加强网络空间建设,推进大学生网络素质教育
中国当代大学生网络素质现状调查报告
摘要：网络剧烈地影响和改变着我们的生活。
但正如“水能载舟，也能覆舟”一样，利用好网络，我们的生活受益无穷，错用了它也会让我们掉入无底的深渊。
随着我国国民经济的发展和人民群众物质、文化生活水平的日益提高，信息技术、尤其是互联网工程自20世纪90年代至今，已取得了举世瞩目的进步。
对新事物和新思想充满无限热情的大学生们，短短几年内已发展成为我国网络大军中的主流甚至中坚力量。
今天，网络已成为大学生生活的重要组成部分。
网络空间这个虚拟的世界对大学生的学习、生活甚至情感产生了极大的影响，这已是不争的事实。
网络是把双刃剑，我们作了这份调查研究，希冀新时代的大学生自觉提高道德素养，把虚拟新世界看得明白真切，同时也迫切希望极度迷失的网虫能迷途知返！关键词：大学生网络素质一、大学生网络素质现状近年来，网络犯罪不断增加，有关大学生在网上“玩火”出事的例子也屡见报端。
因聊天而被网友强奸、因看黄色网站而导致性犯罪、因打游戏而导致脑死亡等这样的事在大学校园已不鲜见。
网络剧烈地影响和改变着我们的生活。
但正如“水能载舟，也能覆舟”一样，利用好网络，我们的生活受益无穷，错用了它也会让我们掉入无底的深渊。
在中国的6800万网民中，在校大学生占着很大一部分比例，这高素质的一群，有多少人在利用网络，如何利用网络成为社会各界关心的问题。
1、六成大学生用网娱乐据悉在北京、武汉、重庆等多所高校调查结果显示，具我们调查，有超过90%的同学都触过网，但低年级同学和高年级同学对网络的运用差别较大。
大一学生大部分只懂得用QQ聊天，30%的新生不懂得发电子邮件，80%的新生不懂得下载有用程序等。
但在高年级同学的影响下，很快懂得进入聊天室，开始打游戏等，但将网络主要用于学习的人却很少。
高年级同学运用网络的能力就要强得多，90%以上的同学懂得运用聊天室等网络空间聊天，85%的同学懂得发电子邮件，60%的同学懂得在网上下载自己需要的文件、电影、程序等，40%的人懂得在网上查询各种自己需要的资料。
网络强国战略下高校学生网络文明素养培育机制探析
163美眉 2023.10下教研与美育大学校园网络强国战略下高校学生网络文明素养培育机制探析刘亚群（济宁医学院第二临床医学院，山东 济宁 272067）摘 要：互联网技术的发展为人们的生活和工作带来了极大便利，但在推进互联网建设进程中，也出现了网络空间污浊、网络风气日下、网络生态失衡等现象，网络文明发展出现不良倾向，尤其是高校学生的网络文明素养。
通过加强大学生网络文明道德的培育，促进高校学生养成文明上网的良好习惯，提高文明上网的思想觉悟，从而提升高校学生网络文明素养。
关键词：高校学生；网络文明；素养培育习近平总书记指出，“文明是现代化国家的显著标志，要把提高社会文明程度作为建设社会主义文化强国的重大任务。
”随着科技时代的到来，网络迅速占领着人们学习和生活。
据调查报告显示，截至2022年6月，我国互联网普及率达74.4%，网民规模为10.51亿。
其中，高校学生就是主力军。
Z时代的大学生，几乎个个都是网络的“原住民”，网络是他们学习生活的重要组成部分，同时也是他们认识世界、了解社会的重要途径。
而面对网络信息的良莠不齐和西方网络文化的渗透，习近平总书记在首届中国网络文明大会的贺信中指出，“网络文明是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。
共同推进文明办网、文明用网、文明上网，以时代新风塑造和净化网络空间，共建网上美好精神家园。
”如何因时而变、因势而新地加强大学生网络文明素养，是高校立德树人工作中需要思考的一个问题。
一、大学生网络文明素养培育的重要性互联网推动社会进步，同时，一些低俗媚世甚至不堪入目的内容也在网上传播。
这对涉世未深的大学生造成了一些不好的影响。
规范高校学生上网行为，引导学生树立文明上网的意识，引导高校学生迈好网络文明的第一步台阶，全方面塑造清风气正的网络环境，对促进高校学生全面发展和健康成长具有重要意义。
二、大学生网络文明素养培育过程中存在的问题（一）高校大学生网络文明素养培育机制不完善当前，部分高校培育大学生网络文明素养的方式仍比较传统，没有创新培养方式。
新形势下加强高校网络文化育人工作的思考
新形势下加强高校网络文化育人工作的思考1. 引言1.1 高校网络文化育人工作的重要性高校网络文化育人工作的重要性不可忽视。
随着互联网的快速发展和普及，高校学生日常生活中网络的影响已经逐渐成为不可或缺的一部分。
网络文化对于学生的思想观念、价值观念、行为方式等方面产生着深远影响。
加强高校网络文化育人工作，对于培养学生正确的网络文化观念、提升学生的网络素养、引导学生积极健康地利用网络资源具有重要意义。
高校网络文化育人工作可以引导学生正确看待网络世界。
网络世界虽然虹吸了海量信息，但其中也可能存在着虚假、低俗、暴力等不良信息。
通过加强网络文化育人工作，高校可以教育学生辨别信息的真伪，培养学生的辨别能力和批判思维，帮助他们从网络信息中获取有益知识，增强自我保护意识。
高校网络文化育人工作可以促进学生的全面发展。
网络文化涵盖了多种形式，高校可以通过网络文化育人工作引导学生积极参与各类活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
网络文化育人工作也可以帮助学生拓展视野，增强交流能力，促进学生的成长和发展。
高校网络文化育人工作的重要性显而易见，需要不断的加强与完善。
【字数不足，请继续拓展内容。
】1.2 当前新形势下的挑战当前新形势下，高校网络文化育人工作面临着诸多挑战。
随着互联网的快速发展和普及，网络环境日益复杂多变，涌现出大量低俗、暴力、炒作等不良信息，对大学生的思想道德和心理健康构成威胁。
网络世界虚拟性较强，信息真实性难以保证，大学生在其中容易受到谣言和虚假信息的影响，产生偏见和误解。
高校网络空间里亦存在网络暴力、侵犯隐私等问题，给大学生的网络安全带来一定隐患。
随着移动互联网时代的来临，新兴的社交平台和网络应用不断涌现，传播速度更快、传播范围更广，高校网络文化育人工作难以跟上时代潮流，应对新挑战。
面对这些挑战，高校网络文化育人工作需要更加重视，不断创新方法和策略，不断提升自身能力和水平，以更好地引导大学生树立正确的网络观念和价值观，提高其网络使用能力和安全意识，构建健康、和谐、积极向上的网络文化氛围。
2024年教育信息化工作总结参考（5篇）
2024年教育信息化工作总结参考为响应现代化建设的时代要求，促进教育信息化发展，加快中小学信息技术教育的推广，培育高素质人才，我校在上级教育部门的引领下，致力于营造良好环境，积极推动信息技术教学研究活动，加大资金投入于现代教育技术装备，已取得显著成效。
一、坚实基础信息化建设本年度，我校成功实施了校园网络工程，确保了信息技术教育的顺利开展。
学校配备了多媒体教室、DVD播放教室，并为每位教师配备了台式电脑，基本满足了教学需求。
二、强化师资队伍建设本学期，我校教师深刻认识到教学相长的原则，积极参与信息技术培训与自学，显著提升了信息技术应用能力。
三、提升学生信息素养我校根据学生特点，以计算机操作和信息处理为核心，运用“任务驱动”教学法，强调实际应用和知识渗透，加强计算机安全与道德教育，同时提供课外阅读材料，拓展学生视野。
四、丰富第二课堂学校安排了基础知识和绘图技能的学习与训练，以激发学生兴趣，提升信息技术特长生的技能。
加强农村学校信息化建设需解决以下问题：管理者需具备前瞻性思维，了解现代教育技术的重要性，加快学校信息化建设步伐。
学校应制定信息化建设规划，确保硬件设施的超前发展。
第三，加强管理，制定操作规程与制度，注重实际效果。
第四，重视培养德才兼备的教学与维护人才，确保教育信息化的顺利实施。
2024年教育信息化工作总结参考（二）本学期，我校信息化建设严格按照上级教育主管部门的指导思想，全力以赴推动信息化建设进程，充分发挥教育信息化投资的效益。
我们立足于实际需求，重视课堂教学的实效性，积极推进信息技术与课程内容的深度融合，全面提升学校管理、课堂教学及德育教育等多个层面的信息化应用能力。
以下是本期信息化建设工作的具体总结：一、强化组织领导，构建规范化教育信息化管理体系。
学校成立了以校长为领导的教育信息化领导小组，明确了各成员的职责。
信息化工作涉及学校的各个方面，我们注重管理，坚持服务优先，注重质量和效益的原则。
网络 清朗 行动实施方案
网络清朗行动实施方案在当今社会，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分，它的发展和利用对于社会的发展和个人的生活都起着至关重要的作用。
然而，随着网络的普及和使用，网络环境的质量也成为了人们关注的焦点。
为了营造一个清朗的网络环境，我们需要采取行动来实施相关方案。
首先，我们需要加强网络管理和监督。
各级政府部门应该建立健全网络管理机制，加强对网络环境的监督和管理，对违法违规的网络行为进行严厉打击，维护网络空间的清朗和有序。
同时，还需要加强对网络信息的审核和监管，杜绝虚假信息和不良信息的传播，保障网络空间的清朗和健康。
其次，我们需要加强网络安全建设。
网络安全是网络环境清朗的重要保障，各单位和个人都应该增强网络安全意识，加强网络安全防护措施，防范网络攻击和侵入，保障网络信息的安全和稳定。
同时，还需要加强网络安全技术的研发和应用，提升网络安全防护能力，构建网络安全的坚实防线。
此外，我们还需要加强网络素质教育。
网络素质教育是提高整个社会网络文明素质的重要途径，各级学校和社会组织应该加强网络素质教育，培养学生和公众正确的网络使用意识和行为习惯，提高网络文明素质，共同营造清朗的网络环境。
最后，我们需要加强国际合作，共同维护网络空间的清朗。
网络空间是全球共享的资源，各国应该加强国际合作，共同应对网络环境中的各种挑战和威胁，共同维护网络空间的清朗和有序，推动全球网络治理体系的建设和完善。
综上所述，要实施网络清朗行动方案，我们需要加强网络管理和监督，加强网络安全建设，加强网络素质教育，加强国际合作。
只有通过各方共同努力，才能够营造一个清朗的网络环境，为社会的发展和个人的生活提供良好的网络空间。
希望通过我们的努力，网络空间能够更加清朗，更加美好。
大学生涉稳隐患排查报告(3篇)
第1篇一、报告概述随着我国高等教育事业的蓬勃发展，大学生群体日益壮大，其在社会中的作用和影响力也越来越显著。
然而，随着社会环境的变化，大学生群体也面临着诸多涉稳隐患。
为维护校园稳定，保障大学生健康成长，本报告对大学生涉稳隐患进行排查，分析其成因，并提出相应的防范措施。
二、大学生涉稳隐患排查1. 思想政治隐患（1）政治观念模糊：部分大学生对国家政策、法律法规认识不足，缺乏政治敏锐性和鉴别力，容易受到不良信息的影响。
（2）价值观扭曲：少数大学生受拜金主义、享乐主义等思潮影响，价值观扭曲，追求物质享受，忽视精神追求。
（3）意识形态问题：在国际国内复杂环境下，极少数大学生受到西方意识形态的影响，对中国特色社会主义道路产生怀疑。
2. 心理健康隐患（1）心理承受能力差：部分大学生在面临学业、就业、人际关系等压力时，心理承受能力差，容易产生焦虑、抑郁等心理问题。
（2）心理素质不高：一些大学生心理素质不高，缺乏自我调节能力，容易受到外界干扰，影响正常生活和学习。
（3）心理疾病：极少数大学生存在心理疾病，如抑郁症、焦虑症等，需要及时进行心理干预。
3. 行为安全隐患（1）网络成瘾：部分大学生沉迷于网络游戏、社交媒体等，影响学业和身心健康。
（2）不良嗜好：少数大学生存在吸烟、酗酒、打架斗殴等不良行为，扰乱校园秩序。
（3）违法违纪：极少数大学生涉及盗窃、作弊、诈骗等违法行为，损害他人利益。
4. 生活安全隐患（1）宿舍安全隐患：部分大学生宿舍存在用电、用火不规范，违规使用电器等现象，存在火灾等安全隐患。
（2）食品安全隐患：部分大学生在食堂就餐时，存在食品安全问题，如食物变质、餐具不洁等。
（3）交通安全隐患：少数大学生在校园内骑行电动车、自行车等交通工具时，存在违规载人、逆行等现象，存在交通安全隐患。
三、成因分析1. 家庭因素：家庭教育方式、家庭氛围等对大学生涉稳隐患产生一定影响。
2. 学校因素：学校教育管理、校园文化建设、心理健康教育等方面存在不足。
大学生网络文明素养培育研究
大学生网络文明素养培育研究1. 引言1.1 研究背景在当今信息化社会，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分，尤其是对于大学生群体来说。
随着网络技术的不断发展和普及，大学生的网络使用频率和网络参与度不断增加，网络已经成为大学生获取信息、交流思想、表达观点的重要平台。
随之而来的是网络上出现的各种不文明行为，如网络暴力、网络谩骂、网络诽谤等现象屡见不鲜。
这些不文明现象不仅损害了网络空间的和谐氛围，也影响了大学生个人的网络形象和心理健康。
大学生网络文明素养的培育成为当下亟待解决的问题。
培养大学生正确的网络使用态度和行为习惯，加强他们的网络道德意识和社会责任感，已成为各大学和教育机构面临的重要课题。
通过对大学生网络文明素养进行深入研究和分析，可以帮助我们更好地了解大学生在网络空间中的行为特点和现状，探讨有效的培育策略和方法，提高大学生的网络文明素养水平，推动网络文明建设进程。
1.2 研究目的大学生网络文明素养培育研究的目的是为了深入探讨大学生在网络环境中的行为规范和道德价值观，以及提高他们的网络素养水平。
通过对大学生网络文明素养的研究，可以揭示现阶段大学生在网络使用中存在的问题和不足之处，为针对性地提出培育策略和措施提供依据。
将研究成果应用于实践中，探讨有效的网络文明素养培育模式，促进大学生网络素养水平的提升。
通过本研究的开展，旨在推动大学生网络行为规范的提升，构建和谐健康的网络环境，培养具有良好网络伦理和技能的高素质大学生群体，为社会的文明发展和科技进步做出积极贡献。
1.3 意义大学生网络文明素养的培育研究具有重要的社会意义和实践价值。
大学生作为未来社会的中坚力量，其网络文明素养的提升将对整个社会的文明程度和道德风气产生积极的影响。
通过加强大学生网络文明素养的培育，可以有效促进网络社会的健康发展，净化网络空间，构建和谐网络文化环境。
大学生作为网络时代的主要参与者和传播者，其网络行为对其他群体和社会群体都具有示范效应。
“互联网+”时代大学生网络文明素养培育机制探究
“互联网+”时代大学生网络文明素养培育机制探究1. 引言1.1 互联网+时代背景在当今社会，互联网已成为人们生活不可或缺的一部分。
随着互联网技术的不断发展和普及，传统行业和生活方式也在发生着翻天覆地的变化。
互联网+时代的到来，意味着互联网技术与各行各业的深度融合，带来了前所未有的便利和机遇。
人们可以通过互联网实现信息的快速传递、资源的共享和生活的便捷化。
在这样一个互联网+时代，大学生作为社会的中坚力量，更需要具备良好的网络素养。
他们需要具备对互联网的正确使用方法和意识，遵守网络规范和道德，增强信息鉴别能力和网络安全意识。
只有这样，大学生才能更好地应对互联网时代的挑战和机遇，成为社会建设和发展的积极参与者和推动者。
加强大学生网络文明素养的培养和提升，已成为当前互联网+时代面临的重要课题之一。
【字数：210】1.2 大学生网络素养重要性大学生网络素养的重要性在“互联网+”时代变得更加突出和迫切。
作为未来社会的中坚力量，大学生在网络空间的行为举止直接关系到整个社会的网络文明建设。
在这个信息爆炸的时代，大学生需要具备辨别信息真伪的能力，了解网络安全知识，提高网络交流的效率和质量，主动维护网络环境的和谐与文明。
网络素养的提升不仅关系到大学生个人的发展和成长，更关系到整个社会的文明进步和未来的发展方向。
通过加强大学生网络素养的培育，可以有效提高大学生的综合素质和竞争力，培养具有国际视野和创新精神的优秀人才。
大学生网络素养的重要性迫使我们必须积极探索有效的培育机制，通过多种途径和方法引导大学生正确使用网络，让他们在“互联网+”时代健康、积极、文明地参与网络交流与活动。
1.3 研究目的和意义大学生作为社会的中坚力量，其网络文明素养水平直接关系到社会的文明程度和未来发展方向。
在“互联网+”时代，网络已经渗透到生活的方方面面，大学生作为主要的网络使用群体，应该具备良好的网络文明素养，从而更好地适应这个时代的发展需求。
网络安全教育加强网络道德建设和提高网民素质
网络安全教育：加强网络道德建设和提高网民素质网络安全是当今数字化时代面临的重要问题之一。
随着互联网技术的快速发展，网络安全威胁也日益增加。
为了保障网络空间的安全稳定，必须加强网络安全教育并提高网民素质。
本文将从加强网络道德建设和提高网民素质两个方面来探讨网络安全教育的重要性和有效方法。
加强网络道德建设网络道德建设是网络安全教育的重要内容之一。
道德观念的缺失和网络不文明行为严重影响了网络空间的安全与健康发展。
因此，加强网络道德建设是提高网民素质和维护网络安全的关键所在。
首先，学校教育是加强网络道德建设的重要途径之一。
学校可以将网络道德教育融入到课程中，培养学生正确使用互联网的理念和行为习惯。
教师可以通过讲解网络道德规范、开展讨论和案例分析等方式，引导学生正确使用网络，养成良好的上网行为习惯。
其次，家庭教育对于网络道德建设同样起着重要作用。
家长应该和孩子进行深入的沟通，教育他们正确使用互联网和维护网络安全的必要性。
家长可以和孩子一起制定上网时间和规则，引导他们正确对待网络信息，养成健康的上网习惯。
另外，社会各界也应发挥积极作用。
网络服务提供商、社交媒体平台等相关机构应加强自律，制定并执行网络道德规范。
同时，公众媒体可以通过提供网络安全教育和网络文明宣传等形式，引导广大网民维护网络秩序，提高网络道德观念。
提高网民素质提高网民素质是保障网络安全的关键之一。
网民素质的提高将有助于网民正确使用互联网、识别网络风险，从而减少网络安全威胁。
首先，开展网络安全知识普及宣传活动是提高网民素质的重要途径之一。
政府、学校、企事业单位等可以通过刊发宣传材料、举办讲座和研讨会等方式，向公众普及网络安全知识，提高网民对于网络安全的认识和防范意识。
其次，建立健全网络安全意识培养机制。
政府部门可以加大对网络安全教育的投入，并制定相应的政策和措施。
同时，企事业单位应加强员工网络安全培训，提高其网络安全意识和应对能力。
此外，倡导绿色上网和文明网络行为也是提高网民素质的重要方面。
如何才能加强网络文明建设
如何才能加强网络文明建设加强网络文明建设是当今社会的重要任务之一，对于一个健康、和谐的网络环境以及社会发展具有重要的意义。
以下是我对于加强网络文明建设的一些建议：一、加强网络公德意识的培养和教育。
1.学校应将网络公德教育纳入课程体系，加强学生的网络素养和道德修养。
2.社会各界应加大宣传力度，倡导网络公德行为，引导网民正确使用网络、规范网络言行。
3.家庭教育也应注重培养孩子的网络公德意识，父母要树立榜样，与孩子一起学习正确使用网络、尊重他人。
二、构建法律法规体系，严厉打击网络违法和不良行为。
1.完善网络法律法规，明确规定网络行为的底线和红线。
2.提高违法行为的打击力度，加大网络盗窃、侵权、诈骗等犯罪的惩治力度。
3.加强对网络暴力、网络谣言等不良行为的打击，严惩网络虚假信息发布者。
三、加强网络监管和管理。
1.政府应加强对网络媒体的监管，建立完善的管理体系。
2.加大对网络信息的监测力度，及时发现和处理违法违规行为。
3.鼓励互联网企业加强自律，建立健全的自律机制。
四、营造健康的网络环境，提高网络文明素质。
1.加强网络文明素质教育，提高人们的网络素养和道德修养。
2.引导网民形成文明上网的习惯，自觉遵守网络使用的规则和礼仪。
3.增加网络文明宣传和活动，传递正能量，倡导积极向上的网络文化。
五、加强国际合作，共同构建网络文明空间。
1.国际社会应加强网络文明建设的交流与合作，共同制定网络规则和标准。
2.各国应加强对网络安全和网络文明的合作，共同应对网络犯罪和网络恶意行为。
3.促进网络文明建设国际交流与合作，传递中华文化的精神内涵。
加强网络文明建设是一个系统工程，需要全社会的共同努力。
在加强网络公德意识、构建法律法规体系、加强网络监管和管理、营造健康网络环境以及加强国际合作等方面都需要不断加大力度，形成合力。
只有这样，我们才能共同建设一个和谐、积极向上的网络空间，推动社会的稳定与发展。
加强和改进大学生网络道德教育的有效途径
加强和改进大学生网络道德教育的有效途径随着网络信息技术的发展以及其在全社会范围内的普及，高校大学生也受到网络信息的影响，思想观念发生了相应的变化。
大学生网络道德教育成为新时期高校思想政治教育的重点内容，得到相关教育部门的重视，并已展开相关研究。
本文在探究当前我国大学生网络道德失范原因的基础上，对加强网络道德教育及其改进措施进行了具体分析，希望能够为高校思想政治教育教学活动的开展提供一定的指导。
标签：高等教育；大学生；网络道德；思想政治教育在网络信息技术不断发展的社会背景下，大学生群体的思想道德素质不仅仅在现实社会生活中有所体现，还开始向约束性相对较差的虚拟网络世界延伸，网络信息环境开始对大学生道德素质的形成产生相当大的影响。
特别是近几年，西方发达国家凭借对网络世界的控制，在虚拟的网络世界中对我国实施了一定的西化政策，致使部分大学生受到大量鱼龙混杂信息的刺激，在网络世界中迷失了自己，道德认知逐渐模糊，出现了一系列行为失范现象，对学生的健康成长极为不利。
因此，新时期必须对大学生网络道德教育的途径进行探索和创新，强化教学效果，为大学生的全面发展提供相应的教育支持。
一、大学生网络道德失范现象出现的原因任何一个社会现象的产生都是内外因共同作用的结果，内因对事物的发展产生决定性影响，外因作为主导因素指明了事物的发展方向。
当前我国大学生网络道德失范问题也是如此，这一问题的产生受到内外部双重因素的影响。
1.内部因素（1）大学生的个性特征。
大学阶段是一个人一生中人生观和价值观逐渐趋于稳定的重要时期，影响着人的未来发展方向。
[1]从当前我国大学生的性格和心理两个层面进行分析，当代大学生思维活跃、大胆，但比较单纯，有些人遇到一些社会问题时极易产生偏激心理：对当前现实世界持怀疑和否定的态度，却又极其渴望得到社会的认同；既希望能够从相应的群体中独立出来，又不由自主地依赖周围的人；好奇心强，自制力差；性格张扬，希望能够突显自身个性，在生活中不自觉地模仿新鲜事物。
教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见
教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.12.12•【文号】教技〔2018〕16号•【施行日期】2018.12.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见教技〔2018〕16号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，积极推进“互联网+教育”发展，落实《国家教育事业发展“十三五”规划》《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》的战略部署，现就加强网络学习空间（以下简称“空间”）建设与应用提出以下意见。
一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，发展素质教育，以国家数字教育资源公共服务体系为依托，以促进信息技术与教育教学实践深度融合为核心，以应用驱动和机制创新为动力，全面加强空间建设与应用，加快推进教育信息化转段升级，推动教与学变革，构建“互联网+教育”新生态。
（二）总体目标到2022年，面向各级各类教育、全体教师和适龄学生，全面普及绿色安全、可管可控、功能完备、特色鲜明的实名制空间。
以空间为纽带，贯通学校教学、管理与评价等核心业务，将空间作为基于信息技术教育教学的基本环境，作为数字教育资源公共服务体系共享服务的主要渠道，作为先进文化建设和家校共育、校企共建的有效载体，综合运用信息技术解决教育教学实际问题，实现基于空间的教与学应用、教学管理、教育治理的常态化，加快推进人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会建设。
（三）工作原则面向需求，服务育人。
应对新时代和信息社会对创新型人才的培养需求，充分认识新技术对教育发展与变革的促进作用，深化空间应用，优化资源配置，提升教师信息素养和信息化教学水平，服务学生全面发展。
网络空间整治专项行动方案
网络空间整治专项行动方案一、背景随着互联网的飞速发展和普及，网络空间已经成为人们生活、学习、工作不可或缺的一部分。
然而，网络空间也存在着一些问题，例如网络诈骗、网络暴力、不良信息传播等，严重影响着社会的和谐稳定和人们的生活。
因此，为了规范网络空间秩序，保障人们的合法权益，需要进行网络空间整治专项行动。
二、整治目标1. 建立健全网络空间治理体系，提高网络空间治理水平；2. 打击网络犯罪行为，净化网络空间环境；3. 加强网络信息安全保障，保障人们的合法权益；4. 提升网络文化素质，促进网络空间和谐发展。
三、整治措施1. 加强法律法规建设建立健全网络空间信息安全法律体系，加强网络空间法律法规的宣传和普及，增强人们的法律意识和规则意识。
2. 加强监管和执法加大对网络犯罪行为的打击力度，加强网络监管和执法，严厉打击网络诈骗、网络暴力、传播淫秽色情信息等违法行为，维护网络空间的健康发展。
3. 完善技术手段加强网络信息安全技术研发和应用，提高网络安全防护能力，防范网络攻击、恶意程序、网络病毒等安全威胁，保障网络信息安全。
4. 推进网络素质教育加强网络素质教育，培养人们正确的网络文化观念，提升人们的网络文化素质，引导人们积极利用网络，健康理性地参与网络活动。
5. 强化网络社会责任加大对网络企业和平台的监管力度，引导其履行社会责任，严格管理网络内容，打击不良信息传播，促进网络空间的和谐发展。
四、整治效果1. 防范网络犯罪通过加强监管和执法，打击网络犯罪行为，有效净化网络空间环境，提高网络空间治理水平。
2. 提升网络信息安全推进网络信息安全技术研发和应用，提高网络安全防护能力，保障人们的网络信息安全。
3. 促进文明网络加强网络素质教育，引导人们正确使用网络，提升网络文化素质，促进网络空间的和谐发展。
五、整治保障1. 加强组织领导建立网络空间整治工作协调机制，加强对网络空间整治工作的组织领导和统筹协调。
2. 加大资金支持增加对网络空间整治工作的经费投入，完善网络空间整治保障体系，确保整治工作顺利进行。
网络环境下大学生思想政治教育工作面临的问题及对策研究
网络环境下大学生思想政治教育工作面临的问题及对策研究随着互联网的普及和发展，网络成为了我们获取信息、交流思想的重要平台。
特别是在大学校园中，大学生们更加依赖网络来获取知识、交流思想、表达观点。
网络环境也带来了新的挑战和问题，尤其是对大学生思想政治教育工作的影响。
本文将从网络环境下大学生思想政治教育工作所面临的问题出发，提出相应的对策研究，以期能够更好地推动大学生的思想政治教育工作。
一、问题分析1. 网络信息泛滥。
互联网上的信息海量丰富，但其中也包含了大量的虚假、不实信息。
大学生作为网络时代的主要受众，很容易受到不良信息的影响，例如网络谣言、低俗信息、消极内容等。
这些信息可能会影响大学生的思想观念，影响其正确的政治理论认识和价值观念。
2. 网络空间缺乏监管。
网络空间是一个相对开放的环境，缺乏有效的监管机制，使得一些不良信息和言论可以随意传播，严重影响到大学生的思想政治教育工作。
3. 网络依赖影响现实社交。
大学生在网络上花费大量时间，导致与现实社交的减少。
网络世界是虚拟的，有时会使大学生产生错觉，影响其对现实社会的认识和理解，进而影响到其思想政治教育的效果。
二、对策研究1. 加强网络素质教育。
针对大学生在网络时代容易受到的信息干扰和影响，可以加强网络素质教育，培养大学生辨别信息真伪的能力和分辨信息质量的能力。
通过开设相关课程和举办网络素质教育活动，提高大学生对网络信息的辨别能力，帮助他们正确对待网络信息。
2. 加强网络监管力度。
学校和相关部门应加强网络空间的监管力度，建立健全的网络监管机制。
严格打击网络谣言、低俗信息等不良信息的传播，并积极引导网络舆论，营造清朗的网络环境，为大学生提供一个良好的网络学习和交流平台。
3. 推动线上线下结合。
在开展思想政治教育工作时，可以借助网络平台开展线上教育活动，但也要注重引导大学生加强现实社交和参与实际社会活动，使网络教育与现实教育相结合。
通过举办线下讨论会、组织社会实践等活动，增强大学生的实践与社会交往能力，提高思想政治教育工作的实效性。
网络整治方案
网络整治方案随着互联网的快速发展和普及，网络环境也日益复杂多变。
为了维护网络空间的秩序和规范网络行为，制定一系列网络整治方案变得尤为重要。
本文将探讨网络整治的重要性，并提出几项方案以解决网络乱象。
一、网络整治的重要性网络整治是维护网络空间秩序的必要手段。
当前，网络环境中存在着大量的虚假信息、恶意攻击、侵犯隐私等问题，这些不仅损害了公众的利益，还对社会稳定造成了一定的影响。
因此，通过网络整治来规范网络行为，保障互联网的健康发展，变得尤为迫切。
二、加强网络监管1.建立健全网络监管机制网络监管机制是有效整治网络乱象的基础。
政府部门应加强对网络环境的监测和管理，建立健全网络监管机构，加强对网络内容的审核和监控。
同时，应加强对网络运营商的监管，确保网络服务商不提供违法违规的内容和服务。
2.加大对网络违法行为的处罚力度对于发布虚假信息、恶意攻击他人等违法行为，应加大处罚力度。
相关部门应建立严格的违法行为打击机制，加强与司法系统的合作，对违法行为进行追责和打击，以起到震慑作用。
三、加强网络素质教育1.推进网络素质教育普及网络素质教育是培养人们正确使用网络的重要途径。
学校、社区和家庭等多个层面都应加强网络素质教育的普及，培养人们正确使用网络的意识和方法。
通过提高公众的网络素质，可以减少网络乱象的发生。
2.加强网络道德教育网络道德教育是引导人们遵守网络伦理规范的关键。
学校、家庭等教育机构应开展网络道德教育活动，引导人们树立正确的网络道德观念，增强网络公民的责任感和自律意识。
四、加强技术手段的应用1.利用人工智能技术进行内容审核人工智能技术在内容审核中具有较高的效率和准确性。
相关机构可以利用自然语言处理、图像识别等人工智能技术，对网络内容进行快速审核和筛查，及时发现和屏蔽不良内容。
2.加强技术的研发与应用加强对网络安全技术的研发与应用，提升网络整治的技术手段。
例如，开发一些网络过滤软件、防火墙等工具，有效抵制网络攻击和黑客入侵。
网络环境治理建议书
网络环境治理建议书随着互联网的快速发展，网络环境的治理成为了一个亟待解决的问题。
网络环境的良好与否直接影响着社会的稳定和人们的生活质量。
因此，我们需要制定一系列的措施来改善网络环境，保障人们的合法权益。
以下是我对网络环境治理的建议：1. 加强网络安全管理网络安全是网络环境治理的首要任务。
我们应该加强对网络安全的管理，建立健全的网络安全法律法规体系，明确网络安全的责任主体和管理机构，加大对网络安全技术的研发和应用力度，提高网络安全的防护能力。
同时，加强对网络攻击和网络犯罪行为的打击力度，保护人们在网络空间中的合法权益。
2. 加强网络信息内容管理网络信息内容的管理是网络环境治理的重点之一。
我们应该建立健全的网络信息内容管理制度，加强对网络信息内容的审核和监管，严格打击网络谣言、淫秽色情、暴力恐怖等有害信息，保护人们在网络空间中的精神文化需求。
同时，加强对网络平台的管理，规范网络平台的运营行为，保障网络信息内容的合法合规。
3. 推动网络素质教育网络素质教育是改善网络环境的长久之计。
我们应该加强对青少年和公众的网络素质教育，普及网络安全知识，提高网络信息意识，培养正确的网络使用习惯，增强对网络信息内容的辨别能力，使人们能够健康理性地使用网络，避免沉迷网络、追求虚幻的网络世界。
4. 加强网络舆论监督网络舆论监督是网络环境治理的重要手段。
我们应该加强对网络舆论的监督和引导，保障人们在网络空间中的言论自由，同时规范网络舆论的传播行为，打击网络谣言和恶意造谣，维护社会的公共利益。
同时，加强网络舆论监督的技术手段建设，提高对网络舆论的监控和管理能力。
5. 增强国际合作网络环境治理是一个全球性的问题，需要国际社会的共同努力。
我们应该加强与其他国家和国际组织的合作，共同制定网络环境治理的国际规范和标准，推动网络环境治理的全球化进程，共同维护全球网络空间的和平与稳定。
综上所述，网络环境治理是一个复杂而严峻的任务，需要全社会的共同参与和努力。
开展网络文明建设工作总结
开展网络文明建设工作总结
近年来，随着互联网的快速发展，网络文明建设成为了亟待解决的问题。
网络
空间已经成为人们生活中不可或缺的一部分，但同时也存在着诸多不文明的现象，如网络暴力、谣言传播、低俗内容等，严重影响着社会的和谐稳定。
为了构建一个清朗的网络环境，我们必须积极开展网络文明建设工作。
首先，要加强网络道德建设。
人们在网络上的行为应当符合社会公德和职业道德，不得恶意攻击他人，不得传播虚假信息，不得散播不良信息。
同时，要提倡网络礼仪，尊重他人的言论自由，理性表达自己的观点，共同营造一个良好的网络环境。
其次，要加强网络法制建设。
相关部门应当加强对网络空间的管理，严格打击
网络违法犯罪行为，保护公民的合法权益。
同时，要完善网络法律法规，明确网络行为的规范和标准，引导人们文明上网。
再次，要加强网络素质教育。
学校、家庭和社会应当共同努力，加强对青少年
的网络素质教育，培养他们正确使用网络的意识和能力，提高他们的网络文明素质。
最后，要加强网络监管和引导。
相关部门应当加强对网络内容的监管，严格审
核不良信息，保护公众的眼球和心灵。
同时，要加强网络引导，积极传播正能量，引导人们积极向上的网络行为。
总之，网络文明建设工作是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。
只有通过加强网络道德建设、加强网络法制建设、加强网络素质教育和加强网络监管和引导，才能构建一个清朗的网络环境，让互联网成为人们共同的精神家园。
希望大家共同努力，为网络文明建设贡献自己的一份力量。
大学师生网络文明素养现存在的问题及对策建议思考
大学师生网络文明素养现存在的问题及对策建议思考根据中华人民共和国国家互联网信息办公室发布的第46次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，我国使用网络的人民群体中，学生的比例达23.7%,在网民结构中，年龄在20-29岁的青年占全体使用网络的19.9%。
由此可见，提升师生的网络精神文明素质对于净化网络氛围，改善网络风气具有重要意义。
一、大学师生网络文明素养现存在的问题在科技发达的现代社会，网络已经成为了大多数人日常割舍不掉的一部分。
青年师生已成为网络使用的主要力量。
因为他们正处于培养世界观、人生观、价值观的重要阶段,网络信息龙蛇混杂，故现在部分大学师生网络文明素养存在着很大的问题。
就现下看来，大学师生存在的网络文明素质问题如下:网络认识意识模糊不清。
网络认知是指广大老师、学生分析和评价以及传播各类网络信息的基本素养和基本能力。
网络信息良莠不齐，部分老师及同学无法在短时间内搜索到他们想要的信息，多数学生仅满足于粗略阅读、懒于思考和浅尝辄止的网路学习环境，慢慢的缺失了规划学习及自主学习能力。
除此之外，对于网络中存在的有害信息，尤其是色情网站，违法犯罪，电信诈骗等内容，一些师生的辨别能力不足，容易轻信及传播，给生理心理乃至道德造成极大冲击,不利于其自身养成科学的人生观和价值观。
在网络公众平台发表不恰当言论。
大学生和青年教师正处于思想活跃期，经常在网络世界中活跃，所以师生经常会在网络上发表自身的观点看法，留下自己的痕迹。
由于师生仍然处于三观的形成期，涉世未深，受自身认知的局限、法律意识的淡泊或者不法分子的恶意引诱，可能会在网络公众平台上发表不恰当的言论。
目前部分网络平台管理策略仍然处于正在完善的状态，偶尔会导致某些不良言论通过审核,发布到平台上。
部分不良言论极有可能在网络上发酵，给学校和社会带来不良的社会影响，甚至触犯法律。
网络交往规则意识淡薄。
如今，网络已经成为了一种人际交往的媒介和工具。
网络不仅拓宽了大学生和青年教师的交往范围，同时也简化了他们的日常需求。
网络时代如何加强大学生的素养教育
创新教育1 网络对当代大学生的影响网络给大学生带来的影响是多方面和全方位的,其影响是喜忧参半,因此网络被形象地喻为“双刃剑”。
随着网络技术的迅猛发展,网络已成为当代大学生获取知识和思想营养的主要工具。
网络拓宽了大学生获取信息的渠道,开拓了他们的视野,增加了他们的友好交流,拓展了他们的知识空间,更好的引导他们的就业方向,也给他们带来无限广泛的发展空间,有助于开发他们的个性潜力为他们带来全新的理念,增强他们的自信心,有助于缓解他们的心理压力。
当然“水能载舟,也能覆舟”,大学生正处在各种价值观形成时期,他们虽然具有较强的独立性、自觉性和目的性,他们的辨别能力、自控能力还欠缺,在繁杂的网络空间里仍会受到来自多方面的负面影响。
各种有用与无用的、正确与错误的信息皆充斥于网络中,而欺骗、色情、暴力、盗窃、诈骗等网络垃圾更如同一股暗流在网络里涌动。
由于大学生自由支配的时间较多,特别是双休日和节假日,个别学生达到通宵住在网吧,真正在网上学习的人少,多数学生都是聊天、玩游戏甚至有些人还进行赌博等暴力不正当活动。
久而久之使一些学生容易迷恋网络,颓废学业,丧失理智,失去自我,对网络产生依赖,凡事不愿动脑、动手,认为网络是万能的,可以为自己排忧解难,社会、学校、家庭不能给予的在网络上都能得到满足,这样严重影响到正在成长发育的大学生的身心健康。
2 加强网络课程教学,提高大学生网络操作的基本技能技巧2010年两会上多名全国政协委员联名提案“加强未成年人网络素养教育,积极推动网络素养教育进学校、进课堂,把网络素养教育作为义务教育阶段的课程教学内容”。
正确引导大学生更好的利用好网络资源是摆在当前教育教学工作者面前的重要任务。
所以首先结合计算机网络专业课程教学,通过采取网络教学为主,传统教学为辅、引导学生到网上查找相关文献资料、提高他们网络操作的基本技能技巧。
其次通过计算机信息技术课程教学,教会学生自主检索和利用网络信息的技术,提高利用各种信息工具去搜集、获取、传递、加工、处理有价值的信息的效率和质量。
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加强网络空间建设，推进大学生网络素质教育摘要：本文提出了普及网络知识，指导学生正确掌握职教新干线使用方法；促进职教新干线在教学中的应用，充分发挥空间建设在教书育人中的作用；以校园网为载体，营造良好的校园网络文化；大力宣传网络道德规范，加强对大学生的网络道德教育等四个加强网络空间建设、推进大学生网络素质教育的建议。
关键词：大学生网络素质教育职教新干线网络空间建议网络道德教育
互联网在我国的迅速发展，其影响不但波及社会生活的方方面面，而且为高等教育提供了新的机遇和挑战。
湖南省教育厅为了适应网络时代的发展，及时开通了职教新干线。
高校如何利用职教新干线，加强教育信息化建设，引导大学生正确认识网络，正确驾驭网络，提高大学生的网络素质，以适应网络时代的发展，将职教新干线应用到学习、拓展知识面及提高自身综合素质上来，是高校面临的重要课题，是一项重要而紧迫的任务。
如何加强职教新干线网络空间建设，并以此来推进大学生网络素质教育，笔者认为应从以下几方面来努力。
1.普及网络知识，指导学生正确掌握职教新干线使用方法。
首先要进一步加强计算机网络技术和应用课程的教学，并将网络应用渗透到有关课程中，提高学生使用网络的水平，不断提高利用网络的实效性。
要使学生充分掌握计算机网络的基本概念与基本工作原理、internet、网络安全、网络技术的基本应用知识，掌握
职教新干线使用方法，掌握个人空间建设的基本知识，提高网络与教育技术有机结合的能力。
其次要培养学生科学的网络运用意识，以适应信息社会的高速发展，指导学生运用最新的信息和职教新干线空间为自己的学习、生活服务。
要遵循教育规律，运用科学的原理和方法，培养学生对各种信息的认识与处理能力，锻炼他们的意志品质，把网络作为知识的来源、学习的手段，使他们紧密结合自己的专业领域，把计算机网络技术引入到学习生活中来。
同时也要教育他们全面、正确地认识网络，使他们正确认识网络在大学生成长成才中的价值和意义，让他们懂得如何在互联网这个知识宝库中挖掘宝藏，在大量的网络信息面前保持清醒的头脑，不要沉溺网络之中，更不要沉溺于游戏和猎取不良信息，耗费时间，甚至荒废学业。
2.促进职教新干线在教学中的应用，充分发挥空间建设在教书育人中的作用。
目前职教新干线的应用范围还偏窄，教师、学生的职教新干线空间建设很不完善，没有发挥出它在教书育人中应有的作用。
首先要发挥网络空间建设，在大学生网络素质教育中的作用。
首先要将职教新干线全面应用到教育、教学、管理中去，采取各种有效措施，来推动职教新干线在教学中的应用。
其次，学校要出台相关政策，调动教师利用职教新干线进行教学的积极性，促使教师不断加强空间建设，实现优质职教资源共建、共享，使他们在网上为学生提供更多的有用信息，并利用网络加强学生与教师的联系与交流。
广大教师要努力改革目前的教学方式，充分利用网络的交互性、虚拟性和跨时空性来开展教学活动，尝试利用网络平台进行“在线辅导”，让学生通过网络发表自己的观点，不仅教师可以看见，同学也可以相互交流。
还可利用网络发布作业和自学学案，有效引导学生进行思考，指导学生进行有效的学习，帮助学生跨越作业中的困难。
3.以校园网为载体，营造良好的校园网络文化。
首先要加强校园网的升级、更新和维护，做好校园网络的软硬件建设，为学生提供满意的网络速度和应用环境。
其次要以校园网为载体，促进校园文化与网络文化的融合，促进网络文化与空间建设的融合，为大学生营造一个好的网络空间环境、网络空间氛围。
即不仅要建设一支既懂网络技术、又熟悉学生管理的队伍，而且要建立一支覆盖面广的学生兼职工作队伍，有效地保证网上信息的导向和质量。
各部门要及时更新自己网页的信息，保证随时都是最新的消息。
学管部门要注重在潜移默化中陶冶学生的情操，提高他们的鉴赏能力，增强抵御不健康网络内容的能力；要组织开展一些以提高学生网络空间建设能力为目的活动，鼓励和指导学生建设好自己的职教新干线空间；同时组织开展各种专题讲座，指导学生如何来挖掘网络宝藏丰富自己，解决与自己的专业、自己的就业紧密联系的实际问题。
4.大力宣传网络道德规范，加强对大学生的网络道德教育。
高校必须适应网络时代的新要求，更新教育观念，把培养网络
道德意识作为学生思想教育的主渠道，不断创新思想素质教育方式、方法。
要重视学生网络道德规范的教育以及有关网络的法律法规教育，帮助广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而树立正确的网络道德观。
要使每一个学生懂得，虚拟社会和现实社会一样，都必须遵守有关网络的法律法规，遵循必要的道德规范与行为规则，不能因为网络的隐蔽性而随心所欲，让他们知道在网络交往中哪些行为是道德的、合法的，哪些行为是不道德的、非法的，从而进一步端正对网络的认识，不断增强自律意识，自觉约束和规范自己的上网行为，从而养成良好的上网习惯，并学会自我保护，不受不法分子利用网络对自身的侵害，使之成为尚德守法的网上健康力量，成为网络文明的参与者和建设者，成为对社会有贡献的创新人才。
参考文献：
[1]周文军.大学主网络素质教育研究[j].教育与职业，2006（30）.
[2]刘莹等.关于提高大学生网络素质的思考[j].辽宁工学院学报（社会科学版），2008（6）.。