《物理小论文》
物理学论文(5篇)
物理学论文(5篇)物理学论文(5篇)物理学论文范文第1篇本文提出的针对于理论物理教学与实践的探究方案，是遵循微观到宏观，理论讨论到详细实践，单体到多体的挨次绽开的，一共包括三个学问单元，它们是统计物理，量子力学和固体物理。
为了使得同学充分把握理论物理学问，我们需要结合教材中原有的三个单元的学问体系，改善原有体系中学问的规律性，合理支配各个学问的所占比例，以帮助同学循序渐进的把握学问点。
热力学和统计物理学主要是讨论宏观物体。
宏观物体主要是由微观粒子组成，因此，在这个学问单元里面，我们依照宏观到微观的挨次绽开讲解，并遵循统计学和宏观物体的联系。
以一般物理学为背景，循序渐进，引入量子统计理论，渐渐激发同学对量子力学的学习爱好。
由此引出其次个学问单元。
量子力学学问单元。
在其次个学问单元里面，我们首先讲解单原子分子量子理论，渐渐引入到多原子分子量子理论，最终引出第三个学问单元——固体物理。
在第三个学问单元里面，先讲解理论，在注意实践应用，引导同学实现创新。
这样，三个学问单元相互联系，前后连接，最终贯穿成为一个整体，赐予同学整体上对于理论物理学的学问。
二、理论教学与实践教学相结合物理理论较为抽象，即便是来源于详细的事例，同学学习起来也具有肯定的困难。
因此，在理论物理的教学中，需要引导同学从感性上熟悉物理现象和物理过程。
培育同学的感性熟悉，一方面可以从同学的日常生活中着手，另一方面可以引导同学从物理试验中不断培育。
本质与非本质的熟悉影响着同学对物理概念的熟悉，因此同学熟悉物理规律会有肯定的困难。
物理试验能够供应给同学最详细、最直观的感性熟悉，由于这些出来的物理试验，是最通俗易通，简明扼要表达物理理念的感性材料。
与生活中的现实例子有所不同，物理试验也有自己的特点，例如：物理试验比较典型，可以代表肯定的物理现象；物理试验需要有动手操作，有肯定的趣味性；物理试验定性定量的表明白全面性。
同学通过物理试验，可以积累制造意识，同时可以帮助同学科学的讨论理论物理。
物理教学论文(通用4篇)
物理教学论文（通用4篇）物理教学论文篇一合作教学是教师教学实践中重要的教学模式之一，即教师教学中把学生分为几个小组，进行小组讨论或探究学习，教师发挥主导作用，引导学生正确理解、学习和探究，在合作教学的过程中，教师也要参与进来，与学生融为一体，这样才能更好的引导学生学习．当前我国教育教学改革的重点就是充分发挥学生的主观能动性，以学生为本，让学生在学习的过程中，在教师的引导下培养学生的综合素质和能力．例如，学习苏科版《用天平测物体的质量》这节课时，我把学生分为四个小组，让学生分组用天平对物体的质量进行测量，课前为学生准备好所用的器材和用具，让学生以小组为单位进行探究学习，学生的每一个小组都在教师的团结合作之下共同完成本节课的学习，在这一过程中能够有效的培养学生的团结合作的能力．2．实践教学，培养学生的实践能力初中物理教学是一门理论与实践结合的比较紧密，教师安排理论教学和实践教学的环节要科学合理，当今社会的各行各业对人才的要求已经越来越重视综合素质和能力，专业水平已经不是衡量人才的唯一标准，所以教师在教学实践的过程中，要充分发挥学生的主观能动性，让学生参与学习，教学过程是教师和学生共同完成的，教师想要达到更好的教学效果，需要充分调动学生参与学习的积极性，与教师共同参与教学，这样才能使学生在学习的过程中培养学生的实践能力．例如，《摩擦力》这一节实验课，我把这节实验课安排在实验室，课前我为学生准备好实验课需要的器材，如：毛巾、玻璃球、玻璃等，让学生根据基础理论的学习，选择所需的实验器材，引导学生亲自动手操作实验，并在实验的过程中及时指导注意观察实验现象，让学生体会实验的过程中获得知识，学生通过观察实验现象能够深刻理解摩擦力以及影响摩擦力的因素，学生在这一实验的过程中不仅获得了知识，同时还培养了学生的实践能力，更好地促进了学生学习的积极性和主动性．3．创新教学模式，培养学生的竞争意识当今社会发展的特点之一就是竞争越来越激烈，学生将来要步入社会参与竞争，教师教学过程中培养学生的竞争意识是非常必要的，初中物理学科是中考中的重要考试内容，教师教学中不仅要重视这门学科，更要有效安排教学环节，培养学生的综合素质，为了让学生将来更好的参与社会竞争，教师有必要创新教学模式，让学生在学习的过程中，不断培养自身的竞争意识和竞争能力，教学模式不是一成不变的，教师可以根据初中生的心理特点以及教材知识要点的框架特点，安排和设计教学模式，培养学生的竞争意识．例如，学习《水循环》这节课时，教学重点：1．认识水循环的过程及意义；掌握洋流的分布规律；分析洋流对地理环节的影响，由此可以看出本节课的教学内容离不开上两节课《熔化和凝固》和《升华和凝华》，那么在讲解本节课的过程中，我穿插着上两节课的内容对学生进行提问，同时以比赛的形式进行，比一比看看谁记得比较准确，这样的教学模式不仅对上节课的知识点进行巩固和复习，还能够促进学生把知识点联系到一起，形成一个完整的体系，这一过程中学生争相回答问题，提高了学生的竞争意识，达到掌握知识要点的教学目标．其实教师教学过程中，教学模式和教学手段都不是一成不变的，要求教师在吃透教材的基础之上，对学生要进一步了解，才能设计出更加行之有效的教学策略和教学模式，从而促进学生综合能力的提高．综上，结合初中学生的身心发展特点，教师通过物理教学培养学生综合能力是有效地途径，需要教师教学过程中运用合理的教学策略和教学模式，激发学生学习的兴趣，教学内容建立在学生兴趣的基础上，才能更好的提高课堂教学效果，另外，为了让学生获得更多的知进学生的学习，培养学生的综合的能力和水平．物理教学论文篇二良好的开端是成功的一半，我们在物理的课堂教学中学习新课时，都要重视创设良好的教学情境来引导新课的导入，以便能够激发学生的学习兴趣和探究动机．这样的教学方式能更好地实施探究性的学习方式，更能发挥学生学习的积极性，提高学生的学习动机和求知欲望．例如，在讲“自感现象”时，教师可以构建实验形式的教学情境把学生的好奇心带入到新的课堂教学中来．教师可举着一节电池问学生：这节电池是6V的，如果我们拿着这节电池的两端，会有触电的感觉吗？然后找几位学生来亲自实验，让他们感受下．这之后将6V的电池组，与日光灯的镇流器线圈构成电路，再让几个学生感受断电后的自感现象．学生在这个实验中感觉到了非常明显的触电反应，这引起了学生的兴趣和很强的好奇心，不但提高了学生学习本节课的兴趣，而且还提高了他们的探索精神和创新意识．在这样的教学情境中，教师应该学会等待，不用急着展开，而应该因势利导地提出问题：仅仅摸着电池的两端为什么没有感觉到电的存在？而把电池和线圈连接起来后反而使人有了触电的感觉，那么线圈中到底存在着我们不知道的什么样的秘密？这节课我们将来揭开谜底，请同学们阅读教材揭开谜底．这样不但激发了学生的学习兴趣，又水到渠成地将学生的注意力有效地诱导到本节的主题上．二、课堂提问后的等待———不要急于引导学生在物理课堂上的展示是教师和学生进行对话的常用方式，也是教师接受学生反馈信息的常用渠道．在课堂的教学中教师的提问是学生表现自我的常用方式，如果教师的提问能恰到好处，能有一定的艺术性，那么就可以积极地促进学生回答教师提出的问题，还能激发起学生学习本节课的兴趣，从而使学生的学习注意力更加的集中，这样不但能提高课堂的教学质量和效果，更使教师和学生在和谐共处的教学环境中积极地教和学．但课堂教学中也存在这样的课堂提问：教师在提出问题后为了显示这堂课的高效和质量，就会找班上一些学习好的学生来回答提到的问题，优秀的学生回答的非常流利和顺畅，这样就能显示出教学是非常成功的．初看我们不能发现期中存在的问题，但仔细想想就会发现，回答问题只找了优秀的学生，而排除了成绩一般的学生，这些学生被排除了在课堂的提问之外．因此，教师提出问题后为了提高整体的教学质量，教师不应急急忙忙地让成绩好的学生回答，也不应及时地给出过多的提示或引导，而应该给全体学生留够思考的时间，让他们独立自主地进行思考和学习，这时候的教师要学会等待，学会让热闹的课堂静下来，从这些角度来讲等待就是非常必要的．三、重难点教学后的等待———不要急于拔高在高中物理的教材中有很多的重难点知识，在教授这些知识的时候，要花费很多的时间和精力，而且还要采取多种多样的教学方法和手段强化这些重难点知识．尽管采取了不同的手段让学生进行学习和练习，但也会存在很多的问题，这时候教师不要着急让学生非得一下子掌握，应当遵循循序渐进的原则，把重难点知识分解后详细讲解，给学生足够多的时间，让他们学习和思考，以真正完全掌握．总之，高中物理教师在课堂教学中的等待是必要的，也是必须的，但等待并不是意味着让自己无所作为，成为课堂教学的旁观者，而应该积极的发现学生们在学习和思考过程中存在的障碍和问题，并能采取有效的措施去解决这些问题，从而使学生养成自主思考和自主学习的习惯，同时也为提高教学效果打下坚实的基础。
物理小论文
物理小论文引言物理是自然科学的基石之一，旨在研究自然界的物质、能量和它们之间的相互作用。
在现代科学中，物理学起着重要的作用，涵盖了广泛的研究领域，包括力学、光学、电磁学、热力学、量子力学等。
本文旨在探讨物理学的基本原理和应用。
一、物理学的基本原理1.1 空间和时间物理学中的基本概念之一是空间和时间。
物体的位置和运动过程可以通过空间和时间来描述。
空间可以是二维、三维或更高维度的。
而时间是按照某种顺序进行的，用于描述事件发生的顺序。
通过空间和时间的描述，我们可以准确地研究物体的运动和相互作用。
1.2 力学力学是物理学中一个重要的分支，研究物体的运动和受力情况。
通过力学原理，可以解释物体运动的规律，如牛顿三大定律。
力学的应用领域包括天体力学、固体力学、流体力学等。
通过力学的研究，我们可以更好地理解自然界中物体的运动和相互作用。
1.3 光学光学是物理学中研究光的传播和性质的学科。
通过研究光的本质，我们可以了解光是如何传播的、反射、折射和干涉等现象。
光学在实际应用中有许多重要的应用，如显微镜、望远镜、激光等。
通过光学的研究，我们可以更好地了解光在自然界和人类社会中的重要性。
1.4 电磁学电磁学是物理学中研究电荷和电磁场相互作用的学科。
通过电磁学的原理，我们可以解释电磁波的传播和电磁感应等现象。
电磁学在现代社会中有广泛的应用，如电力传输、无线通信等。
通过电磁学的研究，我们可以更好地探索电磁现象在自然界的运行机制。
1.5 热力学热力学是物理学中研究热能转化和能量守恒的学科。
通过研究热力学，我们可以了解热能的传输、变换和热平衡等现象。
热力学在工程和能源领域有重要的应用，如热机效率、热传导和相变等。
通过研究热力学，我们可以更好地利用热能资源并改进能源利用效率。
1.6 量子力学量子力学是物理学中描述微观领域的学科，研究微观粒子如原子和分子的行为。
量子力学的原理和预测与经典物理有显著的区别，如波粒二象性、不确定性原理等。
初中物理小论文（通用10篇）
初中物理小论文（通用10篇）初中物理小论文（通用10篇）在个人成长的多个环节中，大家都跟论文打过交道吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。
你知道论文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的初中物理小论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中物理小论文篇1事实上，我是一个物理白痴。
只是一直没承认而已。
物理课上，当老师正在唾沫横飞地解说着牛顿三大定律的时候，我趴在桌子上，将头仰到45度时，发现黑板上的粉笔灰正以每秒1CM的速度往下掉，根据公式着这个粉笔颗粒在自由落体运动后做了多少功，恩，是W=8.9J。
可是当时还是不会做这道题。
这是一次期中考试，下午考物理。
考场上，我用了一个半小时的时间再次证实一个事实，那就是：我是一个物理白痴。
后来物理白痴决定认真学习物理。
于是，物理白痴坐在了万恶的物理课堂里。
班级的生活是快乐的，我坐在第二排，每当上物理老师的课时，物理白痴都会极其认真的听讲，极其认真的做笔记，极其认真的摆弄着左右手，只不过他找电流我看手表。
所以，我崭新的物理生活还是值得歌颂的，除了卷子上那片如太阳般耀眼的红色海洋。
然而，没有一个物理老师会欣赏或注意一个物理白痴，即使那物理白痴也很想学好物理，我用语文安慰物理，然而我的语文最好也只不过85分。
期中考试的成绩出来了，桌子上厚厚一摞卷子。
我用最快的速度把物理试卷压在最下面，这时，我前面的同学泪流满面地问我：“怎么办，我无力只考了90分。
”在那一瞬间，我听到心里那片“哗啦哗啦”的声音，我知道，那叫“心碎了”，很痛很痛。
直到后来，我想我也许逃不开物理了。
因为网上的朋友告诉我，她们也学物理的，因为她们在海关工作的时候，是需要算每个集装箱的重力，对地面的支持力，及风雨的阻力等，要保证不会砸死人也不会摔坏，这也是竞争的条件嘛。
之前，无力白纸还在嘲笑正在学习物理的男男女女们，因为物理在将来有什么用，我不能再看见前方有帅哥时，计算他的速度，以及我们之间的距离；我也不能将沙滩上金灿灿的沙子变成金灿灿的黄金；更不能幻想，在高温高压的情况下，将可爱的玻璃变成永恒的钻石。
标准的物理论文范文(建议13篇)
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物理科技小论文(优秀篇)
物理科技小论文（优秀篇）物理的小论文篇一物理是一门有趣的供课目，在生活中，我们无处不见物理的'脚印。
鸡蛋是我们常吃的食物，生鸡蛋和熟鸡蛋放在一起，你应该很难分出哪个是生鸡蛋哪个熟鸡蛋。
我曾在电视上看到区别生熟鸡蛋的方法，可我却不明白其中的道理是什么直到前几天学了物理中的牛顿第一定律，才明白其中的道路。
用旋转鸡蛋的办法来区分生鸡蛋和熟鸡蛋。
熟蛋的蛋清和蛋黄都凝成固体，旋转时各个部分都一起旋转，生鸡蛋的蛋清和蛋黄是液体，在蛋壳旋转时，由于鸡蛋具有惯性，蛋清和蛋黄对蛋壳旋转造成阻碣作用。
在所以旋转时，很快停下来的是生蛋。
物理不只藏在我们常吃的鸡蛋中。
还藏在我们喝的水中，“水开了”是我们平时烧水时经常说的话，可我就不明的怎样知道水什么时候烧开的，每次烧开水时，我总在犹豫时候水才能喝，怎么知道什么时候水烧开了？直到学到物理中的沸腾，我终于明白水烧开是指水沸腾时，就是水到了100度时，怎么知道水是否沸腾，就看水中的泡泡，沸腾前泡泡是由大变小的，而沸腾时泡泡是由小变大的。
除了这些，我还明白为什么妈妈在堡汤时总是开小火煲上几小时，原来是沸腾时只要加热便可以一直沸腾下去，而开小火可以更节省煤气。
冬天的时候，我们说话时总会有一股白气飞出来，我就觉得这样的特别好玩，可是我却不明白为什么只有冬天才有这股白气冒出来，为什么夏天没有呢？原未冬天时，我们嘴里的热气遇到空气中的冷气吸热从而液化变成小水珠，就是我们所看到的白气。
同样在冬天，有时在室内中摸窗户，感觉湿湿的，这也是液化所造成的。
回到老家时，清晨碰到树叶时，有露珠，是凝华所制的。
物理不只是有趣，而且还很实用，它在生活中无处不在，值得我们好好学习它。
物理的小论文篇二当你在市场买烤鸭，看着香喷喷的烤鸭从烤箱中取出来时，你可能会注意到烤箱里的红光，那么这种红光就是用来烤制鸡、鸭的红外线吗？告诉你，答案是：不。
因为红外线是一种不可见光。
大家都知道，太阳光是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七色光组成的。
物理论文(新版多篇)
物理论文（新版多篇）三个基本。
篇一基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
关于基本概念，举一个例子。
比如速度，它是表示物体在单位时间里通过的路程：V=s/t。
关于基本规律，比如说平均速度的`计算公式也是V=s/t。
它适用于任何情况，例如一个百米运动员他在通过一半路程时的速度是10m/s，到达终点时的速度是8m/s，跑完整个100米化的时间是12.5秒，问该运动员在百米赛跑过程中的平均速度是多少？按平均速度的规律平均速度等于V=100/12.5=8m/s。
再说一下基本方法，研究初中物理问题有时也要注意选取“对象”，例如，在用欧姆定律解题时，就要明确欧姆定律用到整个电路即整体上，还是用到一些电阻即离单独的其中一个电阻上。
物理篇二摘要：在初中物理中微课可以与常规教学相得益彰，共同为学生的教学服务。
微课这一形式打破了时空限制，有着不能替代的高效性、便捷性的特点。
结合初中物理教学的特点，微课可以完成很多的教学目标。
在师生关系促进，班级教学氛围打造方面，微课也有互动性强，交流沟通顺畅等优点。
关键词：微课；物理教学；教学流程一、注重教学设计，将微课的教学流程融入整门课程的教学中教学需要提前的教学设计，通过设计来对整个教学过程进行全程的布局，使得时间和内容可以优化，做到高效化。
将微课引入到初中物理教学中，教师需要从整体上明确微课会在哪个环节或知识点的学习中应用，做到重点突出，特点鲜明。
从学习流程上来看，微课的环节并不是教师就让学生自己学，自己练习，老师就没事干了。
在微课录制好投入应用后，教师还要将微课教学融入自己的教学体系，学生通过微课学习可以分为两个部分，第一部分是让学生结合微课进行自主的学习，对知识点进行初次认识，在对知识点进行理解的基础之上进入下一个阶段，那就是与老师进行交流探讨的阶段。
在老师与学生之间的交流讨论阶段，学生可以将自主学习阶段中的难点或者不理解的知识与老师在课堂上一起讨论研究。
老师也应该通过一些测试练习加深学生对知识点的掌握程度，更好地帮助学生学习物理知识。
高一物理小论文范文(推荐6篇)
高一物理小论文范文(推荐6篇)题目：高中物理教学新模式一、中美两国物理教学比较中国目前的高中物理教学比较死板，教师照本宣科，学生盲目做题，没有构成一个有效的人才培养机制。
美国俄亥俄州立大学对中美两国的高中生做了一项科学潜力测试，测试结果显示，中国高中生的科学常识掌握的比美国同龄人好，但科学推理潜力却相反。
美国的教育能够说是世界上最先进的，每年很多国家的高材生都会选取去美国留学。
加上美国的大学在世界上的排行也很靠前，TOP100的学校里美国就有50多所。
每年美国政府都会给美国高校拨款20%到50%左右。
美国私人校友还向学校捐款，这就使得美国的大学具有充足的资金开展教育和购买先进的实验设备。
尤其美国的物理教学是世界上首屈一指的，没有那个国家能够比，美国有众多的物理学家，其中有爱因斯坦、霍金、奥本海默等。
他们之所以能够在美国而不是别国，是因为美国的制度开放，他们愿意花钱聘请这些学术界泰斗。
中国思想观念落后，教育资源短缺，人才流失严重。
在大学教育中，很多教师不为教育学生而是忙着挣钱做项目，学生称呼教师也从导师改为了_oss，这是我们管理上的不合理。
应对这一状况，政府就应鼓励学校师生做基础性的研究，国家也就应用强大的物力保障来支撑教师和学生的生活，让他们无后顾之忧，大胆搞研究。
与此同时，学生也不要过分关注眼前利益，要眼界长远，把兴趣爱好放在第一位，认认真真做学问，远离政治纷争。
二、教学新模式我国的教学模式属于灌输式的，美国的教学模式属于课堂上讨论演讲，课下研究式的。
如果我们的学习只会生搬硬套，没有跳跃思维，就不会有自我的创新。
永远模仿别人是不对的，就应开展自我的基础研究。
比如，每年国家在教育上的'投资少之又少，但日本在教育上的投资能够占到本国GDP10%以上，美国占到15%左右，欧盟在教育上的投资也在14%左右。
只有在教育上投资，我国的科教实力才会赶上去。
因此，国家要合理分配教育投资，使想做研究、能做研究的人确实能够使用到充裕的资金，这是建立教学新模式的前提。
物理小论文
物理小论文•相关推荐物理小论文范文（通用10篇）现如今，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
你所见过的论文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的物理小论文范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
物理小论文篇1不知怎么的，今天我突然想起了他，我的物理老师。
也许是马上就要新增化学一科，情形与一年前相仿。
一年前，升初二了，于是课程表中增加了“物理”一科。
从此“语数外鼎力，政史地生拉分”的局面被彻底打破了。
还记得第一节物理课。
第一任物理课代表是个武侠迷，课前他将物理老师的名字——“龙凤”写在黑板上，而且还是繁体的，他说这样写更有大侠风范。
也是，他的名儿也挺有武侠意味的。
上课后，我发现龙老师是位新来的老师，而且没有物理老师那种魁梧严肃的“固然形象”，并且还很瘦，矮。
自我介绍后，他便谈起物理这们学科：“有的同学说物理很难，其实不然。
物理非‘无理’，‘勿理’也。
”众皆哗然。
最后，他给我们布置了第一项物理作业：写一篇题为《物理随想》的短文。
随想，我们认为随想就是“随便想，想什么写什么”。
于是稀里糊涂地些好就交了。
几天后，作业发下来了，他说：“你们八班的很有趣儿嘛。
”众所周知，巴蜀地区的人受四川话的影响，说普通话就夹着一口川味，美其名曰：“川普。
”龙老师本来就不是这地方的人，来这儿后又受影响，其语言甚为搞笑，集三种“精华”于一体，谓之“杂普”。
我班同学上课异常“活跃”，龙老师肯定招呼不过来，于是大呼一声：“再闹，再闹就站到‘盒’板上去。
”众人不明，然后哄堂大笑。
如果逮到“典型”，其必曰：“你懂完咯呵！”还是大笑……进入电学学习后，知识点变得抽象，很难懂。
又一次单元考试，拿到卷子后，很多看不懂……可想而知，全班成绩不佳。
发卷评讲时，龙老师说：“这次考试有几个不及格的。
”众暗喜。
“不过是以十为单位的。
”众打击ed by him。
“但是，这次考试是竞赛的难度，所以只当测试练习。
物理小论文
城阳十一中 9.1 韩德琛
物理是一门与我们的生活息息相关的学科。在生活中，我们处处可以发现它的影子。学好物理知识确实是很重要的。我们不但要学好课本中的知识，还要善于从生活中自己发现一些东西。例如，下面就是两个我生活中的例子——
为什么温度高传声快？因为温度高分子运动快，相互靠近所用的时间就短了，于是传递力所用的时间就短了，于是声音传得就快。
为什么真空不能传声？因为真空中几乎没有粒子，声音便无法传出去了，所物质，由光子构成。真空中对光来说几乎没有阻挡，所以能达到最快速度：3*108m/s。而在空气、液体和固体中，光子受阻碍，自然就慢了。
从上面两个事例中可以看出：物理就在我们身边。它对我们的学习和生活都是有帮助的。因此，我们要善于发现，善于归纳，这样才能使我们工作学习得更好。
我经过反复思考后发现：室内的三个蒸发条件比室外的都优越，但还没干，说明影响蒸发还有第四个因素。这第四个因素，我估计可能是空气的湿度。因为在室内，衣服蒸发的水蒸气全滞留在室内，而是外的可以及时地扩散掉。另外，蒸发本身就是一种扩散（或称挥发）。当液面的湿度小时，即空气中的水少，那么水分从水中扩散到空气里容易，蒸发就快；同样道理，液面湿度大，扩散的就困难。所以说湿度也应该是影响蒸发的一个因素。
2、关于声和光的传播与速度
声音为什么能传播?为什么不能在真空中传播？
声音是一种波。在空气里，振动的物体左右推动空气分子，使其左右移动。于是分子靠斥力来推动另一些分子，这样声音就传出去了。
为什么固体传声快？因为固体分子间隔很小，所以分子传递力的时间短，声音就传得快。
1、 影响蒸发的第四个因素
昨天傍晚，妈妈洗了一些衣服，但是室外只能放两三件，其他就只好靠家里的火炉子了。我想，今天夜里没有风，而室内的温度又高，明早一定是室内的先干。
物理科技小论文优秀5篇
物理科技小论文优秀5篇文档初三物理科技小论文篇一暑假中学校布置要做一个叫“塑料瓶潜水艇”的小制作，我做了一个，效果还不错。
这个“潜水艇”制作起来很容易：先准备一个塑料瓶，两根塑料管，橡皮泥和卡纸少量。
需要的工具也很常见：剪刀、刀片和小锥子。
对了，还有必不可少的塑料绝缘防水胶带（橡皮胶布）。
用刀片将塑料瓶的瓶底整齐地切下来，在瓶内放一小块橡皮泥并用塑料绝缘胶带（橡皮胶布）固定，作为压舱物。
再在瓶盖上分别钻两个孔，将一长一短的两根塑料管插入，胶布固定。
然后用胶布把刚才切下的瓶底固定在原处（注意密封）。
之后用卡纸做一个“指挥塔”，并用蜡笔在两面涂上颜色（防水）。
最后装饰下就好啦！我找来一个长些的盆子，盛了大半盆水，手拿“潜水艇”慢慢放入水面，水从下面的塑料管流入瓶内，当瓶内装满水后，潜水艇就沉在水底。
这时，嘴从上面的塑料管中慢而均匀地吹气，就会发现浸在水中的下面的塑料管口会往外冒一长串的水泡，然后开始往外出水。
潜水艇慢慢地前进，一边航行一边上浮。
停止吹气的话，水又会流入瓶内，潜水艇又下沉了。
而当你在吹气的过程中用手指堵住另一根漫在水里的塑料管管口，水就会从你吹气的管中流出呢。
如果拿出灌满水的潜水艇，倒过来，让两根塑料管管口都朝下，你又会发现，只有一根管往外出水，另一根管却在往瓶里送空气。
堵上出水管，另一根管就改为出水管了，而原来的出水管又变为出气管。
进行一系列的实验后，你一定有许多疑惑吧。
第一，潜水艇为什么在吹气的过程中会一边向前航行一边上浮呢？因为空气进入瓶内后，瓶内的水受到空气的压力会从另一根管中流出，瓶里的水排出了，潜水艇自然会上浮，至于航行，是因为排出的水有一股反作用力，会推动它慢慢前进。
第二，为什么堵住漫在水中的塑料管管口，水会从吹气的管中流出？因为瓶内的水由于空气的压力必须通过塑料管这惟一可以出水的通道排出，如果堵上了，水失去出去的通道，自然会选择吹气管往外排出，压力大就可促进水向气体进入的地方流。
物理小论文
今天，人类所有的令人惊叹不已的科学技术成就，如克隆羊、因特网、核电站、航空技术等，无不是建立在早年的科学家们对身边琐事进行观察并研究的基础上的。在学习中，同学们要树立科学意识，大处着眼，小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，不久你就会拥有科学家的头脑，为自己今后惊叹不已的发展，为今后美好的生活打下扎实的基础。
物理学存在于物理学家的身边。勤于观察的意大利物理学家伽利略，在比萨大教堂做礼拜时，悬挂在教堂半空中的铜吊灯的摆动引起了他极大的兴趣，后来反复观察，反复研究，发明了摆的等时性；勇于实践的美国物理学家富兰克林，为认清“天神发怒”的本质，在一个电闪雷鸣、风雨交加的日子，冒着生命危险，利用司空见惯的风筝将“上帝之火”请下凡，由此发明了雷针；敢于创新的英国科学家亨利?阿察尔去邮局办事。当时身旁有位外地人拿出一大版新邮票，准备裁下一枚贴在信封上，苦于没有小刀。找阿察尔借，阿察尔也没有。这位外地人灵机一动，取下西服领带上的别针，在邮票的四周整整齐齐地刺了一圈小孔，然后，很利落地撕下邮票。外地人走了，却给阿察尔留下了一串深深的思考，并由此发明了邮票打孔机，有齿纹的邮票也随之诞生了；古希腊阿基米德发现阿基米德原理；德国物理学家伦琴发现X射线；……研究身边的琐事并有大成就的物理学家的事例不胜枚举。物理学也存在于同学们身边。
物理科技小论文优秀4篇
物理科技小论文优秀4篇物理的小论文篇一早在1800年，英国著名天文学家赫歇尔在观测太阳光谱时，利用温度计就已经发现了红外线辐射。
所谓红外线，就是一种波长于1~350微米的电磁波。
然后它的发现，却改善了我们的生活，推动了人类社会的发展。
首先，红外线的研究，有利于我们探索星系的起源。
“1983年，第一颗红外天文卫星在远红外波段进行了巡天观测，第一次获得了远红外线的天空图象，在短短的10个月内发现了25万个红外线源。
”我们知道，任何物体都在源源不断地向外辐射红外线。
那么这25万个红外线源的发现，也就意味着外太空至少存在着25万个以上的天体。
通过对它们所辐射的红外线的研究与监测，就能很容易的知道这些天体的构造及其表面温暖。
然而有些光源是经过几亿光年才到达地球的，这就为我们研究星系的起源提供了最好的材料。
其次，红外线的研究，有助于我们识别物体，进而为我们创造了一个安全，良好的生活环境。
按照描述热辐射的黑体辐射定律，物理的T与其辐射最强的波长入之间的关系为：T·λ=0.29cm·k。
这样，只要知道物体的温度，就可以计算出波长。
例如太阳表面温度约为5800k，就可以计算出太阳辐射最强的波长为500nm。
而我们人体的温度为37oC，其绝对温度T=273+37=310K，这样就可算出人辐射最强的波长λ=0.00094cm。
由此，当我们使用精密仪器，便可把人与其它物体区分开来。
既然人类的研究是从宏观到微观的，同时又存在着“世界上找不到两片相同的树叶”的真理，那么我们每个人的温度也可能随个体的差异而存在细小的差别。
因而我们所辐射出的最强入也不同了，所以在未来实现对人的监控也不是没有可能的。
等到那一天来临时，我们只要利用红外线就可监测人的行为。
当他有不良的举动时，只要发射出一些相关的物质，便能准确的射到该人的身上，从而达到制止不良行为发生的目的，这时，我们不是处在一个和平、安宁的社会里么？最后，红外线的使用，能给我们的生活带来诸多方便。
初二物理小论文〔优选9篇〕
初二物理小论文1. 《力与运动的关系》本文通过实验和理论分析，探讨了力与运动之间的关系。
作者通过一系列实验，验证了牛顿第二定律，即力等于质量乘以加速度。
同时，作者还讨论了摩擦力、重力等力对物体运动的影响。
2. 《能量守恒定律的应用》能量守恒定律是物理学的基本原理之一。
本文以实例为载体，介绍了能量守恒定律在生活中的应用，如机械能守恒、热能守恒等。
通过分析这些实例，作者加深了同学们对能量守恒定律的理解。
3. 《光学现象解析》光学是物理学的一个重要分支，本文以生活中的光学现象为切入点，如折射、反射、透镜成像等，对光学现象进行了详细解析。
作者通过实验和理论分析，帮助同学们更好地理解光学原理。
4. 《电学基础》电学是现代科技的基础，本文从电荷、电流、电压等基本概念入手，介绍了电学的基本原理。
通过实验和实例，作者让同学们了解了电学在生活中的应用，如电路、电磁感应等。
5. 《热学探究》热学是研究热现象的学科，本文从热传递、热力学第一定律等基本概念入手，探讨了热学的基本原理。
通过实验和实例，作者让同学们了解了热学在生活中的应用，如保温、散热等。
6. 《力学中的压强与浮力》压强和浮力是力学中的基本概念，本文通过实验和理论分析，探讨了压强和浮力的关系。
作者以实例为载体，让同学们了解了压强和浮力在生活中的应用，如潜水、气球等。
7. 《声音的传播与特性》声音是物理学中的一种波动现象，本文从声音的传播、特性等基本概念入手，探讨了声音的基本原理。
通过实验和实例，作者让同学们了解了声音在生活中的应用，如乐器、通信等。
8. 《磁学初步》磁学是物理学的一个重要分支，本文从磁场的概念、磁力线的分布等基本概念入手，介绍了磁学的基本原理。
通过实验和实例，作者让同学们了解了磁学在生活中的应用，如磁铁、电磁感应等。
9. 《物理与生活》本文从多个角度探讨了物理与生活的关系，如物理在科技、医疗、环保等领域的应用。
通过实例和实验，作者让同学们了解了物理在提高生活质量、解决现实问题方面的重要性。
初中物理小论文范文[1]
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科学思维【2 】方法物理是一门汗青悠长的天然学科,物理科学作为天然科学的主要分支,不仅对物资文明的提高和人类对天然界熟习的深化起了主要的推进感化,并且对人类的思维成长也产生了不可或缺的影响.跟着科技的成长,社会的提高,物理已渗入到人类生涯的各个范畴.例如,光是找找汽车中的光学常识就有以下几点：1．汽车驾驶室外面的不雅后镜是一个凸镜应用凸镜对光线的发散感化和成正立.缩小.虚像的特色,使看到的什物小,不雅察规模更大,而保证行车安全.2．汽车头灯里的反射镜是一个凹镜它是应用凹镜能把放在其核心上的光源发出的光反射成为平行光射出的性质做成的.3．汽车头灯总要装有反正条纹的玻璃灯罩汽车头灯由灯泡.反射镜和灯前玻璃罩构成.依据透镜和棱镜的常识,汽车头灯玻璃罩相当于一个透镜和棱镜的组合体.在夜晚行车时,司机不仅要看清前方路面的情形,还要还要看清路边持人.路标.岔路口等.透镜和棱镜对光线有折射感化,所以灯罩经由过程折射,依据实际须要将光疏散到须要的偏向上,使光平均严厉地照亮汽车进步的道路和路边的景物,同时这种散光灯罩还能使一部分光微向上折射,以便照明路标和里程碑,从而确保行车安全.4．轿车上装有茶色玻璃后,行人很难看清车中人的面貌茶色玻璃能反射一部分光,还会接收一部分光,如许透进车内的光线较弱.要看清乘客的面貌,必须要从面貌反射足够强的光透射到玻璃外面.因为车内光线较弱,没有足够的光透射出来,所以很难看清乘客的面貌.5．除大型客车外,绝大多半汽车的前窗都是竖直的当汽车的前窗玻璃竖直时,车内乘客经玻璃反射成的像在国的前上方,而路上的行人是不可能出如今上方的空中的,如许就将车内乘客的像与路上行人分别开来,司机就不会消失错觉.大型客车较大,前窗离地面要比小汽车高得多,即使前窗竖直装,像是与窗同高的,而路上的行人不可能出如今这个高度,所以司机也不会将乘客在窗外的像与路上的行人相混杂.再如下面一个例子：五喷鼻茶鸡蛋是人们爱吃的,尤其是趁热吃味道更美.仔细的人会发明,鸡蛋刚从滚蛋的卤汁里掏出来的时刻,假如你急于剥壳吃蛋,就不免连壳带“肉”一路剥下来.要解决这个问题,有一个诀窍,就是把刚出锅的鸡蛋先放在凉水中浸一会,然后再剥,蛋壳就轻易剥下来.一般的物资（少数几种破例）,都具有热胀冷缩的特征.可是,不同的物资受热或冷却的时刻,伸缩的速度和幅度各不雷同.一般说来,密度小的物资,要比密度大的物资轻易产生伸缩,伸缩的幅度也大,传热快的物资,要比传热慢的物资轻易伸缩.鸡蛋是硬的蛋壳和软的蛋白.蛋黄构成的,它们的伸缩情形是不一样的.在温度变化不大,或变化比较迟缓平均的情形下,还显不出什么;一旦温度激烈变化,蛋壳和蛋白的伸缩步调就不一致了.把煮得滚烫的鸡蛋立刻浸入冷水里,蛋壳温度下降,很快压缩,而蛋白仍然是本来的温度,还没有压缩,这时就有一小部分蛋白被蛋壳压挤到蛋的空头处.随后蛋白又因为温度下降而逐渐压缩,而这时蛋壳的压缩已经很迟缓了,如许就使蛋白与蛋壳脱分开来,是以,剥起来就不会连壳带“肉”一路下来了.明确了这个道理,对我们很有效途.凡须要经受较大温度变化的器械,假如它们是用两种不同材料合在一路做的,那么在选择材料的时刻,就必须斟酌它们的热膨胀性质,两者越接近越好.工程师在设计衡宇和桥梁时,都普遍采用钢筋混凝土,就是因为钢材和混凝土的膨胀程度几乎完整一样,尽管春夏秋冬的温度不同,也不会产生有害的感化力,所以钢筋混凝土的建筑十分稳固.别的,有些电器元件倒是用两种热膨胀性质差别很大的金属制成的.例如,铜片的热膨胀比铁片大,把铜片和铁片钉在一路的双金属片,在同样情形下受热,就会因膨胀程度不同而产生曲折.应用这一性质制成了很多主动控制装配和内心.日光灯的“启动器”里就有小巧的双金属片,它跟着温度的变化,可以或许主动屈伸,起到主动开启日光灯的感化.如许的例子举不胜举,物理是一门适用性很强的科学,与工农业临盆.日常生涯有着极为亲密的接洽.物理纪律本身就是对天然现象的总结和抽象.谈到物理学,有些同窗认为很难;谈到物理探讨,有同窗认为深不可测;谈到物理学家,有同窗更是认为他们都不是常人.诚然,成为物理学家的人的确屈指可数,但只要勤于不雅察,擅长思虑,勇于实践,敢于创新,从生涯走向物理,你就会发明：其实,物理就在身边.正如马克思说的：“科学就是试验的科学,科学就在于用理性的办法去整顿感性材料”.物理不但是我们的一门学科,更主要的,它照样一门科学.物理学消失于物理学家的身边.勤于不雅察的意大利物理学家伽利略,在比萨大教堂做礼拜时,吊挂在教堂半空中的铜吊灯的摆动引起了他极大的兴致,后来重复不雅察,重复研讨,创造了摆的等时性;勇于实践的美国物理学家富兰克林,为认清“天神发怒”的本质,在一个电闪雷鸣.风雨交加的日子,冒着性命安全,应用司空见惯的风筝将“天主之火”请下凡,由此创造了避雷针;敢于创新的英国科学家亨利阿察尔去邮局办事.当时身旁有位外埠人拿出一大版新邮票,预备裁下一枚贴在信封上,苦于没有小刀.找阿察尔借,阿察尔也没有.这位外埠人灵机一动,取下西服领带上的别针,在邮票的周围整整洁齐地刺了一圈小孔,然后,很利落地撕下邮票.外埠人走了,却给阿察尔留下了一串深深的思虑,并由此创造了邮票打孔机,有齿纹的邮票也随之诞生了;古希腊阿基米德发明阿基米德道理;德国物理学家伦琴发明X射线;……研讨身边的琐事并有大成就的物理学家的事例不胜列举.物理学也消失于同窗们身边.学了测量的初步常识,同窗们纷纭做起了软尺.有位同窗别出机杼,用透明胶把制好的牛皮纸软尺包扎好,如许更稳固.然后,用大大卷泡泡糖的包装盒作为软尺的外壳,在盒的中间应用铁丝做一摇柄中间轴,软尺的末尾固定在轴上,如许一个可以整顿并重复应用的卷尺诞生了.同时,这位同窗受软尺自作的启发,用试验解决了一道习题：用软尺测量物体长度时,若把软尺拉长些,测量值是偏大照样偏小？他做了如许一个模仿试验：在白纸上画一条直线,标上刻度,然后用透明胶粘贴,再扯下来,便做成了“软尺”,用“软尺”不仅找到了上题的答案,并且还清晰地看到分度值变大了,知其然,并知其所以然;身边的事物是取之不尽的,对与实际生涯接洽很慎密的物理学科来说,更是不时会用到的,用身边的事例去说明和总结物理纪律,学生听起来熟习,接收起来也就轻易了.只要不时留心,经常总结,就会不断发明有利于物理教授教养的事物,丰硕我们的教室,活泼教授教养氛围,简化概念和纪律..今天,人类所有的令人赞叹不已的科学技巧成就,如因特网.核电站.航空技巧等,无不是建立在早年的科学家们对身边琐事进行不雅察并研讨的基本上的.在进修中,同窗们要建立科学意识,大处着眼,小处着手,阅历不雅察.思虑.实践.创新等运动,慢慢控制科学的进修办法,练习科学的思维方法,不久你就会失去科学家的脑筋,为本身往后赞叹不已的成长,为往后美妙的生涯打下扎实的基本.。
学生物理小论文
学生物理小论文物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。
作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。
小论文是篇幅较短的论文，是论文的入门。
所谓“小”是指论文应短小精悍、简明扼要。
学生物理小论文1畅游物理之海，体味物理之爱。
——题记初识你时，便一见倾心，为你的神奇、灵魂、调皮所迷恋。
爱你的神奇初入物理之海，首先入眼的便是你——透镜。
你是顽皮的精灵，挺起肚子，便是凸透镜，聚光于镜；当你一弯腰，又成了凹透镜，散光于镜，化光成一道道光纤；当你身处模型之中，你是一位安静又神秘的魔术师，当物像徘徊在二倍焦距左右，你更是将其像放倒，随意把人家等大、放大或缩小；当它不小心走进一倍焦距时，你便灭其像，吓得它连忙跳过，才使得其像放大于其后，它便再不敢造次了。
神奇如你，我已不能自拔地爱上了你的神奇。
爱你的灵动你是灵魂舞者——光。
当你射向玻璃时，你便会灵巧一跃，弹起一束光。
你总把两角调节的那样完美，使不搭的法线也生机勃勃。
当你跳起折射舞时，还总是献殷勤似的让空气当老大，却不管同为介质的水，那仿佛是被你设计的。
入空气角总比入水角度数大许多，在你灵魂的躯体下，连介质也被分了层。
灵魂如你，我已不能自拔地爱上了你的灵动。
爱你的调皮你学习了自然魔法，化身自然使者，将固、液、气转换得轻松自如。
是谁让水变冰，冰变水呢？这便是你的魔法——熔化和凝固吧，这个调皮鬼还用升华让雪人化时无水；用凝华为灯壁蒙上一层灰炭。
你还嫌玩闹得不够，又娴熟地使用液化和汽化，让人家液体忙乱得不可开焦，那白云、白气、白雾就是你使小水珠液化而成的。
调皮如你，我已不能自拔地爱上了你的调皮。
虽然初涉你，但我却对你有了深深的爱意，无法替代！学生物理小论文2随着学习化社会的到来，学校教育的重要使命就是要把学生培养成自主的学习者，使学生能够不断更新自我，超越自我，应对挑战。
那么在物理教学中如何体现学生的自主创新学习呢？一、加强直观教学学生认识事物是从感性到理性，从具体形象的感觉和知觉到抽象逻辑思维的过程，教学要适应和促进这个过程，就要加强直观教学，例如：在教学生“功”这一章，对功、功率和机械效率三个概念容易混淆。
高一必修一物理小论文500
高一必修一物理小论文500作文一小朋友们，你们知道吗？物理世界就像一个超级大的魔法乐园，里面有好多好多好玩的东西。
今天我想跟你们说一说速度。
速度呀，就好像我们跑步比赛的时候，谁跑得快，谁的速度就大。
比如说，小明用 10 秒钟跑了 50 米，那他的速度就是 5 米每秒。
还有哦，汽车在路上跑，飞机在天上飞，它们都有自己的速度。
速度快的就能很快到达目的地。
物理是不是很有趣呀？我们可以通过它知道好多好多东西是怎么动的。
作文二小朋友们，今天我要给你们讲讲重力。
你们有没有试过扔东西，东西总是会掉到地上？这就是重力在起作用。
就像苹果熟了会从树上掉下来，我们跳起来最后也会落回地面，都是因为重力。
想象一下，如果没有重力，那可就太奇怪啦！我们可能会飘在空中，东西也会到处乱飞。
重力虽然看不见，但是它一直都在我们身边，保护着我们，让我们能稳稳地站在地上。
作文三小朋友们，今天咱们来说说摩擦力。
你们有没有在冰面上滑过冰呀？在冰面上走路是不是很容易滑倒？这是因为冰面很滑，摩擦力小。
但是在粗糙的地面上走路就不容易滑倒，因为摩擦力大。
摩擦力在我们的生活中可重要啦！比如我们能握住笔写字，就是因为手和笔之间有摩擦力。
所以呀，摩擦力虽然有时候会让我们费点力气，但是也帮了我们不少忙呢！作文四小朋友们，今天来聊聊牛顿第一定律。
你们玩过小车吗？当我们不给小车用力推的时候，小车会慢慢停下来。
但是牛顿爷爷说，如果没有外力作用，小车会一直保持原来的运动状态。
这就好像我们在操场上跑步，如果没有人拦住我们，我们会一直跑下去。
物理的世界是不是很神奇呀？作文五小朋友们，今天讲讲力的合成。
比如说，我们两个人一起拉一个东西，一个人用 5 牛顿的力，另一个人用 3 牛顿的力，那加起来就是 8 牛顿的力。
就像拔河比赛，两边的人用力不一样，哪边的力大，哪边就能赢。
力可以合成，能让我们更明白怎么能更轻松地搬动东西或者赢得比赛。
有关物理的小论文（精选20篇）
物理的小论文有关物理的小论文（精选20篇）在学习、工作生活中，大家都经常看到论文的身影吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。
相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的有关物理的小论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
物理的小论文篇1物理是一门历史悠久的自然学科，物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然科学认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。
随着科学技术的发展，社会的进步，物理已渗透到人类生活的各个领域。
在汽车上驾驶室外面的观后镜是一个凸镜利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小的虚像的特点，使看到的实物小，观察范围更大，而保证行车安全。
汽车头灯里的反射镜是一个凹镜。
它是利用凹透镜能把放在其焦点上的光源发出的光反射成平行光射出的性质做的。
轿车上装有太阳膜，行人很难看清车中人的面孔，太阳膜能反射一部分光，还会吸收一部分光，这样透进车内的光线较弱。
要看清乘客的面孔，必须要从面孔放射足够的光头到玻璃外面。
由于车内光线较弱，没有足够的光透出来，所以很难看清乘客的面孔。
当汽车的前窗玻璃倾斜时，反射成的像在过的前上方的空中的，这样就将车内乘客的像与路上行人分离开来，司机就不会出现错觉。
大型客车较大，前窗离地面要比小汽车高得多，及时前窗竖直装，像是与窗同高的，而路上的行人不可能出现在这个高度上，所以司机也不会将乘客在窗外的相遇路上的行人相混。
现在，人类所有令人惊叹的科学技术成就，如克隆羊、因特网、核电站、航天技术等，无不是建立在早期的科学家们对身边琐事进行观察并研究的基础上的，在学习中，同学们要树立科学意识，大处着眼、小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，不久你就会拥有科学家的头脑，为自己今后惊叹不已的发展，为今后美好的甚或打下坚实的基础。
物理的小论文篇2“谚”趣寻“理”——第一站请闭上你的眼睛，想想我们在日常生活中会碰到的一些民谚俗语吧。
物理科技小论文优秀7篇
物理科技小论文优秀7篇高中物理科技小论文篇一【摘要】物理这门课程十分注重实验，所以教师在进行高中物理教学时应该把实验作为教学的基础。
新课标下有了新的高中物理教学标准，教师应该着重培养高中生的“科学探究能力和物理实验能力”，而且对高中物理实验有了更高的要求。
就目前的物理实验教学来看，还有很多的问题急需解决。
本文就新课标环境下，应该如何优化高中物理实验教学，进而提高高中生的物理实验能力提出了几种策略。
【关键词】新课标；高中物理；实验；教学一、高中物理实验教学亟待解决的问题1.不重视实验教学高中学校对物理实验教学管理不够完善，没有制定实验教学规范，物理教学在教学中是否做实验或者实验做的怎么样，都没有明确规定，同时学校里也没有组织研究和督促物理实践教学的小组。
因此，物理教学中，教师对待实验的态度决定一切，教师重视实验，对学生才会有实验教学的方法，忽视实验就会对实验教学不屑一顾。
所以，物理实验教学要想在教学中广泛被应用十分困难。
从本质看，学校没有认识到实验教学在物理中的关键作用，忽视了实验教学，实验教学是物理教学的基础，不把实验教学摆在重要位置，就会导致物理教学效果差，学生的物理成绩不佳。
2.理论重于实验物理教师没有摆脱传统物理教学的影响，认为教学就是教师传授理论知识，学生认真学习记住结论就可以了。
在物理教学中，教师只是通过课本和教材辅助就完成了教学，不带领学生进行实验操作，学生只能通过死记硬背去学习实验原理和内容。
物理教师重理论轻实验，不注重学生实验能力的培养，会阻碍学生创新能力的发展，不利于教学活动的进行和学生未来学习的发展。
3.没有更新实验教学方法目前高中学校的物理实验教学方法还沿用很早之前的实验设计，教师对实验过程的掌握不够标准，也对实验教学不够重视。
因此物理教师也就不会对实验教学进行创新，重新花费大量的实验设计新的实验教学方法，导致教学方法落后，难以达到教学目标。
所以，落后的实验教学方法，不利于学生学习物理实验，学生发现问题和解决问题的能力难以得到锻炼，一定程度上还会限制学生创新能力的形成和发展。
500字物理小论文怎么写
500字物理小论文怎么写物理是一门历史悠久的自然学科。
随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域;这是店铺为大家整理的物理小论文范文，仅供参考!500字物理小论文怎么写篇一鱼洗与共振一、选题原因与摘要《物理技术与实践》已经结课，起初是想写一篇课程心得体会的，但想来也大多是些空话套话，没什么意义。
想写物理装置的改进，但身为一名文科学生，还是觉得有些困难。
因此，考虑到自己的学术水平，还是决定选一个老师已经讲过的物理装置，更深入地学习其中的物理知识来写一份报告。
在710教室的物理装置中，我最感兴趣的就是鱼洗，本文就是先回顾了老师对鱼洗的介绍，查找资料后更深入地阐述其原理，再解释一些小细节，最后介绍共振在生活中的一些其它的应用。
二、鱼洗简介鱼洗是一个由青铜铸造的具有一对提把的盆，大小和一般脸盒差不多。
在盆内盛有半盆水，用双手轻搓两个把手，盆就翁嗡地振动起来，盆中的水在盆的振动中可从水面与盆壁相交的圆周上的四个点喷射出水花，若操作得当，激起的水花可高达400-500mm。
鱼洗始现于汉代，距今已有4000 年历史。
喷水鱼洗的起源年代，现在还不能完全确定。
但是迄今尚未见到有资料可以证明，在汉代或汉代以前已发现鱼洗的喷水现象。
它不仅有较高的艺术观赏胜,更具有深刻的科学价位,它是我国古代成功利用干摩擦激发耦合非线性振动的范例。
三、原理解释鱼洗的物理原理可以分为三个过程来说明：1 手搓双耳这个能量输入过程是一个非线性自激振动过程。
人手与双耳上表面接触处产生滑动摩擦力，而鱼洗下表面与桌面接触处可以认为无摩擦，人手的单方向运动会使双耳产生振动。
该滑动摩擦力有时做正功，有时做负功，在一个振动周期内，所做的正负功相消可以维持双耳的振动。
因此，该过程实质上是单向力激起双耳振动的过程。
外界通过摩擦双耳将能量输入鱼洗，就能激发洗体，以其固有频率振动。
2 驻波共振过程两个双耳安置于盆内侧面的对称两侧，它们的振动可以耦合为整个盆体的驻波共振，这种驻波属于横驻波。
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1叠加原理在物理学中的应用摘要：叠加原理是物理学中的基本原理之一,对物理学的研究起着极其重要的作用。
但在物理学中叠加原理并不是一条普遍的原理,只有当描写物质运动的微分方程是线性方程时,才可应用叠加原理进行分析计算。
本文列举叠加原理在电场中电场强度的计算、磁场中磁感应强度的计算、电路分析,叠加原理的数学基础及相关问题的讨论计算等等。
关键词：叠加原理；电场强度；磁感应强度；应用；线性方程相关物理学原理：所谓叠加原理是指：几种不同原因综合所产生的总效果，等于这些不同原因单独存在时产生效果的总和。
自然界中有许多现象尤其是物理现象具有明显的叠加性，在解决与这些现象的有关实际问题时应用叠加原理会使问题易于解决，同时叠加原理为解决这些问题提供了简便方法。
本文在总结分析叠加原理在电磁学、电路分析，对叠加原理的数学基础及适用范围予以讨论，从而加深对叠加原理的认识理解，以便今后更好的加以应用。
1.电场强度的分析计算电场中的电场力、电场强度、电势、介质极化强度、电位移矢量，磁场中的磁场力、磁感应强度、磁场强度等等物理量的分析计算都可应用叠加原理使问题简化[1]。
若所求量为标量则直接相加减，若为矢量其叠加则服从平行四边形定则。
通常利用对称性将矢量分解在两个相互垂直的方向上，化矢量叠加为标量叠加简化计算，当其中某一方向分量的大小相等方向相反相互抵消时，就转化为一个方向的标量叠加。
大家熟知，一个半径为R，带电量为q 的均匀带电圆环，可以看成许许多多线元的叠加，而任一线元在轴线上一点产生的电场强度为一矢量，方向沿径向（k ˆ），根据其电场的对称性分析知场强只有沿轴向分量，因而将矢量叠加退化成标量叠加，由电荷的场强公式叠加求积分得轴线上一点的场强为kz R qz E ˆ)(423220+=πε(1.1)若求轴线上一点电势则可直接将点电荷电势公式求积分而得2241Rz q U +=πε(1.2)我们在应用叠加原理解决电场、磁场问题时，要注重思维的发散性，方法的灵活性，体现叠加的灵魂与思想。
如用上述方法求得均匀带电的41圆弧在其中心点产生的电场强度为j Ri R E ˆ4ˆ400πεηπεη-=(1.3)其中η为电荷线密度，如图所示：则均匀带电半圆环y 轴分量相互抵消，中心点的i RE ˆ20πεη=；均匀带电圆环E 为零，由公式（1.1）令z=0同样得0=E。
若把均匀带电圆盘看成是一个个细圆环的叠加，则由公式（1.1）积分得圆盘轴线上一点的场强为)1(222zR z E +-=εσ (1.4)若许许多多这样的圆盘叠加起来可以组成一个均匀带电球体，亦可求积分得其产生的场的分布。
广而推之这样的叠加思想可以用下面的积分公式统一表示，⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧===⎰⎰⎰⎰⎰⎰V r S r l r e r dVE e r dSE e r dlE )(ˆ41)(ˆ41)(ˆ41202020为电荷体密度为电荷面密度为电荷线密度ρρπεσσπεηηπε（1.5）2.磁感应强度的分析计算无穷长导线载有电流I，在中间弯成一半径为R 的半圆弧，其余部分则与圆的轴线平行，如图所示，圆弧中心OzROIyyEEEExEyxOO yxE(a)(b)(c)图1.1叠加原理应用的灵活性E QP 2+q-qP 1E lPE 图1.3电偶极子的场强的磁感应强度B等于两半无穷长直线与半圆电流在圆心处产生的磁感应强度[3]的叠加。
根据Biot-Savart 定律和对称性，两段直线电流在O 点产生的磁感应强度大小相等，方向相同，都沿图中z 轴方向。
每一段所产生的B 1大小为RI R l R lIR R l dlIR R l R R l Idl B l l πμπμπμπμ44)(4)(40022200220022220123=⎥⎦⎤⎢⎣⎡+=+=++=∞==∞∞⎰⎰（1.6）半圆电流在O 点产生的磁感应强度B 2方向沿x 轴负方向。
其大小为R IR R I R Idl B R 4440200202μππμπμπ=⋅==⎰（1.7）于是得所求的磁感应强度为)ˆ2ˆ(4ˆ2ˆ4ˆˆ200021k i R I k R I i R I i B k B B πμπμμ-=-=-= （1.8）B 与x 轴的夹角为ππθ2arctan-=（1.9）类似的问题有许多，我们不再重复，而叠加原理作为一种基本方法其在应用中的简洁性、技巧性同样值得我们深刻灵活的加以理解应用。
3.叠加原理的应用技巧电偶极矩为l q p=的电偶极子，在空间任一点产生电场强度的计算，若在球坐标下由点电荷场强公式与叠加原理去计算，数学化解过程相当复杂，用到的数学知识也有一定的难度，但若将原来电偶极子在P 点产生的电场强度E，看成是两个相互垂直的电偶极子（电偶极矩分别为1p 和2p）在P 产生的电场强度r E 和θE 的叠加，则可极大的简化计算过程降低计算难度。
如图所示，P 点到电偶极子中心的距离为r,r 与l 的夹角为θ,其中θθsin cos 21p p p p ==(1.10)这样就可以利用电偶极子延长线和中垂线上的场强公式进行计算。
其中延长线上离电偶极子中心O 为r 处的电场强度大小为3022202414(241r Pl r rP E πεπε≈-=(1.11)中垂线上离电偶极子中心O 为r 处的电场强度大小为3023220414(41r P l r P E πεπε-≈+-=(1.12)电偶极矩为1p 的电偶极子在P 点产生的电场强度r E沿r 方向上，大小为303104cos 2241r p r p E r πεθπε==(1.13)电偶极矩为2p 的电偶极子在P 点产生的电场强度θE沿垂直r 方向上，大小为303204sin 41r p r p E πεθπεθ==(1.14)P 点的合成电场强度E的大小为1cos 34sin cos 44230223022+=+=+=θπεθθπεθrp rp E E E r (1.15)r E 与的夹角为)21(cos 2sin θθθαθtg arctg arctg E E arctg r ===(1.16)4.线性电路中电流电压的计算求解线性电路时，一般应用电路分析的基本定律基尔霍夫定律求解，但对于一些有几个电源共同作用的线性电路，应用叠加原理求解更易理解且可简化计算。
应用叠加原理时，各支路的电流(或电压)等于各个电源分别单独作用时在该支路产生的电流(或电压)的代数和(叠加)。
考虑任一独立源单独作用下,其它独立源应视为零值,即独立电压源用短路代替,独立电流源用开路代替,而全部受压源则应该保留。
应用叠加时要注意电流或电压的参考方向，正确选取各分量的正负号]。
用基尔霍夫定律和叠加性求解电路问题各有其优缺点，用基尔霍夫定律求解根据回路个数列方程便于求解回路个数较少的电路，而用叠加原理求解根据独立源个数列方程，对于独立源较少而回路个数较多的复杂电路用叠加原理求解更简便。
若计算如图2.1所示电路中各支路电流。
已知1E =10V，2E =6V，1R =10Ω，2R =90Ω，3R =0.1Ω，4R =0.2Ω。
通常由基尔霍夫方程联立求解：⎪⎩⎪⎨⎧=+=++=+-23322122411321)(0ER I R I E R I R R I I I I （2.1）得各支路电流或电压，这样解方程组数学运算较复杂，尤其是对于支路回路数较多的复杂电路就更复杂了，一旦数学计算上出错，则全盘皆输。
而由叠加原理，1E 和2E 单独作用时的电路，如图2.1（b）、（c）所示。
根据图（b）可由电路欧姆定律求得1E 单独作用时各支路的电流，即AR R R R R R E I 97.01.0901.090102.01032321411=+⨯++=+⨯++='（2.2）根据图（c）可由欧姆定律得AI 647.03="由分流公式求得2E 单独作用时各支路的电流，即AI R R R R I 581.0647.0902.1090324121=⨯+="++="（2.3）由叠加原理得：A I I I 389.0581.097.0111=-="-'=（2.4）同理可求得：AI I I 067.0222="+'=AI I I 322.0333-='-"=（2.5）由上述分析可联想到对于有较少电源作用的复杂线性电路只需求某一支路的电流时，应用叠加原理及基本电路定律就可便洁地解决问题。
5.叠加原理的数学基础（1）电磁场方程由麦克斯韦方程组知：I 1R 1R 2R 3R 4E 1I 2I 3+E 2-I 1R 1R 2R 3R 4E 1I 2I 3I 1"R 1R 2R 4I 2"R 3I 3"+E 2-（a）（b）（c）ˊˊˊ图2.1原电路及电源单独作用时的电路0ερ=⋅∇E （其中0ρ为自由电荷体密度）（6.1）=⋅∇B （6.2）又因为U E -∇=则电势满足泊松方程0ερ-=∆U （6.3）若在没有自由电荷的地方，电势满足拉普拉斯方程=∆U （6.4）可见（6.1）、（6.2）式为一阶线性偏微分方程，（6.3）、（6.4）式为二阶线性偏微分方程，即静电场、静磁场的数学模型是线性的。
（2）线性电路方程如图2.1的直流线性电路，由电路分析的基本定律基尔霍夫定律列出的方程是线性代数方程，若为交流动态涉及储能元件C 、L 的电路，由基尔霍夫定律列出的方程是一阶线性常微分方程，如最简单的RC 串联电路的放电过程，如图6.1，列出的方程：0=+c cu dtdu RC（6.5）为一阶线性常微分方程。
与相关专业的联系：以支路电流为求解对象，直接应用KCL 和KVL 分别对结点和回路列出所需的方程组，然后，解出各支路电流。
电路中的叠加原理，在一个线性电路中，如果有多个电源同时作用时，任一支路的电流或电压，等于这个电路中各个电源分别单独作用时，在该支路中产生的电流或电压的代数和，一般适合求解电源较少的电路。
戴维宁定理是先求出有源二端网络的开路电压和等效内阻，然后，将复杂的电路化成一个简单的回路，一般适合于求解某一支路的电流或电压。
支路电流法、叠加原理、戴维宁定理是分析复杂电路最常用的三种方法。
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