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局 交 代出来。
贾宝玉 梦游太 虚幻境
画册 判词 歌词
交代《红 楼梦》众 多主要人 物和次要 人物的发 展和结局
金陵十二钗正册
林黛玉薛宝钗 贾元春贾迎春 贾探春贾惜春 史湘云 李纨 王熙凤 巧姐 秦可卿 妙玉
1、人物是小说的灵魂（主题）的载体 2、情节是小说人物性格发展的历史 3、情节是按照因果逻辑组织起来的一系列 事件
阅读古典小说鉴赏人物的方
法
1沿着人物的生活轨迹走 2注意作家的创作意图 3掌握描写方法：外貌描写 、动作描写 语言描写 、心 理描写、细节描写等 4正面描写和侧面描写
学习目标
• 1分析人物形象