嘿,再往前走一步
嘿！再往前走一步
上海市浦东新区罗山中学三（5）班刘冰琦
曾经听过这样一句话：在你感觉前途渺茫之际，再向前一步……
初三月考的警钟再次敲响，手拿着不及格的数学试卷，心里真不是滋味。是我的天份不够吗？智力不如人吗？不是！是投入的时间不够吗？也不是。我怀着忐忑不安的心情跟随爸爸一起来到了“求实教育”补习班。是一位慈祥的X老师帮助了我，她把我从困境中解救了出来。
起初，X老师帮我仔细分析了考卷上出现的问题和知识上的漏洞，接着全面系统地梳理了初三数学的知识点，并且还教给我解题时的一些口诀和技巧。比如：“一元一次方程：已知未知要分离，分离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了要颠倒。
完全平方：完全平方有三项，首尾符号是同乡，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首±尾括号带平方，尾项符号随中央……”
很快，在X老师的启发下，我学数学的兴趣来了。再也不是被动应付的去学数学了。下课，当别的同学在玩时，我总是抱着一本数学书；放学，我趴在桌上认真地做着数学作业；太累，我常常喝点咖啡提提神，继续完成我的数学课外练。
不久，黎明的曙光出现了，我的数学成绩有所提升。往前走了一大步，能够拿个七八十分了。
我对自己的现状很满意，可X老师对我说：“你知足了吗？你能不能再进一步呢？”我若有所思，感觉有点为难。但看着X老师希望的眼神，心想：“世上无难事，只怕有心人，没有啃不下的硬骨头。九十分不是一个梦，仅仅只是一步的距离，我为什么不试着再往前走一步呢？”
终于，功夫不负有心人，我没有辜负老师的期望。目前，我的数学成绩已在班上名列前茅，就因为那位X老师，让我再前进了一步！当然，我不会对现在的自己感到满足，因为我还能再往前走一步！
迈出你的双脚，再向前走一步，扬起远航的风帆，你终会到达成功的彼岸！！
【教师点评】这是一篇学生课外辅导作文。小作者以轻松的笔调，抒发了自己在X老师的辅导和自己的努力下，数学成绩终于得以提高的喜悦之情。文中层次分明、条理清晰地展示了当代中学生积极向上的健康心里。
材料作文“多走一步”
多走一步 一、作文题目：阅读下面材料，根据要求作文。（70分） 有位企业家在谈到自己成功经验的经验时候说:“我就是多走了一步。”是的，在生活的道路上多走一步，或许就取得了成功。但是，有的时候多走一步，并不能改变什么，甚至带来不好的结果。 请结合自己的生活体验与感悟，以“多走一步”为标题写一篇文章，自选文体，不少于800字。 一、材料理解 本题是“由材料引出标题”的作文题。材料包含事例和解说两部分。企业家的事例是说“多走一步”带来成功，解说部分指出“多走一步”有三种结果：可能带来成功，可能没有作用，可能带来危害。一般而言，“多走一步”，意味着比他人更细致、更周到、更顽强、更坚持，意味着做人做事注重细节，追求完美，百折不挠，全力以赴。无论生活、学习或工作，无论个人、团体或国家，在正确的方向上“多走一步”，就可能更容易达到目标。应该说，“多走一步”是一种积极的人生态度，正确的做事方法。所以，这句话已经成为比较流行的励志名言。第二种结果是付出与收获不成正比，虽然多走了一步，但依然不能改变结果，这种情况也许是更普遍的现实，但它并不能否定“多走一步”的价值，因为付出可能没有收获，但不付出必定没有收获。至于第三种结果，应该说超出了“多走一步”的日常含义，只能理解为是在错误的道路上迈出了不该迈出的一步，譬如是非不分贪得无厌等等。 二、标题理解 “多走一步”作为日常口语，有两种含义，一是实指多走一步路，二是比喻一个行动可以停止而没有停止，一件事情应该结束却没有结束，在一般人认为可以停止应该结束的时候，还有一个后续的动作，例外的措施。在这个题目中，只能理解为比喻义，因为作文材料是在讲“多走一步”和成功的关系。换言之，这是一个比喻性的标题，尽管这个比喻义寻常可见极为浅显，但只要是比喻性的题目，都存在一个实指义到底是什么的问题。这个实指义如果没有形诸文字，那就一定要让读者可以明确地领会出来。 1号文66分 多走一步 人生，是一条望不到尽头的路，而远方，则是每个追梦者梦寐以求的天堂，人们总以为下一站会有更美的风景，下一站会有更动人的故事，殊不知，下一站或许荆棘密布，下一站不一定会春暖花开。 有时候，多走一步，或许就会与幸福擦肩而过。 柏拉图在稻香满溢的田埂上寻找着爱情的真谛，他总以为前方还有更大更饱满的稻穗，于是一次次放弃了心中的选择，结果当他走完田埂的时候，竟是两手空空。多走一步，让他错过了最美的选择。 博学睿智的大哲学家尚且如此，我们这些凡夫俗子自然会被绕进这“希望的怪圈”。于是，我们终其一生都在忙着两件事：告别与寻觅。带着“多走一步便会成功”的信念，我们执着地向前奔跑着，跑过了鸟语花香的春天，跑过了硕果累累的秋季，最后，迎接我们的是无边而绝望的黑暗。这才发现，在奔跑间我们已错过了人生最美的风景。 人生并非竞技场，多走一步并不能为你加分，反而让你错失无数美好。 生命如同小说，重要的不在于长度，而在于深度。当今社会，人心浮躁，每个人都想比别人多走一步，都以为走得快，走得远便是成功。于是现在的“房奴”“车奴”不断涌现，街头上是行色匆匆的人潮，地铁里，是神色疲惫的白领们。为了多走一步，便将生命里的闲适安逸统统割弃，未免有些得不偿失。 台湾作家舒圆治是一个饶有趣味的“怪人”，在年纪尚轻而名噪文坛之时选择了离开，不愿在
再向前跨一步作文600字_初一作文
再向前跨一步作文600字 【再向前跨一步】 洪欣怡 人生都是要一步一步地往前走，遇到挑战也是一样，再跨一步，胜利也许就在前方！ 我抬起头，不安地紧紧注视着眼前的岩壁，内心如同潭水中砸下的一块巨石，泛起剧烈的涟漪。如果没有参加火炬银奖该多好，这样就不需要攀岩了。我呆呆地看着眼前形状各异、如同涂了润滑油的脚踏板。手上出了汗，怎么也擦不干，心中的不安和紧张重重敲击着我，窒息感越来越甚。 “开始！”我肩上背着全队的希望，沉沉地压着我。我咽了咽口水，万分艰难地踏上了一块相对可靠的踏板。我打起了十二分精神，往右面的一块倒三角形踩上去，同时左手紧紧地抓住半圆形石块。我习惯地往左一踩，“砰”我的脚撞上了石壁，一脚踩空，我被自己发的力扯了下去，左手无力地滑出石壁。“嘭！”短暂的失重后，我又被绳索带回了起点。全身肌肉陡然放松，我才发觉自己的手臂和小腿开始发酸，变得无力。我不想去看其他队的进度，我产生了退意。“加油！向上走！”“601，你可以的！”没有什么比鼓励更能带给我力量，我的全身又恢复了力量，总结错误之后，我换了一个方向，“蹬蹬蹬”连续发力，一鼓作气走到了中部的攀岩处。 中间这一段是整段中最困难的，这是我曾经在地面观察后得出的
结论。我看向离我最近的一块螺母状踏板，目测了一下，不行，跨度太大，勾不到。我尝试把重心向左移，慢慢挪动着自己的身体，近了，再近了……我碰到了螺母状石块的边缘，犹豫了片刻，咬咬牙，再挪过去一点，碰到了！之后就大体比较顺利，我没有停留，继续向上走，到了最后一步，我离顶峰只差十厘米，可是附近没有石块了，如果一只手腾空爬上去可能会跌下去，以至于前功尽弃。我想着队友对我的寄托的希望，坚定了决心，没有其他选择了，我快速地腾出一只手，另一只脚随后麻利爬上去，站定。我擦了把额角的汗珠，望着下面的景象，恍惚一片，我成功了！ 正是向前跨的一小步，我成功了！一步是多小啊！却与成功只差分毫。所以，当我们犹豫时，再向前跨一步吧，胜利也许就在前方！ 【再向前跨一步】 孙钰婷 这一步，或许决定了你的成败，迈出这一步，却需要坚毅与勇气。 ——题记 有时候，正是一个小小的细节，使结果截然不同；有时候，正是因为你再向前迈了最后一步，就使你收获了别样的成就。 也许失败了，并不是没努力，而是没把努力的劲头挺到最后。到一切终了再回首，即使后悔也将成为无法挽回的历史。 我曾经看到过这样一个故事，两个犯人为了越狱，连夜翻了99堵墙，甲对乙说：“我好累呀，要不然我们回去吧。”乙同意了，于是，他们又连夜翻了回去。后来得知，那个监狱总共有100堵墙。
2013年高考作文素材多走一步(考前押题54)
【语文】2013年高考作文素材：多走一步（考前 押题54） 【金题回放】阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 有位企业家在谈到自己成功经验的时候说：“我就是多走了一步。”是的，在生活的道路上多走一步，或许就取得了成功。但是，有的时候多走一步，并不能改变什么，甚至带来不好的结果。 请你结合自己的生活体验与感悟，以“多走一步”为标题写一篇文章，自选文体，不少于800字。 【试题分析】 本题是“由材料引出标题”的作文题。材料包含事例和解说两部分。企业家的事例是说“多走一步”带来成功，解说部分指出“多走一步”有三种结果：可能带来成功，可能没有作用，可能带来危害。一般而言，“多走一步”，意味着比他人更细致、更周到、更顽强、更坚持，意味着做人做事注重细节，追求完美，百折不挠，全力以赴。无论生活、学习或工作，无论个人、团体或国家，在正确的方向上“多走一步”，就可能更容易达到目标。应该说，“多走一步”是一种积极的人生态度，正确的做事方法。所以，这句话已经成为比较流行的励志名言。第二种结果是付出与收获不成正比，虽然多走了一步，但依然不能改变结果，这种情况也许是更普遍的现实，但它并不能否定“多走一步”的价值，因为付出可能没有收获，但不付出必定没有收获。第三种结果，应该说超出了“多走一步”的日常含义，只能理解为是在错误的道路上迈出了不该迈出的一步，譬如是非不分贪得无厌等等。 本题主要考查以下的能力：①对社会的观察、思考能力及创造性思维能力；②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力；④调动语言知识积累的能力。” 【标题理解】 “多走一步”作为日常口语，有两种含义，一是实指多走一步路，二是比喻一个行动可以停止而没有停止，一件事情应该结束却没有结束，在一般人认为可以停止应该结束的时候，还有一个后续的动作，例外的措施。在这个题目中，只能理解为比喻义，因为作文材料是在讲“多走一步”和成功的关系。换言之，这是一个比喻性的标题，尽管这个比喻义寻常可见极为浅显，但只要是比喻性的题目，都存在一个实指义到底是什么的问题。这个实指义如果没有形诸文字，那就一定要让读者可以明确地领会出来。
成功,只是向前一步走
成功，只是再向前一步 在美国亚特兰大有一个药剂师叫潘伯顿，他开了一家药店，他的工作主要就是配一些药剂。有一天他突发奇想，想研制一种可以让人提神的药，他用传说中可以提神的桉树叶作为材料，又配了一些其他的药品，但是效果却不是很好。 有一天，一位患头痛的病人前来医治，潘伯顿让店员取他配置好的药给病人，可是店员在给病人配药时，失误将苏打冲入了药瓶，但是潘伯顿和这个店员都没有发现。等病人服用后，潘伯顿发现苏打水不见了，才知道店员失误把苏打水冲进了药，潘伯顿和店员都大惊失色，如果病人出现任何问题，那可麻烦大了。但是奇怪的是病人的头痛症状减轻了许多，而且病人没有发生不良反映，潘伯顿如获重释。 等病人走后，潘伯顿突然受到了启发，他把治疗头痛的药和苏打水兑在一起，进行了多次试验，最后他发现这些液体芳香可口，益气提神。而且尝起来口味也不错，潘伯顿试着喝了几口，发现这种液体虽然刚喝起来有些刺激，可是却回味无穷，有一种独特的味道。潘伯顿把这种新发明的液体给店里的店员喝，店员也觉得不错，也没有任何的副作用。于是他又配了许多这种饮料给患者推荐，发展到后来竟有好多没有生病的人来买这种液体喝。一时间喝由潘伯顿配的这种药成了时尚。 后来有一个饮料商听说此事，就向潘伯顿买下了这个配方，经过进一步的开发，终于研究出了一种适合大众的饮料，这就是后来畅销全球的可口可乐。一种药品由一个失误变成了饮料，风靡全世界，这不仅出乎潘伯顿的意料，更让所有知道这件事的人吃惊。 还有一位德国工人，他的工作就是专门负责书写纸的配方。有一次在生产书写纸时，由于粗心弄错了配方，生产出了一大批不能书写的废纸，主管知道了大为震怒，这个德国工人被扣了工资，罚了奖金，最后还被公司解雇了。正在他灰心的时候，他手中拿的这些废纸掉在了水里，等他无意识地捡起这些废纸，突然发现这些废纸吸水性很好，可以用来吸干器具上的水。于是，他将这些废纸切成小块，取名为“吸水纸”在市场上出售，结果这些废纸十分抢手，等他把这些废纸切成小块卖完的时候，他发现这样卖下来竟比书写纸价格高了好几倍。 于是，这个德国工人申请了专利，专门生产这种纸来卖，不到几个月，这位失业的德国工人竟成了百万富翁。 一个人不可能没有失误，但是许多失误并不是那么可怕，大都可以转化，问题在于你怎么面对他，你犯了小错，认为这是致命的，那就足以击败你。但是，如果你认为这是成功的一种预示，那你就已经按响了成功的门铃。你需要的只是再向前推一把，就可以跨进成功的门槛，一种失误的药剂就可以变成可乐，废纸也可以卖出高价。 许多失误并不是那么可怕，大多可以转化，问题在于你怎么面对它。当遇到错误时，要勇于面对，尽力改变不利局面，那就会迎来成功！
走一步再走一步原文人教版
走一步再走一步（2016人教版） 默顿·亨特 那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感觉到那种酷热。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞等游戏，他们正在寻觅其他好玩的事。 一脸雀斑的小内德说到：“嗨！我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。” “我们走吧！”有人附和着。然后他们出发了，他们气喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。 我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢和活跃，但是在8年的岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子，并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险。 “快来呀！”杰里冲着我大喊，他是我最好的朋友。“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼，这没道理。”“我来了！”我喊道，然后跟在他们后面跑。 我们穿过公园，进入树林，最后来到一块空地上。在很远的另一边，大概40-50英尺，隐约出现了一道悬崖，一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘，只有60英尺左右，但是对我来说，这是严禁和不可能的化身。 其他的孩子一个接一个地往上爬，在突出的岩石和土层上找到放手和脚的地方。我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，然后我开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。 不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了。悬崖底下的地面看起来非常遥远；只要滑一下，我就会掉下去，撞上悬崖然后摔到岩石上，我会摔个粉碎，然后被自己的血窒息而死，我会发出咯咯的声音，抽搐几次，然后断气，就像我几天前见到的被汽车碾过的猫一样。 但是那些男孩子们正在我头顶上喋喋不休地议论我，他们已经爬到了距离悬崖顶部三分之二的岩脊上，那里大约有5-6英尺深，15英尺长。我努力向他们爬过去。我缓慢地爬着，尽可能贴近里面，紧紧地扒住岩石的表面。其他的孩子则站在靠近边缘的地方，甚至勇敢地向下面小便，这种情景让我感到反胃，我偷偷地抓住背后的岩石。 几分钟后，他们开始继续往下爬。 “喂，等等我。”我哑着嗓子说。 “再见啦！希望能在（报刊上的）滑稽连环漫画上见到你。”他们中的一个说到，其他的则哄堂大笑。 “但是我不能。。我。。。”这句话刺激了他们，他们开始嘲笑我，发出嘘声，然后继续向上爬，这样他们可以绕道回家。在他们离开之前，他们向下盯着我看。 内德嘲笑说：“你可以留下来，如果你想的话。”“全看你自己了。”杰里看起来很担心，但是最后还是和其他孩子一起走了。 我往下看，但是却感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我绝对下不去。这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高、更陡、更变化莫测；我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。 时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木，一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。 暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样 爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我，他用手电筒照着我然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。” “我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。 “你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。” “不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。 “听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。看着手电光指的地方。看到那块石头没有”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗”他大声问道。 我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。 “好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。” 这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只要想
多走一步优秀作文800字
多走一步优秀作文800字 导读：篇一： 在人生这条单程道上，没有人可以告诉我们前方是鸟语花香还是万丈深渊。假如我们就此停住，就永远无法得知前面是什么，但多走一步，或许就可以取得成功。 在困难中多走一步，或许可以看见成功的曙光。 中国达人秀冠军刘伟曾说：“我要么赶紧死，要么精彩地活着。”在失去双臂，看似再也无法实现自己的音乐梦想时，刘伟在这困难中勇敢地再多走一步，才实现了他用双脚在琴键上弹奏出动人音乐的成功。与此类似的，王宝强正是在寄出一百份个人资料仍不被相中时多走一步，继续用维持生计的钱推销自己，才获得了成功。 在荆棘满布的人生路上，每个人都被困难打击得难以再向前一步，但是，只有经历“苦心志，劳筋骨，饿体肤，空乏身”我们才有可能实现“鸿鹄之志”。在困难中多走一步吧，成功就在前方。 在合作中多走一步，或许可以收获双赢的果实。 著名音乐家舒伯特在成名前生活困顿不堪，连买创作用的纸的钱也没有。一日，马勒看见舒伯特如此状况，随即用刚买的纸与墨，划上五线谱赠给舒伯特，舒伯特才可以继续创作音乐。而事后马勒曾说他画的最好的作品，就是赠予舒伯特的五线谱。 在合作中多走一步，有时不止让他人拥有实现梦想的机会，还可能让自己从中获益良多。在如今的社会中，一个人很难成功。假如在
合作中多走一步，通向成功的阶梯就会出现在前方。 在竞争中多走一步，或许就能登上成功的顶峰。 著名的.科学家特斯拉因为发明了交流电，与支持直流电的爱迪生意见不一，由此开展了“电流大战”。而正是在这场竞争中，特斯拉多走一步，改进了交流电，最终实现了远距离输电，让交流电流入了寻常百姓家。 在竞争日渐激烈的现今社会，每个人都渴望成功，而为了能脱颖而出，在竞争中多走一步显得尤其重要。正如“月球的一小步，人类的一大步”，多走一步的距离不止是几米的长度，而是连接现实与梦想的高度。在竞争中多走一步，才能脱颖而出，鹤立鸡群。 绚烂的彩虹总在暴风雨之后，幸运女神总是眷顾为理想付出辛勤汗水的人，丰硕的果实总是在多种因素共同作用下结出，在困难、竞争、合作中多走一步，理想的帆船将引领我们驶向成功的彼岸。 篇二： 我曾欣赏过这样二幅漫画，一幅是在一个漆黑得伸手不见五指的房间，浓重的潮湿与腐败混杂的气息迎面扑来。阳光从唯一的一个铁栏窗口中照射进来，却驱散不了如墨的黑暗，填补不了心灵中的阴翳，一双瘦骨嶙峋的手尽力向前伸着，却摆脱不了沉重的桎梏。另一幅却是位美丽少女，她站在一碧如洗的睛空下，身后是辽阔无垠的广阔草原，她仰望着蓝天，欣赏白云云卷去舒的快乐，她笑，青丝抚摸过她象牙白的脸颊。我想，这便是“走一步，再走一步”与少走一步之间
走一步再走一步练习题及答案
17、《走一步，再走一步》练习题 一、基础知识与运用（38分) 1、给下列加点的字或词注音或根据拼音写出相应的汉字。（6分） 训诫．啜泣 ．．纳罕．颤．抖摔．死péng乱 瘦骨lín xún头晕目xuàn tū出来dǒu峭 2、解释词语不正确的一项是（）（4分） A.悬崖：高而陡的山崖。训诫：告诫，教导。 B.嶙峋：形容人瘦削。灌木：灌溉树木。 C.目眩：（眼睛）昏花。啜泣：抽抽搭搭地哭。 D.纳罕：惊奇，诧异。小心翼翼：谨慎小心。 3、下列句子排序正确的一项是（）（4分） ①这是我永远忘不了的经历。②我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。③我先是啜泣了一会儿，然后我产生了巨大的成就感。④最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。 A、①③②④ B、①②③④ C、②③④① D、②④③① 4、下列句中标点使用有误的一项是（）（4分） Ａ、“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。” Ｂ、“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” Ｃ、“嗨，慢着，”我软弱地哀求道。“我没法——” Ｄ、“我能办得到的。”我想。 5、下列各句属于描写人物内心活动的一项是（）（4分） Ａ、那是费城七月里一个闷热的日子。Ｂ、“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！” Ｃ、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。Ｄ、我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。 6、下列句子没有语病的一项是（）（4分） A.请把这件事你不要放在心上。 B.他很早就对天文学产生了兴趣。 C.从事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。 D.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。 7、你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗？（2分） ①衣店广告：衣衣不舍（）②鞋店广告：望鞋欲穿（） 8、选出下列说法有误的一项（）（4分） A．莫顿·亨特是美国作家。 B．“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。 C．伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。 D．我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。 9、填空（两空1分共6分） ①记叙文是以为主要表达方式，以写和为主要的文体。其六要素是、、、、、。 ②《走一步再走一步》的作者是，美国家、家。 二、阅读理解（62分）阅读《走一步再走一步》选段回答下列问题。 （一）（22分） 10、开头为什么突出“闷热”?（3分） 11、“八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫”这句话在文中有什么作用？（5分） 12、“它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木”这句话是什么描写？有什么作用？（5分） 13、文中对“我”进行了哪些描写？表现了我什么心情?请举例说明。（5分） 14、如何评价那五个小男孩？（4分）
走一步再走一步作文5篇
走一步再走一步作文5篇 不管是大事还是小事，只要你肯尝试，肯坚持，走一步，再走一步，或许就会收获成功。下面我们来看看走一步再走一步作文，欢迎阅读借鉴。 走一步再走一步作文1 失败如一只拦路虎，挡在你的人生道路上，挫折也如影随形。 一个明媚的下午，我无聊的在门口走来走去。忽然看见一个大姐姐在玩滑板车，轻松自如，好像在滑板上跳舞一样，我当时就垂涎三尺，飞快地跑回家，让妈妈也给我买一个滑板车。 第二天，妈妈就给我买回来了。我看到滑板车，迫不及待的上去了，上去不到一秒，就摔下去了。因为第一次的失败，我小心翼翼的上去，我想：“这一次应该不会摔倒吧！”我刚站上去得意了三秒，“怦”又摔下去了。前两次的失败让我丧失了信心，爸爸走了过来拍拍我裤子上的灰尘，语重心长的说：“玩滑板要掌握平衡，努力尝试，不是摔倒几次就放弃了，这样你永远也学不好，要掌握技巧的。”我似懂非懂的点了点头，我又重新站上去，尽量掌握平衡，就在快要成功的一瞬间，我从上面摔下来了，我感到我的膝盖万分疼痛，眼泪止不住的往下流，但是，我一定不可以轻易放弃。 终于，在我坚持不懈的努力下，我终于可以在滑板上自由的做任何动作，不用再惧怕跌倒了，我的心里产生了一种巨大的成就感，我
为自己骄傲，为自己自豪！ 这件微不足道的小事情，却让我明白了：只有克服重重困难，不要想着距离多远，只要一小步，一小步的向目标前进，最后的胜利一定属于你自己！ 走一步再走一步作文2 人生，是一场无畏的旅行，在旅行的道路上布满了困难与挫折。在这些困难，亦或是挫折的面前，我们也许会受伤，也许会疲惫，也许会神伤。那么，不论你面前的这道坎有多么的宽多么的险，你会选择的是止步叹息，还是迎接挑战，勇敢向前？ 已是夜深了，窗外响起了草丛里各类小虫子的交响曲。而屋内，书桌前的灯光仍刺穿整个黑色帷幕的宁静。屋子里安静得只听得到人的呼吸声，而我，却保持着比那样细小的沉浸入梦乡的人所发出的使空气为之颤抖的声波还要轻微的呼吸。眼圈像黑色的小蛇，渐渐爬上我眼睛的四周，它们还不打算消停，谋划着慢慢向下扩散，掩盖住我白净的脸颊。 我的上眼皮也越发沉重了，挣扎着，拼命相与下眼皮亲密接触。它说不要再分开，但还未下笔的试卷上的那一片空白让我怎么也放不下心让它们在一起。我右手还紧握着笔，保持着十二分的警觉打量着那处空白，我努力靠意识将眼睛睁得圆圆的大大的，头脑里却一点思绪都没有。无从下笔，这更使我焦躁起来。我迫切地想打开它的突破口，却更使自己焦躁到甚至读不懂题意。 最后，我终于忍受不住它的刁钻，它的刻薄，猛地将笔扔向书桌，
关于再走一步议论文
关于再走一步议论文 再走一步 世间本没有路，走的人多了，也便成了路。欲望也是这样。人本一无所有，欲望多了，所拥有的就会随之增多。就像走路一样。 再走一步，今日的进步会告别昨天，青翠的林木会变得更加枝繁叶茂。进步便是在这 一步产生的。进步之后，你可能会欣慰的感谢这一步，也可能变得欣喜若狂，这一步使你 如此的满足，如此的有自信。同时也使你获得更多的欲望，渴望再走一步以求更多的收获。 再走一步。果真，成功如春风般抚摸着你;也许，更大的收获像夏雨一样倾泻着你的 身体，想要的那种“花花世界”也会随之而来。金钱、名分、地位也像标签一样标志着你 的社会价值。当然，这些是欲望催促着你经不懈的努力后所应得到的。也许你会变得平淡 起来，也许你还会想：再多走一步，会不会拥有的更多? 再走一步、再走一步、再走一步……也许你会春风得意，忘记了欲望曾是你逆水行舟 的动力，而开始使用权利来满足被你供之为神的欲望。此时欲望不再是纯粹的欲望，它开 始变质。“贪婪”这个病毒开始侵染它，变成了贪欲。贪欲使你忘记了“退一步海阔天空”的道理;使你摒弃了曾经想追求而又不屑的“知足常乐”的生活境界。再走一步，也许你 不知道前方是万丈深渊，也许你是知道的，但你想吞噬得更多，贪欲已经麻痹了你的神经，你张开血盆大口再走一步，咬住了悬在悬崖上空的苹果，丝线一断，你便坠入这万丈深渊…… 有欲望固然是好事，它是你前进的动力，使你不断的进步。但欲望要适度，要将欲望 中加入“正确的渠道”这样的因素。摒弃“正确的渠道”，欲望便像缺少抗体一样被“贪婪”这个病毒所侵染，过度的欲望也就是贪欲所造成的后果也是可想而知的。赫赫有名的 三鹿集团在得知自己产品存在三聚氰胺问题时，本可以暂时停止生产，妥善的处理这个事情，虽然会有一定的损失，并且会损害自己的声誉，但这完全可以经过以后的努力来弥补。可田文华却被贪欲冲昏了头脑。不顾广大消费者的生命安全，极力的掩盖这个事件。但纸 是包不住火的，在出售了已降低了三聚氰胺的含量的奶粉后，还是将曾是全国劳动模范的 田文华送进了法院，她受到了法律的制裁。“三鹿”也从此消失…… 欲望时一杆秤，要好好的衡量左右托盘上的分量。再走一步，一定还要考虑一下：我 得到了什么，失去了什么。 再走一步 人生中有无数的道路需要我们一步步地走，在这过程中有欢声笑语，会有泪水，只要 我们坚持不放弃，再走一步，只有一步就能到达成功的彼岸。
《走一步再走一步》优秀教案
《走一步，再走一步》优秀教案 第一课时 一、教学內容 教学《走一步，再走一步》，让学生学会有感情地诵读课文，在复述故事情节的基础上理解课文内容，进而感悟生活哲理。 二、教学设计 （一）故事导入： 同学们，你们知道这个人是谁，他是怎样克服自己的困难的呢？［学生讨论后明确］： １、他就是作者莫顿?亨特，刚开始他非常怕死，但是他自己改变了想法，认为自己现在在英国沃顿空军基地起飞，只要飞起来就行。第二步飞二十分钟就可以轻松到达荷兰，第三步不用多想就可以飞到德国，终于完成了任务，成了孤胆英雄。 ２、他所采用的方法就跟课文题目一样，采用了走一步，再走一步，把大困难便成小困难，逐一克服，终于取得成功。 今天，老师向大家推荐美国作家莫顿?亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎样从一件小事，感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。 （二）生字词教学 （三）故事复述 1.同学们已经预习过这篇文章了，那么首先请问大家这是一篇什么类型的文章？也就是是一篇什么体裁的文章？（记叙文、议论文、散文
等等） 2.好了，既然这是一篇叙事文，那么请问记叙文的六要素是什么？（时间、地点、人物、起因、经过、结果） 3.请同学们快速默读一下课文，找出与六要素相应的内容。 （1）、时间：七月里的一个闷热下午 (2 )、地点：悬崖上 （3）、人物：“我”内德、杰利、父亲 （4）、起因：无聊、寻求新花样来玩 （5）、经过：冒险、遇险、脱险 （6）、结果：顺利脱险并悟出深刻的人生哲理， 4、好了，下面就先请一些同学来复述一下课文（2分钟的准备） 接下来教师再在同学们的复述中归纳出文章的： （四）合作学习 1、合作探究1： 通过复述故事情节，同学们了解了文章的大意，是写“我”童年一次“脱险”的经历。他是怎样脱险的呢?其中又蕴含什么生活哲理?作者是怎样说的?请同学们朗读课文最后一段，思考下面的问题。 大屏幕投影出示问题组： a．“我”陷入怎样的险境？又是怎样脱险的？ b．这件小事给你哪些启示？ 学生朗读课文后，四人小组讨论以上问题。 ［教师小结］：从这篇课文中，可以学到作者小时候在那座悬崖上所
多走一步作文素材)
《多走一步》作文素材 格言： 1仓央嘉措曾咏叹：“在这佛光闪闪的高原上，三步两步即是天堂，可是却有许多人，因满腹心事，而走不动。” 2真理多走一步，就会变成谬误。 3我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。——托马斯·爱迪生 4人生恰恰像马拉松赛跑一样，只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作 事例： (1)毕加索比梵高多走了一步。他在几乎无路可走的时候，用身上15个银元雇用了几个大学生每天到画商处问有没有毕加索的画，正当画商们充满疑惑时，此时毕加索带着自己的画出现了……世上的伯乐并不多，此时千里马必须自己“多走一步”，方能获取别人的赏识。 (2)梅兰芳在《断桥》中入戏太深，几乎把许仙戳倒，慌忙伸手一扶，可这样却不符合白娘子的心情了，在如此严重失误的情况下，他又轻轻地推了许仙一把，结果就是这一戳一扶一推，把白娘子爱恨交加的复杂心情发挥得淋漓尽致，成为了被后人沿用的经典动作。面对失误，沉着冷静地多走一步，也许会迎来柳暗花明的转机。 (3)道格拉斯飞机公司与南方航空公司签约时，除了像别的公司一样介绍自己飞机的优点，还多走了一步，坦诚地提出了自己飞机存在的噪音问题，获得了合作伙伴的充分信赖。 (4)救生圈薄荷糖的产生，是因为机器故障薄荷糖被切成了救生圈状，商家并没有把它丢弃，而是多走了一步，顺水推船，放手市场销售…。 (5)海尔公司除了回收不合格产品，还多走了一步，全部销毁了这些不合格产品，就是因为多走了这一步，才挽回了公司的信誉，挽回了消费者的信心。 (6)叶志平校长在正常保证学校师生安全的基础上多走一步，加固学校教学楼、每学期都进行消防安全演习，在汶川地震中保证了全校师生的安全。 （7）俞敏洪两度落榜，但仍然往前走，就是如此多走了一步，最终实现北大梦想； （8）吴冠中（1919—2010），20世纪现代中国绘画的代表画家之一；终生致力于油画民族化及中国画现代化之探索，坚韧不拔地实践着“油画民族化”、“中国画现代化”的创作理念，形成了鲜明的艺术特色；他执著地守望着“在祖国、在故乡、在家园、在自己心底”的真切情感，表达了民族和大众的审美需求，他的作品具有很高的文化品格。 （9）法国著名化学家别涅迪克以“细”著称。一次与同行们进行的实验中，
《走一步再走一步》
《走一步,再走一步》教学设计 青龙集初级中学夏磊 教与学目标： 1、疏通字词，把握文章内容，培养学生阅读能力。 2、品味语句，学习运用心理描写、环境描写来烘托人物的写法 3、感悟文中蕴含的人生哲理，引导学生正视并积极克服困难。 教与学重难点： 1、重点：学习运用心理描写、环境描写烘托人物的写法。 2、难点：理解“走一步，再走一步”的含义，并领悟其中蕴含的生活哲理。教与学方法：自主、合作、探究的方法 课前准备： 查字典，看注释，熟读课文。 教与学过程： 一、导入 《在山的那边》的作者一次次翻过无数座山，战胜困难，才看到全新的世界。他以自己的人生感悟启示我们，奔向理想的人生征途是漫长的，只要战胜困难，坚持奋斗，理想终会实现。今天，老师向大家推荐美国作家莫顿·亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎样从一件小事，感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。 二、检查预习 1、课前我们来检验一下大家课前预习的情况，这篇课文的作者是谁？（莫顿·亨特） 莫顿·亨特，美国作家，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。 2、了解完作者，我们来检查一下大家的字词字音的预习情况。训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 嶙峋( ) 凝视( ) 啜泣( ) 头晕目眩( ) 小心翼翼( ) 三、整体感知，复述课文 请大家快速阅读课文，找出课文的关键信息，复述出课文内容。（请同学回答）（提示：根据记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果以抢答的形式回答。） 时间：七月一个闷热的日子里 地点：美国费城 人物：我和五个小伙伴（内德和杰利） 起因：玩弹子游戏玩厌了，想找些新花样来玩，决定去爬悬崖 经过：伙伴们爬下悬崖，我孤身被困在石架上（悬崖多高？石架多高？） 结果：杰利带着爸爸找到我，我在爸爸的指导下爬下悬崖
走一步_再走一步公开课教案
走一步，再走一步 莫顿.亨特 [教学目的] 一、知识与能力 1．概括文中的主要事件。 2．感受文中的心理描写和语言描写，体会作者的思想感情。 二、过程与方法 1．让学生自主解读文本，充分提出自己感到困惑的问题。 2．课堂上。采用自主、合作、探究的学习方式，让学生充分地分析问题和解决问题。引导学生多角度 解读课文和品味语言。 三、情感态度与价值观 体会文中所蕴含的生活哲理，能正确地面对困难和运用恰当的方法去战胜困难。 [教学重难点] 重点：引导学生体会文中所蕴含的生活哲理。 难点：品味文中富有表现力的语言。 四、教学设想： 现在的学生，都拥有美好的理想。在追求理想的过程中，他们会遇到一些困难和挫折。此时，该如何 面对呢?是积极进取，还是踟躇不前?为此，在他们成长的关键时刻，教师应该引导他们树立必胜的信心 ，坚定成功的信念，学会找寻解决困难的方法；引导他们在感知和体验文本的基础上，认真思考并从中 受益，以便形成积极的人生态度。 八年级，正是学生思维从感性向理性过渡的重要时期。本文的相关内容与学生固有的信息储备形成了一 定的信息差，所以本文能够激活学生的思维，刺激和丰富他们的好奇心与求知欲。 教师把跨出一小步作为教学的重点加以体会和领悟，帮助学生端正克服困难的态度和树立坚 强的个性。 五、教学过程： 第一课时 （一）、导入新课： 很高兴，今天能和大家一起学习，一起探讨。今天和大家探讨的第一个话题就是“困难”。说起困 难，是一个很大、很广泛的话题，有生活中的遇到的，学习中遇到的，有工作上遇到的等等。每个人都 会遇到各种各样的困难，关键是怎样去面对困难，解决困难。好，下面我们就一起来感受一下美国作家 ——莫顿.亨特他遇到困难的故事。 （二）整体感知课文。 有感情地朗读课文，读准下列加点的多音字或难读字的字音；学习运用下列常用词语。 字音：闷热（mēn）玩弹子游戏(dàn) 不能动弹(tán) 全身颤抖(chàn)
再向前一步
再向前跨一步 九（1）班陈思陶 碧云天，黄叶地。路上行人匆匆。各奔天涯。人与人之间难道注定只能萍水相逢吗？ 从小的我孤孤僻僻，习惯了肚子，却也怕了秋。一个人尝着背井离乡的滋味，一直能渴望有人在我渴的时候递上一杯茶，倦了归家时不在冰寂无声。为此，我愿静躺心田，等着世界赠我的鸟语花香。谁料，在一次次的交友失败后，我停在九十九步的路上，望着那一步外的朋友。心似乎不动，路似乎不走了。 “喂，想什么呢？”宿友满怀关切的问。我抬头望了望天，没说什么，只是笑了笑，笑容很干枯，就像路上的枯叶一样，没了精华，随时为风而死。 转身离开，蓦地听见背后有一句话钻入耳鼓：“你应该多交一些朋友，不要总是一个人。”望尽似犹见，哀多如更闻，一种冰寂的液体从眼眶中夺出，心微微颤抖，有那么一刹那，我真的好想好想再向前跨一步，伸出自己的手握住那些真诚友善的手，用彼此的手掌的温度，融化内心的孤寂。但我也很怕，怕我们的思想和灵魂不在同一个境界，怕我们与生俱来的差异会最终使我们分道扬镳，或许十指相扣，齐步走在黄叶路上，望天上白云悠悠，真的于我而言是一种咫尺天涯的距离。我垂下眼帘，愣了愣，挪起脚步，还是向前走了，路上的枯叶似
在为我泣一支挽歌，我不敢抬头望天，不敢低头问心，不敢再向前跨一步。 夜夜除非，好梦留人睡。但我却辗转反侧，醒着睡着都是跨步跨一步的思索，索性穿好衣服，出去透透气，看枯叶蓝天如何说，听长泪成河，独自怜。黑暗中忽然有人拉住了我的衣角，轻轻的，有着一种朋友般的关切。“等我一下。”是她，我眉心一动随即又平复下来，微微松了口气。 相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。面对如此良辰美景，万般风情，我似乎知道该与何人说。“你出来干什么？”我还是好奇了，却并不指望她会回答我，因为就算心愿意跳动，可那一步还是离我很远，远到我不敢期盼拥有。 她耸了耸手，轻松地说：“赏花看星星。” 我笑了笑，很单纯很可爱的笑。“那我陪你一起吧！”可能是当时的气氛太静谧美好了，又或许是她的热情与真挚涌入了我的心田，但最重要的是，我想跨出一步，走向彼岸，拥抱世界。 风吹乱了我的发丝，衣角随风摆动，心随着她的面部表情颤动，我有点后悔了，怪自己是否太冲动，眼角不知为什么湿湿的，长长的睫毛微微颤动着，终于，她缓缓地伸出一只手，表情友善用无比坚定的目光，等我伸出手勇敢的跨出那一步。我疑了疑还是握了上去，很坚定，内心的不安顿时烟消云散，只留有安宁。我有一颗愿为光明而
2020年中考作文题目预测：奔跑在追梦的路上(附范文)
2020年中考作文题目预测：奔跑在追梦的路上(附 范文) 2015年中考作文题目预测：奔跑在追梦的路上(附范文) 以为梦想的花朵会璀璨我的道路，以为前方的阴霾埋藏着炙热的阳光，却不知，花朵中的荆棘密布，阴霾中的危险重重，只是一味 的横冲直撞，每一步都是那么艰难。 我在通往梦想的道路上，原地前行着。我忘却了心中的方向;失 去了童稚时的纯真期望;挥霍了先前的壮志凌云。我怕了，我迷茫了，我止步不前，不敢再往前走一步。我呆呆地望着天空，一片漆黑， 什么都看不见，看不见我要的“璀璨”。我垂下头，一种麻木感遍 布我的全身，我已体会不到痛楚，我想哭，却发现泪水已经干了。 我想要放弃，我的骄傲，我的棱角，几乎已被磨平，但那残缺的骄 傲依旧高傲着我的心，我向黑暗中怒吼：“我永远都不会放弃，没 有光明，我就自己照亮自己!” 我在通往梦想的道路上，缓慢地爬行着。一点微弱的亮光温暖着我的心，我惊奇地看着，这是我的启明星吗?然而，风仍在呼呼地刮着，雨仍在猛烈地下着，启明星的亮光一闪一灭，光线逐渐暗淡， 让人几乎找不到它的存在。我孤独地忍受着这一切，心中的痛苦无 人能读懂，我怨恨着，我恐惧着，脚步缓慢而又颤抖。我深深地呼吸，微微直起身子，想平复内心的波涛汹涌，眼神坚定地望向前方，心中多了几分执念与毅力。而那条道路，此时竟也平坦了起来。 我在通往梦想的道路上，快速地行走着。再回首，一个个脚印，都在诉说着一番辛酸，我以为：自己已经经住了磨难，再大的苦痛 也奈何不了我半分。而眼前的启明星则骤然加亮，一种华而不实的 感觉，天地间的明亮，照亮了前方的荆棘，大片大片的荆棘肆无忌 惮地生长着，找不到一点空隙，再然后便是死灰一般的昏暗，我前 行在荆棘上，一道道伤口往外涌着鲜血，我几次差点晕厥。只是， 那漫长的荆棘之路上，启明星时而明亮，摄人魂魄;时而又昏暗不觉，
《走一步再走一步》优秀教案
走一步，再走一步 教学目标： 1、概括课文的主要内容，培养学生的概括能力。 2、理解作者从“脱险”经历中感悟到的人生哲理，激发战胜艰难险阻的勇气。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 预想二：谈话导入 同学们，你在生活或学习中遇到过困难吗？遇到过什么困难？ 师：比如：老师让你把《春》背下来，你会不会想：那么长的文章怎么背下来？升入初中以来，你觉得自己比较努力，但成绩总和别人有差距；你很想和同学们搞好关系，可总是遭到同学的误解……究竟该怎么办呢？今天我们共同学习美国作家莫顿.亨特的《走一步，再走一步》，相信学后你一定会深受启发。 师：板书课题、作者。请同学们读出课题及作者。 师：学习之前，我们先来了解一下这节课的学习目标。 来，一起读------明确了目标，接下来我们就走进文章，了解内容。 二、整体感知，概括内容。 请同学们快速的默读课文，做到眼到、手道、心到。要求： 1、圈点出不认识读不准的字词。 2、画出故事发生的时间、地点、人物，并用简洁的语言概括事件的起因、经过、结果。 还有小组不能解决的字词吗？你可以提出来。 （课件出示字词，检测读音） 我们来检查一下同学们学习的情况.(课件出示抢答题) 抢答： 1、（时间）故事发生在什么时间？ 2、（地点）故事发生在哪里？ 3、（人物）文中出现了哪些人物？ 4、（起因）我们去爬山的原因是什么？ 5、（经过）“我”在爬山中遇到了什么困难？ 6、（结果）我是怎样脱险的？ （1）、时间：七月里的一个闷热下午 (2 )、地点：费城的悬崖上 （3）、人物：“我”，内德、杰利五个小男孩、父亲 （4）、起因：无聊，决定爬悬崖 （5）、经过：小伙伴爬下了悬崖，我害怕得在悬崖上陷入了进退两难的险境。 （6）、结果：在父亲的引导下，我一步步爬下悬崖（顺利脱险）并悟出深刻的人生哲理。 师：现在，你能抓住记叙的要素，概括文章的主要内容吗？ 3、抓住记叙的要素，概括文章的主要内容。 （教给学生概括内容的方法：什么时间？什么地点？什么人？做了什么事？有什么结果？）孩子们，请展示你们的星级奖励，让老师看看哪个小组获得的最多。 三、赏读品析，感悟文本。
关于再向前跨一步作文
关于再向前跨一步作文 【篇一：再向前跨一步】 在整部电影当中主角阿甘在不停地跑，跑脱童年时孩子的追打，跑成了青年时的橄榄球巨星，跑过了越南战场的死亡威胁，跑步穿越全美国。我也在跑，我跑出了属于我自己的人生价值！ 在学习的途中，我曾一度停下迈向前方、朝向成功的脚步，沉迷于那些诱人的、让人虚度光阴的网络小说。虽然我一再的自我警告：不要再看了，否则你的未来不堪设想！但脑海中反对的声音也随之而起：再看会儿吧，影响不大！这一点一滴积攒而成的影响，让我现在依然平庸依旧。在家长和老师的教育中，我终于重拾旧路，向前，踏着充满诱惑力的魔幻书向前、向着既定目标跑去。 向前奔跑的途中，我又也曾一度的停下来，看看路边的色彩鲜艳的花朵、碧绿的草丛和形形色色的路人，好不悠闲。当对手一个个超越了我，我才醒来：我要跑！我要心无旁骛、坚定不移的跑下去。再次起跑，我却感受到再次带动松懈、疲乏的的身体多么吃力。从此我下定决心：跑起来就不要停下。 我在奔跑，在奔跑中成长。我也曾面对困难停下来，害怕了，迷茫了，退缩了……以前，我一直坚信一定还有其他路通向成功，但后来我发现到了最后还是要面对困难。就像老师说的那样：有三条路通往成功，一条路是展翅高飞，一条是路风驰电掣的跑，另一条路是慢慢悠悠的走过去，你会选哪条路？当然要选第一条路展翅高飞，飞出一个不非凡的自己。所以我常对自己说：勇敢面对困难，早日挑战困难、解决困难。 电影中最令我记忆深刻的是同样的地点，不同的时间段，阿甘做同样的事。小时候阿甘被骑自行车的坏孩子用石头追打，长大后阿甘被开汽车的坏孩子用石头追打。阿甘小时候和长大后的跑步速度明显是不一样的，这形象的说明了阿甘一直在压力中努力向前跑，没有抱怨、没有悲叹、没有妥协，总是把压力转化成促使自己向前的动力，从没有松懈自己。也让我认识到阿甘在努力的成长、不断地完善自己。 有人或许认为那是一种傻。我却深深喜欢那种傻劲：只要认准了方向，便会义无反顾向前跑，从不退缩，那其实就是执着啊！。但我不赞成那些不会用脑子思考问题而且不听别人劝说，总是盲目、固执己见的傻。这种人或许勇气可嘉，但会毁掉自己。 伟人是什么，也就是像阿甘那样努力的做自己，却总能不经意的影响他周遭的人。 永远地记住：向前跑，不要停。 【篇二：再向前跨一步】 教学楼又传来朗朗的读书声，铿锵、悦耳，他们是90后，他们是一群阳光、活泼、充满自信的少男少女，他们坚信，多年之后，一定会为中华民族的发展壮大尽一份力量。因为，他们自信。 高考的钟声已经敲响，正沿着曲折的路径向我们传来，朦胧、严肃。六月的我们，就将踏进那个神圣的考场，在那里，为自己，也为所有关爱我们的人，交上一份答卷，为我们十二年的学业画上一个完美的句号。 时不我待，唰唰唰，我已经写掉了无数支笔芯，做过的习题本在一天天增高，眼睛的视力因整日埋头于书桌题海而急剧下降，可我喜欢这样的生活，忙碌、充实、紧张、有成就感。 但在我身边，我也看到有不少同学正处在彷徨中，他们怀疑自己的能力，面对高考，他们恐慌，甚至选择退缩。 在这里，我只想对亲爱的同窗说一句，面对高考，我们更应该自信！ 张海迪曾说过：“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。” 自信是一种不在乎失败的勇敢，一种不理会排挤的微笑，一种面对一切艰难险阻安之若素的从容，一种洗刷了偏激的淡定，一种催人奋进的力量。