作文教学研讨会主持词
作文教研活动主持稿高三(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这春意盎然的季节里，我们迎来了高三作文教研活动。
今天，我们齐聚一堂，旨在共同探讨和提升高三作文教学的策略与方法，为同学们在高考中取得优异成绩助力。
下面，我将主持今天的教研活动。
一、活动开场（鼓掌）首先，请允许我代表教研组对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位老师能够在百忙之中抽出时间参加这次教研活动。
今天，我们活动的主题是“高三作文教学的策略与方法探讨”，希望通过这次活动，能够激发我们的教学灵感，共同提高作文教学水平。
二、活动议程1. 专家讲座2. 经验分享3. 互动交流4. 总结发言三、专家讲座（鼓掌）首先，我们有幸邀请到了我国著名语文教育专家XXX教授为我们做专题讲座。
XXX教授长期从事高中语文教学研究，对作文教学有着深入的研究和丰富的实践经验。
下面，让我们用热烈的掌声欢迎XXX教授为我们做精彩的讲座！（XXX教授讲座）四、经验分享（鼓掌）接下来，我们将进入经验分享环节。
在座的各位老师都是教学经验丰富的优秀教师，下面请几位老师结合自己的教学实践，分享一些高三作文教学的宝贵经验。
（以下为几位老师的分享内容，此处省略）五、互动交流（鼓掌）在各位老师的分享之后，我相信大家对于高三作文教学有了更加深入的认识。
接下来，我们将进入互动交流环节。
请大家踊跃发言，提出自己在作文教学中遇到的问题和困惑，共同探讨解决之道。
（现场互动交流）六、总结发言（鼓掌）感谢各位老师的积极参与和热情交流！通过今天的教研活动，我们不仅学习了新的作文教学理念和方法，也分享了宝贵的实践经验。
我相信，在今后的教学工作中，我们一定会将这些宝贵的经验运用到实际教学中，为同学们的作文学习提供更有力的支持。
最后，我想强调几点：1. 重视作文教学的基础性。
高三作文教学要注重基础知识的夯实，引导学生掌握各种文体的写作技巧。
2. 关注学生的个性化需求。
在作文教学中，要关注学生的个性化需求，因材施教，激发学生的写作兴趣。
作文教学教研活动主持词(3篇)
第1篇大家好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的季节里，我们欢聚一堂，共同举办本次作文教学教研活动。
首先，请允许我代表组织者，向长期以来关心和支持作文教学的领导和老师们表示衷心的感谢！下面，我宣布，本次作文教学教研活动正式开始！一、活动主题本次教研活动的主题是：“聚焦核心素养，提升作文教学实效”。
我们将围绕这一主题，共同探讨如何在新课程改革背景下，提高作文教学质量，培养学生的核心素养。
二、活动议程1. 领导致辞2. 专家讲座3. 优秀课例展示4. 分组讨论5. 总结发言三、活动流程（一）领导致辞尊敬的各位领导，大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参加本次作文教学教研活动。
首先，请允许我代表组织者，向长期以来关心和支持作文教学的领导和老师们表示衷心的感谢！在此，我衷心希望本次教研活动能够取得圆满成功，为提高作文教学质量，推动我国作文教学事业的发展贡献一份力量。
（二）专家讲座接下来，我们有幸邀请到了我国著名作文教学专家XXX教授为我们作专题讲座。
XXX教授长期致力于作文教学研究，积累了丰富的教学经验，下面请XXX教授为我们带来精彩的讲座。
（三）优秀课例展示为了更好地展示作文教学的优秀成果，我们邀请了多位优秀教师在现场进行课例展示。
下面，请第一位展示教师上台。
（四）分组讨论为了让大家更好地交流心得，我们将分成若干小组进行讨论。
请各位老师根据自己所在的学科组，选择合适的小组进行讨论。
讨论结束后，每个小组选派一名代表进行发言。
（五）总结发言最后，请我校教研组长XXX老师对本次教研活动进行总结发言。
四、活动总结通过本次作文教学教研活动，我们共同探讨了作文教学的诸多问题，分享了优秀的教学经验，相信大家对作文教学有了更深入的认识。
在此，我衷心希望各位老师能够将本次教研活动的成果运用到实际教学中，为提高作文教学质量，培养更多优秀人才而努力奋斗！最后，再次感谢各位领导、各位老师的辛勤付出，祝愿本次教研活动圆满成功！谢谢第2篇大家好！在这美好的时光里，我们相聚一堂，共同参加本次作文教学教研活动。
语文作文教研活动主持
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了我校语文作文教研活动的盛大召开。
今天，我们相聚于此，共同探讨语文作文教学的创新与发展，以期提高我们教育教学的质量，培养更多优秀的文学人才。
在此，我代表语文教研组全体成员，向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍本次教研活动的议程：一、开幕式致辞二、作文教学经验分享三、作文教学案例分析四、互动交流环节五、总结发言现在，我宣布，语文作文教研活动正式开始！一、开幕式致辞尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先，请允许我代表语文教研组，对各位的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！语文作文教学是语文教学的重要组成部分，它不仅关系到学生的语言表达能力和思维能力，更关系到学生的综合素质和人文素养的提升。
在新的教育形势下，如何提高作文教学质量，是我们每一个语文教师都需要认真思考的问题。
近年来，我校语文作文教学取得了一定的成绩，但同时也面临着一些挑战。
为了进一步推动我校语文作文教学的改革与发展，我们特举办此次教研活动。
希望通过本次活动，能够集思广益，共同探讨作文教学的创新之路。
在此，我衷心希望各位领导、老师能够畅所欲言，分享宝贵的教学经验，共同为提高我校语文作文教学质量贡献力量。
二、作文教学经验分享接下来，我们有幸邀请到我校优秀语文教师，为大家分享他们在作文教学方面的宝贵经验。
下面，请第一位分享者上台。
（分享者上台，进行经验分享）感谢第一位分享者的精彩发言。
接下来，请第二位分享者上台。
（分享者上台，进行经验分享）感谢第二位分享者的倾情分享。
相信在座的老师们一定受益匪浅。
三、作文教学案例分析接下来，我们将进入作文教学案例分析环节。
本次环节将选取几篇具有代表性的学生作文，由教师进行点评和分析，旨在帮助我们更好地了解作文教学中的常见问题，并探讨相应的解决策略。
首先，请第一位教师上台进行案例分析。
（教师上台，进行案例分析）感谢第一位教师的精彩点评。
作文课教研活动主持稿
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！在这阳光明媚、春意盎然的日子里，我们迎来了本学期的作文课教研活动。
今天，我们齐聚一堂，旨在共同探讨如何提高作文教学质量，激发学生的写作兴趣，培养学生的写作能力。
首先，请允许我代表教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动主题本次教研活动的主题是：“激发兴趣，提升能力——探索作文教学新路径”。
我们将围绕这一主题，展开深入的讨论和交流。
二、活动流程1. 开场致辞2. 经验分享3. 教学观摩4. 分组讨论5. 总结发言6. 自由交流三、开场致辞尊敬的各位领导、各位老师：作文是语文教学的重要组成部分，也是衡量学生语文素养的重要标准。
在新时代背景下，作文教学面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应时代发展，提高作文教学质量，我们今天开展这次教研活动。
在此，我代表教研组对各位的到来表示热烈的欢迎！希望通过今天的活动，能够激发我们的教学灵感，共同探讨作文教学的新思路、新方法。
四、经验分享接下来，我们有幸邀请到几位在教学一线有着丰富经验的老师，为我们分享他们的教学心得。
（第一位分享老师）各位老师，同学们：大家好！今天我分享的主题是“兴趣是最好的老师”。
我认为，激发学生的写作兴趣是提高作文教学质量的关键。
具体做法如下：1. 创设情境，激发兴趣：通过创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中体验写作的乐趣。
2. 注重引导，培养习惯：引导学生养成良好的写作习惯，如勤于观察、勤于思考、勤于练习。
3. 多元评价，鼓励进步：采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，鼓励学生不断进步。
（第二位分享老师）各位老师，同学们：大家好！我分享的主题是“读写结合，提高作文水平”。
我认为，阅读是写作的基础，写作是阅读的延伸。
具体做法如下：1. 广泛阅读，积累素材：鼓励学生多读书、读好书，积累丰富的写作素材。
2. 读写结合，提高能力：将阅读与写作相结合，让学生在阅读中学习写作技巧，在写作中巩固阅读成果。
语文作文教研主持稿范文
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们在这里隆重举行语文作文教研活动。
作文教学是语文教学的重要组成部分，是培养学生语文素养、提高学生综合能力的重要途径。
为了更好地探讨作文教学的策略和方法，提高作文教学质量，今天我们邀请了各位专家、老师共同参与此次教研活动。
下面，我将主持今天的教研活动，现将活动议程如下：一、开场致辞尊敬的各位领导、各位老师，大家好！首先，我代表本次教研活动的组织者，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！语文作文教学是基础教育阶段的重要环节，对于培养学生的语言表达能力、思维能力、创新能力和人文素养具有重要意义。
希望通过今天的教研活动，能够激发老师们对作文教学的热情，共同探讨作文教学的创新之路。
二、专家讲座（一）讲座主题：《作文教学的现状与思考》（二）主讲人：XXX教授（三）讲座内容：1. 当前作文教学的现状分析2. 作文教学存在的问题与挑战3. 作文教学创新策略与方法4. 提高作文教学质量的关键因素三、分组讨论（一）分组主题：1. 小学作文教学策略与方法2. 初中作文教学策略与方法3. 高中作文教学策略与方法4. 作文教学评价体系构建（二）分组讨论时间：1小时请各位老师根据自己的教学经验和教学需求，选择一个分组进行讨论。
在讨论过程中，希望大家畅所欲言，积极分享自己的观点和经验。
四、代表发言请各位分组讨论的代表上台发言，分享讨论成果。
我们将选取每组讨论中的精彩观点进行展示。
五、互动交流在代表发言结束后，我们将进入互动交流环节。
请各位老师就讨论中的问题，提出自己的疑问或建议，与专家和同行们共同探讨。
六、总结发言（一）总结人：XXX老师（二）总结内容：1. 对本次教研活动的总结2. 对作文教学现状的认识3. 对作文教学创新的展望七、活动结束尊敬的各位领导、各位老师，今天的语文作文教研活动到此结束。
希望通过本次教研活动，我们能够共同提高作文教学质量，为培养具有良好语文素养的学生贡献自己的力量。
作文教学研讨会优秀主持词（精选27篇）
作文教学研讨会优秀主持词（精选27篇）作文教学研讨会优秀篇1(开场)对作文教学，我想打个不恰当的比方，它算得上是语文学科的半壁江山。
得到这半壁江山，才可以得到语文教学的天下，失去这半壁江山，就可能失去语文教学的天下。
但正因它是半壁江山，所以往往很难捍卫和坚守，大家可以回顾一下我们的历史，偏居一隅的王朝从来就没有昌盛过。
所以，与其说今天是一次研讨会，不如说是一场战斗，而且是一次攻坚战。
因为对作文教学“教也难，学也难”，相信大家都有很深的感受。
积三十年作文教学经验，蒋老师以她的思考、她的激情和智慧，以她在教学上的不断探索和实践，对“作文难教，小学作文尤其难教”这一现状，作出了自己的回应，且取得了非常良好的效果。
这是我们召开这次研讨会的原因。
刚才我们看了蒋老师的弟子陶苏景老师的一堂作文教学课。
下面我们再洗耳恭听蒋老师为本次研讨会精心准备的专题讲座。
掌声有请蒋老师。
(蒋老师讲座)感谢蒋老师。
蒋老师的讲座，深入浅出，风趣幽默。
既有她对人生的经验和感悟，更有她对作文教学的探索与实践，有做法，有思考，有体验，有感悟，有理论表述，也有实例佐证，听后觉得获益非浅，让我们再次以热烈的掌声感谢她的劳动和付出。
在与蒋老师交流的过程中，在聆听蒋老师的讲座时，我一直在想一个句子：作文先做人。
蒋老师为人憨厚，坦诚，既有四川人的聪明劲儿，又有重庆妹子的耿直豪爽。
她待人接物，一片冰心，她教书育人满腔热诚。
(她的出现，让涪城小学语文界有了不一样的面孔，不一样的声音--此语想到但临场时忘了讲到，遗憾)过去，涪城小学语文界只知道有一个蒋老师，现在，不只是涪城小学语文教育界，在更大的范围内，更广的层面上，我们还知道有一个高原石头。
(蒋老师讲座中一直以网名高原石头自称)。
为更好地研究她的作文教学经验，总结推广她的作文教学成果，我们专门成立了研究小组，下面有请进修校科研处张国新主任作推介报告。
(张主任报告)感谢张主任。
蒋老师以生动形象的讲座，从实践和操作层面对作文教学谈了很好的意见，让我们对“这一个”的经验有了形象的认识，张主任则以条分缕析的解剖和梳理，从话题与材料，到育人与作文、再到规律与方法，从理论和思考的高度对作文教学作了理性的分析，让我们对作文这一件事有了更深入的理解。
习作课教研活动主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！在这阳光明媚、春意盎然的日子里，我们齐聚一堂，共同开展习作课教研活动。
本次活动的主题是“提升习作教学质量，促进学生写作能力发展”。
希望通过此次活动，能够增进我们对习作教学的深入理解，激发教学灵感，共同探讨提高学生写作水平的有效途径。
首先，请允许我代表本次活动的组织者，向各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家百忙之中抽出时间，共同参与到这场充满智慧与活力的教研活动中来。
一、活动开场（一）主持人介绍活动背景各位老师，习作教学是语文教学的重要组成部分，是培养学生语言表达能力和思维品质的关键环节。
近年来，随着新课程改革的深入推进，对习作教学的要求越来越高。
为了更好地适应新形势，提高我们的习作教学质量，今天我们特别邀请到了各位专家、老师，共同探讨习作教学的策略和方法。
（二）主持人介绍活动流程本次教研活动主要包括以下几个环节：1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，分享习作教学的先进理念和成功经验。
2. 教学观摩：观摩优秀教师的习作课教学，感受其独特的教学风格和教学方法。
3. 分组讨论：围绕习作教学中的热点问题，进行分组讨论，共同探讨解决方案。
4. 交流分享：各小组汇报讨论成果，分享教学心得，互相学习，共同进步。
二、专家讲座（一）专家介绍接下来，请允许我介绍本次活动的首位专家——XXX教授。
XXX教授是我国著名的教育专家，长期从事语文教学研究，尤其在习作教学方面有深厚的造诣。
下面，让我们用热烈的掌声欢迎XXX教授为我们带来精彩的讲座。
（二）专家讲座（专家讲座内容省略，此处可根据实际情况填写）三、教学观摩（一）教师介绍下面，请允许我为大家介绍本次教学观摩的授课教师——XXX老师。
XXX老师教学经验丰富，教学风格独特，在习作教学方面有独到之处。
下面，让我们用热烈的掌声欢迎XXX老师为我们展示精彩的习作课。
（二）教学观摩（教学观摩内容省略，此处可根据实际情况填写）四、分组讨论（一）讨论主题为了更好地探讨习作教学中的问题，我们设置了以下几个讨论主题：1. 如何激发学生的写作兴趣？2. 如何指导学生进行观察和思考？3. 如何提高学生的写作技巧？4. 如何评价学生的习作？（二）分组讨论请各位老师根据自己的教学实际，选择一个或多个讨论主题，积极参与讨论，共同探讨解决方法。
语文作文教研活动主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的时节，我们欢聚一堂，共同举办语文作文教研活动。
首先，请允许我代表语文教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们举办这次教研活动的目的是为了进一步提高语文作文教学质量，探讨作文教学的新思路、新方法，促进教师之间的交流与合作。
在此，我宣布，本次语文作文教研活动正式开始。
一、活动议程1. 领导致辞2. 优秀作文展示3. 作文教学经验分享4. 作文教学问题探讨5. 专家讲座6. 总结发言7. 自由交流二、领导致辞（请领导上台）尊敬的各位领导，大家好！首先，我代表学校对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！语文作文是语文教学的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力和思维能力具有重要意义。
希望通过今天的教研活动，能够激发教师们的教学热情，提升作文教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、优秀作文展示（请学生代表上台展示优秀作文）同学们，你们是我们学校的小作家，你们的作文充满灵气，充满创意。
下面，请欣赏由我们学校优秀学生代表带来的优秀作文展示。
四、作文教学经验分享（请优秀教师上台分享）尊敬的各位老师，大家好！我是来自XX学校的XX老师，今天很荣幸能在这里与大家分享我的作文教学经验。
以下是我总结的几点心得：1. 注重培养学生的观察力，引导学生发现生活中的美好；2. 鼓励学生大胆想象，发挥创造力；3. 加强阅读指导，提高学生的语言积累；4. 注重作文批改，及时反馈，帮助学生改进；5. 举办各类作文比赛，激发学生的写作兴趣。
希望大家能从我的分享中获得一些启发，共同提高作文教学质量。
五、作文教学问题探讨（请老师们就作文教学中遇到的问题进行讨论）尊敬的各位老师，下面我们进入作文教学问题探讨环节。
请大家就作文教学中遇到的问题畅所欲言，共同探讨解决方案。
（请老师们就以下问题进行讨论：如何提高学生的写作兴趣？如何培养学生的观察力和想象力？如何加强作文批改和反馈？）六、专家讲座（请专家上台进行讲座）尊敬的各位老师，接下来我们有幸邀请到我国著名语文教育专家XX老师为我们进行讲座。
习作教研活动的优秀主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的时节，我们迎来了又一次充满活力的习作教研活动。
今天，我们相聚于此，共同探讨如何提升学生的习作能力，激发学生的创作热情。
在此，我谨代表组织者，向各位莅临本次活动的领导和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍本次活动的议程：一、领导致辞二、习作教学经验分享三、习作教学案例分析四、分组讨论五、总结发言六、自由交流第一环节：领导致辞（掌声热烈）接下来，让我们以热烈的掌声欢迎我们尊敬的校长（或教研组长）为我们致辞。
（校长/教研组长致辞）感谢校长（或教研组长）的精彩致辞，为我们今天的教研活动奠定了良好的基础。
下面，我们将进入第二环节——习作教学经验分享。
第二环节：习作教学经验分享（掌声热烈）首先，有请（老师姓名）老师为我们分享她的习作教学经验。
（老师姓名）老师的分享非常精彩，为我们提供了许多宝贵的经验。
接下来，请（另一位老师姓名）老师为我们分享她的习作教学心得。
（老师姓名）老师的分享同样令人受益匪浅。
感谢两位老师的精彩分享，相信在座的老师都有了许多新的启发。
第三环节：习作教学案例分析（掌声热烈）接下来，我们将进入习作教学案例分析环节。
首先，请（老师姓名）老师为我们分析一个习作教学案例。
（老师姓名）老师的分析非常到位，让我们对习作教学有了更深刻的认识。
接下来，请（另一位老师姓名）老师为我们分析另一个习作教学案例。
（老师姓名）老师的分析同样精彩，为我们提供了新的教学思路。
第四环节：分组讨论（掌声热烈）刚才的案例分析环节，相信在座的老师都有了许多自己的想法。
接下来，我们将进行分组讨论，请各位老师就以下话题展开讨论：1. 如何激发学生的习作兴趣？2. 如何培养学生的写作习惯？3. 如何提高学生的写作技巧？请大家结合自己的教学实践，积极发言，分享自己的经验和见解。
（分组讨论）第五环节：总结发言（掌声热烈）经过热烈的分组讨论，相信各位老师都有了许多新的收获。
作文教研活动主持稿串词(3篇)
第1篇今天，我们欢聚一堂，共同参加作文教研活动。
本次活动的主题是“提升作文教学质量，促进学生全面发展”。
在这里，我非常荣幸地担任本次活动的主持人。
首先，请允许我代表主办方对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动开场尊敬的各位领导、各位老师，大家好！在这美好的时光里，我们迎来了作文教研活动的召开。
本次活动的目的是为了加强我校作文教学的交流与合作，提高作文教学质量，促进学生全面发展。
在此，我谨代表主办方向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！二、领导致辞尊敬的各位领导，大家好！首先，请允许我代表主办方，向长期以来关心和支持我校作文教学工作的领导们表示衷心的感谢！下面，有请XXX校长致辞。
（XXX校长致辞）谢谢第2篇尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！在这阳光明媚、秋风送爽的美好时节，我们齐聚一堂，共同举办这次作文教研活动。
本次活动旨在提升我们的作文教学水平，激发学生的写作兴趣，培养他们的写作能力。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎本次活动正式开始！---开场白尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家好！金秋十月，丹桂飘香，在这美好的日子里，我们迎来了我校作文教研活动。
作文教学是语文教学的重要组成部分，是培养学生语言表达能力和思维能力的有效途径。
今天，我们在这里举行这次活动，旨在通过交流、探讨，共同提高作文教学质量。
下面，请允许我宣布，本次作文教研活动正式开始！---第一环节：领导致辞首先，让我们以热烈的掌声欢迎校长（或教研组长）为我们致辞。
（掌声）谢谢第3篇尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家上午好！在这阳光明媚、秋风送爽的美好时节，我们欢聚一堂，共同参加本次作文教研活动。
今天，我们将围绕“提升作文教学实效，促进学生全面发展”这一主题，开展深入的研讨和交流。
在此，我谨代表教研组，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！---开场白尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时光，我们迎来了作文教研活动。
习作教研活动主持(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的季节里，我们迎来了本学期的习作教研活动。
今天，我们在这里汇聚一堂，共同探讨习作教学的策略与方法，以期提高学生的写作能力，激发他们的文学创作热情。
在此，我谨代表本次活动的组织者，向各位领导、老师和同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景近年来，随着新课程改革的不断深入，习作教学在语文教育中的地位日益凸显。
然而，在实际教学中，我们仍面临诸多挑战，如学生写作兴趣不高、写作水平参差不齐、教师指导方法单一等。
为了解决这些问题，我们特举办此次教研活动，希望通过集思广益，共同探讨提高学生习作能力的有效途径。
二、活动议程本次教研活动主要分为以下几个环节：1. 主题报告：邀请知名教育专家就“习作教学的新理念与方法”进行专题报告，为大家提供理论指导和实践参考。
2. 案例分享：邀请几位在习作教学方面有丰富经验的老师，分享他们的教学案例，探讨如何在课堂中激发学生的写作兴趣。
3. 互动交流：分组讨论，老师们就习作教学中遇到的问题和困惑进行交流，共同寻找解决方案。
4. 成果展示：展示优秀习作作品，让学生和老师们共同欣赏，互相学习。
5. 总结发言：对本次活动进行总结，并对今后的习作教学工作提出建议。
三、活动流程1. 主持人开场各位领导、老师们，大家好！今天，我们在这里举行的是以“提高学生习作能力”为主题的教研活动。
首先，请允许我代表组织者，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！2. 主题报告下面，请我们尊敬的专家为我们带来主题报告——《习作教学的新理念与方法》。
请大家以热烈的掌声欢迎！3. 案例分享在接下来的环节中，我们将有幸听到几位优秀老师的案例分享。
首先，请第一位老师上台分享他的教学案例。
4. 互动交流各位老师，接下来我们将进行分组讨论。
请大家结合自身教学经验，就以下问题进行深入探讨：- 如何激发学生的写作兴趣？- 如何提高学生的写作水平？- 如何有效地进行习作批改和指导？5. 成果展示下面，请同学们上台展示他们的优秀习作作品。
学校作文教研活动主持稿(3篇)
第1篇大家好！在这阳光明媚、春意盎然的美好时节，我们欢聚一堂，共同举办学校作文教研活动。
本次活动旨在提高我校教师的作文教学水平，激发同学们的写作兴趣，营造良好的校园文学氛围。
在此，我非常荣幸地担任本次活动的主持人。
下面，我将宣布本次作文教研活动正式开始。
首先，请允许我介绍出席本次活动的领导和嘉宾，他们是：（此处列举领导和嘉宾名单）让我们以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎！接下来，让我们共同回顾一下本次作文教研活动的主题——“激发写作兴趣，提升作文教学水平”。
这个主题既贴近我们教师的日常工作，也关注到同学们的成长需求。
希望通过本次活动，能够帮助我们找到提升作文教学的新思路、新方法。
一、活动第一项：领导致辞首先，请我校校长（姓名）为本次活动致辞。
（校长致辞）感谢校长（姓名）的精彩致辞！接下来，请我校教导主任（姓名）对本次作文教研活动进行简要介绍。
（教导主任介绍）二、活动第二项：优秀作文展示为了激发同学们的写作热情，我们特别邀请了部分同学进行优秀作文展示。
下面，请欣赏同学们的精彩作品。
（展示优秀作文）感谢同学们的精彩展示！这些作品展现了同学们的才华和创意，也为我们今后的作文教学提供了宝贵的借鉴。
三、活动第三项：作文教学经验分享接下来，让我们进入作文教学经验分享环节。
首先，请我校语文教研组长（姓名）分享她的作文教学经验。
（语文教研组长分享）感谢（姓名）老师的精彩分享！接下来，请我校另一位资深语文教师（姓名）分享他的作文教学心得。
（资深语文教师分享）四、活动第四项：互动环节为了让大家更好地交流心得，我们设置了互动环节。
请各位老师结合自己的教学实践，谈谈在作文教学中遇到的困惑和解决问题的方法。
（互动环节）五、活动第五项：专家讲座为了进一步提升我们的作文教学水平，我们特别邀请了一位知名作文教育专家（姓名）为大家进行专题讲座。
（专家讲座）感谢（姓名）专家的精彩讲座！相信通过今天的讲座，我们大家对作文教学有了更深入的理解。
作文教学教研活动主持稿
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们在这里隆重举行作文教学教研活动。
本次活动旨在进一步深化作文教学改革，提高作文教学质量，激发学生的学习兴趣，培养他们的写作能力。
在此，我代表活动组织者对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景随着新课程改革的深入推进，作文教学作为语文教学的重要组成部分，越来越受到广泛关注。
然而，在实际教学中，我们仍面临着一些问题，如学生写作兴趣不高、写作能力不足、教师教学方式单一等。
为了解决这些问题，我们需要不断探索新的教学方法和策略。
二、活动目的1. 提高教师对作文教学重要性的认识，明确作文教学的目标和任务。
2. 探讨有效的作文教学方法，提高作文教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升作文教学水平。
4. 培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
三、活动议程（一）签到入场各位老师请按照指定区域就坐，签到入场。
（二）活动致辞首先，让我们以热烈的掌声欢迎我校校长（或领导）为我们致辞。
（三）专题讲座接下来，我们有幸邀请到我国著名作文教学专家（姓名）为我们带来专题讲座。
讲座主题为《作文教学中的创新与实践》。
请专家上台。
（四）分组讨论讲座结束后，我们将分成若干小组，围绕以下议题进行讨论：1. 如何激发学生的写作兴趣？2. 如何培养学生的写作能力？3. 如何改进作文教学评价方式？请各位老师积极参与讨论，分享自己的经验和看法。
（五）优秀案例分享在分组讨论的基础上，我们将邀请几位在作文教学方面取得优异成绩的老师分享他们的优秀案例。
请各位分享者上台。
（六）互动交流在互动交流环节，各位老师可以就作文教学中遇到的问题进行提问，专家和优秀案例分享者将现场解答。
（七）总结发言最后，让我们以热烈的掌声欢迎活动主持人（姓名）做总结发言。
四、活动总结通过今天的活动，我们相信，各位老师对作文教学有了更深入的认识，也收获了许多宝贵的经验和启示。
希望各位老师能够将所学应用于实际教学，为提高学生的写作能力贡献力量。
作文教学教研活动主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的时节，我们欢聚一堂，共同举办本次作文教学教研活动。
首先，请允许我代表组织者，向各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景作文教学是语文教学的重要组成部分，是培养学生语文素养、提高学生综合素质的重要途径。
随着新课程改革的深入推进，作文教学面临着新的挑战和机遇。
为了更好地探讨作文教学的策略和方法，提升教师的作文教学水平，我们特举办此次教研活动。
二、活动目的1. 深入探讨作文教学的理论和实践问题。
2. 分享优秀教师的作文教学经验。
3. 提升教师对作文教学的认识，促进教师的专业成长。
4. 培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
三、活动流程1. 领导致辞首先，请我们尊敬的校长为本次活动致辞，为我们指明方向，鼓舞士气。
2. 主题讲座接下来，我们有幸邀请到我国著名作文教学专家XXX教授，为我们带来一场精彩的讲座。
讲座题目为《新课程背景下作文教学的创新与实践》。
让我们用热烈的掌声欢迎XXX教授！3. 经验分享在讲座之后，我们将邀请几位在作文教学方面有丰富经验的老师，分享他们的教学心得。
他们分别是：XXX老师、XXX老师、XXX老师。
让我们用掌声感谢他们的无私分享！4. 互动交流在接下来的环节，我们将分组进行互动交流，各位老师可以就作文教学中的实际问题进行探讨，共同寻找解决方案。
5. 总结发言最后，请我们教研组长XXX老师对本次活动进行总结，并对今后的作文教学提出建议。
四、活动要求1. 请各位老师认真聆听讲座，积极参与讨论。
2. 请各位老师在互动交流环节，结合自身教学实际，提出问题，分享经验。
3. 请各位老师做好笔记，以便在今后的教学中借鉴和运用。
五、结束语各位老师，作文教学是一项系统工程，需要我们不断探索和实践。
让我们以本次教研活动为契机，共同探讨作文教学的真谛，为学生的全面发展贡献力量。
最后，预祝本次教研活动圆满成功！谢谢第2篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！在这阳光明媚、万物复苏的美好时节，我们欢聚一堂，共同举办本次作文教学教研活动。
作文教研活动主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参与这场充满智慧的作文教研活动。
首先，请允许我代表本次活动的组织者，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景介绍作文教学作为语文教学的重要组成部分，一直以来都备受关注。
在新的教育改革背景下，作文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了进一步提高我们教师的作文教学水平，探索更加有效的教学方法，今天，我们在这里举办这场作文教研活动。
二、活动议程本次教研活动主要分为以下几个环节：1. 专家讲座：邀请知名作文教学专家为我们带来一场关于作文教学的新理念、新方法的讲座。
2. 经验分享：邀请几位在作文教学方面有丰富经验的老师，分享他们的教学心得和成功案例。
3. 分组讨论：将与会老师分成若干小组，针对作文教学中的具体问题进行深入讨论，并提出解决方案。
4. 成果展示：每组选取一位代表，将讨论成果进行展示，并邀请其他组进行点评。
5. 总结发言：活动结束后，由教研组长对本次活动进行总结，并对今后的作文教学工作提出建议。
三、专家讲座首先，让我们以热烈的掌声欢迎我们尊敬的专家XXX老师为我们带来精彩的讲座。
XXX老师长期从事作文教学研究，积累了丰富的教学经验，相信他的讲座一定会给我们带来很多启发。
（此处省略专家讲座内容，以示尊重专家隐私）四、经验分享接下来，我们有幸邀请到几位在作文教学方面有杰出贡献的老师，他们将为我们分享他们的宝贵经验。
（以下为三位老师的分享内容，此处省略）五、分组讨论各位老师，接下来我们将进行分组讨论。
请各位根据手中的讨论题目，结合自己的教学实践，展开热烈的讨论。
每组讨论结束后，请选派一位代表进行成果展示。
（此处省略分组讨论内容，以示尊重与会老师隐私）六、成果展示现在，让我们进入成果展示环节。
首先有请第一组的代表进行展示。
（以下为各组的展示内容，此处省略）七、总结发言各位老师，经过一番热烈的讨论和精彩的展示，相信大家对于作文教学有了更深入的认识。
作文教学教研活动主持
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们欢聚一堂，共同举办本次作文教学教研活动。
首先，请允许我代表组织者，向各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景作文教学作为语文教学的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力、思维能力、创新精神和审美情趣具有不可替代的作用。
近年来，随着新课程改革的深入推进，作文教学面临着新的挑战和机遇。
为了进一步提升作文教学质量，促进教师专业成长，我们特举办本次教研活动。
二、活动目的1. 提高认识：通过本次教研活动，使老师们充分认识到作文教学的重要性，明确作文教学的目标和方向。
2. 交流经验：搭建平台，促进教师之间的经验交流，共同探讨作文教学的策略和方法。
3. 提升能力：通过观摩、研讨、实践等活动，提高教师的作文教学能力和学生的作文水平。
4. 创新理念：引导教师树立正确的作文教学理念，探索作文教学的新思路、新方法。
三、活动安排1. 开幕式：由我宣布活动开始，并介绍本次活动的主题、目的和安排。
2. 专家讲座：邀请知名作文教学专家进行专题讲座，为老师们提供理论指导和实践借鉴。
3. 课堂观摩：组织优秀教师进行作文教学公开课，展示作文教学的优秀成果，供大家学习借鉴。
4. 分组研讨：将老师们分成若干小组，围绕作文教学中的热点、难点问题进行深入研讨，分享教学经验。
5. 成果展示：各小组汇报研讨成果，进行经验交流和分享。
6. 总结发言：由主办方领导进行总结发言，对本次教研活动进行点评，并对今后的作文教学工作提出要求和期望。
四、活动要求1. 高度重视：请各位老师充分认识本次教研活动的重要性，积极参与，认真研讨。
2. 认真准备：请各位老师提前准备好自己的研讨材料，确保活动顺利进行。
3. 遵守纪律：请各位老师遵守活动纪律，保持会场秩序，尊重专家和同行。
4. 积极互动：在研讨过程中，希望大家能够畅所欲言，积极互动，共同提高。
五、活动总结本次作文教学教研活动，旨在通过专家讲座、课堂观摩、分组研讨等形式，提高教师的作文教学水平，推动作文教学的改革与发展。
作文教学研讨会优秀主持词（精选24篇）
作文教学研讨会优秀主持词（精选24篇）作文教学研讨会优秀篇1尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！六年级是小学阶段的关键时期，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校教学质量的窗口，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生成绩的优劣与否将为学生的未来发展起着关键性作用。
今年，毕业班还面临全市抽考的严峻形势，为进一步提高我校毕业班的教学质量，同时也为六年级的教师提供一个相互交流、学习和借鉴的平台，征求六年级谢主任的意见，经过研究，决定今天下午召开20xx年的毕业班教学研讨会。
今天会议的议程有：自20xx年以来，在过去的几年中，由于六年级教师的无私付出，使我校的毕业班教学成绩得到了很大的提高，学校的教学成绩及调研名次在逐年上升，得到了上级领导和家长们的充分肯定，在社会上也有了好的声誉和影响力，为了好的声誉，我们还需努力。
议程第一项：咱们毕业班的教师从本届、本班学生的情况、目前教育教学存在的问题、针对问题所采取哪些教育教学的策略、提高教学质量采取哪些措施、学校应为毕业班提供哪些方面的支持等方面，请毕业班的年级主任、教研员、教师畅所欲言的谈一谈。
议程第二项：安校长对我们的教学工作作出指导和要求。
议程第三项：感谢各位老师真诚的发言，各位教师都是学校的骨干，责任心使命感强，有了在座的无私奉献，相信今年六年级教学成绩会更好。
下面有请校长作会议总结发言。
议程第三项：卢校长作重要讲话。
卢校长简明扼要地总结了今天的会议，同时对如何做好六年级教学工作讲了点要求和种意识，与其说是研讨，不如开诚布公的说，其实也是我们打好毕业班攻坚战的思想会。
希望大家要认真领会，基于毕业班的重要性，我们必须打好这场仗，我们也能够打好，因为我们并不是“一个人在战斗”。
只要大家能够群策群力，精心思考，认真研究，努力实践，在实践中反思，在反思中进步，我们就能取得最后的胜利。
最后祝大家工作顺利，万事如意！研讨会到此结束，今年七月，希望卢校长能为我们在座的各位开庆功宴！谢谢大家！作文教学研讨会优秀主持词篇2尊敬的区教研室王主任、李主任，各位领导、教师们：大家上午好!今天，我们在这里召开大王庄镇作文教学研讨会。
作文教学研讨会主持词
作文教学研讨会主持词导读：本文作文教学研讨会主持词，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】今天我们在这里举行两家子小学课程改革成果展示活动暨校本教研会，参加这次会议的除了我们全场教师外还有教师学校小学部的各位专家，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎和感谢。
两家子小学在新一轮课程改革中，走过了5年多的时间，5年的探索，5年的思考，5年的实践，两小人用我们自己的不懈努力，执着追求，冲破最初的迷惘与困惑，逐渐走向成熟，在新课改的进程中，我们感到了一丝欣喜，收获了一点成绩，当然，我们的成长离不开各级领导的支持与指导。
今天我们在这里展示5年来的教研成果。
并以此活动，再次深化一种认识，强化一种理念，促进一个提高。
今天大会的议程有五项内容：一、语文、数学两个学科的课堂教学展示二、两位教师对两节课堂教学进行评析三、英语、综合实践、校本三个学科的说课展示四、教学校长业务讲座五、大会总结【篇二】尊敬的各位领导,各位老师:大家下午好！欢迎各位的到来！本次研讨会的主题是作文教学.对作文教学,它算得上是语文学科的半壁江山.得到这半壁江山,才可以得到语文教学的天下；失去这半壁江山,就可能失去语文教学的天下.作文教学“教也难,学也难”,相信大家都有同感.为更好地研究作文教学方法,分享教学成果,总结教学经验,所以今天我镇三个语文中心教研组集中召开本次研讨会.本次活动安排:首先聆听孔老师“端正作文认识,把握作文教学规律,正确指导学生作文”专题讲座,然后是交流研讨环节.孔老师在20多年的语文教学生涯中,对作文教学进行了有效的探索.以他的追求、他的思考和智慧,以他在教学上的不断探索和实践,在作文教学方面取得了良好的效果.下面我们掌声有请孔老师为我们做精彩的作文专题讲座.感谢孔老师.我们稍作休息,3点半我们开始交流研讨活动.刚才孔老师的讲座,深入浅出,真诚真切.既有他人生的经验和感悟,更有他对作文教学的探索与实践.有做法,有思考,有体验,有感悟,有理论表述,也有实例佐证.老师们听得很认真,听后一定觉得获益非浅.我们可能有很多话要表达,现在就让我们交流一下,您在日常写作教学中遇到的问题,谈一下困惑和聆听本次讲座的收获.由于时间有限,不可能人人发言,咱们先请我们的三个教研组长发言,然后每校一请位教师代表发言.老师们刚才能够结合日常作文教学中遇到的问题,有针对性地谈了自己的困惑和收获.感谢各位老师的发言！（教委领导总结）谢谢(领导)！最后,让我们再次以热烈的掌声,感谢孔老师为我们带来了这一席丰盛的精神大餐.同时我们也把掌声送给我们自己,为我们自己能够有所收获、取得真经、得以提升而高兴！今天的活动到此结束！谢谢大家！【篇三】尊敬的各位领导、老师们：大家好!很高兴在鸟语花香的暖春四月与大家相聚一堂，共同研讨课堂教学。
语文作文教研主持稿
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们在这里隆重举行语文作文教研活动。
语文作为人文学科的核心，作文教学更是重中之重。
作文教学不仅关系到学生的语言表达能力和思维品质，更是培养学生综合素质的重要途径。
希望通过今天的教研活动，能够提升我们的作文教学水平，共同探讨作文教学的新思路、新方法。
一、开场致辞（主持人上台）尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家上午好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们欢聚一堂，共同开展语文作文教研活动。
首先，请允许我代表语文教研组，对各位领导的光临表示热烈的欢迎，对各位老师的积极参与表示衷心的感谢！语文作文教学是语文教学的重要组成部分，也是培养学生综合素质的重要途径。
作文教学不仅关系到学生的语言表达能力，更关乎他们的思维品质、情感态度和价值观的培养。
在新的教育形势下，作文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
今天，我们在这里开展教研活动，旨在通过集思广益，共同探讨作文教学的新思路、新方法，提高我们的教学水平。
二、教研主题介绍接下来，请允许我向大家介绍今天的教研主题：“新时代背景下作文教学的创新与实践”。
在新时代背景下，作文教学面临着以下几个方面的挑战：1. 学生的写作兴趣不高，缺乏写作动力。
2. 学生写作素材匮乏，语言表达贫乏。
3. 教师作文教学观念滞后，教学方法单一。
4. 社会环境对作文教学的干扰，如网络语言、快餐文化等。
针对以上挑战，我们需要在以下几个方面进行创新与实践：1. 激发学生的写作兴趣，培养学生的写作动机。
2. 拓展学生的写作素材，丰富学生的语言表达。
3. 改进教师作文教学观念，创新教学方法。
4. 引导学生正确面对社会环境，提高作文素养。
三、教研活动安排为了更好地开展今天的教研活动，我们安排了以下几个环节：1. 专家讲座：邀请知名语文教育专家进行专题讲座，为我们提供理论指导和实践经验。
2. 案例分析：选取优秀作文案例进行剖析，探讨作文教学的成功经验和不足之处。
3. 分组讨论：分成若干小组，针对作文教学中的具体问题进行深入探讨，并提出解决方案。
习作教研活动主持词
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的时节，我们迎来了本学期的习作教研活动。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨和交流习作教学中的心得与体会，旨在提高我们的教学水平，激发学生的写作兴趣，培养他们的写作能力。
在此，我非常荣幸地担任本次教研活动的主持人。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎各位的到来！一、活动致辞首先，请允许我代表本次教研活动的组织者，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家百忙之中抽出时间参加这次活动。
习作教学是语文教学的重要组成部分，它不仅关系到学生语言表达能力的培养，更关系到他们思维能力和创造力的发展。
希望通过今天的教研活动，能够为大家提供一个交流的平台，共同推动习作教学的进步。
二、活动议程本次教研活动主要包括以下几个环节：1. 主题讲座：邀请资深语文教师就习作教学中的热点问题进行深入讲解。
2. 教学观摩：展示几节精彩的习作教学课例，供大家学习和借鉴。
3. 经验分享：邀请几位在习作教学方面有丰富经验的老师分享他们的教学心得。
4. 互动交流：分组讨论，针对习作教学中遇到的问题进行深入探讨。
5. 总结发言：对本次教研活动进行总结，并提出今后的工作方向。
三、主题讲座首先，让我们以热烈的掌声欢迎资深语文教师张老师为我们带来主题讲座——《习作教学的创新与实践》。
（张老师讲座环节，此处省略具体内容）感谢张老师的精彩讲座，让我们对习作教学有了更深刻的认识。
接下来，我们将进入教学观摩环节。
四、教学观摩现在，请各位老师移步到教室，我们将进行习作教学课例的观摩。
（教学观摩环节，此处省略具体内容）感谢各位老师的精彩展示，相信大家从观摩中受益匪浅。
下面，让我们进入经验分享环节。
五、经验分享首先，请我们第一位分享嘉宾李老师为大家介绍她的习作教学经验。
（李老师分享环节，此处省略具体内容）感谢李老师的真诚分享，她的教学方法值得我们学习和借鉴。
接下来，请第二位分享嘉宾王老师为大家分享她的习作教学心得。
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作文教学研讨会主持词作文教学研讨会主持词(一)：(开场)对作文教学，我想打个不恰当的比方，它算得上是语文学科的半壁江山。
得到这半壁江山，才可以得到语文教学的天下，失去这半壁江山，就可能失去语文教学的天下。
但正因它是半壁江山，所以往往很难捍卫和坚守，大家可以回顾一下我们的历史，偏居一隅的王朝从来就没有昌盛过。
所以，与其说今天是一次研讨会，不如说是一场战斗，而且是一次攻坚战。
因为对作文教学教也难，学也难，相信大家都有很深的感受。
积三十年作文教学经验，蒋老师以她的思考、她的激情和智慧，以她在教学上的不断探索和实践，对作文难教，小学作文尤其难教这一现状，作出了自己的回应，且取得了非常良好的效果。
这是我们召开这次研讨会的原因。
刚才我们看了蒋老师的弟子陶苏景老师的一堂作文教学课。
下面我们再洗耳恭听蒋老师为本次研讨会精心准备的专题讲座。
掌声有请蒋老师。
(蒋老师讲座)感谢蒋老师。
蒋老师的讲座，深入浅出，风趣幽默。
既有她对人生的经验和感悟，更有她对作文教学的探索与实践，有做法，有思考，有体验，有感悟，有理论表述，也有实例佐证，听后觉得获益非浅，让我们再次以热烈的掌声感谢她的劳动和付出。
在与蒋老师交流的过程中，在聆听蒋老师的讲座时，我一直在想一个句子：作文先做人。
蒋老师为人憨厚，坦诚，既有四川人的聪明劲儿，又有重庆妹子的耿直豪爽。
她待人接物，一片冰心，她教书育人满腔热诚。
(她的出现，让涪城小学语文界有了不一样的面孔，不一样的声音--此语想到但临场时忘了讲到，遗憾)过去，涪城小学语文界只知道有一个蒋老师，现在，不只是涪城小学语文教育界，在更大的范围内，更广的层面上，我们还知道有一个高原石头。
(蒋老师讲座中一直以网名高原石头自称)。
为更好地研究她的作文教学经验，总结推广她的作文教学成果，我们专门成立了研究小组，下面有请进修校科研处张国新主任作推介报告。
(张主任报告)感谢张主任。
蒋老师以生动形象的讲座，从实践和操作层面对作文教学谈了很好的意见，让我们对这一个的经验有了形象的认识，张主任则以条分缕析的解剖和梳理，从话题与材料，到育人与作文、再到规律与方法，从理论和思考的高度对作文教学作了理性的分析，让我们对作文这一件事有了更深入的理解。
谢谢他。
下面有请花园实小左涛老师谈他对蒋老师作文教学的感受和认识。
(左涛发言)感谢左老师。
张主任的报告，侧重剖析和探究，经过他的探究，让我们茅塞顿开，左老师更多归纳和梳理，经过他的梳理，我们豁然开朗。
自主、全作、探究，激发兴趣，培养良好的作文心境，关注过程，培养良好的作文习惯，左老师归纳出的蒋老师作文教学的这三大策略，非常精当，也非常精彩。
再次感谢他的总结。
今天参会的，还有涪城区另外两位小学语文特级老师李雪琴和黎琼。
在我的感觉里，她们和蒋老师一起，组成了涪城小学语文的三套马车。
她们引领着涪城小学语文教学的方向。
我们想请她们也谈谈对蒋老师作文教学的理解和感受。
(二特发言)如果说李老师的发言是与蒋老师智慧和观念上的碰撞和交流，如同高山流水，黎老师则是从人格和心灵上与蒋老师的唱和与响应，好似惺惺相惜。
爱是教育的灵魂，智慧和激情则是教育的力量源泉。
三位特级，三套马车，她们以她们的智慧着我们，也以他们对语文教育的爱和激情鼓励着我们。
有她们的引领，我们不会感到迷茫，有她们的鼓励，我们不会感到无助。
让我们以热烈的掌声，对她们的无私奉献表示真诚的感谢。
大家已经注意到，今天的活动是我们策划的发现身边的名师系列活动的开端。
我们始终坚信，道不远人，名师就在身边，只是还没有得到我们的充分重视和有效发掘。
而这个系列活动，正是立足于区内，着眼于发掘，致力于总结和推广。
其根本意图，只在为区内教师提供可资借鉴的经验，可以效仿的对象。
以蒋开键老师的作文教学研讨为开端，相信会有更多名师走上前台，经由我们的发现和发掘，他们在教学方面的诀窍和绝招将为我们所熟知。
今天我们研讨的是作文教学，有意避开了方法和技巧。
原因正如蒋老师所说水无常态，法无常法。
过去我们说要因材施教，那是基于对学生个性的尊重。
现在我想说我们更因因己施教，这是基于对老师个性的尊重。
膏药一张，各人的熬法不同。
今天的活动是研讨，也是推介，更是碰撞和激发，或者用我喜欢的说法，是勾引和挑逗，勾引大家搞好作文教学的兴趣，挑逗大家研究作文教学的激情。
相信大家对作文教学也会有自己的经验和看法，本来大会安排有现场互动交流的环节，因为时间关系，没法进行，但是大家可以到A61的论坛上，到蒋老师的博客里进行。
(结语)各位同仁，我说过，作文教学是我们的半壁江山，我也说了今天与其是研讨，不如说是战斗，我更说了，这将是一场艰苦卓绝的攻坚战。
基于作文教学的重要，我们必须打好，我们也能够打好，因为我们并不是一个人在战斗。
只要大家能够群策群力，精心思考，认真研究，努力实践，我们就能通过开智慧之门，通过启爱心之键，最终开启作文教学的神秘殿堂。
蒋老师在她的讲稿中有这样几句话：让学生成为热爱生活的人，作文教学大有可为!让学生成为喜欢阅读的人，语文教育大有可为!让学生成为灵魂健康的人，语文老师大有可为!我想顺着这思路，再接续几句：捍卫作文教学这半壁江山，语文老师大有可为!拓展语文教学的辽阔疆域，语文老师大有可为!一统语文教学的整个天下，让语文教师成为对学生影响最大的人，语文老师大有可为!研讨会到此结束，谢谢大家!作文教学研讨会主持词(二)：尊敬的区教研室王主任、李主任，各位领导、教师们：大家上午好!今天，我们在这里召开大王庄镇作文教学研讨会。
首先，让我们以热烈的掌声对区教研室王主任、李主任两位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!本次研讨会的目的主要是以校本培训的形式，通过现场观摩、经验介绍，同伴互助、专家指导，转变那种认为作文教和不教差不多，写和不写差不多的错误的观念，深刻领会作文，就是语文老师这个人的内涵，快速扭转我镇作文教学特别是小学作文教学落后陈旧的现状，让作文教学多一些体验，少一些造作，多一些真情实感，少一些无病呻吟，努力提高作文教学效率，促进学生写作水平的提高。
刘锦佃老师，作为语文教研组长，从20xx年带领大王庄中学语文教师以读、写为抓手，以生活化作文为突破口，致力于草根作文教学研究，至今已经取得明显效果，学生语文素养有了很大变化，表现在两个方面：一是学生喜欢写作文了，所以文本的东西多了草根作文、青春小说、心灵博客、草根诗集等等，优秀作文大量涌现，我注意观察新教育实验平台莱芜博客，在月度专题征文里面，每一期都有大王庄中学学生的作文获奖，几乎每一期的一等奖里面都有刘锦佃老师的学生的作品。
最多的一期20xx年第二期，中小学共有32篇获奖，大王庄中学占了10篇，第三期特别说明：本期稿件非常丰富，很多优秀作品难以割舍。
特别表扬大王庄中学和口镇中学，投稿较多而且质量高。
但是为了给更多的人机会，因此忍痛割爱。
二是语文教学成绩提升明显，20xx年寒假考试初四语文成绩进入了全区前列。
这两个方面只是显性的东西，期间刘老师带领教师做了什么，坚持了什么，只有刘锦佃最清楚。
这次研讨会让刘锦佃老师上作文观摩课，介绍作文教学经验，总的目的就是想起到星火燎原的效果。
所以这次研讨会是一次作文教学培训会，一次影子培训，会后大家要上汇报课。
从大的方面说，这次研讨会，也是落实根基教育的启动会。
这次大会的主要议程有四项：一是参观大王庄中学草根作文相关资料，7：40-8：00;二是刘锦佃老师执教生活化作文观摩课，学生是中心小学五年级三班，8：00-9：00;三是刘锦佃老师《最生活，最感觉》作文教学专题报告，9：00-10：30;四是分初中和小学两组分别研讨，区教研室领导作重要讲话。
为保证研讨会质量，要求与会人员关闭手机。
一、下面进行第二项，由刘锦佃老师执教作文教学观摩课二、下面进行第三项，由刘锦佃老师做作文教学专题报告，报告的题目是《最生活，最感觉》。
三、下面分组研讨。
初中组地点不变，小学组到中心小学电教室。
四、下面请李主任为大家作重要讲话。
今天的作文教学研讨会，最初我和周主任在商讨的时候，打算专门为小学语文教师举办一次作文教学培训会。
背景就是我们小学作文教学大部分还停留在那种陈旧老套的圈子里，很多教师自己读得少，写的少，以旁观者的身份以说教的方式程式化的模式组织作文教学，所以到了初中以后，初中语文教师感到很头疼，特别是作文，往往要花费一个学期甚至更多的时间去扭转。
所以我们想让小学语文教师看看初中语文教师是怎样上作文课的，人家是怎么干的，看看初中学生的语文作业有哪些。
后来初中组提出让初中语文教师一块参加。
初中语文教师上两个班的语文课，还兼任两个班的综合实践课程，新教育实验。
量不算轻。
听了刘锦佃老师的课和他做的报告，我们应当有所启发。
刚才李主任作为全区的语文专家，给我们提出了宝贵的指导意见，对于我镇小学语文教学改革有很强的指导意义。
就本次研讨会的落实讲几点要求：一是充分认识作文教学的重要性，说话、写字、读书、习文这是小学生最基本的素养和习惯，是教育的根基，是对学生一生都有用的东西。
写作是一项复杂的综合性训练，它以阅读为基础，以主观敏锐的观察、感触为辅助，以字里行间的才情来考证写作素养。
教会学生写作，是一件功德无量的事情。
破除树大自直的错误认识。
打好小学生的写作基础，努力为初中输送好的生源。
二是牢固树立作文就是语文老师这个人的思想，加强学习，提高自身业务素质。
语文教师要多读文章、多写下水文，苏霍姆林斯基指出：学生不会写作文，最简单的原因是教师不会写作文。
(刘锦佃床头书，吴建新博客)各校要将语文教师下水文作为常规检查内容，计入量化。
三是引导学生树立作文即做人的思想，作文教学要与生活实际紧密联系与新教育实验相结合，利用好晨诵、午读、暮省，引导学生观察生活、感悟生活、积累生活，多读、多说、多写。
鼓励学生写真话、述真情、表真意，杜绝假大空。
创新作文教学，激发学生写作激情，展示学生创作成果。
通过作文教学，促进学生良好思想品德和人格品质的形成。
四是对照研讨会反思自己的作文教学，大胆进行改革，力求使自己的作文教学有大的起色。
从下周开始学校组织听语文教师的作文汇报课，检查会议效果，研讨作文教学改革情况，教办针对作文教学到各校进行推门听课。
作文教学研讨会主持词(三)：尊敬的各位领导，各位老师，大家上午好!丹桂飘香的十月，瀟瀟秋雨寄诗情，一夜水乡添画意。
今天，我们齐聚在双语实验学校，在语文教研员崔静芳老师的带领下，参加初中语文名师工作室举办的课堂教学艺术研讨会。
参加本次研讨会的有教育局局长王诗双、副局长许树华、基础教育科科长刘俊平、教师管理科科长卢德喻等领导。
这说明了局领导对我们初中语文教学教研的关注，对初中语文名师工作室的厚爱，对全市初中语文教师的关怀与鼓励。
在此我提议用热烈的掌声欢迎他们的莅临指导!在此，我们邀请各位与我们一起漫步在语文课堂的百花园，尽情地享受语文的诗意，语文的浪漫，语文的温馨。