《善待生命学习论证之论证结构》ppt课件及教案完美版

论 证
位更高；不为利，那亦是一笔无形的财富，它比 命的高贵不体现在权势上，而体现在能够善待生 改变一个人生命的价值；有人想用钱财弥盖自己
结
不知，这真是欲盖弥彰，像葛朗台一样深陷其中 受贿者如此，勾心斗角者亦如此。纵使拥有百万
构
，也换不回完整而精彩的生命。只有淡泊名利，
结
象——析本质——指危害——找原
构
总分式
启感式
并列式结构
议
一缕清香一份洒脱，做真正的自我，展 那是陶潜的五斗诗魂！
论
一江春水一曲悲歌，做真正的自我，满载
文
那是文天祥的零丁绝唱！
的
一页历史一面镜子，做真正的自我，昭示 那是屈平的水中离骚！
论
证 结
结构清晰。先总说，主体部分以小标题的 借助陶渊明等三位历史名人的行为(分别 “自由不羁”“宁死不降”以及“忠贞与
论
叙材料，后发感想。感想类可以先
文
发感想。这种写法一般由“引”、
的
“联”、“结”四步构成。
论
证
结
构
编拟提纲的方法：确定中心论点，定 拟中心句，确定论据，备亮点，知
议
例如，并列式《理想的阶梯》。
论
中心论点：奋斗，是实现理想的阶梯。
文 的
分论点一：理想的阶梯，属于刻苦勤奋 马克思读书、诺贝尔实验（详）。 分论点二：理想的阶梯，属于珍惜时间
的
了一所好大学，当她的父母看着这份
论
通知书时，是多么的伤心！她选择自
证 结
对自己生命的一种亵渎吧。 生命像暗夜中的烟火，绚烂却只有一 怎样看待，它都会像流星ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ样划过夜
构
逝。为了那一瞬光华，珍惜现在，善
分析下面这篇文章的论证结构
议
善待生 命
“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日
论
曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御
论
以乐观向上的态度面对它们,也许我们的生
文 的
丽的光彩；如果我们以悲观的心态去看待 们的生命会暗淡无光,甚至有可能会失去它 史蒂芬·霍金,是剑桥大学应用数学及理论
论 证
当代最重要的广义相对论和宇宙论专家。 个伟大的人物的生命中又发生过什么吗? 患上了卢伽雷氏症。1970年,他开始使用
结
未能离开。他不能书写,甚至口齿不清,却
的
深省；呼应开头，照应前文。
论
例如：《选择》结尾
证
生活中的转折，快乐和痛苦，我们都应该
结
因为生活本来就有起有落，我们也应该 活。愿一个个转折为你我交织出一条值
构
活之路。
本论------猪肚
层
证：证明观点的正确；
议
联：联系实际，进一步论证
论
文
议论文本论部分的结构：分论点之间
的
论 证
并列式（把论点分为几个分论点） 对比式（正反对照） 层进式（层层深入，步步推进；模
构
最畅销的科普书籍——<<时间简史>>。 的意志和自强不息的精神,使自己的生命放
的光彩,他克服重重困难而成为国际物理界
现个人价值的同时也赢得了世人的尊重。
相反,我看过这样一个故事,一个女学
成绩一直优秀,老师与家长都对她寄
议
高考后,她自我感觉考不上理想的大
论 文
不起家长、老师，所以她选择了逃避 一了百了的方法——自杀。她自杀后 的出现,仿佛为了安慰这个死去的好
曾几何时，在众说纷纭中彷徨，
议 论 文
前进的方向；曾几何时，在他 片语中迷茫，缺一双飞离困惑 曾几何时，没有选择坚守抑或 量，心中少一片照亮前路的阳
的
别把心灰别把气丧，请听取心
论
美的呼唤，让心灵之灯为你导
证
结
构
豹尾——结论
强调论题、论点
议
论 文
文章结尾是全篇内容的收束之处，也 华之处。写作文一定要在结尾处多下些功 结尾要求：收束全文；简洁有力；激励读
构
来诠释文章主旨——“做真正的自我”， 形象。收篇处呼应开头，思路清晰而严谨
正反对照式
议
论点：我们应善于利用双赢的智慧 的长处来弥补别人的短处，从而使
论
处得到彰显。
文
的 论
论证：当我们能够积极帮助别人时，自 会得到体现，会使自己获得极高的信誉 相反，当我们不善于采取双赢的智慧，
证
于人时，那么自己本身的发展便会极为
善待生命学习论证之
论证结构
湖南省新宁县第一中学 杨华 （湖南省特级教师 湖南省正高级教
议论文的结构布局
议
议论文的三要素 论点
论 文
论据
的
论证
论
议论文的整体结构
证 结
提出问题（引论）------凤
构
分析问题（本论）------猪
解决问题（结论）------豹
凤头——引论
提：提出论题、论点
议
论
“万事开头难”，作文的开篇往往奠
文
走向与谋篇布局，阅卷老师也能从中看
的
想才智，因此精心打造好作文开头是件 事情。考试作文时间紧，文章不求长，
论
门见山，尽快切入题旨，尽快鲜明的亮
证
结
如果是引材料作文则更要注意简洁，对 能照搬，要围绕自己选择的角度，结合
构
论点用简洁的语言加以概括。一般来说
控制在100-200字以内。
例如：《听取心灵的召唤》开头
论 证
富兰克林、鲁迅的名言（略）、巴尔扎 朱自清的匆匆（详）。 分论点三：理想的阶梯，属于迎难而上
结
伽利略、布鲁诺、华罗庚 、道尔顿、教
构
（略）、高尔基（详），结合现在青年 总结论点：奋斗，是改变现实的杠杆，
攀四化高峰的坚实阶梯。只有以不懈的
分析下面这篇文章的论证结构
善待生 命
议
每个人的生命都只有一次,在生命的历程中 有不同的经历,每个人都有成功,困难,挫折
文 的
然洒脱；庄周不为世俗所累，曳尾于泥泞 名利，留下千古佳话。而反观周兴、来俊 钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍
论 证
奴立下大功，却为了功名害死李广，自己 生命应得到善待，但凡追名逐利而不择手 命也将黯淡无光。
结
建功立业，众人所望。但有人是为造福国
构
是为了地位财富。为国者的生命是精彩的 个人钱财的生命没有任何价值。
结
我们没有体现出自己的价值，不会获得
构
层进式结构
议 论 文 的
中心论点：为人沉稳，稳中求胜， 分论点：沉稳从志而来；
沉稳从难而来； 沉稳从无欲而来。
论
中心论点：双赢，使你我共辉煌。
证
分论点：漫步于历史的沙滩，捡拾
结
的贝壳，上面写满了“双赢”。
构
双赢的光芒在今天依然闪
启感式结构
议
启感式的写法是常用结构方式。“ 启示类，“感”是指感想类。共同
善待生命，我们就要让生命有意义。一个
让周围的人感到幸福，而不应让别人意识
着而已。当你立下汗马功劳时，人们会敬
议
有你一样的生命。你的生命是伟大的，因
论 文
维护它的尊严。当你靠发不义之财想得到 ，你得到的只能是别人的唾弃。
名和利的紫罂粟小巧美丽却身带剧毒，想让它与
的
抑或不为名不为利，像陆羽一样品着清茶洗涤自 身边的人们？不为名，本身生命便是精彩的。它