歌曲《月亮姐姐快下来教学设计》

课型：音乐综合课
教材分析：
这是一首抒情优美的歌曲。

全曲由齐唱与轮唱两种形式组成。

歌词中与月亮姐姐的对话，表达了孩子们热爱生活、热爱大自然的情感。

教学目标：
1、情感态度与价值观：在教师的引导下学习歌曲《月亮姐姐快下来》，并通过与“月亮姐姐”的对话培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

2、知识与技能：学习二部轮唱合唱形式，在歌唱学习中尝试两个声部间的协调与控制，体会用声部轮唱的形式来表现歌曲的艺术形象。

习歌曲的合唱及情感表达，从而完成歌曲的演唱。

教学重点：能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》。

教学难点：歌曲轮唱部分的演唱。

教学准备：电子琴多媒体教学课件
教学过程：
一、课前发声训练：
1、C大调音阶：上行、下行。

2、设定音阶范围来练习唱：低音Sol到中音Sol。

3、把135三个音圈起来感受音高来练习唱。

二、解决新课难点部分：出示歌曲结尾部分二声部旋律，分
两个声部实行练习，然后再实行合唱练习。

三、新授：
1、导入：今天我们来学习一首好听的歌曲《月亮姐姐快下来》，它的旋律就是用135三个音创作而成的。

2、第一次聆听歌曲范唱，感受歌曲的情绪。

（宁静祥和）
3、感受讲解情绪，并提出问题：歌曲表达的思想感情是什么，和学生共同分析歌词含义，总结出我们对月亮姐姐的喜爱之情。

4、第二次聆听歌曲，让学生了解这首歌曲的演唱形式，并和学生分析歌曲结构，让学生对歌曲曲谱有进一步理解。

5、第三次聆听歌曲，带着问题来感受学习歌曲：两个声部旋律是否完全相同？
6、让学生来分析并找出不同的旋律的位置，跟琴和老师一起来练习学唱。

7、分声部学习旋律：把学生分成两个声部，老师带领每个声部实行本声部的旋律的学唱。

8、用划拍和手势视唱的方法教学生视唱各个声部，在甜美的音乐里增强对声音的审美感受。

9、引导学生用分声部轮唱方法视唱，巩固学生的视唱水平。

10、两个声部合唱旋律。

11、全班有感情的按节奏读歌词演。

12、用二部轮的形式读歌词。

13、分声部来跟歌曲原唱练习自己的声部。

14、跟原唱一起完整演唱歌曲。

15、无伴奏轻声有感情的完整演唱。

16、老师提问：歌曲结尾句以渐弱的长音结束，表现了什么样的意境？
17、教师指导不足之处反复练习，找到合唱的感觉，要和谐统一。

四、完整表演：
学生试着演唱歌曲，身体自由随着音乐律动，感受三拍子音乐摇曳、流畅的动律感。

本课小结：（德育渗透）
声乐的最高境界是合唱，我们今天进一步了解和感受合唱歌曲的魅力，学习了这首齐唱二部轮唱的歌曲《月亮姐姐快下来》，通过与“月亮姐姐”的对话，使我们更加热爱生活、热爱大自然。

布置作业
分声部唱熟歌曲《月亮姐姐快下来》。

板书设计：
月亮姐姐快下来齐唱、二部轮唱。