新年好中班教案
中班音乐活动新年好教案
中班音乐活动新年好教案中班音乐活动新年好教案作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的中班音乐活动新年好教案，欢迎大家分享。
中班音乐活动新年好教案1活动名称：中班音乐活动新年好活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2. 提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动内容：1. 学习新年歌曲《新年好》。
2. 制作乐器，如手鼓、铃铛等，用于演奏新年歌曲。
3. 分组演唱新年歌曲，并配合乐器演奏。
4. 观看音乐舞蹈视频，学习跳舞。
5. 分组表演音乐舞蹈。
活动过程：1. 教师播放新年歌曲《新年好》，让幼儿听一遍。
2. 教师教唱歌曲，让幼儿跟着唱。
3. 教师分发制作乐器的.材料，让幼儿自己动手制作。
4. 幼儿分组演唱新年歌曲，并配合乐器演奏。
5. 教师播放音乐舞蹈视频，让幼儿观看学习。
6. 幼儿分组表演音乐舞蹈。
活动评价：1. 幼儿能够唱出新年歌曲，并配合乐器演奏。
2. 幼儿能够跟着音乐舞蹈视频学习跳舞，并分组表演。
3. 幼儿能够体验制作乐器的乐趣，培养创造力。
4. 幼儿能够在小组合作中体验团队精神和合作意识。
活动延伸：1. 教师可以让幼儿自己编创一段新年舞蹈，进行表演。
2. 教师可以让幼儿自己创作一首新年歌曲，进行演唱。
3. 教师可以让幼儿在制作乐器的基础上，进行更复杂的乐器制作。
活动总结：通过这次音乐活动，幼儿在欢乐的氛围中学习了新年歌曲、制作乐器、跳舞等，提高了音乐欣赏能力和创造力，培养了合作意识和团队精神，同时也增强了幼儿的自信心和表现力。
中班音乐活动新年好教案2活动目标1、感受歌曲的诙谐情绪，体验歌唱活动的乐趣。
2、能根据歌词内容及蕴涵的情绪有表情地进行演唱。
3、学习歌曲，能较好地接唱歌曲中的衬词。
活动准备1、教师准备：图谱、相关图片。
2、幼儿经验准备：见过三角衣架。
活动过程1、运用游戏帮助幼儿感受歌曲中的主要旋律与节奏。
2024年幼儿园中班音乐新年好教案
2024年幼儿园中班音乐新年好教案一、教学目标1.让学生掌握歌曲《新年好》的旋律和歌词。
2.培养学生热爱新年的情感，增强集体合作意识。
3.提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学内容1.学习歌曲《新年好》。
2.创编动作，体验音乐带来的快乐。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《新年好》，并能用动作表现歌曲情感。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
四、教学准备1.教学课件或黑板。
2.钢琴或音响设备。
3.学生分组准备。
五、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《新年好》，引导学生聆听并感受歌曲的欢快气氛。
（2）教师提问：“同学们，你们知道这首歌叫什么名字吗？它给我们带来了什么感觉？”2.歌曲教学（1）教师带领学生一起学习歌曲《新年好》的歌词和旋律。
（2）教师逐句教唱，注意纠正学生的发音和节奏。
（3）学生跟随教师学唱，熟悉歌曲。
3.创编动作（1）教师引导学生根据歌曲的节奏和旋律，创编简单的动作。
（2）学生分组进行动作创编，教师巡回指导。
（3）学生展示创编的动作，全体同学一起表演。
4.游戏活动（1）教师组织“新年歌曲接力”游戏，学生分成若干小组，每组依次演唱歌曲《新年好》，下一个小组接力演唱。
（2）游戏过程中，教师注意观察学生的表现，鼓励他们积极参与。
（1）教师引导学生谈谈在本次教学活动中的收获。
六、教学反思1.在教学过程中，教师应关注每一个学生的表现，确保他们都能学会歌曲。
2.在创编动作环节，教师应鼓励学生发挥创意，培养他们的想象力。
3.在游戏活动中，教师应注重培养学生的团队协作能力。
七、教学延伸1.教学结束后，教师可以布置学生回家后将歌曲《新年好》教给家长，增进亲子关系。
2.教师可以组织学生参加新年歌唱比赛，展示他们的学习成果。
八、教学评价1.学生能熟练演唱歌曲《新年好》。
2.学生能创编出简单的新年动作。
3.学生在游戏活动中表现出积极的参与意识和团队协作能力。
通过本次教学活动，学生们不仅学会了歌曲《新年好》，还培养了热爱新年的情感，增强了集体合作意识。
中班音乐活动新年好教案
中班音乐活动《新年好》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的意义，知道新年是我们传统的节日之一。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：让幼儿在新年音乐活动中感受到快乐和幸福，增强对我国传统文化的热爱。
二、活动准备：1. 物质准备：音乐CD、新年歌曲的歌词卡片、小礼物等。
2. 环境准备：布置一个充满新年气氛的环境，如挂灯笼、贴窗花等。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍新年的意义和传统习俗，引导幼儿表达对过新年的期待和喜悦。
2. 学习歌曲：教师播放音乐CD，让幼儿倾听《新年好》歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
教师带领幼儿一起学唱歌曲，教幼儿掌握歌词。
3. 演唱歌曲：教师组织幼儿分组演唱歌曲，培养幼儿的集体合作能力。
4. 歌曲表演：教师邀请幼儿一起表演歌曲，可使用手偶、道具等增加表演的趣味性。
5. 结束活动：教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和赞扬，发放小礼物，让幼儿感受到节日的快乐。
四、活动注意事项：1. 注重培养幼儿的节奏感和集体合作能力，鼓励幼儿积极参与活动。
2. 在活动过程中，关注幼儿的情感态度，引导幼儿表达对过新年的喜悦。
3. 注意安全，确保幼儿在活动中的安全。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱《新年好》，感受新年的气氛。
2. 环境创设：让幼儿参与制作新年环境布置，如画灯笼、贴窗花等，增加幼儿对新年的认知。
3. 区域活动：在音乐区设置新年音乐角，投放相关音乐玩具和道具，让幼儿自由探索和表演。
六、教学内容1. 歌曲《新年好》的旋律和歌词。
2. 新年相关的文化知识和习俗。
七、教学方法1. 示范法：教师通过示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同探讨新年的习俗和意义。
3. 情境教学法：创设新年情境，让幼儿在情境中感受新年的气氛。
八、教学步骤1. 教学导入：教师向幼儿介绍新年的意义和习俗，引导幼儿表达对过新年的期待和喜悦。
中班表演区新年好教案（精选9篇）
中班表演区新年好教案（精选9篇）中班表演区新年好教案（精选9篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的中班表演区新年好教案（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班表演区新年好教案1艺术活动：《新年好》（演奏）活动目标：1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。
2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。
活动准备：经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。
物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》活动过程：1、感受歌曲欢快情绪。
（1）幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达快乐的情绪。
（2）教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。
2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。
引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×00|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。
放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。
第一遍：用|×××|节奏型。
第二遍：用|×00|节奏型。
播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。
3、幼儿持器演奏。
（1）幼儿分两组练习演奏。
幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型。
持圆舞板、木鱼的一组演奏|×00|节奏型。
（2）引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。
（3）提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用|×××|的节奏型。
第二遍用|×00|节奏型。
之后还可以进行简单的合奏。
教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试寻找最佳方案。
4、幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器演奏。
之后可进行交换。
户外活动：1、体育游戏：投飞镖见领域活动指导P25。
2、分组活动：（见周计划表）中班表演区新年好教案2一、活动目标1、理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。
2024年幼儿园中班《新年好》教案
2024年幼儿园中班《新年好》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《新年好》，主要涉及第三章“我们的节日”第一节“新年快乐”。
教学内容包括新年的来历、新年的习俗、新年祝福语的学说以及简单的手工制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历，知道新年是中国传统的节日之一。
2. 培养幼儿对新年习俗的认识，学会用简单的祝福语表达自己的祝福。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：新年祝福语的正确运用。
重点：了解新年习俗，学会表达祝福。
四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、故事书、多媒体课件。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述故事《新年的传说》，引导幼儿了解新年的来历，激发幼儿对新年的兴趣。
2. 讲解新年习俗（5分钟）：利用挂图和多媒体课件，向幼儿展示新年的各种习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
3. 学习新年祝福语（5分钟）：教师示范新年祝福语的正确运用，引导幼儿学说祝福语，如“新年快乐”、“身体健康”等。
4. 实践操作（10分钟）：（1）手工制作：教幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作新年装饰品，如窗花、灯笼等。
（2）美术创作：引导幼儿用画笔和调色盘绘制新年贺卡，表达对亲朋好友的祝福。
5. 随堂练习（5分钟）：组织幼儿互相交流自己制作的手工作品，分享新年祝福语。
六、板书设计1. 《新年好》2. 内容：（1）新年的来历（2）新年习俗（3）新年祝福语（4）手工制作：窗花、灯笼（5）美术创作：新年贺卡七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，送给亲朋好友。
2. 答案：（1）贺卡封面：画上新年主题的图案，如鞭炮、福字等。
（2）贺卡内页：写上祝福语，如“祝爸爸妈妈新年快乐，身体健康！”（3）装饰：用彩纸剪出窗花、灯笼等装饰品，贴在贺卡上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法和节奏。
幼儿园中班新年好教案5篇
幼儿园中班新年好教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新年好教案(通用5篇)
新年好教案（通用5篇）新年好教案篇1活动目标：1、让幼儿在熟识歌曲《新年好》和掌控了三拍子的基础上，学习自编简约的身体动作。
2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培育幼儿的制造力和合作精神。
活动预备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
2、老师事先布置好教室带过年的气氛。
活动过程：一、复习1、发声练习：2、律动练习：二、导入活动1、老师让幼儿观测活动室，老师提问：小伙伴们你们看看我们的教室有什么改变呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小伙伴你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。
2、老师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
四、启发幼儿自编节奏动作。
1、老师提问：小伙伴，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？〔如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等〕2、幼儿听老师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
五、引导幼儿进行打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，老师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。
3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏。
4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。
六、进行结束。
老师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
新年好教案篇2一、教学目标：1、知识与技能：精确演唱歌曲，掌控三拍子的强弱规律。
2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
3、情感立场与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使同学了解国外小伙伴过新年的习俗。
二、教学重点：精确演唱歌曲。
幼儿园中班教案《新年好》（精选13篇）
幼儿园中班教案《新年好》（精选13篇）幼儿园《新年好》篇11教学目标1、用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。
2、能用乐器为歌曲伴奏，并进行简单的创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。
3、聆听《平安夜》，感受中外小朋友过年的不同情趣。
2学情分析一年级的孩子刚从幼儿园来到小学，处于一个由幼儿园孩子到小学生的转折阶段，在幼儿园里学生都是以玩乐为主，对一切要求都不高，比较自由。
来到小学，要接受很多知识，但老师又不能强制要求。
针对一年级的学生有注意力时间短、想象力丰富、模仿能力强、形象思维活跃。
做老师的要亲自示范，处处站在学生的立场为学生着想，一步一步把学生引入课堂。
一年级学生对一切事物都很有兴趣，他们喜欢看、听、唱、表演，针对这一特点本课运用了听、唱、演相结合的方式，既迎合了学生的心理，又激发了学生学习的兴趣，使本课教学达到了良好的效果。
3重点难点教学重点：学习用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：掌握三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。
4教学过程一、课前活动：学生听音乐《铃儿响叮当》进入教室，坐定之后随着音乐跟老师做律动。
[设计意图：让学生在欢快的音乐声中，一边做律动，一边感受上音乐课的快乐，既能培养学生的韵律感、形体美感，也能给学生直观的听觉、视觉的体验，从而使学生情绪受到感染，更好地激发学习兴趣！ ]二、谈话导入：师：小朋友们，上一节课我们学习了一首过年时唱的歌曲《龙咚锵》，了解了中国是怎么样过年，那么你们想知道外国人是怎么过年的吗？（播放视频）师：嗯，每年的12月25日是圣诞节，是外国人的新年，相当于我们的春节，他们在那天会跳舞、唱歌，还有圣诞老人会给那里表现好的小朋友送礼物。
师：老师今天请来一位外国朋友，你们看看是谁？生：圣诞老人师：（扮演圣诞老人）小朋友们，新年马上到了，在这里我预祝同学们：新年好！（揭示课题）今天，我给大家带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧！（播放《HAPPY NEW YEAR》的音乐）[设计意图：通过圣诞老人导入课题，能及时地吸引学生的注意力，为学生创设过圣诞节的情景，并且在导入的环节已经让学生听了两遍歌曲的旋律，虽然是英文版的，孩子们要听懂可能很困难，但为后面的歌曲拓展环节奠定了基础。
幼儿园中班音乐主题活动《新年好》教案
幼儿园中班音乐主题活动《新年好》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的来历和习俗，知道新年是我们国家的重要节日。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱之情，感受新年的欢乐氛围。
二、活动准备：1. 物质准备：新年歌曲《新年好》CD、歌词卡片、红色装饰品、打击乐器等。
2. 环境准备：布置一个充满新年氛围的环境，如贴春联、窗花、挂灯笼等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，让幼儿了解新年的重要性。
2. 教师播放新年歌曲《新年好》，引导幼儿跟着歌曲一起唱歌，感受新年的欢乐氛围。
3. 教师分发歌词卡片，让幼儿认读歌词，理解歌词的含义。
4. 教师带领幼儿学习舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，让幼儿在唱歌的进行舞蹈表演。
3. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，总结新年的习俗和祝福语，让幼儿加深对新年的认识。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作新年手工艺品，如剪纸、泥塑等。
2. 环境创设：在班级环境中继续布置新年氛围，让幼儿时刻感受到新年的快乐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对新年的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在舞蹈表演中的表现，评价他们的舞蹈技能和音乐素养。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。
六、教学内容1. 歌曲学习：《新年好》歌曲歌词的学习，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词内容。
2. 舞蹈动作教学教师教授简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚、转圈等，让幼儿跟随音乐进行舞蹈。
3. 音乐游戏设计一些简单的音乐游戏，如“抓手指”，“传递气球”等，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。
七、教学方法1. 直接教学法教师直接教授歌曲和舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
幼儿园中班春节主题教案《新年好》及教学反思[5篇范例]
![幼儿园中班春节主题教案《新年好》及教学反思[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/311a7cea88eb172ded630b1c59eef8c75fbf950f.png)
幼儿园中班春节主题教案《新年好》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园中班春节主题教案《新年好》及教学反思中班春节主题教案《新年好》含反思适用于中班的春节主题教学活动当中，让幼儿感受新年活泼欢快的气氛，初步尝试3/4拍的节奏，感受节日的欢乐气氛，快来看看幼儿园中班春节主题《新年好》含反思教案吧。
幼儿园中班主题教案：新年好活动目标：1．初步尝试3/4拍的节奏。
2．感受新年活泼欢快的气氛。
3．感受节日的欢乐气氛。
4．运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。
活动过程：一．律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。
二．学习歌曲1．完整的欣赏歌曲。
2．幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。
3．幼儿和教师一同念歌词。
4．在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。
三．歌表演1．许愿2．大家一起唱歌、跳舞吧！教学反思：在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
本文扩展阅读：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。
世界各国，特别是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。
现代中国将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。
2024年幼儿园中班音乐新年好教案精选
2024年幼儿园中班音乐新年好教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐课程，主要围绕“新年好”这一主题展开。
教学内容包括教材第四章《音乐与生活》中的歌曲《新年好》，通过学习这首歌曲，让幼儿感受新年的氛围，学会用音乐表达祝福。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《新年好》，学会用歌声表达对新年的祝福。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿的合作精神，让他们在集体活动中体验到快乐。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
重点：学会歌曲《新年好》，感受新年的氛围。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响设备、教学课件、歌词卡片。
学生准备：小鼓、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，带领幼儿模拟过新年的场景，让幼儿感受新年的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《新年好》，让幼儿跟随音乐一起唱。
b. 教师分句教唱歌曲，重点讲解节奏变化和歌词。
c. 教师带领幼儿边唱边做动作，增强幼儿对歌曲的记忆。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，用钢琴演示并讲解。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。
b. 教师邀请个别幼儿上台演唱，其他幼儿一起伴唱。
5. 歌曲展示（5分钟）教师组织幼儿进行歌曲展示，让每个幼儿都有机会表现自己。
六、板书设计1. 歌曲名：《新年好》2. 歌词卡片：随机抽取歌词卡片，让幼儿朗读歌词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《新年好》。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能熟练演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习歌曲过程中的困难和问题，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿进行音乐游戏，提高他们的音乐素养。
b. 邀请家长参与课堂，共同举办一场新年音乐会，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
新年好中班艺术领域音乐教案
新年好中班艺术领域音乐教案新年好中班艺术领域音乐教案「篇一」活动目标：1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子基础上，学习自编简单身体动作。
2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培养幼儿创造力和合作精神。
活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
2、教师事先布置好教室带过年气氛。
活动过程：一、复习1、发声：《苹果歌》、《我爱我小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。
二、导入活动1、教师让幼儿观察活动室。
教师提问：小朋友们你们看看我们教室有什么变化呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年。
2、教师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
四、启发幼儿自编节奏动作。
1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
五、引导幼儿进行打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。
3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏。
4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。
六、进行结束。
教师带领幼儿一起完整唱完《新年好》这首乐曲。
新年好中班艺术领域音乐教案「篇二」教学目标1、了解新年的意义，学会有表情地朗诵儿歌。
2、感受新年带来的乐趣。
3、感知儿歌的内容，丰富象声词语。
活动准备1、鞭炮。
2024中班音乐活动新年好教案
2024中班音乐活动新年好教案一、活动目标1.让幼儿感受音乐的韵律美，培养音乐欣赏能力。
2.通过歌词学会用自然的音量、准确的节奏演唱歌曲。
3.培养幼儿的团队协作意识，提高集体活动的参与度。
4.培养幼儿对新年文化的了解和热爱。
二、活动准备1.音乐CD《新年好》2.歌词卡片3.简易乐器（如铃鼓、木鱼等）4.彩色气球、彩带等装饰物5.环保垃圾袋三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、踏步、扭动身体等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
（2）教师带领幼儿做“新年好”的手势舞，熟悉歌曲旋律。
2.教学活动（1）教师播放音乐CD《新年好》，引导幼儿倾听，感受歌曲的韵律美。
（2）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师邀请幼儿一起演唱歌曲，鼓励他们用自然的音量、准确的节奏演唱。
（4）教师将简易乐器分发给幼儿，引导他们用乐器为歌曲伴奏。
（5）教师组织幼儿进行集体演唱，培养团队协作意识。
3.游戏活动（1）教师将彩色气球、彩带等装饰物分发给幼儿，让他们自由发挥，装扮教室。
（2）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，幼儿需要根据歌曲中的歌词找到相应的朋友。
（3）教师组织幼儿进行“传递气球”游戏，培养他们的协作能力和反应能力。
4.环保活动（1）教师引导幼儿观察教室的装饰物，提醒他们注意环保，不乱扔垃圾。
（2）教师组织幼儿进行环保垃圾袋的制作，让他们动手实践，提高环保意识。
（3）教师带领幼儿一起清理教室，培养他们的环保习惯。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动。
2.环保教育：教师组织幼儿参加环保公益活动，提高他们的环保意识。
3.传统节日教育：教师组织幼儿学习其他传统节日的文化，培养他们对传统文化的热爱。
五、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与度、合作意识、环保意识等方面的表现。
中班新年好社会教案范文（精选5篇）
中班新年好社会教案中班新年好社会教案范文（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的中班新年好社会教案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班新年好社会教案1活动目标1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围3、知道新年是哪一天，了解新年的意义教学重点、难点1、用完整话表述春节的故事2、制作礼物活动准备1、有关新年的图片ppt2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干3、以往过新年时的照片活动过程一、导入部分将幼儿慢慢带入活动室（活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐）1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到？3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？二、基本部分1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节（1）春节的由来，知道我国人民善良与纯朴（2）春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统3、音乐游戏，放鞭炮（1）播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开（2）指导幼儿跟着音乐做动作4、春节趣事（1）教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事（2）指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事（3）引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐（团圆）5、迎新年、送礼物新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做(1)教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪(3)提问：你想做一件什么样的礼物？(4)幼儿制作，教师巡回指导(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法三、结束部分（1）谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？（2）教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室中班新年好社会教案2设计意图：新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也盼望着新年快快来临。
中班新年好的教案(热门8篇)
中班新年好的教案（热门8篇）中班新年好的教案第1篇教学目标1、了解新年的意义，学会有表情地朗诵儿歌。
2、感受新年带来的乐趣。
3、感知儿歌的内容，丰富象声词语。
教学准备1、鞭炮。
2、鼓。
3、新年挂图。
教学过程1、通过交流，引出新年的含义，引起幼儿的兴趣。
如：亲爱的小朋友，我想问一下，你们喜欢过年吗？（幼儿作答：喜欢）那现在老师给你们表演一个动作，猜一猜是什么意思好吗？2、出示鞭炮，模仿点燃的动作，让幼儿回忆新年的场景。
3、教师小结：啊，刚才老师做的动作是放鞭炮的动作，那小朋友们想一想，我们什么时候才放鞭炮呢？哦，是新年的时候，那新年除了放鞭炮，我们还怎么样做呢？（幼儿讨论）哦，除了鞭炮，我们还做一桌的好菜，还到爷爷奶奶家去走亲戚，然后爷爷奶奶给我们压岁钱，还给我们买新衣裳，那小朋友们是不是很喜欢新年呢？（幼儿回答：喜欢）4、出示新年挂图，引导幼儿观察新年的过法。
如：小朋友们喜欢过新年，那我们来看一看还有谁喜欢过新年？他们是怎么过的，好不好？我这里有幅图，那我们一起来看一看他们是怎么过新年的，好不好？5、一边让幼儿观察画面，一边引导幼儿朗读儿歌。
6、分组让幼儿一边朗读儿歌，一边做动作激发幼儿的积极性。
7、进行接说的游戏，引导幼儿朗诵儿歌。
如：教师说：“大钟撞一撞。
”小朋友们说：“当--当---当当当，教师说：“小鼓敲一敲。
”小朋友们说：“咚--咚--咚咚咚，教师说：“鞭炮放一放。
”小朋友们说：“啪—啪—劈劈啪。
”教师说：“新年真热闹。
”小朋友们说：“哈—哈—哇哈哈。
”教师说：“小手拍一拍。
”小朋友们说：“啪—啪—啪啪啪。
”教师说：“小脸亲一亲。
”小朋友们说：“吧—吧—吧吧吧。
”教师说：“小脚跺一跺。
”小朋友们说：“咚—咚—咚咚咚。
”教师说：“大家新年好。
”小朋友们说：“哈—哈—哇哈哈。
”8、请个别幼儿朗诵儿歌。
9、请个别小朋友分别做大钟、小鼓、鞭炮，然后再请个别小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。
2024中班新年好教案
2024中班新年好教案一、教学目标1.让学生了解新年的来历，知道新年是中国传统的重要节日。
2.培养学生热爱传统节日的情感，增强民族自豪感。
3.通过手工制作、歌曲演唱、游戏互动等形式，提高学生的动手能力、合作能力和表达能力。
二、教学重点1.让学生了解新年的基本习俗。
2.培养学生热爱传统节日的情感。
三、教学难点1.如何让学生在活动中充分参与，提高活动的趣味性。
2.如何引导学生表达对新年的祝福。
四、教学准备1.PPT课件2.手工制作材料3.歌曲伴奏带4.游戏道具五、教学过程（一）导入1.教师播放《新年好》歌曲，引导学生跟随音乐律动。
2.教师提问：“小朋友们，你们知道这首歌叫什么名字吗？是的，这首歌的名字叫《新年好》。
新年是我们中国传统的重要节日，今天我们就来学习一下关于新年的知识。
”（二）基本习俗介绍1.教师通过PPT课件，向学生介绍新年的基本习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃饺子等。
2.学生跟随教师一起学习贴春联、拜年的礼仪。
（三）手工制作1.教师分发手工制作材料，引导学生制作新年装饰品。
2.学生在教师的指导下，完成手工制作。
（四）歌曲演唱1.教师播放《新年好》歌曲，引导学生跟随音乐演唱。
2.学生在教师的带领下，学会演唱《新年好》。
（五）游戏互动1.教师组织学生进行“猜灯谜”游戏，提高学生的思维能力和表达能力。
2.学生积极参与游戏，猜出灯谜。
（六）新年祝福1.教师引导学生用英语表达新年祝福，如“HappyNewYear！”2.学生相互用英语祝福，增强互动性。
2.学生分享自己在活动中的感受和体验。
六、教学反思1.本次活动中，学生对新年的基本习俗有了更深入的了解，教学目标基本达成。
2.在手工制作环节，部分学生合作意识较弱，需要教师在今后的教学中加以引导。
3.歌曲演唱环节，学生的参与度较高，但部分学生音准有待提高。
4.游戏互动环节，学生的积极性较高，但部分学生表达能力有待加强。
通过本次教学活动，教师认为在今后的教学中，应更加注重培养学生的合作意识、表达能力，以及音乐素养。
2024年新年好音乐教案中班6篇
2024年新年好音乐教案中班6篇新年好音乐教案中班篇1活动目标情感目标：学唱歌曲《过新年》，感受新年的喜庆氛围。
认知目标：初步了解新年的庆祝活动。
技能目标：尝试用身体动作自由表演歌曲。
活动准备课件准备：“鞭炮”音效；“热闹的新年”图片；《过新年》歌曲音频、图片及图谱。
材料准备：彩带（人手两条）。
活动过程播放音效“鞭炮”,出示图片“热闹的新年”，请幼儿根据鞭炮声猜测节日，了解新年的庆祝活动。
1.播放音效，请幼儿猜测节日。
这是什么声音？（鞭炮）为什么会有鞭炮声呢？猜猜大家可能在庆祝什么节日？2.出示图片，引导幼儿初步了解新年的庆祝活动。
原来大家在庆祝新年，大家都做了哪些事来庆祝新年呢？小结：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲锣打鼓的方式来庆祝。
播放歌曲音频及图片《过新年》，引导幼儿理解并熟悉歌曲。
1.播放歌曲音频及图片《过新年》第一遍，感受歌曲的欢乐情绪。
这首歌听起来有什么感觉？（热闹、喜庆）歌曲里有什么特别的声音？是怎么样的？敲锣打鼓的动作是什么样的？2.播放歌曲音频及图片《过新年》第二遍，熟悉歌曲。
1）倾听歌曲，引导幼儿说一说歌曲里唱了什么？歌曲里还唱了些什么？2）教师根据幼儿的回答，结合歌曲内容有节奏地念白，帮助幼儿进一步理解歌词内容，熟悉音乐节奏。
播放歌曲音频及图谱《过新年》，引导幼儿学唱歌曲。
1.带领幼儿根据音乐节奏念歌词。
2.引导幼儿边念歌词边拍节奏。
3.播放歌曲音频，跟唱歌曲，重点练习附点和休止符的唱法。
当我们唱到“鞭炮声声”时，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得长一点；“炮”唱得短一点。
（其他附点句子可以用同样的方法引导）当我们唱到“咚咚咚咚锵”时，可以想象一下自己打鼓的样子，鼓点落下时非常干净利落，因此小朋友们在唱到这一句的时候，一定要注意不能拖太长噢。
发放彩带并播放歌曲音频《过新年》，鼓励幼儿边唱歌边用动作自由表现歌曲。
让我们跟着音乐一边唱歌一边跳舞，庆祝新年的到来。
活动延伸家园共育家长陪伴幼儿观看“宝宝巴士欢乐新年”系列的歌曲动画，了解更多过年习俗，感受新年欢乐的气氛。
中班音乐新年好教案
中班音乐《新年好》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《新年好》的歌词内容，知道歌曲表达的是新年的祝福。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，能够用自然的嗓音演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验新年的快乐氛围。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《新年好》。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的合唱部分。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、新年装饰品。
2. 环境准备：温馨、欢乐的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首新年歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 教学新歌：教师向幼儿介绍歌曲《新年好》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。
3. 学习歌词：教师带领幼儿逐句学习歌词，解释歌词中的新年祝福。
4. 合唱练习：教师指导幼儿进行合唱练习，让幼儿掌握合唱的节奏和旋律。
5. 演唱歌曲：教师组织幼儿进行歌曲演唱，鼓励幼儿大胆表现自己。
6. 结束活动：教师带领幼儿一起总结今天的收获，布置课后作业（回家后向家人演唱《新年好》）。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
2. 在合唱练习环节，教师要注重培养幼儿的团队合作意识。
3. 通过本次活动，教师应关注幼儿对新年歌曲的喜爱程度，为后续教学提供参考。
4. 在课后，教师要积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
六、教学内容与安排：1. 第一周：学习歌曲《新年好》，了解新年祝福的意义。
2. 第二周：学习简单的节奏乐器，为歌曲《新年好》伴奏。
3. 第三周：进行合唱练习，掌握歌曲《新年好》的合唱部分。
4. 第四周：进行歌曲表演，创意装饰新年场景。
5. 第五周：举办新年音乐晚会，展示所学成果。
七、教学方法与策略：1. 采用互动式教学法，引导幼儿积极参与课堂活动。
2. 运用游戏化教学，增强幼儿的学习兴趣。
3. 采用分组合作的方式，培养幼儿的团队合作精神。
中班新年好音乐教案
中班新年好音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的相关知识，知道新年是我们国家的重要传统节日。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：让幼儿在新年音乐活动中感受到节日的快乐，增强对我国传统文化的热爱。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会新年的歌曲，参与音乐活动。
难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和合唱技巧。
三、教学准备1. 物质准备：新年歌曲课件、音乐播放设备、打击乐器。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学内容（10分钟）1. 教师向幼儿介绍新年的知识，让幼儿了解新年的传统习俗。
2. 教师播放新年歌曲，让幼儿边听边模仿歌曲的动作。
3. 教师教授歌曲，让幼儿学习唱新年歌曲。
3. 实践环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
2. 教师带领幼儿使用打击乐器进行新年音乐表演。
4. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，并对活动进行小结。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对新年知识的掌握情况。
2. 教师评价幼儿在合唱和音乐表演中的表现，提出改进意见。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，收集家长的建议。
六、教学内容1. 歌曲学习：《新年好》歌曲的学习，让幼儿熟悉歌词，掌握歌曲的旋律。
2. 音乐游戏：通过新年主题的音乐游戏，培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。
七、教学过程1. 复习环节（5分钟）：教师带领幼儿复习上节课学习的歌曲《新年好》，确保幼儿熟悉歌词和旋律。
2. 教学内容学习（10分钟）：a. 教师讲解《新年好》歌曲的背景和文化意义。
b. 教师带领幼儿学习歌曲《新年好》，重点讲解歌曲的节奏和旋律。
c. 幼儿跟唱歌曲，教师逐一纠正发音和音准。
3. 音乐游戏实践（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行新年主题的音乐游戏，如新年舞会、新年猜谜等。
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新年好中班教案
新年好中班教案【篇一中班音乐新年好教学反思】中班音乐新年好教学反思中班音乐新年好教学反思歌曲新年好，是一首典型的三拍子歌曲，歌词内容通俗易懂，曲调优美舒畅，是孩子们比较喜欢的歌曲风格。
在教这首歌前，我先让学生了解了国外小朋友过新年的习俗。
并向学生介绍了圣诞节就是耶稣诞生的日子，耶稣是基督教的创始人。
外国人大部分都信基督教，所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日，就像咱们中国的春节一样。
孩子们们听了我的介绍，都非常感兴趣，在学唱新年好时，心情都很愉快。
强、结合我班幼儿的年龄特点和实际情况，我将本节歌唱活动的教学难点确定为感受三拍子的节奏特点。
幼儿通过完整的欣赏歌曲和按节奏拍手朗诵歌词，对歌曲三拍子的节奏已有初步的感受。
我根据中班幼儿倾听能力方面的发展，采用聆听打击乐器小鼓的敲击声，声音由大到小，由强到弱，让幼儿清晰明了的了解三拍子歌曲的弱、弱”的节奏特点，并通过让他们亲自敲击小鼓来体验和感受三拍子强、弱、弱”的节奏。
至此，教学难点迎韧而解。
为了能让幼儿充分体验和感受歌曲欢快和喜悦的情绪，我采用启发式引导幼儿过年了，你们高兴吗让老师看看你们高兴时的样子吧”让幼儿听着音乐高兴的哼唱，使幼儿对旋律有了初步的旋律线条。
在幼儿对歌曲基本熟悉之后，让幼儿随着音乐边拍手边演唱，并且迎合幼儿爱表现的特点，我及时的把课堂转变为幼儿展示才华的舞台，让唱的好的幼儿站在前面表演，激发幼儿表现歌曲欢快、喜悦的情绪，并给予积极的鼓励、评价和指导，让每个幼儿都有自信心，让每个幼儿都享受到成功的喜悦。
为了更进一步让幼儿熟悉、掌握本首歌曲，我又采用了角色扮演的游戏形式，让幼儿学习接唱。
我当指挥，幼儿接唱我们唱歌”，我们跳舞”，尽可能营造逼真的学习情景，组织幼儿通过合作来再现歌曲形象，并采用比较法，使幼儿知道用自然的声音演唱会更好听。
至此，活动的重点被突破。
同时，我抓住孩子们歌唱的兴趣和激情，自己范唱了新年好的英文版。
没想到，聪明的孩子们也能跟上我的节奏，一句一句的学说英文，用英语来演唱歌曲。
虽然他们的英文表述不清楚，但是孩子们学的很认真、唱的很开心，大家一起快乐地演绎着歌曲新年好的中文、英文版，将活动推向了高潮。
【篇二中班新年活动方案】中心幼儿园中班庆新年联欢活动方案为了给孩子营造一个欢乐，祥和的节目氛围，增进家园互动，亲子互动，促进家长更重视孩子的行为和能力指导，我们蒙贝贝班将举行庆元旦联欢活动，活动安排如下一、活动准备1.设造一个欢快、舒适热闹的元旦环境 2.新年礼物和奖品二、活动目标1.乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
与体验迎新年的快乐。
2.培养幼儿的组织纪律性和集体荣誉感，通过体操活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的好习惯，形成正确的身体姿势，促进身体正常发育。
三、活动过程1.老师致开场词尊敬的家长朋友们，亲爱的小朋友们，大家好新年的钟声就要敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
在过去的2015年我们坚定付出、辛勤耕耘，一路走来，我们收获硕果累累迎着新年的曙光，我们一起畅想2016的辉煌沐浴着新年的雨露，我们的心像花儿怒放放开嘹亮的歌喉，我们把明天唱响展开梦的翅膀，向着未来飞翔平里店镇中心幼儿园蒙贝贝班新年联欢现在开始首先请欣赏孩子们献上的祝福吧 2.全体幼儿上场献辞亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈大家新年好今天我们能在一起欢庆新年，我们多么欢喜在这次旧迎新之际祝爷爷奶奶福如东海、寿比南山祝爸爸妈妈工作顺利，幸福美满祝小朋友们聪明伶俐，健康成长3.合唱新年好4.相声,买爸爸爸爸能买吗不能
买。
可是有个小朋友他买爸爸了，请欣赏相声买爸爸5.分组儿歌朗诵欣赏完相声，该到每个小朋友都大显身手的时候了，接下来我们分组比赛儿歌朗诵，看那一组变现最好好吗一组我有一个幸福的家二组别说我小三组蚂蚁小小兵四组小鸡学本领 6.分组歌表演这一轮小朋友表现都很棒，不分胜负，我们再来一轮歌表演好不好一组我的爸爸本领大二组雪花和雨滴三组蚂蚁搬豆四组小小脚印真有趣7.集体表演儿歌、歌表演这次比赛我们并列第一，高兴吗一起鼓励自己吧我们是一个团结的大集体，永远不分开，让我们集体表演、共同庆祝新年好吗老师本领大袋鼠妈妈如果我能飞小剪刀好娃娃扮家家8．舞蹈我真的很不错我们是一群可爱的小娃娃，别看我们年纪小我们真的很不错，请欣赏女孩子们表演的舞蹈我真的很不错9.舞蹈搏击操欣赏了女孩子们的表演，我们的男孩子们也跃跃欲试，他们为大家带来了舞蹈搏击操10.舞蹈摘果子小姑娘们还给我们带来了舞蹈摘果子请欣赏11.舞蹈快乐的一天12.快板我爱我的幼儿园幼儿园是乐园，我爱我的幼儿园。
集体快板我爱我的幼儿园13.亲子游戏；接纸球跳呼啦圈蒙眼摸孩子蒙眼画嘴巴纸盒搭搭高14.结束曲宝贝们今天和爸爸妈妈，爷爷奶奶做的游戏开心吗幸福吗那家长们通过今天的活动也一定看到自己孩子的进步，心里也一定幸福和开心的，那就请家长，孩子和我们老师用自己的方式把我们的幸福表现出来吧幸福
拍手歌15.结束语；孩子们是聪慧活泼的，家长们也是热情洋溢的，家长朋友们，小朋友们，深深的祝福你们开心每一天，健康每一天，再一次祝大家今天快乐，明天快乐，天天快乐，感谢大家的光临与参与，新年联欢活动到此结束，谢谢大家中班【篇三幼儿园中班社会活动大家都来过新年】不约而同地对我的捐赠物产生了浓厚的兴趣。
我意识到这是一个非常有价值的教育资源，于是设计了这个活动。
目标1．尝试将物品归类并统计同类物品的数量。
2．积极参与交流讨论，了解灾区人民的需要，产生关心他人的情感。
准备1．新年好音乐磁带，有关灾区受灾情况的课件。
2．超市的宣传资料，剪刀。
3．四只箱子。
统计用的纸和笔，各种物品的标记。
4．教师募捐时的录像片段。
5．简单了解邮寄的知识。
过程一、激发情感1．幼儿在新年好的音乐声中想象过年的快乐。
2．快过年了，我们大家都很开心，可是有些地方的小朋友就不像我们这么开心了，为什么请你们来看一段录像。
（播放有关灾区受灾情况的课件。
）3．他们遇到什么事情了他们过年还能开心吗你看了心里觉得怎么样4．小结这些地方的小朋友遇到水灾、火灾，他们在我们开开心心过新年的时候没有东西吃，没有衣服穿，没有房子住，有的还失去了亲人，实在是太可怜了。
我们一起来帮助他们好吗二、了解需要1．想一想，他们现在最需要什么为什么呢（幼儿讲述自己的想法，如灾区人民需要食品、衣服、日用品、药品、钱等。
）2．超市给我们送来了许多资料，看看哪些是灾区人民需要的，请你们把它们剪下来。
（幼儿操作。
）三、尝试分类1．你们为灾区小朋友准备了什么（教师在幼儿回答时有目的地引导幼儿将物品按功用分类，例如幼儿说到饼干，教师就说“这是吃的”。
）2．我们怎么把这些东西送到灾区呢（教师在幼儿回答时可以追问，逐渐引导幼儿懂得要将物品装箱，以便运输。
）3．老师为你们准备了几只箱子，你们想一想怎样装箱才能让灾区人民一看就知道哪个箱子里装的是什么（幼儿讨论，教师引导幼儿将不同用途的物品分类摆放，并在箱子上做上标记。
）4．请你们为不同的箱子做标记，然后按标记把东西分类放在箱子旁边。
（教师提醒幼儿将物品摆放整齐，以便统计。
）四、完成心愿1．（播放老师募捐的画面）你看到了什么
袋子上的小标签上写了什么想一想这些汉字和数字代表什么（幼儿讨论。
）2．原来汉字是告诉别人箱子里装的是什么东西，数字是告诉别人这些东西有多少。
有了这样的标签，救灾工作人员就方便多了。
3．幼儿自由结成小组进行统计，各组之间互相检查。
4．现在请每组小朋友将自己组的东西装进箱里，并在标签上写上数量。
5．东西都准备好了，接下来应该做什么（送邮局。
）6．在送邮局之前，我们还要写上邮编、地址、收件人和寄件人等信息。
（教师示范。
）延伸活动1．动员幼儿与家长为灾区人民捐献物资，注意物资要易保存、易邮寄。
教师协助幼儿将物品分类装箱，统计数量，并邮寄给灾区人民。
2．师幼一起欣赏红十字会颁发的捐助证书，分享体验助人的快乐。
评析／上海宝山区教师进修学院周金玉“大家都来过新年”是源于中班主题“过新年”中的一个集体教学活动，整个活动的设计组织体现了以下特点1．捕捉教育契机当幼儿对已打包的捐赠物资表现出浓厚兴趣时，教师敏感地意识到让幼儿参与这样的募
捐活动将使他们懂得珍惜自己的幸福生活，并愿意去帮助那些需要帮助的人们。
成人中全面发起的“捐赠救灾”活动，为幼儿开展活动创设了良好的环境氛围。
2．贯穿情感主线整个活动贯穿情感主线，通过看录像感受受灾地区小朋友的困苦，讨论灾区人民的需要以及怎样为灾区人们选择、准备合适的物品，尝试分类摆放物品，制作标签以便运输。
整个活动流程使孩子们沉浸在“用爱来关心他人”的情感氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力、数理逻辑能力也得到了发展。
3．回归真实生活在延伸活动中，教师将模拟的活动情景、场景还原为真实的生活，让幼儿将获得的经验落实到实际行动中，并利用家长资源帮助幼儿完成献爱心的心愿。
当红十字会的捐赠证书到达幼儿手中时，幼儿获得了“帮助他人自己也获得快乐”的真实体验，这提升了活动的价值，对于幼儿的社会性发展产生了积极的推动作用。