指路的明灯—职业理想对人生发展的作用

最后，他说，人生在世，现实与理想总是有一定距离
的人，首先要选择生存。只有好好地活下来，才能让理想 之星闪闪发光。一个连自己的生命都不珍惜的人，是不配 谈艺术的
布德里的回信让皮尔猛然惊醒。后来，皮尔努力学习 缝纫技术，二十三岁的那一年，在巴黎他开始了自己的时 装事业。很快，他便建立了自己的公司和服装品牌，也就 是如今举世闻名的皮尔卡丹公司。由于皮尔一心扑在服装 设计与经营上，皮尔卡丹公司发展迅速，皮尔在二十八岁 的那一年就拥有了两百名雇员。他的顾客中很多都是世界 名人。如今，皮尔卡丹品牌不仅拥有服装行业，还有服饰、 钟表、眼镜、化妆品等等，皮尔卡丹不但成了令人瞩目的 亿万富翁，以他的名字命名的产品也遍及全球。
皮尔卡丹实现理想的故事
法国少年皮尔从小就喜欢舞蹈，他的理想是当一名出色 的舞蹈演员。可是，因为家境贫寒，维持基本生活都非常艰 难的父母根本拿来不出多余的钱来送皮尔上舞蹈学校。
皮尔的父母不得不将他送去一家缝纫店当学徒工，希望 他学一门手艺后能帮家里减轻点经济负担。每天在缝纫店工 作十多个小时的皮尔厌恶极了这份工作，不担因为繁重的工 作所得的报酬还不够他的生活费和学徒费。重要的是，他觉 得自己是在虚度光阴，他为自己的理想无法实现而非常苦闷 。他甚至认为，与其这样痛苦地活着，还不如早早地结束生 命。
说 一说
有的人想当医生，有的人想当歌手，有的人 想当警察，大家的想法各不相同，三百六十行，行 行出状元。你将来想从事哪一行？说说你的职业理 想。
想一想
什么事情使我最感动？ 什么人的做为使我羡慕？ 我对自己满意吗？ 对于你来说考入柞水职专是成功还是失败的一件事。为 什么是成功的？为什么是失败的？讨论形成小组报告。
———傅佩荣
板书设计
一、基本知识：职业、理想、职业理想、人生价值 二、职业理想对人生发展的作用
1、确定人生的总体定位。 2、确定人生的具体目标。 3 、是个人成长的动力。 4、促进人生价值的实现。
三、职业理想对社会发展的作用
1、是社会发展的助动器。 2、是构建和谐社会基础。
作 业布置
1、职业理想在我们的学习、成长过程中作用是什么？ 2、说一说自己的职业理想是什么？你打算如何实现？
许三多语录
人要好好活着，好好的活着就是做有意义的事。 你现在混日子，小心将来日子混你。 信念这玩意儿不是说出来的，是做出来的。 今天比昨天好，这就是希望。
名人格言
职业理想就像一盏指路的明灯，它不仅照亮了我们的职业 发展之路，也照亮了我们人生之路。
——列夫托尔斯泰 人生的道理其实很简单，能立定志向，生命就会转变；能 持之以恒，生命就会脱胎换骨，最后年赢得美好的。
因此在工作中表现突出，小华被公司派到日本学习专业技术。 “我一定要利用这次难得的机会，好好学习日语，提高自己的口语水 平。”小华暗下决心。在日本学习期间，小华有意地抓住每一个锻炼 机会，日语水平提高很快，为了实现当翻译的梦想，小华又继续求学 升造。后来，在公司日语翻译竞聘时，由于她不仅有较高的日语水平， 还具有专业技术知识，受到评审人员的一致认可，获得了日语翻译这 个职位。
在翻译工作岗位上，小华兢兢业业，踏实工作，几年后 又通过竞聘成为公司的首席翻译，不仅实现了自己的职业理 想，也实现了由生产线工人到首席翻译的职业飞跃。
1.小华为什么能坚学习日语？（实现当日语翻译的梦想） 2.你认为职业理想在职业生涯发展中有什么作用？（职业
理想为生涯规划发展确立了的目标，它对生涯起到导向作用和动力作用）
教学反思
本节课是人为什么要有理想？在教学中引用名人故事让学生从 中受到启发和感悟；再通过 “说一说”与“想一想”的分组讨论， 使学生认识到人不能没用职业理想，以激发学生的学习动力，并为 理想而奋斗的信心之教学目的。在教学中为学生创设一种讨论和交 流的情景，让学生在平等的交流和讨论中，思维得到拓展，心灵得 到感悟，学生自始至终处于主体地位，教师处于主导地位，课堂气 氛活跃，新课程理念得以实现。
1、知识目标：明确什么是职业、理想、 职业理想、人生价值。
2、能力目标：结合个人实际树立职业理想， 写出如何实现理想的计划。
3、情感目标：认识到为什么要树立职业理 想，它对个人与社会有什么意义。
教 学重 点
1. 职业理想的树立。 2.职业理想对人生发展的作用
教学难点
1、职业理想的建立要切合实际。 2、写出个人实现职业理想的计划。
绝望中的皮尔突然想起了他从小就崇拜的有着芭蕾音乐 之父美誉的布德里。皮尔觉得只有布德里才能明白他这种为 艺术献身的精神的人。他决定给布德里写一封信，希望布德 里能够收下他这个学生。在信的最后，他写道：如果布德里 在一个星期内不回他的信，不肯收他这个学生，他便只好为 艺术献身，跳河自尽了。
很快，年少倾垮的皮尔收到了布德里的回信。皮尔以 为布德里被他的执着打动，答应收下他这个学生。但是信中 却并没有提收他做学生的事。只是讲述自己的人生经历。布 德里告诉皮尔，在他小的时候，很想当一名科学家。可是因 为当时家境贫穷，父母无法送他上学，他只得跟一个街头艺 人过起了卖唱的日子。
教学过程图
案例分析
名人故事
小组讨论 答疑解惑
朗读格言
代表发言
课堂小结
作业布置
案 例导入 梦 想 成 真
小华是中等职业学校电子专业的学生，在校期间她学习刻苦，成 绩优秀，毕业后被一家中资合资公司录用，成为一名生产线上的工人， 小华有一个当翻译的梦想，因此她一直坚持学习日语，学习和工作期 间都不放松。
职业理想 对人生发展的作用
教材
1.本节选自全国中等职业教育课国家 规划新教材《职业生涯规划》 (陕西版)
2.本节课属于第二章的重点节的非章。
学生
不知道自己想干什么？ 不知道自己适合干点设定如下教学目标和教
学过程
教学目标
教学过程
▪ 案例分析或问题导入新课。 ▪ 在教学过程引用名人事例，小组讨论，答疑解惑，使学
生从中认识到理想对人生的作用。 ▪ 说一说和想一想来启发和引导学生认识自己。 ▪ 朗读格言让学生享受到学习的快乐，同时陶冶情操。 ▪ 在班级选出1-2名学生面对全体师学生晒一晒自己的职业
理想是什么？说说自己打算如何实现？
皮尔卡丹一次接受记者的采访时说：“其实自己并不具 备舞演员的素质，当舞蹈演员，只不过是年少轻狂的一个虚 幻的梦而已。人只有勤勤恳恳地做好身边的每一件事，脚踏 实地的走好人生的每一步，才能更快地接近理想”。如果那 时他不放弃当舞蹈演员的理想，就不可能有今天的皮尔卡丹。
从皮尔卡丹的故事中受到什么启发和感悟，皮尔卡丹为 什么放弃了当初做舞蹈家的梦想？（懂得在该放弃的时候放 弃是一种智慧，在最合适的机会放弃是一种睿智，而能果断 放弃是一种魅力。）